甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校2015届九年级语文下学期第一次诊断考试试题

2015年和寨九年制学校第一次诊断考试语文试卷一、语言积累与运用（31分）1.下列词语中加着重号字读音完全正确的一项是（3分）（）A．狭隘．（ài）包庇．（pì）针砭．（biān）并行不悖．（bèi）B．摒．弃（bǐnɡ）祈．祷（qí）畸．形（jī）瞠．目结舌（chēnɡ）C．瑕疵．（cī）提．防（dī）应．届（yīnɡ）忍俊不禁．（jīn）D．阿．谀（ē）勾．当（ɡîu）粗犷．（kuànɡ）诲．人不倦（huì）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）A．嘻戏荣膺睡眼惺忪有例可援B．沉湎炽痛物竞天择日薄西山C．赃物取缔因地治宜风雪载途D．孪生骊歌苦心孤诣险相迭生3.下面句子中加着重号成语使用有误的一项是（3分）（）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂．．．．。

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小．心翼翼．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知．．．．的故事。

D．这些正值豆蔻年华．．．．的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A．当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。

B．一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。

C．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

D．这次大赛本着公平、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团为选手打分。

5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。

______，______，______，_______。

①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①6．综合性学习。

（6分）近日，智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。

结果显示，近八成年轻人患上了手机依赖症。

针对这种现象，学校开展“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下列三则材料，参与相关活动。

材料一如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，看视频……他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。

对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。

材料二“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广的一句话。

当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。

2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

材料三在美国影片《生活大爆炸》申展现了令人深思的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。

活动一：筛选信息（1）根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。

（30字以内）（2分）__________________________________________________________________________活动二探究危害（2分）（2）以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写你的探究结果。

__________________________________________________________________________活动三拟写标（2分）（3）为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。

__________________________________________________________________________7.古诗文默写。

(每空1分，共10分)（1），思而不学则殆。

(《论语》)（2）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）（3）江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春·雪》）（4）人生自古谁无死？。

（文天祥《过零丁洋》）二、阅读理解(52分)（一）阅读诗歌，完成第8——10题。

（6分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边，8. 这首诗的作者是（1分）9. 请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

（2分）答：10. 下面有关这首诗的赏析不正确的一项是(3分)（）A．题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思。

B．首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进，暗含路途奔波之意。

C. 颈联既是写景也点明了时令，残夜而后东方海日升起，旧年而后江上已是春天。

D. 尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情，同时还蕴含着深刻的哲理。

（二）阅读下文，完成11---13题。

（9分）人的口味为何不同？蒋葳①萝卜青菜各有所爱，同样的食物有人吃上一口就欲罢不能，有人则难以下咽，这到底是为什么呢？科学研究告诉我们，人们喜欢或不喜欢某一种食品其实不仅在于食品本身的味道，还在于人们的不同感觉，而这种饮食习惯一旦形成，就难以改变。

②“味觉专家”早已认定：味觉在本质上是一种“化学感觉”。

这就是说，食物中的化学物质跟味蕾发生反应并产生一个信号，信号在传入大脑后立即被精确地予以分析，由此甜、酸、苦、辣一一体味出来。

一个正常人的味觉器官是十分高效的，能在很短的时间内迅速、正确地区分出数千种物质的不同滋味来。

③长期以来，人们普遍认为：味觉反应仅仅限于舌头的味蕾。

但后来科学家又惊奇发现，其实舌头的各个部位都有其特定的分工。

比如，舌尖品尝咸味，舌侧、舌中和舌根则分别“负责”酸味、甜味和苦味。

不过，科学家最近又有了新发现。

他们在实验中先将志愿者的舌部麻醉，这时志愿者便失去了品尝咸和甜的能力；接着他们又麻醉了志愿者的上颚，结果发现其对酸和苦都已不能体味；最后他们再将志愿者的舌部和上颚统统麻醉，这时志愿者便连盐水和淡水都难以分辨了。

然而，新的奇迹又出现了：当有名志愿者不慎吞下一小口盐水时，他却皱着眉头做了个鬼脸，这是因为喉部也长有味蕾！科学家证实，舌头上的味蕾多达300颗，密度最大，上颚次之，而喉部则更次之。

味蕾的再生能力也极强，受损或割去后马上又能长出新的味蕾。

④由于每个人的生长环境不同，个人味蕾的发育也不同。

因此每个人的味蕾是有一定的差异的：有的人感受酸味强一些，有的人感受甜味强一些，那么很少的这种味觉刺激就能引起他的味觉冲动。

但是如果你感受某味觉的味蕾比较少，那么你的这一味觉就比较迟钝，就需要很强的刺激才能引起你的冲动。

这就是为什么每个人的口味不同了。

11.本文的说明顺序是，主要介绍了。

(3分)12.文中第③段划线句子使用了什么说明方法？有何作用？(3分)答：13．第④段中画线句子使用的“有一定的”一词，有什么好处？(3分)答：（三）阅读下文，完成14---18题。

（22分）拾馒头的父亲十六岁那年，我考上了全县最好的高中。

听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。

父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。

恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。

他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。

父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。

等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。

我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。

猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。

亲戚送的饲料也日趋减少。

买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。

有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。

我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。

我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。

父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。

我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。

好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。

终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。

”父亲脸上的喜悦一下子消失了。

在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。

这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。

”我的泪就落了下来。

对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。

我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。

班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。

伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。

第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。

家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。

父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。

天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。

”一下子掌声雷动。

回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。

父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。

”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。

1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。

但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。

我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。