【幼儿教案】幼儿园中班科学《伤心的鲤鱼》教案

合集下载

营养丰富的鲤鱼中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2

营养丰富的鲤鱼中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2教案鲤鱼是一种非常营养丰富的食材，它含有多种营养成分，如蛋白质、钙、磷、维生素等，对人体有益处。

但是在我们的日常生活中，鲤鱼往往被人忽视，被认为是低价的野生鱼类，或者是家庭自养鱼池中养殖的家庭鱼类。

而在这种情况下，我们也很容易忽略鲤鱼的价值和重要性。

为了让孩子们更好地学习和了解鲤鱼，我们设计了一种中班科学活动《伤心的鲤鱼》。

这个活动将通过引导孩子们关注鲤鱼的生长过程和营养价值，让孩子们爱上这条鱼，进而增加对鲤鱼的认识和了解。

活动准备1.鲤鱼小插曲：准备一个小故事，讲述鲤鱼在成长过程中所经历的磨难和努力，引导孩子关心动物的成长过程。

2.水族馆观察：在幼儿园里布置一个小型水族馆，观察和学习鲤鱼的生态习性和生长环境。

3.与孩子们共同制作“鲤鱼食谱”：准备贴纸、鱼形卡片、水果、盐、鱼饲料等材料，让孩子们根据鲤鱼所需的营养成分制作不同的食谱，帮助孩子们更好地了解鲤鱼的营养需求。

活动流程1.讲故事：讲故事“伤心的鲤鱼”，让孩子们关注鲤鱼的成长过程以及其所遭遇的挑战，这能够引起孩子的兴趣，主动探究鲤鱼的生态环境，加深对动物的关爱。

2.水族馆观察：带领孩子们一起观察水族馆里的鲤鱼，观察鲤鱼的动态、形态、环境等生命现象，让孩子们学习与动物交互的方法。

3.营养需求：为了让孩子们了解鲤鱼的营养需求，通过让孩子一起玩鲤鱼食谱游戏，让孩子们根据鲤鱼的营养需要来制作鲤鱼食谱，了解鲤鱼对营养的需求以及如何为鲤鱼提供最适合的饮食。

4.亲手喂鱼：让孩子们自己动手为鲤鱼喂食，让孩子们亲近动物，让关爱动物的观念在心中扎根。

活动结束通过这个教学活动，《伤心的鲤鱼》教案，孩子们将对鲤鱼有更深刻的认知和了解。

让孩子们得到的不仅仅是鲤鱼的营养价值，还有学会热爱生命、关爱动物的人的思想。

我们相信通过这个活动，孩子们会更加珍惜鲤鱼和其他生命，并且形成良好的心理心态，更好地传递爱心。

中班科学优秀教案：伤心的鲤鱼和小鸟(精选3篇)

中班科学优秀教案：伤心的鲤鱼和小鸟（精选3篇）教案一：《伤心的鲤鱼和小鸟》教学目标：1. 让学生了解和认识鲤鱼和小鸟的习性和生存环境；2. 培养学生关注生态环境保护的意识；3. 发展学生的观察和分析问题的能力。

教学准备：1. 课件、图片等教学辅助材料；2. 有关鲤鱼和小鸟的相关知识材料。

教学过程：Step 1 引入新课通过播放有关鲤鱼和小鸟的短视频，引导学生对两种生物有初步的认识和了解。

Step 2 讲解知识点1. 分别向学生简单介绍鲤鱼和小鸟的特点和习性，包括栖息地、食物来源等。

并通过图片和课件等辅助材料进行展示。

2. 鼓励学生提出问题和疑惑，引导他们积极参与讨论，提高他们的思维能力和动手能力。

Step 3 扩展学习1. 分组活动：将学生分成小组，让他们自由发挥，用图文、动画、视频等形式，展示鲤鱼和小鸟的生活场景。

2. 学生报告：让每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的成果和展示过程中遇到的问题和收获。

Step 4 总结反思1. 与学生一起总结鲤鱼和小鸟的特点和习性，并对比两种生物的共同点和不同点。

2. 引导学生思考和讨论：鲤鱼和小鸟在自然界中扮演着怎样的角色？如何保护它们的生存环境？3. 教师总结：强调学生要关注和保护生态环境，爱护动植物。

教案二：《伤心的鲤鱼和小鸟》教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解鲤鱼和小鸟的生活习性；2. 培养学生的动手实践能力和观察力；3. 发展学生的思维能力和问题解决能力。

教学准备：1. 有关鲤鱼和小鸟的图片资料和视频资料；2. 鲤鱼和小鸟的食物模型。

教学过程：Step 1 展示课件通过播放有关鲤鱼和小鸟的短视频，引导学生对两种生物有初步的了解。

Step 2 实物展示给学生展示鲤鱼和小鸟的实物或模型，并向他们介绍相关的生活习性和栖息环境。

Step 3 图片观察给学生展示关于鲤鱼和小鸟的图片，让他们观察并回答问题，如：鲤鱼和小鸟的食物来源、栖息地、生存环境等。

中班科学教案：伤心的鲤鱼

中班科学教案：伤心的鲤鱼一、教学目标：1. 了解鲤鱼的生活习性和特点，知道如何照顾鲤鱼。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考能力。

3. 培养幼儿关爱动物的情感，树立环保意识。

二、教学内容：1. 鲤鱼的生活习性和特点2. 鲤鱼的养殖方法3. 关爱鲤鱼，保护环境三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示鲤鱼的生活环境、形态特征等。

2. 实物材料：鲤鱼模型、鱼缸等。

3. 教学卡片：鲤鱼的食物、生活习性等。

4. 活动场地：室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察鲤鱼的生活环境和形态特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍鲤鱼的生活习性和特点，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。

3. 实践：让幼儿亲手触摸鲤鱼模型，了解鲤鱼的皮肤感觉和体型。

4. 互动：开展“鲤鱼的一家”游戏，让幼儿通过角色扮演，了解鲤鱼家庭成员的特点和相互关系。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的鱼缸，记录鲤鱼的生活情况。

2. 延伸：开展亲子活动，邀请家长参与，共同制作鲤鱼手工艺品，增进亲子关系。

3. 环境布置：在教室或亲子活动区布置“鲤鱼世界”，让幼儿在游戏过程中，进一步了解鲤鱼。

4. 家园共育：通过家长群、家访等形式，与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中对鲤鱼的关爱情况。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对鲤鱼知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对鲤鱼的关爱情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的观察记录，评估他们对鲤鱼生活习性的了解。

七、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。

2. 注重教学过程中的互动，激发幼儿的参与热情。

3. 引导幼儿正确对待动物，培养他们的爱心和责任感。

八、教学资源拓展：1. 推荐幼儿阅读关于鲤鱼的绘本，加深他们对鲤鱼的了解。

2. 组织幼儿参观水产馆或动物园，实地了解鲤鱼的生活环境。

2024年中班科学教案伤心的鲤鱼

2024年中班科学教案伤心的鲤鱼一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“动物世界”的第三节“鱼类的朋友”。

详细内容围绕鲤鱼的生态特征、生活习性及其在自然界中的作用，特别是鲤鱼的情感表达，通过故事情境导入，引导幼儿了解和关心动物情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的基本形态结构和生存环境。

2. 培养幼儿对动物情感的感知能力和同理心。

3. 激发幼儿对自然科学探索的兴趣，引导他们主动保护动物。

三、教学难点与重点教学难点：理解鲤鱼的情感表达和生态环境对鱼类的重要性。

教学重点：鲤鱼的形态特征、生活习性和对环境的适应性。

四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼图片、鲤鱼玩具、生态池塘模型、PPT演示文稿。

2. 学具：彩笔、绘画纸、鲤鱼手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《伤心的鲤鱼》，引发幼儿对鲤鱼情感的关注。

展示鲤鱼图片，引导幼儿观察鲤鱼的外观特征。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT介绍鲤鱼的生存环境、生活习性。

分析鲤鱼为什么会伤心，引导幼儿讨论如何帮助鲤鱼。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行鲤鱼手工制作，加深对鲤鱼形态的理解。

分组讨论，每组分享一个保护鲤鱼和生态环境的方法。

引导幼儿表达对鲤鱼及其他动物的同理心。

六、板书设计1. 主题：伤心的鲤鱼2. 内容：鲤鱼的外观特征鲤鱼的生存环境鲤鱼的情感表达保护鲤鱼的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的鲤鱼，并描述它的特点。

写一写你如何帮助伤心的鲤鱼。

2. 答案示例：画中的鲤鱼特征明显，色彩鲜艳，有清晰的鳞片和鳍。

可以写：“我会给鲤鱼一个干净的水塘，和它做朋友，让它不伤心。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去池塘或水族馆观察鲤鱼，让幼儿在实践中进一步了解和保护鱼类。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 例题讲解中对鲤鱼情感表达的阐释。

3. 随堂练习中鲤鱼手工制作的活动设计。

5. 作业设计中的幼儿自我表达和创造性思考。

幼儿园科学教案伤心的鲤鱼

本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，语调要亲切、活泼，以吸引幼儿的注意力。对于重点内容，可以适当提高音量，加强语气，以便幼儿更好地理解和记忆。
2.时间分配：确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。实践情景引入和互动环节可以适当延长，以保证幼儿有足够的时间观察、思考和表达。
通过观看鲤鱼生活视频，让幼儿观察鲤鱼的外形特征，了解鲤鱼的生活环境。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师展示鲤鱼图片，引导幼儿观察鲤鱼的外形特点，如身体颜色、形状等。
（2）教师讲述鲤鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
（3）教师邀请幼儿分享自己观察到的鲤鱼特点和生活习性。
3.随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的鲤鱼。
1.教学难点：让幼儿理解鲤鱼的生活习性和生存环境。
2.教学重点：认识鲤鱼的外形特征，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3.实践情景引入：通过观看鲤鱼生活视频，让幼儿观察鲤鱼的外形特征，了解鲤鱼的生活环境。
4.互动环节：教师组织幼儿讨论如何保护鲤鱼的生活环境。
5.作业设计：画出你心中的鲤鱼，并描述它的特点和生活习性。
2.实践情景引入
-观看鲤鱼生活视频时，教师应引导幼儿关注鲤鱼的活动规律，如游动方式、休息习惯等，并适时提问，促进幼儿思考。例如，“你们看到鲤鱼是怎么游泳的？”“它们在水里休息时会做些什么？”
-视频结束后，教师应立即进行讨论，巩固幼儿的观察记忆，并纠正可能存在的误解。
3.互动环节
-讨论保护鲤鱼生活环境时，教师应引导幼儿认识到人类活动对鲤鱼生存的影响，如水质污染、过度捕捞等，并提出具体的保护措施，如不乱扔垃圾、减少使用一次性塑料制品等。

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案通用

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案通用一、教学内容《伤心的鲤鱼》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物与我》，详细内容包括：认识鲤鱼的生活习性、鲤鱼的身体结构及其在自然界中的作用，通过故事和观察活动，引导幼儿关爱动物，保护生态环境。

二、教学目标1. 了解鲤鱼的生活习性和身体结构，知道鲤鱼在自然界中的作用。

2. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：理解鲤鱼在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。

重点：认识鲤鱼的生活习性和身体结构，提高幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼图片、鲤鱼玩具、观察记录表、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《伤心的鲤鱼》，引导幼儿关注鲤鱼的生活。

提问：小朋友们，你们知道鲤鱼为什么伤心吗？2. 例题讲解（10分钟）展示鲤鱼图片，讲解鲤鱼的生活习性和身体结构。

讲解鲤鱼在自然界中的作用，如：鲤鱼能清理水质，为其他生物提供食物等。

3. 观察活动（10分钟）分组观察鲤鱼玩具，记录鲤鱼的特点。

引导幼儿合作完成观察记录表，鼓励幼儿用语言描述鲤鱼的特征。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作鲤鱼手工作品。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

请各组幼儿分享观察和制作过程中的发现和感受。

六、板书设计1. 课题：《伤心的鲤鱼》2. 内容：鲤鱼的生活习性鲤鱼的身体结构鲤鱼在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鲤鱼，并简单描述它的特点。

2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对鲤鱼的认知程度如何？活动过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿观察生活中的鲤鱼，记录鲤鱼的变化。

环境创设：在班级环境中布置一个“鲤鱼之家”，让幼儿继续关注鲤鱼的生活。

环保教案：伤心的鲤鱼

环保教案：伤心的鲤鱼一、课程简介本课程将围绕着“伤心的鲤鱼”这一主题，探讨人类对水资源的污染及影响，以此引导学生保护环境，珍爱水资源。

二、教学材料1. 一颗鱼苗2. 两个鱼缸3. 活性炭4. 水质检测工具三、教学过程1. 导入环节教师向学生引入鲤鱼这一生物，并让学生自行探究鱼苗需求以及养鱼知识。

2. 环境污染的危害教师通过图片、视频等方式，向学生展示环境污染百害而无一利的事实及造成的危害。

强调水污染对鲤鱼等水生生物的危害。

3. 观察实验教师将鱼苗放入未经改变的鱼缸，并逐渐让学生观察鱼的生长情况，同时向学生传授正确的养鱼方法，并且把活性炭放在水里，让学生了解活性炭净化水质的原理。

4. 检测水质并处理教师将另一个鱼缸装上注入大量食盐、菜油污染的”污染水”，并让学生进行水质检测。

由于污染水的水质差距极大，再次强调水污染对水生生物的危害，并对学生提出相关的处理方案。

5. 总结对比两个鱼缸中鱼的生长情况，以及学生对清除水污染的措施的讨论，提醒学生绿色出行，珍惜水资源，并以此为主题写下有关珍爱环境，保护水资源的感想。

四、教学目标1. 让学生了解水污染对环境及水生生物的危害。

2. 让学生知道如何正确养护鱼类，提高对生物的情感。

3. 培养学生的环保意识，认识到保护和珍爱环境对人们生存的重要性。

4. 提高学生的观察力和实验动手能力。

五、教学评估教师通过学生的汇报和讨论，向学生提问，了解他们对如何珍惜环境的理解。

六、教学后记珍惜环境，保护鱼类，从小事做起，从我做起。

此次教学以“伤心的鲤鱼”为主题，通过实验、观察等方式呈现了有关的知识。

希望本次教学能够有助于学生们培养环保意识，提高环保素质，让学生在实践中深入了解环保知识，提高环保意识，保护环境，建设美丽家园。

幼儿园中班科学《伤心的鲤鱼》教案

幼儿园中班科学《伤心的鲤鱼》教案活动目标1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识；2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害；3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

活动准备1、故事磁带、故事课件。

2、各种水污染现象的课件。

3、河流的背景图。

4、各种污染水及保护水资源的小卡片。

重点难点通过各种方式让幼儿了解水被污染会对人类及动植物造成危害，培养幼儿的环保意识。

活动过程1、故事导入，提出悬案，引起幼儿兴趣教师讲故事的前半部分，提问：“河里的小鲤鱼突然中毒了，谁是凶手呢？”请幼儿当法官找出毒害小鲤鱼的凶手。

2、利用故事及课件，了解水污染的情况（1）请幼儿观看故事课件，完整的听故事，找出答案：“谁是凶手？黑熊这样做的对不对？为什么？”（2）请幼儿联系身边生活，说一说水污染的危害：“小朋友想一想水被污染了，会对我们有什么危害？”3、播放水污染的课件，请幼儿仔细观察，进一步感知水污染对动植物及人类的危害图一：漂满油污的水面；图二：工厂排出的废水；图三：填埋的水库；图四：水面上漂着的死鱼。

（图略）小结：如果水被污染了，那么水里的小鱼、小虾等就会死掉；人们喝了污染的水，也会生病。

4、引导幼儿讨论，怎样保护水资源（1）如果水被污染了，对我们危害很大，那我们应该怎么做呢？（2）引导幼儿讨论如何保护水资源（如节约用水；多在河边种植树木；不要在河边大小便；不要往河里仍垃圾。

）5、利用游戏，复习巩固发给每一位小朋友一张卡片（有污染水资源的，有保护水资源的），请幼儿贴在相应的河流背景上。

活动评析该活动属于“收集资料——共同分享式”的设计。

教师将事先了解准备的有关水污染的知识及图片，在集体活动中进行分享与交流。

同时，教师还结合带悬念的、侦探式的故事，引起幼儿的兴趣，激发幼儿帮助伤心的鲤鱼找到罪魁祸首的欲望，符合幼儿形象思维的特征。

当然，若活动前能让幼儿一起参与或各自回家准备相关资料，那分享的效果会更好。

中班科学教案伤心的鲤鱼

中班科学教案伤心的鲤鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》中的第三节《鱼儿的家园》，详细内容包括：认识鲤鱼的生活习性、了解鲤鱼的身体结构及其适应水中生活的特点，通过观察鲤鱼，引导幼儿关爱动物，保护生态环境。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鲤鱼的生活习性和身体结构，知道鲤鱼适应水中生活的原因。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的动手操作能力和问题解决能力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护生态环境的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点重点：了解鲤鱼的生活习性和身体结构，知道鲤鱼适应水中生活的原因。

难点：培养幼儿观察、描述动物的能力，让幼儿理解保护生态环境的重要性。

四、教具与学具准备教具：鲤鱼模型、鲤鱼生活习性的视频、鲤鱼身体结构图、观察记录表等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鲤鱼模型，引导幼儿观察鲤鱼的外形特点。

（2）播放鲤鱼生活习性的视频，让幼儿了解鲤鱼的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过鲤鱼身体结构图，讲解鲤鱼适应水中生活的特点。

（2）引导幼儿讨论鲤鱼的身体结构是如何帮助它们在水中生活的。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察鲤鱼模型，并记录下来。

（2）组织幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿描述鲤鱼的特点。

4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸等材料制作鲤鱼手工作品。

（2）引导幼儿在制作过程中，加深对鲤鱼身体结构的认识。

（2）引导幼儿思考如何保护鲤鱼的生活环境，关爱动物。

六、板书设计1. 鲤鱼的生活习性2. 鲤鱼的身体结构3. 鲤鱼适应水中生活的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鲤鱼，并描述它的特点。

答案：幼儿作品，以自己观察到的鲤鱼特点进行描述。

2. 作业题目：和家人一起讨论如何保护鲤鱼的生活环境。

答案：幼儿与家人共同讨论，提出保护鲤鱼生活环境的建议。

中班科学教案：伤心的鲤鱼

中班科学教案：伤心的鲤鱼第一章：活动目标1.1 了解鲤鱼的生活习性和特点1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心1.3 培养幼儿的观察力、表达力和想象力1.4 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识第二章：活动准备2.1 教具准备：鲤鱼图片、视频、故事卡片、绘画材料等2.2 环境布置：鲤鱼主题背景墙、鲤鱼模型等2.3 教师和幼儿提前了解鲤鱼的相关知识第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察鲤鱼图片，引导幼儿说出鲤鱼的特点和生活习性3.2 观看鲤鱼视频，让幼儿更加直观地了解鲤鱼的生活环境3.3 讲述故事《伤心的鲤鱼》，引导幼儿关注鲤鱼的内心世界3.4 分组讨论：让幼儿探讨为什么鲤鱼会伤心，如何帮助鲤鱼开心起来3.5 绘画时间：邀请幼儿用画笔表达自己对鲤鱼的理解和关爱第四章：活动延伸4.1 环境布置：让幼儿将自己的绘画作品展示在鲤鱼主题背景墙上4.2 家庭作业：让幼儿和家长一起完成保护鲤鱼的任务，如节约用水、不乱扔垃圾等第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对鲤鱼知识的掌握程度5.2 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的表达力和想象力5.3 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护鲤鱼的表现，评价幼儿的环保意识第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿受伤6.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导6.4 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来第七章：教学内容解析7.1 鲤鱼的生活习性和特点：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等7.2 鲤鱼的内心世界：通过故事《伤心的鲤鱼》让幼儿了解鲤鱼的情感7.3 保护鲤鱼的方法：节约用水，不乱扔垃圾，保护水域生态环境等第八章：教学活动设计8.1 导入：邀请幼儿观察鲤鱼图片，引导幼儿说出鲤鱼的特点和生活习性8.2 观看鲤鱼视频，让幼儿更加直观地了解鲤鱼的生活环境8.3 讲述故事《伤心的鲤鱼》，引导幼儿关注鲤鱼的内心世界8.4 分组讨论：让幼儿探讨为什么鲤鱼会伤心，如何帮助鲤鱼开心起来8.5 绘画时间：邀请幼儿用画笔表达自己对鲤鱼的理解和关爱第九章：家长沟通与协作9.1 向家长介绍活动目标、内容和教学方法，取得家长的支持与配合9.2 鼓励家长参与活动，如协助准备教具、参与课后延伸等9.3 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长9.4 邀请家长参与教学评价，共同评估幼儿的学习成果10.2 关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略10.3 深入研究鲤鱼相关知识，不断提高自身教学水平10.4 鼓励幼儿继续关注鲤鱼，培养幼儿的环保意识和关爱动物的情感重点和难点解析重点环节1：活动目标重点和难点解析：在制定活动目标时，需要确保目标的全面性，既要涵盖对鲤鱼知识的了解，也要包括培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及关爱动物、保护环境的意识。

2024年中班科学教案伤心的鲤鱼

2024年中班科学教案伤心的鲤鱼一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《动物世界》，详细内容为“伤心的鲤鱼”。

通过该章节的学习，让幼儿了解鲤鱼的生活习性和所需环境，引导幼儿关注水质对鲤鱼的影响，培养幼儿保护水环境的意识。

二、教学目标1. 了解鲤鱼的生活习性和所需环境，认识到保护水质的重要性。

2. 学会观察和描述鲤鱼的特征，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水质对鲤鱼生活的影响，认识到保护水环境的重要性。

2. 教学重点：观察和描述鲤鱼的特征，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼模型、图片、视频、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看鲤鱼的视频，让幼儿观察鲤鱼的生活环境，引导幼儿关注鲤鱼的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）利用鲤鱼模型和图片，讲解鲤鱼的特征和生活习性，引导幼儿了解鲤鱼的生活所需。

3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘出鲤鱼的特征，提高观察力和表达能力。

4. 实验探究（15分钟）组织幼儿进行水质实验，让幼儿亲身体验水质对鲤鱼生活的影响，培养保护水环境的意识。

六、板书设计1. 板书伤心的鲤鱼2. 内容：鲤鱼的特征鲤鱼的生活习性水质对鲤鱼的影响保护水环境的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅鲤鱼生活的环境，并描述水质对鲤鱼生活的影响。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿了解鲤鱼的生活习性和保护水环境的重要性，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观鲤鱼养殖场，让幼儿亲身感受鲤鱼的生活环境，增强保护水环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：水质对鲤鱼生活的影响及保护水环境的意识培养。

2. 教学重点：观察和描述鲤鱼的特征，以及实验探究环节。

3. 作业设计：作业题目的深度和拓展延伸的实践性。

【中班科学教案】中班科学教案：伤心的鲤鱼

【中班科学教案】中班科学教案：伤心的鲤鱼教案：中班科学教案：伤心的鲤鱼一、教学内容本节课选自小学科学教材，第三章“我们生活中的科学”，第一节“水中的生命”。

本节课的主要内容是让学生了解鲤鱼的生活习性，培养学生对水生动物的关爱之情。

二、教学目标1. 让学生了解鲤鱼的生活习性，知道鲤鱼为什么伤心。

2. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。

3. 培养学生观察、思考、交流的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解鲤鱼的生活习性。

难点：培养学生关爱动物，保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一个关于鲤鱼的动画片，让学生了解鲤鱼的生活习性，引发学生对鲤鱼的关注。

2. 知识讲解（10分钟）让学生观察课件中的鲤鱼图片，引导学生了解鲤鱼的外貌特征。

然后，通过讲解鲤鱼的生活习性，让学生知道鲤鱼为什么伤心。

3. 课堂讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论如何让鲤鱼不再伤心。

每个小组提出自己的解决方案，并选代表进行分享。

4. 实践环节（10分钟）让学生动手制作一张关于鲤鱼的贺卡，表达对鲤鱼的关爱之情。

在制作过程中，引导学生思考如何保护水生动物，保护环境。

六、板书设计板书设计如下：中班科学教案：伤心的鲤鱼一、教学内容1. 鲤鱼的生活习性2. 鲤鱼为什么伤心二、教学目标1. 了解鲤鱼的生活习性2. 培养关爱动物，保护环境的意识3. 培养观察、思考、交流的能力三、教学难点与重点1. 难点：关爱动物，保护环境的意识2. 重点：了解鲤鱼的生活习性四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等2. 学具：笔记本、彩笔等五、教学过程1. 情境导入2. 知识讲解3. 课堂讨论4. 实践环节七、作业设计1. 画一幅关于鲤鱼的画，并写上自己对鲤鱼的祝福。

2. 回家后，向家人分享本节课的知识，让家人了解鲤鱼的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。

2024年幼儿园科学教案伤心的鲤鱼

2024年幼儿园科学教案伤心的鲤鱼一、教学内容本节课选自幼儿园科学教育教材第三章《动物世界》，详细内容为“鱼类的秘密”。

通过本章学习，让幼儿了解鱼类的特征、生活习性以及生态环境，特别是针对鲤鱼的生活习性和情感表达进行深入探讨。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鲤鱼的基本特征，如体形、颜色等，掌握鲤鱼的生活习性和生态环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 情感目标：通过故事情境，让幼儿体验鲤鱼的伤心情绪，培养幼儿的同理心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鲤鱼的生活习性和情感表达。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达能力，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼图片、动画片《伤心的鲤鱼》、鱼缸、水草、鱼食等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用动画片《伤心的鲤鱼》引入课题，让幼儿观察鲤鱼的表情和动作，引导幼儿思考为什么鲤鱼会伤心。

2. 知识讲解（10分钟）（1）展示鲤鱼图片，让幼儿观察鲤鱼的特征，如体形、颜色等。

（2）讲解鲤鱼的生活习性和生态环境，让幼儿了解鲤鱼的生活需求。

3. 实践操作（15分钟）（1）组织幼儿为鲤鱼制作“新家”，培养幼儿动手能力和创造力。

（2）引导幼儿给鲤鱼喂食，让幼儿亲身体验关爱动物的重要性。

4. 例题讲解（10分钟）出示鲤鱼图片，引导幼儿观察并描述鲤鱼的特征，如“鲤鱼的身体是什么形状的？它的颜色有什么特点？”5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀和胶水，制作一幅关于鲤鱼的画作，巩固所学知识。

回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 《伤心的鲤鱼》2. 内容：（1）鲤鱼的特征：体形、颜色等（2）鲤鱼的生活习性：生态环境、生活需求七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鲤鱼，并描述它的特征和生活习性。

2. 答案示例：画出的鲤鱼形象生动，特征明显，如体形、颜色等。

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案通用

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案通用一、教学内容《伤心的鲤鱼》是中班科学活动的教学内容，本节课主要通过讲述一条鲤鱼的故事，引导幼儿认识情绪的表达和处理方式。

教材来源：《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五章第二节。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解情绪，学会表达和处理情绪。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人的意识，懂得关爱身边的朋友。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解情绪的表达和处理方式。

难点：让幼儿学会如何表达和处理自己的情绪。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《伤心的鲤鱼》、鲤鱼图片、情绪卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察一幅鲤鱼图片，引导幼儿观察鲤鱼的表情，引发幼儿对情绪的讨论。

2. 讲述故事《伤心的鲤鱼》：通过故事课件，讲述一条鲤鱼因为失去了朋友而感到伤心，如何表达和处理自己的情绪。

3. 小组讨论：分组讨论其他动物的情绪表达和处理方式，引导幼儿观察和思考。

绪，并学会表达和处理。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己的情绪，并写上情绪的名字，培养幼儿表达情绪的能力。

六、板书设计情绪表达处理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友的情绪，并试着帮助他们表达和处理情绪。

2. 答案：幼儿观察家人或朋友的情绪，了解他们的需求，帮助他们找到合适的方式表达和处理情绪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂气氛活跃。

通过故事和游戏，幼儿学会了表达和处理情绪的方式，达到了教学目标。

但在引导幼儿观察和分析情绪方面，还需加强。

2. 拓展延伸：下一节课，可以继续围绕情绪主题，让幼儿通过角色扮演，模拟情绪表达和处理的情境，进一步提高幼儿的情绪管理能力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事《伤心的鲤鱼》：一条鲤鱼因为失去了朋友而感到伤心，如何表达和处理自己的情绪。

这个故事情节的设计旨在引导幼儿认识和理解情绪，以及如何表达和处理情绪。

幼儿园科学教案伤心的鲤鱼

幼儿园科学教案伤心的鲤鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《鱼儿的家》。

详细内容包括认识鲤鱼的外形特征、生活习性，了解鲤鱼的生活环境，探讨鲤鱼为什么伤心，以及我们应该如何保护鱼类。

二、教学目标1. 了解鲤鱼的外形特征、生活习性和生活环境，提高学生对鱼类动物的认识。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点难点：理解鲤鱼伤心的原因，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

重点：认识鲤鱼的外形特征、生活习性和生活环境。

四、教具与学具准备教具：鲤鱼图片、鲤鱼生活环境图片、PPT、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鲤鱼图片，引导学生观察鲤鱼的外形特征。

（2）邀请学生分享他们对鲤鱼的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鲤鱼生活环境的图片，引导学生了解鲤鱼的生活习性。

（2）讲解鲤鱼为什么伤心，引导学生思考如何保护鱼类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在画纸上画出鲤鱼，巩固对鲤鱼外形特征的认识。

（2）讨论：我们应该如何保护鲤鱼和其他动物？（2）布置课后作业，拓展学生的知识面。

六、板书设计1. 鲤鱼的外形特征2. 鲤鱼的生活习性3. 鲤鱼的生活环境4. 伤心的鲤鱼：探讨保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的鲤鱼，并写一段关于保护鲤鱼的话。

2. 拓展作业：查找其他鱼类动物的生活习性和生活环境，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了鲤鱼的外形特征、生活习性和生活环境，培养了学生关爱动物、保护环境的意识。

课后，教师应关注学生对鲤鱼等动物的保护行为，引导他们在生活中实践所学知识，提高科学素养。

同时，鼓励学生继续探索其他动物的知识，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应着重关注鲤鱼的生活环境及其保护。

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案

中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案通用一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《伤心的鲤鱼》。

通过本章学习，让幼儿了解鲤鱼的生活习性和特点，认识到保护水资源的重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鲤鱼的基本特征，了解鲤鱼的生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：鲤鱼的基本特征和生活习性。

难点：引导幼儿关注保护水资源的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼图片、鲤鱼标本、水族箱、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲤鱼图片和水族箱，引导幼儿观察鲤鱼的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解鲤鱼的生活习性和特点，让幼儿了解鲤鱼的基本知识。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问，引导幼儿回答鲤鱼的特征和生活习性，巩固所学知识。

4. 动手操作（15分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作鲤鱼的手工作品。

六、板书设计1. 鲤鱼的基本特征身体呈流线型有鳞片有鳍有鳃呼吸2. 鲤鱼的生活习性喜欢群居肉食性用鳃呼吸适应水中生活七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鲤鱼。

答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，画出鲤鱼的特征。

2. 家庭作业：与家长一起观察鱼缸里的鱼，了解它们的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了鲤鱼的基本特征和生活习性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的观察情况，引导幼儿关注保护水资源的重要性。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观水族馆，让幼儿更直观地了解各种鱼类，增强环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 动手操作环节的设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于鲤鱼的基本特征和生活习性，这是幼儿认识鲤鱼的基础。

中班科学教案：伤心的鲤鱼

中班科学教案：伤心的鲤鱼一、教学目标：1. 了解故事《伤心的鲤鱼》的内容，理解鲤鱼伤心的原因。

2. 能够表达自己的情感，学会关爱动物，保护环境。

3. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点：1. 了解鲤鱼伤心的原因。

2. 学会表达自己的情感，培养关爱动物的意识。

三、教学难点：1. 学会用恰当的方式表达自己的情感。

2. 理解保护环境的重要性。

四、教学准备：1. 故事课件《伤心的鲤鱼》。

2. 鲤鱼图片若干。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程：1. 导入：1.1 教师播放故事课件《伤心的鲤鱼》，引导幼儿观看并倾听故事。

1.2 故事结束后，教师提问：“故事里的小鲤鱼为什么伤心呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 基本部分：2.1 教师展示鲤鱼图片，引导幼儿观察鲤鱼的表情和身体。

2.2 教师提问：“你们觉得鲤鱼为什么会伤心呢？”引导幼儿讨论并回答。

3. 创作环节：3.1 教师发放创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等方式表现伤心的鲤鱼。

3.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。

4. 展示环节：4.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

4.2 教师鼓励幼儿用语言表达自己对作品的喜爱之情。

5.1 教师回顾本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。

5.2 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，关心身边的环境和动物。

六、课后反思：七、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、创作作品的表现以及课后实践情况，评价幼儿对故事的理解、情感表达能力以及关爱动物、保护环境的意识。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以引入更多有关关爱动物、保护环境的实例，让幼儿更加深入地理解主题。

2. 创作环节可以增加幼儿之间的互动，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。

3. 课后可以组织幼儿进行相关的实践活动，如参观动物园、开展环保公益活动等，让幼儿将所学知识付诸实践。

六、教学延伸活动：6.1 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演活动，体验故事中角色的情感。

探究鲤鱼生态环境中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2

探究鲤鱼生态环境中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2》。

活动介绍
这是一项适合中班学生探究鲤鱼生态环境的活动。

教师可以首先借助图书或视频资料，向学生们介绍鲤鱼的生长习性、食物习惯、繁殖方式等，然后为学生们提供一个鲤鱼缸，引导生们运用观察、思考、探究的方法，了解鲤鱼在特定的生环境中的变化和响应。

教学目的
通过这项活动，促进学生们在实践中学习科学知识，培养他们的观察力和探究能力。

同时，帮助学生们了解小动物对环境变化的变化和响应，促进学生们对环境保护的认识和重视。

活动流程
1.通过图书或视频介绍鲤鱼的生长习性、食物习惯、繁殖方
式等。

2.提供一个鲤鱼缸，让学生们观察鲤鱼在特定的生态环境中
的变化和响应。

3.让学生们观察鲤鱼的活动及其周围环境，了解鲤鱼在哪些
环境条件下更为喜欢生活。

例如，鲤鱼是否喜欢有阴影的地方？
4.让学生们捕捉一些小水虫和水蚤，放入鲤鱼缸中。

观察鲤
鱼对它们的反应，此时可以帮助学生们了解鲤鱼的食物习惯。

5.让学生们收集一些鲤鱼的饲料，在此基础上，了解鲤鱼的
饮食习惯和喜好。

6.根据观察，让学生们提出鲤鱼的适宜生存环境和不适宜生
存环境。

7.提醒学生们，鲤鱼不喜欢在水中残留大量的食物，教育学
生们在缸中躲躲藏藏的小虫子给鲤鱼提供食物就可以。

总结
通过《伤心的鲤鱼》活动，学生们学到了生态环境与小动物的关系，并从实践中加深了他们的理解。

通过收集、描述、记录数据，学生们进一步掌握了科学思维方法。

同时，活动也能让孩子们养成环保意识及爱护生命的习惯。

幼儿园大班教案《伤心的鲤鱼》

幼儿园大班教案《伤心的鲤鱼》教学目标1.了解熟悉亲情，理解亲情的重要性，培养幼儿的情感认知能力；2.分析故事情节，感知角色的情感变化，培养幼儿的情感表达能力；3.通过表演、绘画、手工等形式，激发幼儿情感表达的兴趣和能力。

教学准备准备《伤心的鲤鱼》故事读物、绘图纸、彩笔、贴纸、笔记本等材料。

教学过程第一步：导入情境老师先向幼儿介绍今天要讲的故事《伤心的鲤鱼》，并让幼儿听故事。

故事简述：故事主人公是一条漂亮的鲤鱼，它因为逃避了猫的攻击，打翻了水缸，水中被涨的太快，鲤鱼努力向上慢慢地脱离了水面，时间一长，鲤鱼被晒干了。

主人回家时发现，于是赶紧救助它……第二步：剖析故事情节老师带领幼儿回想故事主要情节，帮助幼儿更好地理解角色的情感变化，理解故事的含义。

例如：•鲤鱼为什么会被晒干？•鲤鱼为什么感到痛苦？•鲤鱼最终如何获得了家人的关爱？第三步：情感表达老师引导幼儿以绘画的方式来表达鲤鱼的情感。

例如，请幼儿绘制鲤鱼被晒干前后的形态，让幼儿在画中表现鲤鱼痛苦、受伤和渴望得到关爱的情感。

第四步：情感交流老师让幼儿进行情感交流，让幼儿谈论自己的亲情感受和经历。

例如，请幼儿分享自己最亲密的家人，并述说他们的行为让自己感受到了什么情感。

第五步：形成记录老师让幼儿以手工制作为主题，制作一本记录人与亲人之间感情变化的笔记本。

例如，请幼儿将自己与家人的合照、亲手绘制家人的肖像等，记录在笔记本中。

效果评估老师可以通过观察幼儿的绘画作品、听取幼儿的情感表达及情感交流情况等，对本课程的效果进行评估。

小结通过本节课的教学，幼儿们了解了鲤鱼的故事，同时也懂得了家人的重要性。

在情感表达与情感交流环节中，幼儿们深深的发掘了内心世界的情感变化，同时也学会了用绘画、手工等形式来表达情感。

这也为幼儿的情感认知和情感表达能力的发展打下了良好的基础。

观察鲤鱼生命周期中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2

观察鲤鱼生命周期中班科学活动《伤心的鲤鱼》教案2教案教学目的通过观察鲤鱼生命周期，培养幼儿的观察能力，探究鲤鱼生命的奥秘。

同时，通过“伤心的鲤鱼”故事的演绎，引导幼儿关注环保理念。

教学准备1.标本鱼一条，幼鱼若干条，透明鱼缸一只，鱼缸沙子，食物（酵母粉和日本料理用的紫菜），过滤器，杆式网兜；2.绘本《小小的鱼》；3.图片PPT，幻灯片播放器，白板笔、擦。

教学过程一、导入（10分钟）1.歌曲欣赏《小鱼在游荡》。

(幼儿听歌时，老师放映鲤鱼的图片PPT。

鲤鱼图片要包括有不同大小的不同生命周期的鲤鱼图片，让幼儿感受鲤鱼的变化和生命力)2.与幼儿互动交流“你们听过鲤鱼这个小动物吗？”二、认识鲤鱼（10分钟）1.鱼的形态及生活习性。

老师现场让幼儿看到标本鱼的样子，并介绍鱼的生活习性；2.图片PPT播放。

介绍鲤鱼的外观和不同的生命周期；3.游戏环节：与幼儿一起用白板笔在白板上画出鲤鱼的形态，并让小朋友说出与鲤鱼相关的词汇；三、观察鲤鱼（25分钟）1.老师向幼儿讲解饲养鲤鱼的方法，并在透明鱼缸里加入沙子和水后，放入几条幼鱼，让幼儿观察鲤鱼的游泳姿势、呼吸方式和觅食方式及行动力等。

（老师讲解透明鱼缸里面的鱼缸沙和过滤器的作用；幼鱼要吃食物之前，老师可以学生的思维适当提示）2.观察鲤鱼的动作后，老师用杆式网兜将幼鱼捞起来，并放在白纸上，让幼儿仔细观察鲤鱼的外形和特征；3.食物喂养，在透明鱼缸里倒入一小勺酵母粉和几片日本料理用的紫菜让幼鱼食用；四、故事欣赏《伤心的鲤鱼》（15分钟）1.老师出示绘本《小小的鱼》讲述小鱼在大海中的历程，从小到大的成长经历，鱼友之间的爱和关怀等等。

在故事中，让小朋友认识到人类应该保护鱼的栖息地，珍爱环境，了解人类与鱼的关系；2.幼儿就故事产生感悟的讨论和分享，激发幼儿更多对环境关怀的情感。

五、反思（5分钟）1.幼儿对活动进行自我评价，并对观察鱼的过程进行回顾；2.提醒幼儿与家长一起注意绿化和环境保护，珍视自然资源。