【精品语文教学课件】2020年最新版三年级上册语文课件综合性学习：轻叩诗歌大门新课标改编版_16-

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小学语文《综合性学习-轻叩诗歌大门》说课稿(附板书)课件PPT

再来看看，我们由“树叶”就会联想到绿色、森林和春风。我们把为什么想到了这些词写下来。（出示课件）还可以做以下调整（出示课件）把“冒”字换成“苏醒”是不是更加生动了？同学们，现在大家的思路是不是打开了一些呢？6. 让我们一起欣赏小朋友写的诗歌吧！本诗最大特点就是顶针的艺术手法。诗中拟人的手法，不仅形象地表现了海浪过来时的感觉，而且表达出作者和爸爸的欢乐之情。由具象转变为抽象。
本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。
二、说学情
学生在四年级已经开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合性学习，具备一定的综合性学习的基础。教学中哟啊充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有效。
三、说教学目标
1.通过编诗集培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.通过举办诗歌朗诵会，进一步增强学生对诗歌的兴趣教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计
八、说教学反思
一、说教材
诗歌是文学宝库中的瑰宝。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出： “阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”
《轻扣诗歌的大门》正是让学生通过自主活动、主动探究去感受诗歌的神奇魅力和丰富的文化内涵，加深学生对诗歌和中华传统文化的感情，同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。不仅带给孩子活动的快乐，更在精神上给孩子铺垫上一层恒久的文化底蕴。这是颇具创意的选择。

综合性学习：轻叩诗歌大门-PPT课件

？
可以编写收集来的诗歌。
可以编写自己写的诗歌。
还可以编写与诗有关的故事或资料。
新知讲解
该怎么编排？
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。配上插图。
给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
新知讲解
怎样召开班级诗歌朗诵会。
（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。
再见
新知讲解
对朗诵者提出要求：
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
（2）表情、手势要自然。
课堂小结
本次综合性活动，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！
板书设计
轻叩诗歌大门合作编诗集：分类配图取名封面目录举办诗歌朗诵会：语气恰当表情、手势自然
综合性学习：轻叩诗歌大门
课文导入
同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？
新知讲解
（1）如何组成小组（2）确定哪些活动内容（3）如何开展活动（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等（5）活动结束后要展示活动成果。
新知讲解
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

部编版小学语文六年级上册(第十一册)《综合性学习：轻叩诗歌的大门》ppt教学课件(1)

诗歌的特点
高度集中概括地反映生活抒情言志，饱含丰富的思想感情丰富的想象、联想和幻想，语言具有音乐美。
古代诗歌的分类一．按音律分
1.古体诗（1）古诗（唐以前的诗歌）（2）楚词（3）乐府诗
2.近体诗（1）绝句（2）律诗（3）词，曲二．按内容分
叙事诗抒情诗送别诗边塞诗山水田园诗怀古诗咏物诗悼亡诗讽喻诗
谢谢欣赏
水调歌头.明月几时有
诗歌的吟诵吟诵接近于唱，用抑扬顿挫的声调有节奏的读，就是吟诵。它是吟唱和诵读的结合朗诵是指大声诵读诗文，是带有情韵的朗读。既可表现声音抑扬顿挫之美，还可传达情感信息，更能感染人朗读是指清晰响亮地把文章念出来吟诵可用方言，形式风格多样，适合于古诗文朗诵用普通话，字正腔圆，更适合白话文作品。其实，吟诵就是古代的朗诵，朗诵就是现代的吟诵。
走近诗歌 -------轻叩诗歌的大门。
—轻叩诗歌的大门一．诗歌的起源二．诗歌的特点三．诗歌的分类四．古诗和现代诗的区别五．诗歌的发展六．诗歌和音乐的联系七．诗学特质的文学样式，它来源于古代人民的劳动号子和民歌，原是诗和歌的总称。开始诗与歌不分，诗和音乐.舞蹈结合在一起统称为诗歌。
魏晋南北朝民歌
唐诗宋词元曲明清诗歌近代诗歌现代诗歌当代诗歌
诗.词.曲和音乐的联系词和曲从其诞生之日起，就和音乐紧密的联系在一起，是一种用来唱的诗歌形式。因为年代久远，宋元时代的词曲音乐已基本失传了，但这并不妨碍后人为它们重新谱曲，再次成为真正的词曲。如：原词谱曲的《水调歌头.明月几时有》.《无题.相见时难别亦难》.《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，还有一些是化用古诗词的词句意境而创作的歌曲，如《涛声依旧》.《巴山夜曲》等。

《综合性学习：轻叩诗歌的大门》ppt课件_(1)_-_新人教版小学六年级语文上册

第一页
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封面
封底
目录
16 森林的话————邹金飞 17 风————————王雪 18 四季——————陈攀 18 年的顺序————陈俊 19 假如——————梁玉梅 19 春———————陈小刚 20 小草——————潘宗环 20 小鸟——————王天乐
21 风儿的话————张莲 22 树———————肖弘杰 22 你好，风————李敬楠 23 柿子树—————谢文豪
黄素珍
一会儿跟你玩捉迷在天空中飘飘洒洒藏一会儿跟你玩谁跑随风飘落大地得快问候小草、探望小芽影子想甩都甩不掉雨有小变大它就像在黑夜中对你不离不弃的伙你那哗啦啦的响声伴震耳欲聋
响彻云霄让我从美梦中突醒
第五页
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马突然降临，哗啦啦小芳无数小雨滴如珍珠
第十八页
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目录
张莲
快把门打开吧快来拥抱我吧快来和我握手吧快来和我做朋友吧来吧，来吧我带着花的芬芳我带着小溪的欢唱我带着泥土的气息我带着风儿的清新快飞吧，快飞吧快从家里出来和我玩吧快从黑暗里跑出来到光明的地方吧快从喧闹的地方到幽静的树林吧快从伤心的地方到欢乐的场地吧风来的地方就是我们的好朋友
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目录
生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢。

【精品语文教学课件】2020年最新版三年级上册语文课件综合性学习：轻叩诗歌大门新课标改编版_1-5

我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或
资料。

交流平台
大家来交流交流吧。

我国最早的诗歌总集是《诗经》。

我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出
现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，
有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。

宋朝“词”兴盛起来了，
“词”一般都有词牌名。

苏
轼和辛弃疾是“豪放派”的
词人。

姜白石和李清照则是
“婉约派”的代表。

静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

树蛙妈妈很发愁，叹着气说，“为什么他总要跟我作对呢?怎样才能改掉他的坏习惯呢?”
其实，小树蛙心里也很明白，妈妈为了他很不高兴。

有一次小狗叼着玫瑰过街时弄丢了它。

当他解了渴，和狐狸一起想办法上来的时候，狐狸就说，他有办法，可以救他们两个出去。

新宝6
主人指着天外说：“你看这隆冬季节冰天雪地的，人们都在屋里开暖气不出门，有的动物还在冬眠呢，谁会去学飞翔。

“啊呀!”熊想，“我这位狼兄弟都如此慌慌张张，那肯定是已到了不得不逃跑的最后时刻了。

，
每餐主人喂它们食物，黑狗吃完了自己的肉骨头，看着黄狗盆里的肉骨头，总在想，如果没有黄狗多好，两根肉骨头都可以自己吃了。

人教部编版综合性学习：轻叩诗歌大门ppt完美版1

我发现：这些描写颜色的句子，有很强的画面感，能够引起读者的联想和想象。
像这样描写颜色的句子还有：当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。（《乡下人家》）
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。（《我们奇妙的世界》）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“ 比大陆苦得多差得多 ”的环境中生活的高尚品质。）
班级诗歌朗诵会安排表
主题
“春之歌”诗歌朗诵会
时间 3月22日下午地点 402教室
形式
以小组为单位，4人为一个小组，共 10个小组
主持人状状、元元
桌椅布置第1、2小组成员
黑板美化
第3小组，可以邀请别的小组的画画能手
串联词撰写第4、5小组，可以请老师指导
道具准备第6小组，可以请信息技术老师协助
语文园地三
交流平台
❋交流指导诗歌的主要特点有： 1.诗歌的语言富有音乐美。诗歌语言
的音乐性因素，包括节奏、音调、韵律等。诗句要求节奏鲜明、音调和谐，有一定的韵律，吟诵动听感人，具有音乐美。

《综合性学习：轻叩诗歌的大门》教案

《综合性学习：轻叩诗歌的大门》教案综合性学习：轻叩诗歌的大门一课时教学目标1.搜集、欣赏诗歌,了解诗歌的特点、分类。

2.制订和交流活动计划。

教具准备准备一些诗歌以及诗人的简介及本单元活动计划表。

教学过程一阅读单元导语,激发学习兴趣1.诗歌是文学宝库中的瑰宝,古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,给人们以艺术的享受和熏陶。

我国是一个诗歌的国度。

回忆一下我们都学过哪些诗歌,你都知道哪些诗人。

2.除了中国的诗人和作品,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌?3.在我们的生活中,处处有诗歌,有天真的儿歌,有淳朴的民歌……你很想了解关于诗歌的更多知识吗?那就让我们在本单元的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧!4.读一读单元导语,说一说你从中知道了哪些关于诗歌的知识。

二合作讨论,制订活动计划1.在开展本单元的学习之前,要先制订活动计划。

好的活动计划,会为活动的成功奠定基础。

2.明确制订活动计划的要求:①自由组成小组;②讨论活动内容;③制订活动计划;④活动计划包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等;⑤活动结束后,要展示活动成果。

3.读“活动建议”。

从“活动建议”中,你得到了什么启示?学生甲:我知道了在活动中可以收集诗歌,还可以给诗歌分类。

学生乙:我知道了在活动中可以向同学推荐自己喜欢的诗歌。

学生丙:我知道了在活动中可以自己写诗,全班同学可以开诗歌朗诵会,还可以出诗集。

4.学生自由分组。

(老师要关注学生分组的情况,可以作适当调整)5.老师带领学生浏览“阅读材料”,了解可参考的材料。

6.学生分组讨论活动计划。

(提示:讨论时要做好分工,要有主要负责人)三讨论交流,修改完善活动计划1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。

老师要注意引导,帮助学生制订完整、合理以及可行的计划,而且活动形式尽量不重复。

3.小组根据评议,修改完善活动计划。

课后反思1.教师针对班级学生实际,在班级里开展语文实践活动,指导每名学生自己动手收集整理古今中外的诗歌,进行研究性学习,用文本资料汇报。

【精品语文教学课件】2020年最新版三年级上册语文课件综合性学习：轻叩诗歌大门新课标改编版_21-

综合性学习我会填
（），山寺桃花始盛开。

海上生明月，（）。

春江潮水连海平，（）。

人间四月芳菲尽天涯共此时海上明月共潮生
综合性学习
松鼠一跃到数上，在树枝上休息了，而狗就钻进树下的树洞里休息了。

一只老蚌在荷花塘里修炼了十年，终于将一粒小沙子培育成了一颗明亮的珍珠。

“你们这里什么时候入席?”他问当地的居民，但谁也不能告诉他确切的时间。

新宝6
可是，他怎么能找得到呢。

动物也要淹死了。

，”虎听了赶紧往回走，藏在森林中，只等农民走过来。

【精品语文教学课件】2020年最新版三年级上册语文课件综合性学习：轻叩诗歌大门新课标改编版_11-

综合性学习
我根据不同诗人进行分类编排。

我们怎么编排自己的小诗集？
我的诗集
我根据诗的内容不同
给诗歌分类。

一天，有个人到江边散步，老远就看到一个汉子抱着一个婴儿，正要把他抛到江里去。

”小胡克迪普克说，“不过，我并不想同你们争吵，现在我要到狮子那儿去。

“难道你不可以在我触礁前，就预先告诉我暗礁所在吗?”小船问。

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蜜蜂“嗡嗡嗡”绕着花鸟飞了两圈，就要往“花蕊”里钻。

接着又“砰”的一声跳上桌子，坐在他柔软的、圆圆的尾巴上。

，
阳光和阴影虽说是一家人，但它们经常是大水冲了龙王庙，一家人认不得一家人，不是攻击谩骂，就是大打出手，恨不得除掉对方而后快。

《综合性学习：轻叩诗歌大门》PPT课件

可以用订书机装订；可以用线装；还可以用文件夹固定。
佳作选评
选评规则：各小组讨论如何投票，不能给自己小组的诗集投票；针对每一个奖项最多可以给三个小组投票；在老师发给的即时贴上写上所投小组的编号，贴到相应的奖项下方。
从本组合编的小诗集中选择优秀诗歌，为班级诗歌朗诵会做准备。
轻叩诗歌大门第二课时
轻叩诗歌大门第一课时
活动一：合作编小诗集
小组合作要求从自己摘抄的诗歌中挑选出2-3首最喜欢的，有感情地朗读给小编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类呢？
多角度分类按内容分：写人的、写植物的、写动物的；按作者分：中国的、外国的；按来源分：收集的、自己写的；按类型分：抒情诗、叙事诗 ……
轻叩诗歌大门
分类
内容形式时间国家体裁诗人……
综合性学习：轻叩诗歌大门
活动二：举办班级诗歌朗诵会
小组讨论：选择朗诵篇目：可以是本单元学习的诗歌，可以是摘抄的诗歌，也可以是自己创作的诗歌。选择朗诵形式：可以是个人朗诵，可以是小组合作朗诵，也可以配上适当的音乐、PPT。选择朗诵者：可以自我推荐，可以组员投票产生，也可以邀请其他小组成员。
活动准备
评委评分和老师点评相结合，评选各奖项。
小组合作小组讨论并确定诗歌的分类。根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。
合编诗集的内容除了刚才整理的诗歌之外，还可以有什么？
……
诗人的生平介绍
与诗有关的其他资料
封面上有诗集的名字封面上有画
小组内讨论并确定合编诗集的名字。
有些内容旁边可以配上相应的插图。
诗集制作可以手写，有条件的也可以用电脑制作。