北师大版四年级语文下册《手上的皮肤》(最新版课件)
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(北师大版)四年级语文下册课件手上的皮肤1
小结与反思
1、 通过今天的学习你了解 了哪些手上皮肤的知识？ 2、我想：写一写，画一画。 3、我还想……
பைடு நூலகம்
北师大版 四年级 语文下册 第四单元
学习目标
1.理解课文内容，了解手上皮肤的特点和功 能，增强同学们对手的情感。 2.学习运用归纳课文主要内容的方法，培养 同学们快速搜集信息和处理信息的能力。
走近生活、了解生活
同学们，手和我们的生活息息相关， 你们观察过各种年龄和不同职业的人的 手吗？
（请自由发表观察到的结果，说说你对手的了解。）
自学效果展示
你自学了这篇课文都知道那些方 面的知识？
温馨提示： 请自由汇报尽可能不相同的内容。
问题质疑
请你提出你最感兴趣 或最想知道的问题。
合作学习效果展示
1、小组内合作交流要解决问题 。 2、各小组展示合作学习的效果。 3、师生激励性的评介。
拓展延伸
同学们，通过今天的学习， 你打算怎样保护自己的双手？
北师大版四年级语文下册《手上的皮肤 2》PPT课件
③第四段中处理的问题：相互比 一比指纹是否相同。
1.今天的学习你有什么收获？ 2.你通过今天的学习，觉得今 后应该怎样来保护你的双手？
请回家之后仔细观察爸爸的双 手，写一篇文章，并把今天学到的 知识告诉爷爷、奶奶。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
用①②③把要点标在书上。
根据“金钥匙”的方法自己默 读课文，划出自己喜欢的重点句， 记下不懂的问题。
2.进行全班交流。
课文从那几个方面介绍 了手的皮肤？
● 纹路、褶皱、指纹、Байду номын сангаас甲。
引导思考以下问题：
①第二段中处理的问题：你还知 道哪些人双手的特点？
②第三段中处理的问题：如果有 人去看手相，你打算怎样劝说？
北师大版四年级语文下册
cái cāo zhòujiāng jī hén
裁操 皱 僵 箕 痕
裁缝 体操 皱纹 僵硬 箕形 痕迹
1.自由朗读课文。 2.说一说课文主要讲了什么？
1.“金钥匙”今天又有学习的好方 法要教给大家了，我们一起来看看。
解答自己提出的问题，基本方法是：
● 看问题的上文。 ● 看问题的下文。 ● 从全文整体内容理解。
1.今天的学习你有什么收获？ 2.你通过今天的学习，觉得今 后应该怎样来保护你的双手？
请回家之后仔细观察爸爸的双 手，写一篇文章，并把今天学到的 知识告诉爷爷、奶奶。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
用①②③把要点标在书上。
根据“金钥匙”的方法自己默 读课文，划出自己喜欢的重点句， 记下不懂的问题。
2.进行全班交流。
课文从那几个方面介绍 了手的皮肤？
● 纹路、褶皱、指纹、Байду номын сангаас甲。
引导思考以下问题：
①第二段中处理的问题：你还知 道哪些人双手的特点？
②第三段中处理的问题：如果有 人去看手相，你打算怎样劝说？
北师大版四年级语文下册
cái cāo zhòujiāng jī hén
裁操 皱 僵 箕 痕
裁缝 体操 皱纹 僵硬 箕形 痕迹
1.自由朗读课文。 2.说一说课文主要讲了什么？
1.“金钥匙”今天又有学习的好方 法要教给大家了，我们一起来看看。
解答自己提出的问题，基本方法是：
● 看问题的上文。 ● 看问题的下文。 ● 从全文整体内容理解。
北师大版小学四下手上的皮肤课件
假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就 像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了了。
人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因 素，因此每个人的手纹各不相同。
手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知 道一个人的命运，则是没有科学根据的。
指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用 手指触读。
北师大版小学四下手上的皮肤课件
1、自由朗读课文。 2、说一说课文主要讲了什么？
1、“金钥匙”今天又有学习的好方 法要教给大家了，我们一起来看看。
解答自己提出的问题，基本方法是：
● 看问题的上文。 ● 看问题的下文。 ● 从全文整体内容理解。
用①②③把要点标在书上。
略读课文，用简短的话语说说课文写了 什么？并说说你是借助什么,粗知课文的 主要内容的？
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，
手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位 的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚 度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多 的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握 笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手 的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动 员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭 感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事 脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔 软细腻。
列数据：（用数据使说明的事物具体化）
身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指 上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
做比较：（在比较中获得具体鲜明的印象）
而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍
举例子：（用实际例子来说明，使要说明的事物具体化）
不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的 压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧， 裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……
北师大版语文四下《手上的皮肤》课件1
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图 形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、
指 纹
箕形、弓形等。①每个人的指纹都与别人的不
同，并且终生不变。因此，按手指印可以代 替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指
特 点
纹的办法抓坏人。②指纹增强手指触觉的敏感 性，所以盲人能熟练地用手指触读。③指纹有
如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩
手的用途多，手 上的皮肤学问也多。
课文从哪几方面介绍有关手 上的皮肤的知识？
段落 说明对象
特点
2 手上的皮 肤的厚薄
3 手上的皮肤 的纹路和褶 皱
4 指纹
5 指甲
用途 说明方法
思考以下问题： ①第二自然段：你知道哪些人双手的特点？
②第三自然段：如果有人去看手相，你打算 怎样劝说？
③第四自然段：相互比一比指纹是否相同？
自如---- ( )
写出下列词语的反义词。 灵敏----（ ） 熟练----（ ）
增强----（ ） 担忧----（ ）
1.自由读课文，读准字词，读 通句子。 2.思考：课文主要讲了什么？ 3.文章哪一段可以概括全文的主 要内容?
（我们可以通过找文章总述 段落或者总述句的方法归纳 文章的主要内容。）
用 途
擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
小结
通过今天的学习你了解了哪些手上 皮肤的知识？
拓展延伸
同学们，通过今天的学习，你打算怎样 保护自己的双手？
请回家之后仔细观察爸爸、妈 妈的双手，写一篇文章，并把今天 学到的知识告诉爷爷、奶奶。
北师大版 四年级 语文下册 第四单元
同学们，手和我们的生活息息相关，你们看看 下面两幅图，大家观察到了什么结果？
皮肤 一番 摩擦 拇指 陌生 僵硬 犯罪 剪掉 规律 损伤 逐渐 痕迹 粗糙 细腻 褶皱
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圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不
慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向
外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲 一起被剪掉，留不下任何痕迹。
了解课文的说明方法
1.做比较、列数字。身体其他部位的皮肤大 约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是 其他部位的5倍。 2.分类别。指纹有斗形、箕形、弓形等。
分类别
每个人的指纹都与别人 的不同，并且终生不变。 特点 因此，按手指印可以代 替盖印盖；公安人员经 作用 常用在犯罪现场取指纹 的办法抓坏人。
第四自然段从三个方面说明指纹的特 点和作用。
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指 纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同， ①特点 并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在 犯罪现场取指纹的办法抓坏人。 作用
第四自然段从三个方面说明指纹的特 点和作用，可以在课文上标出。
小组讨论： ★什么是指纹啊？ ★指纹有什么类型呢？ ★指纹有什么特点和作用呢？ ★这一段用了什么写作方法来介绍 指纹的呢？
分类别
指纹有斗型、箕型、弓形等。
下定义
手指肚的地方，有许多整 齐有规律的图形，就是人们
常说的“指纹”。指纹有斗 形、箕形、弓形等。
3.打比方。指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有
保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像 毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米。
运用这些说明方法， 使说明的事物准确、 生动、具体，便于读 者理解，清楚地了解 事物的特点和作用。
小组讨论
• 总结全文，想一想“课文从哪些方 面介绍了有关手上皮肤的知识？”
段 说明 落 对象 2
特点
用途
3
4
手掌和手指的皮 肤厚 生茧子 手心有纹路，手 纹路 背关节处有褶皱 和 每个人手纹各不 褶皱 同 每个人都不同， 并终生不变 指纹 增强手指触觉的 敏感性 加大手指摩擦力
皮肤 厚薄
防止皮肤受 伤
自如地抓握 东西 反映个人经 历 代替印章， 抓坏人 盲人触读 捏东西不滑 动 保护手指， 帮助手指
说明 方法 对比、列数 字、举例子、 假设 假设
下定义、分 类别 打比方、列 数字、假设
5
指甲 不断生长
1.今天的学习你有什么收获？ 2.你通过今天的学习，觉得今 后应该怎样来保护你的双手？
总
手的用途 很多，手 上的皮肤 学问也很 多。
自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有 什么特点和作用？
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，（作 用）掌和手指的皮肤就多生了几层。（特点）身体 其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的 皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦 最多的地主，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 （特点）不信，你注意一下自己右手中指的左侧， 由于握笔的压力和磨擦，那里就生出了茧子。小提 琴的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动 员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感 觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力 劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触摸。 ②特点 作用
指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的 ③特点 时候，东西不至于滑动。 作用
快速找出第五自然段中指甲的特 点和用途。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助
手指工作的作用。（作用）指甲会像毛发一样不
断生长，每天约长0.1毫米。（特点）指甲根部半
手上的皮肤
学习计划
1.认识生字，理解全文。 2.课文的写作结构是什么样的？从哪些 方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 3.请从课文中找出手上皮肤的特点及用 途。 4.课文是使用了哪些说明方法来介绍手 上的皮肤？
课文结构
1.文章按什么结构写的？
总
手 上 的 皮 肤
分
皮肤的厚薄、茧子
手心、手背 指纹 指甲
① 身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，
而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部
位的5倍。
作比较
自我保护
列数字中纹路和褶皱有什么特点和作用？
手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，（特点） 这样手就能自如地抓握东西。（作用）假如没有 这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一 块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的 纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素， 因此每个人的手纹各不相同。 （特点）手纹能 反应一个人的经历信息， （作用）但认为看手 纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向
外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲 一起被剪掉，留不下任何痕迹。
了解课文的说明方法
1.做比较、列数字。身体其他部位的皮肤大 约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是 其他部位的5倍。 2.分类别。指纹有斗形、箕形、弓形等。
分类别
每个人的指纹都与别人 的不同，并且终生不变。 特点 因此，按手指印可以代 替盖印盖；公安人员经 作用 常用在犯罪现场取指纹 的办法抓坏人。
第四自然段从三个方面说明指纹的特 点和作用。
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指 纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同， ①特点 并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在 犯罪现场取指纹的办法抓坏人。 作用
第四自然段从三个方面说明指纹的特 点和作用，可以在课文上标出。
小组讨论： ★什么是指纹啊？ ★指纹有什么类型呢？ ★指纹有什么特点和作用呢？ ★这一段用了什么写作方法来介绍 指纹的呢？
分类别
指纹有斗型、箕型、弓形等。
下定义
手指肚的地方，有许多整 齐有规律的图形，就是人们
常说的“指纹”。指纹有斗 形、箕形、弓形等。
3.打比方。指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有
保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像 毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米。
运用这些说明方法， 使说明的事物准确、 生动、具体，便于读 者理解，清楚地了解 事物的特点和作用。
小组讨论
• 总结全文，想一想“课文从哪些方 面介绍了有关手上皮肤的知识？”
段 说明 落 对象 2
特点
用途
3
4
手掌和手指的皮 肤厚 生茧子 手心有纹路，手 纹路 背关节处有褶皱 和 每个人手纹各不 褶皱 同 每个人都不同， 并终生不变 指纹 增强手指触觉的 敏感性 加大手指摩擦力
皮肤 厚薄
防止皮肤受 伤
自如地抓握 东西 反映个人经 历 代替印章， 抓坏人 盲人触读 捏东西不滑 动 保护手指， 帮助手指
说明 方法 对比、列数 字、举例子、 假设 假设
下定义、分 类别 打比方、列 数字、假设
5
指甲 不断生长
1.今天的学习你有什么收获？ 2.你通过今天的学习，觉得今 后应该怎样来保护你的双手？
总
手的用途 很多，手 上的皮肤 学问也很 多。
自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有 什么特点和作用？
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，（作 用）掌和手指的皮肤就多生了几层。（特点）身体 其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的 皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦 最多的地主，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 （特点）不信，你注意一下自己右手中指的左侧， 由于握笔的压力和磨擦，那里就生出了茧子。小提 琴的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动 员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感 觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力 劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触摸。 ②特点 作用
指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的 ③特点 时候，东西不至于滑动。 作用
快速找出第五自然段中指甲的特 点和用途。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助
手指工作的作用。（作用）指甲会像毛发一样不
断生长，每天约长0.1毫米。（特点）指甲根部半
手上的皮肤
学习计划
1.认识生字，理解全文。 2.课文的写作结构是什么样的？从哪些 方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 3.请从课文中找出手上皮肤的特点及用 途。 4.课文是使用了哪些说明方法来介绍手 上的皮肤？
课文结构
1.文章按什么结构写的？
总
手 上 的 皮 肤
分
皮肤的厚薄、茧子
手心、手背 指纹 指甲
① 身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，
而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部
位的5倍。
作比较
自我保护
列数字中纹路和褶皱有什么特点和作用？
手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，（特点） 这样手就能自如地抓握东西。（作用）假如没有 这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一 块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的 纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素， 因此每个人的手纹各不相同。 （特点）手纹能 反应一个人的经历信息， （作用）但认为看手 纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。