学会合理消费上课用PPT
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《学会合理消费》课件
总结词
指根据自身经济承受能力,合理安排消费,既不过度消费, 也不过于节俭。
详细描述
在消费时,应充分考虑自己的收入水平和财务状况,避免盲 目追求奢华或过度节省。适度的消费不仅能满足生活需求, 还能保持财务稳定,避免债务压力。
避免盲从,理性消费
总结词
指在消费时应保持理性,不被外界因 素所左右,根据自身实际需求进行选 择。
精打细算意味着在购买商品或服务时要充分考虑价格和质 量,不盲目追求奢华或品牌。可以通过比较不同产品、品 牌和价格来找到性价比最高的选择。此外,精打细算还意 味着在购物时要有节制,避免冲动消费和过度购买。
重视精神文化消费
总结词
精神文化消费是一种高层次的消费,有助于 提升个人素质和幸福感。
详细描述
精神文化消费包括阅读、学习、旅游、艺术 欣赏等方面的支出。通过投资于自己的精神 文化需求,人们可以丰富自己的知识和体验 ,提高个人素质和幸福感。在精神文化消费 方面,应注重品质和价值,选择适合自己的
《学会合理消费》ppt课件
• 什么是合理消费 • 消费心理与行为 • 合理消费的原则 • 合理消费的实践方法 • 培养合理消费习惯的意义
01
什么是合理消费
定义与特点
定义
合理消费是指消费者在一定时期内根据其经济状况和消费 需求,对各种商品和劳务进行科学、合理、适度的消费, 以实现效用最大化的一种消费行为。
有助于家庭成员树立正确的财 富观念,传承良好家风。
有利于社会资源的节约与可持续发展
合理消费有助于减少资源浪费, 实现社会资源的可持续利用。
避免盲目消费和过度消费,降低 对环境的负面影响。
有利于推动绿色消费理念,促进 社会可持续发展。
THANKS
最新学会合理消费上课用PPT课件
3岁辨认钱币,认识币值,纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场,以防商家哄骗 小孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬,并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱,开始学用攒钱器具,以培养“自己的 钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签,并将于自己现有的钱作比较,确 认自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱,并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划,学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱,在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告,从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱,知道钱得来不易,又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、交易活动。
(2)某中学开展合理消费宣传活动,可以采取哪些活动形式?
结束语
谢谢大家聆听!!!
38
生活情景剧:小丽与妈妈一天的消费
4、物质消费与精神消费相协调 在满足基本的物质消费需求后, 我们更应该注重自己精神上的 需求,在消费过程中提升自己 的精神境界 。
提倡文化消费,边娱乐、边陶 冶性情,边获得知识。
1、消费前,作预算,把钱花在关键点。 2、消费中,不超支,经济实用是重点。 3、不盲目,不攀比,金钱花得理智点。 4、要环保,要健康,绿色消费注重点。 5、受教育,学文化,精神消费新热点。
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有: A、广告B、同学推荐C、推销人员的解说
D、自己的需要E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的
A、质量B、价格C、品牌D、外观E、…… 3、你在购买商品时多半是:
A、自己作主B、同学参谋C、听取父母意 见;D、看什么流行 E、……
生活情景剧:小丽与妈妈一天的消费
“这可不是好主意,”盖茨坚持道, “他们超值收费。”由于盖茨的坚持, 汽车最终没停放在贵宾车位上。
学会合理消费PPT教学课件
)
A、末期和前期
B、后期和末期
C、中期和后期
D、前期和中期
练习
3、某生物体细胞有4对同源染色体,若每对染色体含一对杂合 基因,且具有显隐性,则该生物产生的精子中,全部为显性基 因的概念是多少( )
A、1/4 B、1/8 C、1/16 D、1/32
4、在兔子的精细胞核中,DNA的重量为4,那么在有丝分裂前 期时,其骨髓细胞核中DNA重量为( )
时间
比较 母细胞类型 细胞分裂次数
同源染色体行为
不
子细胞数目
同
点
子细胞类型
最终子细胞染色 体数
子细胞间的遗传 物质比较
相同点
意义
减数分裂
有丝分裂
FA.P136
4
4
4
4
2
2
2
2
A
B
C
D
1、细胞分裂过程中,染色体加倍与DNA加倍不是同时发生的, 但减半总是同时发生的
2、有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,导致子细胞中的 染色体数目不变
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞 变形 精子
减数分裂中DNA和染色体 数量变化曲线
4n(a)
2n(a)
n(a)
性原细胞
初级性 母细胞
减Ⅰ
次级性 母细胞
减Ⅱ
DNA 染色体
性细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
学会合理消费ppt
3 社交隔阂
过度追求消费会导致与他 人的社交隔阂。
如何制定合理的消费计划
明确目标
设定明确的消费目标和时间框 架,如购买房屋、旅行等。
制定预算
根据收入和开支设定合理的预 算,合理分配消费资金。
理性选择
对比产品和服务的性价比,做 出理性的选择。
资金管理的重要性
理财规划
合理管理资金,制定理财规划, 实现财务目标。
节俭而不吝啬
合理消费是在满足基本需求的同时,理性选择 高质量、实用性更强、物有所值的产品和服务。
明智而不盲从
合理消费是经过理性思考和综合考虑,做出明 智的消费决策。
不合理消费的危害
1 财务压力增加
不合理的消费习惯会导致 财务困境和债务累积。
2 浪费资源
过度消费会浪费宝贵的资 源,增加生态环境负担。
使用能效高的电器和节水器具,减少能
源和水的浪费。
3
开展宣传活动
组织节约能源和水资源的宣传活动,提 高公众意识。
参与适度的物资共享
共享经济
租赁或共享物品和服务,降低消 费压力和资源浪费。
共享交通
使用共享交通工具,减少车辆排 放,节省交通成本。
工具共享
使用工具库等共享资源,减少购 买和储存物品的需求。
学会合理消费
在这个演示文稿中,我们将讨论学会合理消费的重要性和方法。通过制定合 理的消费计划,掌握资金管理技巧,避免消费陷阱,以及培养良好的消费习 惯,我们可以实现经济稳定和可持续的生活方式。
什么是合理消费
知足而不满
合理消费是知足的心态,根据实际需求合理分 配和使用资源。
平衡而不过度
合理消费是在满足个人和家庭需求的同时,注 意可持续发展和社会责任。
小学道德与法治合理消费课件ppt
鼓励孩子为家庭采购列出清单,并比 较不同商品的价格和质量。
05
校园环境中促进合理消费举措
举办相关主题班会或讲座活动
01
设计针对性强的消费教育主题班会
通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生认识合理消费的重要性。
02
邀请专家进行消费知识讲座
邀请消费者权益保护专家、经济学家等进校园,为学生普及消费常识和
过度节俭
部分小学生受家庭或社会影响,过分 强调节俭,甚至影响到正常的生活和 学习需求,如舍不得买必要的学习用 品、衣服等。
奢侈浪费
与过度节俭相反,部分小学生受家庭 溺爱或社会不良风气影响,养成奢侈 浪费的习惯,如频繁购买新玩具、衣 服等,造成资源浪费。
非法渠道获取商品或服务风险
购买盗版、假冒伪劣商品
宣传绿色消费、低碳生活等理念,引导学生树立可持续发展的消费 观。
06
政策法规对未成年人消费行为 保障
国家法律法规政策解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人合法权益的基本原则和具体要求,其中包括对未成年人消费权益 的保护。
《中华人民共和国消费者权益保护法》
该法规定了消费者的基本权利和经营者的义务,对于未成年人消费者同样适用,并特别强 调了对未成年人消费权益的特殊保护。
锻炼孩子自主选择和决策能力
给予孩子自主选择权
01
家长要给予孩子一定的自主选择权,让孩子在购物过程中自主
选择商品,锻炼孩子的决策能力。
鼓励孩子尝试新事物
02
家长应鼓励孩子尝试新事物,购买一些孩子感兴趣的、具有挑
战性的商品,激发孩子的探索欲望和创新能力。
培养孩子独立思考能力
03
在购物过程中,家长要引导孩子独立思考,对商品进行评价和
学会合理消费PPT课件32 人教版
还比较弱,在消费时更应多一 些理性,少一些盲目。 (怎样做P100)
生活中我们可以有哪些绿色消费行为? p101
•1.认清绿色商品标志—保护自身健康 •有机食品
•2.选用无氟制品——保护臭氧层
•3.购买无磷洗衣粉——防止水污染
•4.购买环保电池——防止汞污染 •5.选绿色包装—回收利用、节约资源 •绿色食品
学会合理消费
预习课本P98--101
1、人们的消费发生了哪些变化? 2 、中学生如何学会合理消费?
消费面面观
人们的消费选择越 来越多样化, 消费水平不断提高。
1和2一3、、款 “谁 面 说型困能对一?惑说琳说最”一琅我低说说满们和明, 目 的最 了商 的 消高 什场 商 费价 么里 品 还位 ?的 你 有大文 “ 哪约具 困 些是盒 惑 ?多有”少哪过?些吗品?牌这
课堂小结
消费面面观
选择多样 水平提高 观念变化
学会理财
必备的生活技能
合理消费
理性消费 绿色消费 适度消费 精神消费
12 、、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。、不识货,半世苦;不识人,一世苦。、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人 。、重师者王,重友者霸,重己者亡。、人生三比:比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时,请不要灰心和失望,关键是要记住:走错一步不算什么,路还很长呢,别忘了,还有下一步呢! 2 、有时费尽唇舌,争执一个不易化解的问题,还不如来一个简单的行动容易。这样的话,你就能化解敌人的攻势于无形。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人,但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回,固守心的航向,需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟,愿你收获一路精彩! 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 8 、人没有获得成功的时候,成功是神秘的,值得人们苦苦地追求;但当获得成功时,会觉得不过如此,还会觉得有一种失去对手的空虚。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的巅峰。 9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自 畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 2 、拼一载春秋,搏一生无悔。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
生活中我们可以有哪些绿色消费行为? p101
•1.认清绿色商品标志—保护自身健康 •有机食品
•2.选用无氟制品——保护臭氧层
•3.购买无磷洗衣粉——防止水污染
•4.购买环保电池——防止汞污染 •5.选绿色包装—回收利用、节约资源 •绿色食品
学会合理消费
预习课本P98--101
1、人们的消费发生了哪些变化? 2 、中学生如何学会合理消费?
消费面面观
人们的消费选择越 来越多样化, 消费水平不断提高。
1和2一3、、款 “谁 面 说型困能对一?惑说琳说最”一琅我低说说满们和明, 目 的最 了商 的 消高 什场 商 费价 么里 品 还位 ?的 你 有大文 “ 哪约具 困 些是盒 惑 ?多有”少哪过?些吗品?牌这
课堂小结
消费面面观
选择多样 水平提高 观念变化
学会理财
必备的生活技能
合理消费
理性消费 绿色消费 适度消费 精神消费
12 、、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。、不识货,半世苦;不识人,一世苦。、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人 。、重师者王,重友者霸,重己者亡。、人生三比:比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时,请不要灰心和失望,关键是要记住:走错一步不算什么,路还很长呢,别忘了,还有下一步呢! 2 、有时费尽唇舌,争执一个不易化解的问题,还不如来一个简单的行动容易。这样的话,你就能化解敌人的攻势于无形。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人,但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回,固守心的航向,需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟,愿你收获一路精彩! 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 8 、人没有获得成功的时候,成功是神秘的,值得人们苦苦地追求;但当获得成功时,会觉得不过如此,还会觉得有一种失去对手的空虚。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的巅峰。 9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自 畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 2 、拼一载春秋,搏一生无悔。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
学会合理消费教学课件.ppt
塑料袋.林眉说:”你家里的塑料袋怎么不带
上?”郑蕊随口说:”反正两毛钱,没关系的.”
林眉说:”不该花的钱一分也不能花,何况这种
塑料袋不能回收利用,多用会造成更多的污染.”
下面对郑蕊和林眉消费行为的评价,正确的有
(
B) C
A、林眉太节约,不会消费 B、郑蕊消费太随意,缺乏理性 C、林眉的言行体现了节约和环保的消费观 D、郑蕊主张物质消费,林眉主张精神消费
拓展
◆生活中我们可以有哪些绿色消费行为?有机食品
1.认绿色食品标志——保护自身健康
2.选用无氟制品——保护臭氧层
3.购买无磷洗衣粉——防止水污染
4.购买环保电池——防止汞污染 5.选绿色包装——回收利用、节约资源
绿色食品
◆说说绿色消费对于我们有什么意义?
个人
有利于身心健康
社会
有利于社会的可持续发展 无公害产品
美国孩子的理财教育
美国中小学和家庭教育非常热衷于给孩子讲授财务管理之道, 培养理财观念,养成节约习惯。
3岁 — 辨认硬币和美元纸币 4岁 — 知道每枚硬币是多少美分,认识到我们无法把
可见,这些年轻人( D ) 。
A、 能坚持生活消费与精神消费相适应
B、 是把生活消费作为发财致富的手段
C、 对于提高消费水平非常重视
D、 在满足基本的物质消费后更注重精神追
求
多选训练
3、中学生应该如何合理消费,下列观点
正确的是( A B )
A、要注意节约,要有环保意识 B、学会计划,把钱花在该花的地方 C、买的东西要买最名牌的,才能显示自己 的身份 D、“看菜吃饭,量体裁衣”,有钱多花, 没有钱就少花
世界首富:比尔·盖茨
在欢迎胡主席的家庭宴会精选了三道菜:
学会合理消费(共38张PPT)
• 学生以小组为单位,制作消费宝典。 • 提示:可以从消费原则、消费前的 准备、消费中的行为、消费对环境 的影响等方面考虑。 • 小组代表在全班交流本组的消费宝 典。
1.消费前,作预算,把钱花在关键点。 2.消费中,不超支,经济适用是首选。 3.有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 4.环保点,节俭点,绿色消费更美好! 5.……
• 单项选择:
• 1、作为中学生,我们参与社会经济生活表 现在( D ) • ①关注国家经济建设 • ②日常的消费 • ③日常的理财 • ④适当了解一些关于银行、债券、股票等 方面的知识 • A、 ① ② ③ B、 ② ③ • C、 ① ④ D、① ② ③ ④
• 2、学校商店买回一些时尚玩具,你很 喜欢暂时又没有零花钱,你会 ( C ) • A、向同学借钱去买 • B、向父母要钱去买 • C、等自己攒够了零花钱再买 • D、偷偷拿父母的钱去买
消费选择越来越多样化
以前人们买的是几百块钱黑白电视机,现在很多人买的是名牌、 液晶彩电,这又说明了什么?
消费水平不断提高
(饱览河山)
(掌握一门技能) (健康发展) (学习发展)
人们的日子好了,也更会消费了, 近年来越来越多的人喜欢: 自助旅游、考驾照、去健身房健身、 自费出国留学、••••••
○这些消费方式分别满足了人们精 神、交通、健康、教育等方面的需 要。 ○还发现新的消费热点有: 美容美发、餐饮业、服装业、家居装 饰、汽车、自费观看大型音乐会和体 育比赛、健身锻炼等消费方式。
• 3、你欣赏下列哪种消费行为( D ) • A、同学过生日一般请小贺到家里吃饭,小 贺父母下岗了,小贺为了不丢面子,请同 学到酒店和他一起过生日 • B、小华的同学穿了一件很漂亮的裙子,价 值几百元,她非常喜欢,哭闹着要求父母 也为她买了一件 • C、小峰买东西从不考虑父母的建议,他喜 欢他就买 • D、小奇的穿着一般,他的零花钱一般用于 买学习用品
《学会合理消费》关注经济发展PPT(上课用)
课堂小 结 经济发展 商品丰富 收入提高
1、人们的消费选择越来越多样化,消费水平 不断提高 2、消费观念发生变化 、消费前: 、可以先作出预算,把钱花在关键 的地方; 、避免非理性消费,在自己能够承受 的范围内购买物有所值、经济实用的商品; 、 不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 、消费过程中:应该用环保的眼光去选购商品。 、应该有适度的消费,但要节俭。 、在满足基本的物质消费后,更应该 注重精神上的需求。
中小学课本价格过高, 一直困扰着广大西部地 区的教育发展。
消费“四跟”
、跟着时尚走——猎奇心理
、跟着名牌走——攀比心理 、跟着感觉走——盲目心理
、跟着人流走——无个性心理
作为中学生,我们的社会阅 历还不够丰富,自己选择商品的 能力还比较弱,在消费时更应多 一些理性,少一些盲目。
盖茨的故事 年,一广东商人用一桌 年,比尔.盖茨在家中宴请胡 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ开会,由于来晚了, “满汉全席 ”宴请人花掉万 锦涛主席,共三道菜:鸡肉、 元 牛肉、虾再加一个蛋糕。 一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位, “噢,这可要花美元,可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意,”盖茨坚持 道,“他们超值收费。” 到底是什么原因使盖茨不愿多花几美元将车停在贵宾车位呢? 原因很简单,盖茨作为一位天才的商人深深地懂得:哪怕只是 很少的几元钱甚至几分钱也要让每一分钱发挥出最大的效益。 一个人只有当他用好了他的每一分钱,他才能做到事业有 成,生活幸福。
人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等 基本需要的满足,而是更加注重通过消费提升 生活品质,追求更加健康文明的生活方式。 由生存性需要到注重发展性需要,由基本物 质消费需要到精神生活消费需要。
相关主题
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日本:孩子自己管理零花钱。很多家庭格外重视对孩 子的理财教育,每月在给孩子一定数量的零花钱时, 家长都会教育孩子节省使用。在给孩子买玩具时,无 论高收入家庭还是低收入家庭,都会告诉孩子玩具只 能买一个,如想再买要再等一个月。
英国:5-7岁的儿童要懂得钱的来源,并懂得钱可以用 于多种目的;7-11岁的儿童要学习管理自己的钱,认识 到储蓄对于满足未来的需求的作用;11-14岁的学生要 懂得人们的花费和储蓄受到哪些因素影响,懂得如何 提高个人理财能力。
德保三中 16(12)班
1、你每星期的零用钱有多少?
A少于5元 B 5-10元 C11-30元 D不固定
2、你的零花钱是哪里来的?
A来自父母 B 来自亲戚 C打工赚的 D 压岁钱
3、零花钱主要用于:
A买零食 B 买书C 买玩具 D 买文具 E其他
4、多出来的零用钱怎么放?
A存银行 B 寄放在父母那 C把它花掉 D其他
4、上小学时,有没有推销过东西或其他类似活动? A是 B否 C偶尔
5、有没有想过父母的钱是怎么来的? A是 B否 C偶尔
6、是否有过向父母借钱的想法? A是 B否 C偶尔
7、有没有自愿给贫困灾区等捐过款? A是 B否 C偶尔
8、如果口袋里有10元,你一般会在多长时间花掉? A一个星期 B三天 C一天
5、父母对于你拥有零花钱的态度?
A赞成,可以培养孩子的理财观念 B 不赞成,担心孩子会乱花钱
你觉得自己对零花钱的安排是否合理? 有没有需要改进的地方?
你有没有
小测验
1、你是否需要一个人来告诉你怎么花钱? A是 B否 C不知道
2、当你手中有50元钱的时候,是否会为50元做详细的 计划? A是 B否 C偶尔 3、与父母一起去饭馆,是否想过自己付钱? A是 B否 C偶尔
花钱处于一种盲目状态,没有计划性。理 财知识非常缺乏,急需加强这方面知识的 教育。
美国:孩子的储蓄观念。例如,有的小孩喜欢吃冰淇 淋,如果买一支需要50美分的话,家长就告诉他: “你想吃,可以,但是今天只能给你25美分,等到明 天再给你25美分,你才能买来吃。”然后,教孩子合 理使用自己的储蓄。一般情况下,家庭都要协助孩子 拟定一个消费计划,并正确执行,教孩子精打细算, 不乱花钱。
比尔 · 盖茨——钱要花得值
英国首相夫人谢丽的故事
英国首相夫人谢丽喜欢在网上购买自 己喜欢的物品。有一次,一双很精致漂亮 的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的 女士称,凉鞋非常漂亮,很适合在社交场 合穿。这话很快引来了17名有意购买者, 在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后 经过一番激烈的讨价还价,谢丽以15英镑 买下了这双漂亮的凉鞋。
漫画赏析
3000元 购物狂
天价“满汉全席” 36.6万元
碰
想一想?
撞
有一个富翁,他有无数的钱财,
他可以挥金如土,也可以用钱买 到自己想要的一切东西。有一天, 他丢了一元钱,他的态度将会怎 样呢?
李嘉诚却给了我们这样的答案:
他在一次乘坐公共汽车的时候,把一枚一元 钱的硬币掉在地上,硬币滚向阴沟,旁边的 一位印度籍保安员便帮他拾了起来,交到他 手中。他把硬币接过来装进口袋,然后取出 一张100元钱作为酬谢。后来有记者问起这 件事。他的解释是,若我不去捡那枚硬币, 它就会在这个世界上消失,而我给保安的钱, 他便可以去用,钱可以消费但不能浪费。
一个犹太人——钱要花得巧
结合这些现象和经验,以小组为单位,
制定消费宝典。
(友情小提示:可以从消费原则、消费 前的准备、消费中的行为、消费对环 境的影响等方面考虑。) 小组代表在全班交流本组的消费宝典。
我的消费 宝典
消费宝典(消费原则) (中学生应该树立怎样的消费观念?)
1、消费时,多理性,少盲目。 2、消费前,作预算,把钱花在关键点。 3、消费中,不超支,经济适用是首选。 4、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 5、要环保,要健康,绿色消费更美好。 6、受教育,学文化,精神消费在提升。
【点拨】
请同学们为自己制定一份理财计划。
合理理财
你每个星期的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的: 生活费:约( )元 零 食:约( )元 学习用品:约( )元 买 书:约( ) 元 购买日常生活用品:约( )元 其他: 节余: 约( 约( )元 )元
节余的钱你是怎么安排的?
你觉得自己对零花钱的安排是否合理?有没 有需要改进的地方?
英国首相夫人谢丽——钱要花得精
犹太人的故事
1974年,美国政府为清理翻新自由女神像扔 下的大堆废料,向社会广泛寻找处理废料者。但 好几个月过去了,没有人应招。而当时一个犹太 人却与政府部门签下了协议。 他组织工人对废料进行分类,把废铜熔化,铸成 小自由女神像,旧木料则加工成底座,废铜废铝的边 角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神身 上扫下的灰尘都包装起来,出售给花店做肥料。 结果是:他让这堆废料变成了350万美元, 每磅铜的价格整整翻了1万倍。
9、春节所得的压岁钱你通常是怎么处理的? A存银行 B全部花掉 C花掉一部分
10、通常情况下你会自愿地参加家庭劳动吗? A是 B否 C偶尔
说明: 选A得3分
选B得1分
选C得2分
已有较多的理财基本知识,能够明白一些 理财的简单概念。懂得了花钱的计划性, 并且知道储蓄的必要性。
理财知识一般,虽然不是一无所知,但也 不是懂得很多。花钱偶尔有一定的计划性, 但体会并不深刻,有必要做更深入的理财 知识的启蒙。
2006年,比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席,共三道菜: 鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。
盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭 店开会,由于来晚了,一时找不到车位。 他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位, “哦,这可要花12美元,可不是个好价 钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可 不是好主意,”盖茨坚持道,“他们超 值收费。”由于盖茨的坚持,汽车最终 没停放在贵宾车位上。
青少年三种消费误区
攀比消费:即“你买我也买”,“你有我也有”
随意消费:即没有正确的指导思想,以我 为中心,“自己的钱爱买什么,就买什么, 谁也管不着”;
畸形消费:即大手大脚,如电话聊天、上游 戏机房、上网吧等。
老师寄语:同学们,不管社会发展
到什么程度,节俭美德总是受人推崇的。 学会合理消费,养成文明的生活方式已 经不仅是个人的问题,也是国家、社会 发展进步的必然要求,因为世界的资源 是有限的。希望同学们能够在日常的消 费中,在合理消费的基础上,发扬艰苦 奋斗的优良传统,为更好地参与国家的 经济生活奠定基础。