留守儿童帮扶方案及措施

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留守儿童帮扶措施精选3篇

留守儿童帮扶措施精选3篇留守儿童帮扶措施（一）：留守儿童帮扶措施我校有留守儿童83人,对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。

党中央十分重视留守儿童,各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织,我校在县关工委的指导下,对留守儿童的关心也做了超多工作,学校还将进一步做工作,采取多种形式的帮扶措施。

一、留守儿童生活上的帮扶1、父母外出,无亲无戚的学生,完全寄居在学校,学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿,每期补助150元的生活费,使他们无后顾之忧。

2、父母外出,寄居在亲朋好友家的留守学生,每周星期六和星期日两天回亲戚家,班主任和帮扶老师隔周家访一次,互相沟通,解决生活和学习中的存在问题；3、父母外出,没有住校,寄居在亲戚家的留守儿童,学校每周同其亲戚联系一次,关心其吃住生活问题。

二、为留守儿童献爱心活动学校将在第7周内,开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动,将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题,学校成立留守儿童基金会,学校也将投入适当的钱存入这笔基金中,解决特困生基本生活问题。

三、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次,对他们的心理需要进行了解,并正确引导,给予关爱。

每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。

四、学习上的帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳,学校在每个班开展一帮一,一对红的活动,要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。

各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”,使他们的学习成绩逐步提高。

五、留守儿童特长的帮扶1、在留守儿童中多开展一些活动,如故事会,诗歌朗诵比赛,劳动实践活动,61联欢活动,手抄报比赛活动,夸妈妈活动,礼貌礼仪活动,爱少先队队旗活动等等,让他们在学校生活有乐趣,愿意与伙伴共成长。

2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如绘画组、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、篮球队等等,每个队都有相应的教师培训指导,使留守儿童在学校能学到一技之长,为今后的生活道路奠定基穿?透过以上帮扶措施的实施,使留守儿童学习愉快,生活幸福,全面发展。

留守儿童帮扶计划及措施四篇

留守儿童帮扶计划及措施四篇留守儿童帮扶计划及措施篇一一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

2、留守儿童入学率、巩固率均达**%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：***2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

班级留守儿童帮扶方案（通用7篇）

班级留守儿童帮扶方案班级留守儿童帮扶方案（通用7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的班级留守儿童帮扶方案（通用7篇），欢迎大家分享。

班级留守儿童帮扶方案1为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》等文件精神，促进广大留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作制定如下方案。

一、深刻认识做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，促进留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。

要充分认识做好留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。

二、组织领导组长：夏蓉成员：领导小组的职责：统一安排部署关爱、救助工作，督促检查工作的执行情况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。

三、工作目标和任务总体目标是：以心灵关爱、健康成长为核心，以义务教育阶段留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共服务、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，通过基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。

四、工作要求1、深入学习党的十八大精神，充分认识关爱救助留守儿童、流浪乞讨儿童、孤残贫困儿童等这一民心工程的重大意义，要通力合作，齐抓共管。

留守儿童帮扶活动方案

留守儿童帮扶活动方案
留守儿童是指由于父母在外打工或其他原因，长期留在农村的儿童。

他们往往面临着教育、心理健康、生活照料等多方面的困境。

为了帮助这些留守儿童，我们可以开展以下帮扶活动方案：
一、教育支持
1.设立留守儿童学习辅导班：组织志愿者或聘请教育专业人员，开展针对留守儿童的学习辅导班，帮助他们提高学习成绩和自信心。

2.提供学习资源：建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，包括书籍、音像资料等，鼓励留守儿童积极学习。

3.关注职业教育：组织职业技能培训班，教授一些实用技能，帮助留守儿童在长大后能够有一份稳定的工作。

二、心理健康支持
3.组织集体活动：组织留守儿童参加集体游戏、户外拓展等活动，增强留守儿童的团队合作能力和自信心。

三、生活关怀支持
1.食品援助计划：组织食品援助计划，定期向留守儿童提供食品和必需品，确保他们的基本生活需求得到满足。

2.家长支持计划：开展家长培训班，提供家庭教育指导，帮助父母更好地照顾留守儿童的生活和成长。

四、社会关怀支持
1.招募志愿者：发起招募志愿者活动，吸引社会各界的爱心人士参与到留守儿童帮扶活动中，共同关注和支持他们的成长。

2.互联网资源开发：通过互联网平台宣传留守儿童的困境，募集善款和物资支持留守儿童的生活和学习。

3.举办公益义演：组织公益义演活动，通过艺术表演向公众传递留守儿童的声音，引起社会的关注和参与。

以上是留守儿童帮扶活动的一些方案，通过全社会的努力和支持，我们可以改善留守儿童的生活状况，帮助他们健康成长并融入社会。

留守儿童帮扶计划书9篇

留守儿童帮扶计划书9篇留守儿童帮扶计划书 1为了更好的帮助那些需要帮助的贫困儿童，实现所有儿童都享有同一片蓝天目标，枣庄义工峄城分会倡议开展峨山镇夏庄张宝环小学帮扶活动。

一、活动目标捐赠图书、学习用品，丰富小学的可读书籍的种类和数量;解决10名特困儿童部分必需的学习用品，提高其功课水平。

二、开展活动的是对象及时间、地点(一) 对象峨山镇张宝环小学的需要帮扶的10名特困儿童。

(二) 活动时间、地点此次活动于9月12日上午9点在峄城区义工办公室(岳庄红绿灯东200米路南喜得盛自行车二楼)门前集合，分两组前往峨山镇夏庄张宝环小学。

一组：自行车队负责人：王__ 15__325110二组：车队市中集合地点：可8：30立交桥建行门口统一前往峄城三、活动的实施(一)9月11日，会长及组织的主要负责人统计从活动倡议发出到现在所接受的物品、钱数。

会长于活动结束后在网站向社会通报统计结果。

参加活动人员根据捐献的实际金额与数量可自愿的捐献一定数量的钱，用来购买特困生所需的学习必须品。

(二)现场捐助。

活动人员到达小学后，帮助该校成立爱心图书室(以后书籍长期输送)。

活动人员，可根据自己的实际情况，跟10名特困生结成“一帮一”互助对子，实行长期资助。

四、保障措施(一)服从安排，注意安全。

为了促使此次活动顺利、安全地进行，参加活动的各位义工尽最大可能的服从会长安排，同时在活动期间，保护好自身的人身及财产安全。

(二)费用自理。

我们这个组织属于一个自发献爱心的组织，暂时没有活动经费，所以在活动期间产生的费用由参加活动的人员均摊，即实行aa制。

留守儿童帮扶计划书 2一、村党组织建设（一）抓好村“两委”人员和党员的理论学习，不断提高驾驭农村工作的能力。

扎实开展“小学教”工作，落实好“三会一课”和村干部每月1天的学习制度，提高党员干部的政治觉悟和理论水平，把村“两委”建设成为贯彻执行党的路线方针政策的强班子，把党员队伍建设成为带领群众发家致富的好队伍。

小学留守儿童帮扶方案(通用3篇)

小学留守儿童帮扶方案（通用3篇）小学留守儿童帮扶方案篇1一、思想留守儿童自强独立精神激励留守儿童不畏学会自学、自理、自护、自强、自律做生活强者将把帮扶活动地下去多样活动帮忙留守儿童架设起爱桥梁二、情况分析颍泉区劳务输出大区不少地方青壮年劳力举村外出留下巨大“留守儿童”队伍在留守儿童中父母去外省打工占88.65%绝大一年回家不超过2次；隔代抚养占44.41%隔代抚养；监护人文化程度偏低初小和文盲合计比例高达41.17%上爷爷奶奶或外公外婆留守儿童父母文化程度整体也偏低老人溺爱孩子对孩子学习不作要求同学学习本领较差各学科基础孱弱在摸底考试中成绩很差现状特订立老师帮扶计划并同学一对一互助三、措施1、摸底造册留守儿童档案学校德育组和班主任对留守儿童情况随时关注留守儿童2、班主任要同学在家中学习、生活情况潜在问题帮忙们解决生活与学习上、真诚地、帮忙们让们感受到来自老师暖和3、在班级“手拉手、结对子”活动让留守儿童与班级同学“手拉手”小伙伴一起学习一起游戏让留守儿童感受到来自小伙伴关怀与暖和构成帮扶如1名非留守同学帮忙1名留守同学使同学们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上个性；节假日组织起来进敬老院干力所能及事、母亲节跟母亲说静静话使孩子们体会价值所在；寒暑假以村民组为留守同学三天一次互查作业情况激发大家学习喜好；以周记谈心心理辅导让孩子们开朗。

4、优先辅导班级要从学习对留守儿童分类分组到每一位任课老师由任课老师分析同学学业情况订立出可行学习帮扶计划帮扶、内容和阶段性每个留守儿童由老师牵头一名学习帮手老师要对结对帮扶检查进步档案5、实施老师结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立帮扶并配备帮扶老师配对帮扶老师要常常与留守同学谈心随时留守同学思想们健康成长寄宿在校留守儿童老师要不时与留守儿童相互交流、沟通留守儿童思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长对已缺失家庭教育弥补使们走出孤独和愁闷！小学留守儿童帮扶方案篇2一、现状分析蔡庄学校在校同学81人，其中留守儿童23人。

留守儿童帮扶方案

留守儿童帮扶方案
目录
1. 了解留守儿童问题的背景
1.1 定义留守儿童
1.2 留守儿童问题的影响
1.3 留守儿童问题的现状
2. 留守儿童帮扶方案
2.1 家庭关怀支持计划
2.2 心理健康辅导服务
2.3 义务教育保障计划
2.4 社区关怀项目
了解留守儿童问题的背景
留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长期不在家陪伴的儿童。

他们常常由长辈或亲友照看，缺乏父母的关爱和教育。

这种情况容易导致留守儿童心理上的问题，例如自卑、孤独等。

同时，他们在教育方面也容易受到影响，学习成绩差、行为问题等都是常见现象。

留守儿童问题的影响
长期处于缺乏家庭关系的留守儿童容易产生心理问题，影响其身心健康发展。

而且，由于缺乏家庭的支持和教育，留守儿童在学业上也会存在困难，难以获得良好的教育资源和学习环境。

留守儿童问题的现状
在我国，留守儿童问题一直备受关注。

根据统计数据，我国目前有数百万留守儿童，他们分布在农村和城市的各个角落。

政府和社会各界纷纷提出了多种帮扶方案，希望能够改善留守儿童的生活状况，促进其全面发展。

留守儿童帮扶方案及措施

留守儿童帮扶方案及措施随着城市化的加剧和农村人口流失的增加，留守儿童问题愈发凸显。

为了保障留守儿童的权益和促进他们健康成长，需要制定一系列的帮扶方案和措施。

以下是留守儿童帮扶方案及措施的一些建议。

首先，建立完善的留守儿童信息管理系统。

通过建立留守儿童档案和信息数据库，对留守儿童的基本情况进行全面梳理和记录，包括姓名、年龄、性别、父母职业、留守时长等信息。

并通过持续更新这个数据库，为后续的帮扶工作提供准确的数据支持。

其次，建立留守儿童关爱中心。

关爱中心可以提供留守儿童的日常生活照顾、学习辅导和心理支持等服务。

在关爱中心中，可以设立多个小组，每个小组配备专职的工作人员，负责照顾若干名留守儿童。

关爱中心还可以与学校、社区等组织合作，提供更全面的服务。

第三，加强对留守儿童的心理健康教育。

留守儿童常常面临亲情关怀不足和自我价值感缺失等心理问题。

应当加强心理教育和心理支持，帮助他们树立积极的自我形象，增强自尊心和自信心。

第四，加大对留守儿童的教育投入。

留守儿童由于家庭经济困难和教育资源匮乏，常常面临差异化的教育机会。

政府和社会应当加大对留守儿童教育的资金投入，提供更好的学校条件、教育设施和师资力量。

第五，加强与家长的沟通和协作。

由于父母不在身边，留守儿童的家长无法提供及时的关爱和引导。

社区和学校应当建立家校合作机制，定期与家长交流并了解家庭状况，共同关注留守儿童的成长和发展。

第六，加强社会支持力量的组织。

留守儿童面临的问题往往超过了家庭和学校的范畴，需要社会各界的支持和关注。

政府应当积极协调和组织社会力量，包括慈善机构、志愿者和社会团体等，共同投入到留守儿童的帮扶工作中。

最后，建立留守儿童帮扶工作考核和评估体系。

制定明确的工作目标和指标体系，定期对留守儿童帮扶工作进行评估和考核。

通过考核和评估可以及时发现和解决问题，推动留守儿童帮扶工作不断优化和完善。

综上所述，留守儿童的帮扶方案和措施需要综合考虑他们的生活、教育、心理和社会等各个方面的需求。

留守儿童帮扶计划五篇

留守儿童帮扶计划五篇留守儿童帮扶计划篇1一、指导思想全面贯彻落实党的十八会议精神，以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》为指导，按照省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。

二、参加结对帮扶活动的单位全国文明单位和省、市、县(区)四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。

各县(市)区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。

市直机关和行业推荐的文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。

三、结对帮扶主要内容1、组织教育培训。

发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。

2、组织“清洁家园行动”。

开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。

3、帮建乡村学校少年宫。

积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。

4、提供文体服务。

帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。

5、进行关爱帮助。

开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等体现人文关怀的志愿服务活动和保护生态环境的志愿服务活动。

6、推进乡风文明。

帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、村民议事会、红白事理事会和禁赌禁毒会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。

留守儿童帮扶措施

留守儿童帮扶措施背景随着城市化的发展和新农村建设的推进，不少家长外出务工，留下孩子在家，这些孩子被称为留守儿童。

留守儿童在生活和教育方面存在种种问题。

为了保障他们的健康成长，需要制定相关帮扶措施。

帮扶措施1.加强家庭教育–为家长提供免费的家庭教育指导，提高家长育儿能力和教育认知水平。

–鼓励家长与孩子进行多种形式的互动，提高亲子关系。

–设立长期跟踪督导制度，帮助家庭弥补教育上的不足。

2.提供心理疏导服务–每周固定为留守儿童开设心理咨询课程，培养孩子的心理适应能力。

–为需要的孩子提供专项心理治疗，帮助他们调整情绪、缓解压力。

–设立专业心理咨询热线，方便孩子和家长随时求助。

3.提供义务教育课程支持–每周为留守儿童提供免费的学习支持，包括英语、数学、科学等基础学科。

–设置家庭作业辅导班，协助孩子完成学习任务。

–为孩子提供图书阅读推广活动，促进学生阅读兴趣的培养。

4.丰富课外活动–为留守儿童提供乐器、舞蹈、美术等课外学习机会，拓展孩子的视野、增强其兴趣爱好。

–注重体育锻炼，在学校内安排适宜的体育活动。

–举办儿童游园、电影、野营等活动，丰富孩子的生活经验。

评估和调整1.评估成果–对于采取的措施，要定期开展成果评估，了解效果。

–通过一些调查问卷等方式，了解家长和孩子对于帮扶措施的看法和反馈。

2.调整帮扶措施–根据评估结果，对于未取得预期成效的措施，要及时调整。

–定期召开遵义市留守儿童发展大会，邀请多方面专家、社工参加，共同商讨提高留守儿童帮扶质量的措施和方法。

结论针对留守儿童的问题，加强帮扶措施，有助于提高他们的健康成长，减少教育差距，帮助他们更好地适应社会生活。

同时我们需要认识到，留守儿童问题是一个复杂的问题，在帮扶措施方案制定的过程中，一定要与家长和孩子进行充分的沟通和交流，增强留守儿童帮扶措施的可行性和实效性。

留守儿童帮扶措施(8篇)

《留守儿童帮扶措施》留守儿童帮扶措施（一）：留守儿童帮扶措施我校有留守儿童83人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。

党中央十分重视留守儿童，各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织，我校在县关工委的指导下，对留守儿童的关心也做了超多工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。

一、留守儿童生活上的帮扶1、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿，每期补助150元的生活费，使他们无后顾之忧。

2、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，班主任和帮扶老师隔周家访一次，互相沟通，解决生活和学习中的存在问题；3、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。

二、为留守儿童献爱心活动学校将在第7周内，开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本生活问题。

三、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。

每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

四、学习上的帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。

各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童开小灶，使他们的学习成绩逐步提高。

五、留守儿童特长的帮扶1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，61联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。

2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如绘画组、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、篮球队等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基穿透过以上帮扶措施的实施，使留守儿童学习愉快，生活幸福，全面发展。

留守儿童帮扶计划精选六篇_工作计划范文_

留守儿童帮扶计划精选六篇留守儿童们在亲情上缺少家长的关爱，而在教育上也缺乏完善的教育资源，我们应该对他们给予关心，才能深入推进留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。

以下是频道为您整理的留守儿童帮扶计划精选六篇，欢迎大家阅读!教师留守儿童帮扶计划一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。

我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。

针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、具体措施1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。

学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。

主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

组成帮扶小组。

4、优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。

每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。

配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

留守儿童帮扶方案及措施

留守儿童帮扶方案及措施随着我国经济的快速发展，许多农民纷纷外出打工，留守儿童问题逐渐突显。

留守儿童是指父母因工作等原因长期离家外出，儿童无法与父母相伴生活的特殊群体。

他们面临着缺乏家庭温暖，教育资源匮乏，心理健康问题等一系列困难。

为了帮助留守儿童健康成长，我们需要制定有效的帮扶方案及措施。

一、加强留守儿童监护和关爱首先，建立健全留守儿童监护机制，确保他们的基本生活需求得到保障。

可以设立留守儿童关爱中心，提供饮食、住宿、学习等方面的帮助。

同时，建立专门机构或组织，加强对留守儿童的监护和关爱，确保他们的安全和健康。

二、提高留守儿童教育水平其次，加强留守儿童教育，提高他们的学习水平和综合素质。

可以通过建设乡村学校、招聘优秀教师、提供奖学金等方式，改善留守儿童的学习条件，促进他们的学习进步。

同时，可以组织各种教育活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。

三、关注留守儿童心理健康此外，重视留守儿童的心理健康问题，提供心理援助和辅导。

可以开展心理健康教育，帮助留守儿童树立积极的生活态度，培养健康的心理素质。

同时，建立心理咨询热线，为留守儿童提供心理援助服务，帮助他们解决心理困扰，促进身心健康发展。

四、加强社会支持力量最后，加强社会支持力量，形成留守儿童帮扶合力。

可以吸引更多社会公益组织、志愿者等参与到留守儿童帮扶工作中，共同关注留守儿童的成长。

倡导全社会关注留守儿童问题，促进留守儿童帮扶工作的深入开展，为他们创造更加美好的成长环境。

综上所述，针对留守儿童问题，我们需要制定一系列帮扶方案及措施，加强监护关爱、提高教育水平、关注心理健康、加强社会支持力量等方面的工作，共同努力，帮助留守儿童健康成长，实现全面发展。

希望通过各方努力，让每一个留守儿童都能享受到关爱和关注，拥有美好的未来。

留守儿童一对一帮扶方案10篇

留守儿童一对一帮扶方案10篇关爱留守儿童成长活动方案篇一一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。

开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（二）积极开展共享蓝天宣传活动。

充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。

定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

（三）积极开展共享蓝天维权行为。

通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

（四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。

社区爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课辅导。

4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难。

留守儿童帮扶措施

留守儿童帮扶措施在中国农村地区，留守儿童是一个备受关注的群体。

留守儿童指的是因为父母外出务工或其他原因，长时间在家乡由其他成年家庭成员照管，父母只在节假日才能回家与孩子团聚的现象。

由于缺乏父母的陪伴和教育，留守儿童往往面临着心理健康、教育水平、社会适应等方面的问题，因此，制定和实施留守儿童帮扶措施是当务之急。

1. 完善留守儿童关爱机制针对留守儿童，应建立健全的关爱机制，确保留守儿童的权益得到保障。

一方面，可以设立留守儿童关爱中心，提供学习和生活指导、心理健康辅导等服务；另一方面，建立留守儿童信息登记数据库，及时掌握留守儿童的基本情况，为他们提供更有针对性的帮扶措施。

2. 提供教育援助教育是留守儿童成长的关键环节。

政府、学校和社会应该联手提供更多教育援助，确保留守儿童接受良好的教育。

可以建立专门针对留守儿童的学习辅导班，培养他们的学习兴趣和自信心；设立助学金或奖学金制度，鼓励留守儿童努力学习，提高其教育水平。

3. 加强心理健康服务留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴，往往存在着心理健康问题。

因此，应该加强留守儿童的心理健康服务，提供心理咨询、心理疏导等服务。

同时，可以组织各类心理素质培训活动，帮助留守儿童建立积极的心态，增强心理韧性。

4. 加强社会支持和亲子关系建设社会应该更加关注留守儿童的成长，提供更多支持和帮助。

可以通过设立志愿者服务队伍或家庭扶贫帮困队伍，定期走访留守儿童，关心他们的成长和生活情况；同时，鼓励父母与孩子保持密切联系，建立健康的亲子关系，增进亲子沟通，强化亲情纽带。

综上所述，面对留守儿童这一群体的现状，我们需要建立综合的帮扶措施，保障留守儿童的身心健康和全面发展。

只有全社会共同努力，才能为留守儿童创造更好的成长环境，让他们拥有更美好的未来。

愿所有的留守儿童都能得到温暖和关爱，迎接更加光明的明天。

留守儿童帮扶方案

留守儿童帮扶方案
针对留守儿童问题，可以制定以下帮扶方案：
1. 家庭经济扶助：提供经济援助，帮助留守儿童家庭改善生活条件。

可以通过提供生
活补助金、教育资助金等方式给予经济支持。

2. 教育支援：建立留守儿童学习辅导中心，提供免费的学业辅导、心理辅导、职业规
划指导等服务，帮助他们提升学习能力和综合素质，增加升学和就业机会。

3. 精神关怀：建立留守儿童关爱中心，派遣专业人员进行心理咨询和心理疏导，关注
他们的内心世界和心理健康问题，提供心理支持和关怀。

4. 社区资源整合：整合社区资源，建立留守儿童服务站，提供包括教育、医疗、法律
援助等综合服务，让留守儿童能够更便利地获取所需的服务和资源。

5. 志愿者支持：鼓励和组织社会志愿者参与留守儿童的关爱工作，提供志愿者培训，
引导志愿者与留守儿童建立亲情关系，提供陪伴、游戏、帮助做作业等支持。

6. 关注安全问题：加强对留守儿童的安全监护，加强社会治安力量的巡逻和安全防范，确保留守儿童的人身安全。

除了制定帮扶方案，还需要加强留守儿童问题的宣传教育，提醒社会各界关注留守儿
童问题，共同关心他们的成长和发展。

另外，加强法律保护和严惩留守儿童相关的违
法犯罪行为，为他们提供一个安全、健康、稳定的成长环境。

留守儿童帮扶措施10篇

留守儿童帮扶措施留守儿童帮扶措施篇1一、把教师异常的爱给异常的学生，关爱他们，用心与心去交流，让学生觉得教师是他们倾诉的人。

留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有悲痛时的热泪。

他们渴望得到属于自我的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。

他们平常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。

鉴此，我采取"攻心"战术，倾听他们，帮忙他们，关爱他们，用朋友式的信任对待他们。

利用班会，让其倾诉自我的内心。

让同学们给留守学生多一份友谊，让留守学生在自我的群体中找到知心朋友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉；少一点漠视，多一份倾听；少一份冷漠，多一份帮忙。

并要求周围的学生多与他们交朋友，一齐学习、一齐玩耍，让他们感受到友情的珍贵，班团体的温暖，学校生活的欢乐。

耐心帮忙，提高他们的自信心。

留守生中大部分都是"学困生"。

正因为自我的学习成绩不好，得不到任课教师的关注，他们就显得有些自卑。

针对这些问题，应耐心地帮忙他们，利用课余时间了解他们的学习情景，组织学习成绩优秀的学生帮他们补课，在班上构成"多帮一"的帮扶形式，让他们的学习成绩尽快赶上来，并督促他们慢慢养成爱学习的好习惯。

学习成绩上来了，他们的自信心也大大地提高，做其他事情的劲头也更足了，其余的问题也都将迎刃而解。

感受成功，培养他们的进取心。

留守生在家往往得不到监护人的认可，他们在校更期望得到教师的赞扬、学生的赞赏。

经常用语言来激励他们，让他们在一次次小小的成功体验中感受到自我价值被认可，寻找到自信和优势，找到成功的感觉，让成功的喜悦强化他们的正确价值观。

当然，有奖励就会有惩罚，当他们犯错时，要让他们明白自我错在哪里。

就事论事的批评教育是十分必要的，惩罚要讲究艺术，惩罚要及时、要适度、要公正，要让学生感受到教师的惩罚是为他好，最终必须要让他自我下决心改正错误。

幼儿园2024留守儿童帮扶计划

幼儿园2024留守儿童帮扶计划随着社会的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的农村儿童因为家庭原因成为留守儿童。

留守儿童在成长过程中往往面临着更多的挑战和困难，缺乏父母的陪伴和关爱，缺乏足够的教育资源和文化娱乐活动等。

为了解决这些问题，我们幼儿园制定了2024年的留守儿童帮扶计划，旨在为留守儿童提供更多的支持和关爱。

一、心理关爱与支持心理关爱与支持是留守儿童帮扶计划的重要组成部分。

我们将通过以下措施来关注留守儿童的心理健康：设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强心理承受能力。

开展心理健康教育活动，通过讲解心理健康知识、分享心理健康故事等方式，提高留守儿童的心理素质。

建立心理关爱档案，记录留守儿童的心理状况，及时发现和解决心理问题。

二、教育资源共享教育资源共享是留守儿童帮扶计划的核心内容。

我们将通过以下措施来优化教育资源，为留守儿童提供更好的教育机会：开展教育教学研究，探索适合留守儿童的教学方法，提高教学质量。

引进优质教育资源，如优秀教师、教学设备等，为留守儿童提供更好的学习条件。

建立教育资源共享平台，实现教育资源的共享和优化配置。

三、家庭访问与沟通家庭访问与沟通是留守儿童帮扶计划的重要环节。

我们将通过以下措施来加强与留守儿童家庭的联系和沟通：定期开展家庭访问活动，了解留守儿童家庭情况，帮助解决问题。

建立家长微信群等沟通渠道，方便家长与幼儿园之间的沟通和交流。

举办家长座谈会等活动，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。

四、安全保护与管理安全保护与管理是留守儿童帮扶计划的重要保障。

我们将通过以下措施来确保留守儿童的安全：加强校园安全管理，完善安全制度，确保留守儿童在校园内的安全。

开展安全教育活动，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

建立安全监管机制，对留守儿童进行定期的安全检查和评估。

五、文化娱乐活动文化娱乐活动是留守儿童帮扶计划的重要组成部分。

我们将通过以下措施来丰富留守儿童的文化生活：开展多样化的文化娱乐活动，如文艺演出、运动会等，满足留守儿童的文化需求。

留守儿童帮扶措施（8篇）

留守儿童帮扶措施(8篇)留守儿童帮扶措施留守儿童帮扶措施（一）：留守儿童帮扶措施我校有留守儿童83人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。

三、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。

每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。