初高中英语衔接教学—语音 ppt课件

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如何做好初高中英语衔接(课堂PPT)

Sentences 并列谓语）的句子
子
包含两个或两个以上
并列句
主谓结构的句子且句子之
结 Compound 间有并列连词and/but等或
Sentences 用分号连接
构
包含一个主句和一个
分
复合句
从句或一个主句和多个从
Complex 句的句子，且从句用从属
类
Sentences 连词引导
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Big Big World 大千世界
单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙； Mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
卡片记忆法
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9.
构词法，要学习，前缀、后缀有规律；转换常把此类变，合成本是二合一。
构词记忆法
19
10.
课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益！
阅读记忆法
20
21
1.这是如此好的一个学校以至于我很喜欢它。
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“I’m a big big girl in a big big world It’s not a big big thing if you leave me. But I do feel that I do will miss you much.” I can see the first leaf falling. It’s all yellow and nice. It’s so very cold outside like the way I’m feeling inside. Outside it’s now raining and tears are falling from my eyes. why did it have to happen? Why did it all have to end? I have your arms around me wooh like fire. But when I open my eyes, you’re gone.

初升高知识衔接.完美版PPT

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3．音节的分类 A：开音节：指以发音的元音字母结尾的音节或元辅e 结构如：go/gəʊ/；photo/′fəʊtəʊ/；cake/keIk/；like/laIk/ B：闭音节：以辅音字母结尾(r，w，y除外)，同时只有一个元音音素的音节，如：bag/bæɡ/； stop/stɒp/ C：r音节：即ar/ɑ /；er/ɜ /；ir/ɜ /；or/ɔ /；ur/ɜ / 在非重读音节中一般发短音/ə/
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(1)两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他爆破音只需要作出口形即可。如act；two (2)爆破音后跟破擦音时，爆破音失去爆破。如 pi(c)ture； tha(t) judge (3)爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如： brea(k)fast (4)爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：goo(d) morning
二、国际音标
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三、读音方法在学习字母在单词中的读音时有三种方法，第一种是去尾法，有九个，b、d、c、p、t、v、z、j、k。比如：能根据读音把b分成两个音标/b//i /，去尾顾名思义，就是把最后一个音去掉，第一个音，就是在单词中的发音；第二种是掐头法，有六个，f、l、 m、n、s、x。比如f能根据读音把f分成两个音标 /e/、/f/，把第一个音去掉就是在单词中发音；第三种就是对比法，就是把字母在单词中的发音和在汉语拼音中的发音对比，有五个：g、h、y、w、r。我们可以发现，这五个音和拼音中的音很相似，所以可以这样记。
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2.浊化(soft) 浊化就是把清辅音发成与其相应的浊辅音。一般情况下，在音节开头如果有两个在一起的清辅音，那么第二个清辅音就要浊化，即发成浊辅音。常见的有：/sp/→/sb/如：sport；/st/→/sd/如：stair； /sk/→/sɡ/如：sky；scarf；school 3．连读(liaison) 在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫连读。如：

英语语音知识(课堂PPT)

a:panda about camera sofa China 根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的
横线上。 hair deer tiger China
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[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play today way
z?uz?m???sist??pikt???dres?tsdi?we?107book1unit1friendship黑体单词短语1081beconcernedabouthappenoneafteranotherexperiencesomethinggothroughgettiredaddup110feelingdisturbedgetwellfromillnesssetdown111sufferfrombecomequietafternervousactivityputdailythingslikeclothessuitcasebeforehavegotstayingclosetakepartgetalonganylongerlove114单元音元音20个表二115trts辅音28个表三116高中英语必修1词汇表新课标人教版unitsurvey?s?
ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同
的单词。 hand twenty big see
10
[e] 1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比∕І∕低。 2.双唇成扁平型，但比发∕І∕时张大些，上下齿间可容一个食指。 3.短元音，发音时声带振动，一定要发得急促，不要拖泥带水。
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。 hear cup bed air

初高中英语衔接：语音知识、书写课件

/θ/ /s/
浊辅音
/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/
清辅音
/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
浊辅音
/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
鼻音
/m/ /n/ /ŋ/
半元音
/ j/ / w/
边音 / ǀ/
• /ɑ:/ • /ɔ:/ • / ɜ:/ • /i:/ • /u:/
3.划分音节步骤 designer / dɪˈzaɪnə(r)/
第一步:数出元音个数第二步:从后往前开始划分第三步:划时注意事项
当两个辅音在一起要划开，一个划到前一个音节，一个划到后一个音节，如remember [rɪˈmembə(r)]
当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起。
labour [ˈleɪbə]
英语中常见的自成音节
• nation /ˈneɪ ʃn/ campus /ˈkæm pəs/ compete /kəmˈpiːt/
• anxious/ˈæŋ kʃəs/ strength/streŋθ/
frightened /ˈfraɪ tn d/
• concentrate/ˈkɒn sn treɪt/
辅音浊化
sport student skirt
在同一个音节中，出现“s + p/ t/ k ”，一般都读成对应的浊辅音。
[sp] 读成 [sb] [spɔːt] [st] 读成 [sd] [ˈstjuːdnt] [sk] 读成 [sg] [skɜːt]
stand [stæ nd]
根据音节记单词
宁做鸡头不做凤尾Fra bibliotek音节划分（几个音节，怎样划分）
lecture /ˈlektʃə(r)/ female /ˈfi:meɪl/

初高中英语衔接

初高中英语衔接（一）第一讲语音一、Letters 字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg[e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]Oo Pp Qq Rr Ss Tt[əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:]Uu Vv Ww Xx Yy Zz[ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]二、International Phonetic Alphabet 国际音标元音因素20个发音时声带振动，气流在通过口腔时不受发音器官阻碍的音素叫元音元音20个单元音(12个）前元音：[i:] [ i ] [e ] [æ]中元音：[ ə:] [ ə ] [ ʌ ]后元音：[ a: ] [ ɔ:] [ ɔ ] [u:] [u]双元音(8个) 合口双元音：[ei ] [ ai ] [ ɔi ] [ əu ] [ au ]集中双元音：[ iə ] [εə ] [ uə]辅音因素28个发音时气流在通过口腔时受到发音器官的阻碍而发出的音素叫辅音。

其中声带振动的叫浊辅音，声带不震动的叫清辅音轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ts/ /ʃ/ /tʃ/ /tr/ / h/浊辅音/dz/ /ʒ/ /dʒ/ /dr/ /r/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/w/ /j/ 舌边音/ǀ/语音的基本常识1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

初高中英语衔接教学——语音 (共11张PPT)

初高中英语衔接教学——语音
中英文对比
• 英文中的单词（eg:book)=中文中的汉字（eg:书） • 英文中的字母a,b,c,d......26个英文字母=中文中不同的偏旁
• 英文中不同音素（eg:[a:]）=中文中的汉语拼音（eg: a.b.c.d...）
• Phoneme（音素）：
• 语音中不能再做分解的最小单位。英语中共有音素48个，元音20个，辅音28个。 • 注：中英文音素对比元音=韵母（a,o,e,i,u...）辅音=声母（b,p,m,f...)
Vowel（元音）：（20个）一种音素，其发音特点是： 1、响度较大； 2、气流不受阻碍； 3、发音器官的各部分保持均衡的紧张状态； 4、声带振动。英语中共有元音20个，其中单元音12个，双元音8个。
Consonant（辅音）：（28）一种音素，其发音特点是： 1、响度较小； 2、气流受各种阻碍； 3、受阻碍的那部分发音器官特别紧张； 4、声带有的振动，有的不振动。英语中共有辅音28个
Stressed syllable（重读音节）：在双音节和多音节的单词中，一个需要读得更重更响亮的音节。一般来说，一个单词只有一个重读音节。单音节词一般都重读。 Stress mark（重音符号）：用来表示重读音节的பைடு நூலகம்号，即“′”。它应当打在重读音节的左上方，也就是说，重音符号后面的音节就是重读音节。如：

高初中英语的衔接PPT课件

-
7
• 4.教法变化大，对学生的学法要求不同
• 由于内容、考纲要求的不同，初、高中英语教法各异，初中老师更多是注重老师的讲解和大量的操练，而高中的老师则强调精讲、精练、点拨，要求学生学会自主学习、合作学习、探究学习。因此初中学生对老师依赖性较强，学习进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和练习为主。而高中学生由于教材内容多，这要求他们勤于思考，善于归纳总总结，学生要自主学习，主动质疑。然而，刚入学的高一新生，往往继续沿用初中学法，致使学习困难较多，完成当天作业后，就等老师去“盯”，更谈不上有预习、复习、总结等自我消化、自我调整的习惯了。这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。
-
14
（2）高考更强调阅读能力的提升。语言知识运用部分虽然
高考、中考都是35分，但高考单项填空题是15题15分，完形填空是20题20分，而中考则相反，单项填空是20题 20分，完形填空是15题15分。阅读理解高考是30分，中考是20分，从这些数据可以看出，高考比中考更强调阅读能力的提升。（3）高考更重视写这个综合能力的考察。高考的书面表达25分，要求写150个词，而中考是15分，只要求写80个词，从分值和字数要求都可以看出高考对写的要求更高。
campaign to raise awareness of the risks of smoking.
A. suggest
B. suggests
C. suggested
D. suggesting
解析：本题考察动词时态及主谓一致。题干“that so many people still smoke in public places”是the fact的同位语从句，句子主语是the fact，所以谓语用单数形式；“that

初高中衔接英语学科讲座课件

案例分析
通过分析实际案例，引导学生深入理解讲座内容，提高分析和解
决问题的能力。
分组讨论
分组原则
根据学生的英语水平和兴趣，将学生分成若干小组，每组 4-6人，以确保讨论的深度和广度。
讨论主题
每组选择一个与初高中衔接英语相关的主题，如词汇、语法、阅读、写作等，进行深入讨论。
讨论方式
每组选择一个代表，负责组织讨论，记录讨论内容，并在全体讨论环节进行汇报。
阅读衔接
介绍初高中英语阅读技巧，如快速阅读、理解文章大意、分析文章结构等。
推荐适合初高中衔接阶段的英语阅读材料，如小说、杂志、新闻等，以提高学生的阅读能力。
提供一些阅读练习，让学生在实际阅读中运用所学技巧，提高阅读理解能力。
阅读技巧
阅读材料
阅读实践
写作衔接
01 写作技巧
介绍初高中英语写作的基本技巧，如段落结构、句子衔接、词汇选
新的学习环境。
当前初高中英语衔接的挑战
词汇量差距
01
初中英语词汇量相对较少，而高中英语词汇量要
求较高，导致学生在衔接过程中面临词汇量不足
的挑战。
语法难度提升
02
初中英语语法相对简单，而高中英语语法难度提
升，学生在衔接过程中需要适应语法难度的提升。
阅读理解能力不足
03
初中英语阅读理解相对简单，而高中英语阅读理
择等。
02
写作主题
讲解初高中英语写作的常见主题，如个人经历、社会现象、科技发展等，并指导学生如何选取合适
的主题进行写作。
03 写作实践
提供一些初高中英语写作的实践案例，让学生通过模仿和练习，
提高写作水平。
听力衔接

1.1 语音(课件)-2020年初升高英语无忧衔接(共27张PPT)

中元音[З:] [ə] [Λ]
音后元音[ɔ:] [ɒ] [u:] [ʊ] [ɑ:]
双元音开合双元音[aI] [eI] [ɔI] [əʊ] [aʊ]
集中双元音[Iə] [eə] [ʊə]
爆破音摩擦音辅音摩擦音鼻音
舌侧音
半元音
爆破音清辅音[p] [t] [k]
浊辅音[b] [d] [g]
• 名词、实义动词、形容词、副词、数词、代词和感叹词等一般都重读。
• 而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读。
'What 's the 'matter? The 'sweater is 'beautiful. Your 'book is on the 'desk. He 'started 'counting it. He 'usually 'gets up at 'six o'clock.
感谢您的观看
失音
失去爆破（失音现象）爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来，稍稍停顿后就发后面的音),这样的发音过程叫作"不完全爆破"，又叫失去爆破。
连读
(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元后面的元音拼起来连读。
Here~is a letter for you. There~are some books on the desk. Here~are four~eggs. Where~is my cup? Where~are your brother?

超实用初高中英语衔接语音教学课件

什么是音标？
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
语音的重要性：
英语学习的最终目的是交际，而交际是通过口语来进行的，语音在此过程中起着至关重要的作用。语言有三要素：语音、语法、和词汇，其中语音是语言的基础。只有学好发音，才能听懂人家说的话，才能对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。
Dream It Possible
Jumping out of my skin pull the chord 跳出我的桎梏拨弄琴弦 /ˈdʒʌmpɪŋ/ /aʊt//əv/ /maɪ/ /skɪn/ /pʊl/ /ðə/ /kɔː(r)d/
Yeah I believe it 是啊我坚信。 /jeə/ /aɪ/ /bɪˈliːv/ /ɪt/
Gg /dʒiː/
Hh /eɪtʃ/ Ii /ai/ Jj /dʒeɪ/ Kk /kei/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/
Oo /əʊ/ Pp /piː/ Qq /kjuː/ Rr /ɑː(r)/ Ss /es/ Tt /tiː/
Uu /juː/ Vv /viː/ Ww /ˈdʌbljuː/
Dream It Possible
It's not until you fall that you fly不再畏惧跌倒直到你展翅高飞的那一刻 /ɪts/ /nɒt/ /ənˈtɪl/ /juː/ /fɔːl/ /ðæt/ /ju//flaɪ/ When your dreams come alive you're unstoppable当梦想成真你便无可阻挡 /wen/ /jɔː(r)/ /dri:mz/ /kʌm/ /əˈlaɪv/ /jʊr/ /ʌnˈstɒpəbl/ take a shot，chase the sun, find the beautiful挥着双翅追随太阳寻找美好 /teɪk/ /ə/ /ʃɒt/ /tʃeɪs//ðə/ /sʌn/ /faɪnd//ðə//ˈbjuːtɪfl/

2022-2023学年初高中衔接英语音标教学+第四课时+课件

/ɔɪ/
a. 先发/ɔ/的音，然后慢慢滑向/ɪ/的音 b. 口形从开到合，双唇从圆到扁
boy /bɔɪ/ toy /tɔɪ/ joy /dʒɔɪ/ voice /vɔɪs/ choice /tʃɔɪs/
元音
20个
辅音
28个
国际音标表（48个）
单元音 /ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/ /ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/
/aɪ/
a. 先发/ɑ:/的音，然后慢慢滑向/ɪ/ b. 发音时，双唇张开 c. 结束发音时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
bike /baɪk/ fine /faɪn/ my /maɪ/ try /traɪ/ fly /flaɪ/
/əʊ/
a. 发音时，由不圆唇的滑向圆唇的 b. 舌位由半低到高 c. 口形由半开收圆
cold /kəʊld/ low /ləʊ/ boat /bəʊt/ coat /kəʊt/
/aʊ/
a. 先发/ɑ:/的音，然后慢慢滑向/ʊ/的音 b. 口形由大变小，双唇逐渐收圆
/ɪə/
a. 先发/ɪ/的音，然后慢慢滑向/ə/的音 b. 口行始终扁平
beer /bɪə/ deer /dɪə/ ear /ɪə/ here /hɪə/
/b/ /d/ /g/
/v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/
破擦音 /ts/ /ʃ/ /tr/ 鼻辅音/m/ /n/ /ŋ/
/dz/ /dʒ/ /dr/ 舌边音/ǀ/
半元音/j/ /w/
/eɪ/
发音时，先发[e]音，然后滑向[ɪ]音，双唇稍扁，口形从半开到合。
name /neɪm/ play /pleɪ/ great /greɪt/ rain /reɪn/ they /ðeɪ/

初高中英语衔接之语音课件

[dr] [dz] [l]
[m] [n] [ŋ] [j] [w] [r]
12个单元音的学习
8个双元音的学习
辅音的学习
48个国际音标（便于记忆版）
元音 (20个) 单元音12个 [i:] [i] [e] [æ]
[ɑ:] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]
双元音8个
[ʌ] [ə:] [ə] [ei] [əu] [ai] [au] [ɔi]
为什么要学习音标？
• 1. 拼读法记忆单词 • 2. 发音准确，说地道的英语 • 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 • 4. 提高整体语感
音标的家！是两堵墙！
●[ ]---- 正规 ●/ /---- 简写
48个国际音标（便于记忆版）
元音 (20个) 单元音12个
[i:] [i] [e] [æ]
1. easy-going
9. annoyed
2. 交换，交流
10. awkward
3. necessary
11. 注册，登记
4. requriement
12. preview
5. 讲座，讲课 6.设计，筹划 7. 外向的，爱交际的
13. review 14. 留下印象 15. frightened
CHECK
6.A.month /mʌnθ/ B.sixth /sɪksθ/
C.with /wɪð/
D.birthday /'bɜːθdeɪ/
7.A.he /hi:/
B.egg /eg/
C.dress /dres/
D.bed /bed/
8.A.duck /dʌk/
B.much /mʌtʃ/
C.music /ˈmjuːzɪk/ D.lunch /lʌntʃ/

初高中衔接一英语音标第一课时(元音)课件

一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的音标。
[Λ[e[[u]Ie[ə]æI][ɑ[][æ[e]ʊeɑә]]:]][[ɒɔ:[Iua]]I:[][æɒI[ə]ʊ]] ]
[əʊ]
[[ə[ɔʊΛ:]]]
一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的音标。
[Λ[e[[u]Ie[ə]æI][ɑ[][æ[e]ʊeɑә]]:]][[ɒɔ:[Iua]]I:[][æɒI[ə]ʊ]] ]
Ee Ff Gg
[i:] [ef] [dʒi:]
Ll Mm Nn
[el] [em] [en]
Rr Ss Tt
[a:] [es] [ti:]
Xx Yy Zz
[eks] [waɪ] [zed] [z i:]
Ask and answer:
为什么要学习音标？
？？？
• 1. 发音准确，说地道的英语 • 2. 拼读法记忆单词 • 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 • 4. 整体语感提高
food too room
/ʊ/： put pull
good look foot
could would u, oo, ou
总结：利用典例单词记音标
典例
音标
典例
音标
tea
/i:/
pig
/ɪ/
egg
/e/ apple /æ /
car
/a:/ bus
/ʌ/
door /ɔ:/ dog /ɒ/
bird /ɜ:/ banana /ə/
turn Thursday nurse
early learn
/ə/： about China
ir, ur,ear
teacher worker father

2024-2025学年初高中英语衔接课语音音节学2+课件

2. ck（1）ck 一般读作 /k/back black chicken sick thick duck lack
（三）字母组合的固定发音
3. dg/dj（1）dg/dge/dj 通常发 /dʒ/bridge lodge edge judge
4. dr（1）dr 通常发 /dr/dry drag drain dream dress drive
2. 元音字母 Ee 的发音
（1）字母 i (y) 在重读开音节中读 /ai/ ice, ice, ice rice, rice, rice Mice says nice nice. Five mice hide behind the rice.
（2）字母i (y) 在重读闭音节中读 /i/ Big pig! Big pig! sit, sit, sit The big pig says The pig is big big big
Tips:一个元音一个音节
1. 重读音节：单词中需要重读的那个音节, 单音节词一般都重读,双音节词和多音节词至少有一个音节重读（重读音节前左上角标“ˈ”）
(1)单音节都重读，但不标出重音符号；eg：/hu:/ /ten/(2)双音节的第一个音节通常是重读音节；eg: /'wɪntə/ /'sentə/(3)多音节词通常在பைடு நூலகம்数第三个音节重读。eg: /mæg'nɪfɪsənt/ /ˌju:nɪ'vɜ:səti/
10. tr（1）. tr 一般发/tr/attract control track trade central destroy
11. wh（1）. wh 在字母 a, e, i(y) 之前发/w/what when where which why white（2）. wh 在元音字母 o 之前时，常读作/h/, 字母 w 不发音 who whom whole whose whoever

初高中英语衔接--音标和自然拼读课件(共31张PPT)

/ɜ:/
1) fur sir her shirt hurt bird third word heard birth worth nurse search church term fir (杉树) girl curl first worst
/æ /
1) cap map fat hat bad mad back lack gas mass catch mat man ran hand land bank thank lamp stamp act fact 2) 'carry 'marry 'happy fancy (设想) 'carriage 'manage 'matter battle absent latter (后者) 'pattern (式样) 'gather 'handle ((缺席) 'anxious (渴望的) 'family 'Saturday 'national capital 'annual (每年的) 'satisfy 'character (性格) 'avenue (林阴道) salary (工资) 'natural 'practical (现实的) 2) A 'fact is a fact. (事实胜于雄辩) / 'Hang your 'cap on the stand. /'Fancy that! (真想不到) / 'Catch that 'mad black cat. / 'Thank you for the stamp. 'Hand me the hammer. / 'Don't let the 'cat 'out of the bag. (勿泄漏机密) / Handsome is as 'handsome does. (品行美オ算是美)

初高中英语衔接第2课时国际音标教学课件

8
认识48个国际音标---单元音
短元音：/ʌ/ /ɒ/ /ə / /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ 发音特点：短促有力，干净利落
/ʌ/ come/kʌm/ ugly/′ʌgli/ suffer /′sʌfə/ (遭受；忍受) /ɒ/ dog/dɒg/ honest/′ɒnist/ gossip /′gɒsɪp / (闲话；闲谈) /ə/ ago/əˈgəʊ/ better/betə/ thunder/ˈθʌndə/(雷声) /ɪ/ big/bɪg/ sick/sɪk/ tip /tɪp/ (提示；尖；小费；倾斜)
第一部分 - 认识26个英文字母及其发音
5
第二部分- 认识48个国际音标
WHAT(什么是音标）---英语的发音符号(英语的拼音)，发音标准是英语的开始！ smart / smɑ:t /
WHY（为什么要学习音标）---解决中国人英语学习的四大痛点(生词不会读，生词记不住，发音不标准，没有自学能力)
11
认识48个国际音标---辅音爆破音：/p//b/; /t//d/; /k//g/
/p/ pea/pi:/ deep/di:p/ power/ˈpaʊə/ (能量；力量；权利) /b/ bee/bi:/ beat/bi:t/ b table /teibl/ fluent/ˈflu:ənt/ (流利的) /d/ dog /dɒg/ door /dɔ:/ dusk /dʌsk/(黄昏；傍晚) /k/ key/ki:/ lack/læk/(缺少) kitty/kɪtɪ/(基蒂<女名>) /g/ bag/bæg/ good/ gʊd/， gas/gæs/（汽油；气体；煤气；毒气）
初高中英语衔接课英语国际音标
1
课程目标

初高中衔接.ppt

其它常用的前缀
vice- 副 trans-跨越,移 vice-premier transport vice-chairman translate bi-双 bicycle bimothly multi-多 multinational multicolor semi- 半 semi-final semi-term auto-自动，自主 automation automobile
Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. —Wilkins
没有语法只能表达很少东西；而没有词汇则什么也不能表达。 —威尔金斯（英）
死记硬背千万不要“背”单词！
“科学记忆五法” “实用记忆五法”
• • • • • 用读音规则记用构词法记用联想法记用分类法记用类比法记 • • • • • • • 触景生词法重新排列法举例说明法顺口溜法编故事法扩展句子法阅读注解法
最好的学习方法是勤奋，在实践中使用！
高中英语学习不成功者的表现：
• • • • • • 1.迷恋初中成功经，妄图“短平快” 2.依赖听写与背诵，妄想“背多分” 3.不愿开口说英语，争当“指环王” 4.喜欢观看英语课，甘为“座上宾” 5.偷工减料做阅读，喜欢“捡芝麻” 6.错把习题当学习，忽视“练内功”
初中语法项目表高中语法项目表
• • • • • • • • • • • 1.名词 2.代词 3.数词 4.介词及其短语 5.连词 6.形容词 7.副词 8.冠词 9.动词 10.时态 11.被动语态 • • • • • • • • • • • 1.名词 2.代词 3.数词 4.介词及其短语 5.连词 6.形容词 7.副词 8.冠词 9.动词 10.时态 11.被动语态