2017年中考历史(第05期)黄金知识点系列04 三次科技革命
中考历史专题复习三次科技革命
九年级历史专题复习：三次科技革命教师寄语：科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。
复习目标：1、熟练掌握三次科技革命的时间、开始国家、主要标志、重要发明、影响等基础知识2、能够归纳出三次科技革命的共同影响。
3、认识到科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。
复习重、难点：1、熟记三次科技革命的相关基础知识2、认识到科学技术是一把双刃剑，我们应趋利避害。
复习过程：一、基础知识梳理（不看课本，自行查阅以下知识掌握如何）二、典型例题剖析1、18世纪以来，人类历史经历了三次科技革命，极大地改善了人们的生活，但同时，也带了很多负面效应：全球变暖、沙漠化加剧、物种灭绝••结合所学知识回答下列问题：（1）三次科技革命各以什么为标志？请你结合生活实际任选其中一项科技成果，说明科技革命是如何改善我们今天的学习和生活的？（2）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么？这说明了一个怎样的道理？（3）针对材料中所列举的科技发展带来的负面效应，谈谈你的看法。
（4）生活在第三次科技革命深入发展的时代，我们青少年应该如何准备将来？三、达标检测1、目前，信息技术已作为一门课程进入山东省中小学。
这与第三次科技革命中的哪一项技术的发展密切相关（）A．航天技术B．原子能C．生物工程D．计算机2、人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括（）A.推动社会生产力的发展B.改变了人们的生活方式C.加强了世界各地的联系D.把人类带入“电气时代”3、20XX年10月1日这一天，国庆阅兵使央视网创造了全球互联网发展史上视频直播在线观众最高的历史记录，这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛应用（）A．航天技术B．自动化技术C．计算机技术D．新材料技术4、下列哪一幅图片不属于．．．第三次科技革命的成果A B C D5、许多职业的出现与科技发明密切相关，因第三次科技革命而出现的职业是（）A．火车司机飞行员B．网络管理员航天工程师C．汽车司机空姐D．铁路工程师电工6、进入21世纪互联网的发展日新月异，这表明当前经济发展的主要特征是（）A．多元化和信息化B．信息化和全球化C．一体化和多元化D．全球化和多元化7、下面是我给大家组织的一次活动，主题是《三次科技革命与中国》，请你参加。
中考历史笔记(中考必备)
专题一三次科技革命和整体世界（一）一、整体世界的形成过程（3步）①、新航路开辟后----世界开始走向整体 15---16世纪②、工业革命后------世界最终成为一个整体 20世纪初（第二次科技革命后）地球变“小”了③第三次科技革命中-----“地球村”形成 20世纪末（尤其是信息技术的发展）整体世界形成的原因或动力：科技革命的推动整体世界最终形成的必要条件：新型交通工具和通讯工具的出现“地球村”形成的必要条件：信息技术的发展二、20世纪初，整体世界最终形成的表现：世界一体化 P581、经济上，19世纪末，统一的世界市场形成；2、交通上，铁轨与港口城市普遍出现；3、人口上，洲际移民大规模流动，欧洲移民半数来到美国；4、文化上，工业文明的科技、思想与生活方式全球传播；5、体育上，奥运会开始成为世界性的体育盛会三、20世纪初，整体世界最终形成的影响：P60工业文明的传播与野蛮的殖民掠夺相交织1、对西方：资本主义国家加快殖民侵略步伐，19世纪末，整个世界基本被瓜分完毕，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段。
头号殖民帝国：英国殖民地是本土面积100倍2、对亚非拉：传播工业文明的同时，大多数国家沦为殖民地或半殖民地，更加落后。
如英属印度 p61(一)、新航路的开辟-----世界“开始走向整体” P181、时间：15---16世纪2、在海上探险走在最前面：葡萄牙和西班牙3、根本原因：商品经济的发展，或资本主义的萌芽4、探险家：①哥伦布：发现新大陆——美洲从西班牙出发，向西横渡大西洋②麦哲伦船队：完成人类第一次环球航行，证明地圆学说5、新航路的开辟意义：P21A 、正面影响：①世界开始走向整体。
②加强了各个大陆之间的联系③拓展了人们的眼界，促成新的民族产生，如美利坚民族④促进了人类文明的传播与交融，⑤促进物种流动和国际贸易的发展⑥促进资本主义发展，为工业文明的来临提供广阔的市场B、负面影响：欧洲国家开始走上殖民扩张道路，导致亚非拉长期落后。
公共基础知识考点 科技常识之三次科技革命
2017公共基础知识考点:科技常识之三次科技革命华图教育网整理了2017公共基础知识题库及答案、公共基础知识模拟题、公共基础知识练习题、公共基础知识复习资料等，希望帮助考生快速顺利的掌握2017公共基础知识考点。
公共基础知识考点:科技常识之三次科技革命一、第一次科技革命标志：“珍妮机”的发明(进入蒸汽时代)1.富尔顿——美国的富尔顿制成蒸汽汽船2.达尔文——发表《物种起源》，奠定了进化论的基础。
二、第二次科技革命标志：电力的广泛应用、内燃机的发明和新交通工具的发明应用(进入电气时代)1.莱特兄弟——实现人类航空史上首次自主操纵飞行。
2.法拉第——发现电磁感应;提出电解定律。
3.西门子——发明电动机、发电机、有轨电车和指南针式电报机;发明自激发电机，标1志着电力时代的到来。
4.贝尔——发明有线电话。
5.爱迪生——成功地研制出白炽灯。
1877年，发明留声机。
6.马可尼——发明无线电报;于1899年成功地实现了无线电通信。
7.诺贝尔——制成了安全炸药，并且创立了诺贝尔奖。
8.普朗克——量子物理学的开创者和奠基人。
9.爱因斯坦——阐述了狭义相对论，带来了物理学的巨大变革。
10.弗莱明——研制青霉素，开创医学新纪元。
11.门捷列夫——提出化学元素周期律。
12.巴甫洛夫——高级神经活动生理学的奠基人，条件反射理论的建构者。
13.魏格纳——写成《海陆的起源》一书，提出了大陆漂移说。
14.霍金——提出广义相对论和宇宙论家发现了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减，著有《时间简史》。
15.巴斯德——开创免疫学。
2三、第三次科技革命标志：原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用(信息时代)1.第一颗人造地球卫星——1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星。
2.八大行星的确定——2005年美国天文学家宣布发现了太阳系内第十大行星(2007年这颗星的中文名称被命名为阋神星)。
由此，2006年8月24日召开的国际天文学联合会第26届大会将冥王星定义为矮行星。
【初中历史】初中历史总复习资料之第三次科技革命
【初中历史】初中历史总复习资料之第三次科技革命【—总之第三次科技革命】下面是老师对第三次科技革命历史复习资料的学习，同学们好好学习。
第三次科技革命1、定义：20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。
2.电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
互联网是由计算机和世界各地的计算机网络连接起来的信息传输网络。
3、生物工程是在分子生物学，遗传学，细胞学，微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。
它是利用生物有机体或其组成部分发展新工艺、新产品，为人类提供所需的各种产品和服务。
4.第三次科技革命的特点：（1）这场新的科技革命不仅产生了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术向生产力的转化。
它缩短了将知识转化为财富的过程。
（2）科学技术的各个领域相互渗透，一种技术的发展导致多种技术的革命。
（3）新技术已成为社会生产力中最活跃的因素。
在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重越来越大。
5、第三次科技革命的影响：（1）推动了社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化。
（2）科技进步使人类生活如衣、食、住、行等方面发生重大变化；（3）世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
我希望以上对第三次科技革命历史复习材料的学习能帮助学生巩固上述知识，我相信学生会在考试中取得好成绩。
公考常识“三次科技革命” 考点
【常识】“三次科技革命”考点科技革命是对科学技术进行全面的、根本性变革。
近代历史上发生过三次重大的科技革命。
三次科技革命发生的共同社会根源是社会发展的需要。
科技革命使社会经济结构发生改变、使人们的劳动形式发生改变，使生产力的构成要素发生了改变。
1.第一次科技革命第一次科技革命(18世纪60年代—-19世纪中期)又称工业革命，资产阶级统治在英国的确立海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺积累了大量资本圈地运动的进一步推行造成了大批雇佣劳动力工场手工业的发展积累了一定的生产技术。
18世纪中叶英国成为世界上最大的资本主义殖民国家，国外市场急剧扩大。
开始标志：第一次工业革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。
开始部门：棉纺织业。
理论基础：牛顿建立起经典物理体系。
完成标志：1840年前后，大机器生产成为工业生产的主要方式。
历史意义：(1)第一次工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动。
(2)从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。
(3)第一次工业革命大大密切加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。
主要发明：(1)1765年，詹姆斯·哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。
(2)1778年，约瑟夫·勃拉姆发明了抽水马桶。
(3)1781年，詹姆斯·瓦特发明了改进了钮考门蒸汽机，现代蒸汽机成型。
(4)1796年，塞尼菲尔德发明了平版印刷术。
(5)1825年，斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功。
对中国影响：(1)欧美国家发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；(2)先进的中国人开始学习西方的科学技术；(3)中国近代工业产生。
二、第二次科技革命第二次工业革命是指19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。
初三历史备考知识第三次科技革命
初三历史备考知识：第三次科技革命一、第三次科技革命的兴起：1.兴起：20世纪四五十年代以来，首先发生在美国。
2.标志：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。
3.核心：电子计算机的广泛使用4.随着计算机网络技术的发展，人类进入信息化社会(信息时代)。
二、第三次科技革命的特点和影响1.特点：(1)不仅涌现了大量的科学成果，而且加快了科学技术转化为生产力的速度;(2)科学技术各个领域相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命;(3)新技术成为社会生产力中最活跃的因素，科技进步在促进经济增长中所占的比重不断上升。
2.影响：(1)推动社会生产力空前发展。
(2)引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动世界经济格局的多极化。
3.启示：科学技术是第一生产力，我国应该抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高在国际竞争中的地位。
初三历史备考知识：世界经济的“全球化”一、经济的全球化趋势1.原因：(1)冷战结束，和平与发展成为世界发展主要趋势(当今世界两大主题);(2)科学技术发展为经济全球化提供了便利条件;(3)各国积极寻求国际经济合作。
2.表现：(1)国际投资和国际贸易迅速增长;(2)跨国公司影响增大;(3)经济活动的全球化趋势加快;(4)1995年1月1日世界贸易组织成立(是经济全球化的重要表现)3.影响：有利影响：(针对所有国家)(1)国家间经济往来的障碍减少，促进世界经济发展(2)各国经济互相依存，互相竞争，有利于发展中国家参与国际经济竞争不利影响：(主要针对发展中国家)(1)容易拉大发展中国家和发达国家之间的贫富差距;(2)跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家;(3)国际经济风险对发展中国家的经济发展影响进一步加大。
二、经济全球化背景下的中国(经济全球化对于中国既是机遇又是挑战)1.中国应对经济全球化措施：(1)顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策;(2)引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展。
复习课_三次科技革命
1、坚持以经济建设为中心； 2、实施科教兴国战略； 3、走“可持续发展”道路； 4、引进外国的先进技术和经验 5、鼓励知识创新和科技发明， 断增强综合国力。
结论及启示
科技重要性：科技是第一生产力。当代科技 进步已经成为提高劳动生产率和整个经济增 长的源泉。 国家：我国要实施科教兴国战略；重视、尊 重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立 知识创新体系，鼓励知识创新。 个人：青年学生要努力学习科学文化知识， 掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养 创新精神和创新意识。 科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关 注人类生存环境质量的提高，加强国际合作， 注重可持续发展，趋利避害。
第一次：①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖 民地半 封建社会； ②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽 魏源)、洋务运动 第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日 甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国 完全沦为半殖民地半封建社会。 ②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义 和团运动和辛亥革命。
九年级历史复习
三次科技革命
一、自主探究：初步构建知识结构
1、第一次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果 影响 2、第二次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果 3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家 重要发明成果 特点 影响
二、体验探究，理解知识结构
18世纪60年代 1、时间： 2、兴起国家： 英国
第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到 了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科 学技术，在科技领域硕果累累。如国家实施863 计划。
科学技术是第一生产力。
1、坚持以经济建设为中心，发展生产 力。坚持改革开放 2、重视科技，重视人才，重视教育， 实施“科教兴国”战略
2017年中考历史相关事件的比较：三次科技革命的比较表
真题回放
（1）图1是哪一次科技革命最有代表性的成就？图2 反映了当今世界经济发展的什么趋势？ （2）当今世界政治格局发展呈现怎样的趋势？图 3 所代表的组织在这一趋势中发挥着怎样的作用？
（3）图1所代表的科技革命对当今世界经济、政治 这两种趋势有什么影响？
欧盟成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化 的重要力量之一。（1分） （3）科技革命加速了经济全球化的进程；（1分） 科学技术推动经济发展，在世界格局多极化的过程 中，经济实力越来越具有决定性的作用。（1分）
第一次，资本主义国家加紧在世界范围内的掠夺， 使世界的东方从属于西方，英国成为世界霸主。
第二次，在经济上由商品输出为主变为资本输出 为主， 在政治上掀起瓜分世界的狂潮，资本主 义世界体系正式形成。
第三次，推动了国际经济格局和政治格局的调整， 科技竞争在国际间的竞争地位日益重要，科技水 平的差距进一步拉大了发达国家同发展中国家的 经济差距。
工业革命
实质 机器生产代替手
工生产的变革
第二次科技革命 从蒸汽时代进入 电气时代
第三次科技革命
从电气时代进入 信息化时代
原子能、计算机、 航天技术和生物工 程上有技术突破
成果 珍妮机、蒸汽 机、火车机车 、轮船 能源
电灯、汽车、 飞机 石油、电力
主要资本主义国 家进入帝国主义 阶段
煤
原子能
促进经济格局多极 化和世界经济全球 化
第一次，社会日益分裂为两大对立的阶级--无产阶级和资产阶级； 英国的资本主义生产方式最终确立。 第二次，由于生产和资本的高度集中,产生了垄断组织,自由资本 主义进入帝国主义阶段。 第三次，促进了社会经济结构和生活结构的巨大变化,第三产业 比重上升，人们的生活方式发生了深刻的变化。
中考历史三次科技革命与创新型社会
中考历史三次科技革命与创新型社会中考历史三次科技革命与创新型社会一、三次科技革命概况第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代主要标志蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域的重大突破。
主要国家英国美国、德国美国动力水力、蒸汽电力交通工具汽船、火车机车有轨电车、三轮汽车、飞机通讯工具有线电报、有线电话、无线电报移动电话、网络、人造卫星、可视电话其它发明珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机、蒸汽机发电机、电灯泡、留声机、电影放映机、内燃机见《世界历史》第二册P97图片、P98图片及末段内容。
进入时代蒸汽时代电气时代信息时代、知识经济时代、电子时代、太空时代二、三次科技革命的影响（后果）1、三次科技革命的影响第一次科技革命：①创造了巨大的生产力，促进了经济的发展。
②资本主义对世界的统治逐渐确立，形成了东方从属于西方的局面。
③社会面貌发生了变化——a、社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级，斗争日益尖锐；b、城市化、工业化开始；c、世界联系日益加强。
第二次科技革命：①经济上，科学技术被迅速应用于工业生产，资本主义国家的生产力突飞猛进，但各国发展不平衡。
②政治上，垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。
③外交（国际关系）上，资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发。
第三次科技革命：①极大提高了劳动生产率，促进了生产迅速发展，促进了经济全球化和知识经济的初现，人类进入知识经济时代。
②世界经济结构发生重大变化，新型工业产生，第三产业迅速发展。
③推步扩大。
2、三次科技革命对中国的影响第一次科技革命：①随着工业革命的完成，列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；②近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）；③先进的中国人开始向西方学习科学技术。
初中世界历史知识点归纳：第三次科技革命的发生
初中世界历史知识点归纳：第三次科技革命的发生
1、时间：20世纪四五十年代以来，至今仍在进行。
起源国：美国。
2、主要标志：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破。
3、成就：电子计算机的广泛运用是第三次科技革命的核心。
它与国际互联网技术的发展，使人类在数据和信息的交流中进入信息化社会。
生物工程技术领域的研究出现重大突破，核心是基因工程，目前克隆技术引人注目。
4、特点：
（1）第三次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；
（2）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；
（3）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长和各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
5、影响：推动社会生产力空前发展，并进一步引起世界经济结构和世界经济格局的变化。
世界各国都在大力发展高科技，提高自己在国际格局中的地位，从而推动世界经济、政治格局的多极化进程。
6、启示：科学技术是第一生产力。
7、评价：”科学技术是一柄双仞剑”，新的技术在给人类巨大利益的同时，也给人类带来灾难和问题。
【初中历史】初中历史知识点：第三次科技革命的特点和影响
【初中历史】初中历史知识点：第三次科技革命的特点和影响第三次科技革命：第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。
克隆技术：克隆是英文“clone”的音译，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。
第三次科技革命的主要标志：第三次科技革命发生于20世纪中期，以原子能、电子计算机和空间技术的发展为主要标志。
它以信息科学、生命科学、材料科学等为前沿，以计算机技术、生物工程技术、激光技术、空间技术、新能源技术和新材料技术的应用为特征，把人类社会推进到信息时代。
第三次科技革命的特点：1.速度快──不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
2.范围广──科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。
3.影响大──新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。
第三次科技革命的影响：1.推动了社会生产力的发展。
2.促进了社会经济结构和社会生活结构的变化。
3.推动了国际经济格局的调整。
第二次科技革命与第三次科技革命的对比：名称开始时间及条件主要特点主要影响第二次科技革命19世纪70年代，资本主义制度在世界范围内确立资本积累和对殖民的肆意掠夺积累了大量资金自然科学取得突破性进展世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。
《专题4：三次科技革命》
开始时间： 18世纪60年代 首先发生的国家： 英国 开始的标志： 珍妮机的发明 标志性成就：瓦特改进的蒸汽机 主要标志： 蒸汽机的广泛应用 时代特征： 蒸汽时代
名称：珍妮机 （作用） 发明者：英国人哈格里夫斯
英国人瓦特改进蒸汽机 （①理论依
据：牛顿的力学三定律；②作用）
瓦特
瓦特改进蒸汽机的作用：
爱迪生的名言：
“天才是1%的灵感 加99%的汗水”。
论从史出——这句名言反映出
爱迪生有何优秀的精神品质呢？
新通讯工具的发明
电话、电报为 迅速传递信 息提供了方便
作用：方便了人们 的沟通与交流，使 世界各地的经济、 政治和文化联系进 一步加强。
德国人卡尔·本茨和他发明的汽车
美国莱特兄弟发明飞机
瓦特改进的蒸汽机出现后，在 许多的生产部门，人们利用蒸 汽机提供的动力，带动机器进 行生产，极大地促进了大工厂 生产的发展，人类从此进入” 蒸汽时代“。
（拓展到）交通运输领域：1807年美 国人（富尔顿）发明汽 Nhomakorabea（轮船）
英国人史蒂芬孙发明火车（机车）
铁路给人类带来的影响：
①火车发明后，铁路交通迅速发展，方 便了人们的出行，扩大了人们的活动 范围，节省了人们出行的时间，密切 了世界各地的联系。
②增强了人们的运输能力，促进了生产 的发展。
第一次工业革命的新能源：
煤炭
“雾都”伦敦（动力机：蒸汽机）
第20课 第二次工业革命
开始时间： 19世纪70年代 首先发生的国家： 美国和德国 标志性成就： 电力和内燃机 主要标志：电力和内燃机的广泛应用 时代特征： 电气时代
美国爱迪生和他发明的电灯泡（作用）
例如：环境问题、能源问题、 资源问题、人口问题、疾病问
人教版初中历史中考专题复习：三次科技革命专题复习
三次科技革命专题复习一、学习目标1、复习三次科技革命的兴起、标志、人物成就、特点、影响以及（中考热点）2、获取科学的做题技巧，提升解题质量。
二、重点难点1、第二次工业革命的特点和影响2、第三次科技革命的特点。
三、完成表格，构建体系、储备知识四、思维开拓：如何应对科技革命带来的影响，应该怎么做？1、科学技术是第一生产力，要坚持以经济建设为中心，大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略2、尊重人才，充分发挥人才的作用3、青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力，为中华民族崛起做出贡献4、在科技发展中注意生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害。
五、课堂练习巩固1、它们最早出现是哪一次工业革命的成果？Ｄ第一次的是（CD ），第二次的是（ ABEF ），第三次的是（ GH ） 2、第三次科技革命改变着人们的生活，下列哪些现象得益于第三次科技革命（ C ） ①通过电子邮件收发信件 ②驾驶汽车出门远游 ③使用克隆技术治疗疾病 ④利用航天器遨游太空 A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④方法：解答选择题时可以使用排除法，先排除错误答案，可以提高答题的正确率。
3、下面表格突出反映了科技发展的哪一个特点（ ） 成果 发明到应用的时间 蒸汽机 84年 电动机 65年 无线电 35年 雷达 15年 原子能 6年 晶体管 4年 激光器 1年A.科学技术的各个领域之间相互渗透B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升C.科学技术的进步引起了经济结构的变化D.科学技术转化为生产力的速度加快方法：解读表格要注意三点：①抓住表格前的中心词②纵横向比较表格中的数字变化， 悟出规律。
③寻求与主干知识的结合点。
4、（2010年郴州中考题）2010年上海世博会技术一次丰盛的科技大餐，又是一次中外交流盛会，请你结合所学知识，回答下列问题：A BC EFG H（1）你知道三次科技革命分别将人类带入了什么时代？第一次：蒸汽时代；第二次：电器时代；第三次：信息时代。
2017年中考历史总复习课件 专题五 三次科技革命及经济全球化
电气时代、钢铁时 计算机时代、信息时代、 代、汽车时代 网络时代 ①极大地改变了人 们生产和生活的方 式。人们跨入电气 时代、汽车时代和 钢铁时代。 ②西方国家开始走 上工业化、城市化 、现代化的道路， 资产阶级的统治得 到巩固和加强。 ③改变了主要资本 主义国家间的力量 对比；主要资本主 义国家相继进入帝 国主义阶段。 ①推动了社会生产力空 前发展，极大地改变了 人类生产和生活的面貌。 ②引起了世界政治格局 和国际经济格局的变化 ，尤其是推动了世界经 济的全球化。 ③大大加快了知识转化 为生产力的速度，缩短 了知识变为物质财富的 过程。 ④科学技术各领域之间 相互渗透。 ⑤新技术成为社会生产 力中最活跃的因素。
①电子计算机 ②生物工程（ 基因工程、克 隆技术）
18世纪60年代到19 时间 世纪上半期（首先 从英国开始） 标志
蒸汽机的广泛使用
①英国哈格里夫斯： 珍妮纺纱机 ②英国瓦特：改良 蒸汽机 成果 ③英国史蒂芬孙： “火箭号”火车机 车。
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蒸汽时代、棉花时 时代 代、火车时代 ①机器生产取代手 工劳动，社会生产 力获得突飞猛进的 发展。 ②极大的改变了人 类生活的面貌。 ③产生了现代工业 影响 资产阶级和工业无 产阶级两大直接对 立的阶级。 ④巩固了资产阶级 的统治。
专题五
三次科技革命及经济全球化
专题解读
18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科 技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变 化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进 “蒸汽时代”“电气时代”再到“信息时代”，每一 次科技创新都伴随着社会飞跃发展，从蒸汽机到电动 机、内燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再 表明科学技术是第一生产力。随着第三次科技革命的 深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球 化趋势加强，地球日益变小，被称为“地球村”。
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三次科技革命聚焦考点☆巩固基础一、工业革命：1. 开始时间：18世纪60年代2. 主要标志：蒸汽机的广泛应用。
3.主要国家：英国。
4. 主要成就：（1）18世纪60年代，英国的织布工哈格里夫斯发明了一种称为_珍妮机的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。
（2）英国机械师瓦特借鉴前人的成果，改进了蒸汽机_。
1785年年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用，受到广泛的欢迎。
（3）英国机械师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车，1825年年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。
（4）美国的富尔顿发明轮船。
5.新能源：煤炭6.动力：蒸汽机7.特征：人类迈入“蒸汽时代”。
8.结束的时间和标志：19世纪世纪上半期，英国大机器生产成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
此后法国、美国也先后完成了工业革命。
9.影响：工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了天翻地覆的变化。
工业革命以后资本主义最终战胜了封建主义，完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
二、第二次工业革命：1. 开始时间：19世纪70年代2. 主要标志：电力和内燃机的广泛应用。
3.主要国家：美德在电力技术的发展方面走在其他国家前面。
4. 主要成就：（1）美国“发明大王”爱迪生发明的耐用碳丝灯泡。
（2）19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机。
（3）1885年，卡尔•本茨试制汽车成功。
（4）1903年，美国的莱特兄弟研制成飞机，并试飞成功。
5.新能源：电力和石油6.动力：电力和内燃机7. 特征：人类迈入“电气时代”。
8.影响：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展。
资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
三、第三次科技革命：1. 开始时间：二十世纪四五十年代2. 主要标志：原子能计算机航天技术生物工程等领域取得重大突破。
3.核心：电子计算机的广泛应用。
4. 主要成就：（1）互联网是人类历史发展中的一个里程碑。
（2）基因工程是生物工程的核心，其中尤为引人注目的是克隆技术。
5.新能源：原子能6. 特征：人类迈入“信息化时代”。
7. 特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为_生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
其次，科学技术的各个领域之间相互渗透。
第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素。
8.影响：第三次科技革命推动了生产力的空前发展；第三次科技革命促进了世界经济结构和国际经济格局的变化；第三次科技革命推动了世界经济格局的多极化。
四、科技革命的启示：科学技术是第一生产力。
科学技术推动社会前进。
科技是一柄双刃剑，推动社会进步的同时，产生了环境污染、交通堵塞等一系列负面影响。
我们在发展科技的同时，一定要注意趋利避害。
【知识拓展】第三次科技革命第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。
80年代以来，国内史学工作者对第三次科技革命史的研究日益深入，相关研究成果不断问世。
名师点睛☆典例分类类型一、工业革命【例1】海南西环高铁于去年底正式开通运营，全球首条环岛高速铁路诞生了。
铁路最早出现在（）A．蒸汽时代 B．电气时代C．信息时代 D．知识经济时代【答案】A【解析】试题分析：本题考查铁路最早出现的时间。
工业革命中，瓦特改良蒸汽机成为机器生产的动力之源。
蒸汽机的首先应用于棉纺织部门，并推动了其他部门（冶金、采矿、交通运输业）采用以蒸汽机为动力的机器，从此，使工业生产冲破自然条件的限制，彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”，大大加速了工业革命进程。
以蒸汽机为动力，英国的史蒂芬孙发明的火车机车，铁路最早出现的时间是第一次工业革命，也就是“蒸汽时代”。
BCD不符合题意。
A符合题意，故选A。
考点：人教版九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来【点睛】本题考查了学生再认再现基础知识的能力，属于基础知识题型，比较容易得出正确答案。
【举一反三】恩格斯对工业革命的一项发明评价很高，指出，这是从根本上改变英国工人状况的第一个发明。
恩格斯评价的这一发明是（）A．哈格里夫斯发明的“珍妮纺纱机”B．凯伊发明的飞梭C．瓦特研制的改良蒸汽机D．富尔顿建造的汽船【答案】A【解析】考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来类型二、第二次工业革命【例2】第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是（）A、煤炭B、石油C、电力D、原子能【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，相关史实是第二次工业革命。
根据课本所学，第二次工业革命时期开发和利用的新能源是电力，相对于煤炭作原料的制造蒸汽带动机器更符合环保标准。
所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。
【点睛】本题属于难度较大的理解型选择题，在掌握相关基础知识的前提下，对题干材料进行分析理解，可选出正确答案。
【举一反三】科技改变生活。
下列科技发明属于第二次工业革命成果的是（）A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】B【解析】考点：人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”类型三、第三次科技革命【例2】我国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理或医学奖，她的突出贡献是提取了青蒿素和双氢青蒿素。
从第三次科技革命的角度看，她研究的领域应属于（）A．原子能技术 B．航天技术C．生物工程技术 D．电子计算机技术【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查第三次科技革命的有关知识。
20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。
提取了青蒿素和双氢青蒿素属于第三次科技革命的生物工程技术领域，因此ABD不符合题意，故选C。
考点：人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命【点睛】本题属于难度较小的理解型选择题，在掌握相关基础知识的前提下，对题干材料进行分析理解，可选出正确答案。
【举一反三】下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，正确的是（）A．瓦特改进蒸汽机——大工厂生产的发展B．史蒂芬孙的火车机车——水上交通的发展C．电动机的发明——汽车成为交通工具D．计算机网络技术——世界开始出现全球化趋势【答案】A【解析】考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈进“电气时代”；人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命课时作业☆能力提升1．英国依仗工业革命所形成的技术基础, 在 19 世纪中期一跃成为最大的经济强国, 占据了工业霸主的地位, 把竞争对手远远地抛在了后面。
”这段材料表明工业革命( )A. 创造了巨大的生产力B. 使资本主义战胜了封建主义C. 改变了人们的生活方式D. 确立了资本主义对世界的统治【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对工业革命认识。
开始于18世纪60年代的工业革命，到1840年前后，英国已完成，法、美等国也先后完成。
工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。
BCD不符合题意。
选项中A符合题意，故选A。
考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来2．世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会。
从经济的角度分析，1851年英国能够成功举办第一届世博会最主要的原因是（）A.英国最早确立资产阶级统治B.英国拥有许多发明创造C.英国率先完成工业革命，成为世界经济强国D.英国资产阶级革命推动了世界历史进程【答案】C【解析】试题分析：第一节世博会举办在19世纪中期，正值工业革命完成，而且第一次工业革命开始于英国，成就也巨大。
考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来3．一位伟大的发明家逝世时，一个国家的总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。
这位发明家是（）A．卡尔·本茨 B．法拉第C．西门子 D．爱迪生【答案】D【解析】考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”4．下图是一款世界著名的汽车商标图案，与它最可能有关的历史人物是（）A．卡尔·本茨 B．富尔顿C．莱特兄弟 D．爱迪生【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是汽车的发明者。
下图是一款世界著名的汽车商标“奔驰”，这一品牌的设立，是为了纪念世界上第一辆汽车的发明者德国人卡尔·本茨，故选A。
考点：人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”5. 2014年9月19日，阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所挂牌上市，其旗下淘宝网是中国消费者首选的网上购物平台。
阿里巴巴的成功说明科技革命推动了我国（）A．新材料技术的发展 B．能源技术的发展C．互联网服务业的发展 D．航天技术的发展【答案】C【解析】考点：人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命6．1969年，美国宇航局阿姆斯特朗在登上月球时说：“对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。
”这“巨大的一跃”发生的背景是（）A.近代自然科学产生B.第一次工业革命C.第二次工业革命D.第三次科技革命【答案】D【解析】试题分析：本题考查第三次科技革命。
结合所学知识可知，20世纪四五十年代以来，人们在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命被称为第三次科技革命，故美国宇航员阿姆斯特朗登上月球发生的背景是第三次科技革命。
故本题正确答案为D。
考点：人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命。