复式统计图
第一课时： 复式条形统计图
项目
王伟本学期四次语文数学考试成绩统计表
第一次 第二次 第三次 第四次
语文 数学
92 97
90 100
95 99
94 98
①
③
②
数量/辆
30 28 24 甲停车场 乙停车场
25
20 15
12
10
5 0 轿车
10
6 7 4 3 大客车 货车 种类
面包车
毫米
某省各地区各季度的降水量统计图
25 20 15 10 5 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 时间 东部 西部 北部
三小四年级女生喜欢健身运动统计图 52 只看出女生喜欢 30
四项运动的情况。
23
5
羽毛球 跳绳 踢毽子 篮球
项目
单位/人 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
三小四年级男、女生喜欢健身运动统计图
男生 女生
80
复式条形统计图
既能看出男生喜欢四项运动的情况， 又能看出女生喜欢四项运动的情况。 52 而且方便比较男女生的差别。
60 50 40 30 20 10 0
数量/枚
第25——29届奥运会中、美两国金牌数量统计图
51 44 28 16 39 32 35 36 中国 美国
届数
26届
27届
28届
29届
第26届奥运会，中国获得（ 16 ）枚金牌。 第29届奥运会，美国获得（ 36 ）枚金牌。 第28届美国比中国的金牌多（ 3 ）枚。 第（26 ）届，中、美两国的金牌数量差距最大。
单位/人
三小四年级男生喜欢健身运动统计图
80 30
25
10
踢毽子 篮球
复式条形统计图PPT课件课件
格式化图表
根据数据特点，调整坐标轴的范围、 刻度和标签，以便更好地展示数据的 分布和趋势。
对图表进行美化，如设置字体、颜色、 背景等，以提高图表的可视效果和吸 引力。
添加图表元素
根据需要，添加图表元素，如数据表、 趋势线、误差线等，以增强图表的信 息表达和解释能力。
03
复式条形统计图的分析方法
对比分析
02
复式条形统计图的制作
数据准备
收集数据
根据分析目的，收集相关 数据，确保数据的准确性 和可靠性。
数据清洗
对数据进行预处理，如处 理缺失值、异常值和重复 和编码，以便在图 表中展示。
图表类型选择
选择合适的图表类型
根据数据特点和需求，选择适合的复 式条形统计图，以便更好地展示数据 的比较和差异。
确定图表布局
考虑如何合理地安排图表中的元素， 如标题、图例、坐标轴等，以提高图 表的可读性和美观度。
数据系列设置
添加数据系列
将数据导入图表中，并添加相应的数据系列，以便进行比较 和分析。
设置数据系列格式
根据需要，设置数据系列的格式，如颜色、线条样式、数据 标签等，以突出关键信息。
图表格式调整
调整坐标轴
1 2
合理设计图表布局
通过合理地设计图表布局，如调整分类项的位置、 使用不同的颜色或标记来区分不同的分类数据等， 可以减少视觉混淆。
选择合适的数据
在选择展示的数据时，应尽量选择符合正态分布 的数据，避免异常值对图表的影响。
3
提供必要的解释和说明
在图表旁边添加必要的解释和说明，帮助读者更 好地理解图表所表达的含义。
05
复式条形统计图的优缺点
优点
直观明了
复式折线统计图
将数据转换为统一的格式，便于后续的数据处理 和分析。
数据的转换与编码
数据转换
将数据从一种形式转换为另一 种形式，以满足分析需求。
数据编码
将数据转换为计算机可识别的编 码，便于计算机进行处理和分析 。
数据标准化
将数据进行标准化处理，将不同量 纲的数据转化为可比较的形式。
03 复式折线统计图的绘制技 巧
绘制图形
添加标注和说明
将数据源导入到绘图软件中，选择折线图类 型，并设置不同的线条或颜色来表示不同的 数据集。
为了使图形更加清晰易读，可以添加标注、 标题、图例等元素，以便更好地说明图形的 含义和数据来源。
02 数据的准备与处理
数据的收集
01
02
03
确定数据来源
选择可靠的数据来源，确 保数据的质量和准确性。
线条的宽度与颜色
线条宽度
在复式折线统计图中，线条的宽度应该保持一致，以便于观 察和比较。
线条颜色
可以使用不同的颜色来表示不同的数据系列，但应注意使用 对比鲜明的颜色以便于视觉区分。
坐标轴的刻度与标签
刻度
坐标轴上的刻度应该根据数据范围和间距合理设置，以便于准确反映数据变化。
标签
每个坐标轴上的标签应该清晰明了，标注出对应的单位和数据名称。
03
通过在同一张图上展示多条折线，复式折线统计图能够清晰地
呈现多组数据在不同时间或条件下的变化趋势。
缺点
01
过于复杂：当在一张图中展示多组数 据时，如果数据点过多或者时间序列 过长，复式折线统计图可能会变得过 于复杂，难以清晰地呈现个体数据的 具体值。
02
不适合描述单个数据点的具体值：由 于复式折线统计图强调的是多组数据 的整体变化趋势，因此对于展示单个 数据点的具体值和分布情况可能不太 适合。
三年级复式统计图
复式统计表【知识点归纳】统计表由单式统计表、复式统计表和臼分数统计表组成，其中最重要的就是复式统计表.复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况.复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成.【命题方向】常考题型：例1:春风小学六年级学生为学校图书馆整理图书的情况，有部分数据己记载到统计表上，请你把统计表填写完整（不要求列式），并回答问题.春风小学六年级学生为图书馆整理图书情况统计表：项a整理图平均每人整数量人数书本数理图书本数班级合计■班42588班4011.55—班57015班平均每人整理图书的本数低于全年级平均每人整理图书的本数.2.平均数的含义及求平均数的方法【知识点归纳】1.平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.2.平均数的求解方法：用所有数据相加的总和除以数据的个数，需要计算才得求出.【命题方向】例"参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1：3,这次竞赛的平均成绩是B2分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）A、82分B、86分C、87分D、88分3.从统计图表中获取信息【知识点归纳】图象信息题是指由图形、图象（表）及易懂的文字说明来提供问题情景的一类问题，它是近儿年所展示的一种新的题型.这类问题题型多样，取材广泛，形式灵活，突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.是近儿年中考的热点.解图象信息题的关键是“识图”和“用图”.解这类题的一般步骤是：（1）观察图象，获取有效信息；（2）对已获信息进行加工、整理，理清各变量之间的关系；（3）选择适当的数学工具，通过建模解决问题.【命题方向】4.统计结果的解释和据此作出的判断和预测【知识点归纳】1.读憧统计图或者表.2.将文字和统计量结合起来，进行解释.3.通过常识和数据的走势预测其他数据.【命题方向】常考题型：例1:下面是某学校一至六年学生的近视情况统计表.年份一年二年三年四年五年六年近视（人数）4055657585100（1）根据统计表中的数据，绘制折线统计图.（2）这个学校这五年学生近视人数呈现什么变化趋势？（3）这个学校平均每个年级近视学生人数是.人数▲某地区一年至六年学生的近视人数统计图一年二年三年四年五年六年年级5.统计图表的填补【知识点归纳】1.读懂统计图或者表.2.将文字和统计量结合起来，根据问题进行计算，一般都是总和是100%,己知凡个分量求剩下一个量的值或者已知数量算所占白分比或者根据白分比算数量.【命题方向】例1:乐乐记录了爸爸妈妈两个月的电话费支出情况.1月2月合计爸爸30.2元61.0元妈妈26.7元20.4元合计6.绘制条形统计图【知识点归纳】如何绘制条形统计图：1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量.【命题方向】常考题型：例1：丽丽整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表.身高（厘米）120〜129130〜139140〜149150及以上7人数16128根据表中数据，完成下面的条形统计图.(1) 这个班身高在 厘米人数最多,厘米人数最少.(2) 丽丽身高是142厘米，按由高到矮的顺序，大约排第 名.(3) 冬冬身高正好等于全班同学的平均身高,他的身高大约有 厘米.四年级一现同学身高情况统计囹课后巩固I.某地区5月份和9月份天气情况统计表:天气晴天多云雨天阴天天数月份5月份108679月份71()86(1)5月份_______一天数最少，9月份______—天数最多.(2) 9月份阴天比5月份少—____天,5月份晴天比9月份多________天.(3) 5月份一共有一_______天，其中有_______天下雨.2.下面是三年级和六年级学生视力统计表.5.0及以上4.9 ・ 4.74.6 - 4.3 4.2 及以下人数视力年级三年级10642135六年级75533311（1）两个年级视力在5.0及以上的共有人.（2）视力低于5.0的三年级学生有人.（3）六年级一共有人.（4）你想对视力低于5.0的同学说些什么？3.三年1班两个小组的同学跳绳比赛成绩情况.（单位：下）第一小组编号1234成绩9813212395第二小组编号1234成绩89113125106（1）你能把两个表格合成一个吗？编号1234成绩组别第一小组————第二小组————（2）两个小组中成绩最好的是下.第一小组中成绩最差的是下.4.三年级参加课外活动人数统计表绘画科技舞蹈人类型小组小组小组数班级三（1）班28714三（2）班9.412（1）三（1）班参加舞蹈小组的人数是科技小组的儿倍？（2）三（2）班参加绘画小组的人数是科技小组的3倍，参加绘画小组的有几人？（3）三年级参加绘画、科技、舞蹈小组的分别有多少人？绘画:科技:舞蹈.5.下表是三（1）班同学参加各种活动的人数统计表，看表回答问题.人数排球篮球足球羽毛球乒乓球活动性别男生214644女生1021124（1）三（1）班有_______名男同学和______一名女同学，共有一名同学.（2）喜欢打排球的女生人数是男生的_______倍.（3）喜欢打_______球的男、女生人数相等.（4）喜欢打篮球的男生比喜欢打羽毛球的女生多一_______人.张亮家去年交水费、电费情况如下表.季度一二四电费（元）105.794.85120.3125.15水费（元）45.162.342.6737.9（1）全年交电费多少元？（2）请你再提一个数学问题并解答.7.下表是超市白货部一些商品一天的销售情况:商品名称单价（元）营业额（元）毛巾15228肥皂粉18272洗发液25345①这一天中哪一种日用品最畅销？②根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量?8.化肥厂一个星期前三天生产情况如下表：第一天第二天第三天上午 5.5吨 4.2吨 6.8吨下午 4.7吨 3.5吨 5.3吨(1)这个厂这三天分别生产化肥多少吨?(2)这个厂平均每天生产化肥多少吨？9.统计知识：红星电器厂产品产量统计表2004年2月年份合计2001年2002年2003年产量(万台)种类冰箱303645空调机923236(1)请把上表补充完整.(2)2001、2002>2003年该厂冰箱的平均产量是万台.(3)2003年该厂空调机产量比2002年增长%.10.填一填.下面是三(1)班同学回收废报纸的情况统计表.组别第一组第二组第三组第四组第五组人数/人75846回收废报纸重量/千克1816201521(1)三(1)班共有个组，平均每组回收旧报纸千克.(2)三(1)班共有人,平均每人回收旧报纸千克.(3)如果每千克报纸7角钱，一共可以卖元角钱.。
苏教版数学五年级上册6.2《复式统计图》教案
苏教版数学五年级上册6.2《复式统计图》教案一. 教材分析苏教版数学五年级上册6.2《复式统计图》是小学数学中的重要内容，主要让学生掌握复式统计图的绘制方法和特点。
通过前面的学习，学生已经掌握了条形统计图和折线统计图的知识，本节课将进一步引导学生学习复式统计图，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计图知识，对条形统计图和折线统计图有了一定的了解。
但是，对于复式统计图的认识还较为模糊，需要通过具体案例和操作来进一步理解和掌握。
此外，学生对于统计图的绘制和分析能力还有待提高，需要在实践中不断培养和锻炼。
三. 教学目标1.让学生掌握复式统计图的绘制方法。
2.使学生能够通过复式统计图分析数据，解决问题。
3.培养学生的数据分析能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.复式统计图的绘制方法。
2.复式统计图的特点和作用。
3.学生对于实际问题的分析和解决能力。
五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过具体案例和操作，引导学生自主探究、合作学习，从而掌握复式统计图的知识。
同时，运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.教学课件和教学素材。
3.统计图绘制工具（如尺子、彩笔等）。
4.练习题和作业。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中的统计图，让学生观察并说出它们的特点和作用。
从而引出本节课的主题——复式统计图。
呈现（10分钟）教师通过课件展示复式统计图的绘制方法和步骤，同时进行讲解。
让学生初步了解复式统计图的概念和特点。
操练（10分钟）教师给出一个具体案例，让学生分组合作，尝试绘制复式统计图。
教师在这个过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（10分钟）教师通过一些练习题，让学生运用所学的知识进行分析和解题。
同时，教师选取一些学生的作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。
拓展（10分钟）教师引导学生思考：复式统计图在实际生活中的应用。
复式统计图(教案)2023-2024学年数学四年级上册
教案标题：复式统计图年级：四年级学科：数学学期：2023-2024学年上册教学目标：1. 让学生理解复式统计图的概念和作用。
2. 培养学生运用复式统计图进行数据分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
教学重点：1. 复式统计图的构成和特点。
2. 复式统计图的绘制方法和步骤。
教学难点：1. 复式统计图的分析和应用。
2. 复式统计图与其他统计图的区分。
教学准备：1. 教师准备复式统计图的示例和练习题。
2. 学生准备铅笔、橡皮、尺子等绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些简单的统计图，引导学生回顾统计图的概念和作用。
2. 教师提出问题：“同学们，你们知道什么是复式统计图吗？”引发学生思考和讨论。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示复式统计图的示例，引导学生观察和思考复式统计图的构成和特点。
2. 教师讲解复式统计图的定义和作用，让学生理解复式统计图是一种用图形和数字来表示两组或两组以上相关数据的统计方法。
三、新课讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示复式统计图的绘制方法和步骤，让学生了解如何绘制复式统计图。
2. 教师讲解复式统计图的分析和应用，让学生学会如何从复式统计图中获取信息和解决问题。
四、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生独立绘制复式统计图。
2. 教师引导学生互相交流和讨论，共同解决问题。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结复式统计图的概念、构成、特点和绘制方法。
2. 教师提出问题：“同学们，你们知道复式统计图在实际生活中的应用吗？”引发学生思考和讨论。
六、课后作业（5分钟）1. 教师布置一些课后作业，让学生巩固本节课的学习内容。
2. 教师提醒学生按时完成作业，并做好复习和预习工作。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了复式统计图的概念、构成、特点和绘制方法。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，引导学生积极参与课堂讨论和练习，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
四年级下册数学课件 第二课时 复式条形统计图 人教版 (共20张PPT)
54 27
49 35
46 43
哪年乡村人口数最多？哪 年最少？
1980年乡村人口最多， 2010年最少。
探究新知
58 21
54 27
49 35
46 43
哪年城乡人口相差的数量 最大？哪年最小？
1980年差距最大， 2010年差距最小。
探究新知
复式条形统计图还可以像下面这 样画，请你把它补充完整。
谢谢观看
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
复式条形统计图-资料
2019年北京市.桂林市各季度平均气温统计图
单位:℃
北京市
2019年1月
桂林市
30
28
25
23 24
20
20
16
15
11
10
6
5
1
0 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度
23.北这1两京.这个市两城哪个4.市两你城各个从市季图的度上平平还均均知气气道温温些,哪变相什个化差么季有最?度什大相么?桂差相林最同市小特呢?点??
桂林市
30
25
24
20
20
15
10
5
1
0 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度
2019年北京市.桂林市各季度平均气温统计图
单位:℃
北京市
2019年1月
桂林市
30
25
24
20
20
15
10
6
5
1
0 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度
你熟悉这种统计图吗?
2019年北京市.桂林市各季度平均气温统计图
单位:℃
北京市
2019年1月
桂林市
30
25
23 24
20
20
15
11
10
6
5
1
0 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度
2019年北京市.桂林市各季度平均气温统计图
单位:℃
北京市
2019年1月
桂林市
30
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23 24
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20
15
11
10
6
5
1
0 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度
小学数学北京版五年级上册复式条形统计图 课件PPT
大兴五小五年级二班、三班希望实践地点人数统计表
2016.10
首都博物 故宫 航天科普 科技馆 圆明园
性别
馆
基地
男生 5 3 25 5 7
女生 2 6 12 9 14
合作要求
先在小组内说一说打算怎样制图， 形成一个方案，再动手制作。
26 26 18
金牌 银牌 铜牌
0 第29届
第30届
第31届
届别
大兴五小五年级2班3班男生希望实践地点人数统计图
人数/人
2016.10
25
25
20
15
10
55
0
首都 博物馆
7 5 3
故宫 航天科 科技馆 圆明园 地点 普基地
大兴五小五年级2班3班女生希望实践地点人数统计图
人数/人
2016.10
25 20
15
10
5
2
0
首都 博物馆
1地点 普基地
大兴五小五年级2班3班女生希望实践地点人数统计图
人数/人
2016.10
25 20
15
10
5
2
0
首都 博物馆
14 12
9 6
故宫 航天科 科技馆 圆明园 地点 普基地
大兴五小五年级2班3班希望实践地点人数统计图
人数/人
大兴五小五年级2班3班希望实践地点人数统计图
人数/人
2016.10
25
25
男生 女生
20
15
10
55 2
0
首都 博物馆
14 12
9
6
7 5
复式条形统计图课件
复式条形统计图
一.创设情境
超市为了更好地经营，更好的为顾客服
务，也对各种饮料的销售情况进行了统计， 请看，这是超市对甲乙两种品牌的饮料一 二三月份的销量情况制作的统计表。
月份
一月
二月
三月
品牌
甲
50
35
20
乙354055甲种饮料一二三月份销售情况统计图
乙种饮料一二三月份销售情况统计图
小组讨论
1. （1）甲种品牌几月份的销售量最多，几月份最少？ （2）乙种品牌几月份的销售量最多，几月份最少？ （3）从统计图你还能得到那些信息？
2.如果你是超市经理，下个月你会怎么样进货？
月份 三月
甲乙两种饮料一二三月份销售情况统计图
20 55
甲种饮料 乙种饮料
二月
35 40
一月 0
10 20
35 30 40
销量/箱
60 50 50
40
35
30
20
10
0 一月 二月
销量/箱
60
50 40 35 40 30 20 20
10
三月 月份
0 一月 二月
55 三月 月份
销量/箱 60 50 40 30 20 10
0
甲乙两种饮料一二三月份销售情况统计图
50 35
40 35
55 20
一月
二月
三月
甲种饮料 乙种饮料
月份
50 50 60 销量/箱
复式折线统计图ppt课件
第9～14届亚运会中国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200
183 150 137 94 61 129
180 160
140 120 100 80 60 40 20 0
9
10
11
12
13
14 时间/届
第9～14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200
180 160
140 120 100 80 60 40 20 0
（3）小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周 去 乙地旅游，你认为应该做哪些准备？
应准备一些厚一点的衣服。
80 75
62 53 50 43 42 35 52
45
40 38 30 42 45
43 42
46 46 37 39
37
32
30
用复式条形统计图比较合适。
因为复式条形统计图能清楚地看出各种数量的多 少，而且数量的变化与时间的变化没有关系。
我们可以先在一个空白 的统计图上画出中国的， 再画出韩国的。
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给 统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不 同的国家 ,在图上指明什 么颜色表示什么国家.
中国 韩国
第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况 如下表.
枚数 届数
国家
9
10
11
12
13
14
中国
韩国
61
28
94 183 137 129 150
93 54 63 65 96
复式条形统计图
产
台数/台 品
时 间
一月
二月
三月
液晶电视机
85
70
65
纯平电视机
100
85
90
2、右表是小明调查了一些同 学最喜欢的运动项目情况。
下面哪幅图是小明调查的结果？
A
7 6
5
4
3
2
1
0
C7 6 5 4 3 2 1 0
跑步 跑步
跳高 跳高
游泳 游泳
跳远 跳远
项目 跑步 跳高 游泳 跳远
B7 6
5
4
男生
女生
四年级数学下册
8、复式条形统计图（1）
某地某区地城区乡城人镇口人统口计统表计表 （（单复式式统统计计表表）） 某地区乡村人口统计表
人数/ 地
年 区万人份
城镇
乡村
某地区城乡人口统计表
1980
1990
21
27
58
54
2000
35 49
你能根据这个统计表制作统计图吗？
学习新知
2010
46 43
人数/万人某地区城镇人口统计图
联系
区别
1 .都能直观地反映数据 的多少。
2 .把单式条形统计图进行 合并就能得到复式条形统 计图。
1 .复式条形统计图可 以同时表示几种数据 的变化情况，这样更 便于比较。
2.复式条形统计图要有 图例。
根据统计图回答下面的问题。
哪年哪哪乡年年村城城人乡镇口人数人口相口差 最的多数数？最量哪多最年？大最哪？少哪年？年
最最小少？？
2010年城镇人口19最80多年，乡村人口最 1你98还109能年80得最年到少差哪。距些多最信，大息2，？010年最少。
复式折线统计图
05
复式折线统计图的实战 应用
销售数据分析
复式折线统计图在销售数据分析中的应用可以清晰地展示销售数据随时 间的变化趋势。
通过对比不同销售渠道或产品的数据可以分析出其市场表现和潜力为决 策提供有力支持。
结合实际销售情况可以通过调整复式折线统计图的坐标轴范围或添加辅 助线等功能深入分析销售数据的规律和特点。
类别数据：如果需要展 示类别数据而非时间序 列数据复式折线统计图 可能不是最佳选择。
适用场景局限性
数据量不宜过大 否则会导致图表 过于拥挤
仅适用于展示连 续变量的趋势变 化
对于非线性关系 的展示效果不佳
对于异常值的处 理不够直观
图表解读难度
容易混淆：由于线 条较多容易造成视 觉上的混淆
难以表达：对于某 些复杂的数据关系 复式折线统计图可 能无法清晰表达
复式折线统计图还可以用于财务预算和预测帮助企业制定更加科学合理的 财务计划。
06
复式折线统计图的局限 性
数据量限制
数据量限制：复式折线 统计图只适合展示少量 数据点过多数据点会导 致图表混乱难以阅读。
对比度问题：对于某些 数据系列可能难以区分 它们的折线导致对比度 不足。
趋势和关系：复式折线 统计图强调的是数据随 时间的变化趋势对于展 示不同数据系列之间的 关系不够直观。
点击“确定”完成图表创建
添加标题
添加标题
点击“插入”选择“图表”选择 “复式折线统计图”
添加标题
添加标题
修改图表样式和数据标签等属性
图表美化
调整图表大小和位 置
修改图表标题和坐 标轴标签
调整数据系列颜色 和线条粗细
添加数据标签和图 例
图表调整
调整图表大小 和位置
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《复式统计图》教学设计
教学目标：
1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；
2、认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。
根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。
教学重难点：制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测
教具准备：教学课件
教学过程：
一、激情导课：
根据阅读材料，创设情景，帮助学生回顾复式统计表的必要性和单式条形统计图的绘制方法及其分析方法。
1、你选择了哪一个统计表，为什么这样选？
2、介绍统计图的各部分名称，怎样画好直条？（要准确反映数量、还要注意美观。
复习单式条形统计图的绘制方法）这是我们以前学习的单式条形统计图。
注意：如果纵轴上是以一代十，如何较准确的反映数量，举例说明。
明确：只有准确绘制，才能准确反映现状。
3、你在图中得到哪些信息？
二、民主导学
1、设置悬念，用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性；
如果用一个统计图来反映该县的人口状况，你准备利用哪一个统计图？为什么？用一个直条表示两种不同的数量显然是不行的，怎么解决？
2、探索复式条形统计图的绘制方法：
（1）、如果让你来帮他们完善，你准备怎么做？（讨论）以1985年为例子小组讨论、交流：怎么表示？注意什么？注意区分两种数量，什么方法区分？
（2）、把剩下的绘制完成。
明确：从外观上看，与单式条形统计图有什么相同之处？又有什么区别呢？揭题——复式条形统计图
3、分析研究复式条形统计图，看图回答问题：
（1）、哪年城镇人口数最多？哪年最少？
（2）、哪年乡村人口数最多？哪年最少？
（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？
（4）、你还能得到哪些信息？
能反映刚才单式条形统计图的信息吗？除了这些，还能看出什么信息？小组讨论交流。
全班交流，明确：城市人口逐渐增多，乡村人口逐渐减少，城市和乡村的人口数量差距逐年增大，人口总数逐年增加。
进一步引导学生：这些信息能说明什么问题呢？随着经济的发展，人民生活质量提高，乡村人口不断转为城镇人口，所以乡村人口不断减少，城镇人口不断增加，所以城乡人口差距逐年增大。
4、突出复式条形统计图的意义：
以上这些信息都是在单式统计图中看不到的。
复式统计图使我们更加完整的表达了文章所表达的意思。
通过对这个统计图的描述和分析，发现了很多的信息，了解了很多情况，复式条形统计图有着更大的作用和意义。
5、社会问题的渗透：
通过分析这个复式条形统计图，我们发现该县的人口总数逐年增加。
人口总数不断增加是人口问题。
人口问题是个严峻的社会问题，不仅是我国，也是世界性的问题，需要引起社会的关注。
介入一段简短的文字，显示世界人口问题
世界人口的数量以惊人的速度在增长。
1950年，世界人口只有25
亿，到1987年，达50亿，经短短6年，到1999年增加到60亿，今年7月，联合国发表最新的世界人口报告，全球人口达到67亿，相当于把现在世界上的人一个接一个地排列起来，可以从地球排到月球排20次。
人口数量急剧膨胀，意味着地球资源、能源的过度消耗，意味着人类赖以生存的环境遭到破坏，意味着地球生态系统受到威胁。
地球是我们的家园，到地球资源被消耗殆尽的时候，人类将何以为家？
我们国家实行的计划生育政策就是为了控制人口增长，而现在能做的就是保护我们周围的环境，节约使用资源。
三、检测导结
1、巩固练习：102页第三题
2、课后作业：
上网查询25届——29届奥运会中国和美国的金牌数，完成复式条形统计图，并回答问题：
（1）、你从这个统计图中得到什么信息？
（2）、根据你上面的分析，请你预测一下，下一届奥运会上，这两个国家的金牌数会是多少？
3、全课总结：今天我们认识了复式条形统计图，说说你学到了关于它的哪些知识？
《复式统计图》教学设计
什贴镇山庄头小学贾永强
二〇一八年五月。