8.1身边的诱惑

据来自北京积水潭医院的 消息，参与今年除夕天安门广 场 “法轮功”痴迷者自焚事件 的１２岁女孩刘思影，３月１ ７日下午病情突然加重，经积 水潭医院全力抢救无效，于当 晚１９时４５分死亡。（２０ ０１年） “叔叔，救救我！”小女 孩不在了，然而她痛苦的求救 声，似乎还回响在我们的耳边。 这个12岁的小女孩，以烈火焚 身、面目全非的代价，终于认 清了邪教的真相，一声“妈妈 骗了我”，正是对“法轮功” 的血泪控诉。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或 者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
珍爱生命，远离毒品！ 写宣传标语
《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》规定：
“参与赌博，屡教不改”， 是未成年人的严重不良 行为之一。
青少年如何健康上网、安全上网、文明上网
（1）牢记自己的社会责任，充分利用电脑在传递、获取、 处理信息方面的优势，加强学习，广交良师益友，开阔 眼界，拓宽视野，提高自身素质，丰富自己的精神生活。 （2）建立文明健康的生活方式，注意适度消费，科学合 理分配时间，不沉缅于电脑游戏与网上聊天之中， 不沉 溺虚拟时空 。 （3） 增强自护意识，不随意约会网友。 （4） 遵守网络秩序和网络道德，正确筛选网上信息，坚 决不浏览不健康网页，自觉抵制不良信息的影响等。
小磊：喂，今天老师没有布置作业，咱俩 到网吧玩一玩，那里的网络游戏可刺激啦！ 乐乐：老师说过，我们不能去那里。 小磊：放心，老师不会知道的。打游戏可 以开发智力呢！ 乐乐犹豫地站在那里……
辩
一
辩
正方: 青少年上网利多于弊
反方: 青少年上网弊多于利
如何正确对待网络的诱惑
利：时间有节制的、内容 健康的去上网（玩游戏）— —有一定的益处
教师的祝福
君子爱财，取之有道。 游戏好玩，适可而止。
黄赌毒害，切莫沾边。
邪教危险，坚决抵制。
正视诱惑，笑对青春。
染上毒瘾的人一般有以下特征：
多媒体展示：下面请大家欣赏一位吸毒者的“光辉形象”。 大家用几个词来描述一下这位“身材苗条，婀娜多姿”的“粉哥”。(骨瘦如柴、病入 膏肓、无可救药、死路一条)(用李伯清的话说，叫搓衣板加晾衣杆的身材) 1、在生活和卫生方面，他们变得无精打采，不注意个人修饰，甚至变得很不讲卫生， 胃口也一反常态地变得不好了，但又不见他有什么明显的疾病。面色灰暗，眼睛无神， 食欲不振，身体消瘦，吸毒人员一般不能喝白酒。
2. 网络的诱惑 本身没有好 与坏之分， 关键看你怎 样对待它 消极
3. 黄赌毒与邪教的诱惑
不良诱惑
非洲夏夜的草原上,一头强壮 的驴子在安祥地吃草.一只小小的吸血 蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处,用它细 小的舌尖轻轻地舔着驴子的脚踝处.起 初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动,渐 渐地被舔得很舒适,不再烦躁,仍继续吃 草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会 儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴 子的血，“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而 致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死 了比自己大千百倍的对手。
我们应当如何正确看待金钱的诱惑？
对待金钱，我们要取之有 道，通过正当途径获得。 决不能沾染法律禁止的 “强行向他人索要财物” 等违法行为，更不能触犯 刑法。
全国诚实守 信模范—— 徐丽珍
2005年4月6日下午，在温州市区大南门 名欧咖啡店当服务员的徐丽珍收拾座台时 发现了一个路易· 威登的大皮包，立即上 交给办公室。按店里的规定，服务员捡到 顾客的东西要交给办公室，并由大堂经理 负责登记。徐丽珍主动将皮包上交后，当 大堂经理打开皮包登记时，眼前的一切把 他吓“坏”了——护照、身份证、120欧 元现金、16.3万元的现汇现取汇票、十几 个存折，其中一个存款余额写着1200万 元……随后，咖啡店一边报警，让警方帮 助寻找失主，一边通过包内名片联系失主 本人，最后终于将所有的财物 “完璧归 赵”。当失主法国法华工商联合会副会长 王先生拿出1万元现金酬谢徐丽珍时，徐 丽珍婉言谢绝：“这是很平常的一件事”。 朴实的一句话，折射出这位打工妹诚实纯 朴的可贵品质。
1993年，因专业成绩突出， 被推荐参加中央电视台银河 艺术团赴新加坡访问演出。 中央艺术学院琵琶专业 的二年级的学生
法轮功的危害：
１ . 挑动制造事端，是威胁人民生 命财产安全和社会稳定的毒瘤。 ２.宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛 财害命。 ３.反科学、反人类、反社会。
相信科学反对迷信
身边的诱惑
1. 金钱的诱惑
再也看不到小楠楠 的音容笑貌了
2002年４月２２日，关淑云受邪教“法轮功” 歪理邪说的精神控制，为了“圆满”、“白日升 天”，实施所谓的“除魔”，竟能当着几十人的面， 亲手将自己的女儿、不满９岁的戴楠活活掐死！
自焚者之一，中央音乐学院19岁的学生陈果， 自焚后的她已经面目全非， 女 大 学 生 陈 果
2、外出行动表现神秘鬼祟，在社会交往中，他们接触的圈子里往往有明显吸毒倾向的 人，他们交谈的内容也与正常人群的生活内容不相干，例如不讨论教育，不讨论工作 和业务，不交流个人有关健康、有关生老病死的相关信息。
3、在经济上，吸毒者一般都是入不敷出，整天四处骗钱，甚至偷抢，但又不见他有正 常的支出，比如购买衣物，添置家电，购买房产等。相反，他们先是变卖衣物、甚至 变卖房产，然后以种种理由向家人、亲友借钱，但很少有正常还款的。这往往说明这 个人很可能已经染上毒瘾了。 4、藏有毒品及吸毒工具(如注射器、锡铂纸、吸管、烟斗等物)。为遮掩收缩的瞳孔， 在不适当的场面佩戴太阳镜、墨镜。为掩盖手臂上的注射针孔，就是大热天也不敢穿 短袖衬衣。
为青少年健康上网、安全上网、文明上网提合理化建议
(1)建立良好的网络经营和管理制度。 (2)积极推进先进文化的传播，营造健康文明的网络文化学习环境。 (3)加强文化基础建设，积极促进网络文化市场的健康发展。 (4)加强社会主义精神文明建设，把依法治国和以德治国结合起来， 提高公民的整体素质。 (5)政府加强对网络的规范、监督和管理力度，依法规范网络经营行 为，严厉打击网络违法犯罪行为。 (6)学校做好宣传工作，建立机房，引导学生绿色上网、健康上网、 文明上网。 (7)家长在鼓励孩子上网的同时，应正确实施家庭保护。 (8)青少年应远离网吧，自觉抵制不健康信息的影响，养成良好的网 络应用习惯等。
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１６岁的少年胡某在网吧里玩一种 用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠 佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络 上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈， 抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害 人的胸口，导致受害人当场死亡。
“虚拟游戏”变成现实惨 剧
教师赠言
1、一场游戏一场梦 2、青春易逝，珍惜时光 网络是把双刃剑，既有利又 有弊，同学们应健康上网、 文明上网，充分利用其有利 一方面做网络的6文明驾驶模拟考试
放学了，乐乐和好朋友小磊在回家的路上。
小磊：我要有很多钱就好了！想怎么花就 怎么花！干脆咱们向低年级的小同学“要” 钱，得到的钱平分。 乐乐：这？…… 受到人们社会舆论的谴责 !
受到法律的制裁 ！
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乐乐如果这样做，将导致什么结果？
《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》规定：
“吸食、注射毒品，” 列为严重不良 行为之一。
关于毒品
• 毒品的危害： （1）摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”） （2）引发刑事犯罪 （3）传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等） （4）导致家破人亡 （5）消耗巨额财富
• 吸毒：医学称之为“药物滥用”。俗称的吸毒， 就其方式而言，不单指口吸、鼻吸，还包括静 脉或皮下注射。
乐乐又遇到-------1.有人在校门口贩卖不健康书刊； 2.有人邀他赌博玩乐； 3.好友塞给他一支香烟，说：“不抽算什 么男子汉！”； 据调查，71.67％的学生
是在朋友或同学的影响 下吸烟，这说明影响初 中生吸烟行为的最主要 因素是盲目从众。
黄赌毒与邪教的诱惑
（1）毒品的诱惑 （2）赌博的诱惑 （3）暴力、色情的诱惑 （4）邪教的诱惑
弊：时间过度的、内容 不健康的去上网（玩游 戏）——产生不良影响
网络的利弊
方便、快捷、灵活 利用网络交流信 息，进行学习 导致情绪烦躁，甚至抑 郁症 对视力、神经造成损害
有利于增长知识， 使大脑的灵活性下降， 开阔视野，陶冶情操 影响学习成绩
有利于挖掘潜能， 诱发违法犯罪行为 促进交流，丰富生活 …… ……
恶作剧：“恩仇恶斗”、“僵尸鬼怪”、 “死亡游戏”等
暴力、色情等不良信息有 什么危害？ 答：侵蚀着人的肌体，毒害着 人的精神。
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“法轮功”是近年来在中国的一些地 方发展起来的一种危害社会的邪教和从 事违法活动的非法组织。它的创始人李 洪志为发展这一组织，编造了一系列神 化自己的谎言和一套歪理邪说,向“法轮 功”修炼者进行灌输，以图在组织上和 精神上对他们进行控制。李洪志荒谬的 言行反人类、反社会、反科学，造成了 严重的社会危害。
赌博有哪些危害
破坏社会风气，影响工作学习， 损害身体健康，影响人际关系， 诱发其他犯罪。
教师的话
玩物丧志，赌博害人！
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赌 博 危 害
电子海洛因： 暴力、色情 信息；信息垃圾；反动电子 网站； 非法出版物：“ 口袋书”、“脏话贺 卡”、“恐怖玩具”“加菲猫”、“流 氓兔”、“蜡笔小新”等
鸦片
冰毒
大麻
• 可卡因
• 海洛因
• 摇头丸
青少年已成为毒品的主要受害者 6 月 26 日是国际禁毒 据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁 日。据公安部门统计， 以下青少年占全部吸毒者的85.1%。 2001年，全国90.1万在 册吸毒人员中，近80% 是青少年，其中16岁以 下的就有一万多人，他 们有的辍学，也有相当 部分在校就读。
身边的诱惑
学习目标：
1、知道身边存在的种种诱惑 及不良诱惑的危害。 2、初步认识社会生活的复杂 性,增强辨别是非的能力,会用辩证 方法分析事物。