高中化学第一堂课《引言》
高一化学 引言(必修1) .ppt
学习提纲
一、化学研究的对象 二、化学发展的阶段 三、化学与人类社会的关系
四、高中化学的课程结构 五、化学学习的方法
高中化学的课程结构――模块
必修 课程
高中化学 课程 化学1 化学与生 活 化学与技 术 有机化学 基础 化学2 物质结构与 性质
选修 课程
化学反应 原理
实验化学
化学学习的方法
①注重化学实验的作用； ②掌握有关化学基础知识和基本技能； （多记、勤练） ③密切联系社会、生活、生产实际； ④善于发现和提出问题； （多观察、善思考） ⑤丰富自己的知识水平； （多读书、勤读书、读好书）
最小的汉字,笔划宽度只有2nm。
超真空扫描隧道显微镜
• 可以用超真空扫描隧道显微镜，通过
•
探针操纵原子。 可以通过交叉分子束技术（李远哲） 和仪器，使人们清楚的看到原子的图 像和动态的化学变化。
PVC管材 塑料泡沫
合成橡胶的用途
信息材料
光导纤维
液晶材料
硅芯片
记忆合金材料
记忆合金
记忆合金
低温下的超导技术
生物陶瓷
生物陶瓷
清华展示氢能环保大巴
太阳能电池
以锂离子电池为动力的汽车
保护环境已经成 为当前和未来全 球性的重大课题 之一，要解决环 境污染问题必须 依靠化学方法。
燃烧热 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料
结晶牛胰岛素
1965年我国在世界上第一次人工合成蛋白质－－ 结晶牛胰岛素。
结晶牛胰岛素
化学与日常生活 化学与材料 化学与能源 化学与环境
据有 关资料统 计，新药 物、抗生 素的发明 使人类平 均寿命增 加了25年。
一些常见的高分子材料
高分子尼龙粉末
高一化学引言
高一化学引言高一化学引言说课稿说课稿高一化学引言说课稿一、教材分析1、教材的内容、地位及其作用说课内容：人教版必修①?引言?第一课时。
课程标准指出：“高中化学课程在九年义务教育的根底上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣......引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观实事求是的科学态度。
〞引言(也称前言、序言或概述)，学术论著的开头局部，一般说明全书的主旨和内容等。
引言课即第一节课，不要求学生掌握多少知识，旨在为学生翻开学习化学知识的大门，激发学生学习化学的浓厚兴趣。
一节成功的引言课将对学生的终身学习产生积极而持久的影响，引言课的重要性不言而喻。
为叩开高中化学殿堂的大门，奏响学生化学知识的乐章，精心设计了以“大话西游“为主题的入学第一节课。
2、教学目标分析：(1)知识与技能目标：①认识实验是研究化学的重要手段;②了解化学研究的目的与学习化学的方法;③认识CO2、H2O既可以灭火也可以生火。
(2)过程与方法目标：①通过观看影像视频、阅读相关资料提高学生学习兴趣;②通过教师讲解、课堂讨论使学生领悟学习化学的意义。
(3)情感态度与价值观目标：①使学生摆脱愚昧和无知，抵抗迷信和伪科学，提高科学素养;②培养学生辩证唯物主义观念，树立正确的价值观。
3、教学重难点：重点：培养学习兴趣，激发学习热情。
难点：领悟化学学习的意义。
二、学法分析学生经过初三一年化学课的学习，已具备了一定的化学根底知识和认识化学问题的能力，也初步了解了化学学科根本的学习方法。
但是由于学习时间短，普遍缺乏对化学知识的理性与系统认识，学习方法往往也不成熟，但都具有好奇、好问等较为原始的学习兴趣。
引言教学就是要有目的、有方案的将学生这些原始的动力转化为持久、稳定的学习动机。
并且教学以学生暑假生活为接口，玩中学，学中玩，自然过渡，开展学习，学生容易接受。
高中化学引言课教案
高中化学引言课教案
课题：化学引言
课时：1课时
教学目标：
1. 了解化学是研究物质的本质、性质以及变化的科学；
2. 了解化学在生活中的重要性和应用；
3. 激发学生对化学的兴趣，培养学生对化学的好奇心和探索精神。
教学内容：
1. 化学的概念和定义；
2. 化学的分类与重要性；
3. 化学在生活中的应用。
教学重点：
1. 理解化学的定义和概念；
2. 了解化学在生活中的应用。
教学难点：
1. 理解化学的概念和分类；
2. 理解化学在生活中的应用。
教学方法：
1. 归纳法：概括化学的概念和定义；
2. 实例法：通过实际生活中的例子来说明化学在生活中的应用；
3. 讨论法：引导学生探讨化学在生活中的重要性和未来发展方向。
教学步骤：
1. 导入：通过一个化学实验或现象引起学生对化学的兴趣，激发学生的好奇心；
2. 提出问题：通过提出问题引导学生思考化学的定义和分类；
3. 讲解：讲解化学的定义和概念，介绍化学在生活中的应用；
4. 举例：通过具体的例子来说明化学在生活中的应用，加深学生对化学的理解；
5. 讨论：引导学生讨论化学在生活中的重要性及未来发展方向；
6. 总结：总结本节课的教学内容，激励学生对化学学习的热情。
教学资源准备：
1. 实验器材和化学试剂；
2. 化学实验视频和图片；
3. 化学实验教材和PPT。
教学反馈：
1. 课堂讨论：让学生在课堂上发表自己的观点和看法；
2. 作业布置：布置相关的思考题和练习题，加深对化学知识的理解和掌握。
高中化学教学中的幽默语言巧用
高中化学教学中的幽默语言巧用作者：吕飞鹏来源：《教育教学论坛》2014年第30期摘要：化学课堂中运用幽默语言教学可以创设愉悦的学习氛围、激发学生的学习兴趣、提高学生的记忆效率、提升化学教师的个人魅力。
本文对幽默语言从五个方面进行论述，包括名人效应、谐音转化、诗歌体、谜语、数字归纳记忆等。
关键词：高中化学；幽默语言；名人效应；谐音转化；诗歌体；谜语；数字归纳记忆中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0280-03英国学者M.鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。
”幽默的语言能让学生在愉悦中学习，在趣味中感悟，寓教于乐，开启学习化学知识的大门。
幽默是化学教师的一种智慧，更是一种能力，下面我结合自己二十多年的化学教学经验谈谈高中化学教学中幽默语言的巧用。
一、巧用名人效应现如今，“名人效应”在生活中的很多方面都产生了深远的影响，比如名人代言的广告就能够产生刺激消费的作用，名人出席慈善活动就能够带动社会关怀弱者，所以我们在课堂中也不妨请名人帮我们“代言”化学。
案例1：高中化学必修1引言部分是高中化学的第一堂课，第一堂课学生将对教师产生第一印象，因此对教师来讲第一堂课非常关键。
化学新课标中强调小组合作讨论学习，在介绍学习方法的时候教师不妨这样介绍：高中化学学习不能学贝多芬，要学张学友和成龙，因为化学靠“背”是不能“多分”的，只有“张”开你的嘴巴，“学”习你们小组的朋“友”，你才能“成”为学习化学的一条“龙”。
案例2：高中化学必修1金属钠的化学性质，金属钠与水的化学反应现象我们通常用“浮、熔、游、响、红”来描述实验现象，为加强学生的记忆，教师可以联想为“芙蓉又想红”：“芙蓉姐姐最近又有了自杀的新闻，是不是又想红了？”芙蓉姐姐是近几年网络上一个颇具争议的人物，学生人人皆知，学生在哄堂大笑中接受了新知识。
二、巧用谐音转化谐音转化的妙处在于将零散的化学知识点进行串联，就如同我们将一粒粒散落的珍珠串成项链，一粒粒的珍珠难以保管，但串成项链后就可以挂在脖子上做装饰品，既好看又方便保管。
绪言开学第一课课件高一上学期化学人教版
3、当代中国在化学上的一些突破性成就
化学在促进人类文明可持续发展中发挥日益重要的作用
第三部分
What-化学学什么
高中化学与初中化学差异
初中化学
学习容量少，内容简单
高中化学
学习容量大，概念多， 原理多，规律多
知识点零散，难学易 忘
综合性强，考察知识 迁移与应用能力
1、高中化学教材概述
必修
选择性必修
物理&化学
工科试验班
工科试验班(竺可桢 学院图灵班)
车辆工程、能源与环境系统工程、过程装备与控制工程、机 械工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、工程力学、 飞行器设计与工程与土木
计算机科学与技术、信息安全、人工智能
物理&化学
理科试验班类
数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、物理学、心理 学、信息管理与信息系统
高一上学期 高一下学期
必修化学（毕业要求） 学业水平考试
高二
选修化学（高考要求）
1、高中化学教材概述
物质及其变化
必
金属专题
修
教
非金属专题
延申 物质结构与性质
选修二内容
材
物质结构 元素周期律
基
延申 化学反应原理
本
化学反应速率与能量
选修一内容
内
容
有机化合物
延申
有机化学基础
选修三内容
第四部分 How-化学怎么学
的启蒙者
侯德榜 1890-1974
侯氏制碱法的 创始人，中国 重化学工业的
创始人
张青莲 1908-2006
我国稳定同位 素化学研究工 作的奠基人和Байду номын сангаас
开拓者
高中化学序言教案
高中化学序言教案科目：化学年级：高中主题：化学的基本概念和分类教学目标：1. 了解化学学科的起源和发展历程；2. 掌握化学的基本概念和分类；3. 学会利用化学的基本概念解决相关问题；4. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
教学内容：1. 化学学科的起源和发展历程；2. 物质的基本组成及性质；3. 化学元素、化合物和混合物的概念；4. 化学反应的基本概念和分类。
教学重点：1. 掌握化学基本概念的定义和区分；2. 理解化学反应的基本过程和原理；3. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。
教学方法：1. 讲授结合实例分析，引导学生深入理解化学概念；2. 实验操作结合理论知识，激发学生的兴趣和探究精神；3. 课堂讨论和小组合作，培养学生合作意识和团队精神。
教学工具：1. 教科书和相关资料；2. 实验器材和药品；3. 多媒体课件和投影仪。
教学过程：1. 介绍化学学科的起源和发展历程；2. 讲解物质的基本组成及性质；3. 分析化学元素、化合物和混合物的概念；4. 实验操作体验化学反应的过程和原理；5. 总结本节课的重点内容，布置相关作业。
教学反馈：1. 收集学生的学习反馈和评价；2. 分析学生的学习情况和表现，及时调整教学内容和方法；3. 鼓励学生表达对化学学科的兴趣和认识，激励学生继续探究和学习。
总结：通过本节课的教学活动，学生将对化学学科的基本概念和分类有了更深入的了解和掌握，同时培养了实验操作能力和科学思维能力。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发展化学方面的兴趣和能力，为未来的科学研究和创新做出贡献。
2011年高一化学必修1(人教版)新新新学案(教案和课时练习含详解)第一章从实验学化学
必修1《引言》三维目标（一）知识与能力1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。
2．了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究原子和分子、解开许多物质的构成之迷、合成与开发新物质、新材料。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．了解化学学科的特点：①实验性较强；②有特定的概念和理论；③有独特的学科语言；④与生产、生活、社会联系密切。
（二）过程与方法1．查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料（或观看录像），能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
2．通过讨论的方法，使学生了解化学史，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，知道化学已经成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
3．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，掌握化学学习的方法，培养良好的学习习惯。
（三）情感态度与价值观1．通过化学在工农业及生活中的应用，激发学生对化学科学的学习兴趣，热爱化学这门学科。
2．通过师生互动，增加师生感情。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生在学习化学的过程中，重视实验，尊重实验事实的良好品质和认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
5．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关的社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
6．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
教学重点：调动学生学习化学的学习兴趣，激发学生学习化学的潜能，初步建立学习化学的学习思路和方法。
教学难点：高中化学的知识特点以及学习和思维方法课时分配：1课时预习探究：（学生用）1．.化学是一门实用性很强的科学。
高度重视新课程高中化学引言课的教学
高度重视新课程高中化学引言课的教学【摘要】笔者调查了当地新课程高中化学引言课的教学现状，阐述了引言课应该达成的教学目标，以及要实现这些目标所采取的策略。
【关键词】新课程引言课教学现状目标策略【中图分类号】g633.8 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）06-0173-01新课程高中化学的第一堂课是引言课，引言课教学应该达成什么目标？教学现状如何？怎样才能实现引言课的目标呢？下面笔者就几年来的教学实践谈些体会。
一、新课程高中化学引言课教学的目标通过初中的学习，学生具备了一定的化学基础知识，也有了更多的生活经验，在此基础上，高中新课程再次设置引言课，篇幅虽短，内容虽少，但涉及面很广，其目的在于一是使学生进一步了解化学是一门充满神奇色彩的科学，从而激发学生学习化学的兴趣；二是使学生了解我国化学科学取得的巨大成就，以增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国热情；三是使学生进一步了解化学对人类社会进步做出的巨大贡献，从而认识到学好化学对高考以及今后发展的重要性和必要性；四是使学生进一步了解化学学科的特点，明确高中化学学习的方法和具体要求。
二、新课程高中化学引言课教学的现状一些教师认为，化学在初中已经上过了引言课，高中可上可不上，再加上新课程的引言篇幅和内容大幅度减少，而要上好引言课，需要教师花费大量的时间和精力去备课，去收集和整理相关资料，制作课件。
因此，对引言课教学目标不明、重视不够、方法简单，往往让学生自己看一遍引言内容，老师讲一下学好化学对高考的重要性，再介绍一下高中化学学习的方法，提出一些学习化学的具体要求就结束，使一些学生觉得“因为高考要考化学，所以我要学化学”，从而在索然无味中度过高中的第一堂化学课，无法达成引言课的教学目标。
三、新课程高中化学引言课教学的策略要实现引言课的教学目标，我认为主要要从以下几方面入手：1.激发学生学习化学的兴趣和求知欲。
通过列举一些与化学有关的、有切身感受的我们在衣食住行医疗等方面的进步和变化，使学生体会到化学就在我们身边，化学改善了我们的生活；结合多媒体展示和讲解，使学生了解化学在生产实践和科技进步等方面的成就，如有了半导体材料才有今天飞跃发展的信息技术；有了耐高温的高强度特殊材料，才有今天的航空工业；我国正是因为在吸收雷达波的隐形材料上的突破，才有今天同时试飞的两款隐形战机……。
人教版高一化学必修Ⅰ_引言__教案_导学案
高一化学人教版必修Ⅰ 导学案 编排 蓬安中学化学备课组 2012年9月使用 合作探究 共同进步 自强不息 厚德博学矮油，你又想偷懒啊？反省反省吧，亲！ 想成为一名成功者，先必须做一名奋斗者。
《人教版高一化学必修Ⅰ 引言》高中化学入门化 学──人类进步的关键美国核化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述。
一、高中化学课程结构①必修:化学Ⅰ、化学Ⅱ②选修:化学与生活(高二上文)、化学与技术（高二下理）、物质结构与性质（高二上理）、化学反应原理（高二下理）、有机化学基础（高三上理）、实验化学（高三下理）二、走近化学世界化学（chemistry ）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
1、长生不老古往今来，“长生不老”成为多少人的梦想。
如今，随着现代科学技术的迅猛发展，科学家们对这个横亘于人类社会文明史的千古梦想进行了有益的探索，并且已经取得了一定的成果 。
1984年，分子生物学家在对单细胞生物进行研究后，发现了一种能维持端粒长度的端粒酶，并揭示了它在人体内的奇特作用：除了人类生殖细胞和部分体细胞外，端粒酶几乎对其他所有细胞不起作用，但它却能维持癌细胞端粒的长度，使其无限制扩增。
端粒酶研究走在世界前列的美国，正在倾注全力寻找能调控端粒酶产生的基因物质，以便生产出延缓衰老、抑制癌细胞增殖的药物。
2、点石成金由于沙子主要成分是SiO 2，经过提炼能得到单质硅（Si ），从一堆沙子到集成电脑CPU ，从一文不值到点石成金，这就是化学创造的财富奇迹！同样50年代美国通用公司在实验室利用高温、高压（20000℃、2000×kPa ）将石墨转化为金刚石（两者均为碳元素构成的不同单质）。
3、化学与农业如果没有发明合成氨、合成尿素和第一、第二、第三代新农药的技术，世界粮食产量至少要减半，60亿人口中的30亿就会饿死。
高一化学1(必修)引言
新的开始——高中化学的学习
目标：培养科学素养
新的课程设置 新的教学方式
新的学习方式 新的评价方式
高中化学新课程设置特点
必修模块：化学1 化学2 选修模块：化学与生活 物质结构与性质 化学与技术 化学反应原理
有机化学基础
实验化学
Байду номын сангаас
新的教学方式
讨论、交流 探究式教学
实验教学
新的学习方式——形成终身学习的意识和能力
化学与科学、技术、社会
STS（science、technolege、society）
化学与生活
如何学好高中化学
一、培养兴趣 二、自主学习 三、重视基础、重视课本、重视实验
四、学以致用——从生活走向化学、从化学走向社会
五、善于发现问题、观察思考、归纳整理、概括总结、 收集并分析资料等能力的培养
化学实验安全
1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
意外事故的处理
1、酒精及有机物燃烧，小面积失火，应迅速用湿布或沙 子盖灭
2、玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等，再用稀双氧 水擦洗消毒后敷药包扎 3、使用制备有毒气体时，应在通风橱或密闭系统中进行 4、各种酸灼伤，立即用水冲洗，接着用3~5%碳酸氢钠溶 液中和，最后用水中和；当皮肤沾上浓硫酸时，切忌用水冲 洗，应先用干棉布吸去浓硫酸，再用清水冲洗；
各种碱灼伤，立即用清水冲洗，然后涂上2%的硼酸或2% 的醋酸
常见危险化学品及标志
最初的梦想
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅牓 把眼泪种在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达
高度重视新课程高中化学引言课的教学
高中化学第一课的导入很重要,一个好的导入语是必备的,
高中化学第一课的导入很重要，一个好的导入语是必备的，我的导入语是：亲爱的同学们,首先欢迎你们进入高中化学课程的学习阶段。
通过初中化学课程的学习,我们已经了解了一些化学知识。
如果说在初中阶段,我们只是泛舟荡漾在化学的河川之上,为沿途的旖旎风景所倾倒,那么我们进入高中以后,一定会发现眼前的河面越加开阔,景色更加优美,让我们扬起风帆一起遨游于神奇的化学海洋之中吧。
接下来要给同学们讲讲初中和高中化学的不同之处，在学习方法上的差异。
最后给他们做两个有趣的小实验，再给他们写了几种有机物的化学式，算是再给他们展示一番天地，切身体会高中化学的趣味与深度。
而且实验也正好为第一章的学习做铺垫。
人教版高中化学选修：化学与生活 引言-全国公开课一等奖
《化学与生活——引言》教案黄山市徽州区第一中学金永林【学习目标】1、通过人类发展与化学发展的关系的了解，初步认识化学是主要研究物质的组成、结构、性质和应用的自然科学；2、初步了解《化学与生活》教材内容，认识化学科学在促进身心健康、材料科学发展和环境保护等方面所起到的重要作用；3、认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。
【教学重点】以学生的生活经验为基础，突出化学科学在促进身心健康、材料科学发展和环境保护等方面所起到的重要作用。
【教学难点】重视培养学生的基本观念，提高学生的科学素养。
【学情分析】针对文科倾向的学生，尽量提高学生学习化学的兴趣，并通过课程激发了解化学在生活生产中的作用和应用。
【教学过程】人类的生活包括物质生活和精神生活，物质生活比如衣服、食物、冶炼钢铁、生活用品… …同样的精神生活也离不开物质，音乐器材、演播器材、电视、电影等也是离不开物质基础的。
人类生活质量的提高是以物质的极大丰富和多样化为前提。
但由于自然界能直接提供的物质的品种和数量无法满足人类不断增长的需求，所以人类从诞生之日起，改造原有物质和制造新物质的活动就没有停止过。
通过这些活动，人类发现了许多实际而有效的化学过程。
比如烧制陶器、炼制青铜、冶炼钢铁。
通过这些活动，经过长期的经验积累，也促进了化学的形成和发展。
例如陶瓷的发展。
介绍陶器制造过程（展示示意图），由于普通陶器可能渗水、有味、不易清洗等发展为在陶器表面涂釉（展示宋代五大名瓷）。
后来发展为利用矿物颜料在瓷器表面绘画，通过控制温度得到相应图案颜色的美丽瓷器，比如青花瓷颜料主要成分就是氧化钴，红色瓷器含有氧化铁或者是氧化亚铜等（展示青花罐和鸡缸杯）。
现代陶瓷业除了日用瓷器外还发展了各种各样的工业产品，比如高硬度蜂窝陶瓷，化学稳定性好，耐酸碱及有机溶剂；极好的耐急热急冷性能，工作温度可高达1000℃；抗菌性能好，不易被细菌降解，不易堵塞且易再生；较强的结构稳定性，孔径分布狭窄，渗透率高；无毒，尤其适用于食品和药物的处理。
高中化学序言教案新人教版
高中化学序言教案新人教版一、教学目标1.了解化学学科的定义、特点和研究对象。
2.掌握化学研究的基本方法和技术。
3.认识化学在人类社会发展中的作用和意义。
4.培养学生对化学实验的兴趣和动手能力。
二、教学内容1.化学学科的定义和特点。
2.化学的发展历程。
3.化学研究的基本方法和技术。
4.化学在人类社会中的应用和意义。
三、教学重点和难点1.化学学科的定义和特点。
2.化学的发展历程。
3.化学在人类社会中的应用和意义。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述化学学科的定义、特点和发展历程，引导学生了解化学学科的基本概念。
2.实验法：设计简单的化学实验，让学生亲自动手操作，体验化学实验的乐趣和重要性。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自主探讨化学在人类社会中的应用和意义。
五、教学过程1.引入：介绍化学学科的定义和特点，引发学生对化学学习的兴趣。
2.学习目标：明确本节课的学习目标和任务。
3.教学内容：讲述化学的发展历程、研究方法和技术，展示化学在不同领域的应用和意义。
4.实验操作：设计简单的化学实验，引导学生动手操作，感受化学实验的魅力。
5.讨论交流：组织学生进行小组讨论，结合实际案例，探讨化学在社会中的重要作用。
六、课堂讨论1.你认为化学学科的特点是什么？2.化学的发展史对现代化学有何启示？3.化学在生活中有哪些应用和意义？七、作业布置1.预习本节课的内容。
2.思考并回答课堂讨论问题。
3.设计一个简单的化学实验，并撰写实验报告。
八、教学反思通过本节课的教学设计和实施，我发现学生对化学学科的了解还比较模糊，需要进一步加强基础知识的教学。
在今后的教学中，我将注重引导学生进行思维拓展和实践操作，提高他们对化学学科的认识和理解水平。
(完整word版)《鲁科版高中化学必修1全册教案》-鲁科版[全套],推荐文档
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目录第一章引言 (3)第一节《走进化学科学》 (3)—、化学是创造性的、实用的科学 (4)二、化学科学的形成和发展 (6)三、化学科学的探究空间 (7)高中化学必修及选修科目 (7)化学探究的基本模式 (8)附录一：化学简史 (9)附录二：我国古代化学成就 (10)第二节研究物质性质的方法和程序 (11)一、研究物质性质的基本方法 (12)1．观察法：金属钠的物理性质及其与水反应的现象 (13)2、实验法：金属钠与氧气反应的实验 (14)3、分类法： (15)4、比较法：比较金属钠与金属铁的性质 (15)二、研究物质性质的基本程序 (16)1．研究物质性质的基本程序 (16)2．研究物质性质的案例——研究氯气的性质 (16)（1）认识氯气的物理性质 (17)（2）探究氯气的化学性质 (17)（3）探究氯气的特性——氯气能与水反应吗？ (18)小资料：身边的化学 (19)3．化学探究过程中的模型与假说（引述） (20)知识拓展：化学前沿——现代化学实验室 (20)第三节化学中常用的物理量——物质的量 (22)一、物质的量、阿伏伽德罗常数、摩尔、摩尔质量 (23)二、气体摩尔体积 (27)三、物质的量浓度 (28)四、物质的量与化学反应 (31)第二章元素与物质世界 (32)第一节元素与物质的分类 (32)一.元素与物质的分类 (33)二.物质的分类 (35)1.物质分类标准的研究 (36)2.单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系 (36)3.单质、酸、碱、盐、氧化物之间的关系的用途 (38)4.几种常见的分散系（根据分散系中分散质粒度大小进行分类） (38)5.胶体的性质 (39)6.胶体的制备 (39)7.胶体的用途： (39)8.三种分散系的比较 (40)第二节电解质 (40)一、电解质的电离 (42)二、电解质在水溶液中的反应 (44)1、电解质在水溶液中反应的实质 (44)2.离子方程式 (45)二、电解质在水溶液中的反应 (46)1、电解质在水溶液中反应的实质： (46)2、离子方程式： (46)3、离子方程式的含义：表示一“类”反应 (48)4、离子反应的应用：检验离子的存在、判断离子是否共存 (48)第三节氧化剂和还原剂 (48)一、氧化还原反应 (51)1、定义： (51)2、氧化还原反应的实质是电子转移 (51)3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 (52)二、氧化剂和还原剂 (52)1．氧化剂和还原剂定义 (52)2．氧化剂和还原剂性质 (53)3、元素的化合价与物质的氧化性、还原性关系 (53)三、探究铁及其化合物的氧化性和还原性 (54)第三章碳 (55)第一节碳的多样性 (55)一、多种多样的碳单质 (57)二、Na2CO3和NaHCO3 的化学性质 (58)三、碳及其化合物间的转化 (59)1．自然界中碳及其化合物间的转化 (59)2．生产和生活中碳及其化合物间的转化 (59)第二节氮的循环 (60)一、氮气与氮的固定。
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同一起点，共同努力 好的开端是成功的一半
良好的学习习惯是成功的保证 学问在于平时的点滴积累，贵在坚持
●我国在商代就能制造青铜器；在春秋时期 能冶铁和钢；西汉时期发明湿法炼铜，开 启了湿法冶金的先河；
●发明了造纸术、火药； ●《本草纲目》中记载了许多化学鉴定方法； ●《天工开物》中记载了冶金、陶瓷、酿造
等工艺过程。
●1965年我国首次用化学方法合成具有 生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。
●1981年首次人工合成生命物质核糖核酸。 ●用扫描隧道显微镜和交叉分子束实验研究
一切生命的过程都是靠化学反应完成的，人 体的健康离不开化学。
四、高中化学课程结构
高
必修模块(高一)
化学1、化学2
中
化学与生活
化学与技术
化
物质结构与性质
学
选修模块
化学反应原理 有机化学基础
实验化学
思考 ·交流
请同学们谈谈学习初中化 学的方法。
五、高中化学学习方法
1、重视化学实验的作用（注重实验过程和结论） 2、学会化学探究的方法。模式：提出问题→
二、化学发展简史
1、 古代实用ห้องสมุดไป่ตู้术阶段
葛洪
蔡伦
2、近代化学阶段
英国化学家、物理 学家波义耳1661年 提出化学元素的概 念，标志着近代化 学的诞生。
法国化学家拉瓦锡 1774年建立燃烧现 象的氧化学说，使 近代化学取得了革 命性的进展。
俄国化学家门捷列夫1869 年发现元素周期律，把化 学元素及其化合物纳入一
有一位科学家讲： 特别是信息
“我们生活在两个 世界，一是大自然
材料的创造，
世 界 ， 第 二 就 是 化 使得世界更加
学 为 我 们 创 造 的 神 丰富多彩！
奇世界。”
没有发明合成纤维、合 成橡胶、合成塑料等技 术，我们的日常生活将 难以想象 。
纳米材料
耐火陶瓷
耐酸陶瓷
记忆合金
钛合金
美国空军F-117隐形飞机
微观的原子图象和动态变化。
四、化学与人类社会发展的关系
1、化学与能源
能源危机， 如何解决？
能源：煤、石油、天然气，核能、 太阳 能、氢能、潮汐、风力、地热等
未来优先开发利用五大能源： 太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能
太阳能
风能
地热能
未来航天动力装置：人类能飞多远？ 走出太阳系要靠核动力。
2、化学与材料
引言
－－走进奇妙的化学世界
思考 ·讨论
1、为什么溶洞的形态会发生变化？
2、气球为什么会飞起来？ 气球中装的是什么？
3、纯净水和矿泉水有什么不同？ 喝什么水更健康？
[交流]
在生活中，你还知道哪些 些与化学有关的问题？
一、化学的研究对象
化学以实验为基础，在原子、分子 水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学。
个统一的理论体系。
阿伏加德罗毕生致力于原子 -分子学说的研究。1811年 首先引入了“分子”概念， 并把它与原子概念相区别, 提出阿伏加德罗定律。
英国化学物理学家道尔 顿1803年提出原子学说, 为近代化学奠定了坚实 的基础。
3、现代化学阶段
现代化学以物质结构理论为依据，化学进一步发展， 人们不仅能利用化学反应，还能控制化学反应，甚至能 操纵原子。
主要以铝合金制 造，在机身表面 涂有雷达吸收材 料（RAM），
光纤
液晶
3、化学与环境
温室效应使沙漠面积扩大
南极出现的臭氧空洞
环境污染主要包括：
大气污染、土壤污染、水污染、食 品污染等
如何防治？（讨论）
4、化学与健康
新药的研制离不开化学。研究表明，没有发明 合成各种抗生素和大量新药物的技术，人类平均 寿命要缩短25年。
愿我们共同度过人生美好的三年
卢瑟福
居里夫人
候德榜
操纵原子的时代
最小的汉字
纳米中国 世界上最小的中国地图 世界上最小的广告
三、我国在化学发展史上的成就
在英文中，China不仅代表 中国，而且也是瓷器的意思， “中国”是“瓷器”的同义 词。因为瓷器是中国古代伟 大的发明。欧洲人面对玲珑 剔透的瓷器，爱不释手，因 为它来自中国，便用“中国” 作为瓷器的代名词了。