李园小学学生养成教育实施方案
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案小学生养成教育是教育事业中重要的一环，它的实施方案应该注重培养学生的良好习惯、健康的生活方式和积极的心态。
为此，我制定了以下的实施方案：一、培养良好的习惯1. 早睡早起：要求学生保持规律的作息时间和充足的睡眠，力争让每个学生都形成早睡早起的好习惯。
2. 饮食均衡：组织学生学习饮食平衡的知识，鼓励学生多吃蔬果、适量吃肉蛋奶，远离垃圾食品。
3. 练习良好的卫生习惯：教育学生养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等良好的卫生习惯。
4. 建立整洁有序的环境：教育学生爱护公共财物，保持教室、宿舍和周围环境的整洁有序。
二、保持健康的生活方式1. 锻炼身体：每天安排适当的体育锻炼时间，增强学生的体质和心肺功能。
2. 定期体检：每学期定期组织学生进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
3. 防疫知识教育：组织学生学习预防传染病的知识，掌握正确的洗手、通风、避免距离过近等防疫方法。
三、培养积极向上的心态1. 心理健康教育：定期组织心理健康教育活动，引导学生正确面对挫折、压力和困难。
2. 鼓励积极思考：鼓励学生勇于表达和思考，培养解决问题的能力和创新思维。
3. 积极性评价：在学生的学习和生活中，及时给予他们鼓励和肯定，激发他们的积极性和创造力。
四、建立家校合作机制1. 家庭作业跟踪：家长应定期跟进学生的作业情况，配合学校进行作业检查和辅导。
2. 定期家校沟通：学校定期召开家长会，与家长分享学生的学习情况和成绩，并听取家长的建议和意见。
3. 学校教师家访：教师定期进行家访，了解学生的家庭环境和生活状况，与家长共同关注学生的成长和发展。
通过以上实施方案的有效实施和家校的紧密合作，相信小学生可以逐渐培养良好的习惯，养成健康的生活方式和积极向上的心态，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
小学“养成教育”活动方案
小学“养成教育”活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和进步，小学生们承受的学习压力越来越大，同时也面临着各种诱惑和困惑。
为了培养小学生正确的价值观、良好的行为习惯和自律能力，促进他们全面发展，我们决定开展“养成教育”活动。
二、活动目标1. 培养正确的价值观：通过活动，帮助小学生树立正确的价值观念，包括爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 培养良好的行为习惯：通过活动，让小学生养成良好的行为习惯，包括守时、讲究卫生、团结合作、尊敬师长等。
3. 培养自律能力：通过活动，激发小学生自觉遵守纪律、自我控制和自我管理的意识和能力。
4. 促进全面发展：通过活动，鼓励小学生积极参与各类体育、艺术、科技等课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家或者知名人士来校开展主题讲座，讲解正确的价值观、行为习惯和自律能力的重要性，并分享相关经验和案例。
2. 小组讨论：组织小学生分成小组，进行主题讨论，结合自身经历和感受，分享对正确价值观和行为习惯的理解和看法，促进思想交流和思维发展。
3. 志愿者活动：组织小学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人、关爱社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。
4. 校园文化建设：开展各类文化活动，包括书法展览、诗歌朗诵、小品表演等，提高小学生的审美能力和文化素养。
5. 体育竞赛：组织学校内部的体育竞赛，鼓励小学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。
6. 艺术培训：邀请专业艺术教师来校进行艺术培训，开设绘画、音乐、舞蹈等各个方面的课程，培养小学生的艺术兴趣和才能。
7. 科技创新活动：组织小学生参与科技创新活动，如科学实验、机器人制作等，培养他们的创新思维和动手能力。
8. 亲子活动：组织亲子活动，包括亲子运动会、亲子读书会等，加强家庭教育，增进亲子关系。
四、活动计划1. 活动时间：本次“养成教育”活动计划持续一个学期，每周开展一次相关活动。
2. 活动筹备：提前召开筹备会议，确定活动内容、时间安排和责任分工。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案第一章引言教育是培养下一代人才的重要途径，而养成教育则是培养小学生全面发展的重要组成部分。
本方案旨在全面规划小学生的养成教育，促进其品德、学业、生活习惯等方面的全面提升，以培养健康、积极向上的社会主义接班人。
第二章品德养成品德养成是小学生教育的基础，本方案将着重培养小学生的以下品德素养：1. 爱国主义：通过学习国家历史、参观纪念馆等途径，引导学生热爱祖国，培养正确的国家观念和民族自豪感。
2. 社会责任感：开展社区志愿者活动，组织学生参与公益事业，培养他们的社会意识和责任感。
3. 诚信守信：举办诚信教育讲座，加强学生对诚信的认识，鼓励他们在学习和生活中遵守规则、讲究诚信。
4. 友善互助：组织友谊班级活动，培养同学之间的友善和互助精神，让学生学会关心他人、团结合作。
第三章学业养成学业养成是小学生教育的核心任务，本方案将从以下方面推动学生的学业发展：1. 优质教育资源：加强学校教育资源的配置，提供丰富的教学设备、图书馆、实验室等资源，创造良好的学习环境。
2. 创新教育方式：鼓励教师采用多样化的教学方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 学业辅导：设立课后辅导班，提供学生学习上的指导与辅助，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。
4. 学习评价：建立科学的学生评价体系，注重对学生个体差异的尊重，给予激励和指导，激发学生学习的积极性。
第四章生活习惯养成生活习惯的养成对小学生的发展至关重要，本方案将从以下方面培养学生良好的生活习惯：1. 饮食健康：组织开展营养教育活动，教导学生均衡饮食的重要性，培养健康的饮食习惯。
2. 安全意识：组织开展各类安全教育活动，培养学生的自我保护意识和能力，确保他们的人身安全。
3. 环保意识：开展环保知识教育，引导学生爱护环境，养成节约资源、保护自然的良好习惯。
4. 时间管理：进行时间管理教育，让学生明确分配学习、娱乐、运动等活动的时间，形成科学的时间管理习惯。
小学养成教育工作实施方案
小学养成教育工作实施方案一、背景介绍养成教育是指在学生成长过程中，通过培养一系列良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，使学生逐渐形成积极向上、自律自强的个性特点。
小学阶段是孩子的成长的重要时期，对于培养学生良好的养成教育习惯具有重要意义，因此，制定小学养成教育工作实施方案，对于培养学生的品德修养、学习习惯和社会适应能力具有重要意义。
二、制定目的1. 培养小学生良好的学习习惯和行为习惯；2. 培养小学生的道德品质和价值观念；3. 提升学生的自律自强能力；4. 增强学生的社会适应能力。
三、工作内容1. 学习习惯培养（1）每天定时组织学生进行早读，养成良好的阅读习惯；（2）鼓励学生进行课外阅读，提高学习主动性；（3）每日定时例行检查学生的课本和学习用品，养成整理和保管习惯；（4）定期组织学生进行自主学习，培养学习能力和学习方法；（5）鼓励学生进行课堂笔记，提高学习的效果。
2. 行为习惯培养（1）组织学生参加义务劳动，培养良好的行为习惯；（2）定期举办学生文明礼仪培训活动，提高学生的社会交际能力；（3）组织学生参加公益活动，培养学生的公共责任感；（4）定期进行游戏活动，培养学生的团队合作精神。
3. 道德品质培养（1）开展各类主题班会活动，培养学生的道德品质；（2）组织学生参观学习，了解社会和他人的良好行为典范；（3）设置道德班级，每周选出优秀学生进行表彰；（4）在课堂教学中引导学生正确的价值观念。
四、实施步骤1. 制定养成教育计划（1）制定学习习惯、行为习惯和道德品质培养的具体目标；（2）明确养成教育的工作内容和时间节点；（3）确定养成教育工作的负责人和责任分工。
2. 宣传和教育（1）向学生和家长宣传养成教育的重要性；（2）开展养成教育的理念和方法的培训；（3）组织形式多样的活动，宣传和教育学生。
3. 建立有效的考核和评价机制（1）制定养成教育的考核和评价指标；（2）定期进行学生的养成教育的考核；（3）及时反馈学生的考核结果，并给予奖惩措施。
小学养成教育实施方案策划方案
小学养成教育实施方案策划方案
以下是一个小学养成教育实施方案的策划方案：
1. 目标确定：首先确定小学养成教育的目标，例如，培养学生的品德素养、培养学生的学习能力、培养学生的社交能力等。
根据不同年级和学科的特点，确定相应的养成目标。
2. 教材筛选：选择符合养成目标的教材或资源，确保内容贴近学生生活和学习实际，能够引导学生在学习中形成良好的习惯和价值观。
3. 课程设计：根据养成目标和教材，制定相应的课程设计。
将养成要素融入到不同学科的教学中，通过各种教学活动和案例分析等方法，引导学生养成良好的学习和行为习惯。
4. 师资培训：为教师提供相关的培训，使其了解养成教育的理念和方法，掌握相应的教学技巧。
通过教研活动和交流研讨会等形式，促进教师的专业成长和交流。
5. 家校合作：与家长建立密切的联系，共同关注学生的养成教育。
定期开展家长会、座谈会等活动，向家长传达养成教育的理念和目标，共同制定学生成长计划，共同促进学生的全面发展。
6. 评估与反馈：建立科学的评估体系，定期对学生的养成情况进行评估，并向学生和家长提供反馈。
通过评估结果和反馈意见，及时调整教学策略，不断改进养成教育的实施效果。
通过以上方案的实施，可以有针对性地开展小学养成教育，促进学生的全面发展，培养其良好的品德和行为习惯，提高学习能力和社交能力。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案一、方案背景小学阶段是一个孩子个性和兴趣定型的时期，也是培养学生良好习惯和道德品质的关键时期。
为了帮助学生养成正确的价值观和良好的行为习惯，制定一个小学生养成教育实施方案是十分必要的。
二、目标1.培养学生良好的思想道德品质，包括诚实、守纪律、友善等；2.培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、积极思考、课后复习等；3.培养学生良好的生活习惯，包括勤俭节约、团结合作等；4.培养学生良好的身体素质，包括参加体育锻炼、保持良好的卫生习惯等；5.培养学生社会责任感和公民意识。
三、实施步骤1.宣传教育阶段在学校开展主题演讲、故事分享等活动，通过生动有趣的宣传形式，向学生传递正确的价值观和行为习惯，激发他们的兴趣和热情。
2.上课实施阶段在每堂课开始前，教师向学生明确提出本节课的学习目标，并介绍良好的学习习惯和行为规范。
同时，在课堂中注意引导学生形成积极合作和互助友善的学习氛围。
3.活动开展阶段组织一系列养成教育活动，包括社团活动、实践体验、文艺展示等。
通过这些活动，让学生体验到积极向上的价值观和行为习惯的力量。
4.家庭教育阶段学校与家庭密切合作，共同培养学生良好的习惯。
开展家访活动，与家长交流学生的养成教育情况，共同探讨解决方法。
同时，给予家长相关的教育指导，帮助他们正确引导孩子。
四、实施策略1.注意个体差异每个学生都有不同的特点和需求，在实施养成教育时，要根据学生的个体差异，采取不同的引导策略。
2.培养自主学习能力通过让学生自主制定学习计划、解决问题的方式，培养他们的自主学习能力，提高效果的可持续性。
3.建立奖惩机制制定一套完善的奖惩机制，对积极参与养成教育的学生进行奖励，对不良行为进行批评和惩罚，增强学生的主动性和积极性。
4.建立榜样引导鼓励学生模仿优秀的榜样，通过榜样参观、交流等形式，让学生受到榜样的影响，形成正确的行为习惯。
五、评估与调整定期对养成教育的实施效果进行评估，包括学生的行为表现、学习成绩等方面。
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李园街道唐田小学关于落实小学生“三观”养成教育的实施计划和细则一、指导思想以科学发展观和党的教育方针为指导,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容,遵循学生的年龄特点,坚持德育为首、育人为本的原则,通过科学有效的方法和途径,促进学生良好习惯形成和健康人格的发展.二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展,培养学生享用终身的好习惯.教育广大学生树立心中有祖国,心中有集体、心中有他人的意识,掌握为人做事的基本道理,具备文明生活的基本修养,学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系,使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生,在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯,让学生热爱知识、热爱学习.三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容（一）培养良好的文明礼仪行为习惯,在学校设立“轻声区”和“静走区”,让学生学会说话,学会走路,学会与周围环境和谐相处；（二）培养良好的学习习惯,养成正确的读写姿势,学会认真预习、专心听讲、仔细审题,独立作答；（三）培养良好的安全习惯,遵守交通规则,安全用水用电,不做危险游戏和动作.四、加强学生行为习惯养成教育的原则（一）具体性原则.遵循学生的认知规律和身心特点,从大处着眼,从小处入手.突出一个“小”字,从点滴小事入手；把握一个“近”字,密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字,将教育有效果落实到学生的基础素质上来.（二）实践性原则.养成教育重在训练,贵在坚持.要引导学生自我管理,自我教育,把外在的管理要求转化为内在的需要,在不断的实践、训练和体验中实现“自律”.（三）一致性原则.保持学校、家庭、社会教育的一致,保持班主任和学科教师教育的一致,保持家庭内各成员教育的一致,避免要求不一带来的行为混乱.五、加强学生行为习惯养成教育的实施步骤第一阶段:宣传发动阶段（3月）根据本实施方案,结合本校实际制定出养成教育的实施方案,召开全校师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,全方位的进行宣传动员.第二阶段:具体实施阶段（4月——11月）落实常规基础,多途径、多形式、有的放矢地开展教育活动.促进良好的校风学风的形成.第三阶段:总结表彰阶段（12月）把养成教育活动过程中一些典型做法记录下来,形成书面总结与反思,对一些好的优秀集体及个人进行表彰.六、加强学生行为习惯养成的实施途径（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设一是加强师德师风建设,调动全体教师的工作积极性和责任感,形成人人有责,齐抓共管的局面.二是建立一支高素质的班主任队伍.三是加强教师习惯的养成,起到示范榜样的作用.教师行为规范可以从政治行为规范、道德行为规范、教学行为规范、生活行为规范等方面制定；学校中层领导及校长的行为规范可以从政治行为规范、工作作风规范、管理行为规范、生活行为规范、廉洁行为规范等方面制定.同时要制定出切实可行的考评制度加以落实.（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设1、进一步完善考评机制,落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查,“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓.“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通,进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度.2、发挥课堂教学优势,拓宽德育渠道.养成教育主阵地在课堂,班队活动课、晨会课、思品课不容忽视.积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制,要将养成教育寓于各科教学之中,寓于学校各项工作之中.3、养成教育要从常规入手,强调“四个字”,即学、实、严、恒.强调一个“学”字,要求各班级定期学习《守则》、《规范》和让学生牢记条文,以文悟道,以德导行；注重一个“实”字,学校确定的每个月的养成教育的具体内容,要落到实处.促进学生良好行为的习惯养成,学校要注重从生活细节抓起,实实在在开展“六好”活动,即“走好路,上好课,做好操,扫好地,唱好歌,升好旗”；突出一个“严”字,对学生行为习惯严格要求,严格监督,严格检查,每天由值日教师带队干部对学校进行全方位巡查,分工明确,责任到人,防微杜渐；坚持一个“恒”字,学校要将养成教育长期地开展下去,持之以恒,让每个学生都养成举止文明、遵守秩序,尊重他人,团结友爱,讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯.七、加强学生行为习惯养成教育的保障措施（一）广泛宣传发动按照《方案》要求,结合学校实际研究制定本校学生行为“八大习惯”养成教育的实施办法和实施细则,以校召开动员大会,进行全面部署和安排.围绕学生行为习惯养成教育活动,通过广播、板报、橱窗、班团队会等多种途径营造舆论氛围,大力宣传开展“八大习惯”养成教育的重要意义和先进典型.（二）加强组织领导把“八大习惯”养成教育工作摆上重要议事日程,成立相应机制,按照职责分工,逐项分解,落实到人,形成严格、严密的工作格局. （三）建立长效机制各学校建立健全专题会议、组织实施、督促检查、情况通报,总结表彰等各项管理制度,形成长效工作机制.要按照整体规划、分工实施、梯次推进的思路,稳步扎实推进工作.努力做到年年有重点,年年有突破,不断工作成果,着力提升特色,推动小学生“八大习惯”养成教育的形成.。
小学养成教育活动实施方案
小学养成教育活动实施方案小学课程学习是一项重要的养成教育，是孩子全面发展的基础，也是孩子为未来学习及生活打下基础的重要环节。
故而，养成教育活动应紧密结合学生的实际，结合有关部门的指导意见，结合当前的社会发展，制定出一份合理的养成教育活动实施方案。
一、活动范围及原则养成教育活动覆盖小学所有学生，有计划地开展，在教师的引导和监督下有规律地实施。
针对实施的不同学校或年级，可根据学生的具体情况灵活运用，充分发挥差异化教学的优势。
二、实施内容1、人格建设：注重通过实践活动激发学生的责任心和自信心，使学生在学习和生活中相互学习、相互帮助、谦虚乐观、勇于尝试等理念有所建立，从而培养孩子积极向上，恪守道德操守的尊严人格。
2、学习习惯养成：注重培养孩子自主学习的能力，通过开展系列的活动，如制定学习计划、定期复习、把握学习内容的重点等，让学生知道有没有正确的学习方法，从而形成正确的习惯。
3、科学素养促进：及时接触科学新知，通过开展有关科学素养方面的实际活动，提高孩子观察能力、比较能力和实践能力，促进学生发现和解决问题的能力，使学生具有科学的思维能力和思维习惯。
4、文化素养孕育：在课堂教学、社会实践中，鼓励学生加强传统文化的学习，同时也应结合时代特色，开展以新技术的应用、生态环保等为主题的实践活动，使孩子学会辨别健康、美好习惯，培养文明之风。
三、活动安排1、教师安排：学校要统一安排教师，制定出合理的养成教育活动实施方案，指导教师按照方案进行安排，对活动执行进行协调。
2、学生安排：将教师安排的活动，按学生年龄、素质及能力等，分组安排，每组活动要有目的性，明确要求，具体问题及有关活动，应结合教师的指导来实施。
3、家长安排：家长应把握孩子的养成教育，在学校开展的活动中参与其中，比如，增加与孩子的沟通时间、传授良好的生活习惯等，激发孩子的责任心和自信心，有利于养成教育的实施。
四、活动评估养成教育活动实施后，应进行全面的评估，以检验教学成果，发现教学缺点，总结经验。
小学养成教育实施方案
小学养成教育实施方案小学养成教育实施方案随着社会的发展，人们越来越意识到，教育不只是为了孩子的学术成就，更是为了培养孩子的生命力和人格力量。
作为儿童成长过程中的关键阶段，小学阶段的养成教育尤为重要。
那么，如何实施好小学养成教育呢？下面，我将阐述一个小学养成教育实施方案。
一、整体方案小学养成教育实施方案需要包括如下几个部分：1. 养成教育目标：小学生养成教育的目标不是让他们快速掌握知识，而是让他们养成良好的思想品质、人际交往能力、学习习惯等方面的好习惯。
2. 养成教育内容：养成教育内容应该分为以下三个方面：（1）健康饮食。
小学生身体正在不断发育，需要充足的营养。
学校应该营造良好的饮食环境，加强营养知识的教育。
（2）良好的学习习惯。
小学生从小培养良好的学习习惯，不仅可以提高其学业成绩，还有助于培养其主动学习的意识和爱好。
（3）积极向上的心态。
培养小学生成为乐观、自信、积极向上的人，可以让他们更好地面对人生中的挑战和困难。
3. 实施方法：（1）建立系统的教育体系。
建立系统的教育体系，要有明确规范和合理的分类，不断优化补充，力求更加贴近实际需要。
（2）提高师资力量。
加大师资培训力度，提高教师的专业水平和思想的认知水平。
（3）丰富教育手段。
多种手段相结合，丰富养成教育的内容和形式，增强宣传推广力度，引导学生积极参与其中。
（4）建立齐全的评价机制。
建立齐全的评价机制，健全考核和奖惩制度，推动养成教育落实到实处。
二、具体实施方案1. 饮食方面的养成教育（1）在学校食堂设立营养监测中心，对学生的饮食营养进行监测和指导。
（2）定期向学生发放有关饮食的宣传资料，让学生了解营养知识和正确饮食习惯。
（3）在学校的体育课上安排一门营养课，让学生更深入地了解饮食的重要性。
2. 学习方面的养成教育（1）教师应该注重激发学生的学习兴趣，让学生爱上学习。
（2）建立良好的学习环境，保证学生的学习秩序和纪律性。
（3）设置学习目标，让学生懂得如何学习、学习什么、学习方法等，培养学生的学习能力。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育是指通过一系列教育措施和方法，培养小学学生良好的行为习惯、学习能力和社会责任感，使他们全面发展的过程。
以下是小学学生养成教育的实施细则：
1. 建立良好的班级管理制度：制定班级纪律规范，明确学生的权利和义务，有效管理班级秩序，保证教学正常进行。
2. 突出个别教育：根据学生的特点和需求，采取个别辅导、小组活动等方式，帮助学生克服学习和行为问题。
3. 培养学生学习兴趣：通过多种途径（如亲近自然、参观博物馆等）激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与学习。
4. 培养学生良好的行为习惯：建立学生的自律意识，培养他们的认真、纪律、合作等良好行为习惯，促进他们的道德和品德发展。
5. 指导学生科学学习方法：教导学生合理安排学习时间，掌握科学学习方法，提高学习效果和学习兴趣。
6. 加强体育锻炼和健康教育：组织学生进行适当的体育锻炼，加强健康教育，培养他们的身体素质和健康意识。
7. 增进学生与家长的互动：开展家长会、家校合作活动等形式，与家长密切沟通，共同关注学生的成长发展。
8. 配置专业教师和心理辅导员：提供专业教师和心理辅导员，为学生提供精神上的支持和指导。
9. 注重培养学生的创新精神和实践能力：通过开展科技创新、实践活动等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
10. 进行学生评价和奖惩：建立学生评价体系，及时对学生的行为和学习进行评价和奖惩，激励他们积极向上。
通过以上实施细则，可以有效促进小学学生的全面发展，培养他们良好的学习态度和行为习惯，让他们具备自我学习和自我管理的能力，为未来的成长奠定良好的基础。
小学“养成教育”活动方案
小学“养成教育”活动方案在当今社会，小学生的综合素质教育已经越来越受到重视。
为了培养出更多具有健康心态、良好习惯和积极品质的学生，我们学校决定开展一系列“养成教育”活动。
通过这些活动，我们希望能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。
以下是我们具体的活动方案：1. 举办“读书成才”活动通过举办读书比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
同时，我们还将组织名家讲座、读书分享会等形式，让学生们在阅读中汲取知识、提升修养。
2. 开展“义工助人”活动组织学生到社区、养老院、孤儿院等地方做义工活动，让他们感受到帮助他人的快乐和幸福，培养他们的责任感和爱心。
通过这些活动，我们希望能够让学生明白“助人为快乐之本”的道理，培养他们成为有爱心、有责任心的人。
3. 举办“健康成长”活动通过开展体育比赛、健康讲座、体育运动会等形式，宣传健康的生活方式，提倡学生们多参加体育锻炼，保持良好的饮食习惯。
同时，我们还将邀请专家为学生们进行体检及指导，让他们养成健康的生活习惯。
4. 进行“节约环保”活动组织学生参加环保知识讲座、环保手工制作比赛等活动，教育他们珍惜资源、保护环境。
同时，我们还将组织清洁卫生专项活动，让学生参与实际行动，落实环保理念。
通过这些活动，我们希望能够培养学生节约资源、保护环境的意识。
5. 主办“文明礼仪”活动举办文明礼仪知识竞赛、主持人讲座等活动，让学生学习习惯礼貌待人、守规矩做事的行为准则。
同时，我们还将组织礼仪培训班、模拟场景练习等形式，提高学生的社交能力和自我管理能力。
在这些“养成教育”活动中，学校将展开多种形式、丰富多彩的活动，让学生在活动中获得知识、锻炼品质、提升能力。
通过这些活动的开展，我们相信能够有效培养学生优良的品质、积极的态度，让他们成为有理想、有责任、有爱心的新时代少先队员。
李园小学素质教育实施方案
李园小学素质教育实施方案为了进一步贯彻落实民乐县教体局和洪水学区关于深化教育改革全面推进素质教育的文件精神，面向全体学生，提高学生素质，特制订该素质教育实施方案。
一、指导思想以党的教育方针、政策为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，改革教学方法，更新教育手段，逐步构建我校素质教育特色即：强化质量意识，走科研兴校之路的科研化特色；优化育人环境加强美育的艺术化特色；建立学校、家庭、社会网络教育的社会化特色。
为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。
二、实施素质教育领导小组组长：于荣组员：韩红梅王玉海李寿年王锦德赵玉霞王玉琴三、认真学习素质教育理论，树立现代教育观念一是要加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高理论水平；二是要加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三是要加强有关教育理论的学习，提高自身素质；四是要加强校际间交流，增强竞争意识；五是要加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识。
四、加强队伍建设，培养高素质教师队伍1、加强队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。
要加强思想作风建设，着重提高教师的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。
2、加强师资队伍建设一是要加强“三师”工程的建设。
以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。
把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。
二是要加强科研兴教工程。
教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径。
目前我校的两项课题已分别被审批为省级和市级课题。
三是要加强制度建设。
一是岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；二是教师考核评价制度的改革；三是教师奖惩制度的改革；四是进一步完善学校有关管理制度。
五、强化学校的教育教学工程管理。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案一、引言小学生养成教育是培养孩子良好习惯和积极品质的重要环节。
本文将从多个方面提出一套实施方案，旨在帮助小学生养成正确的行为举止，良好的学习习惯和积极的心态。
二、培养社交习惯1. 鼓励和培养团队合作意识小学生在学习中应当养成与同学合作的习惯，促进互助合作意识的培养。
2. 培养辅导小组和表演团队通过组织辅导小组和表演团队等活动，培养小学生的领导能力和合作精神。
3. 培养友善对待他人的意识教育小学生要友善对待他人，关心和照顾弱势群体，培养和谐的人际关系。
三、培养学习习惯1. 制定适宜的学习计划教导小学生制定合理的学习计划，包括每日的学习时间和任务安排，帮助他们建立良好的时间管理习惯。
2. 注重培养阅读兴趣提供各类优质的阅读资料，鼓励小学生积极参与书籍阅读，培养广泛的阅读兴趣。
3. 培养注重细节的学习态度教育小学生注重学习中的每一个细节，从小事抓起，培养细心仔细的习惯。
四、培养情感健康1. 关注情绪管理教导小学生如何正确处理情绪，鼓励他们表达情感，帮助他们学会控制自己的情绪，避免过度情绪爆发。
2. 培养积极心态通过故事、游戏等方式培养小学生的积极心态，培养他们面对困难时坚持不懈的品质。
3. 预防欺凌和校园暴力加强对校园欺凌和校园暴力的教育宣传，帮助小学生树立正确的价值观和行为准则。
五、培养良好卫生习惯1. 注重个人卫生保健教导小学生正确洗手、刷牙、戴口罩等个人卫生习惯，帮助他们保持身体健康。
2. 培养环境整洁意识教育小学生要爱护环境，不乱丢垃圾，保持教室、校园的整洁。
3. 培养饮食均衡的意识教育小学生要养成良好的饮食习惯，吃营养均衡的食物，避免过多垃圾食品的摄入。
六、培养安全意识1. 加强校园安全教育举办各类校园安全教育活动，提高小学生对校园安全的意识和应对能力。
2. 培养交通安全习惯教导小学生正确使用斑马线，遵守交通规则，增强自我保护意识。
3. 预防网络安全问题教育小学生对网络安全的重要性进行宣传教育，防范网络诈骗和不良信息的侵害。
小学生养成教育实施方案范本(二篇)
小学生养成教育实施方案范本养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。
因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
一、工作目标1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
5.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面，正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯。
小学养成教育工作实施方案
小学养成教育工作实施方案小学阶段是培养孩子良好行为习惯、形成道德品格的关键时期。
为了做好小学养成教育工作，我们制定了以下的实施方案。
一、总体思路培养良好行为习惯和道德品格是小学养成教育的核心。
我们将以课堂教学为主，课外活动为辅的方式，全面深入地向学生灌输道德原则，使他们掌握基础道德规范和良好行为习惯，形成良好的道德品格。
二、具体措施1.建立行为规范(1)确定班集体行为规范，对不遵守规范的学生进行纠正和管理。
(2)每个学生要签署自身行为规范，形成行为目标，并记录自身的行为反思。
(3)定期召开班集体行为规范的检查、评估和总结，指导学生成长。
(4)颁布学校的行为规范，进行学生信仰的建立，使学生在规范中累积习惯。
2.加强道德教育(1)制定综合德育教学计划和年级德育计划，使每个班级都有严格的德育教育课程表，并用教育节目形式宣传。
(2)组织道德模范学生形成道德建设的榜样，鼓励学生向模范学生学习道德及良好行为习惯。
(3)围绕当前社会热点话题和日常生活中易出现的道德问题，在班级、课堂或家长会上进行讨论或演讲，鼓励孩子们谈自己的看法，学生之间交流观点，形成正确的社会道德观念。
3.强化家庭教育(1)加强家校联系，制定家长教育行为规范，鼓励家长正面引导孩子习惯的养成。
(2)组织家长进校园与学生一起，参加一些公益活动，父母和孩子们一起参加公益活动、做志愿者，共同建设社会，让孩子们感受到道德建设的重要。
(3)鼓励家长陪伴孩子做家务事，在行为上做出行为的标准。
4.做好周边社区和公众号信息宣传(1)校内设立道德建设公示栏、班级宣传栏。
(2)平时注意周边环境卫生和学校文化氛围建设，宣传学校文化，做好学校风气的升华。
(3)在学校微信公众号上发布学校文明的相关信息，让家长了解学校的工作及孩子在学校里的表现。
三、组织机构（1）设立学校德育委员会，负责学校的德育工作。
（2）授权班主任、年级组长、家长会主席等具体负责人形成德育小组或者德育委员会，职责明确，落实到位。
小学生养成教育实施方案
小学生养成教育实施方案养成教育是指从小培养孩子良好的习惯和品质，以帮助他们成为积极思考、负责任并有价值观的人。
小学生养成教育实施方案是为了在学校和家庭环境中提供合适的教育方法和策略，以培养小学生全面发展和健康成长的方案。
本文将介绍一个小学生养成教育实施方案的框架，旨在帮助孩子们培养良好的品质和习惯。
一、培养学习兴趣和习惯1. 设立良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，配备必要的学习工具和资源。
2. 制定合理的学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，合理安排时间，保证他们有足够的时间进行学习和休息。
3. 激发学习兴趣：通过教师的引导和家长的关注，发现孩子的兴趣所在，鼓励他们去探索、学习，并提供必要的资源和支持。
二、培养良好的行为习惯1. 倡导尊重和礼貌：教育孩子尊重他人的权利和感受，倡导礼貌的言行举止。
2. 培养良好的卫生习惯：教育孩子养成勤洗手、保持环境整洁、健康饮食等良好的卫生习惯。
3. 培养责任心：鼓励孩子承担一些小家务，如整理书桌、洗碗等，培养他们的责任心和团队意识。
4. 鼓励积极参与活动：让孩子参与学校或社区的义务活动，培养他们的社交能力和责任感。
三、促进健康身心发展1. 规律作息：教育孩子养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间和合理的饮食结构。
2. 引导适量锻炼：鼓励孩子进行适当的体育锻炼，如晨练、参加体育课等，促进他们的身体健康发展。
3. 开展兴趣爱好：引导孩子根据自己的兴趣选择并坚持一项爱好，如音乐、绘画、阅读等，培养他们的兴趣爱好和专注力。
4. 关注心理健康：注意观察孩子的情绪变化和行为表现，关心他们的心理健康，及时提供支持和帮助。
四、加强家校合作1. 家长关注和引导：家长应时刻关注孩子的学习、成长和行为，提供积极的引导和支持。
2. 家校沟通：定期与老师进行交流，了解孩子在学校的表现和需求，共同制定合适的养成教育计划。
3. 督促孩子履行责任：家长要对孩子的学习和行为进行适度的监督和督促，帮助他们养成良好的习惯和品质。
小学养成教育实施方案
小学养成教育实施方案
一、教育目标
尊重和尊重他人的基本社会规范，形成日常言行谨慎的习惯；认识到
正确的家庭日常生活情况，走出良好的社会公民行为；知道社会的现实，
加强分析思考能力；按照社会公德，尊重劳动，勤奋努力，追求创新和创
造力；尊重社会道德，尊重劳动，健康发展自我，对社会有正面贡献。
二、教育方式
1、引导学生重视家庭关系和道德价值观，从家庭日常生活中认识家
庭礼仪道歉关系，尊重父母与师长表现出良好的社会习惯；
2、引导学生正确认识社会，熟悉一些社会文化知识，掌握一些有关
法律法规、社会规范的知识，形成良好的社会观念；
3、培养学生思想分析及行为规范能力，教会学生客观分析事实，理
解及把握社会现实，培养学生自我控制的习惯和能力；
4、在日常学习中，教育学生尊重自然，保护环境，维护公共财物，
以及尊重劳动，热爱祖国的精神。
三、实施方案
1、现实基础教育，以案例教学为主，开展关于社会现实的课堂讨论，提示学生正确认识世界，以便他们做出正确的选择；
2、开展多元文化教育，强调民族文化的团结一致，团结协作，尊重
他人的教育。
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李园小学学生养成教育实施方案为了全面实施素质教育，加强学生养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯，根据教体局的三个指导意见和洪水学区的相关要求，结合我校实际，特制定本方案：一.指导思想充分认识小学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，培养学生良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二.组织机构养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布臵、协调和落实工作。
组长：于荣副组长：王长德组员：王锦德刘理刘天武李寿年王玉琴三.养成教育具体内容1.读书习惯的培养2.规范写字姿势及习惯的培养3.学习习惯、行为习惯、卫生习惯养成教育四.达到目标及保障措施（一）读书活动达到的目标1.各年级学生阅读的内容及目标1-2年级：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法；诵读儿歌、童谣和浅近的古体诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
课外阅读总量不少于5万字。
3-4年级：诵读优秀诗文，注意在诵读的过程中体验情感，领悟内容。
背诵优秀诗文50篇（段）。
养成读书看报的习惯，课外阅读《安徒生童话》《格林童话》和一些中外现当代童话等，课外阅读总量不少于40万字。
2.保障措施（1）要求各年级语文教师与班主任根据各学段的阅读内容及目标，确定出学生阅读的具体篇目，提出具体的阅读要求。
（2）充分利用好每天晚上时间和双休日时间让学生进行课外阅读，晚上、双休日尽可能不布臵家庭作业，保证学生的阅读时间。
（3）开放学生图书室，每周安排1—2次学生集体借阅图书的时间，可发动学生自购一些适合自己阅读的书籍，学校可自编阅读教材作为校本教材让学生阅读。
（4）组织好周五的大阅读活动，加强学生的阅读指导。
（5）学校定期不定期开展主题读书活动，举办读书知识竞赛等，以不同的方式激励学生阅读的兴趣。
（6）语文教师与班主任要针对各学段的阅读要求，培养学生的阅读兴趣，养成边读边想，圈点勾画的读书习惯，教会学生做读书笔记，写读后感。
（7）加强学生阅读的检查指导工作，督促教师、学生完成阅读任务，达到阅读要求，学校将该项活动纳入教师评优及考核之中。
（二）规范写字方面1.达到的目标（1）一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
（2）三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，明确使用毛笔书写的基本要求。
学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，大致了解书法历史和汉字字体源流，从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
（3）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（4）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（5）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
2.保障措施（1）开设每周一课时（每周星期三下午第三节课）的书法课，让学生在教师的指导下进行硬笔和毛笔字书写练习，在练习中教师要关注学生的执笔方法，关注学生的书写习惯。
(2)随课文用好下发的铅笔，钢笔写字练习本，并及时批阅，三年级开始练习毛笔字，每周达到2页的练习目标，三年级描红，四年级仿影。
(3)定期和不定期举行师生书画作品展览，汉字书写比赛等形式，提高学生书写兴趣，促进全校师生养成良好的书写习惯。
(4)教师要做好示范引领作用，不论是板书还是学生评语等方面，字迹都要规范和工整，起到示范引领作用。
（三）学习习惯养成教育达到目标1.学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价。
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4.与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5.按时完成作业的习惯（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
（四）行为习惯养成教育达到目标1.举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
（13）不带危险物品上学。
2.诚实守信的习惯（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应别人的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3.尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4.守时惜时的习惯（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布臵的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5.懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
6.勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（6）不随便借钱。
7.遵守秩序的习惯（1）进出教室，轻声慢步，靠右边行走。
课间、午间无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级。
（2）上下学有秩序，过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位臵有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8.勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9.锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习活动常识，做好自我安全保护。
（3）在活动中能听从指导教师的安排，不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（4）上好“两操一活动”。
做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
课外活动时听从老师的安排，有秩序、健康、文明地活动。
（五）讲究卫生的习惯达到目标（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。
（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。
保证自己周遍环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不吃变质食物，不买三无食品。
（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。
（六）学习习惯、行为习惯和卫生习惯养成教育的保障措施（1）各校根据各学段学习及文明礼仪教育的主要内容，制定出具体的细化要求，如：“知道常用的礼貌用语”具体说出哪些礼貌用语。
（2）经常组织学生学习有关学习、行为习惯和文明礼仪方面的知识，对学生进行养成教育，使学生懂得该怎样做，不该怎样做。
（3）从文明礼仪教育入手，延伸到学生的行为规范的养成教育，教育学生会使用文明语言，养成良好的卫生习惯，养成良好的读书写字习惯，养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，真正把学生培养成语言文明、行为端正、习惯良好、道德优良的一代新人。
五、实施步骤（一）宣传发动阶段：1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。
2、提高教师认识，在思想上统一。
3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
5、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板、班会。
（二）分步实施、强化整改阶段：各班对照《三个指导意见》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。
注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
（三）总结评比阶段：综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时评选优秀班主任。