北大=====战略管理：创新思维学
战略管理创新思维学
第五章 创新思维能力
一、预测思维 • 是一种前瞻性或前置性的思维，而是在事
实、现象出现之前，对它的深刻洞见、准确把 握，是通过想象来推测未来的能力。 • 智慧资本——是指经营者资本成为企业重要的 资本组成，经营者是企业生存和发展的关键， 发展最核心的问题是人的问题，是人的智慧和 预测思维能力的问题。
思维总是指向于解决某个任务或问题。 当人们在实践活动中接触到某种新的， 不太理解的事物时，就必须去认识、揭 示和理解它，以便完成任务，解决问题。 1、发现问题，也叫提出问题。 2、明确问题。 3、提出假设。 4、检验假设。
战略管理创新思维学
创新思维的特征
一、创新性特征 （一）独创性特征独创性是指独立于前人、他人，
• 对称性是科学理论的另一种美，对称性 是一种古老而经典的观念。科学理论、 定律、公式的对称会给人一种圆满、匀 称的美感。
战略管理创新思维学
第七章 创新文化
1、企业文化——是一个企业的行为规范 和共同的价值观念，是象征企业灵魂的 价值导向，分为三个层次：制度文化、 个性文化以及传统文化。 2、川农大精神——又称高校创新文化， 内涵为“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼 搏、求实创新”。
战略管理创新思维学
第八章 创新思维案例分析
• 当今世界，人才已成为第一资源。因此， 开发和利用这一资源就成为毎一个集团或国家 （地区）领导人最为关注的问题。我们从全球 范围内选择了美国《时代周刊》2001年全球排 名的世界25位商界领袖中的八位作为我们创新 思维的案例，以开发我们的资源，即培养我们 的创新思维能力。
没有现成的规律可循。 （二）新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新
问题，力求找到它新的本质、新的解决方法， 表现出不同于一般之处。求异思维的创新并不 是无中生有、凭空捏造，而是有其客观根据的， 其客观根据就是事物的特殊性。
北京兴华大学课程设置
法学概论、现代管理学、行政管理学、公共关系学、人力资源管理、管理心理学
社会学概论、当代中国政治制度、中国行政史、行政组织理论、行政法与行政诉讼法、公共政策、西方行政学说史、西方政治制度
物流管理
商品学、物流管理概论、物流技术与物流设施管理、交通运输地理、运输及多式联运管理、仓储与配送
物流学原理、物流系统规划与设计、供应链管理、第三方物流、仓储与配送管理、运输组织学、运输保险、运输管理学
信息系统开发、计算机网络技术、信息资源管理、操作系统、数据结构、数据库原理、软件开发工具、管理经济学
医学护理
护理伦理学、药理学(一)、病理学、护理学基、内科护理学(一)、外科护理学(一)
预防医学(二)、护理学导论、急救护理学、护理学研究、内科护理学(二)、外科护理学(二)、精神障碍护理学、护理管理学
计算机组成原理、数据库及应用、数据结构导论、操作系统、计算机系统结构、数据库原理、汇编语言程序设计、软件工程、高级语言程序设计
档案管理
档案保护技术、档案学概论、科技档案管理、档案管理学、档案文献检索、企业档案管理
科技档案编研、中国政治制度史、知识产权法、中国档案事业史、档案行政学、管理系统中计算机应用、办公自动化原理及应用、社科文献检索
机电一体化
机械制图(一)、机械制造、工程力学(一)、机械设计基础、自动控制系统及应用、数控技术及应用
机械工程控制基础、机电一体化系统设计、数学控制机床、传感器与检测技术、单片机原理与接口技术、机械制图、工程经济、现代设计方法
计算机信息管理
高级语言程序设计、计算机应用技术、办公自动原理及应用、数据库及其应用、管理信息系统、计算机信息处理综合作业
英语
综合英语1、综合英语2、水平考试1、水平考试2、英语写作基础、英语国家概况
北大行管考研参考书
北大行管考研参考书
北大行管考研参考书：
1. 《行政管理学导论》- 林清山
2. 《组织行为学与人力资源管理导论》- 林博云
3. 《人力资源管理》- 叶永烈、赵一勋
4. 《战略管理原理与实践》- 艾德尔曼、威特·弗里德曼
5. 《营销管理》- 菲利普·科特勒等
6. 《财务管理》- 伯尼·麦迪曼、杰罗姆·凯舍尔梅泽
7. 《市场营销战略与管理》- 夏宝龙
8. 《国际商务管理》- 张世民、雷化东
9. 《创新与创业管理》- 彼得·德鲁克
10. 《运营管理》- 罗威斯、朱晋等
以上是北大行管考研参考书的一些推荐，每本书都涵盖了重要的理论和实操内容，对于考生备考行管考研具有很大的帮助。
在阅读时，考生可以根据个人需求和复习进度选择适合自己的书籍，切记避免文中出现相同标题的文字，以确保文档的质量和可读性。
管理学基础创新知识点总结
管理学基础创新知识点总结管理学是一门研究如何有效地组织、规划和控制资源以达成组织目标的学科。
随着时代的发展和社会的变迁，管理学领域也在不断创新与发展。
本文将对管理学基础创新知识点进行总结，以便读者对管理学的最新发展有一个全面的了解。
一、创新管理理论1. 开放式创新：开放式创新理论的核心观点是，企业应该更加开放地借鉴外部的创新资源，以促进企业内部的创新能力。
这种开放模式可以通过外部合作、技术转让、共享知识等形式进行。
这种理论的核心是跨界融合、信息共享和资源整合。
2. 战略创新：战略创新理论侧重于企业如何在市场竞争中获得持续优势，从而实现长期的价值创造。
这种理论认为，只有通过大胆的战略创新，企业才能在竞争中立于不败之地。
战略创新需要企业不断寻求市场的变革与新机遇，同时改造企业内部的核心竞争力。
3. 敏捷创新：敏捷创新理论强调企业应该更加灵活、快速地反应市场和客户的需求，以提供更具竞争力的产品和服务。
这种理论认为，传统的研发模式和决策体系已经无法适应市场的高速变化，企业需要转向敏捷的创新方式，以提高反应速度和灵活性。
4. 开放式创新：开放式创新理论的核心观点是，企业应该更加开放地借鉴外部的创新资源，以促进企业内部的创新能力。
这种开放模式可以通过外部合作、技术转让、共享知识等形式进行。
这种理论的核心是跨界融合、信息共享和资源整合。
5. 平台创新：平台创新理论认为，企业应该打造一个开放、包容的创新平台，吸引和整合外部的创新资源和创业活动，以推动企业内部的创新和增长。
这种平台可以是一个生态系统、一个平台产品、一个开放的研发平台等形式。
通过这种平台，企业可以更有效地与外部创新资源进行对接，实现共赢。
二、创新管理实践1. 创新流程管理：创新流程管理是指企业对创新活动进行系统化、规范化管理的过程。
这种管理方式从创新机会的发现、评估、筛选，到创新项目的组织、协调、追踪，再到创新成果的落地、运营、改进，都进行系统的管理。
EDP专题课程简介
北京大学光华管理学院高层管理培训中心（EDP）2010年公开课手册一、课程目录（请按Ctrl键，然后点击以下目录中您感兴趣的课程名称即可看到该课程内容）战略与领导艺术专题 (2)中国企业全球化发展高级课程 (2)中国企业的领导艺术 (5)快速成长型企业：战略平衡与管理变革 (9)组织管理专题 (10)人力资源管理高级课程 (10)高效率团队的建设与管理 (12)选人、用人和培养人 (17)市场营销专题 (18)营销新思维 (20)客户服务与满意度上升 (22)品牌创立与管理 (25)金融财务专题 (28)非财务人员的财务管理 (28)资本运作与公司并购 (31)财务总监领导力发展高级课程 (35)二、课程简介（一）课程类别：战略与领导艺术专题课程名称：中国企业全球化发展高级课程主讲：武常岐等培训时间及天数：12月09日-12日，共4天培训地点：北京课程前言（背景）：当前，我国企业“走出去”已进入较快发展时期，对跨国经营管理人才质量和数量提出了更高的要求。
为配合商务部“人才强商”战略及国家“走出去”战略的稳步实施，使我国“走出去”企业熟悉和掌握主要国别市场的经济、文化、法律法规等特点，规避跨国经营中的各种风险，特开设跨国经营管理人才培训课程。
跨国经营管理人才培训的课程设计突出针对性和实效性，培训内容紧密围绕跨国企业在日常经营管理活动中遇到的实际问题展开，专题明确、特色鲜明，对实际工作具有很好的指导意义。
课程收益：>> 引导企业家树立全球化发展的战略眼光>> 了解我国企业对外投资合作的政策措施>> 了解我国的外交政策，以及外交为企业“走出去”提供的各种服务>> 提供与重点国家高端人士直接对话的机会，了解重点国家的投资环境和政策>> 与企业高管人员深入探讨中国企业海外发展之路适合对象：中央企业及其二级公司、地方大型国有企业和重点民营企业的高层管理者、跨国业务的相关负责人。
创新思维的五个战略和战术
创新思维的五个战略和战术创新是推动社会进步和企业竞争力发展的重要力量。
在当今不断变化的市场环境中，拥有创新思维对于企业和个人的成功至关重要。
然而，如何培养和运用创新思维却是一项具有挑战性的任务。
本文将介绍五个战略和战术，帮助读者在实践中更有效地培养和运用创新思维。
一、观察力战略观察力是创新思维的基石，它要求我们细致地观察周围的人和事物，并能从中发现问题和机会。
在日常生活中，我们可以通过观察来了解顾客需求、市场趋势以及竞争对手的行动等。
为了提高观察力，我们可以选择培养好奇心、保持开放的态度，并注重关注细微之处。
同时，还可以通过使用笔记本、拍照或记录一些观察结果的方式，方便日后回顾和总结。
二、联想力战略联想力是将不同的概念或元素进行结合，创造出新的想法和解决方案的能力。
通过联想力，我们可以将不同领域的知识和经验进行融合，并产生创新的点子。
为了培养联想力，我们可以积极阅读不同类型的书籍、参加各种不同的培训或研讨会，并与不同背景的人进行交流。
同时，我们还可以利用思维导图工具来整理和组织我们的思维，帮助我们更好地进行联想和创新。
三、批判性思维战略批判性思维是对问题和观点进行深入分析和评估的能力。
通过批判性思维，我们能够挑战传统观念、发现潜在的缺陷，并提出改进的建议。
为了提高批判性思维，我们可以学习逻辑学和辩证法等相关知识，培养对问题的质疑和调查能力，并注意收集和分析相关的数据和信息。
另外，与不同观点的人进行充分的讨论和辩论，也是提高批判性思维的有效方式。
四、实践战略实践是培养和发展创新思维的关键环节。
通过实践，我们可以不断尝试和验证我们的想法，并从中获得经验和教训。
为了进行有效的实践，我们可以选择参加项目、组织团队、开展实验或进行试验等。
同时，要对实践过程进行反思和总结，及时调整和改进我们的方法和策略。
此外，与其他人分享我们的实践经验和成果，也可以获得更多的反馈和启发。
五、个人成长战略个人成长在培养创新思维中起到至关重要的作用。
课程大纲《创新思维与创新管理》
创新思维与创新管理【课程特色】1、用最简单有效的创新流程+最经典有用的创新工具，帮助学员真正做到愿意创新，能够创新、善于创新。
真正做到：市场不断在变，组织不断在变，人人都需创新，人人都能创新，人人都要创新！让创新可达成、成果能落地！2、过程用引导的方法，更多的激发学员深度参与，瞄准公司的实际面临的创新问题，群策群力、进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员创新方法并落地于分析问题，解决问题的能力。
【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员【课程时长】标准1天课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建视觉探索二、怎么界定创新？1. 创新、创造、发明、发现哪有些区别?2、创新的6个特点精彩案例：首创有多重要三、创新能力？1、什么是创新能力？2、创新能力公式3、创新存在于大脑什么地方？4、案例：必须正视的奇迹四、什么是创新精神？1、创新者与普通人的首要区别2、创新意识与性格3、案例：我的征途星辰大海五、创新思维1、什么是创新思维2、创新思维的产生条件3、创新思维方式案例：扔掉手机的5G时代六、求异思维1、什么是求异思维2、求异思维处理公式3、求异思维的应用步骤4、案列：拼多多七、扩散思维和集中思维1、什么是扩散思维？2、什么是集中思维3、扩散思维和集中思维统一4、案列：人工智能八、联想思维1、什么是联想思维2、联想的3种方法3、联想的3种类型4、案例：京沈高速隧道盾构施工九、直接思维1、什么是直觉思维2、直觉思维的作用十、灵感思维1、灵感与灵感思维2、灵感思维的思维的过程案列:扑克牌第二阶段创新方法一、创新方的分类案例：图书馆搬家二、列举法1、什么列举法2、缺点列举法的训练步骤3、希望点列举法的步骤4、案例：安装在楼外的逃生电梯二、检核表法1、什么是检核表法2、奥斯本检核表3、检核表应用步骤三、组合法1、什么是组合法2、组合法几种实现方式四、BS法和635法1、BS法与635法四项基本原则2、BS法的应用步骤3、什么是635法案例：提升客户满意度五、移植法1、什么是移植法2、移植法的几种类型3、移植法的应用步骤案例：人脸识别技术六、实践创新问题分析与解决表。
创新思维学习计划书
创新思维学习计划书一、引言近年来，随着经济全球化和科技的飞速发展，创新与创造力已经成为当今社会的关键能力。
创新思维不仅是个人的素质和能力，也是组织和国家发展的基础。
因此，本学习计划书旨在帮助个人和团队培养和提升创新思维能力，以适应当今快速变化的社会和市场需求。
二、学习目标和目的1. 目标：通过学习和实践，培养自己的创新思维能力，提升自己的创造力和解决问题的能力。
2. 目的：通过学习，希望能够在个人和团队工作中，运用创新思维解决实际问题，提高工作效率和质量。
三、学习内容和方法1. 学习内容：（1）理论知识：学习创新思维的基本理论，如设计思维、系统思维等。
（2）案例分析：学习成功案例，掌握创新思维的具体应用方法。
（3）实践项目：通过实际项目，运用创新思维解决实际问题。
2. 学习方法：（1）课堂学习：参加创新思维相关的课程和讲座，了解最新理论和实践。
（2）阅读书籍：阅读创新思维的相关书籍和文献，掌握理论知识。
（3）参与讨论：参与创新思维的讨论和交流活动，学习他人的经验和思考。
（4）实践项目：参与实际项目，通过实践提升创新思维能力。
四、学习计划1. 第一阶段（一个月）：了解和掌握创新思维的基本理论知识，包括设计思维、系统思维、创意思维等。
（1）参加创新思维理论课程，掌握基本理论知识。
（2）读完至少3本创新思维相关的书籍，掌握相关理论知识。
（3）参与创新思维的讨论和分享会，学习他人的经验和思考。
2. 第二阶段（一个月）：学习成功案例，掌握创新思维的具体应用方法。
（1）阅读至少5个成功案例，学习他人的创新思维应用方法。
（2）参与案例分析和讨论，学习案例中的经验和教训。
（3）参与创新思维的实践项目，运用学到的方法解决实际问题。
3. 第三阶段（两个月）：参与实践项目，通过实践提升创新思维能力。
（1）参与至少2个实际项目，运用创新思维解决实际问题。
（2）参与项目讨论和分享会，学习他人的实践经验和心得。
（3）总结实践项目的经验和教训，不断完善和提升自己的创新思维能力。
北京大学重点学科专业名单(强势专业)
北京大学重点学科专业名单（强势专业）北京大学重点学科世界一流学科建设学科·41个：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工程、商业与管理、社会政策与管理一级学科国家重点学科·18个：哲学、理论经济学、法学、政治学、社会学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、化学、地理学、大气科学、生物学、力学、电子科学与技术、计算机科学与技术、口腔医学、药学二级学科国家重点学科·25个：国民经济学、基础心理学、英语语言文学、印度语言文学、天体物理、固体地球物理学、构造地质学、通信与信息系统、核技术及应用、环境科学、免疫学、病理学与病理生理学、内科学(肾病，心血管病，血液病)、儿科学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、外科学(骨外，泌尿外)、妇产科学、眼科学、肿瘤学、运动医学、流行病与卫生统计学、企业管理、教育经济与管理、图书馆学国家重点培育学科·3个：亚非语言文学、(矿物学、岩石学、矿床学)、儿少卫生与妇幼保健学北京大学热门专业简介法学专业法学专业培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和法律专业知识，法学专业就业方向主要是到立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作，岗位有法务、律师、专员等工作。
中国语言文学类专业中国语言文学专业主要培养具备中外文学理论素养和系统的汉语言文学知识，毕业后能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学、对外汉语教学与研究工作，以及文化、宣传方面、古籍整理、传统文化方面的工作。
培养战略思维必看的书籍推荐
培养战略思维必看的书籍推荐战略思维是一种远见卓识的思考方式，涵盖了系统性思考、未来导向、全局观念和风险管理等方面。
拥有战略思维能力的人能够更好地把握机遇，应对挑战，规划未来，实现个人和组织的长期成功。
无论是企业家、领导者，还是个人，都需要具备战略思维能力，以应对变化莫测的挑战。
然而，要培养出真正高效的战略思维并非易事。
阅读是培养战略思维的重要途径之一，本文将介绍一些值得阅读的书籍，助力读者踏上这一智慧之路。
要提高战略思维，我首先要着重向大家推荐的一本书是《经理人参阅：企业战略管理》。
（注意该书仅可从其官网获得，具体请自行百度）《经理人参阅：企业战略管理》涵盖了战略管理的各个方面，包括战略规划、市场竞争、组织架构、领导力、创新和变革等内容。
该书不仅提供了全面的理论框架，还通过丰富的案例和实践经验，帮助管理者更好地理解和应用战略管理的理念和方法。
通过阅读这本书，我们可以快速掌握战略管理的核心思想和流程，而这对于培养战略思维而言是十分重要的。
同时，书中还提供了一些实用的工具和模型，例如SWOT分析、五力模型等，帮助读者分析市场环境和制定有效的战略计划。
《经理人参阅：企业战略管理》是一本极具价值的书籍，它不仅是战略管理领域的重要著作，更是培养战略思维能力的重要资源。
通过深入研读和实际应用，读者可以从中获取关于战略决策、可持续竞争优势等方面的宝贵智慧，为个人和组织的成功打下坚实基础。
总之，这本书是一本非常实用的企业战略管理指南，适合于想要提高战略思维水平的经理人和企业家。
通过阅读这本书，我们可以更好地理解战略管理的本质和要点，掌握战略规划的技巧和方法，提高领导力和组织能力，从而推动企业的持续发展和变革。
除上述推荐的《经理人参阅：企业战略管理》之外，要培养和提高战略思维还可以关注以下书籍。
《竞争战略》迈克尔·波特是竞争战略领域的权威，他的这本经典著作系统地探讨了竞争战略的本质。
波特提出了“五力模型”来帮助读者分析产业的竞争格局，同时还介绍了如何通过不同的竞争策略来实现业务的成功。
北大战略管理
战略评价活动应当持续地进行，而不只是在特定时期的期末或在 发生了问题时才进行
2020/1/25
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见树不见林现象
在纷繁复杂的市场环境中，敏锐的洞察力和前瞻力是企业生存发展的基本 前提。
“一叶障目，不见泰山”是企业发展中常见的失误
企业常见 的做法
•一方面，企业在进行战略评价时，容易片面强调短期的财务指标，如投资收益率、股本收益 率、销售增长率、市场份额等，忽视长期发展指标。 •绝大多数财务指标都是短期指标，如此一来，导致企业长期发展目标势必得不到保障，短时 期的“绩优”后迅速迷失方向
一个公司战略是对影响战略的因素进行综合分析的基础 上对上述六个“如何”提出的回答，不仅对公司的发展 具有实际的指导意义，而且对公司的全体员工都具挑战 性。
2020/1/25
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预测竞争对手的能力
企业在制定竞争战略之前，必须先认真回答以下问题：
应该选择谁作为竞争对手(如果你只有一颗子弹，你准备打 谁?)，竞争对手会不会以及会做出什么样预期的反应(竞争 对手有什么样的子弹以及他的子弹会不会打你?)；
13
战略制定的目的
建立公司在市场领域中的地位 成功地同竞争对手进行竞争 满足顾客的需求 获得卓越的公司业绩
2020/1/25
14
多元化经营的战略目的
多元化经营的战略目的： ＊加速企业成长； ＊充分利用现有资源和优势； ＊加强核心竞争力； ＊调整产业结构。
2020/1/25
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战略管理的五项任务
•一种是在企业进入新产 业的问题上，缺乏独立判 断，热衷于“跟紧大势人 云亦云” •另一种是无论企业内外 部发生了多大的变化，企 业首选的方案是仿效自己 企业过去的经营战略
•当环境的竞争要求企业 战略发生变化时，企业却 往往不能跟随变化,必将 导致企业败于竞争对手, 这已成为一些企业的经营 失败重要根源
创新思维与战略管理
创新思维与战略管理创新思维和战略管理是成功企业所必需的两个关键因素。
创新思维是指寻找和创造新的解决方案、产品和服务的能力，而战略管理是指制定、实施和监督组织战略的过程。
在当今竞争激烈的商业环境中，创新思维和战略管理是企业可持续发展和成功的关键因素。
创新思维创新思维是一种开放、灵活和富有创造力的思考方式，它能够帮助个人和企业在新领域发掘机会、找到新的解决方案、提高竞争力。
创新思维需要多方面的技能和思维方式，包括想象力，事实分析，试错和沟通技巧。
创新思维的重要性在于，它能帮助企业打破传统模式、找到更好的方法来解决问题，并在不断发展的市场中保持灵活性。
另外，创新思维也能帮助企业发现新的机会、增加产品或服务的价值，从而创造新的市场。
许多著名的品牌，如苹果、微软、亚马逊等都是通过持续的创新思维实现了成功。
创新思维过程通常分为四个阶段：启发式思维，创造性思维，批判性思维和实现性思维。
启发式思维是自由发挥思维的过程，它可以激发灵感，让我们从新角度看待问题。
创造性思维是为问题寻找新的解决方案的过程。
批判性思维是对想法进行评估、测试和改进的过程。
最后，实现性思维则是将想法变成实际可执行的计划的过程。
战略管理战略管理是指将组织使命、目标和价值观结合扫描外部环境和内部资源，确定长期规划和目标，制定最佳的决策和方法发展企业的一个管理过程。
它要求企业高度关注市场和消费者需求并始终对公司的战略进行监测。
战略管理不仅仅是传统的企业规划和控制，还包括竞争情报和市场情报收集、机会领域发掘、变革管理、创新、人力资源管理、财务管理和风险管理等方面。
战略管理的目标是确立长期目标和发展战略，同时也要帮助企业在日常运营中保持敏捷性和迅速应对市场变化。
战略管理的关键是制定可行且易于执行的战略，同时做好风险规避和风险管理，以确保企业未来的稳定性和成长。
创新思维与战略管理之间的关系创新思维和战略管理是相辅相成的，它们互相支持，并对企业的成功发展起到了至关重要的作用。
北大汇丰mba的课程表
北大汇丰MBA课程表1. 介绍北大汇丰MBA（Master of Business Administration）是由北京大学和汇丰商学院合作开设的管理学硕士项目。
该课程旨在培养具备全球视野、创新思维和领导能力的商业精英。
本文将详细介绍北大汇丰MBA的课程表，包括核心课程、选修课程以及实践项目等内容。
2. 核心课程2.1 组织与管理•管理经济学•组织行为学•运营管理•财务会计•营销管理2.2 商业分析与决策•数据分析与决策模型•市场调研与消费者行为•商业战略•供应链管理•创新与创业2.3 全球视野与国际商务•国际经济环境分析•跨文化管理与沟通•国际商务谈判与合作•跨国公司战略管理•国际市场开拓与发展3. 选修课程除了核心课程外，北大汇丰MBA还提供丰富的选修课程，供学生根据个人兴趣和职业规划进行选择。
以下是一些常见的选修课程：•金融与投资•创新管理•数据科学与人工智能•管理咨询•风险管理与保险4. 实践项目北大汇丰MBA注重实践教学，为学生提供了多种实践项目的机会，以加强他们在真实商业环境中的应用能力。
以下是一些常见的实践项目：4.1 商业咨询项目学生团队与企业合作，为其提供专业咨询服务，解决实际商业问题。
4.2 创业实践项目学生团队通过创新思维和创业技能，在指导下开展自己的创业项目。
4.3 实习项目学生有机会在国内外知名企业进行暑期或全日制实习，获得宝贵的工作经验。
5. 校外活动与交流北大汇丰MBA鼓励学生参与各类校外活动和国际交流，拓宽视野、增进人际关系。
以下是一些常见的活动和交流项目：•学术讲座与研讨会•企业参访与实地考察•国际商务竞赛与挑战赛•校友交流与职业发展活动6. 毕业要求北大汇丰MBA的毕业要求包括完成核心课程和选修课程的学习，参与实践项目并通过相关评估，以及完成学位论文。
学生必须满足以上所有要求才能获得北大汇丰MBA学位。
7. 总结北大汇丰MBA的课程设置旨在培养具备全球视野、创新思维和领导能力的商业精英。
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2、思维的问题性特征
思维总是指向于解决某个任务或问题。 当人们在实践活动中接触到某种新的， 不太理解的事物时，就必须去认识、揭 示和理解它，以便完成任务，解决问题。 1、发现问题，也叫提出问题。 2、明确问题。 3、提出假设。 4、检验假设。
创新思维的特征
一、创新性特征 （一）独创性特征独创性是指独立于前人、他人， 没有现成的规律可循。 （二）新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新 问题，力求找到它新的本质、新的解决方法， 表现出不同于一般之处。求异思维的创新并不 是无中生有、凭空捏造，而是有其客观根据的， 其客观根据就是事物的特殊性。
横向思维的含义及特点
• 横向思维是一种多方位、多角度、多方 向的思维过程，具有更大广阔性。横向 思维的主要特点有： • 1、多维性； • 2、动态性； • 3、立体性； • 4、同时性；
第五章
创新思维能力
一、预测思维 • 是一种前瞻性或前置性的思维，而是在事 实、现象出现之前，对它的深刻洞见、准确把 握，是通过想象来推测未来的能力。 • 智慧资本——是指经营者资本成为企业重要的 资本组成，经营者是企业生存和发展的关键， 发展最核心的问题是人的问题，是人的智慧和 预测思维能力的问题。
东西方文化背景下的思维比较
• “西方人喜欢冒险”；“中国人墨守成 规”。同样的一个自然现象，由于东西 方文化的差异，会普遍地生产出两种不 同的思维结果。 • 超人的追求完美，大大的限制了人们好 的思维、好的想法。为什么一个人“九 十九件事是成功的，就一件事没有成 功”，最后的结论就是“失败”。
第八章 创新思维案例分析
2、思维的特征
（1）间接性 （2）概括性 （3）目标性 （4）逻辑性 （5）精确性和模糊性
（二）思维的三大阶段
1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息 通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着 床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期 性；广泛性；选择性 。 2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛 选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。
l 联想在创新思维中起着举足轻重的 作用。它要么启发人们的创新性思维， 要么成为人们科学创新的直接动力。 因果联想也是创新思维的重要形式。 所谓因果联想，就是由一事物的因果关 系联想到另一事物的因果关系。 飞跃联想、逆常联想。 联想是创新思维的重要诱因。
直觉
• 是人脑对于突然出现在面前的新事物、新现象、新问 题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入的洞察，直 接的本质理解和综合的整体判断。 • 直觉思维是创新思维的组成部分，在科学研究中具有 重要意义，是科学家从事创新活动的重要心理因素。 • 直觉思维是在人的实践经验、知识的基础上，形成和 发展起来的一种认识能力。 • 低级水平的直觉思维，只能揭露事物的外部联系和关 系，容易把事物的非本质属性当作本质属性，因而产 生谬误。 • 高水平的直觉思维，就能反映事物的内部联系，达到 认识客观真理的目的。
• 是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式；发 散式思维方式和收敛式思维方式；纵向思维方式和横 向思维方式及系统思维方式等的总称。 1、归纳推理是由个别事物或现象推出该类事物或现象 的普遍规律的创新思维形式。 2、求同法是指被研究的对象在不同的场合出现，都与 某一共同的因素有关，寻求这个共同条件的方法。 3、求异法是指在事物之间的差异中寻找原因的方法。 4、类比推理——就是由两个或两类事物在许多属性上 也可能具有相同性或相似性。
想象
• 想象能使我们超越已有的知识经验，使我们的 思维插上翅膀，超越逻辑思维的束缚，使人类 的思维达到新的境界。想象是推动科学技术进 步的巨大力量，同时指引着科学创新的方向。 • 1、 组合式想象； • 2、 充填式想象； • 3、 纯化式想象； • 4、 取代式想象； • 5、 科学幻想。
联想
创新思维的基本概念
• 产生新思想的思维活动，具有开放性、 开拓性、灵活性、独特性、有效性和非 常规性等基本特点，创新思维能突破常 规和传统，不拘于既有的结论，以新颖、 独特的方式解决新的问题。创新思维俗 称“点子”，往往一个好点子可以救活 一个单位或一家企业。
第二章
创新思维的工厂
• 学习使神经末梢肥大，突触变大，与相邻的下 一代细胞膜接触的面积就增大，神经冲动到达， 给下一个细胞的影响就相应地增大，人们就能 较容易地回忆起所学过的东西。 • 学习使神经末梢分支，末梢数量增加，突触的 数量增加，可以和更多的细胞建立联系。 • 学习时突触上的囊泡的数量加多，因而传递神 经冲动的化学物质的量也增多，对下一个神经 细胞的作用也加大。 • 学习时细胞体变大，神经纤维变粗，和其他细 胞的接触面加大，因而可以较多地影响周围的 神经细胞。
• 当今世界，人才已成为第一资源。因此， 开发和利用这一资源就成为毎一个集团或国家 （地区）领导人最为关注的问题。我们从全球 范围内选择了美国《时代周刊》2001年全球排 名的世界25位商界领袖中的八位作为我们创新 思维的案例，以开发我们的资源，即培养我们 的创新思维能力。
卡洛斯· 戈恩
• 公司职务：日本日产汽车公司（Nissan）CEO • 主要行业：汽车 • 入选理由：卡洛斯· 戈恩1999年到日本日产公司时，日 产尼桑，这个曾是日本最辉煌的汽车公司，正倒在死 亡的边缘。戈恩只用了 1 年多的时间，就使得连续 9 年 亏损的尼桑，2000年赢利27亿美元。 • 领导智语：我觉得好的管理不是技术，也不是处方、 药方，也不列出一件件，你把它做了，事情就会好起 来。我更愿意把管理比做一种技艺，一种手艺，在做 手艺的时候，手艺人要根据实际的情况、材料的情况 来更改。作为好的管理者不仅要知道该做什么，还要 知道为什么做，而且还要了解具体的结果。你要对你 的目标有个了解，要有长远的目标，而且要创造特殊 的解决方案。
为什么说简单与对称都是美
• 简单性是科学理论的一种美，这种美来 源于“奥卡姆剃刀”的逻辑方法论，它 在注重逻辑思维的中世纪就已经是非常 盛行的了。 • 对称性是科学理论的另一种美，对称性 是一种古老而经典的观念。科学理论、 定律、公式的对称会给人一种圆满、匀 称的美感。
第七章
创新文化
1、企业文化——是一个企业的行为规范 和共同的价值观念，是象征企业灵魂的 价值导向，分为三个层次：制度文化、 个性文化以及传统文化。 2、川农大精神——又称高校创新文化， 内涵为“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼 搏、求实创新”。
创新思维学讲议
北京大学 陈文宽
三大基础资源： 土Байду номын сангаас 资金 人力 • 人力资源:
• • • 智商 情商 体商
第一章 创新思维概论
一、思维的基本含义 （一）思维的概念 1 、思维是人的一种脑理活动，是人的大 脑的一个复杂的过程或称系统工程，进 一步讲是人的大脑神经细胞对各种信息 比现在最高级计算机进行系统的处理过 程。
二、思维的主要类型
1、直觉思维 直觉思维又叫自然思维，是通过感知， 未经逐步分析和推理，比较迅速地对问 题的结论做出猜测、设想或理解、领悟 的过程。 直觉思维是一种重要的思维方式，是产 生决策、创造、办法、思路以及理念等 的思维方式之一。
2、发散思维 发散思维又称求异思维或多向思维，即 对一个问题从多个方向、多种思路去寻 找答案的思维方式，这是创新思维的主 要方式。发散思维按水平高低可分为流 畅性、灵活性（变通性）和独创性三个 层次。 创新思维往往是按照“发散——集中— —再发散——再集中”的规律进行的。
四、决策思维的特点
1、目标性。 2、优化性。 3、选择性。 4、实施性。 5、超前性。
第六章
创新思维艺术
• 1 、艺术 —— 是指人类以情感和相像为特性的 把握世界的一种特殊方式。即通过审美创造活 动再现现实和表现情感理想，在相像中实现审 美主体和审美客体的互相对象化。它是人们现 实生活和精神世界的形象反映。 • 2 、美感思维 —— 形象思维，是对象在人的头 脑中能动的反映，它综合了感觉、知觉、想象、 情感、思维等多种心理因素，以直觉性、情感 性为突出特征，直觉中有理解，情感中有思维。 • 3 、创新思维的成果 —— 是科学理论或知识； 是科学发现或发明；是艺术作品。
灵 感
• 灵感也被称为“顿悟”。 • 所谓灵感是这样一种心理现象：人们对 所要解决的问题百思不得其解，可是， 突然有一天会冒出一些新形象、新概念、 新思想。 • 灵感的特点有： • 第一，突创功能。 • 第二，先导功能。 • 第三，连动功能。
发散思维的特点
• 1、流畅性，是指短时间内作出迅速且多变的反应。它 有三种形式： 观念流畅性；联络流畅性是对不同的情境产生联 想，对满足某联络方式所需要观念的回忆；表达流畅 性是—用多种方式体现已形成的思想。 • 2、变通性，又称灵活性。即思维能摆脱心理定势的影 响，从新的不同的角度考虑问题。包括三种形式：一 是对信息重新分类；二是对意义进行修正；三是改变 熟悉物体的用途。 • 3、精致性，即对复杂的发明创新提供多方面的细节补 充和进行润色，使思维更加科学，更加适应需要。 • 4、独特性。
二、超越性特征
创新即突破、超越。思维的本质即是超越的，因而， 才有创新性思维，才有创新性思维对客观事物和对象 的超越。 一是对于过去的超越； 二是对于将来的超越； 三是对空间的超越上； 四是对具体事物、具体现象、具体物品等等超越上； 五是对“有”与“无”的超越上； 六是对“传统”的超越上。
第四章 创新思维方式
创新的基本概念
• 能为人类社会的文明与进步生产出有价 值的、原来没有的新的精神或物质产 品。 江泽民同志在十六大报告对创新作 了精辟的论述：“创新就要不断解放思 想、实事求是、与时俱进。实践没有止 境，创新也没有止境。我们要突破前人， 后人也必然会突破我们。”
创新的分类
• • • • • • 概念创新 组织创新 技术创新 产品创新 市场创新 营销创新
战略思维的核心——整合力