二零零九年香港中学会考
Hong Kong Certificate of Education Examination 香港中学会考
Hong Kong Certificate of Education Examination 香 港 中 學 會 考Order Form for Photocopying Service for Past Question Papers 影 印 往 年 試 題 訂 購 表 格(1988 - 2006)請按年份 / 科目次序填寫 Please fill in by year / subject* 除影印費外,另加行政費﹝每年每科﹞Additional Administration Charges (per subject per year) : 1988-2001 $28 ; 2002-2006 $14所有語文科目(包括:英國語文和普通話),不設影印聆聽部份之試卷。
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香港中学会考放榜
本校中六收生基本要求
按教統局所頒布之收生程序
英文(課程乙) 必須中文及英文(課程乙)合格或以上
中六選修科目宜於中學會考達 D 級或以上 理科班: 6 科未達 17 分不宜修讀 3 科 理科班: 高級程度科目 文商班: 文商班: 6 科未達 15 分不宜修讀 3 科 高級程度科目
中六收生程序
階段 1 2 3 10日 11日 11日 日期 8月10日 8月10日 8月11日 8月11日 10日
(星期三) 星期三) (星期三) 星期三) (星期四) 星期四) (星期四) 星期四)
4 5 12日 8月12日 8月13日 13日
(星期五) 星期五) (星期六) 星期六)
上午 地點 要求 原校
本校中六預科課程
課程分為: 課程分為:必修科 選修科 選修科數目: 選修科數目: 按能力、 按能力、基礎及興趣選修適量 之科目。 之科目。除中英文科外可選修 高級程度(AL)科目 3 高級程度(AL)科目 高級程度(AL)科目 高補程度(AS)科目 2 高級程度(AL)科目 + 1 高補程度(AS)科目 2 高級程度(AL)科目 高級程度(AL)科目 高級程度(AL)科目 高補程度(AS)科目 1 高級程度(AL)科目 + 2 高補程度(AS)科目
文、商科班 –
1 班
理科班 –
1 班
本校中六預科課程
商科班: 文、商科班:
必修科: 中國語文及文化 (AS) 英語運用(AS) 選修科: 中國文學(AL) 中國歷史(AL) 地埋(AL) 電腦應用(AS)/通識(AS) 經濟(AL) 會計學原理(AL)
本校中六預科課程
理科班: 理科班:
必修科: 中國語文及文化 (AS) 英語運用(AS) 選修科: 物理(AL) 化學(AL) 生物(AL) 電腦應用(AS) 通識(AS) 純粹數學(AL)
第一届香港中学文凭考试试卷卷二示例
第五級示例二及評語
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評語
立意: 詞句: 本文立意明確,言之有物。內容借記敍日常 文句流麗,用詞準確優美。 和校園生活數事,表達對唐老師感激和敬愛 之情。當中所含哲理,令內容更顯深刻。 表達: 1. 擅 用 人 物 說 話,增 強 現 場 感:在 次 頁 次 段 直 敍 學 生 故 意 裝 傻,說 屈 原 因 被 妻 子 取材: 1 . 記 述 關 懷 學 生 的 表 現:以 短 訊 問 候 和 鼓 勵 拋 棄 才 投 江 自 盡,以 及 第 三 頁 直 敍 唐 老 在 挑 燈 備 戰 中 的 學 生;以 孔 子 和 空 杯 子 的 師 說 孔 子 與 弟 子 找 到「 宥 卮 」杯 子 這 故 故事開解成績一落千丈的作者。 事 以 開 解 成 績 低 落 的 作 者。令 人 如 見 其 2 . 記 述 教 授 歷 史 科 的 表 現:凸 顯 唐 老 師 學 識 面,如聞其聲。 2. 過 渡 段 自 然:次 段 短 短 一 句「 那 夜 令 我 淵博,卻不四處炫耀。 3. 借 離 職 一 事 顯 現 他 的 風 骨 。 想起了…… 的一點一滴。」即由眼前 所見電話短訊帶起了和唐老師以往的 片斷回憶,轉折自然。 3. 運用偶句,增強敬師之意:第四頁篇 末:做 人 一 定 要 有 風 骨, 「 古 有 陶 淵 明, 今有唐老師」。 總評: 總評: 取材獨特,別出心裁,成功凸顯文章立意。 記敍描寫和修辭運用均自然而靈活。 內容 表達 結構 段落銜接,情節發展: 文章開首以作者疲累備戰文憑 試,接到鼓勵短訊致抖擻提勁温 習作引起,再回憶倒述初見唐老 師時不大敬重的表現,及後欣賞 唐老師學識淵深,有風骨,關懷 學生的表現,最後從回憶中返回 現實,以帶着老師的祝福和哲 理,安心步入試場作結。 標點字體 字體: 美觀清晰 標點: 準確得宜
香港中学会考水平参照成绩汇报(精)
2007~
水平參照評級制度
–2007年開始 –香港中學會考 –中國語文科 –英國語文科
水平參照評級特點
• 每等級有文字描述說明達到該 等級的典型學生應具備的知識
及能力水平
• 預設的等級水平是維持不變
• 每個等級的人數比例可以隨
考生所達到的水平而變化
水平參照評級特點
第2 等級
中國語文科:等級描述
第1等級
略具聽說讀寫能力 能找出書面及口語材料的明顯事實和大意 書面或口語表達能傳遞零碎意念 複述或概述部分信息,能作粗略回應
不Understands a wide range of texts and speech on a range of topics in a variety of accents at near-native speed. Can identify attitudes and intentions and take relevant notes while listening. Expresses a range of ideas well both in spoken and written English. Uses a wide vocabulary, accurate spelling and punctuation, and mainly correct grammar. Pronounces English well and can participate actively in discussions
英國語文科:等級描述
Level 3 Understands most of simple texts and some of more complex texts on familiar topics. Understands speech on familiar topics when delivered at moderate to slow pace. Can identify and record appropriate factual information when given clearly and slowly. •Expresses ideas reasonably clearly both in writing and speech. Basic grammatical structures, spelling and punctuation mainly correct. Pronounces most familiar words accurately and can take part in short conversational exchanges.
初中香港考试题目及答案
初中香港考试题目及答案
1. 请解释“一国两制”的含义。
答案:一国两制是指在一个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,香港、澳门、台湾地区作为特别行政区,保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
2. 香港特别行政区的区旗是什么颜色?
答案:香港特别行政区的区旗是红色,中间有一朵白色洋紫荆花。
3. 香港特别行政区的官方语言有哪些?
答案:香港特别行政区的官方语言有中文和英文。
4. 香港特别行政区的行政长官是如何产生的?
答案:香港特别行政区的行政长官是由一个具有广泛代表性的选举委员会选出,由中央人民政府任命。
5. 香港特别行政区的基本法规定了哪些内容?
答案:香港特别行政区的基本法规定了香港特别行政区的政治体制、经济制度、社会制度、文化教育政策、对外事务等基本制度和政策。
6. 香港特别行政区的法律体系是如何构成的?
答案:香港特别行政区的法律体系由基本法、本地法律和中央政府颁布的适用于香港的全国性法律构成。
7. 香港特别行政区的货币单位是什么?
答案:香港特别行政区的货币单位是港币,符号为HKD。
8. 香港特别行政区的人口数量是多少?
答案:香港特别行政区的人口数量约为750万。
9. 香港特别行政区的主要经济支柱有哪些?
答案:香港特别行政区的主要经济支柱包括金融服务、贸易及物流、旅游、专业服务及其他生产性服务。
10. 香港特别行政区的教育制度是怎样的?
答案:香港特别行政区的教育制度包括学前教育、小学教育、中学教育、专上教育和持续教育。
其中,小学和中学教育为9年免费教育,专上教育包括副学位、学士学位、硕士学位和博士学位等不同层次。
香港中学物理及会考(新课标初中物理教案)
香港中學物理科的課程架構和內容及香港中學會考I.香港中學物理課程綜合科學中一至中二(或三) 中學物理中三(或四)至中五香港中學會考物理科預科物理中三(或四)至中五高級程度會考物理科II.中學會考物理的學習目標框圖II.中學會考物理的學習目標知識和理解1.記憶物理學中的名詞、現象、概念、原理、理論和系統模型2.使用物理學詞彙和術語,藉以顯示對這個科目的了解3.顯示對研究物理學特有技巧的知識4.以物理學原理和知識,應用於熟悉及非熟悉的事物之中5.對於物理學在技術上的應用,及這些應用的社會意義,顯示出了解和認識III課程架構甲.組織1.範疇知識和理解、技巧和方法、態度和價值觀2.核心和延展部分核心部分-中學物理學的基礎,為所有學生而設延展部分-要求較高,適合要進一步探究物理學的學生3.實驗和探究實驗時透過親自操作,學生可以學到科學實驗的各種技巧 在參與科學探研的過程中,學生運用已掌握的科學方法於問題解答、作出決定和評估證據等4.閱讀科學文章節數第1章熱學181.1溫度,熱和內能1.2熱轉移過程1.3物質形態的改變第2章力學452.1位置和移動2.2力和運動2.3作功、能量和功率2.4動量第3章波動423.1波動的現象和特性3.2光學3.3聲音第4章電磁學424.1靜電學4.2電路和家居電學4.3電磁學第5章原子物理學155.1輻射和放射性5.2原子模型5.3核能研究計劃、演示、討論和文章閱讀30總節數:192 (40分鐘/節, 相當於128小時)乙.授課時間III課程架構IV.課程內容第1部分熱學1溫度、熱與內能1.1溫度與溫度計1.2熱與內能1.3熱容量與比熱容量2熱的傳遞2.1傳導2.2對流2.3輻射3物態的改變3.1潛熱3.2蒸發IV.課程內容第2部分力學4時間與位移4.1時間4.2距離與位移5運動5.1速率、速度及加速度5.2直線運動線圖5.3利用運動感應器製作運動線圖5.4運動方程5.5自由落體的運動6力與運動6.1慣性6.2力的運動6.3力的例子6.4力的合成與分解6.5作用力與反作用力7功、能量和功率7.1功與能量7.2動能與勢能7.3能量的轉變7.4功率8動量8.1動量與動量變化8.2動量守恆IV.課程內容第3部分波動學9波的性質9.1波動9.2波動中的振動10波的特性10.1波的傳播10.2波的特性10.3光是一種波10.4聲音是一種波11光學11.1光波及電磁波譜11.2光波還是光線?11.3光的反射11.4光的折射11.5全反射11.6透鏡12聲音12.1聲波12.2樂音與噪音IV.課程內容第4部分電磁學13靜電學13.1電荷13.2電場14電路14.1電荷的移動14.2電能與電壓14.3電阻14.4電阻器的串聯與並聯組合15家居電學15.1電功率與電能15.2市電15.3家居電路16電磁學16.1磁鐵的磁場16.2電流的磁場16.3作用在載電流導線上的磁力16.4電動機17電磁感應17.1電磁感應現象17.2發電機17.3變壓器17.4發電和輸電IV.課程內容第5部分原子物理學18輻射與放射性18.1人造與天然輻射18.2α、β和γ輻射18.3輻射安全19原子結構與放射衰變19.1原子模型19.2放射衰變與放射性同位素的應用20核能20.1核裂變及核聚變20.2爭辯不休──核能發電及核武V.香港中學會考–目標物理科考試之一般目的為測驗考生1.對課程內之定律、原理及概念之基本認識。
香港全港中学生毕业会考命题优秀作文
香港全港中学生毕业会考命题优秀作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2019年香港中学文凭考试考试规则
2.8 考 生 最 多 可 報 考 八 科 。 所 報 考 之 科 目 可 從 甲 、 乙 及 丙 三 個 學 科 類 別 中挑選。若考生選擇報考數學科的延伸部分,則該部分的成績將與 必修部分的成績分別列出,然而延伸部分並不視爲額外的一個科 目。此外,若考生選擇報考八科,則至少其中一科必須屬下列範疇 的科目:
科目 時裝及形象設計 室內設計 珠寶及時尚首飾設 計 電腦遊戲及動畫設 計 由踐入藝:粵劇入門 舞出新機─舞蹈藝 術 由戲開始.劇藝縱橫 電影及錄像 雜誌編輯與製作 新媒體傳播策略 會計實務 中小企創業實務 市場營銷及網上推 廣 香港執法實務 餐飲業運作 甜品及咖啡店營運 西式食品製作 酒店服務營運 酒店營運 幼兒教育
重 讀 中 六 的 學 校 考 生 須 在 中 六 重 新 接 受 評 核,並 完 成 所 報 考 科 目 相 關 的 校 本 評 核 要 求。若 其 學 校 沒 有 開 設 有 關 的 選 修 科 目,而 重 讀 考 生 想 透 過 該 校 報 考,可 向 考 評 局 申 請 豁 免 參 與 該 科 目 之 校 本 評 核 部 分。有 關考生整 科成績 將以 公開考試 分數計 算(見 本規則 第 7.9 段), 有 關豁 免之申請亦須於報名前向考評局提出。這項豁免並不適用於中國語 文、英國語文及通識教育等核心科目。
2019 年香港中學文憑考試考試規則
引言
1.1
香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 簡 稱 中 學 文 憑 試 ) 是 由 香 港 考 試 及 評 核 局 (簡 稱 考 評 局 )根 據 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 舉 辦 之 公 開 考 試 。
1.2 舉 辦 香 港 中 學 文 憑 考 試 的 首 要 目 的,是 考 查 修 畢 三 年 全 日 制 高 中 課 程 學生的學業程度。該考試每年舉辦一次,大部分科目的考試於四、五 月間舉行。
香港中学会考化学科(卷一)传意题目常见语体(1995-
概述、描述如何進 行…實驗、寫出觀 察/變化
描述、寫出…結構、 舉出(例子)、以例子 Q4 /圖加以說明 解釋為什麼…
圖式結構
文步常用字 目的『要……』、『為了……』 指令 描述、解釋 指令 概述、描述如何進行…實 解說序列 時間連詞: 驗、寫出實驗中預期可觀察到 當……; 的變化 因果連詞:因為、所以、 步驟 時間連詞:首先、然後、 由於、因此; 接著、最後; 轉折連詞:而、但; 因果連詞:因為、所以、因此 能表達因果關係的動詞: 結果因果連詞:便、就、即 令、使
圖式結構
目的 ^ 指令 ^ (物料) ^ 步驟 ^ 結果
現象確認 ^ 指令 ^ 解說序列 ^
2
符號表: A^B (A) 文步A之後是文步B 文步A的出現是選擇性的
{A^B} 文步A和B以『先A後B』的次序循環地出現
詳細分析 2000年 問題4 程序記述 (Procedural Account)
解說序列 當鈉金屬被放入盛載著石蠟油與水的樽時, 因為鈉的密度比石蠟油大,於是向下沉; 直至接觸水的表面。鈉隨即與水發生反應 並產生(無色的氣體)氫氣。氫氣會附於鈉 的表面令鈉向上浮起直至石蠟油的表面。 當氫氣在石蠟油的表面離開鈉後,鈉會再 度下沉。再者,鈉和水反應還會生成氫氧 化鈉,水溶液層於是會變成粉紅色。
香港中學會考化學科(卷一) 傳意題目常見語體 (1995-2002)
程序記述 Procedural account
描述報告 Descriptive report 原因解說 Causal explanation 解說 Explanation 因素解說 Factorial explanation 順序解說 Sequential explanation
香港高级程度会考
香港高级程度会考香港高级程度会考。
香港高级程度会考每年由香港考试及评核局主办。
大部份考生是完成两年预科课程的香港中学七年级学生。
基本情况。
考试在3月中到5月进行。
通常在7月第一个星期五公布成绩。
现共提供19科高级程度和20科高级补充程度科目。
高级补充程度科目的总授课时间为高级程度的一半。
但它们所要求的课程深度相若。
通常一科高级程度科目考试有两部份。
每部份为3小时。
在同一天应考。
大多数日校考生都会报考四至五科。
包括高补程度的中国语文及文化科和英语运用科。
除了中国语文及文化。
中国文学。
英语运用。
中国历史。
及英语文学外。
所有科目均可以选择以英文或中文应考。
因此在某些中学会出现一位老师同时以中文及英文两种语文授课的有趣情境。
两种语言的试题。
评分要求和分级标准相同。
应考语言不列於成绩通知书和考试证书上。
考试成绩以A至F级别表示。
A为最高。
F为最低。
F级以下评为UNCL而F及UNCL视为不合格。
2002年起。
取消考试成绩1级2等制。
即不再把A至F级细分为A。
A。
B等的12个小等级。
程度高级或高补科目的E级或以上成绩。
可获承认为英国通用教育证书高级程度会考相应科目同等成绩。
设立背景。
在1993年以前。
学生可以选择应考香港高级程度会考或香港高等程度会考其中之一。
程度前者主要为用英语学习的学生而设。
本来用以在中学七年级後。
报考3年制的香港大学。
後者主要为用中文学习的学生而设。
用以在中学6年级後。
报考当时4年制。
以中文为主的香港中文大学。
後来负责教育当局发现。
这种安排实不恰当。
需要以一个统一的制度取代。
在1981年当局呈交经济合作及发展组织的一份报告中。
指出不同入学制度的存在。
使学生在大学学位激烈竞争无可避免情况下。
更添混乱烦扰。
经过长时间的争论。
中文大学终于在1991年将课程转为如香港大学般的3年制。
故香港高等程度会考与香港高级程度会考合并并取消。
当时的考试局同时新增高级补充程度科目。
报考资格。
因为高级程度会考的难度相当。
2010年香港高级程度会考规则年香港高级程度会考规则年...
2010年香港高級程度會考規則第一章引言(一) 香港高級程度會考(簡稱會考)是由香港考試及評核局(簡稱考評局)根據香港考試及評核局條例舉辦之公開考試。
(二) 會考之主要目的在考查修畢兩年全日制中六課程學生之學業程度,大部分考試在每年四、五月間舉行。
第二章會考科目(一)本會考所設之高級程度(A)及高級補充程度(AS)科目分列如下:科目名稱程度應考語文應用數學AS A 中文或英文* 生物 A 中文或英文企業 論 A 中文或英文* 化學AS A 中文或英文中國歷史AS A 中文中國語文及文化AS 中文中國文學 A 中文* 電腦應用AS 中文或英文* 電腦 A 中文或英文經濟學AS A 中文或英文* 電子學AS 中文或英文倫理及宗教AS 中文或英文地理 A 中文或英文政府與公共事務AS A 中文或英文歷史AS A 中文或英文通識教育AS 中文或英文英語文學AS A 英文數學及統計學AS 中文或英文* 物理AS A 中文或英文會計學原理 A 中文或英文心理學AS A 中文或英文純粹數學 A 中文或英文英語運用AS 英文視覺藝術AS A 中文或英文2010-AL-REG 8註:* 實驗科目(參閱第二章第四節、第三章第五節及第四章第三節)(二)每次會考,考生最多可報考八科,其中高級程度及高級補充程度科目之數目,則無限制。
(三)在同一次會考,考生只可選擇以一種語文報考可用中文或英文應考之科目。
(註:考生報考通識教育科,可以選用不同語文作答兩個單元。
)(四)除非有特殊理由,學校考生不得選考該校未獲批准保送考生之實驗科目(參閱第二章第一節)。
(五)下列各組科目,在同一會考中,每組只限選報其中一科:A 應用數學AS 應用數學AS 數學及統計學A 化學AS 化學A 中國歷史AS 中國歷史A 電腦AS 電腦應用A 經濟學AS 經濟學A 政府與公共事務AS 政府與公共事務A 歷史AS 歷史A 英語文學AS 英語文學A 純粹數學AS 數學及統計學A 物理AS 物理2010-AL-REG 9A 心理學AS 心理學A 視覺藝術AS 視覺藝術註:在同一次會考,考生可同時報考高級程度中國文學科與高級補充程度中國語文及文化科。
香港中学会考中国语文科及英国语文科采用水平照报告成绩
香港中学会考中国语文科及英国语文科采用水平參照报告成绩
1. 自一九九一年起,A至E级依次序以數值5点至1点來计算积点,作为报讀中六及參加香港高级程度会考(高考)的目的。
香港中学会考中国语文科及英国语文科,将于二零零七年采用水平參照报告成绩,该兩科将以水平參照报告级别取代现时A至E级的级别报告成绩。
因此,在二零零七年及以后的中六收生程序计算积点时,须为这兩个采用水平參照报告成绩的科目作出相应变更。
2. 考评局公布拟參加二零一零年高考的学生,必须:
于二零零九年八月底前,在香港中学会考中国语文科及英国语文科均考获第二级或以上成绩,或在先前的香港中学会考中这兩科取得E级或以上成绩;此兩科成绩
不需在同一次考试获得;及
于二零零八年八月底前,在同一次香港中学会考最少四个其它科目取得总积点达4点,或在最佳的三个其它科目,取得总积点达5点或以上的成绩,而每一科目须
获不少于1点的成绩。
3. 教育局在二零零六年五月就所须的修订咨询各界的意見后,决定在二零零七年及以后的中六收生程序,将中国语文科及英国语文科的第一至五级*相应化为0至5积点;其它科目则继续采用现行的积点计算法。
用水平參照报告成绩的科目及其它科目的积点计算方法将会与以往的中六收生程序所采用的方法相同。
二零零七年及以后的中六入学取錄纸将会继续印有作入讀中六用途的积点。
有关取錄例子和修订了的中六入学取錄纸范本载于网址.hk/FileManager/TC/Content_6543/admission%20slip.pdf。
学校必须让他们的学生事先得悉有关安排。
中学会考 2009 年 模拟试卷_17307
2009 – CEBIOPAPER 1中學會考2009 年模擬試卷生物試卷一參考答案1. 1/2 mark eachChlorophyll 葉綠素Chloroplast葉綠體atom氫原子oxygen 氧 hydrogensugar 糖 starch 澱粉2.(a)(1) Fresh juices may contain a protein-digesting substance(1)which digest gelatin cubes (1)新鮮果汁含有可消化蛋白物質(1)可消化白明膠方塊(1)(2) because meat contains protein (1) which is digested by the fresh fruitjuices因為肉類含有蛋白質(1)可被新鮮果汁消化(3) fresh pineapple juice (1)新鮮菠蘿汁(b) fresh juice digest the gelatin but boiled juice cannot (1)indicate that the protein-digesting substance is an enzyme which can be denatured by boiling (1)新鮮果汁可消化白明膠,而煮沸果汁則不能夠(1)顯示出可消化蛋白物質是酶,高溫而變性(1)(a) (1) heart rate of X = 75 per min (1)X的心跳速率 = 每分鐘75次(2) heart rate of Y = 60 per min (1)Y的心跳速率 = 每分鐘60次(b) the volume of blood pumped out of the heart in each beat每次心跳所泵出的血量:80mL (1)X(1):100mL (1)(2)Y(c) YBecause Y’s heart pumping greater volume of blood out of the heart in each beat(1)Which mean that his heart is more strong / muscular (1)That is due to the result of exercise (1)因為Y的心臟在每次心跳時能泵出較多血液(1)這顯示他的心臟較為強壯/ 具較多肌肉(1)這是經常運動的結果(1)(v) food residue decompose by bacteria (1)act as organic fertilizer (1)細菌分解食物殘渣(1)可作有機肥料(1)7.(a) photograph圖I (1)(b) bright light acting on light receptor on retina (1)nerve impulse is generated (1)which is transmitted through sensory neurone to the brain(1)motor neurone to the muscle A(1) and change the size of B強光射在視網膜上的光感受器(1)產生神經脈衝(1)透過感覺神經元傳至腦(1)再運動神經元至肌肉A(1)及改變B的大小(c) pupil constriction reduces the amount of light entering the eyeball/to prevent over stimulation of the retina (1)瞳孔收縮減少射入眼球的光量/可防止視網膜過度刺激(1)8.(b)(i) birds with beaks of different lengths(1)link length of beak to different position of prey(1)e.g. bird C with longer beaks able to feed on ragworm(1)鳥兒具不同喙的長度(1)此性狀是與攝食不同位置的獵物相關(1)如鳥C的長喙能使攝食沙蟲(1)(ii) variation in beak length in curlews(1)longer/more curved beaked curlews outcompete(1)food(1)moreaccessreproduction and genes passed on (1)鳥類的長度存有變異(1)較長者為具競爭優勢(1)取得較多食物(1)繁殖及將該基因傳送(1)(ii) body has lower water potential(1)water diffuses along a water potential gradient(1)身體具較低水潛能(1)水分隨梯度滲入(1)(i) Pig’s farm release organic wastes into the river (1)Bacteria in water decompose it (1)In which use up the oxygen in the river (1)養豬場將有機物/ 糞肥排放入接近地點B的河流中 (1)它們被水中的細菌分解 (1)而分解過程需要消耗河水中的溶氧 (1)(ii) ammonium fertilizer used in the farm was leached into the river (1) the decay product of organic wastes is ammonia (1)農田上含氨化合物的化學肥料被淋溶入河 (1)河水中有機物質的分解亦會形成氨 (1)(iii)planting on the barren land /sewage treatment for pig’s waste before discharge / relocate the pig’s farm (1)種植農作物/ 植被覆蓋裸地/ 將養豬場的糞肥處理後才排入河中/ 將養豬場遷移至其他地方(1)10.(b).(i) rapid increase, steady rise and plateau clearly identified (1)快速上升及後平穩(1)(ii) find value of pulmonary ventilation from graph / 26-28 (1) 圖中找出肺換氣速率divide by breathing rate /20 (1)被換氣速率除(iii)During exercise, high carbon dioxide in blood stimulate the medulla(1)more impulses pass to intercostals muscle/diaphragm (1)provide greater rate of contraction (1)運動期間,血液高二氧化碳量刺激延腦(1)傳出更多脈衝至橫膈膜/肋間肌(1)得以提高收縮速度(1)(iv) a ir is from nose/trachea/bronchi/not been in alveoli/dead space (1) gas exchange / diffusion only in alveoli/not in these structures (1) 氣體來自鼻子/氣管/支氣管/不是肺泡/無效空間(1)沒有氣體交換(1)。
香港中学文凭考试中国历史科校本评核机制及启示
香港中学文凭考试中国历史科校本评核机制及启示随着香港新学制高中于2009年9月正式实施,全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考,首届香港中学文凭考试于2012年举行,完成全日制三年高中课程的中六学生均可参加本次考试。
香港中学文凭考试将有计划地逐步推行校本评核。
与中国语文、英国语文、通识教育等科目一样,中国历史科为2012年香港中学文凭考试首批八个全面推行校本评核的重要科目,校本评核成绩占中学文凭考试中国历史科总成绩的20%。
所谓校本评核,是指在日常学与教过程中,由学校任课教师来评核学生的表现[1] (p.1)。
在香港中学的一些科目中引入校本评核可以追溯到20世纪70年代。
进入新世纪以后,越来越多的科目开始推行校本评核。
在此背景下,香港课程发展议会与考评局2003年联合编订的《中国历史科课程及评估指引(中四至中五)》规定:中国历史科公开评核分为两部分,一为两小时的公开笔试,一为校本评核。
[2] (p.43)这是中国历史科以课程文件的形式首次明确地将校本评核确定为中国历史科公开评核不可或缺的一部分。
在2006年的中学会考中,中国历史科首次引入校本评核。
作为一种全新的考试制度,香港中学文凭考试不同于中学会考,中学会考主要是中五学生为升读大学预科(仍属于中学阶段)而设的公开考试,而香港中学文凭考试是新学制中六学生(即高中毕业生)为升读高等院校而参加的考试制度,持有香港中学文凭的学生,可衔接不同的本地及海外升学途径[3] (p.3)。
因此,与过去相比,香港中学文凭考试中国历史科校本评核无论是从内容还是从形式上均有较大的变化。
有鉴于此,香港考评局经过精心的策划,制定了严密的校本评核机制,以确保中国历史科校本评核的可靠性和公正性。
1.准备阶段在校本评核的准备阶段,考评局编订了中国历史科校本评核指引,对校本评核的宗旨、目标、要求、实施、行政安排、分数调整以及违规事项等方面作了详细规定。
为了让中国历史科任课教师对校本评核准则的理解趋于一致,考评局定期组织开办校本评核专业培训课程,以示例的形式明确每一项校本评核活动的学习重点、评核准则、课业内容、项目比重等供教师参考,加强任课教师对校本评核的认识,为校本评核的实施奠定稳固的基础。
方案-香港中学文凭考试中国历史科校本评核机制及启示
香港中学文凭考试中国历史科校本评核机制及启示'香港中学文凭中国历史科校本评核机制及启示随着香港新学制高中于2009年9月正式实施,全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考,首届香港中学文凭考试于2012年举行,完成全日制三年高中课程的中六学生均可参加本次考试。
香港中学文凭考试将有地逐步推行校本评核。
与中国语文、英国语文、通识等科目一样,中国历史科为2012年香港中学文凭考试首批八个全面推行校本评核的重要科目,校本评核成绩占中学文凭考试中国历史科总成绩的20%。
所谓校本评核,“是指在日常学与教过程中,由学校任课教师来评核学生的表现”[1] (p.1)。
在香港中学的一些科目中引入校本评核可以追溯到20世纪70年代。
进入新世纪以后,越来越多的科目开始推行校本评核。
在此背景下,香港课程议会与考评局2003年联合编订的《中国历史科课程及评估指引(中四至中五)》规定:中国历史科“公开评核分为两部分,一为两小时的公开笔试,一为校本评核。
”[2] (p.43)这是中国历史科以课程文件的形式首次明确地将校本评核确定为中国历史科公开评核不可或缺的一部分。
在2006年的中学会考中,中国历史科首次引入校本评核。
作为一种全新的考试制度,香港中学文凭考试不同于中学会考,中学会考主要是中五学生为升读大学预科(仍属于中学阶段)而设的公开考试,而香港中学文凭考试是新学制中六学生(即高中毕业生)为升读高等院校而参加的考试制度,“持有香港中学文凭的学生,可衔接不同的本地及海外升学途径”[3] (p.3)。
因此,与过去相比,香港中学文凭考试中国历史科校本评核无论是从内容还是从形式上均有较大的变化。
有鉴于此,香港考评局经过精心的策划,制定了严密的校本评核机制,以确保中国历史科校本评核的可靠性和公正性。
1.准备阶段在校本评核的准备阶段,考评局编订了中国历史科校本评核指引,对校本评核的宗旨、目标、要求、实施、行政安排、分数调整以及违规事项等方面作了详细规定。
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二零零九年香港中學會考獨立專題研習報告書甘迺迪中心姓名︰林晉民班別︰S5B題目︰大腦麻痺症(腦癱)之中醫穴位(推拿)治療法模式︰IIc1目錄內容頁數1.計劃書背景及目的----------------------------P.3研習方法------------------------------P.32.大腦麻痺症所引致的問題----------------P.53.腦麻痺症的類型------------------------P.54.腦麻痺症的原因------------------------P.65.腦麻痺症對患者的影響------------------P.66.按摩方法------------------------------P.77.大腦麻痺症(腦癱)的穴位及按壓穴位步驟P.828.結論----------------------------------P.109.個人反思------------------------------P.1110. 附件:i.參考網址及書目-------------------P.12ii.参考資料-------------------------P.13-193計劃書1.背景及目的我在一間特殊學校讀書,是一位有大腦麻痺症(腦癱)的人士。
以前,每次我患上感冒時,便需看醫生及告病假,我有一次更因病倒不能參加校內考試。
而同學亦有一樣情況,對身體有殘障的學生的學業影響很大。
現在,若我感到有輕微感冒時,只需按揉腎位近肚臍背後左右兩側的腎俞穴2分鐘,再喝兩杯温開水便很快康復過來。
而患有嚴重網球肘的父親也是以按摩手臂上的曲池穴、尺澤穴,每天2 至3次,每次按揉3分鐘左右,一星期後,他的網球肘便痊癒了。
因此,我以『大腦麻痺症(腦癱)之穴位治療法』作為這次專題研習。
2.研習方法我因身體的限制,主要以互聯網的方式搜集有關穴位治療的醫療資訊網,及以閱覽参考書,作為專題研習的資料。
4計劃時間表481字52.大腦麻痺症所引致的問題腦麻痺症是由於未成熟的腦部受創傷或有缺損而導致的運動功能障礙。
運動功能障礙是其主要的弱能症狀之一,有時候傷害也會影響控制動作以外的其他腦區域,所以腦麻痺可能合併視、聽、觸、動各種感覺,認知、語言、學習能力,智力和行為等各方面在發展上的多重障礙。
3.腦麻痺症的類型64.腦麻痺症的原因主要有:孕婦在懷孕期間患上某些疾病,如德國麻疹、帶狀皰疹,或服食某些藥物、嚴重營養不良等等。
另外,在生產過程中,可能因為早產、難產造成胎兒腦部的傷害如缺氧。
又或嬰兒出生後有嚴重的黃膽病、發高熱、腦膜炎等以致腦部受損。
5.腦麻痺症對患者的影響除了影響患者的動作機能之外,還會產生以下的影響:●感覺障礙;●語言障礙;●感知障礙;●口腔運動功能障礙;●智能障礙;●情緒、心理障礙;●筋肌骨骼等健康問題。
76.按摩方法常用的按摩方法有兩種,一是用拇指指尖,另一種方法是食指、中指指尖互疊,食指在下、中指在上,方法如下:先將指尖放在穴位上;然後慢慢加重力度,可以感受到穴位處有酸、麻、脹、或重的感覺;力度不要過大,以免受傷;在穴位上順時針轉30次、逆時針再轉30次。
87.大腦麻痺症之(腦癱)的穴位及按壓穴位步驟促進大運動發育包括以下穴位●鳳池穴- (耳背後近髮腳左右凹陷的位置);●髀關穴- (於人體的大腿前面,當髂前上棘與髕底外側端的連線上,屈髖時,平會陰,居縫匠肌外側凹陷處) ;●梁丘穴- (伸展膝蓋用力時,筋肉凸出處的凹窪;從膝蓋骨右端,約三個手指左右的上方也是該穴) ;●# 太溪穴- (於足內側,內踝後方與腳跟骨筋腱之間的凹陷處) ;●# 昆侖穴- (於人體的腳踝外側,在外踝頂點與腳跟相連線的中央點)。
# 注意:按壓太溪穴及昆侖穴時,另一隻手要握住前腳掌進行按壓。
9按壓穴位步驟如下(每天做3次,每次約15分鍾)i.先將大腳趾彎曲並按住,做屈伸動作數次;ii.一邊上下抖動雙腿,一邊慢慢將腿分離,重複做3 至5次;iii.按壓鳳池穴-- 1 分鐘;iv.按壓髀關穴-- 每天按揉各2分鐘;v.按壓梁丘穴-- 每天按揉各2分鐘;vi.按壓太溪穴-- 1 分鐘;vii.按壓昆侖穴-- 1 分鐘。
viii.按揉手背按揉2分鐘。
手指点壓臂臑穴(於人體的臂外側,三角肌止點處,當曲池穴與肩髃穴連線上,曲池穴上七寸處)。
ix.將胳膊向後伸,輕輕拿揉肩部肌肉1 分鐘。
108. 結論一般患有大腦麻痺症者因腦部受損,引致腦部神經出現問題,不能完全控制肌肉活動。
而穴位按摩,有助鬆弛神經、改善肌肉及筋腱或韌帶的機能。
在按摩上述穴位前,患者只需使用軟膏搽於手掌上及該穴位附近才按摩,一般不會有任何副作用。
根據所有醫療書本記載及文獻均表示,穴位按摩既能強身保健,又能治療疾病。
但按摩時,如有傷口、骨折、皮膚炎、出血、急性傳染病、關鍵性的疾病如心臟、腦、腎、肝及其他器官,與及婦女月經期間及懷孕期間的腹部推拿均不宜。
如按摩穴位時感到不適,請立即停止按摩,並尋求中醫師意見。
由於我是殘障人士,如上述資料有不足之處,敬請不吝賜教。
119. 個人反思在整個專題研習過程中,初時我選擇了創意寫作。
後來,我發現家人以按摩穴位治療法,成功治療了感冒及網球肘後;再參考下列網址,發現穴位按摩法有增加氣血循環,調整臟腑功能及增強抗病能力等作用,激發我對按摩穴位治療法的興趣。
還有家人的支持及引導我去思考,最終我選擇研習此題目。
在整理專題研習過程中,我獲得了校內科學與科技科林少佳老師的指導及意見,才能完成此專題研習。
這次專題研習,使我從書本以外,尋找到新的知識,更以按摩穴位以身試「法」,引證成效。
字數: 15451210. 附件參考網址及書目:1.http://www.rehabguide.hk/knowledge_ss.php?id=3 香港耀能協會(復康家庭指南);2..tw/~jqkband/lesson/a1/ 中醫人體穴位圖;3./cooperate/qk/cmm/2-2/lltx/2004-06-29-20398.shtml 醫源世界;4./2000/2056.html 東川堂;5..hk/b5/index.asp 衛生署中央健康教育組;6./ healthy body healthymind網;7./am/pic/gnaoh.html 般若導航網;8./Images/2006/1/1/35/32/44/58_1.JPG 百拇醫藥;9.基督教家庭服務中心的僱員服務計劃;10.孫國杰等編著,針灸學,上海科學技術出版社,上海,2005;11.(周雪娟主著) 小兒腦癱的康復治療上海科學技術出版社2004。
13参考資料穴位按摩可保健,成效顯著。
令我對它產生研究興趣。
一般香港市民工作壓力很大,曾有都市病的經驗如失眠、頸椎病、關節炎及各種常見的身體痛症等,可用穴位按摩保健方法調理及醫治身體。
以我所搜集的資料( 部分附上圖片使讀者更清楚穴位位置):失眠病因病機:分外感、內傷兩類。
外感為熱病過程中的一種症狀。
內傷主要為懮思過度,勞逸失調,耗傷心脾、或素體虛弱有關。
治則:寧心安神按四神聰位置:共四穴,位於百會穴前後左右旁開各一寸14神門:在腕部,腕掌側橫紋尺側端(手指尾端),尺側腕肌腱的橈側凹陷處三陰交:在小腿內側,當足內踝尖上3寸,脛骨內側緣後方頸椎病取穴:風池:胸鎖乳突肌與斜方肌上端之間的下陷處1516風府:後髮際正中直上1寸肩井:大椎與肩峰連線中點肩中俞:第7頸椎棘突下旁開2寸天宗:岡下窩中央凹陷處頸椎夾脊:頸椎旁開0.5寸阿是穴:即痛處腰椎退行性骨關節炎穴位位置:腎俞:第2 腰椎棘突下旁開1.5寸腰陽關:第4 腰椎棘突下陷處大腸俞:第4 腰椎棘突下旁開1.5寸腰椎夾脊穴:腰椎旁開0.5寸17委中:膕橫紋中點18膝痛病因病機:不通則痛”是中醫”痛證”之病因病機基礎,可分為內因及外因。
肝腎虧虛(內因):肝主筋、腎主骨,筋腱骨骼的強弱與腎精的盛衰有密切關係,人體到了中年之後,腎精漸漸衰竭,肝氣亦會衰弱,於是筋骨為基礎的關節功能便會出現衰退。
外因:風邪、寒邪、濕邪、熱邪、血瘀、過勞、過逸等都可以產生筋脈經絡“不通”,引起疼痛。
寒邪:由寒邪引起的疼痛是痛痹的一類。
其特點是肌肉關節肢體疼痛劇烈,痛有定處,肢泠,喜按,遇熱痛減,脈緊。
風邪:因風邪引起的疼痛是行痹的一類。
其特點是肌肉關節肢體疼痛較輕,痛無定處,病情飄忽。
濕邪:因濕邪引起的疼痛是著痹或濕痹的一類。
其特點是肌肉關節肢體重著麻19木,疼痛不移且纏綿難愈。
熱邪:陰虛陽亢引起的疼痛是熱痹的一類。
其特點是肌肉關節肢體痛而發熱,拒按,喜冷遇熱加劇,脈數。
血瘀:氣血不通則痛。
其特點是肌肉關節肢體疼痛,多為刺痛,痛處固定不移,拒按,外傷血瘀有紫斑,夜間痛甚。
按摩位置:血海:臏骨內緣直上2寸。
鶴頂:位于膝蓋骨上緣上一寸正中。
內外膝眼:髕骨緣兩側凹陷中。
陽陵泉:在小腿外側,當腓骨頭前下方凹陷處。
20大腦麻痺症(腦癱)之中醫穴位(推拿)治療法21委中:在膝彎正中央的橫紋上,左右兩條大筋的中間。
內外膝眼陽陵泉鶴頂血海。