九年级思想品德课件我们的共同理想

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九年级思想品德 第九课第一框《 我们的共同理想》课件

九年级思想品德 第九课第一框《 我们的共同理想》课件


P112 A
2020/7/20
7
实现共产主义这一最高理想是一个过程 。在不同时期,我们有为实现最高理想的具 体理想。
在半殖民地半封建的旧中国:
——推翻“三座大山” ,解放全中 国
我国现正处于社会主义初级阶段
,各族人民的共同理想是什么?
2020/7/20
Байду номын сангаас
8
❖2、现阶段我国各族人民的共同理 想是什么?P113 B
精神文明创建活动是我国人民移风 易俗、改造社会、建设美好生活的伟大 创造,也是加强社会主义先进文化建设 的有效形式。
加强社会主义精神文明建设的根本 任务,就是提高全民族的思想道德素 质和科学文化素质,培养一代又一代 有理想、有道德、有文化、有纪律的 公民。
2020/7/20
1
第九课 实现我们的共同理想
③就业、社会保障、收入分配、教育
、医疗、住房、安全生产、社会治安
等关系群众切身利益的方面还存在比
较突出的问题 2020/7/20

24
❖④社会主义民主法制还不健全,封建 主义、资本主义腐朽思想在社会上还 有一定市场。
❖⑤一些社会成员诚信缺失、道德失范, 一些领导干部的素质、能力和作风与 新形势、新任务的要求不适应。
一、走近共同理想
【活动一】你心目中的理想社会是什么样 子? ﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开 眼笑,过上清闲殷实的日子; ﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家 作主,政通人和,过上安居乐业的日子; ﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活 充实,过上快乐幸福的日子; ﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享 有更加良好接受教育的机会。
解决。 C、家庭开支过大,支付教育费用还很困

九年级思品我们的共同理想

九年级思品我们的共同理想

一、走进共同理想
1、不同时代的人们,对理想的追求不同
“老有所终,壮有所用,幼有所长,
鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社 会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 源“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同 食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社 会 在阶级社会里,没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是,千百年来,人们为摆脱剥削 和压迫,对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社 会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
看一看:材料一,你认为讲了什么信息?
材料二讲述的成就有哪些?
曾培炎
但是,我们现 在达到的小康还只 是低水平的、不全 面的、发展很不平 衡的小康。
国务院副总理、原国家计委主任
所谓“低水平”,就是虽然我国经济总量已经达到一 定规模,但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的 标准,人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到 2000年,我国尚有3000万人温饱没有完全解决。
3、二者 关系
实现共同理想是实现最高理想的必 要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然 趋势和最终目的。
知识回顾P88-89
我国实现共同理想的 “三步走” 战略部署
三步走 时间
第一步
19811990
第二步
19912000
第三步
20012050
国民生产总值 目标
பைடு நூலகம்
人民生活目标
翻一番
解决温饱问题
19800 19880 20140
4090 5000 5020
来源:中华人民共和国国家统计局
小康含义 小康类型 实现 提出时间 表现状况 时间
在温饱基础上 生活质量进一 步提高,达到 丰衣足食。

人教版九年级政治全册第九课第一框我们的共同理想共36张PPT

人教版九年级政治全册第九课第一框我们的共同理想共36张PPT
在半殖民地半封建的旧中国:
——推翻“三座大山” ,解放全中国
我国现正处于社会主义初级阶段,各
族人民的共同理想是什么?
一、走近共同理想
2、现阶段我国各族人民的共同 理想是什么?(P113)(重点记忆)
在社会主义初级阶段,我国各 族人民的共同理想是:把我国建设 成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
(3)深化改革,扩大对外开放。
(4)发展社会主义民主政治,建设社会主 义政治文明。
(5)发展社会主义先进文化,建设社会主 义精神文明。
(6)实施科教兴国战略,人才强国战略, 走可持续发展之路。(7)发扬艰苦奋斗的 精神。
1、和谐社会的提出
我们的社会上还存在不和谐的现象。
①城乡、区域、经济社会发展很不平 衡。②人口、资源、环境压力加大。
时 尚 新 潮 的 服 饰
七八十年代的城市民居
现在的城镇民居
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机;
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育(或保险)
这些图片材料说明了什么问题呢?
二、全面建成小康社会
1.我们的生活实现了由贫困 小康的历史性跨越。
温饱
请同学们自主学习书P112-119,完成以下任务:
一、走近共同理想 1、我们的最高理想是什么?它有何特征? 2、现阶段我们(各族人民)的共同理想是什么? 3、最高理想和共同理想的关系如何? 二、全面建成小康社会 4、如何正确认识我国现在的小康? 5、全面建设小康社会的宏伟蓝图有什么意义? 三、共创和谐伟业 4、为什么要构建设和谐社会(必要性)? 5、和谐社会是怎样的一个社会?﹝和谐社会的含 义或特征﹞ 6、我们应当怎样来构建和谐社会?

2017人教版九年级思想品德全册4.9.1 我们的共同理想 (共32张PPT)

2017人教版九年级思想品德全册4.9.1 我们的共同理想 (共32张PPT)

思考:在全面建设小康社会的伟大进程中,青少年应怎样做?
全面建成小康社会后,我国将会是什么样的景象?(实 现全面建成小康社会的意义)
我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸 福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的 优越性。
2020年全面建成小康社会目标实现时的景象 (1)经济:综合国力显著增强,人民生活水平全面提高。 (2)政治:人民享有更加充分的民主权利,人民民主的形式不断丰富, 民主制度更加完善,人民民主不断扩大。 (3)文化:文化软实力显著增强,人民文化生活更丰富,文明素质显 著提高。 (4)社会:各方面制度更加完善,社会保障全民覆盖,人人享有基本 的医疗卫生服务,社会和谐稳定,秩序良好。 (5)生态:两型社会建设取得更大进展,人居环境明显改善,生态环 境更良好。 (6)对外开放:水平进一步提高。
人类社会发展的客观规律
共产主义社会Hale Waihona Puke 社会主义社会 资本主义社会
封建社会
奴隶社会 原始社会 最初、最低阶段
共产主义社会的特征:物质财富极大 丰富,人民精神境界极大提高,每个 人自由而全面发展的社会。
我们的最高理想是实现共产主义。
一、走近共同理想
同完 阅 理成 读 想本 教 与页 材 最活 高动 理, 页 想进 “ 的一 相 理步 关 解加 链 。深 接 对” 共, 113
我国人民生活水平实现了两大历史性跨越: 我们实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新 的里程碑。
一个新的里程碑
从贫困到温饱 1981 1990 温饱到小康 2000
第一步
解决温饱问题
第二步
总体上达到小康水平
但是,我们还应该认识到,我国现在达到的小康还是低水 平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

人教版九年级政治教学课件-我们的共同理想 (共31张PPT)

人教版九年级政治教学课件-我们的共同理想 (共31张PPT)
2004年人均可支配入
城 农 镇 村 9422元 2936元
城乡差距
1983年为1.82:1 2004年为3.2:1
结论:小康是发展不平衡的小康
表四:从人口看我国达到的小康水平 状况
未达温饱和 小康的人数
2000年全国基 本达到小康水 平的人数 74.84%
12.34% 12.82%
结论:小康是 不全面的小康
31910
24150 20140 5020
来源:中华人民共和国国家统计局
表二:我国东西部的差距
项目区域 人均国内生产总值 GDP 1978年 1998年 居民人均收入 1978年 1998年
东部
西部
1765元
9522元
1349.8元 4031元
东部是西 东部是西 部的1.5 部的3倍 倍
表三:我国城镇和农村的差距
阅读教材P117---119的内容,探究下列 问题: 1、“五位一体”的总体布局是什么?和 谐社会属于哪一方面建设?
2、和谐社会的特征是什么?你是如何理 解的? 3、(1)探寻你所处的社区、学校、班 集体的“和谐”与“不和谐”因素。 (2)深入思考如何构建自身和谐、和 谐家庭、和谐社区、和谐校园、和谐班 集体 4、作为公民,怎样构建和谐社会?
“三步走”战略
时 间 目 标 要实现的经济指标
GDP总值(国 人均GDP 民生产总值)
第一 步 1981-1990 温饱
翻一番
1990:320美 元 1980:220
第二 步
1991-2000
小康
翻两番
848美元
第三 2050 人均国民生产总值达到中 (二十一 步 等发达国家水平,生活比 世纪中叶) 较富裕,基本实现现代化

初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-实现我们共同的理想

初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-实现我们共同的理想
无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的 精神力量。
人类社会发展的客观规律
共产主义社会
社会主义社会
资本主义社会
理想社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
最初、最低阶段
在社会主义初级阶段中,我国各族人民的共同 理想把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家,即建设中国特色社会主义。
“三步走”战略目标:
实现的是共同理想,最高理想与共同理想关系十 分紧密。
走近共同理想 我们的最高理想是共产主义 社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想 最高理想与共同理想的关系
◇同绘小康蓝图 今天我们在生活水平日益提高的时候常常用
到一个词:小康。 小康作为中国特色社会主义的建设目标是邓
小平首先提出来的。 小康水平,是指在温饱的基础上,生活质量
1980年 1990年 2000年
Hale Waihona Puke 21世纪中叶第一步 第二步
第三步
解决 温饱
总体 小康
建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代 化国家
各族人民同奋斗
议一议:共同理想与最高理想之间的关系?
共同 理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
最高 理想
共同理想与最高理想的关系: ①实现共同理想,是实现共产主义理想的必
实现我们 共同的理想
◇走近共同理想
思考: 支撑千千万万的革命先烈,战胜重重困难,取
得中国革命胜利的动力是什么呢?
无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们: 对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种
巨大的精神力量; 共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同
的奋斗目标; 共产主义是我们的最高理想,它始终是激励
中共十六届四中全会,进一步提出构建社会 主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会任 务的提出,反映了中国共产党对中国特色社会主 义事业发展规律的新认识,也反映了党对执政规 律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识, 为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。

人教版初中九年级思想品德《我们的共同理想》课件

人教版初中九年级思想品德《我们的共同理想》课件

指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义的理想社会将是物质极大丰富,人们精神境界 极大提高,每个人自由而全面发展的社会。 它是人类的最高理想。
交流思考
阅读教材P113的材料,结合共产党人为共产主义理想献身和
事例,谈谈你对中共先进性的认识。
中共在中国革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱,就
在于它的不可替代的先进性,这种先进性集中体现在“三个代 表”重要思想。
探究分享
2014年各国国内生产总值(GDP)比较(美元) 美国 日本 4.84 德国 3.82 中国 4.22
国内生产总值
(GDP)(万亿)
14.33
人均国内生产
总值(GDP)
47400
40330
47500
3250
1978和2014年我国东西部的差距
项目
区域 东部 西部
人均国内生产总值GDP
1978年 2014年 1978年
大理想而奋斗。
新课学习
二、全面建设小康社会
(一)我眼中的小康 阅读教材第114页的图文故事,谈谈你的感受。 反映出我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温 饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展 史上一个新的里程碑。
交流思考
结合教材第115页的老照片,想象一下小康社会的人们如何 生活: A、今天他们所穿的服装是什么样子? B、买牛奶要不要排上长长的队? C、是不是几家围坐在一起看电视?
(三)共同理想和最高理想的关系 新课学习
1980年
1990年
2000年 21世纪中叶 最高理想 实现共产主义
第一步
解决温饱
第二步 总体小康
第三步 共同理想
建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
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