21诺贝尔

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苏教版语文五年级上册 21 诺贝尔

②诺贝尔在研制炸药的过程中遇到哪些失败和痛苦？
1.液体炸药在运输中非常容易爆炸，无法安全运输。 2.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。
交通运输不便亲人离世的悲痛技术疑难问题
3.黄色炸药必须引爆后才能爆炸。
4.近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心砰砰直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
诺贝尔①其人ຫໍສະໝຸດ ②奖项（莫言）诺贝尔荒山野岭爆炸
装置遗嘱
瑞典铁锤运输
授奖砸石头化为灰烬
斯德哥尔摩艰苦残废
颁奖威力毫不气馁
劈山筑路打通隧道
英镑逝世
实验室
机械
砰砰直跳
领域
默读课文，说说课文分为哪几个部分？用文中的语句概括。
听读1-2小节。从诺贝尔奖的命名、举办时间和地点中你看出了什么？诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发炸药明，而他最突出的发明是__________ 。
双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
读第10小节，理解：
①为什么要立下这样的遗嘱？ ②为什么设立和平奖？
实验非常危险，安全难以保障
③他是如何解决这些困难的？由此可以看出诺贝尔的哪些品质？
交通运输不便到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。亲人离世的悲痛但诺贝尔毫不气馁。 1864、1867 几百次实验技术疑难问题他发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不用人力去一锤一锤地砸了。实验非常危险，安全难以保障突然，一个满身献血的中年人冲出浓烟，高举

诺贝尔(Nobel)奖与21世纪的汇总

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<二>诺贝尔奖与信息经济学
一、诺贝尔奖获得者在信息经济学中的贡献１、科斯(Ronald.Coase)与新制度经济学
•
科斯对经济制度结构理解的突破
科斯通过对微观经济学理论的发展研究，成功地对经济制度结构做了详细的定义，他的著作《新制度经济学》揭示并澄清了经济制度结构和函数交易费用及产权的重要性，对经济学、组织理论的发展有强大的推动作用。
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1、管理学的规范性
科斯(Coase)在《企业的性质》一文中指出：管理不同于经营，二者是有区别的，经营意味着预测与通过签订新契约，利用价格机制进行操作；而管理则恰恰意味者仅仅对价格变化做出反映，并在其控制下重新安排生产要素。作为新制度经济学的奠基者科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约和价格应变角度出发，但把握了本质。科斯否定了孔茨（Koontz）认为管理的研究对象是经营理论和管理科学二者结合的观点。按科斯的观点，管理学可
•
科斯对传统的基础微观经济学进行了补充
• 科斯为新制度经济学打开了企业这个黑箱，开创了从制度角度研究企业的先河，在产权理论方面做出了杰出的贡献。（获1991年度Nobel经济学奖）
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2、纳什、海萨尼、泽尔滕与博弈论
（获1994年度Nobel经济学奖）
• 纳什(Nash)于1950年研究了N人非合作策略型对策
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根据炸药的发明人阿尔弗雷德· 诺贝尔1895年留下的的遗嘱，诺贝尔的奖项只包括化学奖、物理学奖、文学奖、医学奖与和平奖，而经济奖是不包括在其中的。诺贝尔经济奖是瑞典中央银行于 1968年以“瑞典银行的名义为纪念阿尔弗雷德· 诺贝尔而设立的经济学奖”，该奖于1969年第一次颁发。(固山)
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21 诺贝尔-要点梳理

21 诺贝尔【基础须知】1.近义词发明—发现开通—开辟艰苦—艰辛仍然—依然震撼—震动成就—成绩慌忙—急忙风行—风靡荒山野岭—荒郊野外2.反义词强大—弱小慌忙—镇定成功—失败诞生—逝世点燃—熄灭巨大—微小容易—困难安全—危险和平—战争3.我会解词语机械(jīxiè)：利用力学原理组成的各种装置的统称。

比喻方式死板。

荒山野岭(huāng shān yělǐng)：十分荒芜偏僻的山岭。

（例句）这荒山野岭的，哪里会有人居住呢？爆炸(bào zhà)：物体的体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化，产生巨大声响。

劈山筑路(pīshān zhù lù)：（用人力或爆破等方式）劈石开山，修筑道路。

威力(wēi lì)：强大的、使人畏惧的力量。

（例句）这种新式武器，威力十分强大。

毫不气馁(háo bú qīněi)：一点儿也没失掉勇气。

（例句）即使失败了这么多次，他也毫不气馁，仍然发愤钻研。

【重点梳理】一、课例解析课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程。

作者先概要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式；接着着重叙述了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；最后简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。

二、问题导读１．众所周知，诺贝尔发明了炸药，你知道他研究炸药经历了几个阶段吗？(1)自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔爆炸油”。

(2)亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，经过数百次的失败后，终于发明了固体炸药和雷管。

(3)发明爆炸力更大的炸药。

2.为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命”？(1)研究的时间长（从小一直研究到中年）。

(2)为了研究炸药，他多次冒着生命危险做实验，而且一研究起炸药，他便忘记了一切。

3.诺贝尔死后，炸药用于战争，毁灭了人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会作何感想？他可能会不断责备自己，因为自己研究炸药的本意是为了帮助人们的，没想到炸药却给人类带来了灾难，他会后悔。

五年级上册语文一课一练第21课诺贝尔∣苏教版(含答案)1

《诺贝尔》练习一、我会拼写。

chuí zi fànɡ zhì ruì diǎn bào zhàshí yàn wēi lì huà wéi huī jìn jī xiè二、在括号中填上合适的词语。

（）的劳动（）的威力（）的爆炸声（）的仪式（）的成就（）的科学家三、根据意思在文中找出词语，并选词填空。

(1)失败后，毫不失望，继续努力。

形容人的勇气与耐力。

( )(2)变成一堆灰土。

多指被彻底烧光。

( )(3)指荒凉没有人烟的山麓。

很少有人去居住的地方。

( )A、往前一看，都是，不见有人行路，连一株树木也没有。

B、尽管大学没考上，他也，走上了自学成才之路。

C、这场大火让店铺里的所有东西，经初步统计，此次共损失100多万元。

四、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……虽然……但……不仅……而且……既……有……1.诺贝尔（）是一位伟大的发明家，（）是一位举世闻名的企业家。

2.诺贝尔（）连连受挫，（）他毫不气馁。

3.工人们的劳动（）辛苦，进度（）慢，根本无法完成巨大的工程。

4.（）炸药的脾气十分暴烈，研究者稍有不慎，它就可能爆炸，（）所以研究炸药十分危险。

五、按照要求改写句子。

1.这是一项多么艰巨、危险的工作啊！（改为陈述句）2.诺贝尔研制炸药所追求的目标是为人类造福。

（改为反问句）六、阅读课文片段，回答问题。

诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，(继续连续)不断地加紧实验。

有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。

近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。

轰！巨大的爆炸声(震动震撼)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。

人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手(呼喊叫喊)着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

21诺贝尔教学设计_教案教学设计

21诺贝尔教学设计教学目标:1、正确地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。

3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩.教学重点:读懂课文教学难点:体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁教学过程:一、揭示课题。

1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。

今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。

（板书课题，齐读课题。

）二、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？2、检查生字词。

⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

⑵注意字型。

指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

想一想，这一课主要写了什么？课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。

三、根据提示理清文章脉络。

1、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。

）2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。

（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

）3、给课文分段，并概括段落大意。

第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。

第二段（3——9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。

第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

四、学习课文第1-2小节。

1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。

）2、默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。

）3、朗读第1-2小节。

五、作业布置：1、读抄词语。

2、练读课文。

21诺贝尔概述

我的幸福是为了人类过上更幸福的生活而发挥作用。
——诺贝尔
这个小小的实验室里曾经有全家人 ____________,有__________……
可是现在________________,但为了 _____________,我____________。
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。
选择这个地点，是因为_____________，选择这个时间是因为_____________。人们以此表达对诺贝尔的________________。
__________的诺贝尔
读书思考：
你能不能用文中的一句话概括这篇课文的主要内容？
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。
小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！
诺贝尔百折不挠献身科学胸怀博大无私奉献
诺贝尔自传
阿尔弗雷德·诺贝尔，呱呱坠地之时，小生命差点断送在仁慈的医生手中。主要美德：保持指甲干净，从不累及他人。主要过失：终身不娶，脾气不佳，消化力差。唯一要事迹：无。
诺贝尔自传
阿尔弗雷德·诺贝尔，呱呱坠地之时，小生命差点断送在仁慈的医生手中。主要美德：保持指甲干净，从不累及他人。主要过失：终身不娶，脾气不佳，消化力差。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪恶：不敬鬼神。重要事迹：无。
颁奖仪式每年于诺贝尔逝世的那一天，也就是十二月十日在瑞典的斯德哥尔摩举行，由瑞典国王亲自颁发。
诺贝尔奖是按照诺贝尔最后的遗嘱订定的，分成下列的六项：（1）物理奖：由瑞典科学研究院决定，对于物理方面有重要发明和发现的人。（2）化学奖：由瑞典科学研究院决定，在化学有重要发现和改良的人。（3）医学奖：由斯德哥尔摩的加罗林学会决定，在生理学或医学上，有重要发现的人。（4）文学奖：由斯德哥尔摩学术院决定，对文学思想有启发引导作用的人。（5）和平奖：由挪威议会组成的五人委员会决定。为促进国际的友好关系，且为和平会议的设立和普及竭尽心力，在军备的废除和缩减上有重要贡献的人。（6）经济学奖：并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，是由瑞典银行在1968年为纪念诺贝尔而增设的，获奖者由瑞典皇家科学院决定。

你对21年诺贝尔奖(细胞生物学方向)评价

你对21年诺贝尔奖（细胞生物学方向）评价
温度和触觉的感知对我们如何感受世界是如此重要，它们是我们感知世界并与周围世界进行互动的基础感知之一。

David Julius利用辣椒素识别出皮肤神经末梢中对热有反应的感受器：TRP蛋白家族，而Ardem Patapoutian通过压力敏感性细胞发现了一类新型感受器：Piezo蛋白家族，它们可以对皮肤和体内器官中的机械刺激做出反应。

这些突破性的发现让我们得以了解神经系统如何感知热、冷和机械刺激。

正是David Julius和Ardem Patapoutian的研究，使得我们可以揭开环境感受和大脑神经冲动之间的联系，并为我们探索未来更多的疗法提供了可能性。

今年诺奖是不是会颁发给Ardem Patapountian课题组，其实我之前并没有很大的期待。

因为跟TRPV1通道还不太一样（TRPV1的研究结果比较早，1997年就已经发表了最开始发现的成果），Piezo通道是2010年才刚刚被发表，整个时间并不是很长，对于一个诺奖的成果来说还算比较快了。

在这期间，这方面的研究蓬勃发展，从发现到现在已经有了非常多的研究，发现Piezo通道参与人体生理的很多方面。

可能也是出于其在生理上的重要性，今年诺奖委员会决定把这个奖颁给Piezo通道的相关研究。

所以说，有一点点惊喜但是也不算特别意外，跟 David Julius一样，Ardem Patapountian的成果也算是实至名归的。

2021诺贝尔奖获奖者名单

2021诺贝尔奖获奖者名单金秋十月，硕果累累，诺贝尔奖“开奖周”已经结束，2021诺贝尔奖6大重磅奖项轮番揭晓，那么今年的获奖者都有谁呢？今天小编整理了2021诺贝尔奖获奖者名单大全供大家参考，一起来看看吧!● 2021诺贝尔奖获奖者名单☆ 生理学或医学奖☆今年，雅顿·帕塔普蒂安(Ardem Patapoutian)与戴维·朱利叶斯(David Julius)共同因“发现温度和触觉感受器”而获得了诺贝尔生理学或医学奖。

雅顿·帕塔普蒂安1967年出生于黎巴嫩贝鲁特。

年轻时，他从饱受战争蹂躏的家乡搬到美国洛杉矶，并于1996年获得了美国帕萨迪纳加州理工学院的博士学位，后于加州大学旧金山分校任博士后研究员。

自2000年以来，他任职于加州拉霍亚的斯克里普斯研究中心，目前是该中心的教授。

戴维·朱利叶斯则是土生土长的美国纽约人。

1984年，他在加州大学伯克利分校获得博士学位，并在纽约哥伦比亚大学成为博士后。

于1989年受聘于加州大学旧金山分校，目前是该校的教授。

☆ 物理学奖☆2021年的诺贝尔物理学奖由真锅淑郎(Syukuro Manabe)、克劳斯·哈塞尔曼(Klaus Hasselmann)以及乔治·帕里西(Giorgio Parisi)三人共同获得，以“表彰对地球气候的物理建模、量化变化和可靠地预测全球变暖”。

真锅淑郎出生于日本，1953年从东京大学理学部地球物理学科毕业，后于本校攻读数物系研究科，于1958年获得理学博士学位。

毕业后于同年来到美国，在美国气象局的总循环研究部门工作，即现在的地球物理流体动力学实验室。

克劳斯·哈塞尔曼在德国出生。

幼年时其举家移民到了英国，在他读完高中后又回到德国。

他在汉堡大学学习深造，后来在哥廷根大学取得了博士学位。

1961年，哈塞尔曼受邀前往美国加州大学洛杉矶分校地球和行星物理研究所(IGPP)任助理教授。

21诺贝尔 PPT

21、诺贝尔
诺贝尔是个什么样的人呢？诺贝尔奖是怎么来的呢？
知道他是谁吗？
mï nuî bān 斯德哥尔摩诺贝尔颁奖 shìshì xiè jìn něi 逝世机械化为灰烬毫不气馁 suì záo pēng yízhǔ 隧道开凿怦怦直跳遗嘱
听读课文，思考本文主要写什么呢？简介诺贝尔奖和炸药。指名朗读课文。按下面的标题给课文分段。
诺贝尔取得了哪些成就？这些发明对人们的生产和生活有什么帮助？
从中你能体会到什么？诺贝尔为了科学研究，竟不顾个人安危的执着精神。
透过这份遗嘱，你明白了什么？
能体会到诺贝尔博大的胸怀、无私奉献的精神和对全人类的爱。
听读课文，交流： 1、诺贝尔发明炸药的动因是什么？ 2、炸药给人们的生活和生产带来了哪些益处？ 3、炸药对人类有危害吗？
1、简介诺贝尔奖。 2、诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。 3、诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖，照应开头。
找出诺贝尔奖的授奖地点和时间、及依据。
这样做的目的是什么呢？表达了人们对诺贝尔的怀念和敬佩。
诺贝尔为什么会想到要发明炸药？

变成了灰烬，比喻被完全消灭或者完全消散。一点都没有丧失信心和勇气。

21【教学设计】《诺贝尔》(语文苏教五上)

《诺贝尔》教学设计教材分析:课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，文章分三部分，第一部分向我们介绍了诺贝尔奖颁奖仪式的昨地点，以及回答了为什么要在这个时间、这个地点颁奖。

第二部分是文章的重点，主要记叙了诺贝尔发明灯药的经过及其不断探索的品质。

字里行间，饱含着作者对一代伟人的崇敬与佩服之情。

这一部分是需要学生重点学习和体会的。

最后一个自然段是文章的结尾，提示了世界上为什么会有诺贝尔奖。

文章于朴实中见真情，学完这篇课文，相信同学们的心灵都会为这震动，并会将这份震动长久地保留下去。

教学目标：1、学会本课7个生字，重点学写“锤、械”两个生字；认会二类字。

2、能正确流利有感情地朗读课文。

3、初步感悟反复的写法，学习写人物小传的方法。

4、了解诺贝尔为社会作出的贡献，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

教学重难点：【教学重点】初步感悟反复的写法，学习写人物小传的方法。

【教学难点】了解诺贝尔为社会作出的贡献，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

课前准备：教师：（1）搜集相关的资料、音视频文件等。

（2）制作课件。

学生：预习、自学课文。

教学过程：第一课时一、检查预习，整体感知1. 板书课题，齐读课题。

2、交流对诺贝尔的了解。

学生交流诺贝尔的资料，教师投影出示诺贝尔的头像，相机补充资料：诺贝尔是瑞典伟大的化学家，发明家，炸药的发明者。

他一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就129种。

因此诺贝尔是炸药之父。

他又是一位名副其实的亿万富翁，他的财产累计达30亿人民币。

指名读资料。

3、检查生字词（指名读、同位互查，开火车读）机械．铁锤．．逝．世瑞．典颁发隧道．．砸破．．装置毫不气馁．．劈山筑路斯德哥尔摩荒山野岭预设：①“馁．”读音易错，注意让学生反复识记。

②“锤”笔顺容易写错，“垂”中横的长短容易出错。

可以采取书空、跟着课件一起书空、教师范写的方式加以强化。

③“械”右边“戒”容易写错，要通过学生交流、教师范写强调。

苏教版五上第21课《诺贝尔》评课稿

苏教版五上第21课《诺贝尔》评课稿苏教版五上第21课《诺贝尔》评课稿赵老师的课是一节清新的课，一节生动的课，一节精彩的课。

听了这节课，我受益匪浅，感受至深。

现浅谈自己的几点理解：一、教学中注重学生学习兴趣的激发，情感的熏陶。

“好的开场是成功的一半。

”教学开场，老师以获得2023年诺贝尔医学奖的“屠呦呦”和获得2023年诺贝尔文学奖的“莫言”两人的图片及相关资料巧妙地引入课文，激发了学生浓重的学习兴趣，为进一步认识、理解诺贝尔这个伟大人物奠定了根底，表达了语文课堂的简约之美。

在教学诺贝尔“创造的过程”这一环节时，老师补充节选自《之父永远的诺贝尔》中的片段，不仅让学生对诺贝尔创造所付出的沉重代价有了更深的理解，同时也感受到了诺贝尔为了科学事业而承受的痛苦是常人难以想象的。

在教学“设立诺贝尔奖”这一事例时，补充诺贝尔的遗言，升华了学生对诺贝尔的再认识，充分感受到诺贝尔把他的整个生命都投入了科学事业，他无私奉献的精神再次得到了淋漓尽致的表达。

二、突出学生的主体作用，实现工具性与人文性的统一。

语文教学强调的是工具性与人文性的统一，“立足工具，弘扬人文”需要把学生引入课文情境品味语言，咀嚼文字，体验情感。

《课标》中也指出：“阅读应是学生的个性化行为，不应以老师的分析^p 代替学生的阅读理论，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟的考虑，享受审美乐趣。

”老师在教学中引导学生小组合作、交流展示、感情朗读，彰显了学生的主体地位。

引导学生捕捉课文的关键句段及灵动字词，以读为主线，在读中感知，在读中品味，读中悟情，读中明理，以语言训练为根底，将“工具”落实到位，让“人文”润物无声。

三、学习文章的写作方法，为我们的习作教学奠定根底。

教学时，为了让学生真切地感受到诺贝尔热爱科学,热爱人类的.无私奉献精神,老师引导学生围绕诺贝尔“创造”和“设立诺贝尔奖”这两件事进展学习，一详一略，详略结合，相得益彰。

21、《诺贝尔》课件1

泗阳开发区周红艳
诺贝尔，发明家，因发明炸药而财富惊人，
后设立了世界闻名的诺贝尔奖。诺贝尔全称：阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖金的创立人。
杨振宁
杨振宁物理学家
李政道
李政道物理学家
钱永健
生物化学家
莫言作家，代表作《红高粱》
实验
1、诺贝尔为什么要冒着危险发明炸药呢？ 2、诺贝尔发明炸药共经历了几个阶段？
小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好!
我的理想是为人类
过上更幸福的生活而发
液体炸药固体炸药、雷管爆炸力更大的炸药
1864年６月３日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬．诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成
残废，但诺贝尔毫不气馁。
．．．．
为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。
．．
给课文分段，并概括段落大意。
第一段（1-2）简要介绍了诺贝尔奖。第二段（3-9）写了诺贝尔发明炸药。第三段（10）贝尔奖。诺贝尔立下遗嘱，设置诺
1、诺贝尔一生在机械和化学方面有过许
多发明，而他最突出的发明是炸药。
2、诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生
物学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
“炸药之父
诺贝尔飞机之父莱特兄弟杂交水稻之父袁隆平中国导弹之父钱学森
之父
机械
艰苦
爆炸
装置
劈山筑路
威力
运输
逝世
毫不气馁
荒山野岭
谁来说一说课文的主要内容？

21世纪诺贝尔生理学或医学奖主要成就展示

龙源期刊网２１世纪诺贝尔生理学或医学奖主要成就展示作者：张卓鹏来源：《中学生物学》2008年第01期北京时间2007年10月8日下午5点30分，瑞典卡罗林斯卡医学院宣布，将2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家马里奥·卡佩基(Mario R.Capecchi)、奥利弗·史密斯(Oliver Smithies)与英国科学家马丁·埃文斯(Martin J.Evans)。

这三位科学家是因为在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现而获得这一殊荣的，其研究为“基因靶向”技术的发展奠定了基础。

现将21世纪诺贝尔生理学或医学奖获奖者名单及其主要成就展示如下：2000年，瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美国科学家保罗·格林加德和埃里克·坎德尔。

他们在研究脑细胞间信号的相互传递方面获得了重要发现。

2001年．美国科学家利兰·哈特韦尔、英国科学家保罗·纳斯和蒂莫西·亨特。

他们发现了导致细胞分裂的关键性调节机制，这一发现为研究治疗癌症的新方法开辟了途径。

2002年．英国科学家悉尼·布雷内、约翰·苏尔斯顿和美国科学家罗伯特·霍维茨。

他们为研究器官发育和程序性细胞死亡过程中的基因调节作用做出了重大贡献。

2003年，美国科学家保罗·劳特布尔和英国科学家彼得·曼斯菲尔德。

他们在核磁共振成像技术上获得关键性发现，这些发现最终导致核磁共振成像仪的出现。

2004年，美国科学家理查德·阿克塞尔和琳迭·巴克。

他们在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出贡献，揭示了人类嗅觉系统的奥秘。

2005年。

澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦。

他们发现了导致人类罹惠胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡的罪魁——幽门螺杆菌，革命性地改变了世人对这些疾病的认识。

五年级上册语文课文精读练习21诺贝尔

五年级上册语文课文精读练习21 诺贝尔(一)小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么困难的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！以后，诺贝尔就把爱好放在炸药的发明上。

最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。

这种炸药威力十分强大，专门快风行全世界。

人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。

然而，液体炸药在运输中专门容易爆炸。

如何样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。

1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬(jìn jìng)。

诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不丧气(lěi něi)。

1．用“√”标出括号里正确的读音。

2．联系上下文明白得词语。

(1)风行：____________________________________________________ __________________(2)毫不丧气：________________________________________________ ___________________3．联系课文内容填空。

(1)诺贝尔一生在________和________方面有过许多发明。

他最突出的发明是________。

(2)诺贝尔与父亲、哥哥第一发明的是一种被称为“________”的液体炸药，后来诺贝尔发明了固体炸药——________，其优点是____________ __________________________________________________________________________________________________ __________________。

4．从选文中，你感受到诺贝尔是一位________的科学家。

什么缘故？_______________________________________________________________________________ ___________________[来源:ZXXK]【答案】1．jìn něi2．(1)流行。

对21年诺贝尔奖(细胞生物学方向)评价

对21年诺贝尔奖(细胞生物学方向)评价通过这次对21年诺贝尔奖(细胞生物学方向)来看细胞生物学是一门非常重要的知识我的评价是，细胞生物学是研究生命活动的一个重要前沿学科方向。

这一学科分支众多，主要关注细胞形态结构、细胞生命活动功能、细胞遗传调控以及细胞与其生命活动环境当中的各种关系。

陈XX表示，人类需要把细胞研究清楚，通过研究细胞的生命活动过程、基因调控以及细胞与微环境的关系，可以了解细胞的健康活动和发育过程。

而如果缺乏对相关研究的掌握，我们便会很难认识目前面临的各种疾病，如炎症、癌症等病理细胞的活动过程等，也很难针对这些疾病的发病机制进行有效的治疗。

细胞生物学与人类生活息息相关，陈XX举了一些生活中常见的人体生理反应例子来解释细胞的生命活动。

他介绍，小孩皮肤光滑、湿润，但随着年龄增长也会有皱纹出现，这一过程就是人体细胞的变化过程，保养皮肤的过程其实就在保养我们的面部细胞。

“平时给予身体充沛的营养，进行自由运动，及时调整心理情绪，就是在保养人体细胞，调整人体大脑神经细胞健康活动，助力身心健康。

”真核多细胞生命体由各种各样的细胞所组成，不同种类的细胞组成不同组织器官，执行相应组织器官的功能和行为，协同完成人体生命活动。

人体从受精卵细胞发育成一个完整的个体，伴随了细胞的增殖、分化、迁移等各种细胞行为。

陈XX的研究领域则包括了细胞极性与细胞迁移、增殖和肿瘤发生的相关性研究。

他介绍，细胞在迁移过程中需要定位到特殊的位置上，形成一种特殊的细胞极性状态，占据它所在的功能部位并执行其生命活动过程。

一个细胞如何在体内发挥作用？陈XX认为这是一个十分有趣且深奥的科学问题。

细胞活动受到细胞自身遗传物质、蛋白质分子的调控，同时细胞内部的这些分子和功能单位，也会受到细胞外环境因素的影响。

两者共同相互作用，使得单个细胞可以产生不同的生命活动。

具体来讲，细胞生长需要改变自身的结构状态，这一过程伴随胞内各种信号物质、蛋白质、信号通路等发生变化。

21世纪诺贝尔文学奖得主的作文素材

21世纪诺贝尔文学奖得主的作文素材（这是综合了各资料的结果，提取出来，为广大学生提供写作素材，总结得不是很好，大家还是多分析再应用到作文中，此处仅提供一个参考）2001年维·苏·奈保尔（1932～）印度裔英国作家。

1990年被英国女王授封为骑士。

主要作品有小说《神秘的按摩师》《米格尔大街》《大河弯》（2001年获奖作品）《岛上的旗帜》《超越信仰》《神秘的新来者》等。

2001年获诺贝尔文学奖。

获奖理由：“通过“敏锐而真实”的文学笔调向世人展示受压抑的历史现实。

”素材：1、奈保尔出生在特里尼达一个贫穷的印度移民家庭。

父母是雇佣劳工，父亲在他降生不久就离开了家庭。

奈保尔早年学习出色，获得奖学金进入牛津大学深造，有机会获得很好的职业，但理想令他最终选择了写作。

50年代，奈保尔经历了沮丧和忧郁。

“我穷困潦倒。

工作申请全都没有回音。

但我并不抱怨，一个作家是不能抱怨的。

”（与其抱怨不如做事）2、奈保尔嫖娼之事登在了《纽约客》杂志上，不久他的妻子帕翠西娅就知道了。

她为此感觉受到了很大的伤害，最后郁闷而死。

后来奈保尔又与一位叫做娜蒂拉·阿尔维的女记者结婚。

娜蒂拉对奈保尔嫖娼的过去不仅理解而且接受：“我们不能要求伟大的作家像普通人一样，我读到作家艾萨克·辛格以及他在性生活方面的过失；我很吃惊而且失望，但也许这就是人类为创作所付出代价。

”（理解与接受他人）2002年凯尔泰斯·伊姆雷（1929～）匈牙利作家。

主要作品有小说《苦役日记》（2002年获奖作品）《非劫数》《惨败》《为一个未出生的孩子祈祷》等。

2002年获诺贝尔文学奖。

获奖理由：“他对脆弱的个人在对抗强大的野蛮强权时痛苦经历的深刻刻划以及他独特的自传体文学风格。

”素材：1、凯尔泰斯·伊姆雷从小就呆笨，学什么也不行，同学都喊他“木头”，他自己也默认，因为自己也太笨了。

除九岁以前因遵守纪律，老师奖励了一枚玩具螺丝钉，以后再也没有得过什么奖励。