学校散记
清华食堂散记
清华食堂散记作者：刘诗雨来源：《大学生》2020年第11期凌晨5点，室友便要去动物房进行小鼠抽血实验，尽管她尽量压低了声音，但轻轻的关门声还是叫醒了我。
迷糊了5分钟后，我拿起手机梳理了今天的任务，看了看外面的天气，半暗半明之间，隐隐约约能看到破晓的晨光。
下床、穿衣、洗漱、听英语、查邮件……到了7点，柔和的阳光照射着我的书桌，赶紧收拾好书包，沿着学堂路走向最受大家喜爱的清芬园食堂。
不知不觉间，来清华读博已经快两个月了，从炎热的酷暑到片片落叶的金秋，以前只能在手机屏幕上窥见到的园子里的场景，都逐渐鲜明立体起来，我也真真切切地感受到了“吃在清华”的名不虚传。
17个食堂各有特色，每天和室友讨论最多的话题，就是“一会儿吃啥？”当然清华食堂的魅力不止于美味，每一份饭菜都有着我们之间独特的故事。
第一份记忆——听涛园卤鸭腿我的第一次清华食堂体验便是在听涛园，所以它之于我有独特的意义。
犹记得2019年的暑假，刚刚结束大三生活的我来到清华参加保研夏令营的选拔，走到听涛园便被传来的香气吸引而停住了脚步。
主厅里不到30米的菜品窗口，陈列着各色家常小菜、全国各地的特色菜品以及清华闻名的麻辣香锅。
我穿梭在拥挤的人群中，看着琳琅满目的菜品却不知该从何选起。
最终我选定了一份肥瘦相间的红烧肉和素炒胡萝卜丝，再配上女同学人手一杯的五谷杂粮浆和清华食堂特供的一块七一斤的西瓜作为我的第一份清华食堂餐。
红烧肉炖煮得十分软糯，浓浓的汤汁渗透到下面的红豆米饭中，再搭配上清爽的胡萝卜丝解腻，米饭顿时增味不少。
吃到中途，感觉意犹未尽，我又去主食窗口打了师兄推荐的2块钱的猪肉馅饼。
加热炉中的蒸汽将馅饼的饼皮闷得有些軟了，但仍然不妨碍其中小麦粉的香气从齿间溢出，肉馅中的瘦肉粒粒分明、十分香酥，和柔软又有韧劲的饼皮搭配起来，我顿时感受到了北方面食的吸引力。
就是这样简简单单的一份午餐，也在我心中埋下了期望来清华继续读研深造的种子。
听涛园的饭菜以“价格实惠、分量扎实、美味健康”而深受欢迎。
日照市规范汉字书写骨干教师培训班散记
日照市规范汉字书写骨干教师培训班散记立秋后两日，依学校通知，至日照师范参加日照市首届规范汉字书写骨干教师培训班，由市教育局和市语委共同举办，培训三日，学员为全市中心小学以上学校的书写骨干教师，共140余人。
友车从岚山送我至校门口，未至心已激荡。
十六年前，从此大门走上三尺讲台，而今滋味别样，久别重逢的喜悦，亦有历经职场的苦涩。
母校变化很大，往昔求学仅有教学楼、实验楼，时实验楼未装修。
我求学师范后期，学校即已跨入硬件发展快车道，毕业时我们已入住公寓楼。
今来之，校舍除校史展览室外，全部楼房化，俨然大学府气象。
季夏时节，步行校园，秀木参天，绿意融融，浮躁心情为之沉静。
签名报到，持培训安排表看。
培训三日，四位重量级教授，次第登场报告。
有求学师范时接受教诲的刘祥海老师、孟庆星老师，有来自首都的书坛“知心爱人”宫双华、王文英教授。
刘、孟学术水准毋庸赘言，特别是孟师近年来读硕士，念博士，已成湖北美术学院书法方向负责人，书界、学界精英；宫、王二位教授，早在2006年书法网上即看过“墨和春天有个约会——宫双华、王文英”专题贴，对此书坛伉俪的雅致家居，清丽潇洒书艺神往之。
有如是重量级的书坛专家，本次培训相当令人期待。
字格人格——刘祥海老师开班典礼后，换教室间隙，向刘师握手问好，怕师忘生，自我介绍“师范93级二班万金”，”“我知道你，字写得不错！”16年前的时光，恍如昨日。
刘师曾教授我们师范一年级书法，今再聆听教诲，“回炉重锻”，颇感亲切。
当其板书“清泉石上流”，脑海中即浮现刘师昔日毛笔示范“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——”之景。
执中号狼毫，濡墨润笔，传统书法笔下流出，王羲之、赵孟頫一脉，不张扬，内敛不乏潇洒风神。
当时，我练过过庞氏硬笔书法，并以初中书法底子，入师范与师兄、师姐同竞技，侥幸夺全校硬笔书法一等奖。
初接触毛笔，喜柳公权之“骨”，仅得皮毛，年轻气傲，觉刘师书字姿媚无骨，颇不以为然。
今回首，真愧煞！悔当初未珍惜与师请益好机缘。
校园随笔500字左右8篇
校园随笔500字左右8篇校园随笔500字左右篇1明天，就是华工的六十岁生日了。
华工的每一处角落，都在准备迎接生日庆典。
华工的大门口已经摆满了鲜花。
侧边的花坛里，花朵一圈圈围拢，簇拥着中心的花柱。
每种颜色的花朵，都环绕着花柱缓缓上升，仿佛是无数条祥龙，绕着花柱飞舞。
正中间花坛里的鲜花，红的似火，粉的似霞，黄的似金，粉霞还亮出了大大的“60”。
在令人眼花缭乱的花坛中间，还立起了三根花柱，仿佛是三位位高权重的大人物，喜笑颜开地注视着他们敬爱的母校。
进了校园，没走几步，就来到图书馆前。
图书馆雕像前的空地上，不知何时，突然冒出了一个大鼎。
鼎象征着鼎盛，那是在告诉我们，不要骄傲，在任何时候都要像它自己一样稳重。
鼎是空的，仿佛也在教育我们，一定要如饥似渴、孜孜不倦地学习。
继续往前走，就到了一号楼的升旗广场。
那里架起了许多紫色的小亭子，用来接待来访的宾客校友。
在小亭里，在红色的桌椅旁，总能看到一个个忙碌的志愿者的身影。
再往前走，就到了主会场。
比起主会场的辉煌，其他一切装饰都显得微不足道。
地上，色调隆重喜庆的红地毯上，摆着一排排、一列列、成千上万把红色的椅子。
天上，飘着许多巨大的红气球，下面挂着一张张红色的条幅标语。
台前，中有主标牌，侧有投影幕，都已经为明天的盛典准备就绪。
大楼的墙上还贴着一对巨幅对联：拥良师巨匠桃李香飘五洲；踞秀水灵山弦歌远播四海。
望着这红毯，标语，气球，主席台，我仿佛看到了明天领导发表演讲时，人们聚精会神的眼神。
我仿佛听到了明天艺术团对美好华工的深情讴歌。
我仿佛感受到了庆典现场的热闹、学子的兴奋和来宾的赞赏。
那一定是一个观众热情、节目精彩、装扮隆重的盛会！明天，我真希望能亲临现场，亲眼见证这一难得的历史时刻……校园随笔500字左右篇2校园的深秋是美丽的，金黄叶子的是银杏，在一片绿色树木丛中显得很是招摇，深绿色而又油光发亮的是广玉兰，吝啬的甚至到冬季它也不舍得落叶子。
秋风吹着口哨路过，路口的鸭脚木像幼儿园的小朋友般兴奋起来，个个晃动着小脑袋仿佛唱着儿歌。
北美教育考察散记
北美教育考察散记
室、图书室、实验室、 室内体育馆、 课
余活动场地等一应俱全。 我们这一组 ４ 人参观了三楼三个教 室的教学情况 ， 其中有一间教室里学生
正在进行考试 ， 也是闭卷的，我们便没 有打扰学生；一问教室里，一位教师正
第２ 位， ８ 是西方其它国家认可高中毕业
年人，落落大方 、 和蔼可亲 且不失幽默。
得知我们到得很早 ， 他们还为我们准备
了丰盛的早点。由于该校正在扩建 ．因 此， 接待的地点就在学校的图书馆。 根据校方分发的材料和罗伯森校长
用于存放学生个人的衣服 餐具、 书籍
等物品。 学校教学 的 设施能满足需要．电脑
的介绍，我们了解到， 这所学校是一所
制，其中， 英语、数学和科学都是取得
毕业文凭学分要求很高的课程。另外 ， 还开设有大量的选修课 ，如：环境 、 学 术研究、法语、国标舞蹈 、动物救援 、
拉丁舞、日 本文学、 保龄球等５ Ｏ多门，
以“ 俱乐部”的形式组织学生自由选修，
问计算机教室有十来个学生正在 自己
操作， 有一位老师座在旁边，当有学生
个个两米长 、 一米高的橱窗，每一个橱
窗里摆满了学校获得的奖杯、奖品 及学 生的作品等， 也有为学校作 出贡献的教 师画像 ， 在灯光的照耀下十分夺目。二 楼的长廊两则及教室旁边 ， 整整齐齐安 放着一排排金属立柜 ，每个学生一个，
秘书玛丽琳－ 李女士等热情地接待 了我
们。罗伯森校长是一位四十岁左右的中
很认真地朗读课文， 当我们要求拍照时， 老师要求征得学生的同意才允许我们拍
世界历史、 科学、社会学 健康及体格
学校的老师由校长聘任 ， 但必须是
被生命温暖的教育——武汉市常青第一小学的生命发展教育散记
个孩子 。” 这是王媛老师在 教育 中获得的真切感受。
洋 洋 是刚 转 到 王 嫒 班 Ｅ的一 个 插 班 生 ， 过 观察 。 经 她 发现 洋 洋 是个 很 难 静 得 下 来 的 孩 子 。 课 的 时 候 ， 总是 下 他 喜 欢 在楼 道 和 教 窜 狭 窄 的 过 道里 疯 跑 打 闹 ，并 且 常 常 把
满足 。渐渐地 ． 洋洋越来越喜欢 和王 老师在 一起 。 学会 他 了用另一种方式引起同学们 的注意， 那就是真诚。随着表
扬 的 次 数 越 来 越 多 ，批 评 的 次 数 越 来 越 少 ，他 不论 做 什 么 ， 比 以前 有 劲 头 了 ！ 都 “ 扬 比 批评 更 管 用 ．一 个老 师 ， 万 不要 吝 啬 自 己 表 ． 千
为的实践 。” 万玉霞说 。
常小念兹在兹的 ， 就是行为 的兑现 。 常小比别人特别 的， 也是行
为 的 兑现 。
维普资讯
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洋的顿悟 。
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直 到 有 一 天 中 午 ． 洋 洋 和 同 寝 室 的 几个 同学 一 起 被
王 老 师 被 震 撼 ！“ 犯 了一 个 多 么 严 重 的 错 误 啊 ！ 我
好的教育 ， 是关注受教育者心灵需要 的教育 。 在万玉霞看来 。没有对学生心灵发展需求 和健康成
长 的 关照 。 谈 不 上生 命发 展教 育 。 便
我竟然忽 视一 个孩 子的感受 ！” 王老师这才意识到 ． 洋洋
但 是 ， 为 是 新 学 校 ， 们 只 招 到 了 １７个 学 生 ， 的 班 级 甚 至 因 他 ７ 有
然 赖 配根
只 有 谢铭 本 刊 记者 赵洪武 ７人 。 德 黄 燕子 周
叙事作文散记
叙事作文：散记散记，是一种比较灵活的叙事体裁，与故事、小说等有所不同。
与之相比，散记更加自由和随意，它不仅可以写人、事、物，还可以写自己的心情和感受。
在写作时，我们可以采用一些技巧，来让散记更加生动、有趣。
首先，散记要有一个主题或中心思想。
这个主题可以是我们的生活中的某个小事，也可以是一些重大事件。
我们可以从自己的经历中寻找灵感，或者从媒体、书籍、电影等中获取素材。
无论如何，主题都应该是贴近生活、易于理解的。
其次，散记要注重人物描写。
人物是故事的灵魂，也是散记的重要组成部分。
我们需要为人物刻画出细致、生动的形象，让读者能够感受到人物的内心世界和情感变化。
除了外貌特征，我们还可以通过描写人物的语言、行为、心理活动等来塑造人物形象。
另外，散记中的情节设计也非常重要。
情节是故事发展的基础，也是读者引起兴趣的关键。
我们可以选择一些有趣、有情感冲突、有戏剧性的情节，来吸引读者的眼球。
在情节设计时，我们需要注重情节之间的衔接和转换，让故事情节更加连贯流畅。
在写作时，我们还需要注意语言的表达。
散记的语言应该简练、生动、富有感情。
我们可以运用比喻、象征、拟人等修辞手法，来增强文章的表现力和吸引力。
最后，散记也需要具备一定的思想性和感染力。
我们可以在散记中表达自己的思考和观点，或者传递一些积极向上的信息和情感。
通过散记，我们可以与读者建立共鸣和情感联系。
综上所述，散记是一种非常灵活的叙事体裁，它可以让我们在生活中寻找灵感，通过文字表达自我，传递情感和思想。
在写作时，我们需要注意主题、人物、情节和语言的表达，让文章更加生动、有趣、有感染力。
范文：散记：留不住的时光时间像一只无形的手，悄悄地从我们身边走过，留下一串串无法抹去的回忆。
我曾经想过，如果时间能够停留，那该多好啊！可是，时间不会为我们停留，它像一条流水，从指缝间流走，即便我们紧紧抓住，也无法留住它的脚步。
我记得小时候，那个懒洋洋的下午，我和小伙伴们在草地上玩耍。
2024初一作文游学散记 初二记叙文1300字
2024初一作文游学散记初二记叙文1300字2024年的寒假，我有幸参加了学校组织的游学活动，前往了一个陌生的地方。
这次游学让我收获颇丰，不仅让我增长了见识，还带给我快乐和愉悦的经历。
现在，让我来向大家分享一下我在游学中的所见所闻吧。
初一我们一行人在清晨搭乘大巴前往目的地，一路上风景迷人，让我感到万分兴奋。
终于，我们到达了目的地，这是一个充满古老风情和文化底蕴的地方。
我简直不敢相信自己的眼睛，这里的一切都让我觉得新奇而神奇。
我们住在一家名为“家在古城”的客栈里，客栈的老板是一个热情友好的人，他向我们介绍了当地的风俗和民情。
我从客栈的窗户向外看去，整个古城就像是一个活生生的古代长卷，展现在我的眼前。
初二第二天，我们参观了当地的一座古迹，那是一个有着悠久历史的古堡，堡内的建筑风格古朴，让人感慨万分。
我凝神聆听导游讲述着古堡的历史，仿佛看到了那个古老时代的繁荣景象。
在古堡里，我仿佛穿越到了古代，感受到了那个时代的气息和风情。
初三第三天，我们来到了当地的一个非常有名的庙会，这里聚集了来自各地的人们，熙熙攘攘，热闹非凡。
庙会上，到处都是各种各样的小吃和手工艺品，我尝遍了各种美食，还买了一些精美的手工艺品作为纪念。
而更让我难以忘怀的是，我在表演区看到了一场非常精彩的民间舞蹈表演，那些舞者们在台上舞动着优美的舞姿，仿佛让整个庙会都变得热闹起来。
初四在这次游学中，最让我难以忘怀的还是与当地孩子们的交流。
我们在一个小学里进行了一次文化交流活动，看到孩子们火热的目光和灿烂的笑容，我不禁感到内心的温暖。
我们一起唱歌、跳舞，他们还教我学习了一些当地的手工艺技巧。
在和他们的交流中，我感受到了友谊的力量，同时也更加珍惜了我在学校里的学习机会和幸福生活。
回家路上，我心中充满了对这次游学的美好回忆和对未来的无限期待。
这次游学不仅让我了解和认识了一个陌生的地方，更重要的是，它让我更加热爱生活、珍惜友谊，更加期待未来的成长和进步。
远足散记
远足散记学校周五要举行远足活动。
这个消息让所有学生都陷入了兴奋之中。
我也不例外，肆意地畅想着明天的样子，会有晴朗的天空，热闹的人群，甚至还会有小动物陪伴着我们这天终于盼到，直到出发前的一刻，我还在担心会不会下雨。
天公似乎也听到了我们的请求，没有泼下雨。
收拾好心情，该出发了。
启程时，所有人都兴致冲冲，与朋友讨论自已带了什么，有多开心，时而传出欢声笑语。
在小路上我看到了与城里截然不同的树。
城里的树总是种得井然有序，当然，这也是一种美。
但这儿的树这一棵，那儿一群，让人摸不着规律。
我喜欢这种样子，我觉得着才是大自然应有的样子。
我们还走了山路，鞋踏与石头、泥土交杂发出踏踏的声音，那么有节奏，是天然的交响曲。
天上飞过的鸟雀也偶尔高声啼叫作文几声，表达自己的兴奋与喜悦。
呕，这是什么气味啊！好臭！走在乡间的小路上，不时闻到一股强烈的气味。
但在我闻来，这使我挺开心的，在我家，经常能闻到这样的味道，因为我家门口经常会有猪啊什么的，大老远的就能闻到味道。
有时候去奶奶的菜园子也能闻到味道。
所以这味道反而让我觉得亲切，希望没人说我奇怪吧。
有一条溪，几乎从头到尾都能看见，一直靠着它前进，太阳越发强烈，它也越发美丽，阳光强烈几分，它便闪耀几分。
和风拂过，水面变得凹凸不平，一点一点金色飘在水面上。
从不同的角度去欣赏，都是不一样的，永远给你一种不重复的惊喜。
我还看见有人坐在石头上钓鱼，悠闲又静谧。
这一路上，我的眼睛充分刻印了美景，我听到了大自然的呼喊，嗅到了春天的味道，心情随之舒畅了。
永志不忘的人学教育情结——帕夫雷什中学考察散记
永志不忘的人学教育情结——帕夫雷什中
学考察散记
我于最近一出发去参观了俄罗斯传统的文化圣地——帕夫雷什中学，留下了一番美好的回忆。
帕夫雷什中学建立于1803年，它的建筑风格令我很动容，建筑处
处散发着深远的历史气息，令人在望着它的时候有种历史沉淀的感觉。
这里有着不折不扣的俄罗斯文化传承，让我们有机会深刻体会到俄罗
斯文化的独特性和传统性。
在这里，教师们讲授着学生们梦想的知识，引导他们进入一片充
满知识的世界。
教室里有着富有生机的气氛，学生们不由自主地投入
到教师们所讲授的内容中去，接受着教师们提供的知识和指导，把教
师们的指导付诸实践。
更令我留下深刻的印象的是，这里有着一种非凡的素养，令人tag 彩。
学校鼓励学生们勤奋好学，学习着做好人和事，在一起向着宏大
理想一起努力，永不放弃，完成未完成的梦想，引领着他们不懈地拼抢着明天。
帕夫雷什中学给我最深的印象是，在这里每个人都认真认真地发挥自己的潜力、尽自己的最大的可能，追求自身的精英梦想，只要不放弃，就一定可以达到自己的最终
这栋老建筑令我有种永志不忘的学习教育之情，从她的古老的外墙到她的温暖的内里，都在提示着我们应当有勤奋学习的态度，用一种乐于助人的乐观精神活出在学习当中。
这里没有人会被遗弃，只有大家一起实现理想！。
2021初一作文游学散记 初二记叙文1300字
2021初一作文游学散记初二记叙文1300字
2021初一暑假，我参加了学校组织的游学活动，去了西安和成都两个城市。
这次游学之旅对我来说是一次难忘的经历，让我受益匪浅。
下面是我在初二时写的一篇游学散记，
希望能和大家分享。
首先是西安之行。
西安是一个充满历史文化底蕴的城市，我们参观了兵马俑、大雁塔、古城墙等著名景点。
兵马俑是我最感兴趣的地方，我被那些栩栩如生的陶俑深深吸引，仿
佛看到了古代的战场场景。
在大雁塔，我们了解了唐代的佛教文化，感受到了古人的智慧
与勇气。
古城墙则让我感受到了古代建筑的宏伟和壮丽。
接下来是成都之行。
成都是一个充满活力的城市，我们品尝了著名的川菜，体验了川
剧的表演，还去了熊猫基地看可爱的熊猫。
在成都的川剧表演中，我被那激烈的变脸和飞
针走线所震撼，一时间仿佛置身于古代的戏剧舞台之上，彷佛与川剧的演员们一起共舞。
整个游学活动给我的感觉就是丰富多彩，就像一场丰富的盛宴，让我的眼界得到了拓展，让我的心灵得到了净化。
在这次活动中，我不仅学到了课本上没有的知识，还结识了
一群志同道合的朋友，大家一起玩耍、学习，相互间的帮助和鼓励让我倍感温暖。
这次活
动不仅增长了我的见识，也让我更加热爱祖国的历史文化。
相信这次游学之旅会成为我人
生中一段美好的回忆。
美国教育培训散记
自然环境 的优美 ， 真是一举 两得 。
勤・ 信
ｗ ｌ ｅｔ ａｄ ｉ ｔｅｆ ｌ 全 美 所 有 的学 校 包 括 ｉ ｒ ｎ ｕ ｉ ｏ ａ． ｂ ｙ ｓｃ ｒ １
小学 、 中学和高中 ， 每天早晨都必须 向国旗敬礼 。 从小
感受颇 多。
脸 ・ 界 世
美 国是现 代文 明高度 发达 的国家 ，在许多 方面 居世界领先地位 。美 国的强大和进步不是偶然的 ， 一 个重 要 因素就 是它 的教 育素质 以及对 于教育 的重视
与投入 。
第 一 天 的学 习 开 始 了 。 开 德 思 先 生 （ ． Ｍｒ
Ｄ ｎ ｉ Ｃ ｒ ｔ ｒ） 装革 履 ， 然年 过半 白 ， 精 神 ｅｎｓ ａ ｉ ｅｓ西 ｒｈ 虽 但
这里时 ， 颇含 深情 的语 调 ， 让人 对这位从 事教育 工作 着 胸 口， 言下之 意 ： 主意 （ ｉ ） 随时可 以改变 的 ， ｍｎ 是 ｄ ３ ５年 、 当过 １ 年校 长的教育长 者肃然起敬 。与其说 但 ，ｈａｔ是永远不会改变 的。以此启 示我们 ， 待 ５ ￣（ｅｒ ） 对 他是 在给我们 讲故事 ， 倒不如说 是在揭示 一个 道理 ： 学生应该是 真切 的情感 ， 不是敷衍 塞责。这不就是 而 孩子是 我们 这个世界的主宰 ， 世界是孩子们 的。他进 对 “ 捧着一颗心来 ， 不带半根草去 ” 的最好 的诠释 吗？
一
美国教育 培训散记
那 天 ， 马斯 ・ 托 文莱 德 Ｔ ｏ ａ ・ Ｗｅ ｌｄ 让我 ｈ ｍ ｓＰ・ ｉ ｎ ） ｎ
们讨论 这样 一个 问题 ： ａ ｃｎ ｂ ｏｄ ｔ ｃｅ？ Ｗｈｔ ａ ｅａ ｇｏ ｅ ｈ ｒ ａ
起 。他一边说 着 ， 边先用手摸 着头 ， 一 然后 用手抚
感悟中国——来华留学生学习生活散记
—————翻译：李睿 Li Rui来华留学生学习生活散记Impressions of China — A Collection of Stories from International Students Studying in China64——中国的美食真的太多了！在中国，每个地方都有自己的特色美食。
我所在的地区是四川，所以不用说，你们也知道我吃得最多的是川菜。
我对川菜了解得也最多，其他菜系我吃过很少，所以也不是很了解。
来中国之前，我是不吃辣也不吃麻的食物。
到四川的第二天，我第一次品尝四川火锅，我吃得特别辛苦，一边吃一边哭，实在太辣了！我当时很不理解，中国人怎么会吃这么辣的东西？但是，现在我已经爱上四川火锅了。
以前多么辣！现在多么香！川菜的特点是味厚，味重，味丰。
我现在做饭也会放很多调料，以前做饭我是完全不放辣椒，现在非放不可。
这里我给大家推荐一些四川特色美食，如果你们有机会来中国，可以品尝一下：四川火锅、麻婆豆腐、重庆酸辣粉……There are so many delicious foods in China西南科技大学越南留学生DO THI MAI, Vietnamese student in Southwest University of Science and Technology杜梅| Do Thi MaiIn China, every place has its own distinctive food. I’m studying in Sichuan, so naturally, I eat a lot of Sichuan food. Compared with other regional cuisines, which I have not had the chance to taste yet, I’m familiar with local Sichuan food. Before I came to China, I never ate things that are hot or that make my month numb. On my second day in Sichuan, I tried the hot pot for the first time in my life. I still remember how funny I was, trying to swallow food down with tears in my eyes. At that moment, I just did not see how Chinese people would eat things this hot. Look at me now, a die-hard fan of Sichuan hot pots. The spicier it is, the tastier it smells!Sichuan cuisine is known for its layered, zesty, and rich flavors. When I cook now, I would add a lot of seasonings. In the past, I never put peppers in my food, but now it has become a habit. I highly recommend some of my favorite Sichuan dishes. Next time when you have the chance to visit China, remember to check out the Sichuan hot pot, Mapo tofu, and Chongqing hot and sour noodle soup.67我喜欢中国人我来自乌克兰，已经在成都学了四年汉语了。
最新-洋思中学采访散记 精品
洋思中学采访散记
天津市教科院王敏勤教授撰写的《每堂课教师只讲4分钟--洋思中学经验给我们的启示》一文在本报刊发后，引起社会广泛关注，不少读者电话询问洋思经验的有关问题，如教师只讲4分钟其主导作用如何体现后进生如何适应这种教学形式这项教改实验效果如何日前，记者带着这些问题赴洋思中学进行了为期3天的采访。
采访期间，记者首先听了两节课。
10月26日上午第二节课，在初二(4)班教室，由周桂海老师执教《分数的乘除法--分式乘方》。
8∶20上课铃响，教师首先用投影仪出示学习目标和自学内容。
2分钟后，学生自己读教材，然后自己做例题，教师巡视指导；8∶30学生上前面板演例题，师生一起检查、纠错；8∶37教师讲解，师生共同总结出分式乘方运算性质：”分数乘方是把分子、分母各自乘方。
”3分钟后学生自己做课后练习题，9∶00学生上前板演，师生检查纠错，9∶05下课。
第三节课记者在初一(13)班听了汤宏程老师执教的语文《核舟记》。
这是一篇古文，整堂课都是学生看注释翻译，教师仅在最后用4分钟时间总结了文章的写作方法。
这两节课充分体现了”先学后教，当堂训练”的特点。
传统的课堂教学方法，对数学教材里的例题一般是教师讲学生听，洋思中学却由学生自己做。
语文教材中的古文以往一般是由教师讲解、翻译，学生记笔记，洋思中学是由学生自己看注解翻译。
这样，在一节课中，主要是学生自学、做练习，既培养了学生的自学能力又减轻了学生的课外负担。
教师在座谈中指出，”先学后教，当堂训练”的教学模式，并没有削弱教师的主导作用：一是体现在备课中，教师既要吃透教材又要了解学生，既要选准重点、难点，又要想到学生在自学中会提出哪些问题；二是体现在。
《开学散记》初一600字作文5篇
《开学散记》初一600字作文4
与过去“快开学了”的心情相比，这一次听到“快开学了”四个字是无比兴奋的。为什么?我想，当一个学生的假期比他学习的时间还要长得多时，这个人是会期盼着回到学校去学习的。
“快开学了”这件事儿是我的同班同学打电话来告诉我的，他说这是内部消息，虽然还没有公开出来，但快了，我们很快就要重返校园，去学校里继续做一个学生了!我和我的同学在电话里讲了很久我们各自对于开学的期盼，这让我知道不只是我一个人想念着学校，希望着开学，我的同学他也是，听他说，我们班还有许多同学都是一样，都在期盼着开学呢。
虽然学校里还没有发放出“快开学了”这个通知，但我已经开始准备开学所需要用到的文具了。这学期开学，我就是一个小学六年级的学生了，怎么着我都不能再像以前那样贪玩了吧!这一想法让我在我的文具盒里多装了好几支笔，彩色的，我相信在做笔记的时候可以用到!我还在我的书包里，放下了一本我这个假期里看到的好书——《草房子》，我要在开学了之后分享给我的同学，让他们也看看这本书里所讲的故事。
走进校园，你会闻到桂花浓浓的香味，你会听到琅琅的读书声，还有老师讲课的声音。这些声音里，都有着桂花的香味儿。我们在花香里读书，我们在花香里写字，老师说：“我们在花香里成长。”
坐在新学期的明亮的教室里，我沉浸在往事的回忆中，我想起李老师那慈祥的面容，想起她曾冒雨前来家访的感动，李老师是最值得我感恩的人。但同学们的阵阵欢笑，把我的回忆打断了。
这就是这几天我所为开学前做的准备。同学们你们准备好了吗?
不知不觉我们度过了一个快乐的寒假，也度过了一个快乐的新年，又迎来了新学期开学了。
开学前我们多要检查寒假的作业有没有完成，如果发现没有完成，应该及时补上去，检查作文是否发到班级网站上去了，还要准备好学习用品，比如：橡皮、铅笔、钢笔等许多学习用品。还要整理带到学校里去得衣服、裤子、鞋等。还要去台州银行去缴费。开学前我们应该给自己定一个学习目标，向着这个目标去努力，我的目标是达到优秀三好学生，我应该上课认真听课，不和同学交头接耳，不懂的地方应该及时问老师和同学，作业应该一丝不苟的及时完成，有时间多看课外书，我想只有这样努力才能达到优秀三好学生的目标。
永志不忘的人学教育情结——帕夫雷什中学考察散记
校” 辛勤 育人 的感 人情 景 … …
当 我 们 沿 着 校 同 里 绿 地 上 的 小 石 板 路 漫 步 时 ， 着 整 洁 漂 亮 的 男 女 穿
浑然 一体 ， 然 一 幅乌 克兰 农村 中学 俨
匡 毒孛 人 家 物版． １ ７ ２ １ ０．
帕夫 雷什 中学 的温 室
事 实 确 是 如 此 ． 目前 类 似 帕 夫
向城 市 ．成 为 乌 克 兰全 面推 进 普 教 改 革 、开 创 苏霍 姆 林 斯 基 教 育 思 想 新 时期 的 教 育创 新 的基 础 。而 这 一
切 都 源 于 这 所 普 通 的 农 村 中 学——
是苏 霍 姆 林 斯 基 创 立 的‘ 天 下 的学 蓝 生乐 园 ， 就是 和谐教 育 。 此 ， 生 这 在 学 们在 “ 连学 校 的墙 壁 也 能 说话 ” 的读
绎 不 绝 ，东 方 国 家 尤 以 中 国 人 最 多 ． 日本 人 次 之 。 生 们 还 不 时 用 中 文 和 学 日文 向 我 们 问 好 ， 询 问 他 们 的 发 音 并
棵挺 拔 的青 松 Leabharlann 我 们说 ， 是 ４ 对 这 ０
多 年 前 的 校 长 亲 手 栽 种 的 ， 在 它 已 现
州 的帕 夫雷 什镇 上 。基 辅 的十 月 ， 金 秋送 爽 ， 们搭 乘 火车 从 基辅 先到 ｒ 我 克 列 缅 丘 克 市 ， 里 是 乌 克 兰 教 育 大 这 家马 卡连柯 年 轻时 就学 成 才 的地方
英 文 会 话水 准 。从 他 们 ［ 中我 们 得 ５ １ 知， 到此 参 观考 察 的世 界各 地友 人 络
的 预 料 ， 际 实 用 口语 水 平 大 大 高 于 交
访 问学 者 的身份 访学 乌克 兰 。 访学 期 间 ， 有 机会 与 ｆ 同驻 乌 克 大使 馆 我 ｆ １ 原办 公 室主 任 ， 叶 文 化教 育 交流 叶 乌 】 １ 心 的 负 责人 吴先 生 结 伴 同往 帕 犬 雷
初二作文(随笔)初中散记300字
初中散记300字
濒临秋天，冷风瑟瑟，天气时冷时热，像琢磨不透的孩童，雨水很少很少，这几天天气预报极为不准，常常说有阵雨不断，但却没有雨水降落，阳光不算明媚，但总驱不散浓浓的雾霭。
躺在床上翻来覆去，小小的房间充斥着如海的蓝色，蓝色的卷帘，抬头遥望天花板，呈日月之样的吊灯，书桌上有一复古台灯，海滨样式的毛玻璃，自然无比。
我想秋是蓝色的。
蓝色给人的感觉是清爽的，舒适的，就像在大海边一样，心儿无限开阔，原本的烦躁平静下来。
而此时的天正是蓝色的，格外繁盛，绵绵的云儿成群结伴，似乎怕落寞的感觉。
秋这个奇怪的孩子！
雾雾霭霭，情绪莫测。
“阿~嚏~”。
因为迫切思念这种久违的感觉，差点引来感冒连串。
恨不得用手支住眼眶，接连失眠四星期之久，彻底颠倒了生活习惯，白天爬床大睡，夜里数绵羊。
“一只羊，两只羊，三只羊。
”
数着数着，迷迷糊糊......
作者:张福嫄学校：长治十九中班级:331。
真的没有想到——内蒙古乌海六中游学散记
7月初，我应内蒙古乌海六中（也叫滨河中学）常瑞平校长的邀请，千里迢迢前往该校讲学，三天的时间虽然不长，但是期间发生的很多事情让我记忆深刻。
真的没有想到之（1）：四人来机场接我以前外出讲学，学校一般会派一位司机来接我，有的学校还会多派一位领导来接我，但是这次讲学让我没有想到的是，乌海六中竟然派了四人的豪华阵容（3位领导和1位司机）来银川机场接我。
从内蒙古乌海市到宁夏银川市有近200多公里的路程，开车需要约2个小时，这四位领导竟然提前一个多小时来机场接我，然后又连夜赶回乌海，耗费了大半天的时间，让我既感意外，也非常感动。
真的没有想到之（2）：校长开奔驰在我的印象中，内蒙古在我国大西北，贫穷、落后、荒凉，但是万万没有想到，乌海人很有钱。
别的不说，就拿乌海六中来说，学校的老师几乎人手一辆私家车，而且都是价格不菲的中高档小汽车。
我留心观看了一下，主管教科研的裴校长竟然开的是奔驰C200！真的没有想到之（3）：学校总投资2.5亿元别的不说，就说报告厅吧，设施先进，音响效果非常好，可以容纳一千多人，豪华气派，好像是一座影剧院，与山东济南市商河弘德中学不相上下。
真的没有想到之（4）：高中生不收学费和住宿费中国目前在义务教育阶段实施的是九年义务制，也就是说公办教育——小学6年、初中3年，一律免费，而乌海呢，竟然实施十二年义务制教育。
真的没有想到之（5）：乌海——黑金之海乌海为什么这样有钱？因为它产煤。
“乌海”，就是黑金之海的意思，黑金即煤炭。
乌海有三个大煤矿，煤炭资源丰富，炼焦用煤占内蒙古已探明焦煤储量的60%，经济以能源、化工、建材、特色冶金为主，属于典型的资源型经济，是内蒙古自治区西部的新兴工业城市，第一批国家试点智慧城市。
乌海政府舍得在教育上投钱，当地最好的建筑是学校；乌海政府也舍得在市政建设上投钱，虽然地处西北，气候干燥少雨，但是城市的绿化非常好，被评为全国绿化先进城市。
该市去年投资8个亿，大量种树，天天洒水，一眼望去，街道两旁都是绿色的树木！真的没有想到之（6）：如此秀丽迷人的景色记得去年在郑州和济南看到的黄河，水体浑浊，黄黄的一大片；而在乌海，真的没有让我想到，所见到的黄河水是如此的清澈、干净，甚至可以看见鱼儿在水里游来游去。
农村中学支教散记
框被 虫 蛀蚀 得 很严 重 ，甚 至 有 几 扇 窗户 的 玻 璃都 不见 了， 看来 得 经 过 一番 修 缮 。 看 着 眼前 的 一切 ，心 里 头
难 免 失 落 。 午 饭 前 ，校 方 召集 了 十 几 个 学 生 帮 忙 打
扫 、清 洗 ，正 午的 日头 火 辣得 很 ，清 扫 房 间形 成 的 垃
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２ ０ ￣ ０ ０学年 ， 由 于教 学 工 作 的 需要 ，我 到 偏 ０９ ２ １
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该 先安 抚 学生 的 情 绪 。这 是 《 烧 与 灭 火》 一 章 的 复 燃 习课 ，我 的 预 想是 让 学生 完 成 一份 练 习 ，然 后 组 织讲
庄 ，我 不停 地 问 司机 “ 不 是 行错 路 了 ” 是 。
师 ：相 信 每 位 同学通 过 这 节 课 的 复 习梳 理 ，会 有
很 大 的 收获 ， 另外 我 也 清 楚 ，等 会 几 我 们要 一 起 去赶
末 班 车 ，现 在 咱 们 一起 高效 率 地 学 习， 那 么下 课 的铃 声 一 响 ，就 准 时 回 家 ，甚 至 还 可提 早一 点 ，行 吗 ？ 生 （ 情 高 涨 ） 热 ：可 以！ 被 学生 的 热 情 所 感 染 ，我 改 变 了教 学预 设 ：先让
的 不耐 烦 ，我被 乡村 学生 的 淳 朴打 动 了。
离 下课 还 些 时 间 ，想 起 了前 些天 和 同事 聊 天 中得
知 的情 况— — 这 儿的 学生 周 末 没有 读 书 的 习惯 ，便 与 学生作 些思 想交流 （ 学校 里 的 学 生 ９ ％是 寄 宿 生 ， ８ 他们 不 像城 里 学 生 ，能 够 得 到教 师 、家 长 及 时 的 学法
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河塌中心小学归来散记
——宿松河塌乡中心小学参观有感
宿松，一个国家级贫困县，河塌乡，宿松最偏远的一个乡镇，人口约3万1千人，全乡在读小学生二千一百多人，很少有学生到县城或其他乡镇学校读书，全乡小学办学质量稳定均衡，多年在全县毕业班统考与质量评估中名列一、二名，这也是我们此行学习的存疑之处（或者说目的）：一个如此偏远，条件落后的乡镇小学，为什么会有稳定优质的教育，为什么如此让学生、家长、社会信任？
经过五个多小时的车程，下午二点，市、县二个名校长工作室一行十一人，终于到达河塌中心小学门口。
学校大门毫不起眼，退隐在窄窄的村道深处（学校坐落在一个村庄边，并不在乡政府所在地）。
徐祖发的培训同学黄校长还在赶往学校的途中（后来知道，他是去县里开会去了。
）苏副校长将我们迎入校门，学校环境相比含山县的中心学校，衷心的说：的确显得有点落后，一些场地还是高低不平的泥地，散落着一些石子。
一排宣传栏，内容布置着：国家教育方针、学校办学理念、管理思路，校风、教风和学风，以及学校的平面图、全景图和《中小学教师职业道德规范》。
上了东综合楼二楼，这一层主要是行政办公楼，只见学校部门设置齐全，工会、文印室都有单独的办公室，感觉上管理机构健全、职能分工明确。
进入会议室，荣誉墙上挂满了各种质量评比的奖牌，看来，徐祖发校长关于这个学校教学质量的介绍毫无虚言。
会议室的墙上悬挂着入党誓词、党员的权利义务、安全管理等多块展板，还布置了学校的《素质教育实施规划》和“坚
持科学发展，构建和谐校园”、“立师德、塑师表、铸师魂”的精神宣传语。
黄校长风尘仆仆的进了会议室，落座后，即向我们介绍学校的办学特色和管理经验，并解答我们的提问。
河塌中心小学坚持抓好教师教学常规管理，对教师教学的各个环节都有具体的考核办法和评价量化打分表，并真真实实与教师绩效工资分配挂钩，中心小学对教师的师德进行认真考核，激励教师讲奉献、讲正气，鼓励教师撰写论文、辅导学生开发特长，全乡小学教师敬业精神强，工作自觉性高，比教学效果、比个人素质的氛围浓厚，教师职业道德非常规范，大多数人耐得住寂寞（这是教师静心教书的重要条件，而今，许多人已经难以做到）有几所教学点都是一人一校，坚守在贫瘠的山村里。
听了黄校长的介绍，我们知道宿松县全县的教师绩效工资实施方案都是依据河塌中心小学统一推行的，黄校长说，他们中心小学的绩效工资分配真正与平时工作挂钩，从七个方面对教师进行考评（），即发挥中心小学的指导评估作用，也体现所在学校的平时督查与管理，为了避免绩效工资差距过大，做到班主任、授课教师课时工作量分配尽量均衡，音体美学科考评分值科学合理，以注重过程中的动态检查整改，促进教师工作尽可能同步发展，避免结果定性考评时分值差距过大。
绩效工资最高的与最低的差距在500元左右，主要体现在各种获奖、论文奖金，班主任与副班主任津贴的差距约100元，黄校长说：学校行政班子的绩效工资不高，在全乡109名教师中处于中等略上水平。
从绩效工资分配与平时督查考核上看，中心小学注重教学过程管理，既发挥绩效
工资的激励奖惩作用，也体现了以人为本，充分调动每个教师的工作自觉性和主动性，这或许就是他们学校每个教师都能扎根偏僻山区，到校早、离校迟，自觉奉献的原因，也是学校教学质量常年巩固的内在因素。
中心小学在毕业班教育教学管理上，有一个非常大胆的创新之举，那就是把全乡六年级毕业生集中在中心小学本部和乡政府所在地的一所小学，实行统一教学、统一测评、统一吃住，这一重大举措，既是创举，也包含着许多管理的艰辛与风险，难怪他们那位分管乡镇府所在地小学的张副校长说：要以高度的责任心和坚韧的毅力、无私的投入为孩子们服务，坚决减少可能出现的风险，值晚班的教师、领导与学生同吃同住，不计报酬多少，从这一点上也可以看出河塌中心小学一班人，为了学生，敢于担当，勇于奉献，也让我们明白：最崇高的师德就是一切为着学生，千方百计创造更好的教育教学质量，不计个人得失，有开拓精神，把事情考虑得更细，把事情做得更实，把管理抓得更精。
这一举措，明显提高了全乡六年级学生的学业水平，不仅培养了孩子们独立生活的能力（进校门时，见到老教学楼上晾晒的一件件衣服，不用说是孩子们自己洗的），也更好的让孩子们学会了合作相处、提前适应了中学的寄宿制生活。
难怪县教育局组织的抽测、考评河塌中心小学连年名利前茅。
扪心自问：我们能做到吗？
河塌中心小学实施了全校学生午间营养餐，虽然条件简陋，但管理细致，每天都公布学生餐菜谱，学生定时用餐，秩序很好。
学校专门申请项目，已建好二层楼的学生食堂，待装修好投入使用。
河塌中心小学对全乡小学经费实行统一管理，按教师数拨付办公人头
经费，按学校规模分等级拨付运转费用，统一了全乡小学作息时间、课程开设标准，积极组织全乡教师培训，参与各种教研活动和教学比赛，开展丰富多彩的学生文体活动。
河塌中心小学的管理多方面体现了“一切为着学生”的理念，也为我们解开疑团：群众之所以信任这所学校，学生之所以没有离开，与学校精细化的管理，教师的奉献投入有着密切的联系，学校把学生成长放在了第一位，把孩子生活放在了心上。
夕阳已落下，看着新建的二栋教学楼和一栋已改作学生宿舍的老楼，“我快乐，我成功”的育人理念宣传标语在新旧楼上互相呼应，虽然新的十分鲜红，老的已经褪色，但蕴含的精神依旧，包含的河塌教育人的品格依然。
我们思考，我们前行。