如何使高考作文分数稳定在56分左右
高考作文得分技巧
高考作文得分技巧高考作文一直是考生备战的重点内容，写好作文对于考生来说至关重要。
本文将分享一些高考作文得分技巧，帮助考生在作文中获得更高的分数。
1. 了解评分标准首先，考生需要了解高考作文的评分标准。
这包括观点立意、内容组织、语言表达等方面。
只有了解了评分标准，才能有针对性地提升自己的写作水平。
2. 审题准确审题是作文的第一步，考生务必要审题准确。
仔细阅读题目，理解题目要求，确定自己要写的内容和角度。
避免跑题是作文的基础，同时也是拿高分的前提。
3. 论据充分在写作中，我们需要用具体的论据来支持自己的观点。
论据要充分且有说服力，可以通过举例、引用事实数据等方式来加强论证。
同时，考生要注意论据的连贯性与逻辑性，使文章更有说服力。
4. 观点独特与众不同的观点常常能给考官留下深刻的印象。
在作文中，要有独到的见解和思考，不拘泥于刻板的观点。
可以尝试从不同的角度去分析问题，或者提出新颖的解决方案，增加作文的独特性。
5. 文章结构清晰作文结构要清晰，逻辑紧密。
可以采用总-分-总的结构，即先总起观点，再分述各个论点，最后再总结一下自己的观点。
段落之间要有过渡自然，使整篇文章连贯流畅。
6. 语言表达准确语言表达要准确、得体。
注意使用恰当的词汇，避免生僻词和用词错误。
同时，要注意句子结构的多样化，运用一些修辞手法，增加文章的艺术性和表现力。
7. 注意篇幅控制在时间有限的情况下，考生要注意作文的篇幅控制。
避免过长或过短的作文，可以事先在草稿纸上进行篇幅规划，合理分配时间。
8. 多练习模拟最后，考生要多进行模拟训练。
可以选择一些高考真题进行练习，并且请老师或同学对作文进行评改。
通过模拟训练，可以提升写作能力，熟悉考试情况，增加信心。
通过以上的高考作文得分技巧，考生可以在高考作文中获得更高的分数。
在备考过程中，要注重积累写作素材，提升写作能力，同时也要保持良好的心态，相信自己能取得优异的成绩。
加油！。
高考作文高分技巧盘点_如何快速提分
高考作文高分技巧盘点_如何快速提分高考作文写作技巧1、高考作文需要仔细审题定格式弄清命题人要你写的是什么，用什么格式，用第几人称。
2、高考作文需要明确要求抓要点认真分析所提供的信息，把所给的要点和提示中需要表达的要点划下来，标上序号，不属于要点的不要当作要点。
3、高考作文需要不套句型不组句要点划出后，不要忙于写句子，联想学过的课文，认真思考每个要点该用所学的课文中哪个句型和短语来表达，并把该句型写在要点后。
一个要点有多种表达方式，我们应该用自己最熟悉的句型来表达，而不要逐字翻译。
4、高考作文需要瞻前顾后定时态在定好句型后，要看看每个句型用什么时态。
时态的运用要瞻前顾后，仔细体会，尤其在没有时间状语时更应该这样。
有的体裁，通常都用现在时，如说明文。
有的体裁，多用过去时，如日记。
如果全文有好几种时态，最好在每个句型后做个标记，以免写成文时疏忽。
5、高考作文“拐弯抹角”巧表达在确定了基本句型和时态后，如果有的意思不好直接表达，可以“曲线”表达。
比如用主动语态不好表达的可以用被动语态。
6、高考作文需要合理安排连成文在动笔之前，应花一点时间先考虑一下各个句子的先后顺序。
句型、时态、顺序定好了，用适当的表示并列、递进、因果、转折等的连词、副词把各个句子串起来，使句与句之间衔接自然，就是一篇通顺的英语书面表达。
7、高考作文需要认真检查免失误*写成后，要通读全文，仔细检查。
检查内容是否扣题，格式是否正确，有无遗漏或容易使人误解之处。
高考作文怎么写才能提分一、与时代同呼吸想要真正地写好高考作文，必须做一个和时代共呼吸的人。
关注现实人生，以文字展现时代精神，这是写好作文，一个起码的要求。
二、贯通古今，加强文化浸润一篇作文当中有时代精神，也要体现文化的传承。
这是毋庸置疑的，比如理论论据，事实论据，我们所选取的内容，还是古今结合比较好。
好的作文，要加强对优秀传统文化的挖掘和阐发，要把跨越时空，超越国界，富有永恒魅力，又有当代价值的文化精神，弘扬起来。
议论文如何突破56分大关
议论文如何突破56分大关诏安一中语文组许式忠福建省高考语文作文分值在全国15个自主命题的省份中所占比重是较大的，达70分，约占整份试卷总分的46、6％，学校、老师、学生极其重视作文训练，有的老师甚至说，决定高考语文成绩的关键因素就在作文。
近年来，福建省对作文的文体要求十分鲜明，只许写记叙文或是议论文，在实际操作过程中，90％的学生选择了写议论文。
然而经过了多年系统的作文训练后，学生写作议论文的成绩并不见得提高，总是在42－54分之间徘徊，甚至老在50分下转圈，难以突破56分大关。
如何突破这个怪圈？如何在高考前的短时间内突破56分大关？这成了许多学生始终萦绕在心头的一个难题。
议论文突破56分大关必须注意哪些因素？笔者收集了许多资料，结合自己多年教学实践的思考，提出以下几点看法。
一、立意福建省高考作文评分标准将立意分为切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意四类，各类的赋分不一样，要使作文获得高分，立意是关键。
古语说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判最重要的尺度。
因此，无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意即切合题意。
先看下面一则材料作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
一些同学在给这则新材料作文立意时，没有读透材料，没有抓住材料中的关键词语，就凭惯性思维立意为要创新。
材料中的裁缝本意上并不是要创新，而是利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。
高考作文提分的策略
高考作文提分的策略
高考生的基本功都非常扎实，分数拉开也不是简单的事情，提高高考作文分数就很容易拉开。
高考作文提分的六大策略有哪些，下面让我们来学习。
高考作文提分的六大策略：
策略一：书写工整。
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二：开篇吸引眼球。
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：严禁啰嗦。
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材。
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。
考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文是不对的。
但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得过于“八股”。
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。
这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用最朴实的语句搭文章框架。
文章脉络必须清晰，主架构不想要太多修饰。
别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。
高考作文提分的六大策略就介绍到这里，同学们在平时练习的时候，一定要按照上面的策略来做，不仅可以快速提高写作水平，还可以提高高考分数，离梦想的学府越来越近。
高三语文备考：满分作文60分,抓住这5点,作文拿55分很简单!
首先明确一下关于高考作文写作的一些总原则：总原则①审题要准确，不能偏题；②不带外伤——缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；③不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情感混乱等；④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料以及印发的作文素材。
⑤作文的时间花费控制在50分钟左右。
对于高考的考生来说，如何写好作文，如何写出高分作文，相信大家都比较关注这个话题，就用人民日报的文章，为大家解读高考高分作文的5点技巧。
同时，这里也要说，这里，不再讲高考作文所谓的字体工整的问题，这应该是基础。
第一点、让人眼前一亮的标题如果说，我们看人先看脸的话来评判的话，那么高考作文的标题就是你给高考阅卷老师的印象，一个好的标题，就是高分的关键！那么，对于高考作文来说，如何写标题呢？也许有人说很难，其实一点都不难，现在的高考作文，一般都是任务驱动型作文，一般都会有材料，并且是多个材料，作文的标题，就从材料的核心立意去提炼。
简单来说，就是材料中关键的语言，这里我们可以举个例子，前段时间，最火的“红人”丁真，可以说一夜爆红，后续就突然出现了一系列注册“丁真”的商标，当然了，这些商标全部被驳回，针对这种现象，人民日报就写了篇评论文章《“用而不炒”，“丁真”才不“失真”》，这个标题很巧妙，巧妙地把丁真的名字巧妙组合，让人眼前一亮，恍然大悟！如果这是高考作文中的标题，我相信，这肯定会给阅卷老师留下好印象，要知道，高考作文阅卷时间很短，好印象就意味着高分数。
第二段、第一段的三步走策略第一段的三步走应该如何走呢？简单来说，就是引材料，表态度，给观点。
这三个是因果关系，也可以是递进关系。
这里我们可以这么写，材料中，我看到了什么，意犹未尽，我想说什么。
意犹未尽是态度，我想说什么是观点。
这里，我们可以看看新华国际时评的文章《事实如铁，中国人权成就不容抹黑》第一段：在中国脱贫攻坚战取得全面胜利之际，一些西方国家代表却在联合国人权理事会第46次会议上肆意抹黑中国人权状况，这折射出某些西方政客根深蒂固的意识形态偏见。
高考作文50分策略
一、认识高考作文不客气地说，高考作文与科举时代的的八股文在模式上大同而小异。
都有一个大致固定的基本模式，字数有限制，体裁上也有一定限制，内容上也有一定限制，时间上也有限制，因此，在很大程度上：不允许考生自由驰骋，任意发挥。
三大快，五段模式，不外启、承、转、合，成绩优劣的区分不外乎：语言、立意、思路而已。
基本要求不外乎：切题、书写、不违规。
先把这些基本要素把握住，在常规训练中努力向其靠拢。
在高三一年的时间里，有数十次训练机会，达其目标不是难事。
二、把学生的写作能力进行归类甲类：审题准、语言准确流畅、见多识广、谋篇自然灵活，思维活跃、起笔快。
比例大致５—１５％。
乙类：审题准、语言平淡、见识较短浅、谋篇呆板，思路不畅、起笔较慢。
比例大致４０—７０％。
丙类：不会审题，语言表达障碍大、语病较多，反映慢，迟迟不能起笔。
比例大致１０—２０％。
高三作文训练，如果从全局考虑，重点肯定是乙类，难点是丙类。
三、作文教学中的通常弊端“和锅煮”，“大杂烩”，忽略了因材施教！其后果：优生难显其优势，差生难得长进，中等生难有突破。
费力不讨好，老师、学生互相埋怨，校长、家长面前都不好交差！四、在“老生常谈”中玩出新意因材施教，凡当老师的都烂熟于胸，因此被视为“老生常谈”，但真能够把它玩好的绝对不多。
怎么玩？（１）注重“堂外功夫”第一、绝对熟悉你的学生。
暗中将其按上面的大致标准分类排队。
最好按三大类自己编制三张《写作能力分析表格》，还可以添加若干项目，再按学生的实际情况分门别类进行填写，填写之前必须有深入的调查研究，要把情况弄准确。
学情分类要保密，切不能够让学生得知，避免产生副作用。
第二、高三作文教学，“三类同堂”是最糟糕的常规教学模式！除非很有必要，尽量采用“分类授课”方式。
可能你会因场地、时间问题而产生困惑？！这里把我的做法简单介绍一下：同一堂作文教学课。
甲类在教师里按我的要求写作文；丙类在教师里抄写“优秀作文”，把乙类调出教室，找个空地方，重点是听我讲作文，听完后在课外完成布置的作文。
作文提分技巧
作文提分技巧，根据历年的总结得出我们将总结以下几点高考作文提分技巧：一、了解网评，顺应时势网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这种作文不会得到40 分以上的成绩。
此外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4 个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题密切、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。
所以知彼知己，才干做到万无一失。
二、学会审题，准确立意首先加强审题立意训练。
立意准是得到内容分的基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。
若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文彩，事例再丰富新颖等，也成为了绣花枕头了。
而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，子细研究你会发现异同，在“同”的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析，摸准特点与方向。
随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。
命题指向多体现浮现实意识、作文的自由意识和引导意识。
其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。
概括总结近几年浮现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或者话题。
有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2022 年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的暗地里都有价值和意义，值得去铭记。
这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。
作文是高考语文试卷分值的大块头，在这上面丢分是很不值得，所以大家在平时多阅读、多观察、多思量、多练笔的前提下，还要多注重一些写作技巧，这样才会比较容易获得高分，下面就来告诉大家高考作文六大提分技巧，匡助大家更好的备考。
高考作文稳抓高分的五步走
高考作文稳抓高分的五步走高考作文稳抓高分的五步走高考作文稳抓高分的五步走写作：紧扣命题写作文之前审好题并且紧扣命题意图，这是考场作文的最基本要求，也是决胜作文的法宝。
写作文时首先要审清话题，不仅要理解其表面意义，更应揣摩其深刻的内涵。
近几年的作文命题越来越关注学生在生活中的自我体验，这些题材最能让学生尽情发挥。
如果不能从一定的高度、深度、广度等去把握就很难真正领会命题。
其次要审好提示语或材料。
话题作文常常有提示语，材料作文会给出材料，材料中都会有关键词、句。
抓住关键词、句并慎思，对作文的谋篇十分重要。
角度：独特新颖写作时开辟独特新颖的角度，需要学生善于透过纷繁复杂的社会表象，用自己独特的眼光去认识大千世界，对事物作出极富个性的解读。
避免千人一面文字的出现，但切忌盲目地唱反调。
有的考生认为独辟蹊径就是来个“否定思维”，对一些公认的定理、结论、警句大唱反调。
如“吃唱玩乐”本是对一些纨绔子弟腐朽生活的形象概括，但有些考生为了创新，竟提出所谓“吃唱玩乐是人之常情”的话，这样选择角度阅卷老师是不认可的。
选材：避免陈旧有些考生一写到“兴趣”就联系到打球、画画、听歌曲；“ 家有喜事”就是父母发奖金、家里搬新房；一谈“无私奉献”就只想到雷锋。
这样写出的作文只能给人“相貌平平”之感，印象不深刻。
考场作文应多关注身边新鲜的事物，吸收有时代特色的材料，写出“人人心中有，个个笔下无”的内容来，才会使人耳目一新。
有的考生虽然选出了具有新意的材料，但在写作过程中，只是平铺直叙地交代事件发展过程，或者只注重表现事件的结果以及由此引出的感悟，忽视了对其发现、探索过程的具体刻画。
要么写不出事物的精微之处，要么在叙事中没有注重融入自己的真情实感，要么议论肤浅或叙议脱节，这样的文章只能给人空调乏味感。
语言：尽显魅力语言是思维的物质外壳，真正精美的语言必定是生动活泼富有表现力的，对文章的思想感情的表达起到推波助澜的作用。
作文命题的形式和内容极大的延伸性和拓展性，也在不同程度上强调了语言表达在作文评分中的比重。
高考高分作文稳中求胜12招
高考高分作文稳中求胜12招作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。
韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
自信上考场自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。
按时写作文150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。
时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。
细心审题目命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。
材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。
在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。
考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。
自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。
例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。
所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。
2024年高考语文拉分的技巧总结
2024年高考语文拉分的技巧总结
如下：
1. 熟悉考纲和命题特点：认真研究并理解考纲中的各项要求和重点内容，了解历年来命题的特点，可以更有针对性地备考。
2. 多做真题和模拟题：通过做历年真题和模拟题，可以熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确性。
同时，做题过程中应注重整理总结考点和解题思路，方便日后复习。
3. 阅读理解技巧：在阅读理解题型中，重点是理清文章的主旨和段落的结构，把握作者的写作意图和推理推断的逻辑关系。
同时，对于难句和生僻词汇，要有一定的解读能力。
4. 作文技巧：作文是语文考试中的重要环节，要注意提高写作的表达能力和文采，同时要注重论证的合理性和逻辑性。
在备考过程中，可以多写作文并请教老师和同学的意见，不断改进和提高。
5.注重平时积累：语文是一门基础学科，平时的阅读和写作积累至关重要。
平时应多读一些优秀的作品，注重积累词汇和修辞手法，培养灵活运用语言的能力。
6. 注意答题技巧：在解答题时，注意审题和理解题意，在答题过程中注意结构和组织，尽量做到言之有物。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免语法错误和标点符号的滥用。
综上所述，要想在2024年高考语文中拉分，需要综合运用以上技巧，并在日常的学习和积累中不断提高自己的语文素养和解题能力。
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高考作文得分技巧,高考作文如何得高分？整理
让知识带有温度。
高考作文得分技巧，高考作文如何得高分？整理
还有一个月就到了了，距离高开只剩下一个学期了，同学们都在争分夺秒的复习中，对于语文这一科来说，许多同学都想做好，但是总是有作文在拉后腿，那么要怎么才能将作文的分数提高呢?下面我就来说说吧!
| 纸盆
1、作文有规划、语言表达要流畅
作文有规划、语言表达要流畅这两点是要做好一篇高分作文的基础，一篇作文要思路清楚，结果有条理，这样你看起来才会觉得舒适，假如你作文思路太散乱，那么你作文看起来都不知道要表达什么，所以想得高分难。
语言表达流畅是说你在写文章的时候要能明显的将你的意思表达出来，采纳修辞等手法对作文得分也是有关心的，但是也不是说肯定要在语言上消耗时间去饰弄玄虚，去求浮泛矫情的"美丽'，这样还不如将写作的重心调整为在适应题旨要求的基础上，表达自己真实而充分感受到的内容。
2、回归现实生活
许多人即使作文写得天花乱坠，但是看作文的时候一点都没有什么代入感，这就说明这篇作文没有触发阅读者的感情。
平常多留意现实生活中的一些事物，多观看，才能于简洁寻常的日常生活中发觉情趣与价值，能发表自己对于现实生活独到的理解。
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千里之行，始于足下。
高考作文得分技巧，高考作文如何得高分？还有一个月就到了了，距离高开只剩下一个学期了，同学们都在争分夺秒的复习中，对于语文这一科来说，许多同学都想做好，但是总是有作文在拉后腿，那么要怎么才能将作文的分数提高呢?下面我就来说说吧! | 纸盆1、作文有规
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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提升高考作文分数的技巧与策略
提升高考作文分数的技巧与策略在学生的高中生涯中，高考作文是一个非常关键的环节。
作文分数直接影响到学生的综合素质评价和高考成绩，因此提高高考作文分数对于每个考生来说都是至关重要的。
那么，有哪些技巧和策略可以帮助学生在高考作文中脱颖而出呢？本文将介绍一些提升高考作文分数的实用技巧与策略。
第一，掌握作文的基本要求。
高考作文的题目多样，但无论是哪种类型的作文，都有一些共同的基本要求。
首先是要准确理解题意，确保自己对题目的理解不偏离主题。
其次是要充分发挥自己的想象力和创造力，尽量用丰富多样的语言表达自己的思想和观点。
同时，还需要注意文采与语言的规范性，尽量避免使用口语化的词语和表达方式。
总之，只有掌握了作文的基本要求，才能在写作过程中有的放矢，做到有的放矢，才能让阅卷老师对作文刮目相看。
第二，增加作文的亮点和亮点。
作文的亮点指的是独特的观点或角度，可以使作文与众不同，给阅卷老师留下深刻印象。
要做到这一点，首先需要积累一定的知识储备，对于社会、文化、历史等方面的问题有一定的了解。
其次，要多思考，勇于表达自己的观点，不拘泥于传统思维。
同时，还可以适当使用一些修辞手法和修辞方法，如比喻、夸张、反问等，来增加作文的表现力和吸引力。
第三，合理组织作文结构。
一个好的作文结构可以让整篇作文更加有条理，逻辑性更强。
在高考作文中，通常采用三段式结构，即引入段、主体段和结尾段。
引入段要能够吸引读者的注意力，并提出明确的观点。
主体段要紧扣主题，展开论述，并适当举例或引用相关资料来支持自己的观点。
结尾段要简明扼要地总结全文，给读者一个清晰的结束。
除了这个基本结构外，还可以根据具体情况设置合适的过渡段落，使整篇作文更加连贯。
第四，注重语言运用和表达技巧。
一个好的作文不仅需要有深刻的思想和观点，还需要通过精确而生动的语言，来表达自己的思想和观点。
在高考作文中，要注意语言的准确性，根据题目要求使用合适的词汇和句式。
同时，要注意运用修辞手法和修辞方法，如排比、反复、设问等，来增强作文的表现力。
高考语文作文如何才能拿高分及提分技巧
高考语文作文如何才能拿高分及提分技巧高考语文作文如何才能拿高分一、高考作文要字迹工整字迹好其实是高考作文拿高分的优势，如果你的自己非常乱，本来阅卷老师就已经很心烦了，看到你的字迹就更烦了，可能给你个20分就不错了。
高考作文的字迹非常重要，即使你的字单个看起来不好，那么你整体上看起来要是比较工整也行，至少让老师看起来不会那么烦躁。
二、高考作文立意要清楚，不能跑题作文给出的材料是一定要看明白的，反复斟酌一下，先别着急写，先要明白给出的作文材料是什么意思，不要看到几个自认为关键的词语就开始写了。
如果一篇作文的立意不明确，或者是你对给出的材料分析错了，那么你的作文很难拿到高分，作文不能跑题，需要花费多一点时间来认真确定作文立意。
三、高考作文要结合实际，创新且有思考性，引人共鸣一篇高考作文，如果就像小学生写的流水账一样，也同样不能拿到高分，你整篇作文至少是要有一些深刻的含义，或者是引人思考，不能非常直白。
要结合实际，有时代感，且有前瞻性，引人思考，引发共鸣，才会让判卷老师对你的作文眼前一亮，如果这些点你都有了，加上你的字迹工整，很有可能得到55分以上的作文分数。
高考语文提分技巧注意题目里的隐藏线索一般而言，题目设问是“由浅入深”展开，后面题目常常是前面题目的“注脚”。
当在阅读材料中找不到明显线索时，注意串联起题目来找突破点。
例如现代文阅读中，最后一问都是考查同学们对主旨的挖掘深度——“请结合文本加以分析”。
很多同学结合文本时抓不住重点，其实前几问提到的*关键人物/情节;往往就是给同学们提供的一则线索。
无从下手时，串联题目，抓住重点，再去看原文，往往事半而功倍。
以专题形式积累作文素材语文特级教师肖家芸曾说过，“理性思辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定着高考作文等次的高低”。
下笔时的写作思路常常****于平时的积累和观察，所以同学们注意在整理作文素材时，不忘做一个有心人，把各种作文素材联系辩证唯物主义基本原理逐一梳理，按照专题去记录。
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
3、写法上可以求新。
要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
高考作文高分的五个关键
高考作文高分的五个关键在高考考场上，考生用于作文的时间一般在45分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快。
同时，高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键”。
关键一：显豁包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：1.主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。
2.结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。
3.形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。
关键二：完整由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。
正如近代史上的文章高手林紓所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。
”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。
考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。
关键三：洗练高考作文，不管写成议论文还是记叙文或是散文等，都一定要做到洗练、简洁的要求，不要冗长、啰嗦，而应以一当十：如果是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误;如果是命题、半命题或话题作文，事件、故事的叙述，也要依据文体区别对待，尽可能写得简略、概括些，特别是议论文更要这样。
文字洗练简洁、词约意丰，阅卷人肯定喜欢。
高考作文的基本结构范式(10法)----如何使高考作文分数稳定在56分左右
高考作文的基本结构范式（10法）-…如何使高考作文分数稳定在56 分左右上海市普陀区桐柏高级中学高三语文组丁寅生执教教学目标 1渗透民族文化、民族精神和生命意义的教育。
2培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。
培养发散性思维的演绎能力。
引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。
做到胸有成竹，心有常法，言之有序，工整美观。
力争高考作文均分接近于50 分。
教学过程一、 仪袼丈的結构棋大f 媒篇布局J、 概括材料（话题），引出论点。
［引论］、 分析问题 论证论点 ［本论］、（用三个分论点作段首句） 、总结全文 重申（深化）论点［结论］（三层五节式.五股文） 如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1. “是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题；母法）（是什么、为什么、怎么办）以“浅谈母语”为题作文［纵式结构］什么是母语（汉语）？ 为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体 汉语是中华文化的标志 汉语是中华国人的名片）怎样学好中华母语？2 “是什么”法（并列分解“是什么”）［横式结构］以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文（上海的名片）上海精神是海纳百川的大海精神 上海精神是勇于争先的龙马精神 上海精神是与世界共赢的协和精神 3 “为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）以“品味‘杂’”为题作文:节节节节节 1 2 3 4 5为什么“杂”给世界带来了美呢？文学因“杂”而多姿。
［体裁杂而美，人物杂而美］艺术因“杂”而多彩。
［音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术］科学因“杂”而发展。
［理化生，仿生学，杂交水稻］生活因“杂”而味美。
［火锅，服饰］以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）为什么要扎稳民族精神之根呢？因为民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）因为民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）因为越是民族的，越具有世界性（海外孔子学院，孙子兵法）以“如何看待流行文化”为题作文：流行武侠文化，传承“舍生取义”的民族精神。
高考作文提分技巧
高考作文提分技巧高考作文是每个考生都要面对的重要考试科目之一，作文成绩往往直接影响着考生最终的录取结果。
为了帮助广大考生提升作文分数，本文将介绍一些高考作文提分的技巧。
技巧一：审题明确，合理构思在写作文之前，审题是至关重要的一步。
考生要仔细阅读题目，确保理解清楚题目要求。
同时，要合理构思文章的结构和内容，可以采用提纲式的写作方法，明确每个段落的主题和支撑论据。
这样有助于文章层次分明，思路清晰。
技巧二：充分细节，用词精准高分作文往往离不开充实的细节描述和精准的用词表达。
考生要通过添加具体的细节来增强文章的可信度和说服力。
同时，要注意选择合适的词汇和表达方式，使文章更具有文采和表现力。
技巧三：合理组织，语句流畅文章的组织结构和语句的流畅性都是评判作文的重要指标。
可以采用“总—分—总”的结构，即先总述观点，再分述各个观点，最后再总结全文。
在写句子时，要注意使用适当的连接词或过渡词，使句子与句子之间、段落与段落之间的衔接顺畅自然。
技巧四：合理运用修辞，提升文章魅力高分作文往往运用了丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
考生可以在适当的地方运用修辞手法，来增强文章的感染力和吸引力。
但要注意不要过度使用，以免破坏文章的整体效果。
技巧五：审题作文，避免低级错误高考作文中常常出现一些低级错误，如错别字、标点符号错误、语法错误等。
这些错误虽然不会直接影响文章内容和结构，但会给阅卷老师留下不良印象，影响分数。
因此，考生在完成作文后，务必仔细审查，确保文章的准确性和规范性。
技巧六：多多练习，不断提升作文是一项需要不断练习和积累的技能，考生可以多参加模拟考试和作文竞赛，不断提升自己的写作水平。
同时，还可以多读一些优秀的作文范文，学习他人的表达方式和写作技巧，逐渐形成自己的写作风格。
总之，高考作文提分不是一蹴而就的，需要考生在平时的学习中多加练习和积累。
通过合理构思、细节描写、语句流畅、修辞运用、避免低级错误以及多练习等技巧的应用，相信每个考生都能在作文中取得优异的成绩。
高考作文提分的方法经验总结整理
高考作文提分的方法经验总结整理2023高考作文提分的方法阅历总结作文是高考语文分值很高的一道题，考生们都想通过写好作文提高分数，但是作文有那么好写吗?下面是我为大家整理的关于高考作文提分的方法阅历总结，欢迎大家来阅读。
高考语文作文提分的方法1、充分发挥自己的优势。
熟悉水平高、擅长理性思维的同学可选择谈论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人留意;或巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是s型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟谈论，深化主旨。
3、要给自己充分的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，由于写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发觉，呀，把题目理解错了，或没领悟好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干焦急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易转变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发觉时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的干净美观，要努力做到改动少而效果好。
高考作文写作技奇妙用1.研读考纲研读考纲是高考的“应考指南”，假如对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会消失南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的状况。
2.用好课本包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的学问点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本领例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。
高考作文如何写出56分
如何写出56分以上的高考作文考生如问，如何在60分的高考作文中拿到56分以上的好成绩？华南师范大学教授、广东高考语文评卷作文题负责人陈妙云与高三学生切磋了堂上作文的高分秘笈。
三大得分点：“审题”“角度”“语言与结构”堂上作文要求考生在特定时间和空间里，独立完成符合既定要求的文章。
高考作文的主要功能是选拔，所以，评价高考作文与评价日常写作的文章会有所不同。
那么，如何拿到56分以上的高分呢?陈妙云介绍说，一篇“一等文”应包括三个方面：符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚，这是“内容一等”;符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整，这是“表达一等”;而深刻、丰富、有文采和创意则构成了“发展一等”。
一篇作文如果能同时符合这三个“一等”，至少能得50分。
一篇作文的内容能反映学生的审题水平，而作为选拔性的堂上作文，审题最能区分考生的理解与思维水平。
陈妙云说，作文题干常常会有提示语，如果考生只用例子去印证提示语，没有写出自己的分析和深刻的感悟，就不可能得高分。
“提示语仅仅是启示考生作文思路，但对题意的理解和感悟，还得由考生去进行思考。
”“一篇文章应试的角度，能区分考生的思维与综合能力。
”陈妙云强调，角度清晰是高分作文的前提条件，角度分散会造成没有中心论点或在800字这有限的篇幅内无法写深写透。
她分析说，一篇800字的作文，只写一个角度更好，如果写两个角度，就等于考生自己把作文的水平降低为400字的作文了，而这往往是那些对作文缺乏自信心的考生逃避难度的“办法”。
这“办法”不好，反而压抑了自己的写作潜能。
“高分作文还需注意文章的语言与结构，这最能考核学生的表达能力。
”陈妙云以实例分析了语言水平的差异。
她还提醒说，考场作文一般是一写定稿，因此考生“在动笔前，就要构思好，明确中心思想、段落布排、详略分配等，应胸有成竹，不宜边写边想。
有些学生在文章快写完了才发现字数不够，于是忙乱找材料凑数，造成‘狗尾续貂’的现象，这最容易被扣结构分。
如何在100天内把作文分数提高到55分？
如何在100天内把作文分数提高到55分？目前的高考作文，绝大多数是材料作文，也就是说，需要学生懂得材料、提炼正确观点后才能写作文，但是，有相当一部分学生不会写这样的作文。
对于60分满分的作文，一些学生的作文的分数始终在48分上下徘徊，很少突破50分，没有任何竞争力。
简单地说，学生在高考时，如果作文的分数低于50分，那么就意味着本次作文写作失败了。
作文分数低，语文成绩就低，语文成绩低，高考总分就低，高考总分低，就意味着你与国家重点大学无缘了。
那么，学生应该如何应对材料作文呢？如何在100天内把作文分数提高到55分呢？要想解决难题，就必须分两步走，第一步是阅读，第二步是写作，阅读是写作的条件，写作是这一条件限制下的写作。
学生只有弄清阅读与写作的关系后，才能写出高分作文。
就像是做一道数学题，有两问，第一问做对了之后，才能做第二问。
如果第一问做错了，那么，导致第二问也错了。
材料作文中的阅读，就相当于数学题中的“第一问”，写作就相当于“第二问”。
一、如何阅读材料？学生阅读材料时，一定要反复阅读，正确全面理解题意，这是写出高分作文的前提。
一等文的观点是切合题意，相当于打把命中了10环；二等文的观点是符合题意，相当于打把命中了9环；三等文的观点是基本符合题意，相当于打把命中了8环；四等文的观点是偏离题意，围绕这一观点怎么写作文分数都不会高了。
学生只有提炼的观点是切合题意，或符合题意，围绕这样的观点写作文，作文的分数才能高。
请看下面材料：某家医院的医生和护士对待患者如亲人。
患者在医院期间，得到了及时的治疗和关心，使患者减轻了心理负担，心情舒畅。
患者出院时，给医院送来了锦旗，给医生和护士送了鲜花，表示感谢。
这个材料，至少有三个观点：第一，从医护人员的角度立意：写医者有仁爱之心；第二，从患者角度立意：写患者有感恩之心；第三，把两个侧面联合起来写：医者有仁爱之心，患者有感恩之心。
从以上三个角度分析来看，从第一、第二个角度立意，都属于这个材料的一个侧面，不是核心观点，所以，属于基本符合题意，分数不会高。
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教学目标：1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育。
2培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。
培养发散性思维的演绎能力。
引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。
做到胸有成竹，心有常法，言之有序,工整美观。
力争高考作文均分接近于50分。
教学过程一、议论文的结构模式（谋篇布局）开头 1节概括材料（话题），引出论点。
[引论] 2节主体 3节分析问题（用三个分论点作段首句）论证论点 [本论] 4节结尾 5节总结全文重申（深化）论点 [结论] （三层五节式 . 五股文）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1. “是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题；母法）（是什么、为什么、怎么办）以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构]什么是母语（汉语）？为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体汉语是中华文化的标志汉语是中华国人的名片）怎样学好中华母语？2 “是什么”法（并列分解“是什么”） [横式结构]以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文（上海的名片）上海精神是海纳百川的大海精神上海精神是勇于争先的龙马精神上海精神是与世界共赢的协和精神3 “为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）以“品味‘杂’”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？文学因“杂”而多姿。
[体裁杂而美,人物杂而美]艺术因“杂”而多彩。
[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]科学因“杂”而发展。
[理化生,仿生学,杂交水稻]生活因“杂”而味美。
[火锅,服饰]以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）为什么要扎稳民族精神之根呢？因为民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）因为民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）因为越是民族的，越具有世界性（海外孔子学院，孙子兵法）以“如何看待流行文化”为题作文：流行武侠文化，传承“舍生取义”的民族精神。
流行音乐文化，拨动少男少女的心弦。
流行影视文化，使我们与世界文化同步。
4 “怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”；横式）以“‘忙’之管窥”为题作文：怎样卓有成效地“忙”呢？首先，忙要有正确的方向。
，其次，忙要有科学的方法。
最后，忙要“有为有不为”。
5 领域并列法（兼用“为什么”法，“原因分析法”）以“也谈‘重复’”为题作文：复而不重，使艺术惊世骇俗。
复而不重，使科学日新月异。
复而不重，使生活丰富多彩。
以“感悟生命”为题作文：生命是一江春水，要勇往直前。
生命是一棵果树，花果飘香乐于奉献。
生命是一首乐曲，有低音也有高音。
6 由小到大法（兼用“为什么法”；纵式结构）以“解读‘有为有不为’”为题作文：坚持“有为有不为”的原则，是人生走向辉煌的坦途。
坚持“有为有不为”的原则，是企业立于不败之地的关键。
坚持“有为有不为”的原则，是国家科学发展的保证。
（可持续性发展）7 古今未来法（兼用“为什么法”；纵式结构）以“倾听”为题作文：倾听历史的回声，毋忘国耻。
倾听时代的强音，与时俱进。
倾听未来的召唤，前瞻思维。
以“国学”为题作文：国学，是中华历史的文化瑰宝（经学）。
国学，是中华现代的人文滋品。
国学，是中华未来的强国之本。
二记叙文（夹叙夹议）结构模式8 感点引路法（并列分解“为什么”；横式结构）以“我想握住你的手”为题作文：我想握住你的手，因为是您引我迈进了物理学的天地。
（接写一个故事）我想握住你的手，因为是您教我学做真人。
（接写一个故事）我想握住你的手，因为是您带我进入“三个境界”。
（接写一个故事）9 分镜头法（并列横式结构）以“收获”为题作文：镜头一：实验室中（在汗水中收获）镜头二：苏州河边（在实践中收获）镜头三：领奖台上（在创造中收获）三抒情文的结构模式10 分情点法（移情并列象征法）以“我爱绿色”为题作文：呼唤绿色心灵，她平静而纯洁。
呼唤绿色心灵，她顽强而有活力。
呼唤绿色心灵，她淡泊而谦逊。
（参见月考作文题：哪种色彩打动你心）以“品味‘成长’”为题作文：成长是一棵树，根深方能叶茂。
成长是一组宋词，三入境界悟真谛。
成长是一个X，有悬念才引人入胜。
普陀区高中毕业考试作文题：阅读下面一首现代诗歌，根据诗意作文。
动身的时候到了让我们走吧不必惋惜，也无须告别纵使歌声渐渐沉寂我们的心却永远跳荡不息（节选自辛磊《我们正年轻》）以“青春礼赞”为题作文：青春似春笋，充满活力。
青春似激流，永不回头。
青春似旭日，光芒无比。
同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示作文题：青春就要向前走（张一炜）青春就要向前走，因为过去的时光不复回，无须留恋。
青春就要向前走，因为时代在发展，吾辈须与时俱进。
青春就要向前走，因为我们前途无量，拥有未来的世界。
作文题：年轻的我们（徐世立）年轻的我们应当朝气蓬勃。
年轻的我们应当积极进取。
年轻的我们应当勇敢乐观。
作文题：把握青春（李蔚青）勇于把握人生的青春，我从逆境中走出。
勇于把握人生的青春，我走进了“三个境界”。
勇于把握人生的青春，我从稚嫩走向成熟。
作文题：讴歌青春（龚辰烨）我讴歌青春，因为她是梦飞的起点。
我讴歌青春，因为她是黄金的时代。
我讴歌青春，因为她是人生的春天。
（重点是3，5，8，10，并列发散法）作为一个合格的高中生，应该具备基本的议论文写作能力。
议论文的训练可以非常有效地训练学生的感悟、思考、概念分析、逻辑推理和语言表达能力，提高学生对所阅读文本的吸收效率，可以有效地促进对其他学科的学习，在将来的社会上也是应用最广泛、最实在的。
同时，高中学生有一定的知识积累和思辩能力，感情丰富，思维活跃，是系统训练议论文的最佳时机。
但由于近几年高考考话题作文，一些老师和学生片面理解了“文体不限”，将精力大量投入记叙文、编故事及其他应用文形式的文体的训练，导致近两三年高考学生的议论文水平有不断降低的趋势，学生因议论文薄弱而造成了较多学习、社交上的困难。
因此，科学、系统地进行议论文的训练是当务之急。
而训练议论文，不能简单强调多写。
从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。
议论文是议论说理的文章。
说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于概念、判断和推理来进行。
而通常的议论文，也不是每一段都是用来论证的，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。
阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段、过渡段、总结段等，这些段落写法比较简单。
论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。
尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。
怎样写好核心论证段落呢？要从思想认识到：核心论证段落是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方，要力求在结构形式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美，让读者眼前为之一亮。
首先要掌握核心论证段落的基本结构。
核心论证段落层次往往较多，但组合不必弄得太繁复，应追求中心清楚、层次明晰。
所以一般采取总分的结构。
形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句可以出现在段落的任一位置，但通常位于段首。
支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
常规形式：支撑句①支撑句②主题句支撑句③支撑句④支撑句⑤……需要说明的是主题句也可以根据需要用连续的两到三句表达，也可以在段落的开头出现，然后在其他位置变换侧重点重现，从而强化论证。
如：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
①三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
②可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
③这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
④上面一段话就是一个典型的核心论证段落，采用了例证法。
由四个句子组成。
“主题句”是第一句，二、三、四句是支撑句，第二句和第三句是转折关系，第三句和第四句之间是承接关系。
整段话清晰明白，有理有据。
第二、要掌握常规的展开方式。
在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析，分说如下：假设分析就是在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理。
例如，话题《耐住寂寞》，举德国哲学家康德为例子：“康德是德国的闻名世界的大哲学家。
但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。
如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？”比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如，话题《关注细节》：“列文?虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。
相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。
两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。
”因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导，得出结论。
例如，话题《爱心》：“《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那么地贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。
但是，为什么他的班主任俞老师能够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞老师采取了适当的方法，使陶力有个适宜的成长环境。
俞老师之所以能够这样做，是因为她对学生有一颗爱心。
”因果推导事实上是所有推理的根本。
为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形式。
例如：“因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。
可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
”引用分析是写完事例论据之后在引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据进行分析。
例如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：“明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。
但是刚完成时，被小偷给偷走了。
世间没有比这更痛苦残忍的了。
面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在世人面前。
读书至此，我想到了普希金的诗句：‘假如生活欺骗了你，不要悲伤和哭泣；在不幸的日子里，不要着急，相信吧，愉快的一天正在等待着你！’我们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要为打翻的牛奶哭泣！”类比分析就是使用类比的方法，在话题之外引入一个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。