现代文阅读基本知识点

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现代文阅读知识点

现代文阅读知识点
一、文本理解与分析
1.主题思想：通过阅读，理解文本的主题思想，抓住作者的意图和观点。

2.文本结构：分析文本中的段落、章节等结构，了解其组织方式和层
次结构。

3.修辞手法：识别并理解文本中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，从而推断其意义和影响。

4.符号与象征：注意文本中的符号和象征性语言，理解其所代表的意
义和象征含义。

二、语言运用与句法分析
1.词语意义理解：通过上下文推断，理解词语的具体意义和隐含含义。

2.修辞与表达：分析修辞手法对表达效果的影响，如会意、转喻等手法。

3.句法结构分析：理解句子的结构和成分，注意句子之间的逻辑关系。

三、阅读态度与方法
2.识别问题：发现文本中存在的问题，例如主旨句、关键词等，以便
更好地理解文本。

3.推理与猜测：通过合理的推理和猜测，补充文本中的信息，完善理解。

4.与文本对话：通过提出疑问、回应等方式与文本进行对话，加深理解，开展批判性思维。

四、阅读解题与提升技巧
1.阅读理解题技巧：掌握不同类型的阅读题目解题技巧，如主旨题、细节题、推理题等。

2.文章写作技巧：学习优秀作家的写作风格与技巧，提升自己的写作能力。

3.注意事项：留意文章中的修辞、概括、因果关系等，结合已有知识与经验，理解文章的整体结构，抓住关键词语。

总结起来，现代文阅读知识点主要包括文本理解与分析、语言运用与句法分析、阅读态度与方法以及阅读解题与提升技巧等方面。

通过系统的学习与实践，可以提升对现代文本的理解能力和阅读效果。

现代文阅读知识点

现代文阅读知识点高考阅读2013-09-10 23155d56b7b40102eada现代文阅读知识点考纲分析考纲要求1. 理解文中重要词语和重要句子2. 分析文章结构，把握写作思路3. 归纳内容要点，概括作品主题4.欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力5. 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价6. 思考探究考两种思维分析综合分析、综合是人们认识事物、解决问题的最基本的方法。

综合必须以分析为基础，分析必须以综合为指导。

①要分析每一个要素，②要抓住要素与要素之间的联系，③要在整体上把握事物的本质。

应考策略两个准备细读文本、筛选信息1.确定筛选范围。

2.借助信息标志。

（如关联词语、表顺序的词语、指代性词语、插入性词语、总起句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等）两个法宝知人论世、披文入情只有知其人、论其世，即了解的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。

文学作品以情为本，因而阅读鉴赏要“披文以入情”，即探究文章表现什么情，怎样表现情，效果如何？三个原则整体原则、客观原则、深入原则1、前后勾联，立足整体。

2、回归文本，实事求是。

３、表里参验，由浅入深（思想情感，表达效果）。

三种题型词句题、内容题、技巧题题型一分析文章词句（前后勾联，表里参验）一前后勾联（分析语境）一、分析句子语境（即句子结构及成分间的关系）二、分析段落语境三、分析全篇语境二表里参验（由浅入深）一、由浅到深。

二、由局部到整体。

三、由确认手法到分析效果题型二概括文章内容（细读文本、客观全面）理解文章的过程实际上是分析结构——掌握内容——洞悉思想——体会情感的渐次深入的过程。

因此对文章内容的迅速把握应该以分析文章结构为前提和基础。

分析文章结构第一步，逐段细读，概括段意。

方法①、寻找中心句。

②、根据关键词语归纳。

③、自己概括。

第二步，前后勾联，理清思路。

方法借助结构标志信息。

（标题、过渡段、承递性词语、重复出现的关键词语）概括中心的两种方法①摘取原文，稍作修改。

现代文阅读中的时代精神知识点总结

现代文阅读中的时代精神知识点总结现代文阅读是培养学生语文素养的重要组成部分，其中时代精神是非常重要的一个方面。

时代精神是指在特定历史时期，人们的思想观念、价值取向、社会风貌等等所表现出的独特特点。

下面来总结一下现代文阅读中的时代精神的知识点。

一、关注社会现实与时代问题在现代文阅读中，时代精神常常体现为对社会现实和时代问题的关注。

作家通过作品来反映和批判社会现象，揭示社会问题，表达自己的价值观念和思考。

读者在阅读作品时，要注意关注社会现实和时代问题的表达，深入思考其中的内涵和启示。

二、弘扬人民精神风貌时代精神也体现在对人民精神风貌的弘扬。

现代文作品中常描绘普通人的生活、初心和牺牲精神等，充分展现了人民的伟大之处。

这些作品告诉我们，无论身份地位如何，每个人都有自己的价值和梦想，每个人都可以为社会进步和发展做出贡献。

三、强调个人奋斗和自我意识时代精神还突出了对个人奋斗和自我意识的重视。

在现代社会中，人们追求个人价值和自我实现的愿望变得越来越强烈。

现代文作品中常常描述个人在特定背景下奋斗的历程，倡导个人积极向上的精神状态和自信心。

四、关注科技发展与人文关怀现代社会的发展离不开科技进步，时代精神也体现在对科技发展的关注和人文关怀的表现上。

作家们通过作品表达对科技进步带来的变化的思考，也通过作品表达对人文关怀和自然环境保护的关注。

总之，现代文阅读中的时代精神是一个非常重要的概念，它涉及到社会问题、人民精神风貌、个人奋斗和自我意识、科技发展与人文关怀等各个方面。

通过阅读现代文作品，我们能够更好地了解当代社会和时代精神，培养自己的审美和思考能力。

希望以上的知识点总结能够对你有所帮助。

七年级语文现代文知识点

七年级语文现代文知识点一、现代文的产生与特点现代文起源于20世纪初期，是相对于古代文学而言的。

它的特点是与时俱进，反映时代变化和人们的生存环境、精神追求等，语言通俗易懂，文字流畅自如。

二、现代文的基本要素1.情感表达。

现代文注重情感的描绘和表达，讲究形象、细腻、真实。

2.生动形象。

现代文追求生动形象的表达方式，用逼真的描写展示世界。

3.真实性和时代感。

现代文注重真实性的表达方式，反映时代的氛围和人们的价值观念。

三、现代文的文体分类现代文的文体包括小说、散文、诗歌等，其中小说与散文较为常见。

1.小说小说是一种具有极高叙事性的文体，可根据叙述内容分为爱情小说、历史小说、冒险小说等。

2.散文散文是一种以文章为形式的散文体，常用于抒情、描写、议论等。

据其体裁可分为抒情散文、游记散文、杂文等。

四、现代汉语的语言特点现代汉语是指现代时期流行于中国汉族地区的语言，它具有以下几个特点：1.音节的简化。

现代汉语将多音字变成了单音节音符，并省略了一些发音。

2.语音、语调的变化。

现代汉语语音与古代汉语有较大差别，如发音元音数量变多，声母、韵母合并等。

3.词汇量的增加。

现代汉语词汇量的增加多是从外语中引进来的，如西方的科技术语、文学术语等。

4.语法结构的简化。

现代汉语语法结构趋向简洁，这样更方便了现代人的表达方式。

五、现代文阅读的技巧1.提高词汇量。

增加自己的词汇量可以更好地理解和领悟现代文的意义。

2.重视阅读技巧。

理解现代文还需要借助阅读技巧，包括分析语句结构、理解比喻等。

3.注重文化背景。

理解现代文还需要关注文化背景，深入了解作者的意图，把握作品的社会、历史和文化背景。

四、现代文阅读的意义1.积累知识、增长见识。

现代文中包含着各种知识和信息，读者通过其阅读可以增加自己的知识储备和丰富经验。

2.提高语文素养和阅读能力。

现代文需要注意语言文化的交流，因此可以帮助读者提高语文素养和阅读能力。

3.提高审美水平。

阅读现代文还能够帮助人们获得美学的感悟和体验，提高审美水平和文化修养。

现代文阅读知识点总结大全

现代文阅读知识点总结大全现代文阅读是指对现代文学作品进行分析和阅读的能力。

在学习现代文阅读的过程中，掌握一些重要的知识点是非常重要的。

本文将对现代文阅读的一些重要知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和欣赏现代文学作品。

1. 文本的主题和中心思想在阅读一篇现代文学作品时，了解文本的主题和中心思想是十分关键的。

主题是指作品所探讨的基本问题或主要内容，而中心思想则是主题的核心观点。

通过分析作品中的细节和人物形象等方面，我们可以揭示出作品的主题和中心思想。

2. 文本的结构和组织方式现代文学作品的结构和组织方式多种多样，例如线性结构、环形结构、倒叙结构等。

了解文本的结构和组织方式有助于读者理解作者的叙事意图和艺术手法，进而深入理解作品的内涵。

3. 文本的修辞手法和表现手法修辞手法是指作者在作品中运用的比喻、拟人、夸张等手法，以增强作品的艺术感染力。

表现手法则是作者运用特定的叙述手段、描写手法和对话方式等来表现作品的情节和人物形象。

分析文本中的修辞手法和表现手法有助于读者深入理解作品的艺术魅力和意义。

4. 文本的语言风格和特点每位作者都有自己独特的语言风格和特点，通过分析文本的语言特点，读者可以了解作者的思想倾向、艺术风格和文学观点。

同时，语言风格和特点也是作品能否感染读者的重要因素之一。

5. 文本与历史背景的关系现代文学作品往往与当时的历史背景紧密相关，了解作品所处的历史背景能够更好地理解作品的文化内涵和社会意义。

通过对文本与历史背景的关系进行分析，读者可以对作品的时代特点和思想倾向有更清晰的认识。

6. 文本中的人物形象和性格描写人物形象是现代文学作品中的重要组成部分，通过对作品中人物的描写和性格刻画，读者可以深入了解作品所传递的人性和社会道德观念。

同时，人物形象的塑造方式也是作品中情节发展和思想沟通的重要手段。

7. 文本中的隐喻和象征意义隐喻和象征意义是现代文学作品中经常出现的修辞手法之一，通过分析文本中的隐喻和象征意义，读者可以深入挖掘作品的深层含义。

现代文阅读知识点大全

现代文阅读知识整理一、相关知识积累比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

现代文阅读知识点汇总

现代文阅读知识点汇总现代文阅读基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

现代文阅读答题格式归类一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

现代文阅读有关考点和答题技巧

现代文阅读有关考点和答题技巧（记叙文）知识点归纳一、在题目上设题：1.含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。

2.作用：①吸引读者②归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）③文章的线索④概括文章内容⑤象征某种哲理，表现某种情思。

二、在情节上设题1.概括事件：找准主要人物，主要事件。

按照“谁 + 什么事 + 结果如何”的模式进行概括。

2.概括部分情节：概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。

思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。

防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

3.概括情节的变化：这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。

三、在人物形象上设题1.概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。

2.辨识塑造人物的手法及其作用思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。

突出了文章……的中心。

3.评价人物形象先写出人物的优秀品质，再加以赞美。

语言要简洁，优美，富有激情。

4.补写人物心理思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。

语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。

如用第三人称，则是在陈述人物心理。

四、在记叙顺序上设题：常考倒叙，插叙的辨识和作用倒叙的作用：设悬念，引起读者兴趣。

插叙的作用：交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。

初二语文现代文阅读常考知识点总结

初二语文现代文阅读常考知识点总结
1、新闻：又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。

其中，动态新闻是报纸、播送最常用的一种。

它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

2、新闻的要素：也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、详细，反映迅速，语言简明准确。

4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等。

5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——详细、特点——用途、主——次、总——分）
6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推动情节的开展、深化主题。

7、人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征。

8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。

（补叙属于插叙一种）。

10、八种常用修辞方法：
①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

改正：将“精心筛选和广泛征集”调换为“广泛征集和精心筛选”。

高考现代文阅读的有关知识点

高考现代文阅读的有关知识点未03-02 1628高考现代文阅读的有关知识点1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描细描。

叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用2、表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、烘托、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、点面结合、动静结合3、材料安排：主次、详略、繁简；材料是否典型、生动、真实、新颖；以小见大；选用生活中司空见惯的小事来表现主题。

4、行文结构：承上启下、起承合、铺垫、照应、衔接。

5、修辞手法：比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问。

答题总格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）一）首段的作用文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题；或交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；或设置悬念，为下文做铺垫；或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

注1)如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。

2）如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

（二）末段的作用一般是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题，或兼而有之。

（三）中间段的作用过渡（承上启下），衬托,扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

人称变化(1)确认人称的运用或变化。

(2) 第一人称便于直接抒情。

第二人称兼有拟人的意味，因此能使语言生动；也便于直抒胸臆，或直接对话。

第三人称不受时空限制，灵活自由。

(3)结合内容分析其具体作用。

注：① 第一人称：能给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆。

缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去。

② 第二人称：第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。

9小学语文阅读理解知识点极简背诵版

小学语文阅读理解知识点（极简背诵版）一、必背核心知识（一）文章顺序、结构、句段作用：（1）写作顺序：时间顺序、空间顺序、游览顺序、事情发展顺序。

观察顺序：由远到近，如《观潮》，从上到下，如《草原》第1自然段。

（2）记叙顺序：倒叙、插叙。

（3）文章结构：总分总、总分、分总（4）中心句作用：总起句，总领全文；过渡句，承上启下；总结句，总结全文。

（二）文章要素、部分（1）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（2）小说三要素：人物、情节、环境（3）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（三）写作手法（1）表现（写作）手法：对比、首尾呼应、动静结合（以动衬静）、托物言志（借物喻人）、借景抒情（情景交融）、联想、想象、象征。

（2）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（3）常见感情：赞美、歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、忧愁、惋惜、思念（怀念）、憎恨、痛恨、痛苦、愧疚、伤心、悲痛......（四）描写事物角度（1）感官角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉（2）描写事物角度：形状、声音、颜色、状态（动态/静态）、味道。

（3）词性：形容词、动词、叠词二、现代文阅读：◎六年级语文课内单元语文阅读要素梳理:1.了解文章是怎样点面结合写场面的；运用点面结合的方法描写场面，既能让读者感受到整体，又写出了个人的特点，让读者对细节有深刻的印象。

2.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法；浏览内容方法、勾画关键词句、提取关键信息、查找资料法、对比筛选法。

3.读小说，关注情节、环境，感受人物形象；4.体会文章是怎样围绕中心意思来写的；5.抓住关键句，把握文章的主要观点；（一）文本概括：1.概括题：（1）谁+干什么。

或者（2）谁+在什么情况下+做了什么。

答案要简洁完整，小标题注意字数一致。

“2+1”法则：人物＋事件＋结果/环境。

2.文本题：问有哪些？哪几个原因？为什么？指什么？技巧：回文定位，就近原则。

划出答案涉及的原文内容，直接抄写或概括回答。

高一语文现代文阅读常考知识点有哪些

高一语文现代文阅读常考知识点有哪些在高一语文学习中，现代文阅读是重要的组成部分，对于提升语文素养和综合能力有着关键作用。

那么，高一语文现代文阅读常考的知识点都有哪些呢？一、理解文中重要词语的含义这是现代文阅读的基础。

所谓“重要词语”，通常是指那些能够体现作者观点、情感，反映文章主旨，有着特定含义或深层含义的词语。

理解这些词语，不能只看其表面意思，而要结合上下文语境，分析其在具体语言环境中的含义。

比如，在一篇描写自然景观的文章中，“静谧”这个词可能不仅仅是指环境的安静，还可能蕴含着作者内心的宁静和对大自然的敬畏之情。

又比如，在一篇议论文中，“创新”这个词可能需要我们从文中去挖掘作者所赋予它的特定内涵，是指技术创新、思维创新还是体制创新等等。

二、理解文中重要句子的含义重要句子一般包括揭示文章主旨的句子、表达作者情感态度的句子、结构复杂或含义深刻的句子等。

理解这些句子，同样需要我们结合上下文，从句子所处的语言环境中去分析。

例如，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这句诗看似简单，但含义深刻。

我们需要从诗人所处的时代背景、个人经历以及诗歌的整体风格等方面去理解，才能真正把握其内涵。

三、筛选并整合文中的信息现代文阅读常常会给出大量的信息，我们需要根据题目要求，从文中筛选出有用的信息，并进行整合归纳。

这就要求我们具备较强的阅读能力和信息处理能力。

比如，题目要求我们找出文中关于某个问题的原因，我们就需要从文中找到相关的段落，仔细阅读，筛选出与原因相关的信息，然后进行整理和概括。

四、分析文章结构，把握文章思路文章的结构和思路是作者写作的框架和脉络。

了解文章的结构和思路，有助于我们更好地理解文章的内容和主旨。

常见的文章结构有总分总、总分、分总等。

在阅读时，我们要注意文章开头和结尾的段落，以及段落之间的过渡句和过渡段，这些往往能够帮助我们把握文章的结构和思路。

比如，一篇议论文可能开头提出论点，中间通过多个论据进行论证，最后得出结论。

现代文阅读知识点整理知识点 (一)

现代文阅读知识点整理知识点 (一)现代文阅读知识点整理现代文是我们在课程中必备学习的重点之一，它是一种纯文学体裁，不仅是高考必考内容，而且在生活中也常涉及到。

如何能够更好的理解和阅读现代文呢？下面就让我们来整理现代文阅读的知识点。

一、了解句子成分句子成分是句子的基本组成部分，包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六个成分。

学习现代文首先要了解这些基本成分，同时要理解句子成分的构成规则以及句子成分所起的作用。

二、掌握修辞手法现代文的修辞手法主要有比喻、拟人、夸张、排比、反问等。

通过掌握这些修辞手法，可以更好的理解现代文中的表达方式和意义，从而感受到作者的独特风格和思想内涵。

三、了解写作手法写作手法是指作者在文中运用的技巧和手段，它是体现作者语言功底和审美情趣的重要标志。

了解写作手法可以更好的理解现代文的表达方式，包括描写、抒情、议论等。

四、注重语言的细节现代文中每个单词、词组、意象都可能是作者用来表达自己思想和意义的重要细节。

阅读现代文时要注意把握每一个小细节，从而更好的理解文章的表达和内涵。

五、注重阅读环节要学会正确的阅读方式，首先明确阅读的目的和方法，这样才能更好的理解文章的意义。

阅读时注意注重文章的标题、开头、结尾等关键词和句子，结合文章的大意加以理解，从而更好的把握文章的主旨和论点。

六、要具备批判思维阅读现代文不仅要理解文章的意义，还要加强批判性思维的运用，不断提升对文章的分析和评价水平。

要注重揭示文章的价值和局限，从中得出自己的观点和看法。

经过整理，以上就是现代文阅读的一些重要知识点，这些知识点可以帮助我们更好地掌握现代文的阅读方法和技巧，从而更好地理解现代文的意义。

阅读现代文不仅仅是学习的一种方法，更是开阔自己视野和拓展自己知识的重要途径。

高中语文现代文阅读知识点简要归纳

高中语文现代文阅读知识点简要归纳高考阅读2012-07-16 09565d56b7b40102dykq高中语文现代文阅读知识点简要归纳1.标题作用①全文的线索，推动情节发展②总结文章内容，点名主旨（突出主题）③形式新颖，吸引读者④反映人物情感变化2.动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析修辞+修辞作用a*比喻用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点b*拟人把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）c*排比使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点d*反问这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情e*设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”f*借代用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点g*引用引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”8*引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用（1）对比，作用XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用（1）开头，作用A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用（1）人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境自然环境、社会环境作用（1）人物表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

高考现代文阅读知识要点全归纳

高考现代文阅读知识要点全归纳1、修辞手法及其作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

2、表现手法及其作用象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

3、叙述方式顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

初中语文现代文阅读知识点总结大全教案

第一章：现代文阅读基本概念与技巧1.1 现代文阅读的意义和重要性1.2 现代文阅读的基本概念解析1.3 掌握现代文阅读的基本技巧1.4 提高现代文阅读速度和理解能力第二章：句子理解与分析2.1 句子的基本结构与分类2.2 句子理解的基本方法2.3 句子分析的技巧与步骤2.4 练习句子理解与分析的实例第三章：段落与篇章结构分析3.1 段落的理解与分析3.2 篇章结构的基本类型3.3 篇章结构分析的方法与技巧3.4 练习段落与篇章结构分析的实例第四章：文章内容与主旨理解4.1 文章内容的概括与提炼4.2 文章主旨的寻找与理解4.3 文章与主旨的关系4.4 练习文章内容与主旨理解的实例第五章：修辞手法与表达技巧5.1 常见修辞手法的识别与理解5.2 修辞手法的运用与表达效果5.3 表达技巧的运用与理解5.4 练习修辞手法与表达技巧的实例第六章：人物描写与分析6.1 人物描写的手法与类型6.2 分析人物形象的基本方法6.3 理解人物性格与情感的变化6.4 练习人物描写与分析的实例第七章：情节发展与逻辑推理7.1 情节发展的基本结构与类型7.2 逻辑推理在现代文阅读中的应用7.3 分析情节发展与逻辑推理的关系7.4 练习情节发展与逻辑推理的实例第八章：环境描写与分析8.1 环境描写的作用与类型8.2 分析环境与人物、情节的关系8.3 理解环境描写中的象征与暗示8.4 练习环境描写与分析的实例第九章：现代文阅读策略与方法9.1 快速阅读与精读的策略9.2 批判性阅读与创造性阅读的方法9.3 制定个人化的现代文阅读计划9.4 练习现代文阅读策略与方法的实例第十章：实战演练与能力提升10.1 选取典型的现代文阅读材料10.2 设计阅读理解题目与答题技巧10.3 分析学生阅读理解错误的原因10.4 提供解题思路与提升阅读能力的建议重点和难点解析一、现代文阅读基本概念与技巧补充说明：强调阅读对于语文素养的重要性，引导学生理解阅读不仅是获取信息的方式，更是提升思维能力和审美情趣的途径。

现代文阅读理解技巧知识点总结大全

现代文阅读理解技巧知识点总结大全现代文阅读理解是我们在中学语文学习中经常遇到的一项重要任务。

为了帮助大家更好地应对这一任务，本文将总结一些现代文阅读理解技巧的知识点，希望对大家的学习有所帮助。

一、理解文章主旨在进行现代文阅读理解时，首先要明确文章的主旨，也就是要理解作者想要表达的中心思想。

通常可以通过文章的开头和结尾部分来把握主旨。

开头往往会交代文章的背景和引出讨论的话题，而结尾往往会呼应开头并给出总结性的陈述。

同时，需要注意文章中出现的关键词和核心段落，它们往往也能提供一些关于主旨的线索。

二、分析修辞手法和句子结构现代文阅读理解中，理解作者使用的修辞手法和句子结构对于准确把握文章意图非常重要。

修辞手法包括比喻、夸张、对比、排比等。

了解并分析这些修辞手法可以帮助我们更好地理解作者的用意和观点。

句子结构方面，要注意词组搭配、主谓宾的表达方式、省略等，这些都会对文章的表达产生影响。

三、抓住关键词在现代文阅读理解中，抓住关键词非常重要。

关键词往往是文章的重点和亮点，理解了关键词，有助于我们对整篇文章的理解。

关键词可以是一个概念、一个名词、一个词组等。

当遇到关键词时，可以仔细阅读和分析其具体含义，并将其与上下文进行联系，以便更好地理解文章。

四、理解段落结构现代文阅读理解中的段落往往是有机的，每个段落都有其独立的观点和论述，但又与其他段落相互联系。

因此，理解段落结构对于整篇文章的理解非常重要。

每当读完一个段落后，可以尝试总结该段落的中心思想，并思考该段落与前后段落之间的联系，从而更好地把握文章的脉络。

五、审视作者态度阅读现代文时，我们还需要审视作者的态度，也就是弄清作者对所讨论事物的看法和立场。

通过分析作者在文中描写、评价的方式和用词，我们可以推断出作者的态度。

例如，作者使用褒义词还是贬义词？作者采用客观描述还是主观评论？这些方面的分析都有助于我们准确理解文章，并帮助我们更好地回答与作者态度相关的问题。

六、结合背景信息最后，我们还需要结合背景信息，对文章进行更深入的理解。

初中语文现代文阅读知识点总结

中考专题复习现代文阅读知识点总结目标：（1）掌握小说情节的概括技巧（2）掌握5种记叙顺序（3）掌握小说情节的作用（一）什么是情节小说中的情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。

小说故事情节用以展示人物性格，表现作品主题。

（二）小说情节的概括（1）完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。

“何事”一环中有时要包括“开端、发展、高潮、结局”。

（2）从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。

注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。

（三）小说的记叙顺序（1）顺叙：即按时间的先后顺序来写。

情节发展脉络分明，层次清晰。

（2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。

对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

（4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。

（四）小说情节作用开头1. 一般开头（1）交代故事发生的时间和地点（2）开门见山，点明主题。

（3）引出下文，为后面的故事情节做铺垫2. 开头设疑（1）造成悬念，引出下文（2）引起读者的兴趣和思考3. 开头写景（1）交代故事发生的环境（背景）（2）渲染气氛，奠定感情基调（3）烘托人物心情结尾1. 一般结尾（1）结构上，呼应前文或总结全文，照应标题（2）主题上，点明（深化、升华）主旨（3）丰富人物形象2. 悲剧结尾（1）人物形象上，突出人物性格，增强悲剧色彩（2）表达效果上，令人感动和回味，引人深思3. 大团圆结尾（1）主题上，表达美好人性（2）表达效果上，符合大众对审美的追求，引起读者共鸣4.戛然而止的结尾留下空白，给读者留下无穷回味的余地目标：（1）掌握5种人物描写方法（2）掌握人物形象分析技巧（3）掌握人物心情分析技巧（4）掌握塑造人物形象的作用目标分解：（1）学生了解概括人物形象的五个常见的角度；（2）学生明确人物形象的分类以及其对应的作用。