2013-2014上小学第二册信息技术(上册)教案__广东教育出版
新课标《小学信息技术》第二册第一学期教案
200---200 学年度第一学期小学信息技术五年级一、教学计划一、教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
本册教材分三个模块，共20课，供五年级使用。
本学期教学前10课，分别是：走进板报编辑部；当个编辑小能手⑴⑵；让文字更美观；图文并茂的板报；制作简单的表格；巧用文本框；制作漂亮的电子板报；“金山画王”的基本操作；绘图工具的使用。
二、教学内容：1．使学生学会输入汉字。
2．练习指法。
3．让学生学会编辑电子板报。
4．让学生学会管理文件或文件夹。
5．认识Word，会用Excel制表。
6．学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。
7．初识“金山画王”。
三、目的要求：1．培养学生良好的上机习惯。
2．陶冶学生团结协作的精神品质。
3．锻炼学生的手指的灵敏度。
4．培养学生的综合应用能力。
5．培养学生对信息技术课的热爱之情。
四、教学进度第一周：第1课 3——6页第二周：第1、2课 6——10页第三周：第2课 10——13页第四周：第2、3课 13——16页第五周：第3课 16——20页第六周：第4课 21——25页第七周：第4课 26——29页第八周：第5课 30——33页第九周：第5课 33——39页第十周：第6课 40——45页第十一周：第6、7课 46——49页第十二周：第7课 50——52页第十三周：第8课 53——57页第十四周：回顾与反思 58——59页第十五周：第9课 60——62页第十六周：第9、63——64页第十七周：复习 64——66页第十八——二十周：综合实践五、教学措施1.认真钻研,精心备课;2.仔细讲授;3.耐心辅导;4.严格要求学生。
六、学情评价1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。
信息技术上册全册教案
信息技术上册全册教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和范围了解信息技术的发展历程1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用培养学生对信息技术应用的兴趣1.3 信息技术的未来发展趋势让学生了解信息技术的未来发展趋势激发学生对信息技术未来的探索欲望第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成培养学生对计算机硬件的认识2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成培养学生对计算机软件的认识2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作培养学生对计算机操作的熟练度第三章：办公软件的使用3.1 文字处理软件的使用让学生掌握文字处理软件的基本功能培养学生编写文档的能力3.2 表格处理软件的使用让学生掌握表格处理软件的基本功能培养学生分析数据和制作表格的能力3.3 演示文稿软件的使用让学生掌握演示文稿软件的基本功能培养学生制作演示文稿的能力第四章：网络与通信4.1 计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的基本概念培养学生对计算机网络的认识4.2 互联网的基本使用让学生掌握互联网的基本使用方法培养学生利用互联网获取信息的能力4.3 电子邮件的基本使用让学生掌握电子邮件的基本使用方法培养学生通过电子邮件进行沟通的能力第五章：计算机安全与道德5.1 计算机安全的基本概念让学生了解计算机安全的基本概念培养学生对计算机安全的意识5.2 计算机病毒的防范与处理让学生掌握计算机病毒的防范与处理方法培养学生保护计算机资源的能力5.3 计算机道德与法律让学生了解计算机道德与法律培养学生遵守计算机道德与法律的意识第六章：数据管理与分析6.1 数据库的基本概念让学生了解数据库的基本概念培养学生对数据库的认识6.2 数据表的设计与管理让学生掌握数据表的设计与管理方法培养学生进行数据管理的能力6.3 数据查询与分析让学生掌握数据查询与分析的方法培养学生对数据进行有效分析的能力第七章：程序设计基础7.1 程序设计的基本概念让学生了解程序设计的基本概念培养学生对程序设计的兴趣7.2 常见编程语言简介让学生了解常见的编程语言培养学生选择合适编程语言的能力7.3 简单的编程实践让学生进行简单的编程实践培养学生编写简单程序的能力第八章：多媒体技术8.1 多媒体技术的基本概念让学生了解多媒体技术的基本概念培养学生对多媒体技术的认识8.2 多媒体素材的编辑与处理让学生掌握多媒体素材的编辑与处理方法培养学生制作多媒体作品的能力8.3 多媒体作品的制作与展示让学生掌握多媒体作品的制作与展示方法培养学生展示自己作品的能力第九章：与机器学习9.1 与机器学习的基本概念让学生了解与机器学习的基本概念培养学生对与机器学习的兴趣9.2 常见的应用让学生了解常见的应用培养学生对应用的认识9.3 与机器学习的简单实践让学生进行与机器学习的简单实践培养学生运用与机器学习解决问题的能力第十章：信息技术与生活10.1 信息技术在生活中的应用让学生了解信息技术在生活中的应用培养学生对信息技术应用的兴趣10.2 信息技术对生活的影响让学生了解信息技术对生活的影响培养学生对信息技术影响的思考10.3 信息技术与生活的融合与创新让学生了解信息技术与生活的融合与创新培养学生利用信息技术改变生活的能力第十一章：信息素养与批判性思维11.1 信息素养的重要性让学生理解信息素养对于个人发展的重要性培养学生主动寻求和评估信息的能力11.2 批判性思维的培养让学生学习批判性思维的基本原则培养学生分析和评价信息的能力11.3 信息伦理与道德让学生了解信息时代的伦理和道德问题培养学生负责任地使用信息技术的意识第十二章：项目管理与团队合作12.1 项目管理的基本概念让学生了解项目管理的基本知识和技能培养学生规划和执行项目的能力12.2 团队合作的重要性让学生理解团队合作对于项目成功的关键作用培养学生有效沟通和协作的能力12.3 团队合作工具与技巧让学生学习团队合作工具的使用培养学生运用信息技术进行团队协作的能力第十三章：创客文化与创新思维13.1 创客文化的概念与发展让学生了解创客文化的定义和发展趋势培养学生动手实践和创造的能力13.2 创新思维的培养让学生学习创新思维的方法和技巧培养学生解决问题的创新意识13.3 创新项目的实践让学生参与创新项目的实践培养学生将创意转化为实际产品的能力第十四章：信息技术的职业规划14.1 信息技术行业的职业前景让学生了解信息技术行业的职业发展趋势培养学生对信息技术职业的兴趣和认识14.2 职业规划的制定让学生学习如何制定个人职业规划培养学生为自己的信息技术职业做准备14.3 职业技能的提升让学生了解如何提升自己的信息技术职业技能培养学生不断学习和适应新技术的能力第十五章：信息技术与未来社会15.1 信息技术对社会结构的影响让学生了解信息技术如何改变社会结构培养学生对信息技术与社会关系的认识15.2 信息技术对教育的影响让学生了解信息技术如何影响教育方式培养学生利用信息技术进行学习的习惯15.3 信息技术与未来社会的挑战让学生了解信息技术带来的未来社会挑战培养学生面对挑战的适应能力和终身学习的观念重点和难点解析重点：本课程涵盖了信息技术的基本概念、计算机基础知识、办公软件的使用、网络与通信、计算机安全与道德、数据管理与分析、程序设计基础、多媒体技术、与机器学习、信息技术与生活、信息素养与批判性思维、项目管理与团队合作、创客文化与创新思维、信息技术的职业规划以及信息技术与未来社会等多个方面。
广东省小学课本《信息技术第二册(上)》内容简介
内容简介随着科学技术的不断进步，我们的社会已经进入了信息时代。
现在，我们要获取、传递信息，除了通过听讲、读书、看报、听广播、看电视等途径外，还可以使用计算机、网络等现代信息技术工具来实现。
借助它们，我们还可以更有效地存储、管理和利用信息，开展写作、绘画、设计等各种创造性活动。
因此，同学们需要掌握现代信息技术的基本使用方法，应用到日常的学习生活当中，才能不断提高上述能力。
这套小学《信息技术》课本，浅显易懂，富有趣味，编排合理，方便学习。
整套课本共6册，包括第一册（上）、第一册（下）、第二册（上）、第二册（下）、第三册（上）和第三册（下），供三个学年使用。
广东省小学课本《信息技术第二册（上）》共有12课。
包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机字处理软件进行日常小制作”两个主题。
在第1～2课中，从玲玲要搜集有关中秋节故事开始，同学们将学习根据需要从因特网上获取资料、将搜到的网页收藏起来、把经常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。
当搜集和保存到电脑里的文件多起来的时候，若处理不好，查找时会比较费劲，在第3课里同学们将学习查看与整理文件的方法，这可是信息技术课的基本功。
在第4～5课中，同学们将学习在网上收发电子邮件，交流查找到的有关中秋节故事的资料，还将学习用QQ进行即时讨论，这些都是我们开展日常合作学习的有效途径，还可以借此结交更多的朋友。
值得注意的是，网络在给我们带来很多便利的同时，也潜藏着威胁，在第6课里，同学们将了解各种各样的网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识，掌握基本的防范措施。
在第7～9课中，同学们将应用字处理软件和学到的收集资料的方法开展各种日常小制作，像个人小名片、特色贺卡、个性化日历等，在制作的过程中进一步学习word字处理软件的各种应用工具，像文本框、艺术字、剪贴画、自选图形、背景图、表格等，熟悉进行小制作的过程和方法。
在第10～12课中，同学们将有机会了解到小报的制作特点和制作方法，欣赏到各类小报作品，尝试应用学到的方法开展创作主题小报活动，展现自己的创意和制作水平。
广东省小学课本信息技术第二册（上）教案
广东省小学课本信息技术第二册（上）教案广东省小学课本《信息技术》第二册（上）教案第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
二、教学目标（知识性目标）能在专题网站中查找资料。
收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
四、教学过程1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验第二课留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。
二、教学目标（知识性目标）了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。
（技能性目标）掌握导出网页歌曲、图片等的工具。
（情感性目标）在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。
三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。
四、教学过程1、了解保存网页中文字的方法。
2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。
3、了解各种格式选择的功用。
4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。
5、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。
并选出自己喜欢的。
第三课查看与整理文件一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。
广州市信息技术小学第二册教学设计.docx
第一节认识金山文字的窗口一、学习者分析学生在第一册第六节已初步认识了windows的窗口，对学习本节内容有一定的知识基础。
二、教材内容分析1＞木课的主要内容及在木章中的地位本课第二册第一章第一节的内容，主要是让学生认识金山文字的窗口，懂得打开与关闭金山文字，了解金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情，从而激发学生的学习动力。
2、教学重点、难点：重点：认识金山文字的窗口难点：了解金山文字工具栏各图标的作用3、课时安排:1课时三、教学目标1.知识与技能①了解金山文字处理功能②了解金山软件的发展历程③掌握启动金山文字的方法④认识金山文字编辑窗口⑤掌握关闭金山文字的方法2 •过程与方法①通过课件的演示，使学生认识金山文字的编辑窗口。
②通过自学，使学生掌握启动和关闭金山文字的方法。
3.情感态度与价值观①激发学牛的爱国热情。
四、教学理念和方法本课的学习是基于概念性、知识性的学习，在学习键盘分区时，通过讲故事，让学生了解我国具有知识产权的文字处理软件一一金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情，从而激发学生的学习动力；通过软件的演示，使学生对金山文字的窗口有清晰的认识，再通过反复朗读与背诵，使学生能够熟练说出窗口各组成的名称；最后通过总结，巩固学生所学到的知识。
五、教学过程设计1＞教学内容的组织与呈现方式本课的教学内容主要包括：导入一金山软件的发展历程一启动金山文字一金山文字的窗口一关闭金山文字〜总结本课教学内容的呈现方式是：以范例展示金山文字的功能，吸引学生的学习兴趣，接着通过课件的演示，让学生直观认识金山文字的编辑窗口，同时通过老师的提示，让学生自学启动和关闭金山文字。
2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图导入1•展示《题西林壁》版面师：同学们，你觉得这个版面美不美？想不想学？2•过渡：其实这个版面是用金山文字制作岀来的。
说起金山文字，述有一段历史呢，你们想不想听？学牛欣赏范例作品。
通过美丽的版面引入，激发学生的学习兴趣；金山软件的发展历程1 •师简单介绍金山软件的发展历程2.激发：金山软件是我国具有知识产权的文字处理软件，它是针对我国人民开发的，不但具有word的大部分功能，而且具有一些非常好用的独特功能。
小学信息技术第二册全册教案
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
二年级上册信息技术教案全册
二年级上册信息技术教案全册第一课：计算机基础- 教学目标：介绍计算机基础知识，包括硬件和软件的概念及其作用。
- 教学内容：- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 计算机软件：操作系统、应用软件等。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念，让学生了解计算机的基本功能。
2. 介绍计算机硬件，让学生认识主机、显示器、键盘和鼠标等的作用。
3. 介绍计算机软件，让学生了解操作系统和应用软件的作用。
4. 进行互动讨论，让学生回答一些与计算机基础相关的问题，加深对知识的理解。
5. 总结本课所学内容，激发学生对计算机技术的兴趣。
第二课：文字处理软件- 教学目标：研究使用文字处理软件进行基本文字编辑和格式设置。
- 教学内容：- 文字处理软件的界面和功能介绍。
- 基本文字编辑：输入、删除、移动、复制等。
- 格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。
- 教学步骤：1. 介绍文字处理软件的界面和功能。
2. 指导学生进行基本文字编辑操作，如输入、删除、移动、复制等。
3. 演示格式设置功能，让学生学会调整字体、字号、颜色、对齐方式等。
4. 让学生进行实际操作，编写简单文字文档并进行格式设置。
5. 学生互相交流，分享自己的作品，提高合作能力和创造力。
第三课：互联网安全- 教学目标：培养学生的互联网安全意识，了解常见的网络安全威胁和防范措施。
- 教学内容：- 常见的网络安全威胁：病毒、木马、钓鱼网站等。
- 教学步骤：1. 介绍常见的网络安全威胁，让学生了解病毒、木马、钓鱼网站等的危害性。
3. 给学生展示一些实例，让他们辨认出其中的网络安全威胁，并提出应对策略。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己的网络安全经验和意识。
5. 总结重要观点，提醒学生在互联网使用中要保持警惕。
第四课：图像处理软件- 教学目标：研究基本的图像处理软件使用技巧，能够进行简单的图像编辑和调整。
- 教学内容：- 图像处理软件的界面和功能介绍。
- 基本图像编辑：裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。
二年级上册信息技术全册教案
二年级上册信息技术全册教案课时安排第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和作用- 能够正确使用鼠标和键盘教学内容1. 计算机的定义和作用2. 认识计算机的主要部件3. 使用鼠标和键盘进行基本操作教学活动1. 观看视频：《认识计算机》2. 讨论和总结计算机的基本概念和作用3. 分组练：使用鼠标和键盘进行简单操作第二课：操作系统的使用目标- 熟悉操作系统界面和基本操作- 能够正确打开和关闭应用程序教学内容1. 操作系统的定义和作用2. 认识常见操作系统的界面3. 研究打开和关闭应用程序的方法教学活动1. 演示不同操作系统的界面和特点2. 指导学生打开和关闭应用程序的操作3. 练：学生自行打开和关闭应用程序第三课：网络安全意识目标- 了解网络的基本概念和危害- 培养正确的网络安全意识和行为惯教学内容1. 网络的定义和作用2. 认识网络的危害和常见网络安全问题3. 研究保护个人信息和避免网络陷阱的方法教学活动1. 分组讨论：列举常见网络安全问题和案例2. 演示网络安全技巧和措施3. 练：学生分享个人遇到的网络安全问题，并讨论解决方法教学评估评估方式- 课堂练和小组讨论- 学生参与度和表现观察评估标准- 学生是否掌握了计算机基本概念和操作方法- 学生是否理解了操作系统的作用和使用方法- 学生是否具备网络安全意识和相应的行为惯教学资源- 《认识计算机》视频- 电脑实验室设备- 计算机操作系统演示软件- 网络安全教育资源教学反思本教案通过简明扼要的方式，设计了三节课的教学内容和活动。
旨在让学生认识计算机、熟悉操作系统、增强网络安全意识。
教学评估以课堂活动和学生参与度为主要依据，旨在检验学生对所学内容的掌握情况和思考能力。
通过合理利用教学资源和活动设计，提高教学效果和学习效果。
小学信息技术第二册(上)教案：展示你的电脑知识
小学信息技术第二册（上）教案：展示你的电脑知识。
让我们来看看这套教材的内容。
小学信息技术第二册（上）教案主要分为六个单元，分别是电脑概述、计算机的基本操作、Windows操作系统、Microsoft Word、Internet和常用办公软件。
每个单元都设立了各种各样的课程内容，包括课程讲解、课堂实践、自主作业、课程测试等等，旨在帮助学生快速了解和掌握电脑的基本操作和软件应用。
在学习这些内容时，小学生们需要付出不少的努力。
他们需要保持学习的专注和认真的态度，尤其是在课堂上，要认真听讲、仔细思考，积极互动，提高效果。
他们需要参加课堂实践和自主作业，通过亲自动手操作和练习，深化对电脑知识的理解和应用，发现和解决问题。
他们需要认真对待课程测试，及时总结自己的掌握程度和不足之处，弥补自己的差距，全面提高电脑技能。
不仅如此，小学信息技术第二册（上）教案还为学生们提供了很多的学习资源和学习工具。
例如，课后自测题、学习笔记、讲解视频、实践案例等，可以帮助学生更好地巩固和回顾知识点。
同时，教材设计也贴近学生的实际生活，让学生们更容易理解和应用电脑知识。
例如，教学案例中很多是电脑办公、沟通、学习等实际场景中的应用，很容易让学生们认识到电脑知识的实际用途，更好地掌握这些知识。
那么，学习这些知识对于小学生的未来有哪些帮助呢？学习电脑知识可以提高小学生的信息素养，这对未来社会的学习和生活都十分重要。
电脑知识是智能时代的基础，掌握这些知识可以让小学生更好地适应未来社会、开启自己的职业发展之路。
学习电脑知识可以培养小学生的自主学习能力和解决问题的能力，这对他们日后的学习和生活都会有很大的帮助。
小学信息技术第二册（上）教案是一套十分优秀的教材，可以帮助小学生更好地掌握电脑知识，提高信息化素养。
但是，学习这些知识需要学生们付出不少努力，他们需要保持学习的专注和认真的态度，参加课堂实践和自主作业，认真对待课程测试。
只有这样，才能真正掌握并应用这些知识，为自己的未来做好充分的准备。
信息技术粤教版第二册上教案
信息技术粤教版第二册上教案信息技术粤教版第二册上教案一、评估主题信息技术粤教版第二册上教案是当前教育领域中非常热门的一个话题。
它涉及到教育技术的应用、教学内容的设计、学习模式的创新等多个方面，具有较高的深度和广度。
在文章中，我们需要全面评估这个主题，探讨教案的编写和使用对教学质量和学生学习效果的影响，以及其在未来教育发展中的潜在作用。
二、文章结构为了更好地探讨信息技术粤教版第二册上教案这一主题，本文将按照以下结构展开论述：1. 简介：介绍信息技术粤教版第二册上教案的背景和意义。
2. 教案编写与设计：深入剖析教案的编写和设计原则，以及在信息技术课程中的应用。
3. 教学实践与效果：探讨教案在教学实践中的应用情况，以及对学生学习效果的影响。
4. 未来展望：展望信息技术粤教版第二册上教案在未来教育发展中的作用和发展方向。
5. 总结：总结全文内容，回顾重点观点，对主题进行深刻的理解与思考。
三、个人观点作为文章的写手，我对信息技术粤教版第二册上教案有着自己独特的观点和理解。
我认为教案的编写和设计应当贴合学生的学习需求和实际情况，注重培养学生的信息技术素养和创新思维。
教师在教学实践中需要灵活运用教案，以激发学生的学习兴趣和主动性。
未来，随着信息技术的迅猛发展，教案的应用将更加多样化和智能化，为教学提供更多可能性和机遇。
四、全文撰写（在这里，根据提供的主题进行全文撰写，采用从简到繁、由浅入深的方式，充分探讨信息技术粤教版第二册上教案这一主题。
）五、总结通过本文的撰写，我对信息技术粤教版第二册上教案这一主题有了更深入的理解和思考。
教案作为教学的重要工具，在教学实践中扮演着重要角色，对学生的学习产生着深远的影响。
未来，我们需要不断探索教案的创新与应用，使之更好地适应信息化教学的需求，促进教育的持续发展和进步。
以上为大致文章结构，希望可以帮助你更好地撰写有关信息技术粤教版第二册上教案的文章。
信息技术粤教版第二册上教案在当前教育领域中扮演着越来越重要的角色。
信息技术上册全册教案
信息技术上册全册教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和内涵介绍信息技术的发展历程讨论信息技术对社会的影响1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用举例说明信息技术的应用实例讨论信息技术对人类生活的影响第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义和功能介绍计算机的硬件和软件组成讨论计算机的发展趋势2.2 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作方法介绍常用的计算机软件和操作系统练习计算机的基本操作技能第三章：网络与互联网3.1 网络基础知识让学生了解网络的定义和分类介绍网络的硬件和软件组成讨论网络的作用和应用3.2 互联网的基本使用让学生掌握互联网的基本使用方法介绍常用的网络浏览器和搜索引擎练习互联网的基本使用技能第四章：数字媒体与办公自动化4.1 数字媒体的基本概念让学生了解数字媒体的定义和分类介绍数字媒体的特点和应用讨论数字媒体对人类生活的影响4.2 办公自动化软件的使用让学生掌握办公自动化软件的使用方法介绍常用的办公软件和办公工具练习办公自动化软件的基本操作技能第五章：程序设计与算法5.1 程序设计的基本概念让学生了解程序设计的定义和作用介绍程序设计的基本语言和工具讨论程序设计的发展趋势5.2 算法的基本概念与方法让学生了解算法的定义和作用介绍常用的算法设计和分析方法练习算法的基本应用技能第六章：数据库与数据管理6.1 数据库基础知识让学生了解数据库的定义和功能介绍数据库的基本组成和术语讨论数据库在信息管理中的应用6.2 数据管理软件的使用让学生掌握数据管理软件的使用方法介绍常用的数据库管理系统和工具练习数据管理软件的基本操作技能第七章：网页设计与网站建设7.1 网页设计基本概念让学生了解网页设计的原理和技巧介绍网页设计的基本语言和工具讨论网页设计在网络传播中的应用7.2 网站建设与维护让学生掌握网站建设的步骤和方法介绍常用的网站构建平台和语言练习网站建设与维护的基本技能第八章：与机器学习8.1 的基本概念让学生了解的定义和发展介绍的基本技术和应用领域讨论对未来社会的影响8.2 机器学习的基本方法让学生了解机器学习的原理和算法介绍常用的机器学习框架和工具练习机器学习的基本应用技能第九章：信息技术与伦理法律9.1 信息技术伦理让学生了解信息技术伦理的基本原则讨论信息技术伦理问题的案例和解决方案强调信息技术伦理在个人和社会中的重要性9.2 信息技术与法律让学生了解信息技术法律的基本框架介绍信息技术法律的主要内容和案例讨论信息技术法律对个人和社会的影响第十章：信息技术项目管理与创新10.1 信息技术项目管理让学生了解信息技术项目的定义和流程介绍信息技术项目管理的方法和工具讨论信息技术项目管理的挑战和解决方案10.2 信息技术创新与创业让学生了解信息技术创新的意义和途径介绍信息技术创新的主要领域和趋势讨论信息技术创新对个人和社会的影响重点和难点解析重点环节1：信息技术的定义和发展历程解析：信息技术的发展日新月异，了解其定义和发展历程对于理解信息技术在现代社会中的作用至关重要。
小学信息技术第二册(上)
小学信息技术第二册（上）第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”1课为附加内容，“综合实践”1课为综合课。
二、教学目标与要求：1.知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如，硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
2.技能目标：；能理解任务的的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3.情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成良好的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
教学要求：使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握Windows 操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念；学会窗口、Windows资源管理器、文件夹和文件、压缩文件的相关操作。
三、重点难点：重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
难点：本单元的相关概念。
四、教学方法：理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
小学信息技术第二册全册教案
小学信息技术第二册全册教案综合实践活动·信息技术教学设计（第二册）《文字输入小神通》教案教学目标：知识与技能：1.了解word程序常用的两种启动方法及程序窗口的组成。
2.了解输入法，熟练地掌握一种常用输入法，能准确的在word程序中输入中英文标点符号和字符。
3.能用本节课所学内容解决一些学习生活中的文字输入问题。
过程与方法：1.本节课主要以教师创设情境，以“任务驱动”的教学方法为主，积极引导学生主动探究WORD程序，体验软件操作，熟悉创作环境。
2.通过教师演示和小组讨论的方法，掌握一种常用的文字输入法。
情感态度价值观：初步认识WORD软件，简单了解软件的主要功能，激发学习兴趣。
教学重点与难点：重点：了解word程序的两种启动方法及程序窗口的组成。
熟练掌握一种常用的汉字输入法。
难点：熟练使用所学的汉子输入法，解决学习生活中的一些问题。
课前准备：信息技术课本，教学光盘。
教学过程：一、情境导入丁丁所在的班级举行拨河比赛。
经过一番角逐，有5支代表队闯入决赛，它们分别是红、蓝、绿、黄和白队。
那么怎样才能把他们的比赛情况输入电脑中并保存下来呢？学生思考回答。
（激情导入，激发学生的求知欲）二、想一想在word程序中怎么输入汉字？（学生带着问题进入下一个环节）三、跟我来1.用多媒体网络教学软件来演示启动WORD的两种方法。
学生观看教师示范，并适时进行练习。
2.了解word程序窗口的组成。
学生看着自己计算机中打开的程序窗口，逐一了解程序窗口的组成。
3.选择输入法。
教师示范引导，适时讲解。
提问：输入法状态栏当中都有哪些按钮。
输入法按钮、输入法切换按钮、全角、半角切换按钮、中英文标点切换按钮、软键盘按钮4. 输入汉字或词组：用三种拼音输入法分别输入相同的汉字或词组，让学生感受各种拼音输入法的优缺点。
强调：特殊情况的处理。
四、练一练学生上机完成课后“做一做”中的习题。
五、评一评自我评价或组评，具体评价方法按表1-1-2评价表中的内容进行。
《小学信息技术》第二册参考教案
《小学信息技术》第二册参考教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第1课开辟个人新天地课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识与技能（1）理解文件和文件夹的概念；（2）能够区分文件夹图标和文件图标；（3）学会建立新文件夹并给新文件夹命名；（4）学会把文件保存在文件夹中。
2、过程与方法（1）创设情境，帮助学生理解概念。
（2）以任务为主线，引导学生探究学习。
（3）学生讨论、教师总结，让学生建立完整而深刻的知识经验。
3、情感态度与价值观（1）通过学习有关文件和文件夹的知识和技能，培养学生的自学能力和探索精神。
（2）增强学生的信息意识。
（3）提高学生使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：重点：学会新建文件夹、并给新建的文件夹命名。
难点：给新建的文件夹命名。
教学方法与教学手段：任务驱动，演示法、发现法、练习法。
教师创设情境导入教学帮助学生理解文件和文件夹的作用。
当引导学生发现文件夹和文件的区别时，用发现法引导学生从经验中总结出规律。
在教授一些操作性知识时，教师采用演示法，向学生演示正确的操作步骤。
学生巩固知识是采用练习法，强化知识经验。
教学准备：在讲台桌上乱乱的多放些书以备创设情境；在电脑D盘准备名为“老师的文件”的文件夹；准备些漂亮的图片和各种图标的文件。
教学过程：（略）详细内容请下载浏览。
全文下载：《小学信息技术》第二册参考教案（xxxx年2月修订）.doc各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学信息技术第二册(上)教学计划
小学信息技术第二册（上）教学计划新元小学刁林艳一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、学生情况分析本计划针对四年级制定的。
四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。
有了初步的计算机操作基本技能。
大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。
但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。
按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。
本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标1、让学生以实践操作为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的美术知识，从简单的绘图入手逐步发展到利用图像表达故事情景。
2、使学生能够结合基本的写作规范和写作技能，从用成语写日记、修改游记作文、为童话作品排版到用封面、标题等对整部作品进行美化设计，循序渐进、学以致用。
3、让学生结合基本的排版技术，从使用剪贴画描绘理想开始，逐步提高到用风景图片增强表达、使用艺术字制作标语和使用文本框设计书签，提高综合运用能力。
五、教学措施1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。
小学信息技术第二册教案
小学信息技术第二册教案标题：小学信息技术第二册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握操作系统的基本使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成和功能：a. CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。
b. 输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）的使用方法。
2. 操作系统的基本使用方法：a. 介绍常见的操作系统（如Windows、Mac OS等）。
b. 学习桌面的基本布局和常用图标的功能。
c. 学会打开、关闭软件程序和文件的操作。
d. 学习文件管理的基本方法，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 办公软件的使用：a. 学习文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作，包括文字输入、格式设置、插入图片等。
b. 学习演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作，包括创建幻灯片、插入文本和图片等。
教学步骤：1. 导入新知识：a. 引入计算机硬件的基本概念，通过图片和实物展示让学生了解各硬件设备的外观和作用。
b. 引入操作系统的概念，让学生思考操作系统在计算机中的作用。
2. 讲解与示范：a. 通过多媒体展示，详细介绍计算机硬件的基本组成和功能。
b. 示范操作系统的基本使用方法，包括桌面布局、打开关闭程序等。
3. 实践与练习：a. 学生根据教师的指导，实际操作计算机进行操作系统的练习，如打开文件、创建文件夹等。
b. 学生使用文字处理软件进行文字输入和格式设置的练习。
c. 学生使用演示文稿软件创建简单的幻灯片，插入文本和图片等。
4. 总结与拓展：a. 教师与学生一起总结所学内容，并强调重要知识点和操作技巧。
b. 提供拓展练习，让学生进一步巩固所学知识，如通过互联网搜索了解更多计算机硬件和操作系统的知识。
评估方法：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，包括操作系统的熟练程度和办公软件的使用能力。
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2013——2014学年度第一学期五年级信息技术课教案白沙中心小学任课教师：曾纪妥小学信息技术第二册(上)教案课题第一课上网查找资料课型新授教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识；教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出任务。
二、自主探索协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片；2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料；3.怎么样才能将内容发送出去。
结合教材上的内容，操作计算机，教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。
第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。
自己学习，然后同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初步解决，互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。
掌握从网上下载图片、网页的方法。
从小养成正确的网络道德意识板书设计：上网查找资料下载图片、网页、发送内容课题第二课留住网上精彩课型新授教学知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法；能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
目标情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息；教学难点能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具计算机教学方法指导法，练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动二、操作实践引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。
而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。
下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。
活动一：收藏网页1、使用收藏夹收藏网址任务：登录网站，浏览其中网页，将网页收藏起来。
(2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。
引导：因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。
请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。
这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。
任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？活动二：保存网页1、做一做，保存网页。
(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。
(2)打开一个要保存的网页。
(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。
1、讨论：遇到有价值的资料时，如何记录和收藏的？2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？交流，教师补充指导。
交流：与输入网址相比，你有什么感受？小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。
讨论：当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。
操作要点：(1)进入“卡秀”的网页(2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”(3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？）了解网址收藏的意义及分类的方法；了解网址收藏的意义及分类的方法；了解信息的三、总结(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。
(5)单击“保存”按钮。
小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。
(1) 单击菜单“文件”→“另存为”(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。
(3)单击“保存”按钮。
快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？课后练习学生交流，师补充指导。
操作要点：2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。
2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”特征，能够根据需求甄别、捕获信息板书设计：留住网上精彩收藏网页、保存网页课题第三课查看与整理文件课型新授教学目标知识目标使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
能力目标使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
情感目标培养学生做事认真、负责的精神。
培养学生分类存放、管理文件的习惯。
教学重点文件夹的管理。
复制磁盘。
教学难点复制磁盘。
教学用具计算机教学方法实践法、合作、演示法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、新课要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。
1.文件夹的管理(1)创建新文件夹教师边讲解边演示创建文件夹的操作后,(2)给文件夹改名教师布置任务:(3)文件夹的复制教师布置任务:(4)删除文件夹教师布置任务:小结管理文件夹的操作方法。
学生自学给文件夹改名的方法。
2.磁盘操作(1)格式化软盘教师介绍:①未经过格式化的软盘不能进行存储等操作;②存有信息的软盘,经格式化后原来保存的信息消失。
教师讲解并演示格式化软盘的操作方法,介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后,(2)软盘复制教师介绍:①什么是软盘在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
自学给文件夹改名的方法。
自学文件夹的复制,将新建的以自己名字命名的文件夹复制到A盘,并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。
自学删除文件夹的内容,将新建的文件夹删除。
学生接受教师布置的任务。
观察教师的操作,学习创建新文件夹的方法,并上机实践,在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
学生上机操作,练习格式化软盘的方法。
培养学生归纳总结能力。
提高学生操作计算机的能力。
培养学生分类存放、管理文件的习惯。
三、课堂练习四、课堂小结五、布置作业复制;②什么是源盘、目标盘;③复制软盘时,两张软盘的类型要完全相同。
教师讲解并演示复制软盘的操作方法后,教师巡视指导。
教师与学生共同小结本节课的内容,强调:①分类存放文件便于对文件的管理;②对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同;③利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源,也可以查看、设置计算机的硬件资源,桌面上的“我的电脑”也有类似功能。
学生复制存有“科技小报”的软盘。
1.在A盘上,建立名为“图画”和“文件”两个文件夹,分别将自己画的图画和制作的科技小报等存放在两个文件夹中。
2.删除A盘上自己不需要的文件后,将A盘复制。
培养学生做事认真、负责的精神。
板书设计：查看与整理文件创建新文件夹、给文件夹改名、文件夹的复制、删除文件夹课题第四课收发电子邮件课型新授教学目标知识目标(1)进一步掌握浏览器的操作方法。
(2)了解电子邮箱和E-mail地址。
能力目标初步掌握收发电子邮件的操作方法。
情感目标训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点收发电子邮件的操作方法。
教学难点收发电子邮件的操作方法。
教学用具计算机教学方法实践法、合作、探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、新授三、总结申请了自己的电子信箱，那么如何接收和发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址的格式。
1．电子邮箱地址的格式举例：diqiuwang@这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。
“diqiuwang”是他的用户名，“”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。
2．接收电子邮件单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。
如果电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“Outlook Express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件3．发送电子邮件格式：用户名@邮件服务器域名②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。
③“主题”可自己命名。
如：信件、通知等。
④“正文”书写要表达的内容。
在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法：邮件—新建邮件给出一个电子邮箱地址，例jiangbin@ 让学生试发电子邮件。
今天，我们学习了收发电子邮明确学习目的。
认识电子邮箱。
学生操作：(1)启动“OutlookExpress”。
(2)认识“OutlookExpress”界面。
学生练习。
在IE浏览器上网时接收电子邮件学生练习。
(1)单击“新邮件”。
(2)认识新邮件窗口。
①收件人。
了解电子邮箱和E-mail地址。
初步掌握收发电子邮件的操作方法。
四、作业件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。
给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件板书设计：收发电子邮件电子邮箱：申请、收、发电子邮件附加文件方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”课题第五课 QQ即时交流课型活动课教学目标知识目标认识一个网上论坛bbs的界面，qq个性分组设计大全。
尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。
能力目标通过自主阅读、集体交流等方式，联系腾迅qq2009免费下载所学知识和生活经验，完成学习任务。
情感目标训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点网上论坛开心农场经验攻略的相关知识，注册发表qqflash鼠标特效的操作教学难点注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。
教学用具计算机教学方法实践法、合作法、交流法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、活动一二、活动二认识网上论坛1、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？2、教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务3、教师相机讲解，明确有关术语。
在论坛中注册、浏览学生交流，学生阅读课文第一节，完成做一做。
学生根据活动一的学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
三、活动三四、活动四五、课后活动1、师生共同处理以下问题：a、关于用户名的设置问题。
b、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
2、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。
发表自己的文章1、教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。
2、交流：⑴在论坛中发表文章有什么腾迅qq2009免费下载事项？⑵各组发表的文章分别是什么？⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意？回复、评论别人的意见 #p#分页标题#e#教师组织进行评价。
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