部编人教版三年级下册语文期末句子专项复习课件PPT

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人教部编版三年级下册语文习题课件-专项复习三阅读(共14张PPT)

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉，你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着“短浅”，摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1. 本文共有__3___个自然段，“东方的天空泛起了粉红色的霞光”是在第___2__个自然段写到的内容。
2. 在文中找出下列词语的反义词。浓——（淡）慢——（快）
3. 阅读短文最后一个自然段，完成问题。
（1）联系上下文，用“√”给文中加点的字选择正
确的解释。
露（露水看见显√现）蹦（出跳√ 照）（2）本自然段共有__7___句话。第二句是写 _____大__海__和__天__空__通___红__一__片_____；第七句是写
期末专项复习
专项复习三阅读
（一）猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lèng）住了。猴子却叨（dāo）念着“笨蛋”，摇着头，背着手走了。

人教部编版三年级语文下册句子总复习课件

单动词介绍了蔡伦造纸的步骤。)
元 2. 这座桥不• 但• 坚固，而• 且• 美观。(这句话通过“不但……而
且……”说明了前后文的内容——前面讲了“坚固”，
后面即将要讲“美观”。这样的表达方式使文章结构更
清楚了。)
1. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……(这
里运用拟人的修辞手法，用生动又充满情趣的
单有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的
••
••
••
••
元推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
••
写法提示：上面这段话运用了先总说后分说的叙述方式，用“有的……有的……有的……有的……有的……”的
第排比句式，介绍了街上“来来往往、形态各异”的人。三我们在写的时候要先选定一个话题，然后围绕这个话题单用排比句式展开来写。元答案示例：周末的公园里，到处都是玩得很开心的孩子们：
人教版语文三年级下册课件
(一) 语基要素梳理 4. 句子
一重点句品析。
1. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由
• ••• •
天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青
第
的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无
一
• ••• • ••
单比的春天。(“如毛的细雨”用了比喻的修辞手法，写
二句子练习。
照样子，写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪
• ••
• •• ••
•
ห้องสมุดไป่ตู้
第刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
• ••
一写法提示：
单 ①注意作者的观察顺序，先整体观察——羽毛，然后元分别观察——翅膀和尾巴；

人教统编版语文三年级下册期末句子复习课件

难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
2.学生应该遵守学校的纪律。难道学生不应该遵守学校的纪律吗？
3.这片竹林令人流连忘返。这片竹林怎么不令人流连忘返呢？
二、(2)反问句变陈述句。
方法：1.去掉反问词（难道、怎么等）和疑问词（呢、吗等）。 2.将问号改成句号。 3.跟原句“唱反调”。即句子说“是”，我们就说“不是”；句子说“不是”，我们就说“是”。例：难道不认真学习，你会有好成绩吗？不认真学习，你不会有好成绩。 1.难道你可以在教室里到处乱跑吗？
认识两种新的修改符号
对调符号
调整位置颠倒相邻的部分
移动符号
调整位置颠倒不相邻的部分
它的我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，子钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
把物当做人写，赋拟予人物以句人的思想、感情、活动，用描
写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3.太阳的脸红起来了。
二、修改病句
1.成分残缺 2.用词不当 3.词语搭配不当 4.前后矛盾 5.词序颠倒 6.重复啰嗦 7.不合逻辑 8.指代不明
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
冒去我号掉变变双他逗引号号
第一人称变为第三人称去掉语气词
1.裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

三年级部编人教版语文下学期按要求写句子专项过关题含答案

三年级部编人教版语文下学期按要求写句子专项过关题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据要求完成练习。

1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。

人家会笑话您的。

用关联词语合并成一句话：__________________2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。

3．将下列句子改成转述句。

（1）顾客说；“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”________________________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。

”_________________________________________________二、句子万花筒。

1．不同的植物开花的时间不同。

植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（用恰当的关联词语连成一句话）_____________________________________________2．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改成“被”字句）_____________________________________________3．他不但很瘦，而且精神饱满。

（修改病句）_____________________________________________4．花钟是一种有趣的自然景观。

（改成反问句）_____________________________________________三、句式练习。

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。

”（改为转述句）_____________________________________________（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

人教部编版三年级语文下册全册-期末总复习ppt课件-【全册分单元重点整理】

3.量词积累。一（双)尾巴一（对）翅膀一（阵）清香一(池）荷花一（本）书一（只）犀牛一（辆）小车
五、词语积累。
4.词语搭配。
(乌黑）的羽毛
（轻快有力）的翅膀
(剪刀似）的小尾巴
（光彩夺目）的图画
（可爱活泼/伶俐）的小燕子（波光粼粼)的湖面
（碧绿）的大圆盘
（雪白）的衣裳
五、词语积累。
5.词语归类。描写颜色的词语：光彩夺目五彩缤纷五颜六色五光十色
反义词语
近义词
词
句
易错字
形近字
字
段
第一单元
燕子
一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
易错字
我会写
鸳（鸳鸯）鸯（鸳鸯）惠（恩惠）崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）芦（芦苇）（芦荡）（葫芦）芽（豆芽）（发芽）（芽菜）短（短小）（长短）（短暂）梅（梅花）（腊梅）（梅子）
易错字
聚（聚集）（聚拢）（聚会）
我会写
形（形状）（形体）（形态）
掠（掠夺）（劫掠）（掠取）
偶（偶尔）（偶然）（偶数）
语文园地·日积月累
一（双)尾巴一（对）翅膀一（阵）清香一(池）荷花一（本）书一（只）犀牛一（辆）小车
语文园地·日积月累
词语搭配。 (乌黑）的羽毛 (剪刀似）的小尾巴（可爱活泼/伶俐）的小燕子（轻快有力）的翅膀（光彩夺目）的图画（波光粼粼)的湖面（碧绿）的大圆盘（雪白）的衣裳
语文园地·日积月累

部编人教版三年级语文下册句子专项练习及答案

部编人教版三年级语文下册句子专项练习及答案一、按要求写句子1.青少年不能没有理想。

（反问句）___________________________2.我有办法称出大象的重量。

（改成反问句）（双重否定句）___________________________3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（改成反问句）（双重否定句）_____________________________________________4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

（改写成肯定句）_____________________________________________5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）_____________________________________________二、按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。

(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。

(改成“被”字句)_____________________________________________三、用关联词语把下面的句子连成一句话。

1．天气预报说今天要下雨。

小明上学的时候带了雨具。

_______________________________________________2．我们每天努力学习。

学习成绩会不断提高。

________________________________________3．这件事他没有告诉我。

我知道了。

_________________________________4．我们发动群众。

我们会很好地完成上级交给我们的任务。

新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案

新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。

（扩句，至少两处）_________________________2．小溪哗啦啦地向前流着。

（改为拟人句）_________________________3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_________________________4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

（修改病句）_______________________________________5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）二、按要求写句子。

1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。

（改为“把”字句。

）_____________________________________________2.树叶落下来。

（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。

）_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（修改病句）_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________三、按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。

(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。

部编人教版三年级下册语文句子专项突破训练及答案

部编人教版三年级下册语文句子专项突破训练及答案一、按要求完成句子练习。

（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）_________________________________________（2）沙滩上有贝壳。

（扩句，至少扩两处）_________________________________________（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_______________________________________________________（4）他常常每天去附近的公园散步。

（修改病句）__________________________________二、关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。

1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（用加点字仿写句子）节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。

2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（仿写拟人句）__________________________________________________3．我们仔细观察。

我们会发现自然界的许多奥妙。

（用恰当的关联词把句子合成一句话）__________________________________________________4．照样子，把句子补充完整。

例：清风一吹，红旗便飞扬起来了。

太用一晒，________便________________。

三、根据要求完成句子练习。

1．我爱游泳。

我游泳技术相当好。

（用关联词合并成一句话）_____________________________________________2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

（用相同修辞方法造句）_____________________________________________3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。

新部编人教版小学语文三年级下册期末全册复习课件ppt

没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任
一、给加点字注音。
惠崇(chóng)
• 鸳鸯(
yuān
yāng
)
•• 伶俐(
líng
)
几• 痕(hén)
• 闲散(
sǎn)
•
破裂( liè )
•
芦芽( yá) •
减少( jiǎn ) •
没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任
部编版三年级下册语文期末复习
第二单元复习课件
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流于
使网
用络
没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任
5.反问句: (1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ (2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任
1.《守株待兔》: 不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的(或者;死守狭隘经验,不知变通, 或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。)
四、写出下列词语的近义词。
谦虚— 虚心傲慢— 骄傲轻蔑— 轻视羞耻— 羞辱覆灭— 消灭
恼怒— 愤怒骄傲-- 高傲确实— 实在理会— 理睬倒塌— 坍塌
朴素— 朴实懦弱— 软弱争辩— 分辩流逝— 消逝惊讶-- 惊异

部编版三年级语文下册期末专项复习(句子练习)

部编版三年级语文下册期末专项复习——句子练习一、给下列句子填上合适的关联词语。

1.( )把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,( )画家的本领可真了不起。

2.我确实不敢碰你,( )并不是懦弱。

3.鹿跑到-条小溪边,停下脚步,( )喘气,( )休息。

4.这种设计,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。

5.这座桥( )坚固,( )美观。

6.画上的人物形态各异:( )骑着马,( )挑着担,( )赶着毛驴。

7.蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。

8.( )想写一篇关于风的习作,( )得闭上眼睛,想象风的样子。

二、把句子运用的修辞手法写在括号里。

1.温暖的阳光照耀着大地,田野里、花园里繁花似锦,夜莺在林中欢快地歌唱,万物欣欣向荣,白雪姑娘却更加悲伤了。

( )2.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。

( )3.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。

( )4.听呀,溪水潺潺,低唱一首甜蜜的歌。

( )5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。

( )6.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。

( )7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( )8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远的地方,一直到路的尽头……( )三、给下列句子选择合适的描写方法。

A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.外貌描写1.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”( )2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”( )3.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

( )4.她高高的个子,乌黑的头发扎成一束马尾巴,白净的脸上带着甜甜的微笑。

( )四、连词成句,加上标点。

1.绿的叶青的草赶集似的都像聚拢来2.发明是中国对世界文明的伟大贡献之一造纸术的3.完整地《清明上河图》故宫博物院里保存在五、把下列句子排成一段通顺的话。

(新)部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件

部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
七、词语搭配 1.动词搭配： ( 钓 )鱼 (挂上)鱼饵 ( 套 )牛 (抹上)香波 2.形容词搭配： (怪怪)的声音 (暄腾腾)的被子 (大大)的冰激凌 3.量词：一(棵)树一( 种 )声音一( 块 )糖醋排骨
部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
统编版三年级下册小学语文
期末复习课件
（专项复习课件）
部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
专项复习之一
字词
部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
一、下面加点字的读音完全正确的一项是( B ) A.防疫• (yì) 懦弱• (rò) 咳嗽• (sōu) 携• 手(xéi) B.遵循• (xún) 呕• 吐(ǒu) 腹• 部(fù) 淡雅• (yǎ) C.舞蹈• (dǎo) 钳• 子(qán) 谚• 语(yán) 雕• 刻(diāo) D.鸳• 鸯(yuān) 紫檀• (chán) 丝绸• (zhōu) 溅• 起(jàn)
3.头发眼睛帽\子嘴巴
4.笔
墨
纸
本\
部编人教版小学语文三年级下册期末专项复习讲解课件
十、在括号内填上合适的关联词。 1.蜜蜂靠的( 不是 )超常的记忆力，( 而是 )一种我无法解释的本能。 2.挂上一点儿鱼饵儿，河里的鱼( 不管 )什么样的， ( 都 )能钓上来。 3.可是您( 无论 )在秋天、夏天( 还是 )春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
天上的火烧云，有的像___奔__驰__的__骏__马_________，有的像__威__武__的__狮__子_____,有的像___温__顺__的__小__猫______,有的还像 ___忠__诚__的__小__狗______……

新部编人教版三年级语文下册句子专项试卷

新部编人教版三年级语文下册句子专项试卷一、按要求写句子。

1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

（缩句）___________________________________2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。

（改为反问句）___________________________________3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

（仿写）___________________________________二、根据要求完成句子练习。

（1）教室里骤然间响起了掌声。

(缩句)_____________________________________________（2）她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

(修改病句)_____________________________________________（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。

(改为“被”字句)_____________________________________________（4）长白山的冬天是个美丽的地方。

(修改病句)_____________________________________________（5）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

(缩句)_____________________________________________（6）今天下雨了，我只好在家看电视。

(用上“因为……所以……”)_____________________________________________三、按要求改写句子。

（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）_______________________（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。

（修改病句）________________________________（3）小鸟站在船头。

（扩写句子）________________________________（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

部编版语文三年级下册专项训练——句子专项(含答案)

统编版语文三（下）期末复习句子专项一、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A.但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B.从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。

”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。

有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。

-------- 《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《孟子》D.改过不吝，从善如流。

——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1.孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

.2.狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

.3.孩子们依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

.4.父亲在离炕沿很远的地方。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

.5.父亲又一次把手放在脖子上。

父亲把手放在脖子上取暖。

部编版语文三年级下学期句子专项复习

4.____过__而__不__改______，是谓过矣。——《论语》
5.人谁无过？__过__而__能__改__，__善__莫__大__焉__。——《左传》
九、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。
( 5 )大约在一千九百年前东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经
验，改进了造纸术。
(
1
)人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器 /works?userid=4610637
/works?userid=461 0637
____世__界__上__再__也__没__有__比__他__更__优__秀__的__顾__客__了__。______
1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
专项复习之二
/works?userid=461 0637
句子
部编版小学语文三年级下册
一、照样子，把下面句子补充完整。
1. 例：蔷薇绽开了笑脸
。
牵牛花___吹__起__了__紫__色__的__小__喇__叭_________________。 /works?userid=4610637
引述句改为转述句的技巧
1.冒号和引号要——逗号。
/works?userid=461 0637
2.人称的变化
(1)我——他、她、它
(2)你——我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
七、连一连。
文房四宝
/works?userid=461 0637
天上的火烧云，有的像___奔__驰__的__骏__马_________，有的像__威__武__的__狮__子_____,有的像___温__顺__的__小__猫______,有的还像

部编版三年级语文下册句子专项复习附答案

部编版三年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。

（10分）1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是（）（2分）例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

C.海底的动物常常在窃窃私语。

D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2.判断下列句子所用的描写方法。

（4分）A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

（）3.下列句子中语气最强烈的一项是（）（2分）A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。

B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。

C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。

D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。

二、给下列句子加上标点符号。

（7分）1.3.三、按要求写句子。

（18分）1.缩句。

（2分）（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。

______________________________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

______________________________________________________________________ 2.扩句。

（2分）（1）鹿把狮子甩在了后面。

最新部编人教版小学三年级下册语文《期末复习：专题句子》名师教学课件

的宝贵意见！
四、
下课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
四、把句子改为“把”字句和“被”字句。
（1）鹿的角被树枝挂住了。树枝把鹿的角挂住了。
改为把字句：名词1+把+名词2+动词
（2）火烧云把小孩子的脸照得红红的。
改为被字句：
小孩子的脸被火烧云照得红红的。名词2+被+名词1+动词
引述句改为转述句的技巧： 1.冒号和引号→逗号。 2.人称的变化（1）我→他、她、它（2）你→我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
八、连一连。
文房四宝雅人四好花中君子中医四诊
琴棋书画梅兰竹菊望闻问切笔墨纸砚
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
在补充句子的同时，根据事物特点，运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更加完整，生动、形象。
二、扩句。
1.海底是个世界。 ___海__底__真__是__个__景__色_奇__异__、__物__产__丰__富__的__世__界__。________ 2.蜜蜂采花粉。 ___勤__劳__的__蜜__蜂__在__花__园__中__采__花__粉__。_________________

【部编版】三年级语文下册期末总复习-句子专项训练优质课件

选择合适的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
1、（）人人都有保护环境的意识，（）我们的家园将变得更加美好。 2.、（）给孩子们严厉的批评，（）让他们在沉默中明白自己的错误。 3、（）没有爱心，水罐（）也不会发生神奇的变化。 4、（）我是大夫，（）应该坚守自己的阵地——手术台。 5、（）那只大雁孤单失群，得不到帮助，（）叫声很悲惨。 6、（）小河断流了，井水干涸了，（）珍珠泉还在不停地冒着水泡。 7、走在队伍最前面的（）一般的队员，（）手拄拐杖的博莱克。 8、她（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往搞处飞。 9、天气（）很冷，（）月季化仍然开得那么鲜艳。 10、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 11、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 12、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 13、森林（）一座大水库，（）一个巨大的空调器。 14、（）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（）会觉得珍贵无比的。 15、（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。 16、（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉到它有那么热。 17、（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。 18、（）她是阮恒的朋友，（）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。 19、（）太阳离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 20、它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。 21、表演开始了，同学们（）唱歌，（）跳舞，节目精彩极了。 22、（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。 23、今天（）他们组做值日，（）我们组做值日。
（4）与友谊有关的名句（P120） _________________，天涯若比邻。9王勃） _________________，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，________________。（汪洙）岁寒知___________,患难见_________________。（无名氏）千里送鹅毛，__________________________。（邢俊丞）

部编版三年级语文下册期末句子专项复习【含答案】

部编版三年级语文下册期末句子专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、选择正确答案的序号填空。

1.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.太阳就像一个大火球一样升起来了。

B.从房檐上落下的一颗颗小水滴，就像一颗颗珍珠。

C.有些贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

D.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。

2.下列四个句子中，表达的意思与其他三项不同的是( )A. 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？B. 马跑得越快，离楚国就越远了。

C. 马跑得越快，离楚国就不远了。

D. 马跑得越快，不可能不离楚国越远了3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

B. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

C. 看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。

D. 我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。

4. 判断下列句子所用的描写方法。

A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

（）二、按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。

(填数字)()无论做骨架，还是糊纸，我们都认真对待。

()来到田野，放飞我们做的风筝，内心无比激动。

()童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。

()等风筝做好了，我们就跑向田野。

()接着，又找来几张彩色纸，就分工做起来。

()做风筝时，我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。

三、读句子，按要求写句子。

1.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。