教研工作计划2013.9

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2013学年度教学教研计划

朝阳小学2013学年度教学教研计划一、指导思想以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，继续推进素质教育，积极深化课程教学改革，继续推进素质教育，积极深化课程教学改革，强化教学常规管理和教学过程的管理，加强课堂教学研究与指导，完善教学质量监测与评估机制，进一步提升教研服务水平，全面提高教育教学质量，努力促进我校教育优质发展、均衡发展和持续发展。

二、工作目标贯彻落实课堂教学评价细则，督查规范学校教师教学行为，视导调研学校教学管理现状，以课堂教学研究为重点，打造“高效课堂”，推进课程改革，突出校本教研，确保质量领先。

．三、主要工作1、积极探索课堂教学模式，引领教师转变教学思想，教学观念与教学行为，改革评价体系，扭转应试教育的倾向。

引领学校注重学生的全面发展，学生水平评价分“过程性学业水平评价和终结性学业水平评价”两类。

2、以学生为主体，以教学为主导，引导教师充分备课、精选习题，着力提高课堂教学效益。

3、联系实际开展“小、实、精”课题研究。

狠抓校本教研，积极开展以课堂教学为核心的研究活动，努力解决课堂教学中普遍存在的问题。

4、结合学生实际确定合理的教学目标和教学容量，构建素质教育下的课堂教学模式，充分关注课程教学的“三维目标”，注重激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习行为习惯，努力提高课堂教学效率。

5、加强学生作业管理，建立“轻负高效”的有效机制，探索实行“零作业日”制度，切实减轻学生过重的课业负担。

探索小学语文、数学、英语命题结构的改革（试题的结构、方向引领着课堂教学方向）。

6、加大教学视导的频度和力度。

深入学校视导教学情况，加强教学过程管理，强化落实教学常规。

继续开展推门听课、评课活动，检查高效课堂运行情况。

7、实施“一段一模”、“一科一题”、“一校一品”、“一师一格”、“一生一长”的教研工作策略。

探索确立有特色的主流课堂教学模式；引导每位教师要形成自己比较系统的教育教学思想和教学风格特色；引导每个学生至少熟练掌握一项终生发展所需的爱好特长。

2013—2014年教研计划

教研工作计划（2013——2014学年）木老元乡中心学校2013年9月5日教研工作计划（2013——2014学年）一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神，全面贯彻国家教育方针,坚持以课堂教学为主阵地，以“减负”为导航，以新课程改革为核心，以教师的教法和学生学法研究为切入点，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标任务（一）、继续推进新课程改革实施工作基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心和关键。

要继续用新课程理念指导学校的教育教学工作，用新课程标准指导各年段的教学工作。

充分发挥教研服务、专业指导的作用，开展教研和新课程实验活动。

紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法”这一主题实践，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，为教师的专业成长服务，为学校建立以校为本的教研制度服务。

（二）、按照新课程的要求，努力建设以校为本的教研制度。

1、以“学习反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，建立以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、听课评课、说课上课、专题讲座等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩课、教学开放课、教学互评课、案例交流(包括教育故事)等活动，为教师参与教研创造条件。

2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。

抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；强调研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。

广泛开展观摩研讨课、教研骨干示范课、教学分析会等活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高。

3、抓好学习研究。

要求人人要学习教育理论，转变教育观念，增强教研意识，掌握教研方法。

抓住校本培训这条主渠道，给教师留足自我研修和互动交流的时间，从而使广大教师能够在教学中发现问题、提出问题、研讨问题，形成人人参与教学研究的浓厚风气。

要求每位教师认真写好读书笔记、教学随笔、教学反思。

2012-2013下学期教学教研工作计划

2012-2013学年度下学期教学教研工作计划本学期,我校的教学教研工作要继续在上级的正确领导下,以科学发展观为指导，以校本教研为手段，以提高教学质量为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，面向全体学生,以人为本，深化教学改革,实现学生的全面发展。

力争在校本研训方面实现新的突破，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，加强常规教学管理，重点凸显学习习惯养成；深化校本教研，开展课例研究；推行导学案教学模式，构建高效课堂；促进学校的可持续发展。

根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期教学教研工作计划：一、整体思路：立足于解决我校课改实验中所遇到的实际问题；着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。

以“导学案”课堂为载体，构建“先学后教、当堂训练”课堂模式，以有效教学为途径，以高效课堂为目标。

通过赛课活动，解决课堂中存在的问题，优化课堂教学模式，促进课堂高效。

通过校本教研促进课堂教学改革，通过教师培训提高教学教研水平。

从而形成以教学带动教研，以教研促进教学，以培训加快改革的校本研训工作模式。

健全校本教研制度；探索丰富多彩、行之有效的教育教学方法和教学研究方式；建构自主、合作、探究的高效课堂教学模式；整体提升教师队伍的研究能力和业务水平，全面提高教育教学质量。

二、主要工作及措施1、全面加强教师的业务理论学习，更新教育观念，认真学习课改理论，潜心研读新课标、新教材，积极探讨新教法、新学法、新模式，不断提高专业水平。

坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改奠定一个坚实的理论基础。

在学习的过程中，按上级要求，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，学习心得、体会、感悟不少于笔记数量的2/3。

学校要加强组织和检查工作，真正让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。

2、以课堂改革为主重点，强化教学教研常规管理，规范教学行为。

教育教学常规是学校发展的基石，要做实每个细节，认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、测试”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

教研工作计划2013-2014学年度第二学期

2013—2014学年度第二学期教研工作计划一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、主要工作及措施（一）加强教学常规管理，着力抓好备课、上课、批改、辅导、考试、听课等环节。

认真搞好教学管理制度的创新，实现集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

1）、抓备课，要求教师做到“三有”，即“脑中有课程标准、心中有教材、眼中有学生”；“两备”，即备“教法、学法”。

在此基础上，教师的备课教案要体现“三个转变”和“三个特点”的要求，即从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变，从“教案”向“学案”转变；体现激发情感、生动活泼、开放多变的课堂设计。

2）、抓上课，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。

通过听课、评课，形成人人参与的局面。

3）、抓批改，明确作业格式，“作业本”三字下要写座右铭，扉页分三部分：学习目标、家长希望、教师寄语。

要重视作业的时效性，加强对学生作业的有效控制，切实做到“减负增效”。

要求教师严格批改次数，突出有批有改，做到重点问题面批面改、集体讲评、订正。

4）、抓辅导，要求教师要辅导及时，体现针对性和全面性原则。

5）、每单元要进行单元质量检测，做到精心批改，认真质量分析与反馈；学校定期组织月考，以便系统、全面了解教师的教，学生的学，为提高课堂教学效益提供保障。

6）、加强实验教学管理。

开足开齐各种实验课，实行指导教师负责制，各学科要按照教学大纲要求做好每个实验，理生化组的教师要在开学初做好实验计划，要保证教师演示实验完成率达到100%，学生分组实验完成率达到98%以上，力争达到100%。

2013—2014学年度教研工作计划

户家塬镇初级中学2013—2014学年度教研工作计划一、指导思想：全面落实科学发展观，深入贯彻《基础教育改革纲要》精神，根据教育局、教研室要求和学校教学工作计划，结合我校教育教学工作实际，以校本研修为重点，打造高效课堂，深化教学改革，培养年轻教师成长，努力提高我校教师专业化发展水平，积极探索适应我校教学实际的教研模式和特色机制，发挥各种教学资源优势，推进素质教育，以教研兴“校”，以教研兴“教”，促进我校教育教学工作健康可持续发展，使我校教学质量在本年度再上新台阶。

二、任务和目标：立足校本，通过听课、议课、教案评选、课件制作、培训学习、研讨交流、论文撰写、教学实践、课题研究等多种渠道，解决教学中存在的实际问题，提高教师的教育教学水平，培养名师队伍，打造高效课堂，以教研促教学，提高教学效果，全面提高教学质量。

三、教研重点：培养名师队伍，构建高效课堂。

四、教研机构：（一）领导机构组长：汪杰副组长：闫乐林成员：刘应春韦春慧韦国来毛加喜敬浩成（二）实施小组：组长：闫乐林副组长：毛加喜敬浩成成员：康丽丽范长虹杜小丽白忠尧冯思军张小鹏（三）教研包抓分工：1、语文教研组：包片领导：闫乐林教研组长：康丽丽成员：岳新峰阮家铮王桦张骋王红2、数学教研组：包片领导：毛加喜教研组长：范长虹成员：许毅谈维莉郭茂稳张莉韩友斌3、英语教研组：包片领导：刘应春教研组长：杜小丽成员：周芳云李玉峰王丹莉李娜4、理化生信教研组：包片领导：敬浩成教研组长：白忠尧成员：刘炜陈斌汪升华张桂莲田小瑞刘小娟刘媞5、政史地安教研组：包片领导：韦春慧教研组长：冯思军成员：文静朱艳超吴淑屏李夏梦王治坤贾金良逯陇刚李臻李存旺屈家跃周希林郭晨杜新荣6、体音美教研组：包片领导：韦国来教研组长：张小鹏成员：杨蓬蓬张忠虎何诗唐田应成五、包片领导职责：1、督促检查教研组开展的各项教研活动。

2、按时参加教研组实施的各项教研活动，包括听课议课、座谈交流、培训学习、课题研究、教学实践等。

2013教研计划

2013年教研计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定周教学活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。

学校工作计划2013.9

学校工作计划乔官镇小学2013年9月一、总的指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，以创建办学水平优秀学校为目标，以深入推进教育信息化、深化实施课程与课堂改革，全面稳步提升教育教学质量，以服务学校、发展教师、成长学生为宗旨，充分发挥教研、管理等基本职能，不断提升服务质量，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，开拓创新，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、具体工作要求（一）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。

我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生健康成长环境。

（1）加强学生思想道德建设本学年，我们要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

当前，重点要把贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，特别是学习落实《乔官镇中心小学在校生一日行为规范》，通过多种形式的宣传教育，是学生不仅了解掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。

（2）加强德育基础工程建设本学年，我们学校实际认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。

教研室2013年工作计划

2013年是xx深化推进十二五教育发展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。

一、推进课程建设。

1.制订《xx区中小学校本课程开发与实施意见》（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展示活动。

2.指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会（10月），推进幼儿园特色课程体系建设；4.积极联系中国教育科学研究院专家对普通高中的课程体系建设进行案例评析与指导（3-4月），指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案（4-8月）；5.指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修课程。

二、加强教研指导。

1.成立区学科教学视导组（3月），加强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导，形成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；2.开展区级先进教研组评比（3月），评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在2013学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；3.调研了解阳光学校教学工作（2-4月），提供关于特殊教育可能的信息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3-6月）；三、深化教学研究。

沈小校本教研活动安排--数学组

沈小校本教研活动安排
（数学）
一、校本研讨课安排2013.9
周次
日期
类型
执教
课次
地点
四
9.24
教导主任示范课
王卫峰
六3班
四
9.26
随堂研讨
吕明晖
会议室
六
10.10
教研组长示范课
叶翠红
六4班
七
10.17
随堂研讨
周霞
会议室
八
10.24
随堂研讨
仇荣兵
会议室
九
10.30
教研组长示范课
徐敏
三5班
十
11.7
随堂研讨
王业班数学课堂教学研讨
邓吉平
六1班
十三
11.27
教研组长示范课
常语桂
二1班
十四
12.5
随堂研讨
杨敏婕
三3班
十五
12.11
同课异构
常龙
朱付华
会议室
十七
12.26
毕业班复习课设计教学研讨
丁小峰
六5班
十八
12.31
同课异构
许海霞
常语均
会议室
二、微型报告会、论坛安排表
周次
内容
组织者
2．10月开展高年级学生解题训练专项活动、中年级学生笔算能力竞赛活动。
3．11月开展低年级学生口算能力竞赛活动，数学学科作业展示活动、中高年级数学课外阅读交流活动，努力提升学生的数学素养。
地点
第1周
拟定教研计划、安排教学进度
各教研组
备课室
第3周
布置学期教导工作
教导处
会议室
第9周
教学沙龙（如何上好新课程理念下的小学数学课？）

2013年秋季教研工作计划

一、指导思想：认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。

二、主要任务： 1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。

2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。

3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。

4、狠抓常规教学的管理与落实。

加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。

三、具体措施： 1、组织教研组成员进行学习和培训。

本学期3---6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。

因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。

2、新教材的内容增多，难度增大。

而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。

3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。

4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。

一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。

2013-2014年度下学期教研工作计划

2013-2014年度下学期教研工作计划在这个充满希望的新学期里，教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一，指导思想本学期组工作的指导思想是:以发展为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展实践活动，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师，学生共同发展。

鼓励教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，推动我校教师素质和水平的整体提高。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.，本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1. 按教科处统一部署，开学初组织本组教师认真学习教学的课程标准。

组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。

对本组各教师的备课、听课、批改作业的情况进行每月检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。

坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)开展农村初中课外自主学习的课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。

2013年秋教研工作计划

xx镇中心校2013年秋教学教研工作计划一、指导思想以办好让人民满意的教育为宗旨，围绕县教育局2013年教研工作计划安排，坚持以提高教学质量为中心，继续加强教学常规管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，推进教育科研活动，开创我镇小学教学教研工作的新局面。

二、工作目标1、规范教学管理，提升教学质量。

2、优化教学模式，提高课堂效益。

3、加强教研工作，促进专业成长。

三、主要措施（一）明确目标责任，加强质量管理，提高教学质量。

1、强化质量意识。

以质量求生存、求发展，要牢牢把提高教学质量作为学校中心工作来抓。

各学校要建立健全教学质量岗位目标考核机制，落实责任，强化考核，实行绩效管理。

2、加强考风建设。

以好的考风带动好的学风和教风。

按照国家新出台要求，认真强化考试管理，规范考试过程，促进全镇小学教学质量的提升。

3、抓好单元过关。

各学校要对学科单元过关检测认真、及时落实，用好单元题，过好单元质量关。

对单元检测中出现的问题和薄弱环节要及时补救。

4、加强备考研究。

各校要加强县抽考年级学科备考的指导，及早订好备考计划，开好备考会议，加强指导力度，提高学习效益。

（二）加强制度建设，加大监督力度，规范常规管理1、加强制度建设。

各学校要认真按照《怀集县中小学教学常规工作实施细则及评分标准》的要求，在总结经验的基础上，不断完善和配套学校的教学管理制度，使学校的教学管理工作有章可循，不断走向规范和科学。

2、加强常规检查。

各校采取月检与不定期检查相结合，普查与抽查相结合的方式，认真检查教师教学各环节的工作。

要做到有检查、有记录、有总结分析、有整改跟踪，使常规管理工作有序、有效。

比较突出的问题和普遍性的问题要在学校班子会上研究解决。

着力抓好备课（包括集体备课）、上课和作业布置与批改三个环节的检查。

各学校可组成常规检查小组，协助教导处完成相关工作。

3、注重思想引导。

对教师做好常规工作的思想引导，避免应付和走过场现象的发生。

2013教研计划

公园路中学2012～2013学年第一学期教研工作计划本学期公园路中学教研工作将紧紧围绕学校教学工作的整体部署，落实上级教研工作要求，加大教学研究力度，强化“教研兴校”意识，深化“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式研究，着力构建高效课堂，力促学校教研工作新发展，全面提升教师教育教学能力，稳步提高学校教育教学质量。

一、深化课模研究构建高效课堂1.继续突出课模研究。

上学期各教研组不断探索实验、改进提高，重建了不同学科、不同课型的高效课堂模式。

这些课模集中体现了“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式的精髓，又从我校基本学情出发，符合学校教学实际。

本学期各教研组要全面运用这些课模，同时要继续研究完善，根据新课程标准探究不同学段、不同学科“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、习题课、自习课”等课型的结构特征和教学要求，摸索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”模式，做到模式“校本化”。

2.继续加强集体备课、导学案编写。

学科组集体讨论共同编写导学案，促使教师在备课过程中既独立思考，又集思广益，个人钻研与集体讨论相结合。

教师必须按照《课程标准》，对教材、学生以及相关的课程资源进行深入研究，对教学过程进行精心预设，精心编写导学案，确保课堂教学过程的优化，对导学案在实际教学中遇到的问题或困惑进行记载与反思，力争形成富有公园路中学特色的优质导学案体系。

3.继续探索小组评价模式。

上学期高效课堂建设中我校提出了“小组捆绑评价机制”，但各班级、各学科在实施中存有很大的差异。

本学期各教研组、各班级要积极探索符合学校实际的小组捆绑评价模式，全面有效地实施“小组捆绑评价机制”，提高学生的整体素质，加强班集体的凝聚力，培养学生的合作意识、竞争意识以及集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。

二、突出中考研究备战明年中考“研究中考、备战中考”是本学期我校教研活动的重要任务，其意义深远。

1.九年级各教研组要认真研究2012年中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策，制定全年备考方案。

2013年秋教研工作计划

新建村完小2013-2014学年教研工作计划上一学期我校教研工作有所突破，期末考试成绩全乡排名前进了几名，扭转了成绩下滑的局面，为使本学期成绩再有提升，特作如下教研工作计划：一、指导思想本学期我校教研工作将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标1、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升我校教师的教科研能力，实现适应新课标要求的教师队伍。

4、规范教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

组织教师认真学习教育部2011年版各科课程标准，以及《西泽中心学校教研工作细则》，使全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

从而建立新时期的“课堂观”、“教学观”和“学生观”，运用大课程理念实现教师“助学者”角色转换。

推进以生为本的有效课堂教学的基础上，实现操作层面的行为转变，抵制低效课堂，杜绝负效课堂。

全面提升各科教学质量。

计划落实以生为本教育理念，探索生本课堂，使师生形成“共研、共读、共写”的教与学良好氛围。

2、细化课改过程管理。

组织教师认真学习《西泽乡教师综合考核方案》，《新建完小学校工作计划》及《学校教研工作计划》。

在教研工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨；坚持听课评课制度，家访制度，单元检测制度；加强教学常规的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课教研工作落在实处。

教研室工作计划2013

道路教研室教研2013年工作计划一、指导思想围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。

抓好教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

二、工作思路与目标1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。

进一步落实教研组在学院教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动计划，教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。

2.组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。

教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。

以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高学院的教学质量。

三、具体工作1、认真完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特别是有关公路的《公路设计技术》、《公路施工技术》、《工程地质与土质》、《公路电算》、《公路工程监理》等课程的授课任务；2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可行的教学方法。

同时对教学计划、课程标准的执行和教学方法的探讨；3、配合道桥分院做好11、12级路桥专业学生的实验、实训和测量实训等实践教学工作。

协助工程实训中心完成公路工程实验工和公路工程测量工的培训工作；4、鼓励和帮助道路教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；5、道路教研室的教师本学期积极组织一次公路设计与施工知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造物的施工；7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行详实的记录。

2013.9.1教学工作计划

同兴中心小学教学工作计划（2013～2014学年度第一学期）一、指导思想：在十八大精神指引下，围绕灌云县教育局教研室全年工作思路，深入贯彻落实科学发展观，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校发展为追求，以构建“建构式生态课堂”为目标，充分发挥“研究、指导、引领、服务、评价”的功能，努力提升我校教育教学质量，为办好人民满意的教育服务。

二、主要目标：1.强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2.抓好学校教学质量和各类竞赛，创建生态课堂日趋完善。

3.注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

4. 全面贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，进一步规范办学行为，开齐开足上好规定课程，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。

5.扎实开展生态课堂教学研讨活动。

6.加强教学质量调研。

7.加强德育工作，继续开展丰富多彩的德育教育活动，提高师生的思想道德素质。

继续加大特色学校创建力度，力争建成腰鼓特色学校。

三、主要措施：（一）抓实教学常规，加强过程管理，创建高效课堂，提高教学质量。

1.扎实做好《连云港市中小学教学常规管理要求》，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动规范要求。

2.抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

3.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂；切实减轻学生过重的课业负担。

小学生每天在校不超过6小时，确保学生在校活动时间不低于1小时，严格规范办学行为，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。

4.进一步完善集体备课制度，实行集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。

5.严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

6.签订教学质量目标责任制，确保无目标的年级、班级、学科。