【小班讲故事公开课】小班讲故事的教案
小班故事活动教案5篇
小班故事活动教案5篇在小班故事活动中，教师可以通过讲故事、递古本、配合音乐等形式，培养幼儿的想象力、观察力、想象力和表达能力。
下面将介绍五篇小班故事活动的教案，为教师们提供一个实施活动的指导。
教案一：《小鸟在林中唱歌》活动目标：通过故事的讲述，培养幼儿的听力、观察和表达能力。
活动步骤：1. 引入：播放一段鸟叫声音乐，让幼儿们感受鸟儿的歌声。
2. 导入：让幼儿们观察一张插图，让他们描述图中小鸟的样子、树木和花朵。
3. 讲故事：以幼儿可理解的语言，讲述小鸟在林中欢唱的故事。
强调小鸟的欢乐和美丽的歌声。
4. 提问：在故事结束后，提问一些问题，如“小鸟为什么喜欢唱歌？”、“你为什么会喜欢小鸟的歌声？”等，激发幼儿的思考和表达。
5. 制作手工：根据故事中的树木和花朵，引导幼儿们制作相应的手工作品。
6. 结束：播放一段安静的音乐，让幼儿们回想故事中的场景并放松身心。
教案二：《小兔子找妈妈》活动目标：通过讲述小兔子迷路找妈妈的故事，培养幼儿的想象力、观察能力和表达能力。
活动步骤：1. 引入：播放一段温馨的音乐，让幼儿们感受到母爱的温暖和安全感。
2. 导入：给幼儿们描述小兔子的样子和妈妈的特点，并鼓励幼儿们想象一下小兔子迷路的情景。
3. 讲故事：以幼儿可理解的语言，讲述小兔子迷路找妈妈的故事。
强调小兔子的勇敢和妈妈的关爱。
4. 观察和回忆：展示一些小兔子和妈妈的图片，让幼儿们观察并回忆故事中的细节。
5. 结束：和幼儿们一起唱一首关于妈妈的歌曲，让他们感受家庭的温馨和团结。
教案三：《小鱼儿和大鱼儿》活动目标：通过讲述小鱼儿和大鱼儿的故事，培养幼儿的合作意识、观察能力和表达能力。
活动步骤：1. 引入：播放海洋的声音，让幼儿们感受到海洋的宽广和神秘。
2. 导入：给幼儿们描述小鱼儿和大鱼儿的特点和海洋的特点，并鼓励幼儿们想象一下小鱼儿和大鱼儿的生活。
3. 讲故事：以幼儿可理解的语言，讲述小鱼儿和大鱼儿的故事。
强调小鱼儿和大鱼儿的友谊和互助精神。
幼儿园小班讲故事教案5篇
幼儿园小班讲故事教案5篇有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班讲故事教案篇1活动目标：1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。
2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。
3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备：图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）活动过程：一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？5、为什么喇叭花会变成小电话？三、学说对话教师讲述5―7小节1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。
教师带领幼儿完整讲述故事四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！歌唱《打电话》结束活动活动延伸：附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。
小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。
小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。
一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。
喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。
小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗？"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗？"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。
小班语言讲故事教案6篇
小班语言讲故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小小班讲故事教案5篇
小小班讲故事教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班故事教案5篇
小班故事教案5篇小班故事教案篇1活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?二、展开1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?(2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的?(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(5)表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：大老虎的.牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?(3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎?(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?(如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)(5)小朋友，你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?三、结束师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理?故事《没有牙齿的大老虎》在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
幼儿园小班讲故事教案7篇
幼儿园小班讲故事教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班讲故事的教案50篇
幼儿园小班讲故事的教案50篇《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。
2.愿意参与儿歌的朗诵。
3.懂得关爱家人。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。
地垫。
配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件下载地址：/ppt/2400.html活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?了解家庭各成员的特征。
做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件(四)回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(三)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。
(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。
附儿歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
教学反思这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。
小班讲故事教案(精选8篇)
小班讲故事教案（精选8篇）小班讲故事教案第1篇一、活动目标(一)认知目标1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。
2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。
3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。
(二)情感与人格目标培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。
二、活动准备(一)物质准备1．教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。
(可自己画)2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。
(二)知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。
三、活动过程1．游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。
(丰富词语：脚印)2．教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。
教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。
)丰富词语：蛋糕、可口的。
出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么――回事?”3．教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。
①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。
②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。
③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。
4．教师小结。
表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。
此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。
四、各领域渗透社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。
通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。
五、生活中渗透通过自由的、有目的的语言活动，培养幼儿大胆说话，乐意与同伴交往，共同合作的习惯。
幼儿园小班故事公开课教案
幼儿园小班故事公开课教案第1篇教案【设计意图】本次活动的设计主要是针对孩子本学期学习习惯的培养和孩子口语表达能力的发展。
这个活动的目的是训练孩子的思维能力，让孩子大胆说出自己的想法和所做的事情，从而提高孩子的口头表达能力，并让孩子通过图片进行描述，积极创造故事，根据自己的故事进行绘画。
【活动目标】1.能根据图片说出小猫的故事。
2.能够根据图片创作自己的故事。
3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的.图画。
【活动准备】相关课件，孩子学习用简笔画的形式表现动物形象，水彩笔和纸。
【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。
今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。
看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1.放前三张图，说说你看到了什么？并模仿。
2、引导幼儿了解编故事。
3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编展示长颈鹿，小猫，球等的图片。
，并引导幼儿想象故事情节，用语言表达故事内容。
四、幼儿创作图画孩子自己画画，会告诉大家。
五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己画的画寄给小动物。
【活动反思】这个活动是创作和讲故事的语言活动。
孩子很难看图，很难讲故事，很难画画。
活动中，小伙伴们可以从图片内容中学习故事，并讲出来。
他们还非常仔细地观察故事中的动物形象。
同时，他们可以大胆发挥想象力，说出自己对画面的不同理解。
在创造故事的情节中，孩子可以积极思考他们之间有趣的故事。
并根据自己的故事进行绘画。
第2篇教案教案一【活动目标】1.能够理解故事内容，养成安静听讲的好习惯。
2.通过故事让孩子喜欢上幼儿园。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。
【重点、难点】明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。
【课前准备】1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
讲故事教案小班模板(共5篇)
讲故事教案小班模板〔共5篇〕第1篇：小班讲故事教案反思小班讲故事教案反思【篇1：小班表演游戏活动反思】小班表演游戏活动反思一、活动目标：1、能运用语气、动作、表情表现角色特征，并完整地进行表演。
2、会复述主要角色的对话，开展幼儿的语言表达能力。
3、初步培养幼儿认真大胆表演的好习惯，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1、知识准备：幼儿已熟悉故事内容《下雨的时候》、《小兔乖乖》2、物质准备：《下雨的时候》：小兔、小鸡、小猫、太阳、花等头饰两份，叶子假设干。
《小兔乖乖》：兔妈妈、红眼睛、短尾巴、长耳朵、大灰狼、大树等头饰、道具两份。
三、活动过程：〔一〕出示《小兔乖乖》头饰，引出故事。
1、出示的头饰可以表演什么故事？2、师生共同回忆上次游戏情况，稳固个别角色的对话、出场顺序及语气、动作、表情特征。
〔二〕出示《下雨的时候》的头饰，交代任务。
1、今天老师还准备了这些小动物的头饰，干什么用的？2、稳固《下雨的时候》个别角色的出场顺序、角色的语气、动作、表情特征。
〔三〕提出游戏要求。
1、游戏时如果发现同一组的小朋友不会表演，同一组的小朋友可以帮助他，教他如何表演，如果小朋友也不会，再有礼貌的请教老师。
2、听到琴声，请小朋友把道具收好，放回原位，轻轻地拿小椅子找到自己的位置。
〔四〕鼓励幼儿按意愿选择游戏主题。
1、请各小组成员商量要先表演哪个游戏，小组长汇总，教师适当协调。
〔两个主题各两份头饰，有四个小组。
〕2、请小组成员内部协调要扮演角色，强调要轮流扮演角色。
〔五〕幼儿分组表演，教师巡回指导。
重点指导幼儿协商分组，表现出所扮演的角色的语气、动作和表情，完整地进行表演。
指导局部能力差的幼儿大胆进行表演。
〔六〕游戏结束，评价游戏情况。
1、教师播放律动曲，并协助幼儿整理道具等游戏材料。
2、评价:①利用照片，引导幼儿说说在游戏中的感受。
②表扬积极表演，在游戏中大胆表现的幼儿，及时鼓励能力较弱的幼儿。
活动反思：这节课是第二阶段第三次指导，重点指导幼儿能用语气、动作、表情表现《小兔乖乖》中的角色。
小班教研课讲故事教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园教育指导纲要》教学目标：1. 培养幼儿对故事情节的感知能力，提高幼儿的听讲兴趣。
2. 让幼儿了解故事中的道德观念，懂得助人为乐、关心他人的道理。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高幼儿的口语交际能力。
教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的道德观念，懂得关心他人。
教学难点：1. 引导幼儿发挥想象力，将故事内容与生活实际相结合。
2. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的交际能力。
教学准备：1. 教学课件：《小猪快跑》2. 小猪、老虎、小鸟等故事角色头饰3. 故事背景音乐教学过程：一、导入1. 教师出示小猪头饰，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？”3. 幼儿回答后，教师简要介绍故事《小猪快跑》。
二、故事讲述1. 教师播放故事课件，带领幼儿共同欣赏故事《小猪快跑》。
2. 教师在讲述过程中，注意引导幼儿观察画面，感受故事情节。
3. 教师提问：“小朋友们，你们觉得小猪为什么会跑？小猪为什么要帮助小鸟？”三、故事讨论1. 教师引导幼儿讨论故事中的道德观念，如关心他人、助人为乐等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们在日常生活中有没有遇到过类似的情况？你们是如何做的？”3. 幼儿分享自己的经历，教师给予肯定和鼓励。
四、角色扮演1. 教师发放小猪、老虎、小鸟等故事角色头饰，让幼儿分组进行角色扮演。
2. 教师指导幼儿按照故事情节进行表演，鼓励幼儿发挥想象力，丰富表演内容。
3. 教师评价幼儿的表演，肯定幼儿的进步和优点。
五、总结与拓展1. 教师总结故事内容，强调关心他人、助人为乐的重要性。
2. 教师提问：“小朋友们，你们觉得我们应该如何做一个有爱心的人？”3. 幼儿分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
4. 教师播放背景音乐，带领幼儿一起做“爱心传递”游戏，培养幼儿的爱心。
教学反思：本节课通过讲述故事《小猪快跑》，让幼儿了解了关心他人、助人为乐的重要性。
小班语言教案《讲故事》3篇
小班语言教案《讲故事》小班语言教案《讲故事》精选3篇（一）教材：《小熊的一天》教学目标：1. 学生能借助图片和关键词讲故事；2. 学生能使用正确的语音和语调讲故事；3. 学生能够理解故事的主要内容。
教学准备：1. 教师准备教材《小熊的一天》的图片或幻灯片；2. 教师准备教材《小熊的一天》的关键词；3. 教师准备其他相关的故事情节图片。
教学过程：1. Warm-up教师可以通过唤醒学生对故事的兴趣的活动来开始本节课。
可以给学生讲一个简单的故事，或者播放一个小视频，引导学生谈论一些与故事相关的话题，让学生感受到故事的魅力和乐趣。
2. Presentation教师出示《小熊的一天》的图片或幻灯片，引导学生观察图片，并提问：“你们看到了什么？”学生可以回答：“小熊，阳光，花草，河流等。
”教师可适时提供一些关键词引导学生。
然后，教师向学生介绍故事的背景和主要内容。
教师可使用简洁的语言描述，引发学生的好奇心。
3. Practice教师让学生整体回忆故事的内容，并将故事划分为几个关键部分。
然后，教师告诉学生他们要分成小组，每个小组讲述一个关键部分。
每个小组由两名学生组成，一个学生讲故事，另一个学生做相关的动作或表情。
学生要根据自己的理解，使用正确的语音和语调讲述，并尽量多使用故事中的关键词。
教师可以给予学生一些提示，例如可以使用连词“First, then, next, finally”等。
4. Extension教师引导学生讨论《小熊的一天》的故事背后的道理和意义。
教师可以提出以下问题：为什么小熊要出去玩？小熊在故事中遇到了什么？小熊最后有什么收获？学生可以通过互相交流来分享自己的看法和体会。
5. Consolidation教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
教师可以帮助学生总结并记忆一些重要的关键词和短语。
教师鼓励学生回家练习讲述故事，并鼓励学生在课堂上分享自己的故事。
6. Homework布置学生以小组为单位准备一个自己编写的小故事，并在下节课中分享给全班同学。
小班故事的教案7篇
小班故事的教案7篇小班故事的教案篇1一、活动目标1、理解故事内容（感知毛毛虫变成蝴蝶的过程）。
2、学习完整地表述：“我今天吃了一个……”3、乐意参与游戏，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1、录音机、音乐《蝴蝶飞呀飞》磁带2、小树三棵：苹果、香蕉、树叶图片若干三、活动过程：（一）以“毛毛虫们去郊游”引入。
师：宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起去郊游。
（二）幼儿游戏1、观察小树林：树上有些什么？它们是什么颜色？2、游戏“毛毛虫的故事”（1）教师示范游戏师：看到这么多的东西，妈妈肚子有点饿，妈妈先去摘一样东西吃，宝宝们在这等妈妈好吗？师：（指着自己肚子上的苹果）“妈妈刚才吃了一个红色的苹果”（2）幼儿第一次游戏师：让幼儿自由选择自己喜欢吃的东西从树上采下来，啊呜啊呜吃到肚子里，然后将摘下的食物贴在自己的肚子上，并爬回家。
师：刚才妈妈刚才吃了一个苹果，你们吃了什么呀？”（引导幼儿自由说说吃了什么东西，重点指导幼儿完整的表述“今天我吃了一根香蕉/一个苹果/一片树叶…。
）师：请吃…的水果到妈妈身边来，并一起说今天我吃了…。
师：天黑了，毛毛虫肚子吃的饱饱的，我们回家睡觉吧！（放音乐，幼儿做睡觉的样子）（3）第二次游戏师：天亮了，毛毛虫们起床啦。
我们出去玩吧，可是肚子又饿了你们的肚子饿不饿啊，怎么办呢？师：刚才你们吃了什么东西？它是什么颜色的呢？（重点引导幼儿重点指导幼儿完整的表述“今天我吃了一根黄色的香蕉/一个红色的苹果/一片绿树叶…。
）师：天黑了，宝宝们都吃饱了吗，我们又要睡觉啦！（播放背景音乐）（4）第三次游戏师：引导幼儿选择自己没有吃过的东西，拿回家一起吃师：刚才你们吃了什么东西？它是什么颜色的呢？（三）教师讲述“毛毛虫的故事”师：今天在睡觉前，妈妈要给你们讲个故事，你们想不想听呢？提问：毛毛虫为什么会变成蝴蝶？情感教育：教育幼儿不挑食，才会快快长大。
（四）模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来学毛毛虫变成漂亮的小蝴蝶，一起跳舞吧。
小班讲故事的教案8篇
小班讲故事的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班讲故事公开课】小班讲故事的
教案
活动过程
一、引入外婆讲故事
1、小朋友们看看这个时间我们应该干什么那？（外婆讲故事）
2、我们看看外婆今天给我们带来了什么样的故事吧！
3、看故事书上的名字叫《爱吹牛皮的猴子》，我们一起来听一听吧！
二、讲《爱吹牛皮的猴子》故事
1、猴子认为自己是最聪明的，认为其它的动物没有它聪明，就从来不和它们玩，就自己去溜达。
2、有一天，在溜达的时候看到一座山峰，猴子认为我爬树这么烈害，爬一座山也不成问题。
猴子就开始从山底开始一路的往上爬，爬时间长了，猴子是又渴又饿，爬到山的一半的时候，猴子抬头一看还有好高，猴子不想往上爬了，往下一看下去也好远，还有危险，猴子上下都很费劲，就大声向其它动物求救。
3、猴子在半山腰进退两难，喊了好久救命都没有任何动物听见，因为山离森林太远，猴子想这回死定了，在猴子坚持不住的时候，有一只雄鹰从山周围飞过，看见猴子快坠下山，就把猴子抓起飞到地面上放下。
4、猴子没有感谢雄鹰救了它，到怨起来雄鹰，怨雄鹰把它带下来，它才没有爬到山顶的。
雄鹰说：“我看你需要帮助，在山上像是要掉下来，我就把你抓了下来。
”好逞强的猴子跟雄鹰说了一顿大话，雄鹰听了又把猴子抓起送到了山腰，猴子吓得承认了自己的错误，雄鹰又把猴子安全放在了地面上。
三、谈谈猴子和雄鹰
1、猴子被雄鹰救下，没有感谢雄鹰，猴子还说大话是不不对啊！
2、猴子爱吹牛，我们小朋友千万不要学它这个坏习惯。
3、我们应向雄鹰学习，学习雄鹰乐于助人的精神。
活动结束
活动目标
听故事知道要学习什么。
明白猴子和雄鹰之间应向谁学习。
活动准备
《爱吹牛皮的猴子》故事。