当前高校教师党支部活动中存在的问题与对策研究

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浅谈高校党建工作存在的问题及对策

浅谈高校党建工作存在的问题及对策随着我国高校规模的不断扩大和教育内容的不断创新，高校党建工作也面临着越来越多的问题。

本文将对高校党建工作存在的问题及对策进行浅谈。

问题一：党组织建设不够完善在一些高校中，党组织建设并不够完善。

基层党组织建设薄弱，党员教育培养工作不到位，党员参与党建活动积极性不高。

这给高校党建工作带来了不小的困难。

对策：加强基层党组织建设，提升党员教育培养工作的质量和水平，加强对党员参与党建活动的引导和督促，建立完善的党员管理和考核机制。

问题二：党员队伍不够壮大在一些高校中，党员数量不足，尤其是基层党组织中党员数量不足，党员质量不高，对党建工作的支持力度不够。

对策：加强党员组织生活，提高党员参与党建活动的积极性，加强对非党员的宣传和引导，吸引更多的人加入到党员队伍中。

问题三：党建工作与学校教育教学脱节在一些高校中，党建工作与学校教育教学脱节，党建工作停留在表面上，缺乏深度和内涵，不能够真正起到加强思想政治教育的作用。

对策：将党建工作纳入到学校的教育教学体系中去，将理论与实践结合起来，提高思想政治教育的深度和广度，为学生的全面发展奠定基础。

问题四：党建工作与校园文化相矛盾在一些高校中，党建工作与校园文化相矛盾，党建工作以严肃正式、利民为主，校园文化以轻松愉悦、满足个性化需求为主。

对策：要注重把党建工作与校园文化相结合，用多种形式，让学生在轻松的氛围中更好地接受思想政治教育。

问题五：对外宣传不够及时在一些高校中，对外宣传工作不够及时，不能够及时将学校党建工作的进展和成果传递出去，影响了学校的声誉和形象。

对策：建立完善的传媒渠道，及时向社会传达学校党建工作的进展和成果，增强对社会的互动和沟通。

总之，在高校党建工作中，存在的问题不仅需要我们认真思考，更需要我们采取有力的对策。

只有通过不断的改革和创新，才能更好的发挥党建工作对高校的积极作用，为高校的发展做出新的贡献。

问题六：党建工作的重视度不够高在一些高校中，党建工作的重视度不够高，缺乏对党建工作的基础性、综合性、重要性认识，在一定程度上妨碍了党建工作的推进。

高校教师党支部建设存在的问题及对策建议思考

高校教师党支部建设存在的问题及对策建议思考学校的党建工作以党中央对党建工作的部署作为指弓I,以高校教师党支部作为重点，将教师党员作为学校党建工作的实施者和推动者，起到“领头羊”的作用。

高校教师党支部应顺应加强基层党组织建设的大形势，要求遵循三个平台、三个机制，以此作为教师党支部的行动遵循。

为了快速高效解决当前工作中存在的问题，落实基层党建工作要求，充分发挥基层党组织的作用。

本文将对高校教师党支部发挥作用机制和平台构建展开综述，具体如下。

一、高校教师党支部建设存在的问题（一）党组织党建、业务“两张皮”。

高校教师党支部在开展工作时，没有对党建工作的意义和目的进行完全准确地理解，会导致党务工作与业务工作无法更好地结合，甚至发生冲突，没有正确的方向，无法将说法和实际的做法进行统一，缺乏一致性。

高校教师党支部需要对党建工作的重心进行更好地掌握，抓住党建工作重点，使工作落实更准确，使党建工作不仅仅局限于开会和发文件。

高校教师党支部要将工作和教学进行结合，脱离形式主义，将理论与实际进行有效结合，避免假大空。

内容要结合实际，工作尽量多样化。

（二）党员缺乏凝聚力。

由于教师有着繁重的教学任务和工作压力，个别党员仅关注个人的利益，将组织的利益忽略，信念缺失，在党建工作落实过程中缺乏组织性和纪律性,不能够积极主动地对各项工作进行落实，缺乏先进示范和带头作用。

甚至有个别党员面对党组织安排的任务或组织活动时，态度消极，互相推诿，没有荣誉感，甚至将工作视为累赘。

引发以上系列问题的原因，主要是因为党员缺乏党内理论学习的基础，组织生活缺乏规范性、党员的思想意识和修养逐渐弱化。

针对以上问题，要求党员进行政治学习，纠正态度，时刻进行自查自省，勇于进行自我批评。

在这个过程中，党支部要起到模范带头作用，对党内思想和作风进行纠正和正确引导。

（三）党组织生活缺乏规范性。

“三会一课”以及民主评议制度实施不规范是高校教师党支部存在的主要问题。

教师工作存在差异性，受到课时的影响，导致教师的组织生活与工作的时间无法协调。

新时代高校党支部建设存在的问题及解决对策

祖国2019.4.下|高等教育|摘要：新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。

加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针、教育管理党员、团结和联系广大师生的需要；但是，目前高校党支部存在着缺乏完善的支部制度，党支部学生党员党性修养和理论知识水平仍有待提高等方面的问题。

关键词：新时代高校党支部党员新时代高校党支部建设存在的问题及解决对策文/程云鹏习近平总书记提到，在办好中国特色社会主义大学的过程当中，离不开强化党针对高校起到的领导作用。

而高校党支部则是开展党建活动的平台载体，必须坚实稳固，才能发挥坚强战斗堡垒的作用。

高校肩负培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在科教兴国、人才强国、文化传承等战略实施中具有举足轻重的地位，要保证高校贯彻党的教育方针落实落细，必须加强高校基层党支部建设。

一、新时代加强高校党支部建设的重要意义（一）加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针的需要新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。

习近平总书记曾强调“贯彻落实党的基本方针路线以及各项决策部署的基础就在于党的基层组织。

在实践当中，应重点强化组织能力，发挥出政治功能，将基层党组织建设发展为贯彻党的决定、宣传党的主张、团结广大群众以及深化改革工作的坚实战斗堡垒。

”高校党支部是基层党组织体系之下的重要组织部分，是党的教育事业的中坚力量，在坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持改革创新以及培育合格的社会主义建设者等党的教育方针方面发挥着先锋模范带头作用。

（二）加强高校党支部建设是团结和联系广大师生的需要高校党支部是教育、管理、监督和服务广大党员的基本单位，是党团结和联系广大群众的桥梁纽带，在实际工作中，党支部要发挥广大党员学生先锋模范作用，营造良好学风、班风和校风，要坚持推进政治理论学习与专业学习的结合、融合，注重人文关怀和心理疏导，在引领优良班风、校风、学风的同时，把践行社会主义核心价值观和习近平新时代思想贯穿于高校育人整体当中，引导大学生形成积极向上的人生观与价值观，能够将解决实际问题、增强学生归属感获得感以及促进学生成长成才作为党支部工作的重要落脚点。

教师党员存在的问题与不足之处

教师党员存在的问题与不足之处教师作为社会中扮演着重要角色的人群，其身上肩负着培养人才、传递知识、热爱教育事业等多项重要的责任。

而作为教师之中的党员，其职责和义务更是比普通职工高出一截，因此，教师党员的存在显得至关重要。

但是，随着社会和时代的变化，教师党员所面临的问题和不足也越来越突出，这不仅仅关系到教育事业的发展，还关系到党的建设。

下面，我们就来分析一下教师党员存在的问题与不足之处。

一、价值观念不足教师作为学校文化的核心载体，其价值观念尤为重要。

但是，一些教师党员在认识上，将政治标准与道德标准混淆，仅重视表面政治教育，而忽视人格塑造。

作为党员，应该把政治标准和道德标准有机结合起来，在日常教育教学工作中注重德育，培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观和世界观。

只有这样才能构建一个真正的凝聚力强、精神容量大的教育团队。

二、自身素质低下教师党员作为学生的榜样，需要他们具备高水平的素质和深厚的学科知识，在德、智、体、美方面全面发展。

但是，现实中并不是所有的教师党员都达到这个标准，且存在相当一部分教师党员缺乏科研精神和研究能力，往往只是重复他人的经验和教学方法，无法满足学生的需求。

这些教师党员只关注工作本身，而忽略了专业知识和学习提高的重要性。

因此，教育部门应该增强对教师职业素质和教学质量的考核，严格要求教师党员的交付标准，推动他们积极投入到教育实践和科研当中。

三、党组织观念薄弱教师党员作为党组织的重要成员，其党组织观念的强弱直接影响着党在教育工作中的影响力和凝聚力。

但是，随着教师队伍的扩大和年龄结构的改变，许多教师党员的党组织观念过于薄弱，对党组织的认识过于模糊，也有的教师党员过多关注其个人职业发展，从而忽视了党从组织的作用和功能。

针对这一问题，教育部门应该进一步加强对教师党员的教育，引导他们树立正确的党组织观念。

总之，教师党员存在的问题和不足并不单纯，需要从多个层面去反思和解决。

在未来，只有当教师党员能够充分认识自身存在的问题和不足，并无所畏惧地正视、改进才能对学生的教育事业做出更大的贡献。

高校教师支部整改事项及整改措施

高校教师支部整改事项及整改措施
高校教师支部整改事项主要包括以下几个方面：
1. 支部组织建设：加强支部组织建设，完善支部组织的各项制度和机制，提高支部的凝聚力和战斗力。

2. 党风廉政建设：加强党风廉政建设，坚决反对和纠正各种不正之风，加强廉洁自律教育，严格执行各项纪律要求。

3. 师德师风建设：加强师德师风建设，落实教师职业道德规范，提高教师的教学水平和教育教学质量。

4. 政治理论学习：加强党员教师的政治理论学习，提高政治理论水平和思想政治素质，增强党员教师的党性意识和党员责任感。

5. 党员发展与教育：加强党员的发展教育工作，注重培养党员队伍的后备力量，提高党员的入党积极性和发展积极性。

针对以上整改事项，可以采取以下几项整改措施：
1. 加强组织领导：建立教师支部整改工作领导小组，负责统筹协调整改工作，明确责任分工，推动整改工作的落实。

2. 制定整改计划：根据实际情况，制定详细的整改计划，明确整改目标和时间节点，确保整改工作的有序推进。

3. 加强宣传教育：通过多种途径宣传教育，向支部党员普及整改事项的重要性和紧迫性，增强党员的整改意识。

4. 强化监督检查：建立健全整改工作的监督检查机制，对整改工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以整改。

5. 加强培训指导：组织党员教师参加相关培训，提高其理论水平和工作能力，增强党员教师的整改实践能力。

6. 加强交流合作：积极开展支部之间的经验交流和学习，借鉴其他支部的成功经验，互相促进共同进步。

通过上述整改事项和整改措施的落实，可有效提升高校教师支部的组织建设水平，加强党员队伍的教育引导和党性锻炼，推动高校教职工的整体素质提升，为高校师生的发展创造更好的条件。

高校党员教育工作存在的问题及对策

高校党员教育工作存在的问题及对策高校党员教育工作存在的问题及对策加强党员教育工作对于保持党员队伍的先进性和纯洁性，推进党的执政能力建设和先进性建设，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。

根据《中国共产党章程》和党内有关规定，按照中央和省委有关要求，结合高校实际，各高校在党员教育工作中加强组织领导，健全规章制度，拓展工作途径，创新方法措施，加大教育力度，提高了党员教育质量，但在调查中发现高校在党员教育工作中还存在一些问题，各高校在党员教育工作中也针对存在的问题，提出了对策。

一、高校党员教育工作存在的问题1.对党员教育工作的重要性认识不够随着高等学校招生规模的不断扩大，学校的教学工作任务也越来越繁重，面对这种情况：一是有的人认为教学工作是硬任务，党员教育工作是软任务。

只要把教学工作搞上去了，党员教育工作就可多可少、可有可无了。

完全没有意识到党员素质的高低是影响学校发展的关键所在。

二是个别人把党员教育工作看成是空洞说教，搞形式主义。

在当前激烈竞争的市场经济情况下，只有经济效益，没有什么主义。

谁讲助人为乐、奉献精神是傻子。

三是少数基层组织本身就不重视党员教育工作。

党员教育工作有计划，无行动。

有行动，无效果。

表面文章做的很到位，却达不到党员教育的实际目的。

2.社会不良因素对党员队伍的影响不可低估改革开放三十年，我国的综合国力得到了突飞猛进的发展，特别是市场经济体制，为我国的经济腾飞提供了强大的动力，也为党的建设注入了新的活力，人们的社会活动也步入了多元化。

同时也给我们的党员教育工作带来了新的挑战，增添了的内容。

面对来自社会上五花八门的诱惑，个别党员政治观念淡漠，个人私欲膨胀，世界观、人生观、价值观扭曲，有人对党的宗旨信仰产生动摇，极个别入党多年的党员甚至提出要退党。

同时，部分党员利用手中的权力搞教育腐败。

在招生、考试方面以权谋私，权钱交易，腐化堕落，骄奢淫逸，有的竟然毫无顾及。

你搞你的党员教育，我做我的交易。

高校基层教师党支部建设中存在的主要问题与发展途径探析

2020年2期高校思政高教学刊高校基层教师党支部建设中存在的主要问题与发展途径探析*彭海英1，2，3，杨子生1，2，3*（1.云南财经大学国土资源与持续发展研究所，云南昆明650221；2.云南财经大学精准扶贫与发展研究院，云南昆明650221；3.云南财经大学科研院所（中心）党委教工第二党支部，云南昆明650221）教学、科研、人才培养和社会服务工作是我国高校工作的中心，学科、专业建设与发展以及师资队伍建设是高校建设与发展的基础[1]。

教师是高校进行教学、科研、人才培养及管理相关工作的核心参与者，教师党支部是我国高校教育、管理、监督和服务师生的基本单位，也是团结和联系广大师生的桥梁。

当前，社会各界对高校的评估主要以科研课题及论文的数量和质量、特色学科建设、毕业生就业率等构建综合评价指标体系，高校对教师的考核也重点强调教师的教学质量、科研水平及服务社会的能力，促使高校教师普遍将工作重心放在教学和科研方面，而弱化了对自身思想政治水平提高和党建工作重要性的认识[2]，这可能削弱甚至动摇党在教师党员心中的地位，影响高校教师党支部的凝聚力，降低高校教师党支部的整体活力，甚至动摇高校党建工作的基础。

因此，迫切需要深入调研并查找当前高校基层党建工作存在的问题，分析探讨其形成原因及可能造成的后果，揭示高校基层教师党支部建设发展的规律，探索推动高校学科发展、专业建设与党建工作持续、稳定发展的方法与途径，改革创新工作方式方法，提高基层教师党支部建设和发展的整体水平，提升基层党组织的形象和威望[3]，增强党的影响力和号召力，团结和教育广大师生更好地参与党的建设，推动党务工作的发展和提升，夯实党在高校的领导基础，促进和推动高校各项工作的融合顺利推进[4]。

一、高校基层教师党支部建设发展中的主要问题（一）支部班子组织建设缺乏创新支部班子是党建工作的领头羊，是开展组织生活以及团结和联系党员群众的关键，但由于工作繁重冗杂且缺乏额外的政治经济待遇等激励机制，高校基层教师党支部普遍缺少正式的党务工作人员，支部班子成员组成极不稳定，支部书记和支委选配不规范不严格，且支部班子成员摘要：教师是完成高校学科建设和人才培养等中心工作的核心力量，基层教师党支部是党在高校的一线战斗堡垒。

教工支部存在的问题及对策建议

教工支部存在的问题及对策建议作为学校机关事业单位的重要组成部分，教工支部在发挥党建引领作用、促进教职工全面发展方面具有重要意义。

然而，在实践中，我们也不难发现一些教工支部存在着诸多问题，如组织活动效果不佳、党员参与度不高等。

针对这些问题，该提出一些对策和建议。

一、问题分析1. 组织活动效果不佳许多教工支部安排了丰富多样的党建活动，但往往未能达到预期效果。

原因主要有：活动内容缺乏特色和吸引力；宣传方式单一，缺乏互动性；短期内布置过多任务导致参与度低下等。

2. 党员参与度不高党员们普遍表现出对于教工支部活动的冷漠态度，并缺乏对党组织的责任感。

这主要是由于管理层对党员关心程度不够、分配不公平以及缺乏有效激励机制等原因造成的。

3. 公正公平推荐人才机制薄弱一些教工支部在干部选拔任用方面存在不公正、不透明的现象，给予优秀人才展示与发展的机会有限。

这使得一些潜力教师无从施展才华，也降低了整个教工支部队伍素质。

二、对策建议1. 提高组织活动的吸引力和实效性为了提高组织活动的效果，教工支部可以从以下几个方面入手：（1）制定具有特色和吸引力的活动内容，包括党员培训、学习交流、志愿服务等；（2）采取多样化的宣传方式，如微信公众号推送、线上线下相结合等；（3）避免过度安排任务，合理划分时间，确保参与者能够充分准备和参与。

2. 加强党员关怀管理，提升归属感更加注重党员关怀管理是提高教工支部党员参与度的关键所在。

（1）设立快乐驿站或心理咨询服务点，在党支部中为党员们提供心理疏导及生活指导；（2）对于突出表现和先进事迹进行表彰奖励，树立典型，激励党员们积极参与组织活动；（3）加强对新入党员的培训和辅导工作，提高他们对党组织的归属感。

3. 建立公正透明的人才选拔机制加强干部选拔任用工作，重视基层教师队伍建设。

（1）建立公正、透明、科学的岗位竞聘和选拔机制，确保每个人都有发展的机会；（2）提供多元化岗位晋升通道，旨在给优秀骨干创造更多展示自身优势和实力的机会；（3）注重教学能力和教育思想方法培训，加强教师素质提升。

学校支部工作存在的问题与建议

学校支部工作存在的问题与建议一、问题分析学校支部作为党的基层组织，在推动学校发展、培养党员和青年团员的过程中发挥着重要作用。

然而，当前学校支部工作面临一些问题。

首先，一些学校支部存在敷衍塞责现象。

由于工作量大或其他原因，有些支部干部只是形式性地开展组织生活会议，并未深入了解党员的思想动态、关心他们的成长。

这使得组织生活会变成“应付差事”，无法实现真正的民主集中制。

其次，一些学校支部在理论教育方面有所欠缺。

党员素质的提升需要通过不断加强理论武装来实现，但是一些学校支部忽视了对党员进行系统、全面以及针对性的理论教育，导致同志们对马克思主义基本原理和党章等知识掌握不够牢固。

另外，一些学校支部多数时间花费在表彰先进和搞活动上而忽略了日常指导。

虽然承办文体活动等可以增强团结，但这些工作过多容易使支部流于形式主义，而无法提升党员思想水平。

二、问题解决方案为了改进学校支部工作，以下是一些建议：1.加强基层组织建设学校支部应重视基层组织的建设，在各级党委和党组织的指导下，狠抓全体教职工思想动态的摸排与掌握。

加强对党员发展对象和积极分子的培养，并提供有针对性的培训和引导，帮助他们更好地融入学校支部工作。

2.加强理论武装学校支部应注重理论教育的开展。

可以通过定期举办专题讲座、探讨会以及集中学习等方式，增强党员对马克思主义理论的认识和领会。

此外，还要在日常活动中注重宣传解读中央精神和相关政策文件，帮助党员站稳政治立场。

3.推行民主集中制学校支部要真正实现民主集中制，在组织生活会上着力突出民主程序，并鼓励广大党员积极参与其中。

要注重实质性讨论和决策，避免过分形式化的程序，使组织生活会成为发扬民主、凝聚人心的重要平台。

4.强化支部日常指导学校支部应加强对党员的思想引领和日常管理。

通过定期进行思想政治教育，关注党员的发展需求，并及时提供帮助和指导。

同时，要建立健全支部活动记录制度，及时总结经验，对工作开展情况进行检查和评估。

高校党建工作面临的问题及对策研究

二、加强高校党建工作的有效对策
（一）创新党建工作教育方式要想提升高校党建工作水准，就必须从改变现有党建工作教育方式入手，促使其朝着合理化、新颖化方式发展。具体来说，高等院校党建教育工作需要充分利用新媒体平台，新媒体是高校学生普遍能够接受、认可的一种信息传播渠道，其在学生中的影响力巨大，所以在今后的工作中可以将一些优秀党员、模范标兵的事迹通过新媒体渠道传播开来，形成一种学榜样、树新风的良好党建工作氛围。另外，为了提升党建工作的吸引力，党建工作者也可以利用网络引擎的搜索功能，给学生们播放一些具有吸引力、生动性的影视资源，帮助他们树立学习和探索的热情，进而提升党建教育的质量。（二）促进党建教育内容多样化首先，高校党建工作者必须做好理论知识的传达，根据时代发展特征以及学生的发展需要，制定有实际意义的理论教学内容。其次，除了要强调常规的思想政治教育、作风建设等，还需要通过各种方式帮助学生们树立正确的价值观、世界观等。再次，在进行党建教育的过程中，除了要关注理论教育，还需要关注实践活动的开展，始终坚持实践是检验真理的唯一标准，以实践活动推动理论教育的进步。最后，务必根据中国现阶段的发展情况合理制定理论教学及实践活动的课题，在理论讲授的过程中秉持以理论促实践的工作原则，让学生在理论学习的同时开展实践活动，只有这样才能促进高校党建工作的发展。（三）发挥党委领导作用9.7 下
（一）党建工作形式不够先进目前我国部分高等院校的党建工作存在形式落后的问题，这对于学生的健康成长十分不利，很难提升学生对党建工作的热情。就实际工作中发现的问题来说，一些高等院校在新时代背景下仍旧沿用过去的党建工作方式方法，每隔一个月组织党员进行一次学习活动，希望能够通过领导发言、文件传达提升学生对党的认识和忠诚度，但是这种活动对于高校学生而言意义不大，总体来看形式大于作用，无法提升学生参与党建活动的积极性。另外，还有一部分党建工作者没有认识到自己工作的重要性，在工作中应付了事、得过且过。（二）党建工作内容过于陈旧高等院校党建工作迟迟无法取得成效，很大程度上是因为其工作内容过于陈旧，理论性太强，与现实无法接轨，使得一些学生产生了“党建学习内容空洞无味”的错误认识，久而久之就会对党建工作更加排斥，党建工作难以为继。另外，还有一些高等院校党建工作的教育设备一直没有更新，使得党建工作难以借助现代化设备丰富教育内容，教育内容只能停留在各种文件、各种纲要这个阶段，学生们对于这种理论性的文件兴趣不大，在这种情况下党建工作想要取得实际效果可谓是难上加难。

学校支部工作存在的问题及建议

学校支部工作存在的问题及建议学校支部是党在学校组织中的基层组织，负责领导和推动学校党建工作。

然而，随着教育体制改革和社会发展的不断深化，学校支部工作面临许多问题。

本文将就学校支部工作存在的问题进行分析，并提出相应的建议。

一、学校支部工作存在的问题1.1 支部信息传达不畅在现代科技高度发达的今天，信息传递应该更加快捷方便。

然而，在一些学校支部中存在着信息传达不畅的情况。

有时候重要文件和通知需要通过人工传递或者纸质材料发送给每个党员，这样效率低下并且容易出现遗漏。

另外，在大型学校中，由于党员分布广泛，仍然采用集体传达方式经常会导致信息交流困难。

1.2 支部活动缺乏创新一些学校支部活动往往局限于“三会一课”的形式，并缺乏创新性和吸引力。

党员对此感到厌烦，并且自觉参与度低下。

这种情况使得原本能够起到凝聚力和向心力的支部活动变得形同虚设，不能有效地推动学校党建工作的开展。

1.3 党员意识不强一些学校支部存在着党员缴费率低、出勤率低等问题。

有的党员仅将入党当作一种荣誉，却忘记了“为人民服务”的初心。

这使得学校支部难以动员和激励全体党员积极参与各项工作，并且影响了支部组织在学校中的声誉和影响力。

二、解决问题的建议2.1 建立信息化平台为了解决支部信息传达不畅的问题，可以借助现代信息技术建立信息化平台。

通过搭建在线通讯工具或者手机应用程序，方便快捷地发布通知和文件，提高传递效率。

同时，采用电子邮件、微信公众号等方式与每位党员进行联系，确保信息无遗漏。

这样既方便了个人接收信息，也节省了纸张和物流资源。

2.2 多样化支部活动形式为了增加党员对支部活动的参与度和积极性，需要创新活动形式，舍弃传统的“三会一课”，引入更具吸引力的活动方式。

可以定期组织座谈会、主题讲座、读书活动等，鼓励党员进行交流和思想碰撞，在共同进步中加强沟通和团结。

2.3 强化党员培训针对党员意识不强的问题，学校支部需要注重加强党员的培训工作。

通过定期举办专题学习班或者组织参观考察等形式，提高党员政治素质，增强他们的服务意识和责任感。

高校党建工作面临的问题及对策研究

高校党建工作面临的问题及对策研究作者：朱玉振来源：《决策探索》2019年第14期近年来，我国高等院校的教育水平不断提升，为社会各个行业的发展提供了强有力的人才支持，但同时高校党建工作还存在一些不足之处，这显然不利于高校的稳定发展。

为此，本文首先阐述了高校党建工作面临的问题，进而提出了针对性的解决策略。

一、高校党建工作面临的问题（一）党建工作形式不够先进目前我国部分高等院校的党建工作存在形式落后的问题，这对于学生的健康成长十分不利，很难提升学生对党建工作的热情。

就实际工作中发现的问题来说，一些高等院校在新时代背景下仍旧沿用过去的党建工作方式方法，每隔一个月组织党员进行一次学习活动，希望能够通过领导发言、文件传达提升学生对党的认识和忠诚度，但是这种活动对于高校学生而言意义不大，总体来看形式大于作用，无法提升学生参与党建活动的积极性。

另外，还有一部分党建工作者没有认识到自己工作的重要性，在工作中应付了事、得过且过。

（二）党建工作内容过于陈旧高等院校党建工作迟迟无法取得成效，很大程度上是因为其工作内容过于陈旧，理论性太强，与现实无法接轨，使得一些学生产生了“党建学习内容空洞无味”的错误认识，久而久之就会对党建工作更加排斥，党建工作难以为继。

另外，还有一些高等院校党建工作的教育设备一直没有更新，使得党建工作难以借助现代化设备丰富教育内容，教育内容只能停留在各种文件、各种纲要这个阶段，学生们对于这种理论性的文件兴趣不大，在这种情况下党建工作想要取得实际效果可谓是难上加难。

二、加强高校党建工作的有效对策（一）创新党建工作教育方式要想提升高校党建工作水准，就必须从改变现有党建工作教育方式入手，促使其朝着合理化、新颖化方式发展。

具体来说，高等院校党建教育工作需要充分利用新媒体平台，新媒体是高校学生普遍能够接受、认可的一种信息传播渠道，其在学生中的影响力巨大，所以在今后的工作中可以将一些优秀党员、模范标兵的事迹通过新媒体渠道传播开来，形成一种学榜样、树新风的良好党建工作氛围。

教师主题党日的问题

教师主题党日的问题
教师主题党日是指在党组织关心支持下，教师集中学习党的创新理论和方针政策，开展党组织生活，进行集中谈心谈话，组织讨论交流，研究学科教学和教师工作等一系列活动。

然而，教师主题党日也存在一些问题：
1.缺乏深度学习：有些教师主题党日活动过于形式化，只是简
单阅读文件和听取报告，缺乏深入研究和针对性的学习。

2.平台不足：一些学校缺乏专门的平台和资源支持，无法为教
师提供高质量的学习和交流机会，导致教师主题党日活动效果不明显。

3.重视程度不一：有些学校和教师对主题党日的重视程度不高，认为这只是例行公事，缺乏积极性和主动性。

4.组织和时间安排不合理：一些学校在组织教师主题党日时，
时间安排过于紧张，无法充分保障教师的学习和交流需求。

5.活动形式单一：一些学校的教师主题党日活动形式单一，缺
少多样性和创新性，难以激发教师的学习动力和兴趣。

为解决这些问题，可以采取以下措施：
1.提供学习资源：学校应提供丰富的学习资源，如书籍、论文、视频等，帮助教师进行深度学习和研究。

2.建设平台：学校可以建设在线学习平台或社交平台，为教师提供学习和交流的场所，促进交流与合作。

3.提高重视程度：学校和教育主管部门应加大对教师主题党日的重视力度，将其纳入教师发展的评价体系，提高教师的参与积极性。

4.合理安排：学校应合理安排教师主题党日的时间，保证教师有足够的时间和空间进行学习和交流。

5.多样化活动形式：学校可以组织一系列丰富多样的活动，如讲座、工作坊、座谈会等，激发教师的学习热情和创新能力。

通过以上措施的实施，可以提高教师主题党日活动的效果，促进教师的素质提升和专业发展。

当前高等学校党建工作中存在的问题与对策

没有雄厚的经济基础和社会人际关系，他们在就业中总是扮演
被动的角色。另外，由于大学生的毕业人数逐年增加，就业形势
日益严峻。这样的趋势使他们在激烈的就业竞争中惨遭淘汰。
『２］张吟梅．高校贫困家庭学生“ 思想扶贫 ” 对策初探卟保山师专学报，
更具说服力。科学创新地提供机会，科学创新地建立支援机制，
习科学文化知识。另外要不卑不亢，怀着阳光感恩的心与人相处，培养健康的心理素质，更好地走向社会。毕业生要合理运用各种媒体介质，了解就业动态参加招聘会。
科学创新地完善师资队伍。
３ “ 君子知微知彰，知柔知刚”
校园，免费为其提供就业网站信息。及时梳理 “ 双困生” 在就业
地位的工作，因此就业受限。贫困的生活和艰难的成长经历使
他们过于自强，想着一定要出人头地，不再过以前的生活。而过高的期望值也让他们极容易失去就业机会，甚至由此产生一些
中遇到的困难，帮助其建立积极的就业心态，正确对待求职困
另外，科学的创新的方法是 “ 双困生 ” 帮扶工作的基本手段。只
切的智慧；没有默默无闻的工作，就不会有显赫卓著的功绩。
“ 双困生” 要自强自立，首先学习期间要有积极的态度，努力学
有科学创新的办法，才会减少不确定因素的产生，才会更有效
工作的顺利有效开展对高校自身和国家发展有深远意义，我们
必须结合高校党建工作现状，发现高校党建工作中存在的问

教工支部存在的问题和不足

教工支部存在的问题和不足一、引言学校的教工支部是联系党员教师和职工之间的重要纽带，承担着组织关心、服务广大教师职工的任务。

然而，在实际运行过程中，我们不可忽视教工支部存在的问题和不足。

本文将从组织管理、宣传与培训以及服务保障等方面进行探讨，并提出相应的改进建议。

二、组织管理问题分析与解决1. 组织活动安排混乱当前，一些教工支部在组织活动时缺乏科学合理性，时间安排混乱，导致很多同志因其他工作无法参加。

为了解决这个问题，应该明确每次活动的目标、内容和时间，并提前通知所有成员。

可以通过即时通讯工具或邮件进行信息公布，确保每个成员能够及时了解活动计划。

2. 党员干部队伍建设亟待加强有些教工支部党员干部素质还需进一步提升，并且对于新时代党建要求的认识还较为模糊。

针对这个问题，可以加强干部培训，组织定期的学习交流活动。

同时，鼓励党员干部积极参与社会实践活动，提升其实践经验和社交能力，更好地为广大教师职工服务。

三、宣传与培训问题分析与解决1. 宣传形式单一当前某些教工支部在宣传上存在固化思维，只注重使用传统的方式进行宣传（如纸质通知），忽视了新媒体时代的发展趋势。

应该积极拓展宣传渠道，利用微信公众号、网络平台等手段进行多样化宣传，在确保信息准确性的前提下增加互动性和吸引力。

2. 培训内容缺乏针对性有些教工支部虽然做了培训工作，但培训内容往往是泛泛而谈，没有针对性。

为了解决这个问题，可以根据教师及职工的需求情况进行调研，并邀请相关专家进行具体指导。

此外，还可以建立线上学习平台，提供丰富多样的课程供教师和职工自主选择和学习。

四、服务保障问题分析与解决1. 缺乏个性化服务目前有些教工支部在服务上存在一刀切的情况，无法满足不同教师及职工的个性需求。

针对这一问题，可以建立健全个人档案和需求调查制度，了解每位教师及职工的具体情况和需求，从而提供更为贴心和针对性的服务。

2. 管理流程复杂且效率低下在行政管理方面，教工支部存在着诸多繁琐的流程和手续。

教工支部存在的问题及建议

教工支部存在的问题及建议教工支部作为学校内部的党组织，旨在加强对职工群众的服务和管理。

然而，现实中我们也会发现一些教工支部存在的问题。

本文将就这些问题进行探讨，并提出相应的建议。

一、问题分析1. 活动内容单一化目前，一些教工支部活动的内容较为单一化，过多地倾向于开展聚餐、观影等娱乐性质的活动，缺乏思想引导和学术交流类活动。

这一现象使得教工支部在定位上发生了偏离，无法深入满足广大教师的需求。

2. 信息传递不畅另一个存在的问题是信息传递不畅。

很多时候，职工们对于自己所属支部开展的各项活动并不了解或者消息传达有延迟。

这使得职工参与度下降，并难以积极参与到组织活动中来。

3. 缺乏统筹规划还有一个突出问题是缺乏统筹规划。

每个教工支部基本上独立运作，往往只关注本支部党员教师的需求，缺乏与其他支部交流协作的机制。

这种局限性导致了资源浪费、功效不彰等问题。

二、建议措施1. 多样化活动内容为了改变现状，教工支部可积极推出多样化的活动内容。

除了娱乐性质的聚餐和观影活动，还应增加学术交流类活动，如学术讲座、专题座谈会等。

这将有助于满足广大教师对学术成长和思想引导的需求。

2. 加强信息传递渠道为确保信息能够快速准确地传达给职工群众，我们可以借助互联网技术来构建一个线上平台，例如建立一个教工支部微信公众号或者邮箱订阅系统。

通过这些渠道及时发布通知、活动安排等相关信息，并提供留言反馈功能以便职工提出自己的意见和建议。

3. 建立跨支部合作机制为了加强不同教工支部之间的交流与合作，推动资源共享和优势互补，我们建议建立跨支部协作机制。

可以定期召开校部联席会议，组织各支部负责人进行经验交流和合作洽谈，共同制定学校内教工党建规划，并确定协同开展活动的方式。

4. 提高组织设计能力为了更好地发挥教工支部的作用，我们还应加强对教工支部负责人的培训和组织能力建设。

通过举办相关培训班、研讨会等形式，提升教工支部干部的策划与管理水平，使其更好地适应当前复杂多变的党员队伍管理要求。

高校教师团队党支部建设的问题及对策

高校教师团队党支部建设的问题及对策【摘要】本文针对当前高等学校党支部建设中存在的问题，有针对性地提出改进和加强党支部建设的有效措施，以期加强高校教师团队的建设和创新。

【关键词】高校党支部建设现状问题科学合理设置措施党支部是高校党组织系统中的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，是高校党委工作和战斗力的重要基础。

随着高等教育改革的不断深入，高校的教育理念、教育体制、人才培养模式面临着重大变革。

高校教师党支部如何建设，直接关系到学校各项工作的顺利开展，加强教师党支部建设对于高校坚持社会主义办学方向、人才培养以及师资队伍建设具有十分深远的意义。

一、高校教师党支部建设的现状及存在的问题目前，高校教师党支部建设一般采用了“学校—院系—教研室”的管理模式。

但是受社会大气候的影响，教师党支部建设重科研、轻思想工作现象突出，教师党支部的发展很受影响。

1、部分教师党员思想观念扭曲随着改革开放的深入，人们的价值观呈现多元化发展，精神和物质的需求复杂多样，商品经济的等价交换原则已经渗透到高校教师党员的思想领域，少数党员思想观念扭曲，强调自我价值、自我发展，享乐主义、拜金主义、个人主义在一定范围内滋长蔓延，甚至出现学术腐败、成绩物质化等不良现象。

2、基层党支部设置不够完善，职责不清，考核体系不完善部分高校教师党支部组织设置不合理，笼统将教师党员放在一个支部，或是简单按专业划分，支部成员差异大，基层党组织活动时较难协调，不能更好地发挥支部作用。

工作职责不明晰，虽然强调党组织要参与讨论决定本单位的重要事项，但提法过于笼统，“参与”到什么程度、如何参与表述模糊不清，较难落实，使学校党组织的政治核心作用和监督保障作用难以有效发挥。

在工作效果上，教学工作有教学质量和标准来衡量，科研工作有科研成果来衡量，而基层党支部工作的考核标准难以量化评价，使其效果发挥如何难以考量。

3、基层党支部对教职工党员发展工作缓慢高校基层党支部发展重学生、轻教师的现象比较普遍。