2.2荒漠化的危害与治理(湘教版地理必修三)
2.2荒漠化的危害与治理(湘教版地理必修三)
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三、荒漠化的危害
1、进一步恶化了生态环境,威胁基础设施。 2、为沙尘暴提供了充足的沙源。
3、使农牧业生产力水平大幅度下降,引发 饥荒,造成系列经济、社会问题。 4、我国西北地区的荒漠化已经影响到其他 国家和地区。
三、荒漠化的危害
沙 尘 暴 袭 击 北 京
特 大 沙 尘 暴
时间 次数
20 5 8
世 13
荒漠化的危害与治理 ——以西北地区为例
楼兰古国的消亡
小 资 料
楼兰古城是由于自然和人为等多方面的复杂原因,导致河流改 道,风沙侵袭,被掩埋于大漠中的。 在楼兰古城地区发掘的文物,其价值之大震惊世界,其数量之 丰难以数计。除新石器时代的石斧、玉斧、石刀、石箭簇外,还有 汉简、汉文书、丝织品、木器、陶器、铜器、玻璃制品、古钱币等 等。其中以晋代手抄《战国策》和汉锦最为珍贵。还发现了著名的 “李柏文书”,并据该文书又发现了附近的“海头”故城,并发表 了一些专著。1927年中国考古学家黄文弼也到楼兰发掘考察,出土 了大量文物,发表了专著《罗布淖尔考古记》。中外学者盛赞楼兰 是一个埋藏在“沙漠中的宝地”,是历史遗落下来的“博物馆”、 “东方的庞贝城”。 问题:在材料中,消失的古楼兰给我们的启示是(双选) CD A.干旱地区不能进行经济建设 B.治沙,控制人口是关键 C.人与自然必须要和谐发展 D.土地荒漠化危害巨大
月牙泉
70年代中期、当地垦荒造田抽水灌溉及近 年来周边植被破坏、水土流失,导致敦煌地下 水位急剧下降。从而月牙泉水位急剧下降。月 牙泉存水最少的时间是在1985年,那时月牙泉 平均水深仅为0.7至0.8米。由于水少,当时 泉中干涸见底竟可走人,而月牙泉也形成两个 小泉不再成月牙形。这使得“月牙泉明日是否 会消失”成为许多人关注的焦点。
高中地理湘教版必修三2-1-2荒漠化的危害与防治
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课 旱地区的“湿岛”。
时
栏 (2)伊犁河谷是由西北—东南走向的北天山山脉和东北—西
目
开 南走向的南天山山脉夹峙形成的西部宽、东部窄、西低东高、
关
向西敞开的三角形区域;近东西走向的中天山山脉又将其分 割成山脉、河谷相间的格局。 (3)环境问题:土壤盐渍化和荒漠化。措施:因地制宜地发展 农业,合理灌溉,利用喷灌、滴灌等节水技术。
1.关于沙尘暴现象形成条件的说法,错误是
()
A.人类活动对该现象发生频度与强度的影响不大
B.产生大风或强风等天气现象,是其形成的动力
本 C.荒漠化为该现象的形成提供了充足的沙源
课 时
D.不稳定的空气条件会加大该现象的强度
栏
目 2.为减少沙尘暴的发生,应在沙尘源地采取的措施是( )
开
关 A.大量开采地下水灌溉
开 关
地尤其是青藏高原隆起对水汽的阻隔作用 ④纬度位置
偏高
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
自我·检测区
第2课时
4.在防沙治沙的过程中,为进一步改善我国西北地区的生态
环境,在以下可以采取的相应措施中正确的有 ( )
①植树种草,加强防护林建设 ②确定合理的载畜量
③进行大规模人工降雨 ④退耕还牧 ⑤大打机井,大规
本 课
预防
防治
时
栏
目
开
关
封沙禁牧
禁樵禁采
合理用水 生态移民
互动·探究区
第2课时
[思维拓展] 针对不同自然条件和各种外力作用的性质,采
取因地制宜的措施,是防治荒漠化行之有效的方法。
典型地区 荒漠化原因 因地制宜的治理措施
本
建立以绿洲为中心的防护
高中地理 荒漠化的危害与治理教案 湘教版必修3
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荒漠化的危害与治理教材分析:本课讲述的是自然环境被破坏的主要问题之一——荒漠化的危害与治理。
本节内容分为两课时,本文中的教学实录为第一课时内容,内容包括荒漠化的含义、荒漠化的成因。
教材以西北地区的荒漠化为例,让学生在学习区域问题的同时,为解决区域问题、寻求区域可持续发展之路打下基础。
学情分析:高二的学生对荒漠化已有一定的感性认识,但对荒漠化的成因及防治了解尚不够系统和深入,对信息提取和整合缺乏系统性训练。
因此,教师在整个教学过程中应注重培养学生提取信息及综合分析问题的能力。
教学目标:知识与技能:掌握荒漠化的含义及其成因方法与过程:1.通过对我国西北地区荒漠化现象的感性认识,理解荒漠化的含义。
2.通过对我国西北地区荒漠化因素的分析,理解造成荒漠化的主要的原因。
情感态度与价值观:通过案例分析,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度和精神。
教学重点及难点重点:荒漠化的成因难点:荒漠化的含义及其主要表现教学工具:多媒体教学方法:案例教学法、实验演示法、小组讨论法教学过程:[情境导入]师:上课生:老师好! 六班最强,齐心协力,再创佳绩。
师:同学们好,请坐。
师:同学们这是美丽的月牙泉!她是天的镜子沙漠的眼,星星沐浴的乐园.。
可是曾经有一段时间他却变成了这样。
生:啊……师:美丽的月牙泉到底怎么了?这节课就让我们一起来进入“荒漠化的危害与治理”第一课时的学习[学习目标]在学习新课之前先让我们了解本节的三维目标:1、理解荒漠化的含义及其成因。
这部分我们将通过自主学习部分来达标。
2、通过对我国荒漠化现象的认识分析,理解荒漠化的含义,了解造成荒漠化主要原因。
这部分是本节课的重点,我们将通过合作探究部分来突破。
3、通过案例分析,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实的科学态度和精神。
[学案反馈]师:心中有了目标就有了方向,在驶向目标的过程中同学们也表现出了一些优点和缺点。
这次学案反映出咱们班大部分同学学习态度很端正。
2019(湘教版)高中地理学案 必修三:21荒漠化的危害与治理
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1.理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3.认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观。
1 、能分析说明荒漠化形成的原因和治理措施。
1、概念:荒漠化是指由于_______ ___和人类活动等因素造成的土地退化。
土地退化指由于使用土地不当或其他因素,所导致的__ ____、草原和____ 等资源的生产能力下降。
2、类型:荒漠化按其成因、分布和特点可分为几种类型:(1)土地沙漠化:指在(外力作用)下的沙质荒漠化。
主要分布在地区,如西北塔克拉玛干沙漠。
(2)石质荒漠化:在我国的石质山地,由于山地坡地开垦或破坏,水土流失严重,岩石裸露的现象,在西南喀斯特地貌区表现明显。
(3)红色荒漠化:南方丘陵地区土地退化后红壤等红色土层裸露的现象。
(4)次生盐渍化:在干旱、半干旱和半湿润地区,由于气候干旱,大,或引水灌溉,导致地下水位上升,造成土壤盐分集聚所形成的的现象。
多分布在我国地区和地区。
二、荒漠化的成因、危害和治理——以我国西北地区为例:1、描述我国西北地区的地理位置:2、描述西北地区的自然地理特征:3、分析西北地区荒漠化的自然原因。
4、分析西北地区荒漠化的人为原因。
5、谈谈对应的治理措施。
6、分析黄土高原水土流失的原因。
7、分析“红色荒漠”的形成原因。
8、科尔沁草原的荒漠化,对周边地区造成哪些影响?【疑难突破】一.表解归纳荒漠化的形成原因——规律总结( )A.土地沙漠化B.石质荒漠化C.次生盐渍化D.喀斯特地貌2.我国西北地区干旱为主的自然景观的主要成因是()A.地处东南季风的背风坡B.深居内陆,地形阻隔C.植被稀少,河流短小D.常年受亚洲高压控制3.与西北地区土地荒漠化的形成无关的是()A.常年受副热带高气压带控制B.海陆位置C.地形、地势D.人类活动4.我国实施的“三北”防护林体系建设工程的主要作用是( )。
A.防治风蚀荒漠化B.防治水蚀荒漠化C.防治冻融荒漠化D.防治土地盐渍化5.20世纪50年代以来,我国西北地区荒漠化问题趋于严重的根本原因是( ) A.过度樵采和过度放牧B.过度农垦及水资源利用不当C.迫于人口压力和不合理的经济活动D.工矿开发不重视环境保护读图,完成第6~7题。
高中地理_湘教版_必修三_2.1荒漠化的危害与治理
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5. 植被: 覆盖率低,主要为草原、荒漠,对地表的保护作用差, 多沙质沉积物。
显著自然地理特征:干旱
景观:以草原、荒漠为主
造成西北地区荒漠化的人为原因又有哪些?
过度樵采
过度放牧
过度开垦
水资源的 不合理利用
1、荒漠化基本过程:
植 被 缺 乏 地 面 裸 露
风蚀
水蚀
土 土壤中 地 生 的水分、 产 有机质 力 流失 下 降
昆仑山—阿尔金山—古长城以北
行政范围:涉及陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、内蒙古等省区
从自然条件分析西北地区荒漠化的原因
气候影响
地形影响
西北地区自然地理特征
1. 地理位置: 深居内陆,远离海洋,海洋水汽难以到达。 2. 地形: 以高原、盆地为主,周围有高大山脉,山脉阻挡 了海洋水汽的进入。 3. 气候: 以温带大陆性气候为主,气温日较差大、年较差 大,降水稀少,蒸发强,大风日数多且集中在冬 春两季。 4. 河流: 河流少,多为内流河,水量少。
2.1荒漠化的危害与治理
——以我国西北地区为例
思考1
一、什么是荒漠化?
1. 定义: 荒漠化:是指由于气候变化和人类活动等因素 所造成的土地退化。所谓土地退化,是指由于使用 土地不当或其他因素,所导致的耕地、草原和森林 等资源的生产能力下降,严重的土地退化,可使土 地完全丧失生产力。
主要表现:耕地退化、草场退化、森林退化而 引起的土地沙漠化、石质荒漠化、土壤盐渍化等。
③干旱内陆地区:合理分配河流上、中、下游水
资源
(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系:
(3)调节农、林、牧用地之间的关系:
(4)解决农牧区能源问题:
(5)控制人口增长,提高人口素质,适当生态移民
高中地理湘教版必修三第二章第一节荒漠化的危害与治理湘教版(28张)
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湖南祁阳二中刘朝晖
主要知识提要
一、荒漠化的含义 二、荒漠化的危害 三、荒漠化的防治 四、知识小结
思考1
我国的沙漠主要分布在什么 地区?
湖南祁阳二中刘朝晖
世界主要的沙漠分布区
沙漠化景观
湖南祁阳二中刘朝晖
思考2 荒漠化就是土地沙漠化吗?
阅读教材1
荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素 所造成的土地退化。所谓土地退化,是指由 于使用土地不当或其他因素,所导致的耕地、 草原和森林等资源的生产能力下降。严重的 土地退化,可使土地完全丧失生产力。
按照工程建设总体规划,从1978年开始到2050年结束,分三个 阶段,八期工程,建设期限73年,共需造林5.34亿亩。在保护现 有森林湖南植祁被阳二的中刘基朝晖础上,
采取人工造林、封山封沙育林和飞机播种造林等措施,实行乔、灌、草结合,带、片网结 合,多树种、多林种结合,建设一个功能完备、结构合理、系统稳定的大型防护林体系, 使三北地区的森林覆盖率由5.05%提高到14.95%,沙漠化土地得到有效治理,水土流 失得到基本控制,生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到改善。
湘教版必修三《荒漠化的危害与治理》word教案
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第一节荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例(第一课时)【课标与教材分析】本课的课程标准要求是“以区域为例,分析区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施”。
荒漠化使大面积土地资源退化,已成为全球关注的环境问题,被列为十大环境问题之首。
荒漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境,成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力教材以荒漠化严重的我国西北地区为典型案例,首先分析了西北地区干旱为主的自然特征;其次从自然因素和人为因素两个方面分析荒漠化的成因,并指出人类活动在荒漠化发生与发展过程中起决定性的作用;接着介绍西北地区不同时期荒漠化土地的分布特点;最后根据荒漠化形成的背景、成因和过程的差异,指出需要采取相应的对策和措施。
本节内容分为两课时,本文中的教学设计及板书为第1课时内容。
对于高二的学生来说,他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解;同时学生通过看报刊、图片、电视等媒体的宣传报道,对荒漠化已有一定的感性认识,但对荒漠化的成因及防治的了解尚不够系统和深入,对信息提取和整合缺乏系统性训练,图文转换能力和综合分析思维能力较差。
因此,教师在设计教学过程的时候注重培养学生提取信息的能力,知识归纳,总结的能力,以及综合分析的能力。
【设计思路】本节内容采用案例教学法,合作、探究等教学方法,引导学生理解荒漠化的危害和防治。
让学生主动融入课堂教学,充分调动学生的积极性、主动性,通过对阅读材料和图片的分析,和一系列的活动和思考分别穿插在相关知识学习之后,引导学生进行全面归纳。
这样,一方面有利于知识的巩固和升华,另一方面有利于学生地理思维能力的培养。
学生学习的过程本质是积极、主动地建构知识的过程。
中学地理教学应以学生发展为本,激发学生学习的兴趣和动机,以提高学生的科学素质为目标,逐步培养学生的自我发展能力,最终提高全面素质。
本课基于新课程标准的教学理念,遵循“以教师为主导、学生为主体、自主探索为主线”的教学原则。
2.2荒漠化的危害与治理(湘教版地理必修三)
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我国防治荒漠化的任务任重道远!
学习目标
• • • • 1.掌握荒漠化的含义和现状 2.理解并掌握荒漠化的类型、成因及危害 3.掌握荒漠化的防治措施 4.通过分析荒漠化的成因和现状,培养我们 的环境保护意识
• • • •
一、荒漠化的含义 二、荒漠化的成因 三、荒漠化的危害 四、荒漠化的治理
一、荒漠化的含义
过度放牧 过度樵采 过度开垦 不合理用水
三、荒漠化的危害 沙 尘 暴 袭 击 北 京
特 大 沙 尘 暴
时间 次数
20 5 8
世 13
纪
2000 2001
50Y’S 60Y’S 70Y’S 80Y’S 90Y’S
14
23
13
19
今年4月2日,甘肃省瓜州县遭受 了近3年以来最大的强沙尘暴袭击, 最低能见度不足50米,整个县城笼罩 在漫漫的“黄雾”之中。
• 4.在铁路沿线设置草方格沙障,其主要生态功能是( 双选) ( ) • A.截留水分 B.改变气候类型 • C.削弱风力 D.改变植被类型
• 答案
AC
(09江苏地理21~22题)图11是我国西部某地区略 图,图中左上方所示为当地铁路沿线的草方格沙障。 读图回答21~22题。
• 4.在铁路沿线设置草方格沙障,其主要生态功能是( 双选) ( ) • A.截留水分 B.改变气候类型 • C.削弱风力 D.改变植被类型
1.概念:
荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所 造成的土地退化。 实质
指由于使用土地不当或其他因素,所导致的耕地、林地、 草地等资源的生产能力下降。严重的土地退化,可使土地 完全丧失生产能力
2.主要类型:
1)土地沙漠化---西北地区典型 2)石漠化---云贵高原典型 3)红漠化—江南丘陵典型 4)土壤盐碱化---西北、华北典型 5)水土流失---黄土高原典型
湘教版地理必修三课件第二章第一节荒漠化的危害与治理
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(1)导致科尔沁草原土地沙漠化的主要原因是( ) A.风沙(fēngshā)入侵强度的不同 B.土地利用方式的变更 C.历史时期气候的变迁 D.风力和流水交替侵蚀
答案(dá àn):(1)B 解析:第(1)题,本题考查荒漠化。根据题意“科尔沁草原土地沙漠化”,其原 为草原,后出现荒漠化,主要是人为原因(yuányīn)过度开垦导致。
荒漠化形成(xíngchéng)的自然原因主要是风蚀和水蚀等外力作用,人为原因主要 是过度放牧、乱砍滥伐、盲目开垦等不合理的人类活动。具体原因如下表:
荒漠化形 成的原因
自然 原因
风蚀 水蚀
人为原因
典型 地区
环境特征(或具体影响原因)
西北 内陆
黄土 高原
气候 干旱 ,降水稀少、日照强烈、大风 日 数多,(蒸gā发nh旺盛;植被稀疏、地表裸露、土 质疏松àn,)易被风化侵蚀 夏季 暴雨 集中,冲刷力强;地势起伏
生态移民
;
;修建生态防护林;建立早期预警机制,加强
监控力度等。
(4)发展目标:实现人口、资源和环境的协调发展。
第九页,共42页。
重难突破(tūpò)
1.分析某地(mǒu dì)荒漠化的成因及危害 [例题体验1] 在干旱、半干旱地区,由于一系列的物理过程和生物过程的影响, 灌木下土壤具有更高的养分(yǎngfèn)含量,这种现象被称为“沃岛效应”。下 图为“沃岛效应”现象景观图。据此回答(1)~(2)题:
第二十二页,共42页。
②利用生物措施和工程措施构筑(gòuzhù)防护体系
第二十三页,共42页。
③调节(tiáojié)农、林、牧用地之间的关系
第二十四页,共42页。
④采取综合措施,多途径解决(jiějué)农牧区的能源问题
荒漠化的危害与治理湘教版地理必修三
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教学ppt
1
楼兰古国的消亡
教学ppt
2
小资料
楼兰古城是由于自然和人为等多方面的复杂原因,导致河流改 道,风沙侵袭,被掩埋于大漠中的。
在楼兰古城地区发掘的文物,其价值之大震惊世界,其数量之 丰难以数计。除新石器时代的石斧、玉斧、石刀、石箭簇外,还有 汉简、汉文书、丝织品、木器、陶器、铜器、玻璃制品、古钱币等 等。其中以晋代手抄《战国策》和汉锦最为珍贵。还发现了著名的 “李柏文书”,并据该文书又发现了附近的“海头”故城,并发表 了一些专著。1927年中国考古学家黄文弼也到楼兰发掘考察,出土 了大量文物,发表了专著《罗布淖尔考古记》。中外学者盛赞楼兰 是一个埋藏在“沙漠中的宝地”,是历史遗落下来的“博物馆”、 “东方的庞贝城”。
教学ppt
27
探究三
据了解,在我国南方地区出现了“红色 荒漠”,请找出红色荒漠主要分布在我国 哪些省?它的成因与新疆荒漠化面积扩大 的原因有何异同?
教学ppt
28
红壤分布与红壤的水土流失
30 N
教学ppt
29
相同点:滥伐植被,过度开垦
红色荒漠是流水侵蚀作用形成
不同点:
新疆荒漠化面积扩大,除垦荒外, 还有滥牧,使地表破坏,导致风 力侵蚀加重
(4)位于地形过渡带,坡度较大。
在此过程中,人类扮演了“帮凶”的角色,且
起主要作用。因为人类破坏了植被(营造宫殿、过
度樵采、毁林开荒、轮荒、开矿等),加速了水土
流失。教Βιβλιοθήκη ppt262 、有人说,“植被破坏,加剧水土流失,其结果 是土地荒漠化”。对此,你的看法如何?说出你的 理由。
正确。因为由于植被的破坏,涵养水源、 保持水土的能力大大降低,因雨水和流水 的冲刷和侵蚀作用,土地变薄甚至缺失, 土壤中的有机物质和营养元素流失,使土 壤贫瘠,不能生长植物,结果就是土地荒 漠化。
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第一节荒漠化的危害与治理-----以我国西北地区为例一、教材分析教材分析包括四个环节:教材的地位和作用、教学目标、教学重点难点、教材的处理。
1、教材的地位和作用:本节课的内容是在前一节《西北地区荒漠化防治的地理背景》知识的基础上,详细分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功经验。
2、教学目标a、知识与技能(1)了解西北地区荒漠化的形成是自然原因与人为因素作用于脆弱生态环境的结果。
了解我国荒漠化防治的核心内容和整治模式。
(2)通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证,提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力,培养学生理论联系实际的地理研究能力。
b、情感、态度和价值观(1)通过对西北地区荒漠化成因的分析,使学生认识到不合理的人类活动是荒漠化形成的决定性因素,若要实现区域的可持续发展,人地协调是其关键,从而树立正确的人地协调观。
(2)从荒漠化治理的成功案例中,让学生认识到荒漠化是可以治理的,但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势,因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务,提高辨证唯物主义的思想认识。
3、教学重点、难点根据本节的教材内容,以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点,动植物的变化对荒漠化的指示作用为本节的难点。
4、教材的处理荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上,从图入手,推理分析。
在自然因素方面,引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析;在人为因素方面,引导学生理解人为因素是影响荒漠化的决定因素,分析理解人类因素影响的不同表现,帮助学生认识通过调整人类活动方式,采取正确的措施,荒漠化是完全可以逆转的,为荒漠化的治理讲述作好准备。
荒漠化的防治,要引导学生充分利用已有知识,因地制宜,改善生态环境。
这部分是本节,也是本单元知识的重点。
荒漠化防治的核心在于协调人地关系,要针对各地不同的自然条件,并遵循自然规律和经济规律,实施科学的管理,以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。
高中地理 湘教版必修三 2.1.2 荒漠化的危害与治理(共42张ppt)
![高中地理 湘教版必修三 2.1.2 荒漠化的危害与治理(共42张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/99031ab819e8b8f67c1cb9dc.png)
(3) 防治 保塬 ——平整土地
治理 方针
护坡 ——缓坡修筑梯田 陡坡植树种草
2
固沟 ——打坝建库
14
A、水土保持的基本措施 农——压缩农业用地; 林——扩大林草栽种面积,退耕还林还草; 牧——改善保护天然草场; 矿——土地复垦,存放表土。
B、有效方法——小流域综合治理 工程措施:平整土地 、修筑梯田、打坝建库 生物措施: 植树种草
B. 不利于农作物吸收养分,阻碍作物生长。
(3) 治理
——以治水为中心,科学调控土壤中的水 盐运动。
——使土壤脱盐 引淡淋盐
井排井灌
农田覆盖
2
农业生物措施
29
问题突破
2
30
2020/6/26
31
主要治沙植物
沙枣
胡杨
柽柳
锦鸡
人为 原因 不合理的耕作制度 ——轮荒
2
开矿
12
活动 1. 阅读材料,回答问题:
1.造成黄土高原水土流失的因素主要有哪些?在此过 程中,人类扮演了什么样的角色?
自然原因:地表沟壑纵横坡度陡,黄土土质疏 松,地表植被稀疏,降水集中在夏季且多暴雨。
人为原因:对土地资源的长期不合理的利用, 导致高原表面植被破坏严重。
2
21
石质荒漠化
云贵高原石漠化
2
22
石质荒漠化
云贵高原石漠化(喀斯特地貌区)
自然 原因
人为 原因
土壤——石灰岩广布,成土慢,土层薄, 土壤贫瘠;
气候 ——降水丰沛,集中且多暴雨;
地形 ——高原地形,喀斯特地貌, 地表起伏大。
——人多地少矛盾尖锐,毁林开荒。
2
23
盐碱荒漠化
土壤盐碱化 ——又称为土壤盐渍化,是指盐分不 断向土壤表层聚积形成盐渍土的自然地质过程.
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探究 2
1、探讨黄土高原水土流失的因素有哪 些?人类扮演了什么样的角色?
2、有人说“植被破坏,加剧水土流失,其结果是 土地荒漠化”。你的看法如何?说出你的理由。
1、造成黄土高原水土流失的因素主要有哪些?在此 过程中,人类扮演了什么样的角色?
自然因素:(1)黄土土质疏松,易被流水侵蚀。
(2)夏季降水集中,而且多暴雨,流水冲蚀严重。
1、从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面, 分析我国西北地区的自然地理特征。
2、议一议,西北地区的荒漠化与自然地理环境有什 么关系?自然地理环境是导致荒漠化的唯一因素 吗?
在内流河流和山麓冲击扇地区,由于水资源利用 不当,导致荒漠化发生与发展。
资料:我国最长的内陆河塔里木河,流域面积相当于江苏、浙江 两省的总和。它一直以在大漠深处滋润百万亩良田、在沿岸营造 大面积胡扬林和绿色草原而闻名于世。然而这条创造伟大生命奇 观的“生态河”,下游近1/4的河道已彻底断流,塔里木河正 一节节地死14 23 13 19
今年4月2日,甘肃省瓜州县遭受 了近3年以来最大的强沙尘暴袭击, 最低能见度不足50米,整个县城笼罩 在漫漫的“黄雾”之中。
沙尘暴推毁村庄
突如其来的恶劣天气,给当地百姓的生活 生产造成了极大危害。截至4月2日下午5
时,强沙尘暴卷走了全县已播种的小麦 6610亩,洋葱1690亩,孜然、茴香等经 济作物3015亩,530亩拱棚西瓜和39座温 室大棚被毁,沙埋耕地520亩,掩埋农渠 54.5公里;损坏畜圈79座6320平方米。伴 随强沙尘暴而来的大风还刮倒农户院墙13 户,刮坏农电线路4.5公里,刮折树木500 棵,刮失饲草料120吨,有3处蓄水坝出现 了塌方,造成直接经济损失230多万元。
问题:在材料中,消失的古楼兰给我们的启示是(双选)CD
A.干旱地区不能进行经济建设 B.治沙,控制人口是关键 C.人与自然必须要和谐发展 D.土地荒漠化危害巨大
月牙泉
70年代中期、当地垦荒造田抽水灌溉及近 年来周边植被破坏、水土流失,导致敦煌地下 水位急剧下降。从而月牙泉水位急剧下降。月 牙泉存水最少的时间是在1985年,那时月牙泉 平均水深仅为0.7至0.8米。由于水少,当时 泉中干涸见底竟可走人,而月牙泉也形成两个 小泉不再成月牙形。这使得“月牙泉明日是否 会消失”成为许多人关注的焦点。
在历史时期,黄土高原曾是森林茂密、草原 肥美的富庶之地,如今是千沟万壑,成为地球上 水土流失最严重的地区之一 。
荒漠化的成因:
(1)自然原因
动力条件:大风频繁
(风)
基本条件:气候干旱
(水)
物质基础:地表物质疏松,植
被覆盖率低,缺乏植被保护 (土)
(2)人为原因
人类不合理 的生产活动
过度放牧 乱砍滥伐 过度开垦
据塔里木河管理局调查,塔河干流上共有引水口138个,其中上 中游的河段就有134个。上游无节制的引水,使得下游来水急剧 减少,比50年代减少约80%。
专家们不无忧虑地说:“用不了多久,不堪重负的塔里木河必将 逐渐干涸,下游库(库尔勒)若(若羌)400公里‘绿色长廊’ 变为古楼兰已为期不远。
在缺乏能源的地区,樵采天然植被是燃料的主要来源。 在鄂尔多斯沙区,每年每户大约要挖67平方米沙蒿作为烧柴 。在内蒙古东部库伦旗北部的额勒顺乡,1000多户居民每年 需要的薪柴相当于破坏近100平方千米的灌木林。
三、荒漠化的危害
1、进一步恶化了生态环境,威胁基础设施。
2、为沙尘暴提供了充足的沙源。
3、使农牧业生产力水平大幅度下降,引发 饥荒,造成系列经济、社会问题。
4、我国西北地区的荒漠化已经影响到其他 国家和地区。
三、荒漠化的危害
沙 尘 暴 袭 击 北 京
特 大 沙
时间
20 世 纪
2000 2001 50Y’S 60Y’S 70Y’S 80Y’S 90Y’S
全球荒漠化面积3600万平方千米, 相当于俄罗斯,加拿大,中国之和, 占陆地总面积24%
全国荒漠化面积267万平方千米,, 占国土总面积28%
我国防治荒漠化的任务任重道远!
• 一、荒漠化的含义 • 二、荒漠化的成因 • 三、荒漠化的危害 • 四、荒漠化的治理
一、荒漠化的含义
思考: “沙漠化”的含义等同于“荒漠化”吗?
(3)地表植被破坏严重,对地面保护性差。
(4)位于地形过渡带,坡度较大。
在此过程中,人类扮演了“帮凶”的角色,且 起主要作用。因为人类破坏了植被(营造宫殿、过 度樵采、毁林开荒、轮荒、开矿等),加速了水土 流失。
2 、有人说,“植被破坏,加剧水土流失,其结果 是土地荒漠化”。对此,你的看法如何?说出你的 理由。
的、叶退化的小乔木、灌木或半灌木。它们以各种不 同的生理、生态机制适应干荒漠严酷的生境条件。
沙地飞播造林种草,恢复植被
沙枣
胡杨
怪柳
锦鸡
木麻黄 主要治沙植物
狼尾草
世
界
防
(治
6荒
月漠
17 日 )
化 和 干 旱
日
读黄土高原地区生态、经济循环示意图,将正确答案的 代码填入到空方框内,使系统成立(每一字母限填一次)
荒漠化的危害与治理 ——以西北地区为例
楼兰古国的消亡
小资料
楼兰古城是由于自然和人为等多方面的复杂原因,导致河流改 道,风沙侵袭,被掩埋于大漠中的。
在楼兰古城地区发掘的文物,其价值之大震惊世界,其数量之 丰难以数计。除新石器时代的石斧、玉斧、石刀、石箭簇外,还有 汉简、汉文书、丝织品、木器、陶器、铜器、玻璃制品、古钱币等 等。其中以晋代手抄《战国策》和汉锦最为珍贵。还发现了著名的 “李柏文书”,并据该文书又发现了附近的“海头”故城,并发表 了一些专著。1927年中国考古学家黄文弼也到楼兰发掘考察,出土 了大量文物,发表了专著《罗布淖尔考古记》。中外学者盛赞楼兰 是一个埋藏在“沙漠中的宝地”,是历史遗落下来的“博物馆”、 “东方的庞贝城”。
红壤分布与红壤的水土流失 30 N
相同点:滥伐植被,过度开垦
红色荒漠是流水侵蚀作用形成
不同点:
新疆荒漠化面积扩大,除垦荒外, 还有滥牧,使地表破坏,导致风 力侵蚀加重
在我国南方低山、丘陵分布地区,由于雨水冲刷和
流水冲蚀作用,使裸露的红壤丘陵地区的土壤成片、成 块地流失,导致地层变薄甚至缺失而不能生长植物,称 红色荒漠。湖南、江西、福建、广东分布比较普遍。
正确。因为由于植被的破坏,涵养水源、 保持水土的能力大大降低,因雨水和流水 的冲刷和侵蚀作用,土地变薄甚至缺失, 土壤中的有机物质和营养元素流失,使土 壤贫瘠,不能生长植物,结果就是土地荒 漠化。
探究三
据了解,在我国南方地区出现了“红 色荒漠”,请找出红色荒漠主要分布在我 国哪些省?它的成因与新疆荒漠化面积扩 大的原因有何异同?
是指在干旱多风的沙质地表环境中,由于过度地人为活动
沙漠化—— 破坏了脆弱的生态平衡,使原非沙漠的地区出现了以风沙
活动为主要特征的类似沙漠景观,造成了土地生产力下降 的环境退化过程。
荒漠化—— 是指包括气候变异和人类活动在内的种种因素造成的土地
退化。荒漠化可分为沙质荒漠化(即沙漠化)、次生盐碱 化及石质荒漠化等。
A 、农业单产不稳不高 C、人均耕地减少 E、植被破坏 G、增产增收无望
B、耕作技术、方式落后 D、燃料需求增加 F、需要更多劳动力 H、粮食短缺
人口增长 生产力低
① C ⑥F ②D
③H ④G
垦辟新地
⑤B
⑧A
E ⑦
土地退化
面对荒漠化,我们应该怎么办?
四、荒漠化的防治 1、世界在行动
(1)通过《国际防治荒漠化公约》 (2)防治荒漠化已成全球行动
2、我国在行动
(1)治理方针: 预防为主,防治结合,综合治理 (2)防治措施 : 封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生态移民
沙坡头草方格沙障
半固定沙包 沙丘上生长着荒漠植物。这些植物基本上是旱生