数据库应用技术课程设计题目信息
数据库课程设计
数据库课程设计任务书计算机科学与技术系《数据库系统》课程设计项目《数据库系统》课程设计任务书设计题目：物资管理系统背景资料：1）一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。
2）种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。
3）出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计E-R图。
3)设计出入库单据的录入。
4)实现按商品名称、出入库日期的查询。
5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。
任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。
2、提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。
3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：1）摘要。
2）需求分析。
3）数据库概念结构设计。
4）数据库逻辑结构设计。
5）数据流图及程序结构框图。
6）程序原代码及其说明。
7）总结。
数据库课程设计指导书计算机科学与技术系目录1、学生成绩管理系统简介 (3)2、课程设计选题 (10)3、VFP课程设计难点分析之一——主界面和退出表单的设计 (12)4、VFP课程设计难点分析之二——浏览成绩表单的设计 (16)5、VFP课程设计难点分析之三——浏览学生表单的设计 (21)6、VFP课程设计难点分析之四——设置口令表单集的设计 (24)1、学生成绩管理系统简介1. 系统组成本系统由1个数据库、3个查询，14个表单、3个报表、1个菜单、6个程序和2个自由表组成。
数据库组成：（1）数据表3个：学生表（5个字段：xh, xm, xb, csrq, bj），其中有4个班各5名学生的记录课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有4门课程的记录；成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有80条学生成绩的记录。
（2）本地视图1个：基于以上3张表创建，输出字段为：xh, xm, xb, bj, kcm, cj查询组成：查询学生、按班级查询成绩、按课程查询成绩表单组成：主界面表单、退出表单、学生表单、课程表单、成绩表单（可按学号分类和按课程分类）、查询学生表单、查询成绩表单、总浏览表单、浏览学生表单、浏览成绩表单、系统信息表单、设置口令表单集、修改表单界面。
数据库应用课程设计内容和要求
数据库应用课程设计内容和要求一、课程设计目的与要求1.1课程设计目的本课程的课程设计实际是电子商务专业学生学习完《数据库应用》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windowx 9.X操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用：FoxPro for Windows；Visual FoxPro；Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
1.3课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。
选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。
要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。
在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图。
用手工画好报表和标签样式。
严禁相互抄袭。
1.5课程设计的考核要求设计完成后，必须提交设计说明书，软件数据盘。
由指导教师按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制评定成绩。
成绩不及格者不能获得学分，其余可获得3学分。
1.6 课程性质与学分该课程设计为3学分，54学时，供电子商务专业信息管理方向进行课程设计时参考。
二、课程设计内容2.1数据库设计与基本操作1.数据项间的联系根据课题给出的用户基本需求，写出各数据实体的数据项和联系实体的活动以及活动要使用的数据项，通过E—R图来表示。
由E—R图建立适当的表，并按照不同范式的定义，对表进行规范化。
2.建立数据库及数据字典对规范化的表，根据用户需求，定义字段名、类型、宽度和小数点，建立数据库结构。
根据每张规范化表，对应建立一个数据库文件。
数据库课程设计问答
数据库课程设计问答一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，如数据库、数据模型、SQL等；掌握数据库设计的方法和步骤，如需求分析、概念设计、逻辑设计等；了解数据库管理系统的原理和应用。
2.技能目标：学生能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL语句进行数据的增、删、改、查操作；能够运用数据库设计方法独立完成中小型数据库的设计和实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力，培养学生的团队协作和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据模型、数据库管理系统等。
2.数据库设计方法：需求分析、概念设计、逻辑设计等。
3.数据库操作技能：SQL语言、数据库管理系统的基本操作等。
4.数据库应用实例：介绍数据库在实际应用中的案例，如学生信息管理系统、商品销售系统等。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握数据库的应用。
3.实验法：让学生动手实践，提高学生的数据库操作技能。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：确保每个学生都能动手实践，提高数据库操作技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
(完整版)数据库毕业课程设计题目汇总
网络数据库技术及应用课程设计一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《网络数据库技术》的理论知识和技能，深入理解《网络数据库技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《网络数据库技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
二、课程设计题目要求：（1）每个学生从下面50个题目中任选一个作为课程设计，调查分析一个具体的或模拟的实例。
同一个班中的同学不允许选择相同的题目。
选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突时，由班长委员协调解决；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库课程设计-学生管理系统
成绩：__________《数据库原理及应用》课程设计课题数据库课程设计之学生管理系统班级学号姓名指导教师2012 年 6 月 25 日—2012年 6 月 29 日前言 (3)概述 (3)项目背景 (3)编写目的 (3)定义 (4)开发环境 (4)需求分析 (5)问题陈述 (5)功能需求 (5)运行需求 (5)数据流图 (6)存储说明 (9)数据字典 (10)概念结构设计 (14)逻辑结构设计 (17)软件功能设计 (22)代码设计和界面设计 (25)小结................................................................................................ 错误!未定义书签。
参考文献........................................................................................ 错误!未定义书签。
附录................................................................................................ 错误!未定义书签。
网络的兴起和巨大发展对人们的生活方式产生了深远的改变，通过互联网络，人们获得了一个更加便捷更加广阔的获取有用信息的途径，人们可以足不出户坐在电脑前便可以做很多事情。
而数据库系统的不断发展与完善，则让互联网络在人们生活中的应用如虎添翼，因为随着越来越多的人认识到WEB网络给我们日常生活带来的巨大便利，WEB 应用的用户也在爆炸式增长，在方便我们生活的同时，许多问题也接踵而至，越来越庞大的数据量让工作人员不堪重负，无论在建立数据库和维护数据库方面，近几个月来，CSDN、天涯等知名IT企业相继出现数据库信息泄露事件向我们昭示了数据库安全方面所面临的严峻挑战。
(完整word版)数据库课程设计教务管理系统
洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：教务管理系统设计内容与要求：设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。
一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
教师可以查看学习该课程的学生名单。
课程结束后，教师可以录入课程成绩。
一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。
课程分两类，必修课和选修课。
系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。
学生可以查看自己各门课程的成绩。
学生还可以进行评教，给老师打分。
管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
要求：1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述；2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。
指导教师：2017 年12 月29 日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录一、概述 (2)1.1、本设计的目的与意义 (2)1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2)二、需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2数据需求 (2)三、概念结构设计 (2)3.1、E-R模型设计 (2)3.2、总体E-R图描述 (4)四、逻辑结构设计 (4)4.1、关系模型 (4)4.2、关系模式的优化与说明 (4)五、物理结构设计 (5)5.1建立数据库 (5)5.2表与表结构 (5)六、应用程序设计 (6)6.1、系统总体结构 (6)6.2、系统界面与源代码 (7)6.2.1、界面 (8)6.2.2、功能描述 (9)6.2.3、程序源代码 (10)七、设计总结 (23)一、概述本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可与SQL Server 2008数据库无缝链接。
数据库课程设计--仓库管理系统3
摘要企业仓库有多个库房，用来分别存放生产需要的各种零件，仓库管理系统对此进行科学管理。
仓库管理系统管理的对象如下：·管理员信息：工号、姓名、性别、年龄、电话、工资等。
·库房信息：编号、地址、面积等。
·零件信息：零件号、零件名、规格、价格、库存数量等。
一个企业有多个库房，每个库房有多名管理员，每名管理员只在一个库房工作；每个库房可以存放多种零件，每种零件只在一个库房保存。
目录1、概述 (2)2、课程设计任务的需求分析 (2)2.1、设计任务 (2)2.2、设计要求 (2)3、概念结构设计 (2)3.1、概念结构设计工具（E-R模型） (2)3.2、仓库管理员子系统 (2)4、逻辑结构设计 (5)4.1、关系数据模式 (5)4.2、视图的设计 (5)5、数据库物理设计与实施 (6)5.1、数据库应用的硬件、软件环境介绍 (6)5.2、物理结构设计 (6)5.3、索引的设计 (6)5.4、建立数据库 (6)5.5、加载测试数据 (8)6、数据操作要求及实现 (10)6.1、数据查询操作 (10)6.2、数据更新操作 (10)7、收获、体会和建议 (10)8、主要参考文献。
(11)1、概述仓库在现实生活中用途十分广泛，各种商城、超市要利用仓库存放物资，药房、医院等要利用仓库存放药品，企业、工厂等要利用仓库存放原材料、生产成品，因此仓库的管理成了一项十分重要的工作。
人工管理仓库既费时又费力，而且容易造成混乱，严重时会影响商城、企业的正常动作，造成恶劣的后果。
随着信息技术的发展，办公自动化的普及，如何快速，高效，便捷的管理仓库受到了高度的关注；因此为了解决这个问题我们提供这个系统以满足仓库管理需求，本系统是基于工厂仓库的管理系统。
本系统主要针对商品管理信息，入库操作、入库查询统计、出库操作、出库查询统计、库存查询统计等处理情况。
用户可以通过相应的模块，对仓库里的物品的基本情况和库存数量进行查询，管理员通过简单的操作即可轻松的管理仓库，查询各项相关信息，并能进行入库和出库操作等。
数据库课程设计__医院管理系统
内容摘要数据库的设计是指对一个给定的应用环境，构造数据库模式，建立数据库及其应用系统，满足各种用户需求。
作为信息资源开发、管理和服务的一种有效的手段，数据库技术的应用已越来越广泛，从小型的单项事务处理系统到大型的信息系统大都用先进的数据库技术来保持系统数据的安全性、完整性和共享性。
对一个实际的系统来说，数据库表的设计在遵循数据库理论的同时，必须能用开发工具来实现用户在各方面提出的功能要求。
本医院管理系统是经过实地需求分析调查、通过概念机构设计与逻辑结构设计等过程后完成的一个小型管理系统，包括:对医生、护士、收费人员、病人、药品及检查的各种基本信息的查询功能,对病人病房、收费的管理功能等。
同时对不同的人员授予不同的权利，保证了数据库的安全性。
关键词：医院管理需求分析查询住院管理收费管理目录第一章需求分析..............................................1.1信息要求..................................................1.2处理要求 (2)1.3安全性和完整性要求........................................第二章概念结构设计..........................................2.1分E-R流程图..............................................2.2总E-R流程图..............................................第三章逻辑结构设计..........................................3.1关系模型 (2)3.2设计用户子模式............................................第四章物理结构设计..........................................第五章数据库实施............................................5.1创建医院管理系统..........................................5.2创建必要索引..............................................5.3建立视图 (8)5.4建立必要的存储过程及触发器................................第六章数据库应用系统的实施和维护............................总结.........................................................致谢.........................................................参考文献.....................................................附录.........................................................医院管理系统第一章需求分析1.1信息要求本系统实现了以下信息：基本信息模块：包括行政人员信息、医生信息、护士信息、收费人员信息、病人信息、病房信息、药品信息。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书Oracle数据库课程设计任务书目标：通过本课程设计，学生将能够掌握Oracle数据库的基本操作和应用，了解数据库设计和管理的基本原理，并能够完成一个实际的数据库应用项目。
一、任务背景随着信息技术的发展，数据库管理系统在各个领域的应用越来越广泛。
Oracle数据库是目前全球最为流行的关系型数据库管理系统之一，具有可靠性高、扩展性强、安全性好等优点。
因此，掌握Oracle数据库的操作和应用成为了数据库专业学生必备的技能。
二、任务要求本课程设计的主要内容包括以下几个方面：1. 数据库实体及其属性的设计在数据库设计的过程中，需要首先确定数据库中的实体，以及每个实体的属性。
选取一个实际的应用场景，设计一个合适的数据库实体，并明确每个实体的属性，并进行验证。
2. 数据库表的设计与创建基于上一步中的实体设计，根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 数据的插入、查询和修改通过数据库管理系统工具，将数据插入到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 数据库的优化和性能调整通过优化数据库设计和调整数据库参数等方式，提高数据库的查询和修改性能，并进行实验验证。
5. 数据库的备份和恢复学习并掌握数据库备份和恢复的基本原理和操作方法，以保障数据的安全性。
6. 数据库安全管理学习并掌握数据库的安全管理方法，包括用户权限控制、角色管理和加密等。
三、任务步骤1. 确定数据库实体和属性的设计选择一个实际的应用场景，确定数据库中需要包含的实体，并明确每个实体的属性。
2. 设计数据库表和SQL语句根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 插入、查询和修改数据使用数据库管理系统工具，插入数据到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 优化数据库性能对数据库进行优化，包括优化数据库设计、调整数据库参数等，提高数据库查询和修改的性能。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的不断发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程作为计算机相关专业的重要课程，旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
二、课程设计目标。
1. 理论学习，通过对数据库原理的学习，使学生掌握数据库的基本概念、数据模型、数据库设计等理论知识。
2. 实践能力，通过实际操作，使学生能够熟练运用数据库管理系统进行数据库设计、数据查询、数据维护等操作。
3. 综合应用，通过课程设计，培养学生综合运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库原理学习。
1.1 数据库基本概念。
1.2 数据模型与数据库设计。
1.3 数据库标准化与优化。
1.4 数据库安全与完整性。
2. 数据库实践操作。
2.1 数据库系统的安装与配置。
2.2 数据库的创建与管理。
2.3 数据的查询与更新。
2.4 数据库备份与恢复。
3. 课程设计项目。
3.1 选题与需求分析。
3.2 数据库设计与实施。
3.3 系统测试与性能优化。
3.4 项目报告与展示。
四、课程设计方法。
1. 理论学习与实践相结合，在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生能够理论联系实际，提高学习的有效性。
2. 项目驱动学习，通过课程设计项目，引导学生主动学习，培养其综合运用数据库技术的能力。
3. 学生参与，鼓励学生在课程设计中积极参与，培养其团队合作与沟通能力。
五、课程设计评价。
1. 学生评价，通过学生的课程作业、课程设计项目以及考试成绩等方面评价学生的学习情况。
2. 教师评价，教师对学生的学习情况进行跟踪评价，及时发现问题并进行指导。
3. 课程效果评价，通过学生毕业设计、实习报告等方面评价课程的教学效果。
六、课程设计意义。
数据库原理与应用课程设计旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
《数据库应用技术》课程标准
《数据库应用技术》课程标准1.概述数据库应用技术已经广泛应用到IT行业中的各个领域中。
了解并掌握数据库技术已经成为各类科技人员和管理人员的基本要求。
1.1课程的性质《数据库应用技术》属于专业方向课。
数据库技术是计算机领域中最重要的技术之一，是软件学科的一个独立分支。
经过四十余年的发展，数据库管理系统已从专用的应用程序包发展成为通用的系统软件，其应用也从一般管理扩大到计算机辅助设计、人工智能以及科技计算等领域。
通过本课程的学习，使学生了解计算机数据管理的发展，数据库系统基础与数据库系统应用之间的关系；掌握数据库系统原理，掌握SQL语句的使用，会使用简单的关系型DBMS进行数据处理和应用系统设计及关系数据库管理系统SQLServer 2005的使用方法。
从而，为后续课程的学习打下基础。
1.2课程设计理念以项目激发兴趣，以兴趣驱动学习，以学习提高技能，以技能完成项目,以项目学习课程。
1.3课程开发思路在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）精神指导下,根据2009版教学计划，数据库应用技术的课程教学目标是系统地介绍数据库的原理知识，并结合具体的数据库管理系统软件来介绍原理的应用过程。
通过这门课程的学习，使学生在数据库软件开发的过程中能够选择正确的开发平台，正确地、合理地进行数据库设计，从而提高软件开发的整体质量。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。
“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务为中心构建项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
数据库课程设计--学生成绩管理系统
数据库原理与应用课程设计说明书题目：学生成绩管理系统院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2008年12 月22 日一概述1.1目的与要求随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。
几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。
该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。
要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
1.2设计环境① Microsoft SQL Server 2000② Microsoft Visual C++ 6.0二需求分析2.1 系统功能要求设计此系统实现如下系统功能：（1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。
（2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。
容易地完成学生信息的查询操作。
(3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。
2.2 系统模块设计成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信2.3 数据字典数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。
利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：数据库中用到的表：三概念模型设计由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：（1）学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。
数据库应用课程设计教学设计方案
《数据库应用课程设计》教学设计方案一、课程基本说明课程对象：全国电大系统开放教育试点计算机应用、电子商务、信息系统开发无与维护专业的学生课程学时：学分课程学分：学分开课情况：从年秋开始，一直开课至今。
课程的基本特点：计算机各专业的技术课和实践课，对学生进行数据库应用系统设计和开发的实际训练，为后续毕业设计和工作奠定基础。
先修课程：数据库基础与应用或数据库应用或数据库应用、语言程序设计或程序设计二、教学内容及要求第一章数据库应用系统开发基础知识介绍数据库应用系统开发过程概述1.1.1 需求分析阶段1.1.2 概念设计阶段1.1.3 逻辑设计阶段1.1.4 物理设计和机器实现阶段常用命令介绍1.2.1 语句1.2.2 语句1.2.3 语句1.2.3 语句教学要求：了解数据库应用系统开发过程和常用命令的格式及功能第二章设计实例—高校教学管理系统应用需求和使用背景系统分析和设计2.2.1 数据库设计2.2.2 系统功能设计系统预览系统实现过程说明2.4.1 基本表的建立2.4.2 定义基本表之间的关系2.4.3 基本数据窗体的建立及其功能的实现2.4.4 关联数据处理功能实现2.4.5学生成绩处理实现2.4.6 系统用户的处理2.4.7 系统主窗体的实现2.4.8 系统登录窗体的实现教学要求：会使用建立和使用数据库应用系统第三章数据库连接技术—概念模型体系结构3.2.1 管理器3.2.2 驱动程序管理器3.2.3 驱动程序3.2.43.2.5 数据源3.2.6 应用程序创建数据源3.3.1 数据源的分类3.3.2 创建数据源3.3.3 数据源管理器的其它选项使用方法介绍3.4.1 连接数据库3.4.2 使用类3.4.3 使用类教学要求：会利用操作系统的数据库连接技术连接和数据库第四章数据库应用系统开发实例—通讯录管理系统系统需求及功能说明数据库设计4.2.1 登录密码表4.2.2 学生通讯信息表系统功能模块设计4.3.1 用户登录4.3.2 用户密码修改4.3.3 用户信息查询4.3.4 插入用户记录4.3.5 删除用户记录4.3.6 修改用户记录数据库的创建4.4.1 启动服务器4.4.2 启动企业管理器4.4.3 新建数据库4.4.4 给数据库命名4.4.5 数据表的创建创建数据源程序实现4.6.1 用建立“学生通讯录管理系统”工程4.6.2 构建用户登录模块4.6.3 实现系统各功能模块教学要求：会利用系统开发数据库应用系统。
《数据库原理及应用》课程设计
《数据库原理与应用》课程设计[实训目的]1.掌握商品化的数据库设计工具软件：SQL Server 20082.掌握数据库设计的方法和主要步骤；3.掌握概念结构的建立方法和常用工具（E-R图）；4.掌握概念结构到逻辑结构的转换原则；5.掌握数据库优化的主要内容和常用方法；6.掌握数据库应用程序开发的主要步骤。
[实训时数] 16学时[实训内容]要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型的数据库应用项目，并深入到应用项目的现实世界中，进行系统分析和数据库设计。
可以选择给定的四个叙述性题目或附录1的选题表中选择一个课题。
[实验步骤]主要作重于数据库设计的六个阶段中的前四阶段：需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)进行。
概念模型设计时采用自底向上的方法，即自顶向下地进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构。
1、系统分析与数据库设计阶段①通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。
②进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
③设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
2、应用程序设计阶段①完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。
②实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。
3、系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。
[实验报告要求]1、完成问题陈述中所提到的所有需求功能；2、要求撰写不少于3000个文字的文档，设计报告按照以下提纲书写：●概述（包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容）●需求分析（问题陈述、需完成的功能。
DD、DFD）●数据库概念结构设计（画出E-R模型图）●数据库逻辑结构设计（把E-R模型图转换为关系表。
描述每一个基本表关系。
定义视图、定义索引、主关键字、定义权限）●数据流图及程序结构框图●总结●参考文献3、主要内容及装订顺序：封面(统一格式)、目录、正文、参考文献。
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计算机科学与技术《数据库应用技术》课程设计说明
一、设计目的
经过数据库系统原理课程设计的操作与实践，使学生掌握SQL Server 数据库创立、开发和管理的功能，具备利用SQL Server 开发和管理数据库系统的能力。
要求学生：
了解和掌握SQL Server 体系结构；
掌握数据库和表的创立、修改和使用；
实现数据的完整性以及如何定义约束、使用规则和默认值；
掌握数据库查询技术；
掌握索引、视图、存储过程与触发器等数据库对象的
使用并熟练运用。
理解事务与锁的概念，并能进行事务处理及并发控制。
掌握数据库应用系统开发的过程。
设计基本要求
1. 对实际系统要有恰当的
需求分析过程，内容至少应包含主要数据流图、基本数据字典等信息的描述及相关系统功能的分析。
2. 设计过程应体现和侧重对数据库的分析和设计过程, 内容至少包含E- R图设计，关系模式设计及优化，表间关系的分析等内容（至少有 3 张以上基表的设计）。
3. 要有数据库和表的创立脚本, 输入必要的初始数据（每表至少有20 条以上记录）。
4. 要有体现数据库安全性策略的设计过程, 包括必要的权限设计与管理。
5. 要有数据完整性设计, 应包括必要的数据完整性校验、一致性检查等。
6. 对典型功能鼓励使用存储过程、函数和触发器的设计与应用。
7. 系统前台的设计, 可由学生自选开发工具（ VB、Delphi 、PB、ASP、、PHP、JAVA、JSP 等）完成, 但要完成与数据库连接配置与相关数据控件的绑定。
8. 使用QL Server 作为后台数据库管理系统。
9. 成果提交形式:
1）课程设计报告
2）完成系统功能的、有一定鲁棒性的系统
三、任务书
1、题目
完成一个数据库应用系统的设计全过程。
2、内容
需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统调试和安装等。
3、要求
（一） DBMS 和开发工具的选择
DBMS要求使用SQL Server 。
开发工具不限, 例如Delphi, PowerBuilder, C++ Builder, .net, ASP, JSP 等等。
注：建议使用所学进行开发。
（二）报告封面的要求（见后）
封面从上而下依次为：
（1）数据库应用技术课程设计报告（2 黑居中）
（2）设计题目（3 黑居中）
（3）姓名学号
（4）指导教师
（5）起始时间, 起始时间
（四）报告内容格式要求
纸张大小为A4纸。
正文为5号宋体，
一级标题: 第一章（标题, 2 号宋体, 上下空两行居中, 行距为5 号宋体单倍行距）。
二级标题: §1.1［（标题, 3号黑体居中, 上下空一行, 行距为 5 号宋体单倍行距）。
三级标题: 1.1. 1 ［第一章第一节第一个问题］（标题, 4 黑左顶, 占2 行）。
・・・・・・・・・・・・
表名为小 5 号黑体, 居中, 形式如”表1-1 表名”。
图名为小 5 号宋体, 居中, 形式如”图 2.4 图名”。
参考文献字体为 5 号字体。
页眉, 页码为小 5 号宋体, 居中。
（五）报告内容要求（参考教材第七章数据库设计）（ 1）目录
( 2) 概述
包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容
( 3) 需求分析
①信息要求
用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。
数据库中需要存储哪些数据。
②处理要求用户需要完成什么处理功能, 对处理的响应时间有什么要求。
( 给出功能模块图)
③安全性与完整性要求
( 4) 概念结构设计
生成基本E-R 图
( 5) 逻辑结构设计
把ER模型图转换为关系表
( 6) 主要模块的设计以及代码
( 7) 总结
①设计过程中遇到的问题以及解决方法。
②设计的体会
(8) 参考文献。
四、设计课题
附录: 设计说明书格式及要求一、封面;
二、
目录;
三、设计任务书: 主要是本人设计任务;
四、
主体内容（简要说明总体情况, 详细介绍本人任务部分） :
1、系统分析: 需求分析形成数据字典----- 概念结构设
计（E—R图）------逻辑结构设计（关系模式---关系）。
2、功能分析: 各模块功能及其相互关系。
3、各模块分析: 初始状态、输入信息、存储信息、输出信息、执行步骤, 用流程图表示。
4、系统实现（先设计各模块, 再组合成一个系统） : 在设计报告中是系统启动方式、使用方法、操作步骤。
5、设计体会。
6、附录
附录中至少包括:
附录1: 数据库中各个基本表的结构和数据, 应用程序源代码;附录2: 系统光盘及系统使用说明书。
设计报告中请注意如下信息:
1 、设计题目在整个报告中必须一致。
2 、仔细念一遍设计报告, 不能出现错别字, 系统”登录”不是”登录”。
3 、数据库设计阶段的设计问题, 先需求分析、在概念结构设计、后逻辑结构设计、最后是物理结构实施
4 、日期要正确
5 、系统实现中不能出现过多代码, 应该对实现的步骤及代码进行解释。
6 、报告中尽量少用大白话（如: 我们的、给你讲述等） , 学术论文应严谨。
7 、报告要有页眉和页号, 页眉是本章标题, 每一章另起一页, 目录格式要正确
8 、报告中要有附录原代码, 报告中正文字体用宋体小
四, 标题用四号黑体
9、把所有设计资料以个人名字为文件夹, 交给班长统一
刻录光盘。