复旦中国古代哲学史笔记1
复旦《西方哲学史》(全增嘏主编)之古希腊罗马哲学笔记
复旦《西方哲学史》（全增嘏主编）之古希腊罗马哲学笔记泰勒斯在哲学史上一般被称为“七贤”之一。
他第一次提出了“什么是世界本原”。
泰勒斯认为：水是万物的本原和始基，地像一个圆筒浮在水上，天上也是水，万物生于水而归复于水，水是不变的本体。
泰勒斯的不用传统的宗教的说法来解释万物的起源，即不把万物看作是由神所创造的，他提出水为万物的始基，企图用物质来说明世界的统一性。
希腊哲学产生在伊奥尼亚。
米利都是它最繁华的城市。
在这样一个泰勒斯为把水作为万物的本原有两方面的理由。
根据亚里士多德经济文化繁荣而斗争尖锐的城邦中，希腊哲学的第一个唯物主义派别：的解释，一方面，是他用经验证据说明水有滋养万物的作用。
另一方面米利都学派。
认为泰勒斯可能是从古代神话中吸取了思想材料借以改造提出这种自米利都学派是古希腊第一个哲学派别。
相传为泰勒斯在公元前7世然哲学观。
纪末到6世纪所创立米利都学派主要包括三位哲学家：泰勒斯、阿那泰勒斯的“水”具有直观的、朴素性。
他的哲学在历史上，被称之克西曼德和阿那克西美尼。
为朴素唯物主义。
这些思想家在寻求宇宙万物的本体、始基或本原时，摆脱了宗教迷信说，提出了自然的、唯物主义的解释。
“主张万物由物质性的本原构阿那克西曼德是泰勒斯的学生。
他和泰勒斯一样，认为，宇宙的本成，认为万物都在不断变化，具有自发的辩证思想。
在几何学、天文学、原是物质的。
但是，他认为：地理学等方面也都有研究与贡献。
” 1．万物是无限者。
万物的本原是一种没有固定形态或固定性质的原始物。
这个无限者本身是不生不灭、无边无际的。
只有这样的“无限亚里士多德说“一样东西，万物都是由它构成，都是首先从它产生、者”才能是万物的本原，因为本原如果有固定的性质或形态，有生有灭，最后又化为它的（实体始终不变，只是变化他的形态），那就是万物的有穷有尽，那就是是“有限者了”，而有限者因为有限制，就不能解释元素、万物的本原，”。
本原是万物的起源和归宿，是万物生灭的基础，许多自然现象，也就不能成为本原了。
《道德经》之生死哲学研究【最新哲学类】
《道德经》之生死哲学研究引言《道德经》中蕴含的思想源远流长，对中国古老的哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻的影响，它无论对中华民族的性格的铸成，还是对政治的统一和稳定，都起着不可估量的作用。
历史上、现当代对于其研究方方面面层出不穷。
尤其近代以来，它的世界意义也日渐显著，越来越多的西方学者从其中寻求人类文明的源头，探究古代智慧的底蕴。
为了之后行文更加简洁，故而，用老子思想代。
，ｔ一－～替《道德经》。
从《淮南子》对老子的继承和发展，到魏晋道玄之学的盛行，乃至宋明清时期儒道释三家的融合，都对老子的学说做了诠释。
但是以老子生命观，生命哲学以及生死观、生死哲学①的研究确是近些年来兴起的。
我们发现贯穿中国传统哲学之始终的根本意蕴即为生命关怀。
而在中国各家哲学流派中，道家无疑在生死上的探讨是深刻的，对于生命精神的弘扬也是突出的。
然要系统研究道家生死思想，作为道家鼻祖——老子的生死的探究是十分必要的。
在《道德经》全文中，之于生死虽着墨不多，然其对于这一问题的思考，老子具有极深的见解。
一、现今关于老子生死哲学的相关研究并不是很多，虽有对先秦道家生死观的研究，可是更多的是对庄子生死观的研究上，而老子生死观的研究虽有一些可是更多是在对老子生死本体上的理论诠释更多一些，而对老子人生观、生命观、生死互渗、超越死亡研究上十分薄弱。
即便如此，我们还是能从前人的研究中得到更多的受益，现将其研究成果做一简单梳理：ｌ、关于老子生命关怀哲学思想的研究成果。
迄今为止，关于老子思想的研究可谓浩如烟波，无论从文本的诠释上还是对其学说的解析上，近代研究老子思想较为突出的有陈鼓应先生，他的《老子今注今译》、《老子评传》既在文本上进行解析又在整体上评介，突出表达了老子思想的生命意蕴。
刘笑敢先生在《老子古。
生命哲学在西方是一种以生命的发生发展来解释宇宙、知识的哲学流派。
而至中国则是建立在中国传统文化基础上，用生命关怀的思想来诠释中国先哲思想。
牟宗三讲：“中国哲学是以‘生命’为中心的哲学”。
复旦大学哲学学院《716哲学综合知识》历年考研真题汇编
目 录2012年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2011年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2010年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2005年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2004年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2012年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）名词解释 20选10奴斯芝诺悖论真观念奥卡姆剃刀《人论》道南学派三纲八目足性逍遥尚同心统性情黄老马赫主义辩证法意识形态价值观时间之矢科学研究纲领道成内身《坛经》金陵刻经处简答题 10选5墨家十项基本教义《老子》无为与自然的内容与关系恩格斯的《马克思墓前什么什么什么》写出西方马克思主义著作 5本逻辑实证主义拒斥形而上学的依据三段论的五条基本规则与导出规则缘起论皮尔士批判笛卡尔主义黑格尔哲学体系主要框架伊斯兰教“五功”和“六信”内容分析题 5选2汉代儒家与先秦儒家的殊导，以及此种变化的历史影响。
“观察渗透理论”的合理性与局限性维特斯根斯的语言批判与康德理性的共性什么。
亚里士多德为什么是集古希腊哲学之大成2011年复旦大学哲学学院716哲学综合知识考研真题（回忆版）2011年复旦大学硕士研究生入学考试哲学综合知识试题1．马克思，《1957—1958年经济学手稿》，问题，试依据上述这段文字，结合着马克思的其他相关论述，具体分析马克思对资本主义条件下人与人之间社会关系的物化的批判。
2．马克思。
恩格斯，《共产党宣言》，问题：试依据上述这段文字，结合着马克思恩格斯的其他相关论述，具体阐发其关于“资产阶级的掘墓人”的思想，“这些不得不把自己零星出卖的工人”是否是“资产阶级的掘墓人”？3．马克思，《德意志意识形态》，问题：试依据上述这段文字，结合着马克思恩格斯的其他相关论述，具体分析马克思是如何批判费尔巴哈的“双重直观”的立场的？在此基础之上，马克思为什么进而指出费尔巴哈的立场是纯粹的理论的立场？4．马克思，《1844年经济学哲学手稿》，问题：试依据上述这段文字，结合着马克思在该书的其他相关论述，具体分析马克思在《手稿》中是如何分析私有财产与异化劳动的关系的。
[整理]复旦大学哲学综合知识考研真题与答案解析
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中文系学生阅读书目
中文系学生阅读书目说明其中划“△”的为一般必读书目，划“○ ”号的是与传统文化关系密切的著作，不仅要读，还要求写读书笔记。
中国古代文化、文学类：△1、中国通史简编范文澜北京人民出版社1965○2、中国哲学史简编冯友兰北大出版社1996○3、中国古代思想史论李泽厚安徽文艺出版社1994△4、中国文化史导论钱穆商务印书馆19965、中国古代文化史阴法鲁、许树安北大出版社19896、中国文学史游国恩人民大学出版社1963 △7、中国文学史社科院文研所人民文学出版社19628、中国文学史章培恒、骆玉明复旦大学出版社19969、中国文学简史林庚北大出版社199510、中国文学发展史刘大杰中华书局1963△11、中国历代文学作品选朱东润上海古籍出版社1979△12、中国历代文论选郭绍虞上海古籍出版社1979－1980△13、中国文学批评史郭绍虞上海古籍出版社197914、中国古代文论教程蒋凡、郁沅中国书籍出版社1994 △15、中国文献学张舜徽中州书画社198216、清代学术概论梁启超上海古籍出版社199817、中国近三百年学术史钱穆商务印书馆199718、中国绘画史王伯敏上海人民美术出版社198219、中国音乐史略吴钊、刘东升人民音乐出版社198320、七世纪前中国的知识、思想与信仰世界（《中国思想史》第一卷）葛兆光复旦大学出版社1998 21、诗经今注高亨注上海古籍出版社1980 △22、诗经选余冠英选注人民文学出版社199823、楚辞注释马茂元主编湖北人民出版社1985 △24、楚辞选马茂元选注人民文学出版社195925、文选［梁］萧统编中华书局197726、先秦汉魏晋南北朝诗逯钦立主编中华书局1983 ○27、论语译注杨伯峻译注中华书局1980○28、孟子译注杨伯峻译注中华书局1982○29、庄子今注今译陈鼓应译注中华书局30、周易译注周振甫译注中华书局199131、古神话选释袁轲辑释人民文学出版社197932、左传译文沈玉成译中华书局198133、战国策［西汉］刘向集录上海古籍出版社197834、玉台新咏［陈］徐陵编文学古籍出版社199535、乐府诗集［南宋］郭茂倩编中华书局197936、乐府诗集余冠英选注人民文学出版社195737、史记［西汉］司马迁著中华书局1959△38、史记选王伯详选注人民文学出版社198239、汉书［东汉］班固著中华书局195940、三曹诗选余冠英选注人民文学出版社195641、陶渊明集逯钦立选注中华书局 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19962．中国现代文学三十年（修订本）钱理群等北大出版社 1998 3．中国现代文学史简编唐弢人民文学出版社 1984 4．中国现代小说史杨义人民文学出版社 1998 5．录迅全集鲁迅人民文学出版社 1981 （△《呐喊》△《彷徨》△《故事新编》△《野草》）6．郭沫若全集郭沫若人民文学出版社 1982 （△《女神》△《屈原》）7．倪焕之叶圣陶人民文学出版社 1978 8．郁达夫文集郁达夫人民文学出版社 1959 （△《沉沦》△《过去》△《迟桂花》）9．尝试集胡适上海书店 1982 10．闻一多诗文选集闻一多人民文学出版社 1955 （△《死水》△《发现》）11．徐志摩诗选徐志摩四川人民出版社 1981 （△《再别康桥》△《海韵》△《沙扬娜拉》）12．知堂文集周作人人民文学出版社 1955 （△《乌蓬船》△《故乡的野菜》△《苍蝇》△《若子的病》△《北京的茶食》△《闭门读书论》△《初恋》）13．朱自清选集朱自清开明书店 1951（△《荷塘月色》△《背景》△《浆声灯影里的泰淮河》）14．冰心选集冰心人民文学出版社 1979 15．茅盾文集茅盾人民文学出版社 1958 （△《子夜》△《春蚕》△《林家铺子》）16．老舍文集老舍人民文学出版社 1980-1984 （△《骆驼祥子》△《四世同堂》）17．巴金文集巴金人民文学出版社 1958-1962 （△《家》△《寒夜》）18．沈从文小说选集沈从文人民文学出版社 1982 19．李劼人选集李劼人四川人民出版社 1980 20．曹禺选集曹禺人民文学出版社 1978 （△《雷雨》△《日出》△《原野》△《北京人》）21．戴望舒诗全编戴望舒浙江文艺出版社 1989 （△《雨巷》△《狱中题壁》△《印象》）22．财主底儿女们路翎人民文学出版社 1985 23．张爱玲文集张爱玲安徽文艺出版社 1992 24．围城钱钟书人民文学出版社 1982 25．林语堂文选林语堂广播电视大学出版社 1990 （△《读书的艺术》）26．梁实秋散文梁实秋广播电视大学出版社 1989 （△《雅舍》）27．艾青诗选艾青人民文学出版社 1979 （△《大堰河——我的保姆》△《雪落在中国大地上》△《手推车》△《向太阳》△《我爱这土地》）28．赵树理选集赵树理人民文学出版社 1958 （△《小二黑结婚》）29．太阳照在桑干河上丁玲人民文学出版社 1979 30．白洋淀纪事孙犁中国青年出版社 1962 （△《荷花淀》）31．生死场萧红黑龙江人民出版社 1980 32．暴风骤雨周立波人民文学出版社 1977 33．白毛女贺敬之人民文学出版社 1952 34．王贵与李香香李季人民文学出版社 1958中国当代文学类：△1．中国当代文学华中师大《中国当代文学》编写组上海文艺出版社19892．中国当代文学史初编十院校编人民文学出版社 19843．中国当代文史教程陈思和复旦大学出版社 19994．中国当代文学作品选邾、邝邦洪人民文学出版社 19985．中国当代文学思潮史朱寨人民文学出版社 19876．中国当代新诗史洪子诚、刘登翰人民文学出版社 19947．中国当代散文报告文学发展史佘树森、陈旭光北大出版社 19968．下乡集赵树理作家出版社 19639．村歌孙犁人民文学出版社 197910．茹志鹃小说选茹志鹃四川人民出版社 198311．李双双小传李准人民文学出版社 197812．保卫延安杜鹏程人民文学出版社 1979 13．红旗谱梁斌中国青年出版社 1958 14．创业史（第一部）柳青中国青年出版社 1961 15．红岩罗广斌、杨益言中国青年出版社 1961 16．红日吴强中国青年出版社 1957 17．青春之歌杨沫中国文学出版社 1958 18．山乡巨变周立波人民文学出版社 1959 19．三家巷欧阳山广东出版社 1959 20．汪曾祺短篇小说选汪曾祺北京出版社 1982 21．王蒙选集王蒙百花文艺出版社 198422．灵与肉张贤亮百花文艺出版社 1981 23．高晓声小说集高晓声人民文学出版社 1983 24．陆文夫选集陆文夫百花文艺出版社 1985 25．赞歌谌容四川人民出版社 198326、爱，是不能忘记的张洁广东人民出版社 198027、蒋子龙选集蒋子龙百花文艺出版社 198328、徐茂和他的女儿们周克芹百花文艺出版社 198029、芙蓉镇古华人民文学出版社 198130、平凡的世界路遥中国文联出版公司 1986---198831、白鹿原陈忠实中国文学出版社 199332、九月寓言张炜上海文艺出版社 199333、活着余华《收获》 1992.634、刘白羽散文集刘白羽人民文学出版社 197835、杨朔散文集杨朔人民文学出版社 197836、长河浪花集秦牧人民文学出版社 197837、随想录巴金三联书店 198738、干校六记杨绛三联书店 198639、文明的碎片余秋雨春风文艺出版社 199440、归来的歌艾青四川人民出版社 198041、贺敬之诗选贺敬之山东文学出版社 197942、郭小川诗选郭小川人民文学出版社 198543、闻捷诗选闻捷人民文学出版社 197944、双桅船舒婷上海文艺出版社 198245、茶馆老舍中国戏剧出版社 195846、关汉卿田汉中国戏剧出版社 1958外国文学类：1、外国文学史（欧美部分）朱维之、赵澧主编南开大学出版社 19852、外国文学简编（亚非部分）朱维之、赵里主编中国人民大学出版社19833、欧洲近代文学思潮简编华东师大、上海师院中文系编、安徽人民出版社4、、欧美现代派文学概论袁可嘉著上海文艺出版社 19935、外国文学作品选周煦良主编上海译文出版社 19796、外国现代派作品选袁可嘉主编上海文艺出版社 1981、19827、希腊的神话和传说楚图南译人民文学出版社 19778、神曲王维克译人民文学出版社 19809、堂吉珂德杨绛译人民文学出版社 197810、巨人传成钰亭译上海译文出版社 198111、伪君子赵少侯译载《莫里哀喜剧选》人民文学出版社 195912、忏悔录黎星译人民文学出版社1980、198213、巴黎圣母院陈敬容译人民文学出版社 198214、悲惨世界李丹、方于译人民文学出版社 1978—198315、红与黑罗玉君译上海译文出版社 197916、高老头傅雷译人民文学出版社 195417、欧也妮葛朗台傅雷译人民文学出版社 195418、保法利夫人李健吾译人民文学出版社 195819、莫泊桑中短篇小说选郝元、赵少侯译人民文学出版社 198120、约翰克里斯朵夫傅雷译人民文学出版社 195721、罗密欧与朱莉娅朱生豪译见《莎士比亚全集》（八）人民文学出版社 197822、威尼斯商人朱生豪译见《莎士比亚全集》（三）人民文学出版社 197823、哈姆雷特朱生豪译见《莎士比亚全集》（九）人民文学出版社 197824、鲁宾逊漂流记方原译人民文学出版社25、名利场杨必译人民文学出版社 195926、简爱祝庆英译人民文学出版社 197827、德伯家的苔丝张若英译上海译文出版社 198128、少年维特之烦恼张若谷译人民文学出版社 195729、浮士德郭沫若译人民文学出版社 195530、玩偶之家郭沫若译人民文学出版社 197831、草叶集选潘家洵译人民文学出版社 197832、马克吐温短篇小说集张友松译人民文学出版社 197933、老人与海海观译上海译文出版社 197834、上尉的女儿孙用译人民文学出版社 197835、当代英雄草婴译上海译文出版社 197836、死魂灵洪涛、许庆道译人民文学出版社 198337、钦差大臣芳信译作家出版社 195438、猎人笔记丰子愷译人民文学出版社 196239、罪与罚南江译人民文学出版社 197940、战争与和平董秋斯译人民文学出版社 197841、安娜卡列尼娜周扬、谢素台译人民文学出版社 197842、复活汝龙译人民文学出版社 197943、契轲夫汝龙译人民文学出版社 197844、母亲南凯译人民文学出版社 197345、钢铁是怎么炼成的梅益译人民文学出版社 195846、静静的顿河金人译人民文学出版社 195747、源氏物语丰子恺译人民文学出版社 1980—198448、追忆似水年华多人译译林出版社 199449、尤利西斯金隄人民文学出版社1997文艺理论、美学类：1、马克思、恩格斯、列宁、斯大林论文艺北大中文系人民文学出版社 19802、柏拉图文艺对话集柏拉图人民大学出版社 19593、诗学、诗艺亚里斯多德、贺拉斯人民大学出版社 19624、歌德谈话录爱克曼辑人民大学出版社 19785、西方文论选伍蠡甫上海译文出版社 19796现代西方文论选伍蠡甫、林镶华上海译文出版社 19837、文艺心理学朱光潜上海译文出版社 19828、文学理论韦勒克、沃伦三联书店 19849、中国的文学理论刘若愚中州古籍出版社 198610、谈艺录钱钟书中华书局 198411、西方美学史朱光潜人民文学出版社 197912、当代西方美学朱狄人民文学出版社 198413艺术哲学丹纳人民文学出版社 196314、1844年经济学哲学手稿马克思人民出版社 197915、人论卡西尔上海译文出版社 198616、真理与方法伽达默尔辽宁人民出版社 198717、情感与形式朗格中国社会科学出版社 198618、美学散步宗白华上海人民出版社 198119、美的历程李泽厚安徽文艺出版社 1994语文教学法类：1．中学语文教学法十二院校合编人民教育出版社 19802．中学语文教学法朱绍禹高等教育出版社 19883．中学语文教育通论叶苍岑北京教育出版社 19844．中学语文教育学于亚中、鱼浦江高等教育出版社 1984△ 5．语文教育学导论杨道麟湖北人民出版社 1999 6．中学语文教学原理周庆之湖南人民出版社 1992△ 7．叶圣陶语文教育论文集中央教科所教育科学出版社 1980 8．语文教学心理学钟为永浙江人民出版社 1983写作类：1．作文法讲义陈望道上海民智书局 19222．作文论叶圣陶上海商务印书馆 19243．古人论写作四院校合编吉林人民出版社 19814．文章章法与阅读写作夏绍臣人民日报出版社 1985△ 5．写作心理能力的培养吴思敬北京出版社 1985△ 6．现代写作学朱伯石人民日报出版社 1986 7．写作学新稿裴显生江苏教育出版社 1987△ 8．意义与符号苟思敏广东人民出版社 1999 9．关于思维科学钱学森编上海人民出版社 1999 10．叙述学：叙述理论导论米克·巴尔著，谭君强译中国社会科学出版社 1995 语言学类：1．语言学概论高名凯中华书局 19632．语言学概论刑公畹语文出版社 19923．语言原理彭泽润等华中工大出版社2000△ 4．语言学纲要叶蜚声、徐通铿北大出版社 1981△ 5．现代汉语黄伯荣高等教育出版社 1990 6．现代汉语胡裕树上海教育出版社 1981△ 7．普通话语音知识徐世荣文字改革出版社 1980△ 8．中国文字学唐兰上海古籍出版社 1979 9．现代汉语词汇符淮青北大出版社 198510．汉语语义学贾彦德北大出版社 1992△11．现代汉语基本单位论析严戎庚新疆人民出版社 1996△12．现代汉语语法讲话丁声树商务印书馆 1961△13．修辞学发凡陈望道上海文艺出版社 1963 14．现代汉语方言詹伯慧湖北人民出版社 1981 15．汉字的结构及其流变梁东汉上海教育出版社 1965 16．词义和释义孙良明湖北人民出版社 1982 17．词类辩难刑福义甘肃人民出版社 1982 △18．古代汉语许嘉璐高等教育出版社 1992 19．古代汉语王力中华书局 1981△20．汉语史稿王力中华书局 1980 21．说文解字许慎中华书局 1963△22．训诂简论陆宗达北京出版社 1980△23．音韵学教程唐作藩北大出版社 1991△24．诗词格律王力中华书局 1977。
“百花齐放，百家争鸣”式汉代乐舞理论浅谈
“百花齐放，百家争鸣”式汉代乐舞理论浅谈作者：毛宁来源：《中国民族博览》2022年第03期【摘要】汉代，是封建社会的上升期，国力强盛，经济发达，是文化艺术大发展，大繁荣的时代。
作为这一时代意识形态组成部分之一的乐舞理论，对于前代各家乐舞观点采长补短，形成一种融会各家各派思想的独特风格。
本文主要论述汉代的乐舞理论，即乐以言情、郑乐胜雅、舞以尽意、礼乐互补、雅俗共赏、推崇雅乐、穷尽物态六种乐舞理论，并以汉代的舞蹈史实作为乐舞理论的表现特征加以佐证。
后通过汉代开放包容的学理氛围反思当下艺术学术界的个别问题，并提出相关建议。
【关键词】汉代乐舞；《淮南鸿烈》；《史记》；礼乐【中图分类号】J721.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）03-139-03【本文著录格式】毛宁.“百花齐放，百家争鸣”式汉代乐舞理论浅谈[J].中国民族博览，2022，02（03）：139-141.汉代，是封建社会的上升期，国力强盛，经济发达，是文化艺术大发展，大繁荣的时代。
这一朝代，舞蹈活动普遍兴盛，乐舞百戏等表演艺术水平大幅度提高、出现了一些著名的舞蹈作品和舞人、西域乐舞杂技幻术和边疆少数民族舞蹈的传入、乐府等乐舞机构的成立以及乐舞理论的“百花齐放”之盛况等，都为汉代成为我国古代舞蹈发展史上第二个集大成的时代起到了重要的作用。
习乐尚舞是汉代社会性的文化景观，汉代舞蹈那厚重的气势，内在的张力，古朴的柔美，也是“泱泱汉风”的标志。
从哲学史的角度来看，在整个汉初时期，占据统治地位的是黄老之学与刑名之言，而到了汉武帝时期，儒家学说逐渐被抬上了统治思想的地位。
但即使汉武帝时期有着“罢黜百家，独尊儒术”的口号，但实际上仍然是一种更完善的综合性的哲学观念，这一时期的儒学已不再是孔子创立的原始儒学，也不是孟子、荀子发展了的战国儒学，而是经过汉儒改造更新过了的儒学——经学，是既保存着原始儒学基本精神，又整合进了当时其他各家思想学说的、“新”的儒学形态[1]。
国内名牌大学《中国哲学史》专业指定阅读书目
北京大学、武汉大学、香港中文大学《中国哲学史》阅读书目武汉大学精品课程“中国哲学史”参考书目（李维武）第一编先秦时期的哲学发展任继愈主编：《中国哲学发展史》先秦卷，人民出版社1983年出版。
郭沫若著：《中国古代社会研究》，人民出版社1954年出版。
李学勤主编：《中国古代文明与国家形成研究》，云南人民出版社1997年出版。
杨向奎著：《宗周社会与礼乐文明》修订本，人民出版社1997年出版。
陈来著：《古代宗教与伦理：儒家思想的根源》，商务印书馆1996年出版。
皮锡瑞著、周予同注释：《经学历史》，中华书局1959年出版。
皮锡瑞著：《经学通论》，中华书局1954年出版。
严正著：《五经哲学及其文化学的阐释》，齐鲁书社2001年出版。
钱穆著：《先秦诸子系年》上下册，中华书局1985年出版。
郭沫若著：《十批判书》，人民出版社1954年出版。
郭齐勇、吴根友撰：《中华文化通志•诸子学志》，上海人民出版社1998年出版。
徐复观著：《中国人性论史•先秦篇》，台湾商务印书馆1984年出版。
李泽厚著：《中国古代思想史论》，人民出版社1985年出版。
萧萐父总主编、李德永本卷主编：《中国辩证法史稿》第1卷，武汉大学出版社1990年出版。
李零著：《简帛古书与学术源流》，三联书店2004年出版。
[美]本杰明·史华兹著：《古代中国的思想世界》，江苏人民出版社2004年出版。
第二编汉唐时期的哲学发展徐复观著：《两汉思想史》卷一，台湾学生书局1982年出版；《两汉思想史》卷二，台湾学生书局1979年出版；《两汉思想史》卷三，台湾学生书局1979年出版。
任继愈主编：《中国哲学发展史》秦汉卷，人民出版社1985年出版；《中国哲学发展史》魏晋南北朝卷，人民出版社1988年出版；《中国哲学发展史》隋唐卷，人民出版社1994年出版。
周桂钿著：《秦汉思想史》，河北人民出版社2000年出版。
汤用彤著：《魏晋玄学论稿》，人民出版社1957年出版。
哲学导论(完整版) ppt课件
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24
三、历史的考察（以古希腊为例）
●在这些城邦中，希腊人根本上都是商人，所有
的劳力都由奴隶担任，因此市民有充分的闲暇， 可以将所有的时间都投注在政治与文化上。
●希腊哲学家多为贵族，他们不必为生计操劳，
因此才能从事纯思辨活动。希腊贵族崇尚的高 尚活动是战争、游猎和思辨。思辨风尚造就了 一批职业哲学家。
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三、哲学的基本领域
●一般分类： 本体论（有时是形而上学的同义语） 知识论或认识论 价值论
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第二章 哲学的起源
一、哲学思考源于惊异
●柏拉图(Plato)《泰阿泰德篇》：“惊讶，这尤 其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有 别的开端”。
●亚里士多德(Aristoteles)《形而上学》：“古 往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万 物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象， 逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问 题，例如日月星辰的运行以及宇宙之创生做出 说明。”
●西方哲学具有深厚的本体论传统。本体论这一概
念是17世纪德国经院哲学家郭克兰钮 （R.gocleneus）在《哲学辞典》中最早使用的， 创造了这个概念作为形而上学的同义语。
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一、本体论的概念
●第一个给本体论下定义的是德国哲学家沃尔夫
（Wolff）：“本体论，论述各种抽象的、完全 普遍的哲学范畴，如‘存在’……，在这个抽 象的形而上学中进一步产生出偶性、实体、因 果、现象等范畴” 。
——以赛亚·伯林(Isaiah Berlin)：《思想家》
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三、哲学的基本领域 ● 亚里士多德(Aristoteles)分类：
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复旦骆玉明推荐《世说新语》精读书单
一、历史 —古代1《后汉书》，[南朝宋] 范晔撰，中华书局1965年校点本。
2《三国志》，[晋] 陈寿撰，[宋] 裴松之注，中华书局1959年校点本。
3《晋书》，[唐] 房玄龄等撰，中华书局1974年校点本。
4《宋书》，[梁] 沈约撰，中华书局1974年校点本。
5《资治通鉴》[宋] 司马光撰，中华书局1956年校点本。
二、历史—现代1、《两晋南北朝史》，吕思勉撰，上海古籍出版社，1983。
2、《魏晋南北朝史讲演录》，陈寅恪撰，万绳南整理，黄山书社，1987。
3、《魏晋南北朝史论集》，周一良撰，北京大学出版社，1997。
4、《魏晋南北朝史论丛》，唐长孺撰，上海三联书店，1955；《续编》，1959。
5、《东晋门阀制度》，田余庆撰，北京大学出版社，1989。
6、《中国文化史》，柳诒徵撰，东方出版中心，1988。
7、《魏晋南北朝社会生活史》，朱大渭撰，中国社会科学出版社，1998。
8、《士与中国文化》，余英时撰，上海人民出版社，1987。
三、思想、哲学、宗教1、《汉魏两晋南北朝佛教史》，汤用彤撰，中华书局，1999。
3、《魏晋玄学论稿》，汤用彤撰，人民出版社，1957。
4、《魏晋的自然主义》，容肇祖撰，东方出版社，1996。
5、《魏晋思想论》，刘大杰撰，商务印书馆，1939。
6、《魏晋玄谈》，孔繁撰，辽宁教育出版社，1991。
7、《魏晋清谈》，唐翼明撰，台北东大图书股份有限公司，1992。
8、《玄学与魏晋士人心态》，罗宗强撰，浙江人民出版社，1991。
9、《佛教征服中国》，[荷] 许理和撰，李西龙等译，江苏人民出版社，1998。
四、文学、艺术史1、《中国小说史略》、《中国小说的历史变迁》，鲁迅撰，《鲁迅全集》第九卷，人民文学出版社，1981。
2、《中国中古文学史》，刘师培撰，人民文学出版社，1959。
3、《中古文学史论集》，王瑶撰，上海古籍出版社，1982。
4、《中古文学系年》，陆侃如撰，人民文学出版社，1985。
中国思想史(共3卷).doc
中国思想史(共3卷)-txt免费下载|在线阅读|全集|电子书基本信息·出版社：复旦大学出版社·出版日期：2004年07月·ISBN：73090299259787309029925·条形码：9787309029925·版本：第1版·装帧：平装·开本：0开·正文语种：中文·套装数量：3内容简介导论：思想史的写法《导论》上下；原来分别放置在第一卷与第二卷前面，题为《思想史的写法》和《续思想史的写法》，目的是交代和说明研究角度、资料取舍、写作思路，现在重印，把它们合在一卷，统称《导论：思想史的写法》。
用“写法”为题；并不是说这里讨论的只是一种写作策略，因为思想史的不同写法背后。
总是有不同的观念、思路和方法，写法的改变常常意味着思想史研究的观念、思路和方法的改变。
这里讨论的就是一些关于中国思想史成哲学史研究中的一些重大理论和方法问题，比如思想史应当如何思考精英与经典的思想世界和一般知识识思想与信仰世界，知识史与思想史之间应当如何互相说明，古代中国思想的终极依据或者说基本预设是什么；思想史应当如何改变过去的传统写法和充满训导性的教科书式的章节结构，以追寻思想史的真正脉络和精神；思想史是否应当描述所谓“无思想”的时代，在无画处看出画来；作为历史记忆的传统知识和思想如何在重新诠释中成为新的思想资源，又因此而产生了思想史的连续性；思想史研究中如何看待和使用考古发现与文物资料等等，最后，《导论》也讨论了在后现代历史学理论渐渐进入中国的背景下，应当怎样理解和限制这种理论资源的意义和边界。
第一卷：七世纪前中国的知识、思想与信仰世界本卷以个人的观察角度与理解视野，对上古到七世纪以前的中国知识、思想与信仰的历史进行历史的研究与描述。
本书不仅关心古代中国精英与经典思想的发展，而且分析这些思想得以形成与确立的知识和终极依据，不仅描述古代中国在七世纪以前的最深刻的思想，而且也描述这些思想的土壤的一般知识、思想与信仰的历史。
中国哲学史上的知行观
中国哲学史上的知行观摘要：“知行”观是中华民族传统的哲学思想，从古至今，一直是思想家思考和探讨的问题。
在现代信息化发展之际，我国把“知行”观规定为教育教学的基本原则。
“知行”观这个古老的哲学命题，经历了几千年的发展，它演进的历程散见于浩瀚如海的典籍里，指导着我们处理问题认识问题前进的方向。
本文就从探讨从古至今“知行”观发展进程来理解和指导我们的“知行”。
关键词：知行观，知，行中国古典哲学中认识论思想极为丰富。
从古代的阴阳五行说，墨翟的唯物主义经验论，途经荀况、韩非、王充等，直到集古典唯物主义大成的王夫之，其唯物主义的传统从未间断过。
伟大的革命先行者孙中山先生对我国传统的知行关系理论作了新的发展。
毛泽东从历史遗产中吸取了大量的思想资料.并以马列主义认识论观点为指导.总结中国革命实践的丰富经验，撰写了光辉的哲学巨篇《实践论》。
从而解决了几千年来中国古典哲学中带有根本性的知行关系问题.创造性地发展了马克思主义的认识论。
这就使毛泽东的知行统一观达到了中国思想史的高峰，闪耀着真理的光辉，指引中国革命不断走向新的胜利。
一．先秦时期的知行观在中国哲学史上，孔子主张“生而知之”的先验论。
他说“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。
”【1】这就是说，圣人的知识是生来就有的，是先于经验、先于实践而存在的，而不是从实践中来的。
这是一种荒谬的唯心主义先验论。
此后儒家的孟子、荀子在孔子的基础上提出了“行高于知，知明而行”、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”的观点，对“知行”观作了新的发展，并建立了第一块里程碑。
墨翟在先秦哲学家中，是第一个运用经验论反对先验论的哲学家。
他在知行观上强调实践，注重感觉以及历史经验、众人的直接经验和社会政治的实际效果，并把它作为检验“知”的标准，将“知行”和检验标准分开。
他说，“天下之所以察知有与无之道有，必以众之耳目之实。
”(《墨子·明鬼下》)他认为，人的知识来源于自己的感官所能感觉到的客观实际。
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中国古代哲学史 (复旦大学) 目录
《中国古代哲学史》复旦大学哲学系中国哲学教研室编目录第一编，先秦时期哲学。
.............................. 。
一、中华文明原始思想的萌生..................。
二、西周文化对中国哲学的影响.................。
三、由“周文疲敝”到“哲学突破” .............。
，，，，。
第一章，孔子，与其创立的儒家学派...................。
第一节，原始之儒与孔子创立的儒家................。
一、孔子之前原始之儒的情况................。
二、孔子创立儒家学派的贡献................。
第二节，“吾为东周”的礼的思想.................。
一、“吾为东周” ....................。
二、“必先正名” ................... 。
三、“道之以德” ....................。
第三节，“克己复礼为仁”的仁的思想...............。
一、礼与仁的关系 ....................。
二、仁的内在性特点....................。
三、“为仁由己”的方法..................。
第四节，“以礼制中”的中庸思想.................。
一、中庸思想的政治目的.....................。
二、中庸思想的方法论意义....................。
第二章，墨子，与其创立的墨家学派.....................。
第一节，“兼以易别”的思想主张....................。
一、“尚贤”与“尚同”.....................。
二、“兼爱”与“非攻”.....................。
三、“节用”、“节葬，，与“非乐”...............。
第二讲哲学和哲学基本问题
• “全部哲学，特别是近代哲学的 重大的基本问题，是思维和存在的 关系问题”——恩格斯
• （1） 思维与存在谁决定谁
•
——本体论问题
• （2）思维与存在是否具有同一性
•
——认识论问题
• 2．哲学基本问题的不同表现形态
• 远古的萌芽形态：灵魂与肉体、与外部 世界的关系问题
• 古代的朴素形态：世界的本原是“原始 物质”还是“理念”的问题
• （1）“辩证法”释义
•
Dialectic
•
————对话、辩论
•
“精神助产术”
• （2）三种形态
•
A 古代朴素辩证法
人不能两次踏入同一条河流。 —— 赫拉克利特
•
•
• 世界是包括一切的整体，它不是
由任何神或任何人所创造的，它过
去、现在和将来都是按规律燃烧着，
按规律熄灭着的永恒的活火。
•
—— 赫拉克利特
——Hegel
参考书目
• 《西方哲学史》 罗素（英）
• 《哲学的故事》 威尔 杜兰特（美）
• 《西方哲学史》 全增嘏（复旦大学）
• 《中国哲学简史》 冯友兰
• 《中国哲学史 》 冯友兰
• 《中国哲学史》 肖捷夫、李锦全
• 《马克思主义哲学基础》上下两卷
•
高清海 主编 人民出版社出版
• 《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》 李 秀林 等主编 中国人民大学出版社
• 西方哲学：批判
• 中国哲学：继承
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
•
——亚里士多德
• 弗朗西斯·培根的“四假相说” • 种族假相 • 洞穴假象 • 市场假象 • 剧场假象
四、哲学与其他文化形态
复旦大学 中国哲学 真题
第一部分 复旦大学825中国哲学史考研真题2012年复旦大学825中国哲学史考研真题（回忆版）一、看书名写作者（10*1′=10′）1．《昌言》2．《春秋繁露义证》3．《孟子字义疏证》4．《法言》二、名词解释（6*5′=30′）1．五行2．中和新说3．格义4．化性起伪5．淮南格物6．无极太极之辩三、简答（5*10′=50′）1．老子道法自然思想。
2．儒家对墨子思想的批判。
3．言意关系。
4．董仲舒天人感应论。
5．戢山诚意学说。
四、论述（2*30′=60′）1．庄子《齐物论》大义。
2．王阳明与朱子心性理论之比较。
2011年复旦大学825中国哲学史考研真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．心统性情2．抱法处势3．崇本举末4．尚同5．谶纬6．火不热二、请写出下列作品的作者（每小题2分，共20分）1．《文中子中说》2．《法言》3．《肇论》4.《复性书》5.《知言》6.《正蒙》7.《呻吟语》8.《孟子正义》9《周易本义》10．《颜子所好何学论》三、简答题（每小题15分，共60分）1．儒家对墨子“兼爱”学说的批评。
2．道家思想是否以宇宙生成论为根基？3．稷山论王学之弊。
4．“践行尽性”是谁的学说，其内涵是什么？四、论述题（二选一，40分）1．请结合康有为的中国思想史研究与自己对中国思想史的理解，评论康有为的以下观点：————康有为《实理公法全书》2．请结合冯友兰的中国哲学史研究与自己对中国哲学史的理解，评论冯友兰的以下观点：————冯友兰《中国哲学史新编》。
先秦儒家知行观的内涵阐释
先秦儒家知⾏观的内涵阐释先秦儒家知⾏观的内涵阐释摘要：知与⾏是中国古代哲学中的⼀对既相互区别⼜紧密联系的重要范畴，贯穿在本体论、认识论和⼈⽣论中。
中国古代的哲学家们围绕着知与⾏的难易，先后，轻重，分合问题来展开，形成了独特的知⾏观。
本⽂通过介绍先秦儒家代表⼈物孔⼦、孟⼦、荀⼦对知⾏关系的阐释，同时分析了当前社会中出现知⾏相悖的⼀系列问题，揭⽰了他们注重以⾏为本、知⾏统⼀的思想，并试以这些思想成就指导当前思想政治教育⼯作。
关键词：先秦儒家；知；⾏；知⾏观知⾏关系问题，即认识和实践关系问题，是中国哲学史上长期论争的重要理论问题。
由于历代哲学家所处的时代不同，⽣存的环境相异，实践的范围和程度不⼀样，关注的重点和认知路向有别，因此对知与⾏的看法也存在着差异，主要表现为知⾏先后说、知⾏⾼低说、知⾏难易说，本⽂试分析先秦儒家代表⼈物对知⾏观的阐释，汲取“知⾏统⼀”的思想精华，结合当今社会现实，采取切实有效的措施，增强思想政治教育的实效性，加强青少年的道德认知践⾏，使“知⾏合⼀”的思想深深植根于⼈们的⼼中，成为先进⽂化建设的厚实根基。
⼀、先秦儒家的知⾏观（⼀）“知”的内涵“知”的含义相当丰富，古代的哲学家们都有⾃⼰的理解。
从词源上看，《新华字典》把“知”解释为：“知识、晓得、学问。
”①在哲学领域中，“知”指客观现实、客观存在，在思维着的物质器官(⼈脑)中的反映，即客观世界的主观映像，表明着⼈们对周围世界的认识。
张岱年先⽣在《中国哲学⼤纲》第三部分“致知论”中开头就说：“中国哲学，最注重⼈⽣。
然⽽思‘知⼈’便不可以不‘知天’，所以亦及于宇宙。
⾄于知识问题，则不是中国古代哲学所注重的。
但论⼈论天，都在知中；既求‘闻道’，便亦不能不研讨‘闻道之⽅’。
‘闻道之⽅’也即是‘致知之⽅’。
既论及致知之⽅，便亦必因⽽论及知之所缘以起，知之可能与否，以及真知表准等问题”；“现在我们便⽤‘致知’这⼀名词，来总括知识论及⽅法论两者。
中国古代前期史
中国古代前期史参考文献
学习参考目录
史料选读
重点研读的文献篇目
“中国古代史”是历史学院主干专业基础课之一。该课程内容时空跨度大，涉及问题多，授课时间长，是大一新生入学后最先接触的重点课程之一。学好该课程可以激发学生对历史学的兴趣，使学生接受历史学基本功的训练，稳定专业思想，为今后学习奠定良好的基础。
王仲荦《魏晋南北朝史》(上下册) 上海人民出版社1980年
张承宗等《六朝史》江苏古籍出版社1991年
汤一介《中国传统文化中的儒道释 》 中国和平出版社1988年
梁启超《中国历史研究法》上海古籍出版社 1987年
钱 穆《国史大纲》商务印书馆1994年
王国维《观堂集林》（史学部分）中华书局1984年
许多同学在中学阶段已接触过中国古代史，对古代史的基本线索有所了解，对中国古代史中的一些问题、事件、人物有较深刻的印象，并产生了进一步学习、研究的兴趣。该课程将在中学的基础上进行更深入的学习、探讨。
学好历史，课堂听讲固然重要，但读书、思考、写作更是大学生学习的更重要的环节。大学阶段，学习不能仅靠上课听讲、记笔记，下课背笔记，应付考试，而应根据专业的要求并结合自己的兴趣，有计划地阅读专业书籍和资料，撰写读书笔记，力争课堂或讨论时发言，有意识地锻炼自己分析、综合问题的能力，这样做才能真正有所进步。
任继愈《中国哲学发展史》 人民出版社1983年
冯友兰《中国哲学史简编》人民出版社1982年
游国恩《中国文学史》 人民文学出版社1979年
郭沫若《中国古代社会研究》 人民出版社1977年
郭沫若 《奴隶时代》 人民出版社1973年
郭沫若《青铜时代》人民出版社1954年
肖 黎主编 《中国历史学四十年》（1949——1989）书目文献出版社 1989年 年