PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度
表
教学大纲
教学目标
- 帮助学生建立英语语言研究的基础
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究问候和自我介绍的基本用语
- 研究简单的单词和句子，如问候语和问候回答
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的名称
- 研究描述家庭成员的外貌特征和爱好
3. Unit 3: My School
- 研究学校的基本场所和教室用具的名称
- 研究描述学校的位置和规模
4. Unit 4: My Toys
- 研究常见玩具的名称
- 研究描述自己喜欢的玩具并说明原因
5. Unit 5: My Day
- 研究描述一天的活动和日常生活用语
6. Unit 6: Numbers
- 研究基础的数字和数数的方法
- 研究用英语表达时间和年龄
教学方法
- 大量使用视听教材和图片来帮助学生理解和记忆新单词和句子
- 引导学生进行口语练，提高他们的听说能力
- 鼓励学生参与课堂互动，培养他们的合作和表达能力
教学评估
- 采用形成性评估方法，包括课堂小测、听说练和课堂表现评价
- 根据学生的研究进展和参与度，及时调整教学策略
进度表
以上为《PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表》的内容。
通过本教学大纲和进度表，旨在帮助学生建立英语语言学习的基础，培养他们的听、说、读、写的能力，以及培养对英语学习的兴趣和
自信心。
【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语上册教材，在《2022小学英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，他们的英语基础几乎为零，在学习过程中可能会遇到发音、记忆单词等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，帮助学生逐步建立起英语学习的信心和习惯。
三、教材分析：人教版（PEP）三年级英语上册教材共分为六个单元，内容包括问候、介绍、颜色、数字、身体部位、动物等常见的生活主题。
教材以生动活泼的形式呈现知识，配有丰富的图片和有趣的活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1. 掌握26 个字母的正确书写和发音。
2. 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够在实际情境中运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令并做出相应的反应。
难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
3. 培养学生的英语思维能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
五、教学目标:1. 使学生能够听懂、会说、认读本册教材中的重点单词和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习习惯和学习策略。
六、教学措施：1. 注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
2. 加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课堂教学的有效性，充分利用课堂时间，让学生多听、多说、多读、多写。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的成长。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
人教版PEP小学英语三年级上册教学进度
人教版PEP小学英语三年级上册教学进度小学英语三年级上册共有8个单元，每个单元涉及不同的主题，包括生活、家庭、食物、动物、颜色、数字、时间和人体部位等。
教学进度如下：第一单元：Unit 1 Hello！本单元介绍基本的英语问候语，包括Hello，Hi，Good morning，Good afternoon和Goodbye。
教师可以通过简单的问候游戏和打招呼练习让学生快速掌握这些词汇的用法。
学生可以通过角色扮演，互相问候和回答问题，来提高他们的英语口语能力。
第二单元：Unit 2 Where is my schoolbag？本单元涉及基本的英语位置词汇，如：in、on、under、behind 等。
教师可以通过学生互相询问和指示物品的位置进行教学，让学生学会如何用英语描述物品的位置。
第三单元：Unit 3 What’s this？本单元涉及基本的英语名词和代词，如：a book、a pencil、this和that等。
教师可以通过游戏、图片和实物来教授学生这些词汇，并通过放学后的家务活和学习生活中的实际例子来帮助学生牢记这些单词。
第四单元：Unit 4 Nice to meet you！本单元介绍了基本的英语介绍语，包括：What’s your name？My name is...、I’m from...、How old are you？I’m...years old、Where do you live？I live in...等。
教师可以通过模拟真实的社交场景，引导学生学会用英语自我介绍，并在其中加入一些角色扮演，以提高学生的语言交流能力。
第五单元：Unit 5 Let’s learn本单元介绍了基本的英语学科和学习用品，学生可以通过诸如学习拼音、背诵词汇和解决数学问题的实际例子，来学习目标词汇，并且体会到学习的乐趣。
第六单元：Unit 6 I like bananas！本单元介绍了基本的英语食物词汇，如：apple、banana、milk、juice等，并且引导学生学会用英语询问别人对食物的喜好，并提供正确的饮食建议。
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表XXX and le for PEP Grade 3 English TextbookI。
Student Analysis:I am teaching Grade 3 English this semester。
with a class of50 students who are smart。
lively。
and diligent learners。
Most of them are us about English and have a strong interest in learning it。
but some may face difficulties and XXX。
and they need to develop a good attitude and effective methods to make progress。
Therefore。
in teaching。
the focus should be on students' development。
cultivating their XXX。
and inspiring their interest in learning.XXX:The textbook we are using is "XXX Curriculum Standards English," a new set of English XXX.Media nal Group for primary and secondary schools。
This textbook is based on the "nal English Curriculum Standards" and "Primary School English TeachingBasic Requirements" formulated by the Ministry of n。
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语语音、词汇、句型和基本语法的兴趣和初步认识，能够使用一些简单的英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和基本的学习方法，培养听、说、读、写等多种语言技能。
3. 培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力，培养学生创新和创造的能力。
4. 培养学生了解和尊重不同文化，培养学生对多种文化的兴趣和认识，提高学生的国际意识和跨文化交际能力。
二、教材分析：三年级上册英语教材内容主要包括以下几个方面：1. 知识点：字母表的复习、问候语、颜色、数字1-10、动物、身体部位、家庭、食物、形容词等。
共有8个单元。
2. 语言技能：听、说、读、写。
强调听说能力的培养，通过课堂活动和角色扮演的形式进行练习。
3. 学习策略：培养学生良好的教室习惯和语言学习习惯，让学生主动积极地参与到课堂活动和角色扮演中。
4. 文化意识：通过英语课程的学习，培养学生对不同文化的认识和尊重，通过学习国际节日和一些习俗的介绍，了解不同国家的文化。
三、教学方法：本教学计划将采用任务型教学法、合作学习法和探究式学习法等多种教学方法，通过一系列的教学活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言技能和学习策略。
四、教学内容和教学步骤：本教学计划将根据每个单元的具体内容进行教学安排，每个单元的教学时间为2周左右。
以下是一个单元的教学计划示例：单元一：Hello!教学内容：1. 复习字母表及字母的发音。
2. 学习问候语及回答。
3. 学习数字1-10。
4. 学习一些简单的颜色词汇。
教学步骤：第一课时1. 导入新课：复习字母表的发音和书写。
2. 学习新知：教授问候语，并进行模仿和练习。
3. 巩固练习：配对活动，学生彼此问候并回答。
第二课时1. 复习上节课的问候语，并进行巩固练习。
2. 教学数字1-10的读写。
3. 学习颜色词汇，并进行练习。
第三课时1. 复习数字1-10的读写。
最新人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表共7篇
人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表（一）一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。
我校三年级有4个班级。
这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中极少学生接触过英语。
但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析今年开始，三年级学生使用的是新教材。
本册教材共有6个单元，两个复习单元。
每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。
贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣.教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
三、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。
教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
教学要求：1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表1000字PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表教学目标：1. 能听懂、会说、能读、认识基本的英语单词和句型；2. 能够完成简单的英语交流和阅读活动；3. 通过游戏和唱歌等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合能力。
进度表：第一章 Hello，I’m Cindy！话题：自我介绍、问好教学内容：学生学会用英语自我介绍、问候他人，并在实践中掌握基本英语表达方式。
本课时内容重点：1) 英文自我介绍：Hello，I’m...（你的名字）.2) 英文问候他人：Hello！How are you？I’m fine，thank you.3) 学习动作单词及简单的课堂用语。
第二章 This is My Family话题：家庭教学内容：学习家庭用语和家庭成员的英文以及认识人称代词。
本课时内容重点：1) 学习家庭成员的英文：father、mother、grandfather、grandmother、brother、sister、uncle、aunt.2) 学习人称代词。
3) 学习家庭用语：This is...，Who is he/she?，He/She is my father/mother/brother/sister.第三章 What Color is It?话题：颜色教学内容：认识颜色、能够用英语问和回答某物的颜色。
本课时内容重点：1) 学习颜色：red、yellow、blue、green、black、white、orange、pink.2) 学习颜色的表达方式：What color is it？It’s...。
3) 学习关于天气的简单表达：How’s the weather？It’ssunny/rainy/...第四章 Numbers话题：数字教学内容：认识0-10的数字，并能用英语进行简单运算。
本课时内容重点：1) 学习数字：0-10.2) 学习数字运算的表达方式：1+1=2，2-1=1等。
2024年秋学期人教版英语三年级上册教学计划及教学进度表
2024年秋学期人教版英语三年级上册教学计划及教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级五个班教育教学工作，平均每班60人，其中平均男生25人，女生35人。
三年级学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学内容与教材分析本册教材的教学内容包括“Unit 1 Making friends”、“Unit 2 Different families”、“Unit 3 Amazing animals”、“Unit 4 plants around us”、“Unit 5 The colourful world”、“Unit 6 Useful numbers”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元要求学生会交朋友，引导他们怎样交朋友并问候朋友，要求在同伴交往中能互相尊重，友好互助，能在这个单元学习中应用英语与人友好地打招呼，能正确说出身体部位的名称并能描述怎么正确交朋友，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
在英语阅读中积累关于友谊的词汇。
第二单元教学主题为家庭的组成及家庭成员之间的差异。
通过学习让学生养成尊老爱幼、懂得感恩的健康心理素质。
知道家庭是成长的避风港，能用英语正确介绍家庭成员，说出不同的成员名称，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
能在英语阅读中收集有关家人的词汇和短语，培养学生关爱家人、互相理解和体谅的能力。
第三单元主题是：了解动物之间的差异。
知道常见的动物及动物的特征与生活环境，在学习中能正确使用英语谈论宠物和野生动物，说出宠物和野生动物的名称，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
pep小学英语上册三年级教学计划
pep小学英语上册三年级教学计划一、教学背景小学三年级学生的英语水平参差不齐，因此在教学中要注重因材施教。
针对三年级学生的认知能力和语言能力，教学内容主要包括：听说能力的训练、词汇的学习和句型的掌握。
同时，根据PEP小学英语教材特点，结合学生的实际情况，制定以下教学计划。
二、教学目标1. 学生能够听懂并理解简单的英语日常用语，并能够根据教师的指令做出相应的反应。
2. 学生能够学会并正确地使用英语中的基本词汇，包括名词、动词和形容词等。
3. 学生能够在日常生活中熟练运用常用句型，如What's this？It's a，以及其他句型。
4. 培养学生热爱动物保护动物的意识，帮助学生在学习英语的过程中树立自信心和积极的学习态度。
三、教学重点和难点1. 教学重点：单词的掌握，如duck、pig、cat、dog、bear等，以及句型的熟练掌握。
2. 教学难点：在实际生活中运用所学词汇和句型。
四、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置，让学生在情境中理解和掌握所学知识。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词和句型。
3. 小组合作学习法：通过小组合作，让学生之间互相帮助，共同提高英语水平。
五、教学步骤1. 引入：通过互动游戏或实物展示等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习的氛围。
2. 学习新单词：通过图片展示、单词拼写、朗读等方式，让学生掌握新单词的发音和拼写。
3. 学习新句型：通过情境对话、模拟表演等方式，让学生在实际应用中掌握新句型。
4. 练习：通过听、说、读、写等方式，让学生巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。
1. PEP小学英语教材。
2. 单词卡片、句型卡片、录音机等教具。
3. 互联网、多媒体设备等教学工具。
七、教学评价1. 通过课堂提问、小组讨论、作业等方式，对学生的学习情况进行评价。
2. 评价方式包括：优秀、良好、一般、待改进等。
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语三年级上册教学计划新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定英语教学计划如下：一、学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作，三年级学生聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
PEP小学英语三年级上册学习计划及进度表
PEP小学英语三年级上册学习计划及进度表研究计划1. 单元一：Hello- 研究目标：掌握基本的问候用语，并能正确使用它们。
- 研究内容：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Nice to meet you等。
- 研究活动：听录音，模仿跟读，角色扮演，歌曲学唱等。
- 预计完成时间：2周。
2. 单元二：Numbers- 研究目标：认识并正确使用0-10的数字。
- 研究内容：数字0-10的读法和书写，以及与数字相关的核心词汇。
- 研究活动：数数游戏，数字拼图，数字歌曲学唱等。
- 预计完成时间：2周。
3. 单元三：Colors- 研究目标：认识基本颜色并能够用英语表达。
- 研究内容：红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色的词汇和用法。
- 研究活动：颜色配对游戏，涂色绘画，学唱有关颜色的歌曲等。
- 预计完成时间：2周。
4. 单元四：Fruits- 研究目标：认识常见水果的名称，并能够进行简单的描述。
- 研究内容：苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的词汇和相关句子。
- 研究活动：水果分类游戏，水果摆盘比赛，学唱有关水果的歌曲等。
- 预计完成时间：2周。
5. 单元五：Animals- 研究目标：认识常见动物的名称，并能用简单的句子进行描述。
- 研究内容：猫、狗、鸟、鱼等常见动物的词汇和相关句子。
- 研究活动：动物拼图游戏，动物叫声模仿，学唱有关动物的歌曲等。
- 预计完成时间：2周。
研究进度表以上是我们的学习计划及进度表，在学习过程中，我们将通过多种活动和教学方法帮助学生掌握基本的英语表达能力。
希望孩子们能够在兴趣和愉快的氛围中，享受学习英语的过程，逐步提升他们的英语水平。
新版PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表
新版PEP小学英语三年级上册教学计划
及进度表
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生掌握英语基础知识和表达能力，包括词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的能力提升。
教材和资源
- 牛津版PEP小学英语三年级上册教材
- 多媒体设备和教学投影仪
- 录音设备和音频材料
- 黑板、彩色粉笔、绘图纸和笔等
教学计划
以下是三年级上册的教学计划安排：
进度表
以下是三年级上册的教学进度表：
请注意，教学进度可能根据实际情况进行调整。
以上是新版PEP小学英语三年级上册的教学计划及进度表。
希望能够帮助学生有效学习英语，提高英语水平。
(完整版)三年级上册英语教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册英语教学计划和教学进度表教学目标：1. 掌握三年级上册所学的英语词汇和基本句型。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣和积极性。
4. 培养学生合作研究的能力。
5. 培养学生的跨文化意识和交际能力。
教学内容及计划：课时安排：总共安排30个课时，每周两节课。
单元内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Numbers and Colors3. Unit 3: Family and Friends4. Unit 4: School Life5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Food and Drinks7. Unit 7: Animals8. Unit 8: Places in the City9. Unit 9: Weather10. Unit 10: Hobbies教学计划：1. 第一周：Unit 1，研究问候语和自我介绍。
2. 第二周：Unit 2，研究数字和颜色。
3. 第三周：Unit 3，研究家人和朋友的表达。
4. 第四周：Unit 4，研究学校生活的词汇和句型。
5. 第五周：Unit 5，研究日常生活的动作和惯。
6. 第六周：Unit 6，研究食物和饮料的名称。
7. 第七周：Unit 7，研究动物的名称和特征。
8. 第八周：Unit 8，研究城市中的地点名称和方位词。
9. 第九周：Unit 9，研究天气的表达和描述。
10. 第十周：Unit 10，研究爱好和兴趣。
教学进度表：以下是每周具体的教学进度表：总结：通过以上教学计划和进度表，我们将在三年级上册的英语教学过程中，系统地覆盖各个单元的词汇和句型，并通过多种教学活动培养学生的听、说、读、写能力。
同时，我们也将关注培养学生的兴趣、积极性和合作学习能力，以及跨文化意识和交际能力的培养。
希望通过这份教学计划和进度表，能够有效地指导教师的教学工作，以及学生的学习进程。
新版PEP小学三年级英语上册教学进度表
新版PEP小学三年级英语上册教学进度表XXX三年级上册教学进度安排表时间：9.1-9.2教学内容：Unit 1Hello!Part A课时备注：1时间：9.6-9.11教学内容：Unit 1Hello!Part A课时备注：2时间：9.14-9.18教学内容：Unit 1Hello!Part B课时备注：2时间：9.21-9.25教学内容：Unit 2Colors!Part A课时备注：2时间：9.28-9.30教学内容：Unit 2Colors!Part B课时备注：2时间：10.8-10.10教学内容：Unit 2Colors!Part B课时备注：1时间：10.12-10.16教学内容：Unit 3Look at me!Part A 课时备注：2国庆放假时间：10.19-10.23教学内容：Unit 3Look at me!Part B 课时备注：2时间：10.26-10.30教学内容：Recycle 1课时备注：2时间：11.2-11.6教学内容：Unit 4We love animals!Part A 课时备注：2时间：11.9-11.13教学内容：期中考试时间：11.16-11.20教学内容：Unit 4We love animals!Part B 课时备注：2时间：11.23-11.27教学内容：Unit 5Let’s eat!Part A课时备注：2时间：11.30-12.4教学内容：Unit 5Let’s eat!Part B课时备注：2时间：12.7-12.11教学内容：Unit 6Happy birthday!Part A 课时备注：2时间：12.14-12.18教学内容：Unit 6Happy birthday!Part B 课时备注：2时间：12.21-12.25教学内容：Recycle 2课时备注：1时间：12.28-12.31教学内容：期末复Unit1-Unit2课时备注：4时间：1.4-1.8教学内容：期末复Unit3-Unit4课时备注：5时间：1.11-1.15教学内容：期末复Unit5-Unit6课时备注：5时间：1.18-1.22教学内容：期末考试课时备注：5以下是XXX三年级上册的教学进度安排表：第1周（9.1-9.2）：教授Unit 1 Hello。
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表(表格式)
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表情况分析教材分析：教材具有以下特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
学生情况分析：本届小学三年级有一个班级，总共有40位的学生。
这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
教学任务及要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；3、能听、做、演18个游戏；4、能听、做12个TPR活动；5、能学会8个小制作；6、能唱14首歌曲；7、能听、说、唱10首歌谣；8、能完成8个形成性评价活动；9、能听懂6个幽默小故事；10、能了解6项简单的中西方文化知识。
方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
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PEP小学英语三年级上册教学计划及
进度表
PEP小学英语三年级上册教学计划新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定英语教学计划如下：一、学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作，三年级学生聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教
科书英语》供三年级起使用。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的
空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学重难点1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对
话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
六、后进生辅导 2 对于后进生的辅导，可以通过在课堂上的讲解，对题目易到难，简单到复杂，对做作业的安排简单到复杂，从而让他们不懂到懂，不熟悉到熟悉，从而提高学习成绩。
与此同时，还可以在课余的时间进行单个的辅导。
七、教学进度安排表周次 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 时间9月8日—11日9月12日—16日9月19日—23日9月26日—30日10月8日—9日10月10日—14日10月17日—21日10月24日—28日教学内容Unit 1 Part A Unit 1 Part B Unit 2 Part A Unit 2 Part B 复习Units 1-2 Unit 3 Part A Unit 3 Part A Unit 3 Part B 计划课时3 3 3 3 1 3 3 3 3 1 2 3 3 3 10月31日—11月4日Recycle 1 11月7日—11日11月14日—18日11月21日—25日期中复习期中考试Unit 4 Part A 11月28日—12
月2日Unit 4 Part B 12月5日—9日Unit 5 Part A 3 15 16 17 18 19 20 12月12日—16日12月19日—23日12月26日—30日1月4日—6日1月9日—13日1月16日—20日Unit 5 Part B Unit 6 Part A Unit 6 Part B Recycle 2 期末复习Units 1-3 期末复习Units 4-6 3 3 3 2 3 33、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
ＸC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√ C成本报表是对外报告的会计报表。
× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×C成本会计的对象是指成本核算。
× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√ C成本计算方法
中的最基本的方法是分步法。
X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
× F“废品损失”账户月末没有余额。
√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错G工资费用就是成本项目。
(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大
量生产、成批生产和单件生产三种，X K 可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
ＸP品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
ＸQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
ＸS适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
(×) 4 W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投
入，其完工率的计算方法是完全一致的。
ＸY运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
(×) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对Z直接生产费用就是直接计人费用。
X Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√ A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业) 5。