泉城优质公开课课件
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《泉城》课件ppt
泉城保护现状
01
02
03
泉城历史
泉城拥有悠久的历史，自 古以来就是文化和经济的 中心。
泉城文化
泉城的文化遗产丰富，包 括古建筑、传统手工艺和 民间艺术等。
泉城环境
泉城的环境优美，拥有特 殊的自然景观和人文景观 。
泉城开发计划
城市更新
对老旧城区进行改造和更新，改 进居民生活环境。
旅游开发
开发泉城的旅游资源，提升旅游业 的品质和效益。
详细描写
大明湖的水生生物质源十分丰富，湖中有 着众多的鱼类、虾类和贝类等水生生物， 为游客提供了一处观赏和垂钓的好去处。
黑虎泉
泉水声如虎吼，气势磅礴
输入 标题
详细描写
黑虎泉是济南的一处著名景点，泉水声如虎吼，气势 磅礴，让人惊叹不已。这里的泉水源源不断，流淌不 息，为城市提供了宝贵的水资源。
总结词
大明湖的传说
总结词：爱情之湖
详细描写：很久以前，大明湖畔住着一对恩爱的夫妻。他们为了保护这片湖水，不惜与邪恶势力抗争 。最终，他们的爱情感动了天地，湖水变得更加清澈，成为了一个美丽的湖泊。每年都有许多情侣来 到这里，祈求爱情的永恒和幸福。
黑虎泉的传说
总结词：勇猛之泉
详细描写：相传，黑虎泉是由一只黑虎精守护的。它为了保护泉水不受侵犯，化身为一只巨大的黑虎，守护在泉边。这泉水 有着强大的力量，据说可以驱邪避凶，为人们带来平安和好运。
产业升级
推动泉城产业的升级和发展，提高 城市的竞争力和可持续发展能力。
泉城未来展望
文化传承
保护和传承泉城的文化遗 产，弘扬泉城的文化特点 。
生态建设
加强生态建设和环境保护 ，打造宜居宜业的城市环 境。
社会和谐
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
泉 执教:颜雪芬 城
济南山水甲齐鲁,泉甲天下。 ----钦迁（元）
齐多甘泉，冠于天下。 ----曾巩（宋）
这些泉有的白浪翻滚，好 像银花盛开；有的晶莹剔透， 好像明珠散落；有的声音洪大， 听起来如虎啸狮吼；有的声音 低细，听起来如秋雨潇潇。
泉 名 所在位置 名称由来 泉水特点 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
要求： １.学习文中介绍四大名泉的方法，突出音乐喷
的特点。 ２.字数不少于２００字。
谢谢指导！
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
济南山水甲齐鲁,泉甲天下。 ----钦迁（元）
齐多甘泉，冠于天下。 ----曾巩（宋）
这些泉有的白浪翻滚，好 像银花盛开；有的晶莹剔透， 好像明珠散落；有的声音洪大， 听起来如虎啸狮吼；有的声音 低细，听起来如秋雨潇潇。
泉 名 所在位置 名称由来 泉水特点 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
要求： １.学习文中介绍四大名泉的方法，突出音乐喷
的特点。 ２.字数不少于２００字。
谢谢指导！
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
《泉城》ppt课件
02
泉城的美景
趵突泉
总结词
济南的标志性景点，泉水清澈，景色宜人。
详细描述
趵突泉是济南的标志性景点之一，以其清澈的泉水和周围的景色而闻名。泉水 从三个石洞中喷涌而出，形成了一个清澈见底的水池，周围绿树成荫，环境宜 人。
大明湖
总结词
湖光山色，景色优美，是休闲的好去 处。
详细描述
大明湖是济南市区内的一片湖泊，湖 水清澈，湖光山色相映成趣。湖边绿 树成荫，花草繁茂，是市民和游客休 闲、散步、观景的好去处。
黑虎泉
总结词
泉水声如虎吼，气势磅礴。
详细描述
黑虎泉是一处著名的泉景，因泉水声如虎吼而得名。泉水从三个石雕的黑虎口中 喷出，落入一个宽阔的水池中，气势磅礴，令人惊叹。
千佛山
总结词
山峦叠嶂，佛像众多，具有深厚的文 化底蕴。
详细描述
千佛山是济南市的一座山峰，因山上 有众多佛像而得名。山峦叠嶂，景色 秀丽，同时还有许多历史遗迹和文化 景观，是游客了解济南历史文化的好 去处。
泉城的历史文化
泉城历史悠久，是中国历史文化名城 之一，有着丰富的历史文化遗产。
泉城有着数千年的文明史，是中华民 族的重要发祥地之一，有着许多珍贵 的历史遗迹和文化景观。
泉城的特色景观
泉城以泉水著称，有着丰富的泉水资源，如趵突泉、黑虎泉 、珍珠泉等。
除了泉水外，泉城还有许多自然景观和人文景观，如千佛山 、大明湖、百花洲等。
05
泉城的传说与故事
趵突泉的传说
总结词
神奇的水源
详细描述
趵突泉是济南的著名景点之一，关于它的传说有很多 。其中一个传说是，在很久以前，济南遭遇大旱，百 姓生活困苦。一天，天空中出现了三位神仙，他们告 诉人们，只要他们能够用石头堆砌成一个高台，就能 引来水源。人们纷纷响应，最终成功地堆砌成了一个 高台。三位神仙见状，便用手指点了一下那高台，一 股清泉便从地下涌出，形成了现在的趵突泉。
《泉城》PPT课件4
有的声音洪大，听起来如虎 啸狮吼；有的声音低细，听起来 如秋雨潇潇。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些泉有的白浪翻滚，好像 银花盛开；有的晶莹剔透，好像 明珠散落；有的声音洪大，听起 来如虎啸狮吼；有的声音低细， 听起来如秋雨潇潇。
作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者 又是如何把这种美展示出来的呢？
（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写， 后半句是想象。 （2）描写有序，写了形、声。 （3）运用了对比： 水势大的、猛的——水势缓的、柔的 声音洪大——声音低的
名称 由来 像珍珠
由五处泉 水汇注
泉水 特点 神奇
泉多 水流疾猛
黑虎泉
趵突泉
悬崖下的 洞穴中
水从虎头 流出
池里的水很清，游鱼水 藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的 清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉 底往上冒，如同三堆白雪。
泉
名
珍珠泉
所在 位置 泉城 北路
旧城的
西门外
名称 由来
有的……有的……有的……有的……
珍 珠 泉
珍 珠 泉
五 龙 潭
珍 珠 泉
五 龙 潭
黑 虎 泉
珍 珠 泉
五 龙 潭
黑 虎 泉
趵 突 泉
第2自然段
珍珠泉在泉城路北。 （位置） 泉池约一亩见方，清澈见底。（大小） 泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 （样子） 在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽 续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们 拎到了水面上来。 （样子）
这些泉有的白浪翻滚，好 像银花盛开；有的晶莹剔透，好 像明珠散落；
这些泉有的白浪翻滚，好 像银花盛开；有的晶莹剔透，好 像明珠散落；
这些泉有的白浪翻滚，好 像银花盛开；有的晶莹剔透，好 像明珠散落；
《泉城》教学演示课件
上午游览趵突泉，欣赏泉 水之美；
中午在泉城广场附近品尝 当地美食；
下午游览大明湖，领略湖 光山色；
傍晚攀登千佛山，俯瞰泉 城夜景。
两日游线路设计
第一天：趵突泉 - 大明湖 - 泉城广场 01
上午游览趵突泉； 02
中午在泉城广场附近用餐； 03
两日游线路设计
01 下午游览大明湖，晚上在泉城广场欣赏夜景和喷 泉表演。
赏月、吃月饼、提灯笼等。
民间艺术形式欣赏
01 京剧
中国国粹，集唱、念、做、 打于一体，表演形式丰富 多样。
03 皮影戏
以兽皮或纸板做成的人物
剪影来表演故事的民间戏
剧。
02 剪纸
用剪刀或刻刀在纸上剪刻 花纹，用于装点生活或配 合其他民俗活动。
04 泥塑
以泥土为原料，手工捏制
成形，或素或彩，以人物、
动物为主。
未来，泉城将面临国际竞争压力、资 源环境约束等挑战，但同时也将迎来 新一轮科技革命和产业变革带来的机 遇。
THANKS
感谢观看
”。
泉水景观欣赏
泉水与古建筑
泉城地区的古建筑与泉水景观相得益彰，如趵突泉旁的观 澜亭、黑虎泉边的解放阁等，都是欣赏泉水景观的绝佳地 点。
泉水与园林
泉城地区的园林设计充分利用了泉水资源，通过巧妙的布 局和借景手法，将泉水、山石、植物等元素融为一体，形 成了独具特色的园林景观。
泉水与民俗文化
在泉城地区，泉水不仅是大自然的恩赐，更是人们生活的 源泉。当地人民在长期的生产生活中形成了丰富多彩的民 俗文化，如祭泉仪式、泉水节等。
经济发展趋势
随着全球经济一体化深入发展，泉城 经济将继续保持稳定增长，产业结构
将进一步优化。
苏教版四年级上册《泉城》公开课 课件
1、这个自然段共____句。
2、从第__________句的“______________”，我想到 ________________,我明白______________________________。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突 泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大 半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得 清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
名称（来历） 位路北。泉池约一亩见 方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠 串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿 佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
名称（来历） 位 置 珍珠泉
泉城路北
特
点
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见 方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠 串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿 佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些 泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透， 好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮 吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最 著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
泉多 泉美
1、第一自然段共有______句。
2、读这段话，我从第_____句的“__________”，想到 了____________,明白了________________
而且 美。 3、这个自然段主要讲了 济南的泉 不但 多，
4、这一段在课文中的作用是：总领全文，引出下文。
趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突 泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大 半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得 清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
2、从第__________句的“______________”，我想到 ________________,我明白______________________________。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突 泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大 半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得 清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
名称（来历） 位路北。泉池约一亩见 方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠 串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿 佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
名称（来历） 位 置 珍珠泉
泉城路北
特
点
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见 方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好 像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠 串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿 佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些 泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透， 好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮 吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最 著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
泉多 泉美
1、第一自然段共有______句。
2、读这段话，我从第_____句的“__________”，想到 了____________,明白了________________
而且 美。 3、这个自然段主要讲了 济南的泉 不但 多，
4、这一段在课文中的作用是：总领全文，引出下文。
趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突 泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大 半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得 清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
泉城PPT课件
；
有的
，听起来
；
有的
，听起来
。
其中最著名的
。
20
所在位置 名称由来 泉水特点 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
21
在阳光的映照下， 那珠串忽聚忽散，忽断 忽续，忽急忽缓，仿佛 有一只神奇的手把它们 拎到了水面上来。
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珍珠泉在泉城路北。泉池 约一亩见方，清澈见底。泉水
从地下往上涌，好像一串串珍
珠。在阳光的映照下，那珠串 忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽 缓，仿佛有一只神奇的手把它
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
们拎到了水面上来。
23
五龙潭在旧城的西门外， 由五处泉水汇注而成，所 以人们称它“五龙潭”。 在五龙潭的周围还有月牙 泉、悬清泉、古温泉等， 组成了五龙潭泉群。
24
25
黑虎泉
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泉池正中有三股比吊桶 还粗的清泉，咕嘟咕嘟 地从泉底往上冒，如同 三堆白雪。
27
趵突泉
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
11
有的声音洪亮，听起 来如虎啸狮吼；有的 声音低细，听起来如 秋雨潇潇。
12
有的白浪翻滚，好像银花盛开；
13
有的晶莹剔透，好像明珠散落；
14
有的声音洪大， 听起来如虎啸狮吼；
《泉城》优质 公开课获奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
多
多、流势 猛 大、清、 美
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 在阳光的映 照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛 有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
学习方法：
１.边读边用记号画出：泉 的位置、名称的由来和泉水的特点。 ２.与同学交流，完成表格。 ３.再读，体会泉的美。
趵突泉
趵突泉
甘露泉为悬崖下一半隐形山洞，泉水从岩壁流下，如露珠滑滚，落入凹进
岩壁的长、宽、深各2米的方池中，方池半为天然，半为人工石砌，古朴自然， 水清见底，池水长年不涸。此处泉水清凉甘美，有“味甘却似饮天浆”的盛誉， 最宜泡茶，故此泉又名“试茶泉”。 此泉曾列入金、明、清三代七十二名泉。
《泉城》pp课件
珍珠.
五龙潭 旧城的
西门外
由五处泉水汇注 泉多 而成
黑虎泉 悬崖下
的洞穴 中
趵突泉
泉水从老虎的口 声音 里喷吐出来 大
名称 位置 大小 名字的由来 特点
珍珠泉 泉城路北 一亩见 泉水从地下往下涌, 神奇
方
好像一串串珍珠.
五龙潭 旧城的西
门外
由五处泉水汇注而 泉多 成
黑虎泉 悬崖下的
洞穴中
泉水从老虎的口里 声音
喷吐出来
大
趵突泉 西门外的 大半个 在趵突泉公园内 大、
趵突泉公 公园
清、
园内
美Leabharlann 五龙潭在旧城的西门外，由 五处泉水汇注而成，所以人们称 它“五龙潭”。在五龙潭的周围 还有月牙泉、悬清泉、古温泉等， 组成了五龙潭泉群。
五龙潭在旧城的西门外，由 五处泉水汇注而成，所以人们称 它“五龙潭”。在五龙潭的周围 还有月牙泉、悬清泉、古温泉等， 组成了五龙潭泉群。
说到济南，自然会想到济南 的七十二泉。这些泉有的白浪翻 滚，好像银花盛开；有的晶莹剔 透，好像明珠散落；有的声音洪 大，听起来如虎啸狮吼；有的声 音低细，听起来如秋雨潇潇。其 中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、 黑虎泉和趵突泉了。
白浪翻滚 晶莹剔透 银花盛开 虎啸狮吼 水声喧腾 昼夜不息 济南 大约 一亩 悬崖 洞穴 占地 一堆
明珠散落 秋雨潇潇
不断 往上冒
珍珠泉在泉城路北。泉池约 一亩见方，清澈见底。泉水从地 下往上涌，好像一串串珍珠。在 阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一 只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
珍珠泉在泉城路北。泉池约 一亩见方，清澈见底。泉水从地 下往上涌，好像一串串珍珠。在 阳光的映照下，那珠串忽聚忽散， 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一 只神奇的手把它们拎到了水面上 来。
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孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
趵突泉
泉 名 所在位置 名称由来
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉
泉水特点
多、神奇
趵突泉
泉 名 所在位置 名称由来
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉
泉水特点
多、神奇 多
趵突泉
泉
名 所在位置 名称由来
泉水特点
珍珠泉
五龙潭 黑虎泉 趵突泉
多、神奇
多 多、流势 猛
泉 名 所在位置 名称由来
珍珠泉
泉水特点
多、神奇
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
小学四年级上学期语文《泉城》优质课PPT课件
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
要求： １.学习文中介绍四大名泉的方法，突出音乐喷
的特点。 ２.字数不少于２００字。
谢谢指导！
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。 洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有 （ ）画，第三画是（ 理：有（ ） 画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 三画是（ 四． 作业
相关主题
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9 泉城
济南的泉水天下 闻名，所以人们称济 南为“泉城”。
白浪翻滚 晶莹剔透 虎啸狮吼 水声喧腾 清澈见底 忽断忽续
银花盛开 明珠散落 秋雨潇潇 昼夜不息 忽聚忽散 忽急忽缓
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒， 如同三堆白雪。
泉 名 所在位置
名称由来
泉水特点
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
泉城北路
旧城的西门外
泉水像珍 珠一样
由五处泉 水汇注而 成
多、神奇
多
西门外的趵 根据泉水跳跃奔 大、清、美 突泉公园内 突，喷涌不息而
得名
汇注
泉名
所在位置
名称由来
泉水特点
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泉城北路
旧城的西门 外
泉水像珍 珠一样
２、与同学交流，看表格如何填。
泉 名 所在位置
珍珠泉
名称由来
泉水特点
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 “咕嘟咕嘟”地 突泉公园内 从泉底往上冒
大、清、美
泉名
所在位置
名称由来
珍珠泉
泉城北路
泉水像珍 珠一样
泉水特点 多、神奇
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 突泉公园内
根据泉水跳跃奔 大、清、美
突，喷涌不息而
检测导结：
读读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为 什么用的词语不同呢？
1、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 2、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水 汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。 3、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉 水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 4、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
象 泉 一 池 串 泉约 水串 一 从珍 地亩 下珠 往见 。 上方 涌在 ，， 阳 好清 像光 一澈 串的 见 串映 珍底 珠照 。。在阳光 忽断忽 的映续照， 下，忽 那急 串珠忽 忽缓 聚忽， 散，仿忽佛 断忽有 续，忽急 到了水 忽缓面，上 仿佛来 有。 一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
得名
象 泉 一 池 串 泉约 水串 一 从珍 地亩 下珠 往见 。 上方 涌在 ，， 阳 好清 像光 一澈 串的 见 串映 珍底 珠照 。。在阳光 忽断忽 的映续照， 下，忽 那急 串珠忽 忽缓 聚忽， 散，仿忽佛 断忽有 续，忽急 到了水 忽缓面，上 仿佛来 有。 一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
大、清、美
小结学法：
1、读这一自然段。 2、想想泉的位置在哪儿？名称由来？ 3、泉的特点是什么，哪些词句最能表现泉的
特点和生命力？你有什么感受？ 4、再读体会泉的美。
任务二：
运用学习趵突泉的方法自学第二、三、四段。
1、请大家自己游览，边读课文边用你喜欢的 符号画出其他三个泉的位置、名称由来、 泉水的特点的词、句。
拓展运用
仿照课文的写法，介绍一下自己家乡的公园。
课文写作特点： 1、“总——分——总”的结构，前后呼 应。 2、选取代表性的事物，介绍名称、位置、 名称由来、特点等。 3、运用恰当的词语突出特点。
由五处泉 水汇注而成
多、神奇 多
悬崖下的洞 穴中
西门外的趵 突泉公园内
泉口是用石头 雕成的三个老 虎头
根据泉水跳跃奔 突，喷涌不息而 得名
流势猛、 声音大
大、清、美
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
池里的水很清，游鱼水藻都 可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
泉 名 所在位置
珍珠泉
名称由来
泉水特点
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 “咕嘟咕嘟”地 突泉公园内 从泉底往上冒
济南的泉水天下 闻名，所以人们称济 南为“泉城”。
白浪翻滚 晶莹剔透 虎啸狮吼 水声喧腾 清澈见底 忽断忽续
银花盛开 明珠散落 秋雨潇潇 昼夜不息 忽聚忽散 忽急忽缓
趵突泉名列七十二泉之首， 位于西门外的趵突泉公园内。一 个开阔的方形泉池，差不多占了 大半个公园。池里的水很清，游 鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉 池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒， 如同三堆白雪。
泉 名 所在位置
名称由来
泉水特点
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
泉城北路
旧城的西门外
泉水像珍 珠一样
由五处泉 水汇注而 成
多、神奇
多
西门外的趵 根据泉水跳跃奔 大、清、美 突泉公园内 突，喷涌不息而
得名
汇注
泉名
所在位置
名称由来
泉水特点
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泉城北路
旧城的西门 外
泉水像珍 珠一样
２、与同学交流，看表格如何填。
泉 名 所在位置
珍珠泉
名称由来
泉水特点
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 “咕嘟咕嘟”地 突泉公园内 从泉底往上冒
大、清、美
泉名
所在位置
名称由来
珍珠泉
泉城北路
泉水像珍 珠一样
泉水特点 多、神奇
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 突泉公园内
根据泉水跳跃奔 大、清、美
突，喷涌不息而
检测导结：
读读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为 什么用的词语不同呢？
1、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 2、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水 汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。 3、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉 水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 4、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
象 泉 一 池 串 泉约 水串 一 从珍 地亩 下珠 往见 。 上方 涌在 ，， 阳 好清 像光 一澈 串的 见 串映 珍底 珠照 。。在阳光 忽断忽 的映续照， 下，忽 那急 串珠忽 忽缓 聚忽， 散，仿忽佛 断忽有 续，忽急 到了水 忽缓面，上 仿佛来 有。 一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
得名
象 泉 一 池 串 泉约 水串 一 从珍 地亩 下珠 往见 。 上方 涌在 ，， 阳 好清 像光 一澈 串的 见 串映 珍底 珠照 。。在阳光 忽断忽 的映续照， 下，忽 那急 串珠忽 忽缓 聚忽， 散，仿忽佛 断忽有 续，忽急 到了水 忽缓面，上 仿佛来 有。 一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
大、清、美
小结学法：
1、读这一自然段。 2、想想泉的位置在哪儿？名称由来？ 3、泉的特点是什么，哪些词句最能表现泉的
特点和生命力？你有什么感受？ 4、再读体会泉的美。
任务二：
运用学习趵突泉的方法自学第二、三、四段。
1、请大家自己游览，边读课文边用你喜欢的 符号画出其他三个泉的位置、名称由来、 泉水的特点的词、句。
拓展运用
仿照课文的写法，介绍一下自己家乡的公园。
课文写作特点： 1、“总——分——总”的结构，前后呼 应。 2、选取代表性的事物，介绍名称、位置、 名称由来、特点等。 3、运用恰当的词语突出特点。
由五处泉 水汇注而成
多、神奇 多
悬崖下的洞 穴中
西门外的趵 突泉公园内
泉口是用石头 雕成的三个老 虎头
根据泉水跳跃奔 突，喷涌不息而 得名
流势猛、 声音大
大、清、美
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
泉口是用石头雕成的 三个老虎头，泉水便 从“老虎”的口里不 断地喷吐出来。水声 喧腾，昼夜不息。
池里的水很清，游鱼水藻都 可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
泉 名 所在位置
珍珠泉
名称由来
泉水特点
五龙潭
黑虎泉 趵突泉
西门外的趵 “咕嘟咕嘟”地 突泉公园内 从泉底往上冒