新北师大版数学四年级下册《手拉手》ppt课件3
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北师大版数学四年级下册手拉手课件
合运算法则一样，整数的运算定
律在小数中仍然适用。
第十三页，共19页。
4.8X2.5
=1.2X4X2.5
=1.2X(4X2.5) =1.2X10
=12
拆分数字
乘法结合律
第十四页，共19页。
13+87×0.5 = 1130+04×30.5.5 = 5506.5
数学
诊所
0.4×8.7×2.5
= (0.4×2.5)×8.7
第七页，共19页。
我俩帮帮3名希望小 学的同学吧！
好啊！
第八页，共19页。
第九页，共19页。
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和一本7.2元 的《科学家的故事》。一共要花多少元呢？
答：一共要花60元。
第十页，共19页。
你有什么新发现？ 原来学过的交换律、结合律、
分配律在小数中仍然适用
第十一页，共19页。
= 110××88.7.7 = 88.77
第十五页，共19页。
解决生活实际问题
练一练（P49）
回收1千克废纸，可生 产0.8千克再生纸。
3.如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的 废纸可生产多少千克再生纸？
38×1.5= 57（千克
）
57×0.8= 45.6（千克 ）
答：我们班回收的废纸可生产45.6 千克再生纸。
（1）乘法交换律：a×b=b×a （2）乘法结合律：(a×b) ×c=a× (b×c) （3）乘法分配律：(a+b) ×c=a×c+b×c
第六页，共19页。
本节课我们要能够：
1、理解和掌握小数混合运算的顺序， 并正确计算。
2、体会整数的运算定律在小数中仍
Байду номын сангаас然适用，运用运算定律进行简便 计算。 3、能够自己分析解决有关小数乘法 的一些实际生活问题。
律在小数中仍然适用。
第十三页，共19页。
4.8X2.5
=1.2X4X2.5
=1.2X(4X2.5) =1.2X10
=12
拆分数字
乘法结合律
第十四页，共19页。
13+87×0.5 = 1130+04×30.5.5 = 5506.5
数学
诊所
0.4×8.7×2.5
= (0.4×2.5)×8.7
第七页，共19页。
我俩帮帮3名希望小 学的同学吧！
好啊！
第八页，共19页。
第九页，共19页。
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和一本7.2元 的《科学家的故事》。一共要花多少元呢？
答：一共要花60元。
第十页，共19页。
你有什么新发现？ 原来学过的交换律、结合律、
分配律在小数中仍然适用
第十一页，共19页。
= 110××88.7.7 = 88.77
第十五页，共19页。
解决生活实际问题
练一练（P49）
回收1千克废纸，可生 产0.8千克再生纸。
3.如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的 废纸可生产多少千克再生纸？
38×1.5= 57（千克
）
57×0.8= 45.6（千克 ）
答：我们班回收的废纸可生产45.6 千克再生纸。
（1）乘法交换律：a×b=b×a （2）乘法结合律：(a×b) ×c=a× (b×c) （3）乘法分配律：(a+b) ×c=a×c+b×c
第六页，共19页。
本节课我们要能够：
1、理解和掌握小数混合运算的顺序， 并正确计算。
2、体会整数的运算定律在小数中仍
Байду номын сангаас然适用，运用运算定律进行简便 计算。 3、能够自己分析解决有关小数乘法 的一些实际生活问题。
北师大版四年级数学下册《3.7 手拉手》PPT
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 小数混合运算顺序与整数混合运算是一 样的。 2. 整数的运算律在小数中同样适用，在小 数混合运算中，可以运用运算律使计算简便。
返回
手拉手
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
手拉手
再见
返回
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创
手拉手
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1
7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本
和1个铅笔盒，一共要花多少元？
2.8×3＋6.1×3 ＝8.4＋18.3 ＝26.7（元）
（2.8＋6.1）×3 ＝8.9×3 ＝26.7（元）
答：一共要花26.7元。
手北拉师手大版 数学 四年级 下册
3 小数乘法
手拉手
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
手拉手
情境导入
填一填
a×b＝ ( a×b ) a×b×c＝a× ( b×c ) a×b＋a×c ＝a× ( b＋ c )
返回
手拉手
探究新知
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手拉手
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 小数混合运算顺序与整数混合运算是一 样的。 2. 整数的运算律在小数中同样适用，在小 数混合运算中，可以运用运算律使计算简便。
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手拉手
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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手拉手
再见
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5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创
手拉手
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1
7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本
和1个铅笔盒，一共要花多少元？
2.8×3＋6.1×3 ＝8.4＋18.3 ＝26.7（元）
（2.8＋6.1）×3 ＝8.9×3 ＝26.7（元）
答：一共要花26.7元。
手北拉师手大版 数学 四年级 下册
3 小数乘法
手拉手
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
手拉手
情境导入
填一填
a×b＝ ( a×b ) a×b×c＝a× ( b×c ) a×b＋a×c ＝a× ( b＋ c )
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手拉手
四年级下册数学课件-3.6 手拉手｜北师大版(秋) (共47张PPT)
知识点回顾：
（1）加法交换律：
a+b=b+a
两个加数交换位 置，和不变，这 叫做加法交换律。
知识点回顾：
（2）加法结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
先把前两个数相加， 或者先把后两个数 相加，和不变。这 叫做加法结合律。
知识点回顾：
（1）乘法交换律：
a×b=b×a
两个因数交换位 置，积不变，这 叫做乘法交换律。
动手算一算，看谁快。
8×125= 1.25×8=
0.75×8= 0.56+0.44= 46.4－16.4= 69+31=
2×25= 0.125×80=
101-1=
动手算一算，看谁快。
8×125=1000 1.25×8=10 2×25=50
0.75×8=6 0.56+0.44=1 0.125×80=10 46.4－16.4=30 69+31=100 101-1=100
=17.8
正确算法！
0.89×4.8+0.89×5.2 =（4.8+5.2）×0.89 =10 ×0.89 =8.9
有更好的算法吗？
（8+0.8）× 1.25 =8.8×1.25 =11
简便算法！
（8+0.8）× 1.25 =8×1.25+0.8×1.25 =10+1 =11
抽 签 算
壹
20－4.47－5.53
知识点回顾：
（2）乘法结合律：
(a×b) ×c=a× (b×c)
先把前两个数相乘， 或者先把后两个数 相乘，积不变。这 叫做乘法结合律。
知识点回顾：
（3）乘法分配律：
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数学
诊所
妈妈买了苹果和香蕉各4千克，苹果 每千克5.5元，香蕉每千克4.5元，应付 多少钱？
0.8 × 1.5
= 1.2(千克)
1.2 ×
69 =
82.8 (千克)
答：我们班回收的废纸可生产82.8千克。
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）
整数的运算定律在小数中仍然适用。
北师大版四年级数学下册
我俩帮帮3名希望 小学的同学吧！ 好啊！
赠送给3名同学每人一套 12.8元的文具和一本7.2 元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=.8+0.89×5.2 0.25×13.7×0.4 10-0.34-0.66
3.2+1.3×4 2.5×2.8×4
（4+0.4）×2.5 22-1.6×7
13+87×0.5 =100×0.5 =50 0.4×8.7×2.5 =(0.4×2.5)×8.7 =10×8.7 =87