葡萄生产技术指导教案
幼儿园葡萄科技课程设计
幼儿园葡萄科技课程设计一、课程目标知识目标：1. 让幼儿了解葡萄的基本知识，认识葡萄的种类、生长过程及营养价值。
2. 帮助幼儿了解科技在葡萄种植中的应用，如灌溉、施肥等。
技能目标：1. 培养幼儿观察、描述葡萄特点的能力。
2. 培养幼儿动手实践能力，学会简单种植葡萄的方法。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发幼儿关爱植物、保护环境的意识。
2. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿团队协作能力。
3. 培养幼儿对科技创新的兴趣，引导幼儿认识到科技对生活的影响。
课程性质：本课程以实践性、趣味性为主，结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过观察、实践、分享等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习葡萄相关知识。
学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，喜欢动手操作，对大自然有浓厚兴趣。
本课程针对幼儿的这些特点，设计相关活动，让幼儿在实践中学到知识。
教学要求：教师需准备丰富的教学资源，如葡萄实物、种植工具等，以生动形象的方式传授知识。
同时，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力，确保课程目标的实现。
在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能达到预期的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 葡萄的基本知识：介绍葡萄的种类、生长环境、生长周期等，让幼儿对葡萄有基本的认识。
2. 葡萄的生长过程：详细讲解葡萄的播种、发芽、生长、开花、结果等过程，使幼儿了解植物生长的奥秘。
3. 葡萄的营养价值：介绍葡萄的营养成分、保健作用，让幼儿了解食用葡萄的好处。
4. 科技在葡萄种植中的应用：讲解现代农业技术如灌溉、施肥、病虫害防治等在葡萄种植中的应用，引导幼儿认识科技对农业的影响。
5. 种植葡萄的实践操作：组织幼儿进行简单的葡萄种植实践活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容安排和进度：第一课时：葡萄的基本知识、生长过程及营养价值介绍。
第二课时：科技在葡萄种植中的应用。
幼儿园教小朋友种葡萄的教案
幼儿园教小朋友种葡萄的教案教案标题：探索自然奇妙世界——幼儿园教学活动之种植葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的耐心和责任心。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 葡萄种子或幼苗。
2. 盆栽土壤和花盆。
3. 水壶和喷壶。
4. 图片或视频资源，介绍葡萄的生长过程。
教学活动：引入活动：1. 与幼儿进行简短的谈话，询问他们对葡萄的了解，并展示葡萄的图片或视频资源，引发幼儿的兴趣。
2. 与幼儿分享葡萄的生长过程和特点，例如葡萄的颜色、形状和味道。
主要活动：1. 种植葡萄的准备：a. 让幼儿观察并探索葡萄种子或幼苗，让他们用放大镜观察种子的外观和结构。
b. 引导幼儿将盆栽土壤填满花盆，并在土壤中挖小孔，准备种植葡萄。
c. 让幼儿将葡萄种子或幼苗放入小孔中，轻轻覆盖土壤。
2. 葡萄的养护：a. 教导幼儿每天给葡萄浇水，保持土壤湿润。
b. 引导幼儿使用喷壶为葡萄叶片喷水，模拟雨水滋润葡萄植物。
c. 和幼儿一起观察葡萄植物的生长情况，记录并绘制观察结果。
3. 团队合作：a. 将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一株葡萄植物。
b. 每个小组定期分享他们的观察结果和养护经验。
4. 探索葡萄的特点：a. 带领幼儿品尝不同种类的葡萄，让他们感受葡萄的味道和口感。
b. 引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和大小，并与之前的观察结果进行对比。
结束活动：1. 让幼儿分享他们种植和观察葡萄的经历，鼓励他们表达自己的感受和体会。
2. 引导幼儿总结葡萄的生长过程，并强调大自然的奇妙之处。
教学延伸：1. 通过阅读相关绘本或故事，进一步加深幼儿对葡萄的了解。
2. 制作葡萄相关的手工艺品，如葡萄串装饰品或葡萄图画，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
3. 组织幼儿参观农场或果园，让他们亲身体验葡萄的种植和采摘过程。
4. 进一步扩展幼儿的植物知识，引导他们了解其他水果和蔬菜的种植方法。
劳动课教案葡萄的种植
课型
新授课
课时安排
1
集体备课日期
2022.11.25
教学
目标
1.劳动观念：知道葡萄的培育方式，生长环境的选择
2.劳动能力：掌握种植葡萄的劳动技巧。
3.劳动习惯和品质：能够认真完成任务、劳动过程中注意力集中；规范使用工具，能够主动整理场地卫生。
4.劳动精神：形成不怕苦、不怕累的劳动精神。
葡萄
教学
难点
愿意合作、乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。
教学
准备
教师使用：课件、葡萄苗、其他劳动工具
师生活动
个性化备课补充
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入（2分钟）
1.葡萄是常见的一种水果。葡萄的种类有很多，葡萄的果实球形或椭圆形，开花期在4~5月，果期8~9月。世界各地均有栽培，我国经过引种也发展了很多种植基地，葡萄可以生食或制作葡萄干、酿酒；葡萄根和藤能止吐、安胎，葡萄很受消费者喜爱。我们本地主要盛产脆肉提子型葡萄。葡萄怎么种植，我们一起分享种植技术吧。
业
设
计
思考：种植葡萄非常讲究种植和管理技巧，那么怎么提高葡萄秧苗的成活率？
板
书
设
计
1、葡萄种植场地的选择（光照、温度、环境）
2、葡萄一般采用扦插、压条、嫁接三种方法培育
教
后
反
思
嫁接培育
绿枝劈接培育法，是当前葡萄育苗的主要嫁接培育方法。方法：砧木和接穗选择一年生嫁接，选择品种纯正、生长健壮、无病虫害的株植，随剪随接这样成活率高。如果采用外地品种嫁接，采收回来的枝条应该及时将叶片去掉，用新湿毛巾和塑料薄膜包好后放置于温度适宜的室内。嫁接方法：选择半木质化的健壮枝条，枝条芽眼最好是刚萌发而未长叶的夏芽，这样的枝条嫁接成活率高，生长快。如果枝条已经长出3~4片叶，要去掉副梢，利用冬芽嫁接，嫁接后冬芽萌发慢，但萌发后生长快又粗壮。且粗度和成熟度一致，成活率高。
幼儿园大班种植葡萄劳动教案 幼儿园劳动
主题：幼儿园大班种植葡萄劳动教案一、教学目标1. 认识葡萄，了解其外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿对植物的兴趣，培养其种植和照顾植物的能力。
3. 培养幼儿动手能力，提高其合作和协作能力。
二、教学准备1. 种植葡萄所需的种子或幼苗。
2. 泥土、水壶/花盆、肥料等种植葡萄所需的工具和材料。
3. 图片或实物葡萄，用于教学展示。
4. 个人卫生用品，如园艺手套等。
5. 室内外适合种植葡萄的场地。
三、教学过程1. 引导幼儿观察和了解葡萄的外形、颜色和味道，可以通过展示图片或实物葡萄，让幼儿进行观察和描述。
2. 介绍种植葡萄的过程，包括选择种子/幼苗、准备土壤、植栽、浇水和施肥等步骤。
同时向幼儿们展示种植葡萄所需的工具和材料。
3. 让幼儿们分组，每个小组选择一个负责人，负责组织小组成员完成种植葡萄的实际操作。
老师在旁辅导和指导。
4. 教师和幼儿一起进行实际植栽，让幼儿亲自动手参与其中，体验种植的乐趣和成就感。
5. 植栽结束后，老师可以引导幼儿进行种植葡萄的有效管理和照料，包括浇水、施肥、除草等工作，培养其责任心和细心细致的品质。
四、教学评估1. 观察幼儿在实际操作中的动手能力和合作协作能力。
2. 老师可以通过观察幼儿的表现和回答问题，评估他们对葡萄种植过程的理解程度。
3. 老师可在课后让幼儿进行书面总结或口头表述，以检验他们对种植葡萄的认识和学习情况。
五、拓展延伸1. 持续关注和照料种植的葡萄，让幼儿亲自观察葡萄生长的过程，促进对植物的兴趣。
2. 根据葡萄生长的不同阶段，进行相关的绘画或手工活动，让幼儿通过画画或手工制作的方式表达对葡萄的喜爱和关注。
3. 组织葡萄采摘或制作葡萄酱的活动，让幼儿亲身体验收获成果的喜悦。
六、教学反思本教案旨在通过种植葡萄的劳动教育，培养幼儿对植物的兴趣，促进其动手能力和团队协作能力的发展。
在教学过程中，应重视实际操作环节，让幼儿亲身体验种植的过程，并注重对幼儿的评估，及时发现问题并加以纠正。
葡萄栽培培训教案中班
葡萄栽培培训教案中班教案标题：葡萄栽培培训教案（中班）教案目标：1. 了解葡萄的基本特征和生长环境要求。
2. 学习如何种植和照料葡萄植株。
3. 培养学生的观察和团队合作能力。
教学准备：1. 葡萄的图片或实物样本。
2. 葡萄栽培的相关资料和视频。
3. 种植葡萄所需的土壤、盆栽和种子。
4. 园艺工具，如铲子、水壶等。
5. 班级分组名单。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察葡萄的图片或实物样本，鼓励他们描述葡萄的外观和颜色。
2. 提问：“你们知道葡萄怎么种植吗？”知识讲解：3. 介绍葡萄的基本特征，如果实的颜色、形状和味道。
4. 说明葡萄生长的环境要求，如阳光、水分和土壤的要求。
实践操作：5. 将学生分为小组，每个小组分配一盆土壤和一颗葡萄种子。
6. 指导学生在土壤中种植葡萄种子，并给予适量的水分。
7. 鼓励学生定期观察和记录葡萄的生长情况，如发芽、生长速度等。
团队合作：8. 组织学生分享他们观察到的葡萄生长情况，并让他们一起讨论如何更好地照料葡萄植株。
9. 鼓励学生合作制定一个葡萄照料计划，包括浇水、修剪和施肥等。
总结和评价：10. 回顾整个活动，让学生总结他们所学到的关于葡萄栽培的知识。
11. 给予学生反馈和评价，鼓励他们分享自己的观察和经验。
拓展活动：12. 邀请专业园艺师或农民来班级进行葡萄栽培的讲座或示范。
13. 组织学生参观当地的葡萄园，让他们亲身体验葡萄栽培的过程。
教学延伸：通过这个教案，学生将学习到葡萄的基本特征和生长要求，培养他们的观察和团队合作能力。
同时，通过实践操作和团队合作，学生将培养他们的动手能力和创造力。
在拓展活动中，学生将进一步了解葡萄栽培的实际应用和技巧。
(完整word版)葡萄种植教案教案
(完整word版)葡萄种植教案教案葡萄种植教案教案一、教学目标1. 了解葡萄种植的基本知识和技术要点。
2. 掌握葡萄种植的步骤和注意事项。
3. 培养学生对葡萄种植的兴趣和实践能力。
二、教学内容1. 葡萄的种类和适宜生长环境。
2. 葡萄的栽培技术和管理要点。
3. 葡萄的病虫害防治措施。
4. 葡萄的收获和贮存方法。
三、教学步骤第一步：葡萄种类和适宜生长环境（15分钟）1. 介绍常见的葡萄种类，如提供葡萄的图片和名称。
2. 讲解葡萄的适宜生长环境，包括气候、土壤和光照要求。
第二步：葡萄的栽培技术和管理要点（20分钟）1. 分析葡萄的栽培步骤，包括繁殖、定植、修剪和支撑等。
2. 介绍葡萄的水肥管理和病虫害防治。
3. 强调葡萄的定期修剪和疏果以提高品质和产量。
第三步：葡萄的病虫害防治措施（15分钟）1. 讲解葡萄常见的病虫害，如葡萄蛀虫和黑腐病等。
2. 示范病虫害防治的主要措施，如合理施药和定期清理枯叶。
第四步：葡萄的收获和贮存方法（10分钟）1. 掌握葡萄的成熟判断方法，如果实颜色和糖度。
2. 介绍葡萄的收获和贮存要点，如采摘时的注意事项和贮存温度要求。
四、教学评价1. 设计小组活动，让学生分组进行葡萄种植实验。
2. 进行学生观察和问答环节，检查学生对葡萄种植知识的掌握程度。
五、教学资源1. 葡萄种植相关的图片和视频资料。
2. 葡萄种植的实例和案例分析。
六、教学反思本次教学以简洁明了的方式介绍了葡萄种植的基本知识和技术要点。
通过实践活动和观察，学生能够更深入地了解葡萄的生长过程和管理技巧。
同时，评价环节能够及时发现学生的问题和不足，有助于教师进行有针对性的辅导和指导。
教学种植葡萄教案
教学种植葡萄教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握葡萄的种植方法，了解葡萄的生长特点和需求。
2. 过程与方法：通过实地观察和实践操作，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的耐心和细心，培养对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点1. 重点：葡萄的种植方法和生长需求。
2. 难点：葡萄的修剪和管理技巧。
三、教学准备1. 实验室或校园内的葡萄种植区域。
2. 葡萄种子或幼苗。
3. 盆土、肥料、水壶等种植工具。
4. 葡萄种植的相关资料和图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或视频展示葡萄的生长过程，引发学生对葡萄种植的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）介绍葡萄的生长特点、适宜的生长环境和土壤要求，以及葡萄的种植方法和生长周期。
3. 实地操作（30分钟）a. 指导学生准备种植工具和材料。
b. 指导学生选择适宜的种植地点，挖掘坑洞，放入盆土和肥料。
c. 指导学生种植葡萄种子或幼苗，并进行浇水。
4. 观察与记录（20分钟）学生观察已种植的葡萄，记录葡萄的生长状态和变化，包括叶片颜色、生长速度等。
5. 整理与交流（10分钟）学生整理种植工具和材料，交流观察到的葡萄生长情况，老师进行指导和总结。
6. 家庭作业（5分钟）要求学生在家中继续观察和记录葡萄的生长情况，下节课交流。
五、教学反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？2. 学生对葡萄种植的理解和掌握程度如何？3. 后续教学如何引导学生对葡萄种植进行更深入的研究和实践？六、教学延伸1. 鼓励学生进行葡萄的修剪和管理实践，培养学生的动手能力和耐心。
2. 组织学生进行葡萄采摘和加工，培养学生的实践能力和创新意识。
七、教学总结通过本节课的教学，学生对葡萄的种植方法和生长需求有了初步的了解和掌握，培养了学生的动手能力和观察能力，为后续的葡萄种植和实践活动奠定了基础。
葡萄生产技术指导教案
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
2.葡萄定植
学时
2
学习目标
掌握葡萄定植时间和方法
◎掌握葡萄定植时间
3、用绑枝钳与葡萄副梢上部约2/3处将枝条固定在架面上。
4、操作：
2人一组，每组50株葡萄，按照现场演示的方法进行副梢固定。
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：为什么要进行花穗整理？
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
9.葡萄花穗整理
学时
2
学习目标
掌握葡萄花穗整理方法
四、施肥量
幼树每667m2施有机肥2500kg~3000kg，成龄树每667m2施有机肥4000kg~5000kg，尿素10kg，过磷酸钙50kg，硫酸钾20kg。
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
4.葡萄追肥
学时
2
学习目标
掌握葡萄适宜的追肥时间和方法
◎掌握葡萄追肥时间
◎掌握葡萄追肥方法
主要内容（重难点）
教学设计与组织
葡萄栽种教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解葡萄的生长习性和栽培技术。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生对农业生产的兴趣。
3. 增强学生环保意识，培养学生热爱自然、珍惜资源的品质。
二、教学对象本方案适用于初中或高中阶段的学生。
三、教学时间2课时四、教学内容1. 葡萄的生长习性2. 葡萄的栽培技术3. 葡萄的病虫害防治五、教学过程第一课时：1. 导入新课教师简要介绍葡萄的起源、分布和营养价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解葡萄的生长习性（1）葡萄的生长环境：气候、土壤、水分等。
（2）葡萄的生长周期：发芽、生长、开花、结果、成熟等阶段。
（3）葡萄的品种分类：红葡萄、白葡萄、黑葡萄等。
3. 实践操作学生分组，每组准备一个葡萄苗，观察其生长状况，了解葡萄的生长习性。
第二课时：1. 讲解葡萄的栽培技术（1）葡萄的种植方法：选择合适的土壤、整地、栽植时间等。
（2）葡萄的施肥：了解肥料种类、施肥时间、施肥量等。
（3）葡萄的修剪：掌握修剪方法、修剪时间等。
2. 实践操作学生分组，每组进行葡萄的栽植、施肥、修剪等操作，教师巡回指导。
3. 讲解葡萄的病虫害防治（1）葡萄的常见病虫害：了解病虫害的症状、防治方法等。
（2）病虫害防治措施：生物防治、化学防治等。
4. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生提出自己的疑问，教师解答。
六、教学评价1. 学生对葡萄的生长习性和栽培技术的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对病虫害防治方法的了解程度。
七、教学资源1. 教学课件2. 葡萄苗3. 肥料、修剪工具等4. 病虫害防治资料八、教学注意事项1. 教师在讲解过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要引导学生积极参与实践操作，培养学生的动手能力和环保意识。
4. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
幼儿园大班劳动教案——种葡萄
幼儿园大班劳动教案——种葡萄一、教学目标1. 知识与技能：能够了解葡萄的生长过程和基本需求，掌握种植葡萄的方法和步骤。
2. 情感态度价值观：培养幼儿的耐心和责任感，让他们热爱劳动，关心大自然，珍惜劳动成果。
二、教学重点1. 了解葡萄的生长过程和基本需求。
2. 掌握种植葡萄的方法和步骤。
三、教学难点1. 真实的生长环境与教室环境的对比。
2. 独立完成种植葡萄的实际操作。
四、教学准备1. 葡萄的种子或幼苗、土壤、花盆等。
2. 图片、视频或其他材料，介绍葡萄的生长过程给孩子们观看。
3. 教师自准备的素材：《葡萄的故事》或其他类似的故事书籍。
五、教学过程1. 导入活动播放有关葡萄生长过程的视频或照片给孩子们观看，并问：“小朋友，你们知道葡萄是怎么长出来的吗？”引导孩子们展开讨论，了解他们对葡萄的认知。
2. 知识讲解通过讲解、展示图片、故事等形式，向孩子们介绍葡萄的生长环境、生长过程、生长需求等知识。
土壤的适宜环境、葡萄的光照需求、水分需求等。
3. 操作演示教师向孩子们展示种植葡萄的方法和步骤。
如何把种子或幼苗放入土壤中，给予足够的光照和水分等。
4. 操作训练让孩子们分组进行亲自操作，一起去种植葡萄，每个小组参与其中，学生之间互相协助。
5. 情感体验引导孩子们仔细观察种植葡萄的过程，让他们培养耐心、责任感和热爱劳动的情感态度。
六、教学反思这个教案的设计主要是为了让孩子们通过亲自动手的实践，了解葡萄的生长过程，并在过程中培养他们的责任感和热爱劳动的情感。
通过这种活动，孩子们能够更加深入地理解植物生长的奥秘，同时也能够培养孩子的耐心和专注力。
这样的教学方式既能够激发孩子们的学习兴趣，也能够培养他们的动手能力和实践能力。
通过种植葡萄这一主题的教学活动，不仅能够让孩子们了解植物的生长过程，还能够培养他们的动手能力和实践能力，以及责任感和热爱劳动的情感态度。
希望通过这样的活动，可以激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的动手能力和实践能力，让他们在学习生活中更加积极向上。
优秀教学设计——葡萄的种植教学设计
优秀教学设计——葡萄的种植教学设计引言本教学设计旨在帮助学生了解葡萄的种植方法和技巧，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过本次教学，学生将了解葡萄的生长环境、种植技术和管理要点，并能在实际操作中掌握相关技能。
教学目标- 了解葡萄的生长特点和种植要求。
- 掌握葡萄的繁殖方法。
- 研究葡萄的栽培技术和管理要点。
- 培养学生的实践能力和团队合作精神。
教学内容1. 葡萄的生长环境和种植要求- 葡萄的适宜生长环境。
- 土壤要求和养分管理。
- 光照、温度和湿度的影响。
2. 葡萄的繁殖方法- 种子繁殖和无性繁殖的比较。
- 葡萄的嫁接和扦插技术。
3. 葡萄的栽培技术和管理要点- 土壤准备和肥料施用。
- 枝条修剪和整形。
- 病虫害防治和药物使用。
- 葡萄采摘和储藏。
教学方法- 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍葡萄的生长环境和种植要求，以及葡萄的繁殖方法和栽培技术。
- 实践操作：在校园内设置葡萄种植实验区，让学生亲自参与葡萄的种植和管理过程，培养学生的实践能力。
- 团队合作：将学生分为小组，共同计划和管理一块葡萄田，培养学生的团队合作精神和分工合作能力。
教学评价方法- 实际操作成果评价：对学生参与种植实验区的表现进行评价，包括耕种技巧、病虫害防治措施和采摘质量等方面。
- 研究效果评价：通过课堂测试和小组展示，评估学生对葡萄种植知识的掌握程度和团队合作能力。
教学资源- 葡萄种子和幼苗。
- 葡萄种植实验区。
- 耕种工具和药剂。
教学时长本教学设计建议分为2-3次课程，每次课程持续1小时。
结语通过本次教学设计，学生将不仅仅了解葡萄的种植方法，而且能够在实践中掌握相关技能。
这将有助于培养学生的实际操作能力和团队合作精神，为将来的农业生产和自我发展打下坚实基础。
葡萄种植基地现场教学设计
葡萄种植基地现场教学设计摘要：葡萄种植基地现场教学是一种有效的教学方式，通过实地参观和实践操作，让学生深入了解葡萄种植的过程、技术和管理，提升学生的专业素养和实际能力。
本文以葡萄种植基地现场教学为主题，从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探讨，旨在为教师们提供一种新的教学设计思路。
一、引言葡萄是一种重要的经济作物，它不仅具有丰富的营养价值，而且具备广泛的应用前景。
葡萄种植基地现场教学是一种能够培养学生实际操作能力和提升职业素养的教学方式。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探讨，旨在为教师们提供一种新的教学设计思路。
二、教学目标1.了解葡萄种植基地的基本情况，包括地理环境、土壤类型等；2.熟悉葡萄的生长过程和生理特性；3.掌握葡萄种植的基本技术，包括育苗、栽培、病虫害防治等；4.了解葡萄产业的发展现状和市场需求。
三、教学内容1.葡萄种植基地简介：地理环境、土壤类型、主要品种等；2.葡萄的生长过程和生理特性：种子发芽、幼苗生长、开花结果等；3.葡萄种植的基本技术：育苗、栽培、修剪、病虫害防治等；4.葡萄产业的发展现状和市场需求：国内外市场分析、葡萄产品加工等。
四、教学方法1.实地参观：学生到葡萄种植基地进行实地参观，了解基地的实际情况；2.实践操作：学生进行葡萄育苗、栽培、修剪等实践操作，模拟真实种植过程；3.讲解和讨论：教师通过讲解和讨论，对葡萄的生长过程、基本技术和市场需求进行详细介绍；4.经验交流：学生和基地的种植者进行经验交流，听取种植者的实际操作经验和管理技巧。
五、评价方式1.实践报告：学生根据实地参观和实践操作的经历撰写实践报告，总结教学内容和所得经验；2.学生问卷调查：对学生进行问卷调查，了解对葡萄种植基地现场教学的反馈意见，进一步改进教学设计；3.教师评估：教师根据学生的实践操作情况、报告质量等综合评估学生的教学成果。
六、结论葡萄种植基地现场教学是一种有效的教学方式，通过实地参观和实践操作，能够让学生深入了解葡萄种植的过程、技术和管理，提升学生的专业素养和实际能力。
葡萄栽培技术教案(30课时)
葡萄(提子)栽培技术第一节葡萄(提子)园的建立第1--2课时一、园地选择：葡萄(提子)对土壤适应能力较强。
选择土壤沙、粘适中，地下水位低、排灌方便、光照好的水田或旱地用来建园。
1、土壤：葡萄(提子)在弱酸性、中性和弱碱性，即PH值在6～7.5的土壤中，均可种植。
2、水分：在葡萄(提子)萌芽与开花期，如果湿度太大，则容易发病；在花期，如果湿度大，则不利于红提(葡萄(提子))正常的授粉、受精，引起落花落果；在果实膨大期，则需水多；在果实成熟期，要求低湿。
3、风：(葡萄)提子的藤蔓怕风，因遇大风易使棚架倒塌，所以要选择避风或风小的地方种植。
4、光照：葡萄(提子)属阳性作物。
故应选择在采光条件好的地块上种植。
如果光照不好，不能较好地进行光合作用。
二、土壤消毒：每亩用辛硫磷3～5公斤，敌克松1.5～2公斤，石灰100～150公斤。
三、园地规划：1、整体安排：如果种植面积较大，5～10亩左右划一小区，便于肥料的运送和果实的采摘。
要考虑水的排灌。
2、株、行距规格：行距2.４～2.5米，株距1.4～1.6米，厢面宽1.4～1.5米，工作行宽0.9～1米，畦高20～25厘米。
3、畦向：畦东西向虽然采光较好，但枝梢对风的阻力大。
建议采用南北走向起畦。
如果是背风的地方,也可以采用东西畦向.四、肥料：每亩需施用栏粪3000～4000公斤，钙镁磷或过磷酸钙150公斤，袋装有机肥150～200公斤。
五、整地：先将石灰和土壤消毒药物均匀地撒于田块中，再翻犁、耙。
按一定规格划厢，厢面先铺撒栏粪，栏粪上再撒钙镁磷、过磷酸钙和袋装有机肥，将工作行内的土垒到厢面上，再将厢面上的土粉碎、整平即可。
六、棚架：（一）树型的选择：生长势弱的幼树应采用“T”型树形；生长势强旺的品种及挂果树应采用“T+V”型的树形。
（二）架式：因我们县特殊的气候条件，改变了葡萄(提子)生长的一些特性，或者说葡萄(提子)在北方地区种植时的一些不明显的特性，在南方高温、高湿地区种植时一些不利生产的特性全部显露出来了。
幼儿园大班劳动教案——种葡萄 幼儿园教案
主题：幼儿园大班劳动教案——种葡萄一、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和种植方法2. 培养幼儿的观察力和动手能力3. 提高幼儿的合作意识和团队精神4. 培养幼儿的爱护环境和热爱大自然的意识二、教学准备1. 葡萄苗或葡萄种子2. 深翻的土地或花盆3. 好水和细土4. 铁锹、小铲子、水壶等园艺工具5. 园艺园工作服和手套6. 讲解PPT或图片资料三、教学过程1. 热身活动：讲解PPT或图片资料，让幼儿了解葡萄的生长过程和种植方法，激发幼儿对种葡萄的兴趣。
2. 实地体验：带领幼儿到种植葡萄的地方，让他们参与实地工作，如挖坑、培土、浇水等。
3. 观察记录：让幼儿观察葡萄的生长变化，并记录在观察日记中，包括生长速度、苗叶颜色变化等。
4. 团队合作：组织幼儿分工合作，互相协助，确保葡萄的健康生长。
5. 知识回顾：结合实际操作，回顾葡萄的生长要点和种植方法，强化幼儿的记忆。
6. 游戏互动：设计与种植葡萄相关的游戏，如葡萄接力赛、葡萄种植小竞赛等，增强幼儿对种植葡萄的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 观察幼儿在实地体验中的表现，包括动手能力、协作能力等。
2. 考察幼儿的观察记录和观察日记，了解他们对葡萄生长的理解程度。
3. 观察幼儿在游戏互动中的参与度和团队精神表现。
五、教学反思本次教学活动旨在通过实践操作和团队合作，让幼儿亲身体验并了解葡萄的生长过程，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
在后续的教学中，可以增加更多的种植体验活动，让幼儿在实践中学习，培养他们的实践能力和创造力。
六、教学心得种植葡萄是一项有趣且富有意义的劳动教育活动，通过亲身体验和实地操作，让幼儿学习种植知识，培养其观察力和动手能力，同时也培养了团队合作和环保意识。
希望今后能继续进行类似的劳动教育活动，丰富幼儿的课外体验，让他们在快乐中成长。
七、教学延伸1. 实地考察：组织幼儿去附近的葡萄园进行实地考察，让他们亲眼目睹葡萄成熟的过程，并与专业园丁交流，了解葡萄的生长周期和栽培技术。
葡萄的生长课程设计
葡萄的生长课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解葡萄的生长过程，掌握葡萄生长的基本条件，了解与之相关的植物生理知识。
2. 学生能描述葡萄栽培中常见的病虫害及防治方法，了解葡萄园的生态管理。
3. 学生能掌握葡萄的种类及不同品种的特点，了解我国葡萄产业的现状。
技能目标：1. 学生通过观察、实验，提高观察力和动手操作能力，培养科学探究精神。
2. 学生通过小组合作，提高团队协作能力和沟通能力，学会分享和倾听。
3. 学生能够运用所学知识，分析实际生产中的问题，提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然科学的热爱，激发对农业生产的兴趣，增强生态保护意识。
2. 学生通过学习葡萄的生长过程，认识到农业生产的艰辛，培养尊重劳动、珍惜粮食的情感。
3. 学生在课程学习中，培养积极向上的学习态度，提高自我管理和自主学习能力。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合实际生产和生物学知识，培养学生的实践能力和科学素养。
学生特点：四年级学生具有一定的观察和动手能力，好奇心强，善于合作，但需引导培养自主学习能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们积极参与，培养探究精神和实践能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。
通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 葡萄的生长过程及基本条件：介绍葡萄从种子发芽、幼苗生长到开花结果的全过程，分析所需的光照、温度、水分等基本条件，结合课本第三章第一节内容。
2. 葡萄栽培技术与管理：讲解葡萄栽培的选址、整地、定植、修剪、施肥等关键技术，以及葡萄园的生态管理方法，参考课本第三章第二节。
3. 常见病虫害及其防治：分析葡萄生长过程中易发生的病虫害，介绍防治方法，结合课本第三章第三节内容。
4. 葡萄的种类及品种特点：介绍我国葡萄的种类、主要品种及其特点，拓展学生对葡萄品种的认识，关联课本第三章第四节。
葡萄的教案
葡萄的教案葡萄的教案一、教学目标：1.了解葡萄的特点和生长环境。
2.学会葡萄的栽培和繁殖方法。
3.培养学生的观察和实践能力，以及团队合作精神。
二、教学重点和难点：1.了解葡萄的特点和生长环境。
2.掌握葡萄的栽培和繁殖方法。
三、教学准备：1.葡萄的种子、土壤、种植盆等。
2.幻灯片、图片等。
四、教学过程：1.引入：通过播放介绍葡萄的视频，激发学生对葡萄的兴趣。
并向学生提问：你们知道葡萄是怎么生长的吗？2.知识讲授：通过幻灯片或图片的展示，向学生介绍葡萄的特点和生长环境。
3.实践操作：让学生根据所学的知识，进行葡萄的栽培和繁殖实验。
首先，让学生观察葡萄的种子；然后，给学生提供土壤和种植盆，让他们亲自操作将葡萄种子种植到土壤中；最后，让学生进行日常的浇水、施肥和修剪等护理工作。
4.团队合作：将学生分组，每个小组负责照顾一盆葡萄。
鼓励学生团队合作，分享经验，共同呵护葡萄的成长。
5.总结与展示：学生根据实际观察和操作情况，总结葡萄的生长规律和注意事项，并进行班级展示。
五、教学评价：1.观察学生的参与度和实践操作情况。
2.听取学生对葡萄栽培和繁殖方法的描述和分享。
3.评价班级展示的内容和形式。
六、教学延伸：1.邀请专业人士给学生讲解葡萄的栽培和繁殖知识。
2.组织葡萄采摘活动，让学生亲自品尝美味的葡萄。
3.设计葡萄相关的手工制作活动，如制作葡萄串、葡萄绘画等。
通过这个教案，学生不仅能够了解葡萄的生长特点和环境，还能够亲自参与葡萄的栽培和繁殖实验，培养了他们的实践能力和团队合作精神。
同时，通过展示和评价等方式，还能够促进学生的交流和学习成果的展示，增强他们对所学知识的理解和记忆。
幼儿园葡萄生成课程设计
幼儿园葡萄生成课程设计一、课程目标知识目标：1. 让幼儿认识葡萄，了解葡萄的生长过程、种类及营养价值。
2. 培养幼儿对植物生长的观察和描述能力，掌握基本的植物生长知识。
技能目标：1. 培养幼儿的动手操作能力，通过种植葡萄，学会简单的园艺技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同完成观察、记录和照顾葡萄生长的任务。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，激发他们对植物的关爱和保护意识。
2. 培养幼儿的耐心和责任感，让他们明白努力付出才能收获美好的成果。
3. 培养幼儿的分享意识和感恩心态，让他们学会珍惜和分享劳动成果。
课程性质：本课程以实践性、探究性为主，结合观察、操作、讨论等多种教学活动，引导幼儿主动参与，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
学生特点：幼儿园阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对大自然有浓厚的兴趣。
他们需要具体的操作和形象的教学方法，以便更好地理解和掌握知识。
教学要求：教师需关注每个幼儿的学习进度，给予个性化的指导，鼓励幼儿积极参与，充分调动他们的学习兴趣。
同时，教师应注重培养幼儿的团队合作精神和良好情感态度，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
通过课程目标的分解和实施，教师可对教学效果进行有效评估和调整。
二、教学内容1. 葡萄的生长过程：介绍葡萄从播种、发芽、生长、开花、结果到收获的全过程，结合课本中植物生长的相关章节，让幼儿了解植物生长的奥秘。
2. 葡萄的种类及营养价值：讲解不同种类的葡萄及其特点，让幼儿了解葡萄的营养价值和食用方法，与课本中食物的相关章节相联系。
3. 实践操作：组织幼儿参与葡萄的种植、浇水、施肥、观察生长过程等活动，培养幼儿的动手能力和观察能力，结合课本中实践活动的内容。
4. 团队合作与分享：分组进行葡萄种植活动，让幼儿在团队中共同完成任务，学习合作与分享，与课本中社会交往的相关章节相结合。
5. 葡萄生长记录：指导幼儿用图片、文字或绘画的形式记录葡萄的生长过程，培养幼儿的观察力和表达能力，与课本中观察记录的内容相呼应。
葡萄技术培训计划
葡萄技术培训计划一、培训目的本培训计划的目的是为了提高葡萄种植者的种植技术水平，使其掌握葡萄的种植、管理、病虫害防治等相关知识和技能，提高葡萄产量和质量，提高企业的经济效益。
二、培训对象本培训面向有意愿从事葡萄种植的人员以及已经从事葡萄种植的种植者，不限于种植农户、合作社成员等。
三、培训内容1.葡萄的品种选择：了解主要种植葡萄品种的特点，为种植者选择合适的葡萄品种提供参考依据。
2.葡萄的育苗技术：介绍葡萄的育苗技术，包括育苗土壤的选择、播种时间、育苗容器的选择等。
3.葡萄的定植管理：介绍葡萄的定植技术，包括地块选择、排苗方式、定植时间等。
4.葡萄的栽培技术：介绍葡萄的栽培管理技术，包括施肥、浇水、修剪、支架搭建等。
5.葡萄的病虫害防治：介绍葡萄的常见病虫害及防治方法，包括杜绝草地火、炭疽病、葡萄蓟马等的防治措施。
6.葡萄的采收与储藏：介绍葡萄的采收技术和储藏方法，包括采收时间、采摘方式、贮藏环境等。
7.其他技术：如喷药技术、施肥技术、浇水技术等。
四、培训形式本次培训将采用理论结合实践的方式，结合课堂教学和田间实训，使学员们对葡萄的种植管理技术有更深入的了解和掌握。
五、培训时间和地点培训时间为每周六日，每天8:00-17:00。
培训地点为葡萄种植基地，具体地址为□□□。
培训期为两个月。
六、培训方法1. 课堂教学：主要是葡萄的种植管理知识的讲授，包括品种选择、育苗技术、定植管理、栽培技术、病虫害防治、采收与储藏等。
2. 田间实训：通过实地操作，学员们将亲自参与生产工作，学习操作技能，掌握技术要点。
3. 实例分析：通过实例分析，让学员们了解实际种植中遇到的问题和解决方法，丰富学员们的经验。
4. 问题讨论：培训期间会安排问题讨论环节，让学员们积极参与讨论，交流经验，提高学习效果。
七、培训师资1. 招聘专业的葡萄种植技术专家担任讲师，具有丰富的实践经验和理论知识。
2. 配备辅导员，负责学员在田间的实际操作指导。
葡萄的教案
葡萄的教案一、教学目标1.了解葡萄的生长环境和生长习性；2.掌握葡萄的品种、特点和营养价值；3.学会葡萄的种植、管理和采摘技术；4.培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 葡萄的生长环境和生长习性1.生长环境：葡萄喜欢温暖、湿润、光照充足的环境，适宜生长的温度为15℃-30℃，最适宜的温度为20℃-25℃，年降雨量在500-1000毫米之间，土壤要求疏松、肥沃、排水良好。
2.生长习性：葡萄是缠绕植物，需要支架或者墙壁等支撑物，生长速度较快，一年可以长到2-3米，需要定期修剪和整形。
2. 葡萄的品种、特点和营养价值1.品种：葡萄的品种很多，按照用途可以分为鲜食葡萄、酿酒葡萄和干葡萄等，按照颜色可以分为红葡萄、白葡萄和黑葡萄等。
2.特点：葡萄是一种营养丰富的水果，含有丰富的维生素C、维生素B1、维生素B2、维生素B6和烟酸等，同时还含有矿物质、葡萄糖、果糖、蔗糖等多种营养成分。
3.营养价值：葡萄具有清热解毒、润肺止咳、益气养血、健脾开胃等功效，对于预防心血管疾病、抗癌、抗衰老等方面也有一定的作用。
3. 葡萄的种植、管理和采摘技术1.种植技术：选择适宜的地块和品种，进行土壤改良和施肥，按照适宜的密度和行距进行栽植，同时要注意防治病虫害和定期修剪整形。
2.管理技术：定期施肥、浇水、除草、松土和修剪整形等，同时要注意防治病虫害和保持通风透光。
3.采摘技术：选择成熟度适宜的果实进行采摘，采摘时要轻拿轻放，避免损伤果实，同时要注意保持果实的新鲜度和卫生。
4. 实践操作1.观察葡萄的生长环境和生长习性，了解葡萄的品种、特点和营养价值；2.学习葡萄的种植、管理和采摘技术，进行实地操作；3.分组进行团队合作，共同完成葡萄的种植、管理和采摘等任务；4.总结经验和教训，反思自己的不足和提高空间。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解葡萄的生长环境、品种、特点和营养价值等知识，让学生了解葡萄的基本情况；2.实践操作法：通过实地操作葡萄的种植、管理和采摘等任务，让学生掌握葡萄的实际操作技能；3.团队合作法：通过分组进行团队合作，让学生培养团队合作精神和实践动手能力。
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江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
2.葡萄定植
学时
2
学习目标
掌握葡萄定植时间和方法
◎掌握葡萄定植时间
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
班级
07园艺技术
时数
2
一、材料与用具
1、修枝剪刀；
2、束枝嵌；
3、扎带。
二、操作步骤
1、葡萄X型整形
定植当年新梢上棚后培养成第一主枝，在棚下0.3m～0.5m处选留与第一主枝呈相反方向的新梢培养成第二主枝，第三年、第四年分别在第一主枝和第二主枝距主干分歧点2.5m～3m处培养第三主枝和第四主枝，第四年后在每个主枝上培养2个～3个亚主枝，在亚主枝的两侧配置侧枝，7~9年完成X型整形。
班级
07园艺技术
时数
一、用材
1、角柱：长宽高规格为3.2m×0.14m×0.14m；
2、边柱：规格为2.7m×0.10m×10m，边柱间距为2.5；m
3、顶柱：规格为2.0m×0.06m×0.06m；
4、铁丝：热镀锌，8＃和14＃；
二、操作步骤
1、定位：根据地形打石灰线、定柱点；
2、挖埋柱坑；
3、立边柱、角柱和顶柱，并调整其顶端在高度为1.8m的同一水平面上，角柱、边柱与地面成45℃角向外斜倾，柱顶端用铁丝吊石头固定。
◎掌握葡萄花穗整理技巧
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎葡萄绑枝适宜长度
◎葡萄绑枝方法
教学设计：
◎现场讲解演示葡萄花穗整理
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
70
教学地点
教学条件
◎园艺植物生产实训园
教学及参考资料
练习与习题
◎果树生产技术
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：为什么要进行副梢绑缚？
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
8.葡萄绑枝
学时
2
学习目标
掌握葡萄绑枝方法
◎掌握葡萄绑枝技巧
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎葡萄绑枝适宜长度
◎葡萄绑枝方法
教学设计：
◎现场讲解演示葡萄绑枝
◎果树生产技术
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
班级
07园艺技术
时数
2
一、材料
1、尿素；
2、磷酸钾。
二、追肥方法
1、沟施；
2、根外追肥。
三、操作步骤
1、沟施
（1）开施肥沟；
（2）施肥量：每亩施尿素10kg，磷酸钾20kg。
2、根外追肥
在生长期，结合防病叶面喷施0.3%尿素，0.2%磷酸二氢钾，0.2%硼砂。
学时
2
学习目标
掌握适宜的葡萄植株营养指标和葡萄园土壤营养指标
◎掌握葡萄植株营养指标
◎掌握葡萄园土壤营养指标
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎葡萄园土适宜营养指标
◎葡萄植株营养指标
教学设计：
◎掌握两项适宜指标
◎现场测定营养指标
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
20
50
教学地点
教学条件
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
班级
07园艺技术
时数
2
一、材料与用具
剪刀。
二、操作步骤
1、萌发期抹除副芽、隐芽、不定芽、竞争芽，分2次~3次进行。
2、除梢：葡萄新梢长度在10cm以内出去成为除梢。在生长季节，为了节约营养，需要抹除葡萄夏芽副梢。
3、操作：
2人一组，每组10株葡萄，按照现场演示的方法进行抹芽除梢。
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
班级
07园艺技术
时数
2
一、材料与用具
石硫合剂、喷雾器。
二、操作步骤
1、时间：3月中下旬。
2、药剂选择：葡萄萌芽前用波美5度石硫合剂或1：50倍晶体石硫合剂
3、方法：彻底喷洒植株。芽鳞片脱落露出绒毛时用波美2度石硫合剂或1：100晶体石硫合剂喷洒植株。
不同生长期，土壤湿度为田间持水量的65%~85%。
三、操作步骤
1、灌溉
（1）沟灌；
（2）浇灌；
（3）滴灌；
2、排水
修筑畅通的排水渠系。
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
6.葡萄整形
学时
2
学习目标
掌握葡萄水平棚架整形方式
掌握葡萄植株消毒方法
◎掌握葡萄植株消毒药剂
◎掌握葡萄植株消毒方法
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎植株消毒药剂选择
◎葡萄植株消毒方法
教学设计：
◎现场讲解演示植株消毒药剂使用
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
70
教学地点
教学条件
◎园艺植物生产实训园
教学及参考资料
练习与习题
◎果树生产技术
2、疏果量：落花后10d，巨峰系品种每穗留30粒~40粒，夏黑品种留40粒。
3、分组操作
每组2人，每组50株葡萄进行疏粒。
江苏农林职业技术学院教案
班级
07园艺技术
周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：葡萄为什么要进行植株消毒？
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
11.葡萄植株消毒
学时
2
学习目标
江苏农林职业技术学院教案Βιβλιοθήκη 班级07园艺技术周次
第周
时间
200年月日
节次
提问：
学习领域
果树生产技术
学习情景
葡萄栽培技术
项目模块
5.水分管理
学时
2
学习目标
掌握葡萄灌溉排水时期和方法
◎掌握葡萄水分管理量
◎掌握葡萄水分管理方法
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎葡萄园灌溉排水
◎葡萄园滴灌
教学设计：
◎讲解葡萄灌溉方式
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
班级
07园艺技术
时数
2
一、材料
1、葡萄嫁接苗；
2、钙镁磷肥；
3、有机肥、稻草。
二、定植时间
3月上中旬定植。
三、定植密度
株距为2m~3m、行距3m~4m，定植株系667m2为55株~84株.。四、定植方法
1、苗木消毒
定植前苗木根系采用70%甲基托布津700倍消毒，苗木用3度~5度石硫合剂消毒，消毒后根系蘸钙镁磷肥。
7.葡萄抹芽除梢
学时
2
学习目标
掌握葡萄抹芽除梢方法
◎掌握葡萄抹芽除梢技巧
主要内容（重难点）
教学设计与组织
时间（分钟）
◎葡萄抹芽
◎葡萄除梢
教学设计：
◎现场讲解演示葡萄抹芽
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
70
教学地点
教学条件
◎园艺植物生产实训园
教学及参考资料
练习与习题
◎果树生产技术
课后分析与总结
2、植株营养三要素适宜指标：全氮2.2%~2.6%，全钾0.9%~1.5%，全磷0.15%~0.30%。
二、营养测定方法
按照营养测定实验方法进行。
三、施肥指标
三要素吸收比例N：P205：K20=10：13：11；三要素需要量每生产100kg浆果需纯氮0.56kg~0.78kg，磷1.10kg~1.17kg，钾0.56kg~o.89kg。
◎水平棚架固定
教学设计：
◎现场熟悉葡萄水平棚架用材及数量计算
◎现场演示搭建技巧
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
20
50
教学地点
教学条件
◎◎园艺植物生产实训园
教学及参考资料
练习与习题
◎果树生产技术
葡萄水平棚架在生产中的意义？
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则
指导教师
吉沐祥
◎现场演示灌排方法
◎分组操作
教学组织：
◎学生分组
◎教师考评
10
20
50
教学地点
教学条件
◎园艺植物生产实训园
教学及参考资料
练习与习题
◎果树生产技术
课后分析与总结
教研室主任签名
累计课时
训练项目操作细则