【小班讲故事公开课】小班讲故事的教案

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小班语言教案《讲故事》

小班语言教案《讲故事》1

语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。

1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。

2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。

3、感受故事的诙谐、幽默。

重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。

难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。

小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。

一、谈话引题。

小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢?

二、完整欣赏故事。

1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。

2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜欢)幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。

三、分段理解故事。

1、教师出示图片一讲述。

提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。

2、教师出示图片二讲述。

老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。

幼儿园小班语言教案《讲故事》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐成长》第三单元“我会讲

故事”，详细内容包括教材的第9至12页，主题为培养幼儿的语言表

达能力和想象力，通过讲故事的活动，使幼儿学会用简单完整的句子

表达自己的想法。

二、教学目标

1. 让幼儿能够通过观察图片，发挥想象力，用自己的话讲述故事。

2. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的倾听习惯，使他们能够认真倾听别人讲述。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿能够用简单完整的句子讲述故事。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、故事图片、挂图、磁铁字卡。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 导入：通过一个简短有趣的实践情景引入，如“小猫钓鱼”的

故事，引导幼儿关注故事内容，激发他们的兴趣。

教学细节：教师生动形象地讲述故事，注意语速、语调的把握，让幼儿充分感受故事的趣味性。

2. 讲解：展示故事图片，引导幼儿观察图片内容，鼓励他们用自

己的话讲述故事。

教学细节：教师指导幼儿观察图片，提出引导性问题，如“图片上有什么？他们在做什么？”等，引导幼儿讲述故事。

3. 例题讲解：选取一个故事情节，进行详细讲解，让幼儿理解故事的内容和表达方式。

教学细节：教师用简单易懂的语言讲解，结合动作、表情，使幼儿更容易理解和模仿。

4. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个故事图片，进行讲故事练习。

教学细节：教师巡回指导，注意观察幼儿的语言表达，及时给予鼓励和纠正。

教学细节：教师注意评价语言的正面激励作用，关注每个幼儿的进步。

小班讲故事教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班故事教材》的第三章，详细内容为《小

猫钓鱼》的故事。通过讲述小猫钓鱼的过程，让幼儿了解故事情节，

认识故事中的角色，培养幼儿的听觉注意力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认真倾听故事，理解故事的主要情节和角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事内容。

3. 培养幼儿的道德观念，明白做事情要专心致志，不能三心二意。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，培养幼儿的听觉注意

力和语言表达能力。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，让幼儿能够简单复述故事内容。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、小猫钓鱼玩具、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示小猫钓鱼玩具，让幼儿观察并描述小猫钓鱼的情景，

激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）

播放故事课件，讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿关注故事

情节，认识故事角色。

3. 例题讲解（10分钟）

针对故事中的重点内容，提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“小猫为什么没有钓到鱼？”“小猫明白了一个什么道理？”

4. 随堂练习（5分钟）

让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事复述，提高幼儿的

语言表达能力。

5. 互动环节（5分钟）

组织幼儿进行“小猫钓鱼”的游戏，让幼儿在游戏中体验故事

情节，加深对故事的理解。

六、板书设计

1. 故事《小猫钓鱼》

2. 故事角色：小猫、鱼、青蛙等

3. 故事道理：做事情要专心致志，不能三心二意

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅关于《小猫钓鱼》的故事插图。

幼儿园小班讲故事教案5篇

有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班讲故事教案篇1

活动目标：

1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。

3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

活动准备：

图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）

活动过程：

一、情境导入师：

森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！

教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

二、理解想象

1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节

2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）

3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）

4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？

5、为什么喇叭花会变成小电话？

三、学说对话教师讲述5―7小节

1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话

2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？

3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。

教师带领幼儿完整讲述故事

四、结束活动

小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！

歌唱《打电话》结束活动

活动延伸：

附故事：喇叭花电话

一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

小班讲故事教案优选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第五单元“有趣的

故事”，聚焦章节“小班讲故事”。详细内容包括故事《小熊拔牙》

的讲述、分析与讨论，通过故事让幼儿了解保护牙齿的重要性，学会

基本的生活常识。

二、教学目标

1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事的基本情节。

2. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，能够将故事中的道理

运用到实际生活中。

教学重点：讲述故事《小熊拔牙》，培养幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事图片、小熊玩偶、牙齿模型、牙膏、牙刷。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演小熊，模拟牙齿疼痛的场景，引导幼儿关注小熊的问题。

2. 讲述故事《小熊拔牙》（10分钟）

教师通过故事图片，生动地讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿思考故事中的道理，如：“小熊为什

么牙齿疼？”、“我们应该如何保护自己的牙齿？”等。

4. 随堂练习（5分钟）

教师邀请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作关于保护牙齿的作品。

5. 小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护牙齿，分享自己的创作。

六、板书设计

1. 故事《小熊拔牙》

2. 关键词：牙齿、保护、刷牙、生活习惯

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述故事《小熊拔牙》，并和家长一起讨论如何保护牙齿。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析：

幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思(1)

幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的故事王国》，详细内容为《讲故事》。通过讲述《小熊拔牙》的故事，让幼儿了解故事的基本结构，学会表达和描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 能够听懂并复述故事《小熊拔牙》的主要情节，提高幼儿的语言理解能力。

2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿能够理解并复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、《小熊拔牙》故事书、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小熊玩偶，模仿拔牙的场景，让幼儿观察并引导幼儿讲述他们看到的情景。

2. 讲解故事（10分钟）

（1）出示故事挂图，带领幼儿一起看图讲故事。

（2）引导幼儿关注故事中的角色、地点、事件。

（3）讲述故事，注意语气、表情、动作，让幼儿感受故事的情境。

3. 例题讲解（10分钟）

针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，如：“拔牙”、“医生”、“小熊哭了”等。

4. 随堂练习（5分钟）

让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景对话。

5. 故事复述（10分钟）

引导幼儿用自己的话复述故事，注意培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

引导幼儿讲述故事中的道理，如关爱他人、勇敢面对困难等。

六、板书设计

1. 故事《小熊拔牙》

2. 重点词汇：拔牙、医生、哭、笑

3. 故事结构：起因、经过、结果

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅《小熊拔牙》的故事插图，并用自己的话描述插图内容。

幼儿园小班语言优质教案《讲故事》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“我会讲故事”，详细内容包括：认识故事、理解故事、讲述故事、表演故事。

二、教学目标

1. 让幼儿了解故事的基本结构，知道故事的开头、经过、结尾。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解故事的内容，并能用自己的话讲述故事。

重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事书、挂图、卡片、头饰等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1. 导入：通过一个有趣的故事引入，激发幼儿的兴趣。

教师讲述《小兔乖乖》故事，引导幼儿关注故事的开头、经过、结尾。

2. 讲解：教师展示故事书，讲解故事的基本结构。

a. 开头：介绍故事的角色、背景。

b. 经过：讲述故事的主要情节。

3. 实践：分组进行故事创编，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

a. 教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿分组创编故事。

b. 每组幼儿展示自己的作品，讲述创编的故事。

4. 互动：教师与幼儿互动，进行故事讲述。

a. 教师选取一个故事，邀请幼儿上台表演。

b. 教师与幼儿一起用头饰、卡片等道具进行故事表演。

六、板书设计

1. 板书《讲故事》

2. 板书内容：

a. 故事结构：开头、经过、结尾

b. 语言表达：用自己的话讲述故事

c. 想象力、创造力：故事创编

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学到的故事。

2. 答案：幼儿用自己的话讲述故事，家长协助记录。

小班语言讲故事教案

一、教学内容

本节课选自小班语言领域，故事主题教材为《猜猜我有多爱你》。故事讲述了一只小兔子和大兔子用各种方式表达对彼此的爱，在星空

下甜甜地入睡。故事情节温馨，富有想象力，旨在培养幼儿对家庭的

依恋和对爱的理解。

二、教学目标

1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受家庭的爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会用各种方式表达对家人的爱。

三、教学难点与重点

重点：听懂故事内容，理解故事主题，学会表达对家人的爱。

难点：培养幼儿观察力，激发幼儿想象力，提高幼儿表达能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、小兔子手偶。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1. 情景引入：

教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣。

教师：“小朋友们，你们猜猜我手里的小兔子是谁呢？”

2. 故事讲解：

教师运用课件和图片，逐页展示故事内容，引导幼儿观察。

教师：“请小朋友们仔细看，这个故事里有哪些角色？他们在做

什么？”

3. 故事讨论：

教师引导幼儿讨论故事情节，帮助幼儿理解故事主题。

教师：“故事里的小兔子和大兔子是怎样表达他们对彼此的爱呢？”

4. 随堂练习：

教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出故事中的角色和场景。

教师：“请小朋友们用彩笔和画纸，画出你们心中的小兔子和大

兔子，以及他们表达爱的方式。”

5. 小组分享：

教师组织幼儿分组，互相展示画作，并分享自己的创作思路。

教师：“请小朋友们相互看看对方的画作，告诉大家你画的是谁，他们是怎么表达爱的？”

教师：“小朋友们，你们学会了用什么方式表达对家人的爱呢？”

小班讲故事教案

小班讲故事教案教学目标：

1.培养幼儿的语言表达能力和想象力；

2.激发幼儿对故事的兴趣，培养阅读习惯；

3.通过讲故事，培养幼儿的情感和价值观。

教学重点：

1.故事的选取和讲解；

2.激发幼儿的参与意识；

3.培养幼儿的语言表达能力。

教学准备：

1.故事书籍或故事图片；

2.音响设备；

3.教具，故事卡片、角色面具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）。

老师可以通过一些引导性的问题或者是展示故事中的一些图片来引起幼儿的兴趣，让他们对故事产生好奇心。

二、讲故事（15分钟）。

老师可以选择一些简单、生动、富有想象力的故事，比如《三只小猪》、《小红帽》等，通过生动的语言和丰富的表情来讲述故事，让幼儿沉浸其中，感受故事的情节和人物。

三、讨论（10分钟）。

在讲完故事后，老师可以提出一些问题，引导幼儿对故事进行讨论，比如故事中的主要人物是谁？故事发生在哪里？故事的结局

是怎样的？通过讨论，激发幼儿的思考和表达能力。

四、角色扮演（10分钟）。

老师可以准备一些故事中的角色面具或服饰，让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，也可以培养他们的表达能力和团队合作意识。

五、情景再现（10分钟）。

老师可以通过一些情景再现的方式，让幼儿参与到故事情节中来，比如让幼儿模仿故事中的动作或者是用自己的语言来描述故事情节，通过情景再现，让幼儿更好地理解和记忆故事。

六、总结（5分钟）。

在故事讲解结束后，老师可以对整个故事进行简单的总结，让幼儿对故事有一个整体的认识，同时也可以引导幼儿对故事中的一些情节或人物进行思考。

教学反思：

幼儿园小班语言教案《讲故事》

教学目标

1.培养幼儿良好的听故事的习惯

2.帮助幼儿认识各种生动形象的故事人物

3.提高幼儿的听、说、记、想和表达能力

4.通过讲故事的形式，增强幼儿的情感交流和社交能力

教学内容

•学习故事《小熊失踪记》

•学习故事中的生词和词语

•呈现故事情节，引导幼儿理解故事内容

•进行故事角色扮演，培养幼儿的情感表达能力

•教师引导幼儿自主分享心得体会

教学过程

活动一：温暖的故事

教师先简单谈论故事的作用和特点，并给幼儿们讲述一个温暖的故事。通过引导，幼儿们感受到温暖的氛围，进一步认识和理解故事的作用和意义。

活动二：学习故事《小熊失踪记》

教师根据幼儿的年龄和程度，选择一个适合的故事，本节课教师选择故事《小熊失踪记》。

教师先给幼儿朗读故事，然后再让幼儿朗读。接着，教师会引导幼儿认识故事中的生词和词语，并大声读几遍。最后，让幼儿完成与故事有关的活动，巩固所学生词和词语。

活动三：呈现故事情节

教师让幼儿重新再朗读一遍故事，然后教师以图片的形式呈现故事情节和角色，引导幼儿了解故事中的人物和事件。

活动四：角色扮演

教师将故事中的人物名字写在黑板上，然后请幼儿自愿选取适合自己的角色扮演。在角色扮演过程中，教师可以适当补充相关情节，引导幼儿进一步理解和掌握故事内容。同时，扮演角色也可以帮助幼儿理解各种角色，增强幼儿社交能力。

活动五：分享心得体会

在角色扮演后，教师可以邀请幼儿主动讲述所扮演的人物，讲述自己的感受和体会。同时，教师也可以从故事中引出相关的教育和价值观念，进一步引导幼儿的思考和表达。

教学总结

幼儿园小班讲故事的教案50篇

《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思

活动目标：

1.了解家庭成员的相应特征。

2.愿意参与儿歌的朗诵。

3.懂得关爱家人。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理

活动准备：

家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。

配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件

下载地址：/ppt/2400.html

活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)

(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?

了解家庭各成员的特征。

做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件

(四)回忆家人对自己的关爱。

提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?

小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!

(三)学习关爱家人

1.提问：你想为家人做些什么事?

2.模仿给家人做事情。

给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。活动延伸：

鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。

幼儿园小班故事公开课教案

第1篇教案

【设计意图】

本次活动的设计主要是针对孩子本学期学习习惯的培养和孩子口语表达能力的发展。这个活动的目的是训练孩子的思维能力，让孩子大胆说出自己的想法和所做的事情，从而提高孩子的口头表达能力，并让孩子通过图片进行描述，积极创造故事，根据自己的故事进行绘画。

【活动目标】

1.能根据图片说出小猫的故事。

2.能够根据图片创作自己的故事。

3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的.图画。

【活动准备】

相关课件，孩子学习用简笔画的形式表现动物形象，水彩笔和纸。

【活动过程】

一、导入

师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？

二、引导幼儿观察、讲述四幅画

1.放前三张图，说说你看到了什么？并模仿。

2、引导幼儿了解编故事。

3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。

三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编

展示长颈鹿，小猫，球等的图片。，并引导幼儿想象故事情节，用语言表达故事内容。

四、幼儿创作图画

孩子自己画画，会告诉大家。

五、交流分享

1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。

2、将自己画的画寄给小动物。

【活动反思】

这个活动是创作和讲故事的语言活动。孩子很难看图，很难讲故事，很难画画。活动中，小伙伴们可以从图片内容中学习故事，并讲出来。他们还非常仔细地观察故事中的动物形象。同时，他们可以大胆发挥想象力，说出自己对画面的不同理解。在创造故事的情节中，孩子可以积极思考他们之间有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。

小班讲故事教案(精选8篇)

小班讲故事教案（精选8篇）

小班讲故事教案第1篇

一、活动目标

(一)认知目标

1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。

2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。

3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。

(二)情感与人格目标培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。

二、活动准备

(一)物质准备

1．教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)

2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。

(二)知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。

三、活动过程

1．游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。

玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道

不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。(丰富词语：脚印)

2．教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么――回事?”

3．教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。

①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。

②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。

幼儿园小班讲故事教案

教学目标，通过讲故事的方式，培养幼儿的语言表达能力，想象力和情感体验，激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的阅读习惯和良好的情感品质。

教学重点，培养幼儿的语言表达能力，想象力和情感体验。

教学难点，激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的阅读习惯和良好的情感品质。

教学准备，故事书、图片、玩具道具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）。

老师可以通过展示图片或玩具道具，引导幼儿进入故事情境，激发他们的好奇

心和想象力，为故事的讲解做好铺垫。

二、讲故事（15分钟）。

1. 选择故事，老师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择一些生动有趣的

故事，如《三只小猪》、《小红帽》等。

2. 讲解技巧，在讲故事的过程中，老师要注意语速和语调的变化，生动地描绘

故事情节，让幼儿产生共鸣，引起他们的情感共鸣。

3. 互动问答，在讲解故事的过程中，老师可以适时地提问，鼓励幼儿参与到故

事中来，让他们通过思考和回答问题，加深对故事情节的理解。

三、情感体验（10分钟）。

1. 角色扮演，老师可以邀请幼儿扮演故事中的角色，让他们在角色扮演中体验

故事情节，加深对故事的理解和情感体验。

2. 情感表达，通过故事中的情节和人物，引导幼儿表达自己的情感体验，让他们学会用语言描述自己的情感和情绪。

四、综合活动（10分钟）。

1. 创作绘画，让幼儿根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。

2. 小组讨论，组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受，培养他们的合作意识和团队精神。

五、总结（5分钟）。

老师对今天的故事讲解进行总结，鼓励幼儿积极参与，勇于表达自己的想法和情感，培养他们良好的情感品质和阅读习惯。

小班语言优质教案《讲故事》精选

一、教学内容

本节课选自小班语言领域教材《幼儿讲故事》的第二章节，详细内容主要包括故事的基本结构分析、故事情节的展开方法以及角色塑造的技巧。通过学习，使幼儿能够掌握讲故事的基本要领，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 知道故事的基本结构，能够独立讲述一个简单的故事。

2. 学会运用丰富的词汇和句型表达故事情节，提高语言表达能力。

3. 能够根据故事角色特点，进行生动形象的表演。

三、教学难点与重点

教学难点：故事情节的展开方法及角色塑造的技巧。

教学重点：故事的基本结构分析，以及语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：故事书、图片、卡片、角色头饰等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过图片展示，引导幼儿观察并讲述图片中的故事情节，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）

（1）讲解故事的基本结构，引导幼儿了解故事的开头、发展、高潮、结尾。

（2）通过例题讲解，让幼儿学会如何运用丰富的词汇和句型表达故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）

分发故事卡片，让幼儿根据卡片内容，进行故事创编。教师巡回指导，帮助幼儿解决语言表达上的问题。

4. 角色扮演（10分钟）

让幼儿选择自己喜欢的角色头饰，进行故事角色扮演。鼓励幼儿运用所学知识，进行生动形象的表演。

六、板书设计

1. 故事基本结构：开头、发展、高潮、结尾。

2. 丰富的词汇和句型展示。

3. 角色扮演提示。

七、作业设计

1. 作业题目：请根据本节课所学的知识，创编一个简单的故事，并进行角色扮演。

幼儿小班讲故事教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐故事屋》的第二单元“可爱的小动物”，详细内容为章节中的《小猫钓鱼》故事。

二、教学目标

1. 让幼儿了解故事的基本情节，理解故事中角色的行为和情感。

2. 培养幼儿倾听、表达和讲述故事的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握故事的基本情节和角色特点。

难点：培养幼儿讲述故事的能力，激发幼儿关爱小动物的道德情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：小猫钓鱼的故事挂图、小猫钓鱼的手偶、故事CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师佩戴小猫钓鱼手偶，以活泼可爱的形象出现，引起幼儿兴趣。教师讲述：“今天小猫要带我们去钓鱼，大家准备好了吗？”

2. 故事讲解（10分钟）

教师播放故事CD，引导幼儿观看挂图，边听边讲解故事。讲述过程中，教师强调小猫钓鱼的认真态度，以及与其他小动物互动的情节。

3. 例题讲解（5分钟）

教师提问：“故事里的小猫为什么能钓到鱼？”引导幼儿回答，培养幼儿的思考能力和表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）

教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小动物，

并简单描述它们的特点。

5. 故事复述（5分钟）

教师邀请幼儿上台，用手偶复述故事，鼓励幼儿大胆表达。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调关爱小动物的重要性。

六、板书设计

1. 故事小猫钓鱼

2. 主要角色：小猫、小鱼、小鸭子、小兔子

3. 故事情节：小猫钓鱼→ 遇到小动物→ 一起钓鱼→ 钓到鱼

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅关于小猫钓鱼的画，并简单描述画面内容。