14课再见了亲人
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第14课《再见了_亲人》课件
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁， 造成了暂时的供应困难。我们空着肚子， 在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着 全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中 送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。 在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。 您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
【雪中送炭】下雪天，送炭给人家，生火取暖。比喻 在别人急需的时候给予支持。
【同归于尽】归：走向。尽：灭亡。一块死去或毁灭。
【深情厚谊】 深厚的情谊。
课文简说
本篇课文为叙事抒情散文。描写的是 1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝 回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的动 人情景，表现了志愿军和朝鲜人民“比山 高比海深”的真挚情谊，赞扬了中朝两国 人民用鲜血凝成的伟大友谊。
深情厚谊─坎─坷
情深意长
【反义词】
温暖── 寒冷暂时── 崎长岖久──
平坦
刚强── 软雪弱中送炭──
雪上加霜
填空交流
在朝鲜战场上， 志愿军 为了 朝鲜人民 浴血奋 战， 朝鲜人民 为了 志愿军 也付出了很高的代 价。两国人民用 鲜血 凝成了 比山还高比海还深 的 情谊，因此两国人民不是亲人胜似亲人 。
3.小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现 在为什么又哭了，小金花坚强吗？作者为什么 这么写？
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺， 嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一 定要报！” 小金花，你是多么刚强啊！可是 今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪 了呢？
自学第三段，思考：
1.大嫂为志愿军战士做了件什么事？ 2.从中体现出大嫂的什么精神？ 3.自由朗读，把你所理解的有感情地 读出来。
我们还记得，我们的一个伤员在您 家里休养，敌机来了，您丢下自己的 小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您 再回去抢救小孙孙的时候，房子已经 被炸平了。您为我们失去了唯一的亲 人。
14课《再见了_亲人》课件(完美)
友谊
hùn è
捣米谣
chǎo duò
侦察员
hào sǎo qí qū
混进 争吵 噩耗 跺脚
雪中送炭
噩耗 大嫂 崎岖
同归于尽 深情厚谊
朝鲜话，母亲的意思。 阿妈妮： 朝鲜人民的一种食物，用糯米 打糕： 做成，与我国的年糕相似。 噩耗： 指亲近或敬爱的人死亡的 消息。 同归于尽： 一同死亡或一同毁灭。 比喻在别人急需的时候 雪中送炭： 给以帮助。
一、
（二）、课文中的“亲人”指谁？ 指大娘、小金花、大嫂，还指 的是所有的朝鲜人民。
1950年，美国发动了侵朝战争，打到了鸭绿 江边，威胁到我们国家的安全。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国” 的号召，组织中国人民志愿军出兵增援朝鲜。 130万中国人民志愿军战士雄赳赳、气昂昂 地跨过了鸭绿江，开始了抗美援朝战争。中 朝军民并肩作战，终于打得美国鬼子缴了枪， 签定了停战协议。课文中描述的情景，就是 1958年10月的一天，我们的最后一批志愿军 离开朝鲜的时候，与朝鲜人民依依惜别的感 人场面。 。
二、初读课文，整体感知
(1)选择自己喜欢的方式读课 文，读准字音，读通句子。 (2)思考：想想作者写了“亲 人”的什么事？
suǒ
zàn
锁
yì
暂
dǎo
gāo
糕
阻
zhēn
zǔ
谊
hào
捣
sǎo
yáo
谣
侦
qū duò
qí è
耗
嫂
崎
岖
噩
跺
suǒ
zàn
gāo
zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì dǎo yáo zhēn
主要人 物
五下_第14课《再见了_亲人》
抗美援朝战争中，我国先后 出兵130余万人。14万英烈的忠 骨永远留在了朝鲜的土地上。 这其中有……
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 志愿军在铁原东北391 高地反击作战中，邱少云 为维护战场纪律忍受烈火 烧身光荣牺牲。志愿军领 导机关给邱少云追记特等 功，追授一级战斗英雄称 号。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
中朝人民用鲜血凝成的友谊
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲 人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.
此时此刻，列车的汽笛长鸣，车轮已经启动。这是一 个激动人心，充满留恋之情的场面，两国人民是在捧着一 颗颗赤诚的心向最亲爱的人告别啊！（齐读第三自然段）
朝鲜人民昼夜不停 地将弹药送往前线
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿 子一样照顾志愿军伤员
志愿军战士从战火 中救出朝鲜老大爷
志愿军帮助朝鲜人民 修水渠，重建家园。
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 大娘 小金花 大嫂 话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧! 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 血的代价 比山还高比水 还深
２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
初读课文： 是什么让不是亲人的人却比亲 人还亲呢？
（带着这个问题学习最使你感动的小故事，选 择你喜欢读书方式，想一想，什么地方最让你感 动？）
不是亲人胜似亲人
洗补衣服 几夜不眠 大娘 送打糕 救伤员 小金花 救老王 昏倒路旁（雪中送炭） 失去小孙孙（唯一） 妈妈牺牲（同归于尽）
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 志愿军在铁原东北391 高地反击作战中，邱少云 为维护战场纪律忍受烈火 烧身光荣牺牲。志愿军领 导机关给邱少云追记特等 功，追授一级战斗英雄称 号。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
中朝人民用鲜血凝成的友谊
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲 人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.
此时此刻，列车的汽笛长鸣，车轮已经启动。这是一 个激动人心，充满留恋之情的场面，两国人民是在捧着一 颗颗赤诚的心向最亲爱的人告别啊！（齐读第三自然段）
朝鲜人民昼夜不停 地将弹药送往前线
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿 子一样照顾志愿军伤员
志愿军战士从战火 中救出朝鲜老大爷
志愿军帮助朝鲜人民 修水渠，重建家园。
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 大娘 小金花 大嫂 话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧! 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 血的代价 比山还高比水 还深
２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
初读课文： 是什么让不是亲人的人却比亲 人还亲呢？
（带着这个问题学习最使你感动的小故事，选 择你喜欢读书方式，想一想，什么地方最让你感 动？）
不是亲人胜似亲人
洗补衣服 几夜不眠 大娘 送打糕 救伤员 小金花 救老王 昏倒路旁（雪中送炭） 失去小孙孙（唯一） 妈妈牺牲（同归于尽）
小学五年级下册语文14课再见了亲人
此三自然段开头都是祈使句，表示恳求， 体现了志愿军对朝鲜人民的关心、体贴 之情。最后一句都是反问句，表达了更 加肯定的意思和强烈的感情。这样的表 达将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽 致。
１、大娘，停住您送别的脚步 吧！ ２、小金花，不要哭了，擦干 眼泪，再给我们唱个《捣米谣》 吧！ ３、大嫂，请回吧！
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?” 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
战士们登上回国的列车，望着这些可敬可爱的人， 望着这片曾经洒过鲜血的土地，志愿军从心底里 喊出了自己的心声-----
汽笛响了，列车徐徐开动了，战士们多想再看亲人 们一眼啊！于是，他们只好请求隆隆前进的列车---
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
学习课文的第一自然段:
(1)文中哪句话最能看出志愿军与大 娘的深情厚谊？
这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？ 改为陈述句，哪个更好？
学习课文的第一自然段:
(2)课文回忆了大娘的哪几件事
• 请读相关的课文 是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送 炭啊!当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的 帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的 途中, 累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休 养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤 员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的 时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。
然而，列车飞快地向前驶去，亲人们离战士们越来 越远了。他们只好挥动双手，大声喊着-----
同学们，如果你是那位 大娘、小金花或者大嫂， 在同志愿军分别的这一刻， 你会给志愿军战士说什么 呢？
１、大娘，停住您送别的脚步 吧！ ２、小金花，不要哭了，擦干 眼泪，再给我们唱个《捣米谣》 吧！ ３、大嫂，请回吧！
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?” 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
战士们登上回国的列车，望着这些可敬可爱的人， 望着这片曾经洒过鲜血的土地，志愿军从心底里 喊出了自己的心声-----
汽笛响了，列车徐徐开动了，战士们多想再看亲人 们一眼啊！于是，他们只好请求隆隆前进的列车---
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
学习课文的第一自然段:
(1)文中哪句话最能看出志愿军与大 娘的深情厚谊？
这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？ 改为陈述句，哪个更好？
学习课文的第一自然段:
(2)课文回忆了大娘的哪几件事
• 请读相关的课文 是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送 炭啊!当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的 帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的 途中, 累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休 养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤 员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的 时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。
然而，列车飞快地向前驶去，亲人们离战士们越来 越远了。他们只好挥动双手，大声喊着-----
同学们，如果你是那位 大娘、小金花或者大嫂， 在同志愿军分别的这一刻， 你会给志愿军战士说什么 呢？
五年级下册第14课《再见了,亲人》
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
刚强
总结
中朝人民用鲜血凝成的友谊
课堂练习： 在朝鲜战场上，（志愿军）为 了（ 朝鲜人民 ）浴血奋战, （ 朝鲜人民 ）为了（ 志愿军）也 付出了很高的代价。两国人民用 （ 鲜血 ）凝成了（ 深厚 ）的情 谊，因此，两国人民不是（ 亲人 ） 胜似（ 亲人 ）。
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李 承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又 纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号， 在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把 战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东) 等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援 朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军， 由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴 朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。 在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败， 于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签 字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分 批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。在抗美 援朝战争中，我国先后出兵130余万人，14万 英烈的忠骨永远的留在了朝鲜的土地上。
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
这比山还高比海还深 的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深 的情谊，我们不能忘怀。
小金花，你是多么刚强呀！ 可是今天，你怎么落泪了呢？
小金花，你是多么刚强呀！ 可是今天，跟志愿军叔叔分别的 今天，你怎么落泪了呢？
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。
1、“这样高的代价”指的是什么 样 的代价？为什么说是这样高的代 价？ 2、还有哪些朝鲜人民付出了这可以看出来？
第14课《再见了,亲人》ppt课件1
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团 进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的 雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中 国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国 的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的 “抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军， 由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前 线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民 的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27 日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照 党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最 后一批。
顶着打糕，冒着炮火，穿过 硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！当 时有很多同志感动得流下眼 泪。在您的帮助下，我们打 胜了那次阻击战。您在回去 的途中，累得昏倒在路旁了。
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机 来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当 您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
洗 补 衣 服
闭上眼睛, 大娘，停住您送别 一定是志愿军劝大 指睡觉. 的脚步吧！为了帮我们 娘回家休息,大娘摇 洗补衣服，您已经几夜 头了,她坚持一定要 没合眼了。您这么大年 送 纪，能支持得住吗？ 快 回家休息吧！为什么摇 头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮 忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今 天，你怎么落泪了呢？
读读第三自然段，找出最令你感 动的句子，把重点词句圈起来。 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮 子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光 了，您又跑到前沿阵地去挖。
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团 进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的 雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中 国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国 的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的 “抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军， 由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前 线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民 的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27 日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照 党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最 后一批。
顶着打糕，冒着炮火，穿过 硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！当 时有很多同志感动得流下眼 泪。在您的帮助下，我们打 胜了那次阻击战。您在回去 的途中，累得昏倒在路旁了。
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机 来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当 您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
洗 补 衣 服
闭上眼睛, 大娘，停住您送别 一定是志愿军劝大 指睡觉. 的脚步吧！为了帮我们 娘回家休息,大娘摇 洗补衣服，您已经几夜 头了,她坚持一定要 没合眼了。您这么大年 送 纪，能支持得住吗？ 快 回家休息吧！为什么摇 头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮 忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今 天，你怎么落泪了呢？
读读第三自然段，找出最令你感 动的句子，把重点词句圈起来。 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮 子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光 了，您又跑到前沿阵地去挖。
14再见了亲人课件超完美ppt
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
人教版五年级下册语文课文第14课再见了亲人
人教版五年级下册语文课文第14课再见了亲人人教版五年级下册语文课文第14课《再见了,亲人》大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
14再见了亲人课件ppt
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看 一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再 看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不 完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军 和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜”地启动了， 千言万语涌上心头，都并作一声呼唤——
不是亲人 胜似亲人
大嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双 腿。
朝鲜人民为什么要像亲人一 样对待我们志愿军战士呢？
舍 身 堵 机 枪 的 黄 继 光
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
英 勇 就 义 的 杨 根 思
烈 士 毛 岸 英 之 墓
英 烈 们 的 墓 碑
抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万 人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！
课文中指什么？
志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三 天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女 冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士 们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。
敌机来了， 您丢下自己的小 孙孙，把伤员背 进了防空洞；当 您再回去抢救小 孙孙的时候，房 子已经炸平了。 您为我们失去了 唯一的亲人。
想象一下，大娘还会为我们做哪些事？
八年来，您为我们花了多少心 血，给了我们多少慈母般的温暖！
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
第14课《再见了_亲人》课件
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机 来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当 您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这 比山还 高比海 还深的情谊， 我们怎么能忘
怀？
您这么大年纪，能支持得住吗？
先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的 起因、经过、结果。
主要人物
典型事件
大娘
为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。
为“救志愿军的伤员”，失去了唯一的小孙孙。
小金花 （妈妈） 为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。
大嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。
先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的 起因、经过、结果。
不要哭了,擦 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
请回去吧!
回忆她 们为志 愿军做 的事
1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙)
救出老王 (失去妈妈)
挖野菜 (失去双腿)
赞扬她 对我们的情谊 刚强 比山还高比水 还深
为我们付出 血的代价
总结 中朝人民用鲜血凝成的友谊
自读课文第一自然段,用自己的话说说大娘为志愿军做 了哪三件事?
饥饿的无名英雄
在艰苦的环境中，志愿军“一把炒面一把 雪”，有时以土豆充饥。
冰天雪地里前进
在西线作战的同时，东线部队第9兵团冒着 大雪，在零下摄氏30度的恶劣气候条件下发扬英 勇顽强、刻苦耐劳的优良作风，完成了预定的作 战任务。图为志愿军挺进长津湖途中。
英勇抗战
1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击进攻美军。
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着； 我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把 一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急 于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历， 这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可 爱的人！
第课《再见了亲人》梅子
14 再见了,亲人
东胜区第九小学 刘红梅
封 锁 暂时 打糕 阻击战 友谊 捣米谣 侦察员
混进 争吵 跺脚
噩耗 大嫂 崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
饥饿的无名英雄
冰天雪地里前进
Hale Waihona Puke 我们空着肚子，在阵地上 跟敌人拼了三天三夜。是您带 着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上 来给我们吃。这真是雪中送炭 啊！
洗 补 衣 服
大娘，停住您送别 的脚步吧！为了帮我们 洗补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大年 纪，能支持得住吗？ 快 回家休息吧！为什么摇 头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮 忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
英勇抗战
1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击进攻美军。
朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担 架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民 昼夜不停地将弹药送往前线。
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志 愿军伤员
志愿军战士 从战火
中救出朝鲜 老大爷
志愿军帮 助朝鲜人 民 修水渠， 重建家园。
不是亲人，胜似亲人！
您说，这 比山还 高比海 还深的情谊， 我们怎么能忘 怀？
再见！
东胜区第九小学 刘红梅
封 锁 暂时 打糕 阻击战 友谊 捣米谣 侦察员
混进 争吵 跺脚
噩耗 大嫂 崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
饥饿的无名英雄
冰天雪地里前进
Hale Waihona Puke 我们空着肚子，在阵地上 跟敌人拼了三天三夜。是您带 着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上 来给我们吃。这真是雪中送炭 啊！
洗 补 衣 服
大娘，停住您送别 的脚步吧！为了帮我们 洗补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大年 纪，能支持得住吗？ 快 回家休息吧！为什么摇 头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮 忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
英勇抗战
1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击进攻美军。
朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担 架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民 昼夜不停地将弹药送往前线。
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志 愿军伤员
志愿军战士 从战火
中救出朝鲜 老大爷
志愿军帮 助朝鲜人 民 修水渠， 重建家园。
不是亲人，胜似亲人！
您说，这 比山还 高比海 还深的情谊， 我们怎么能忘 怀？
再见！
第14课再见了_亲人-课件
饥饿的无名英雄
在艰苦的环境中，志愿军“一把炒面一把 雪20”20/6/2，8 有时以土豆充饥。
冰天雪地里前进
在西线作战的同时，东线部队第9兵团冒着 大雪，在零下摄氏30度的恶劣气候条件下发扬英 勇顽强、刻苦耐劳的优良作风，完成了预定的作 战任务。图为志愿军挺进长津湖途中。
2020/6/28
英勇抗战
suǒ
zàn
锁暂
gāo
zǔ
糕阻
yì
dǎo
谊捣
yáo
zhēn
谣侦
hùn
chǎo
混吵
hào
sǎo
耗嫂
è
duò qí
qū
噩 跺崎岖
2020/6/28
suǒ
zàn
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo
yáo
zhēn
友谊 捣米谣 侦察员
hùn
chǎo
hào
sǎo
混进 争吵 噩耗 大嫂
è
噩耗
duò
2020/6/28
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
志愿军在铁原东北391高地反击作战中 ，邱少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光 荣牺牲。志愿军领导机关给邱少云追记特 等202功0/6/28，追授一级战斗英雄称号。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在上甘岭597.9高地反击战斗，黄继光挺身 而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火 力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击 部20队20/6/2开8 辟了前进道路。
2020/6/28
14 再见了,亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点我儿开，让我们再看一眼 朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上 再停留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远和你们在一 起。 （图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 ）
小学五年级下册语文14课再见了亲人
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！
雪中送炭是什么意思？
大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ “雪”“炭” 分别指什么?
(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭： 打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.
不是亲人胜似亲人大娘小金花大嫂昏倒路旁雪中送炭洗补衣服几夜不眠救伤员失去外孙唯一救老王牺牲妈妈同归于尽挖野菜失去双腿血的代价黄继光邱少云罗盛教谢谢观赏
魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名 红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆 发后，在山西前线参加了八路军。1950 年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随 军记者。写出《谁是最可爱的人》等报 告文学作品。1958年志愿军回国，又写 了《依依惜别的深情》。
思考下列句子的包含思想感情。
（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你 们在一起。”你认为这句话只是志愿军说 的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所 想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的 心声。
综合以上所学内容，说说为什么要 称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活， 一同战斗，互相关怀，互相帮助， 不惜流血牺牲，因而像“亲人” 一样。
同学们，如果你是那位 大娘、小金花或者大嫂， 在同志愿军分别的这一刻， 你会给志愿军战士说什么 呢？
你学习本文后，在写作方法上有什 么收获? 1.通过具体事例来表达中心； 2.先分述后总结的表达方式。
再见了，亲人
不是亲人胜似亲人
洗补衣服 几夜不眠
大娘
送打糕
救伤员
昏倒路旁（雪中送炭）
失去外孙（唯一）
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?” 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
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您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？ “这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了 给志愿军挖野菜付出了血的代价── 被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反 问的语气强调肯定了以大嫂为代表的 朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深 的情谊。反问句无论是在情感的抒发， 还是在语意的加重上，其表达效果都 胜过了陈述句。
在中朝人民的沉重打击下，美帝国主 义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵 照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。 1958年是最后一批。
•
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样 的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他 们的胸怀是那样的美丽和宽广！
雪中送炭是什么意思？
在下雪天给人送炭取暖。比 喻在别人急需时给以物质上 或精神上的帮助。
雪 炭
困难的情况 帮助 物质：粮食 精神：希望
疑 读 品 结
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里修养，敌机来了，您丢下 自己的小孙孙，把伤员背进了防空 洞；当您再回去抢救小孙孙的时候， 房子已经炸平了。您为我们失去了 唯一的亲人。
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是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭 啊！
“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比 喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里 是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人 拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全 村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给 予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了 胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的 困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热 爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
再见了，亲人！再见了， 亲爱的土地！
列车呀，请慢一点开，让 我们再看一眼朝鲜的亲人，让 我们在这曾经洒过献血的土地 上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心 永远跟你们在一起。
小组讨论：
自由朗读课文前个3段落，想 想在表达上有什么特点，再和同学 交流。
作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话 的口气写的，课文的前3段运用了叙事与抒情相结 合的写法。每段都是以请求的语句（祈使句）开 头，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲 情。这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的 深厚感情表达得淋漓尽致，以反问的语句结尾， 以回忆的形式进行叙述。这样的表达避免了平铺 直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致， 中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆 往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写 得情真意切。 课文的最后3个自然段采用直接抒情，以呼唤 的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿 军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。
魏巍
再见了，亲人
再见了，亲人
何为亲人？
你身边有哪些亲人？
你了解你的亲人吗？
?
疑 读 品 结
学习目标 1. 通过自由练读、同桌互助、观察比 较、全班交流等方式，会写本课12个生字， 认识4个生字。能正确读写“战役、封锁、 暂时、硝烟、噩耗、刚强、情谊、大嫂、 篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊” 等词语。 2. 通过自由朗读、同桌互助的方式，用 简练准确的语言概括文章大意。
14.再见了，亲人
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着； 我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把 一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急 于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历， 这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可 爱的人！
——魏巍《谁是最可爱的人》
入朝参战
1950年10月19日，中国人民 志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
阅读小提示 自由默读课文，想一 想课文的那个人物或句子 最令你感动。把令你感动 的地方画出来，好好读一 读，看你能从中体会到什 么。
疑 读 品 结
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！在您的帮助下，我们 打胜了那次狙击战。您在回去的途中，累 的昏倒在路旁了。
疑
读
品
结
您说，这比山还 高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀 ？
疑
读
品
结
第二天传来噩耗， 你妈妈拉响手榴弹跟 敌人同归于尽了。同 志们伤心的痛哭起来， 你却把脚一跺，嘴角 抽动着，狠狠地说： “妈妈，这个仇我一 定要报！”小金花， 你是多么刚强呀！
您为我们 付出了这样高 的代价，难道 还不足以表达 您对中国人民 的友谊？
阅读小提示
1.正确流利有感情地朗读课文， 借助工具书读准生字词，难读 的句子多读两遍。 2.边读边思考，课文主要讲了 什么？课文中写到了哪些亲人？
疑
读
品
结
• 阿妈妮 战役 硝烟 雪中送炭 捣米谣 噩耗 跺脚 大嫂 挎篮子 封锁 暂时 刚强 同归于尽 深情厚谊
课文主要讲了什么？ 本篇课文为叙事抒情散文，描写了 1958年中国人民志愿军最后一批官兵 离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依 依惜别的动人情景，表现了志愿军和 朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊， 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟 大友谊。
疑 读 品 结
课文中的亲人有哪些？，从哪些事情 中可以感受到他们是“亲人”。
疑
读
品
结
大娘：1、洗补衣服 2、送打糕 3、救伤员失去孙子 小金花：救侦查员，失去妈妈 大嫂：挖野菜，失去双腿
再见了，亲人
学习目标 1、运用默读，抓关键词句、联系上下 文、想象画面、有感情朗读等阅读方法，知 道课文重点语句的含义，领悟课文表达上的 一些特点，体会课文重点语句对表达情感的 作用，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝 成的，从中受到国际主义教育的情感熏陶。 2. 通过正确、流利、有感情地朗读课文,背 诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。