四(1)班经典诵读文稿
四一班 经典诵读
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!全班学生：好雨知时节，当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声。
田子玥郭青禾仵梦卓：播下希望的种子，伴着春雨的到来，我们将收获丰硕的果实!侯昊喆蒋杨硕贾卓玺：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂，田子玥郭青禾仵梦卓：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风，侯昊喆蒋杨硕贾卓玺田子玥郭青禾仵梦卓合：瞧！我们的红领巾正在那里吟诵诗词，传颂文明!李想赵科璇雷卓怡刘伊洋从侧面拉手拿书往前走《三字经》rénzhīchūxìngběnshàn人之初, 性本善。
xìngxiāngjìn xíxiāngyuǎn性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìngnǎiqiān苟不教, 性乃迁。
jiàozhīdào guìyǐzhuān教之道, 贵以专。
xīmèngmǔzélínchǔ昔孟母，择邻处。
zǐbùxuéduànjīzhù子不学，断机杼。
dòuyānshān yǒuyìfāng窦燕山，有义方。
jiàowǔzǐmíngjùyáng教五子，名俱扬。
yǎngbújiào fùzhīguò养不教，父之过。
jiàobùyán shīzhīduò教不严，师之惰。
zǐbùxuéfēisuǒyí子不学，非所宜。
yòu bùxuélǎo héwéi 幼不学，老何为。
yùbùzhuóbùchéngqì玉不琢，不成器。
rén bùxuébùzhīyì人不学，不知义。
景城学校四年级诵读文本(第一学期)
放风筝
青草地，放风筝。汝前行，我后行。
第一周
乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。 水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双， 忽高忽低，来去甚捷。
第二周
题பைடு நூலகம்安邸
（宋）林升
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山 外 青 山 楼 外 楼，
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[日本]金子美铃
妈妈是大人 个头比我大， 可是 妈妈的心好小。
因为，我的心， 因为妈妈说， 装了妈妈也不会满， 满心都是小小的我。还可以想各种各样的事情。
第十周
《沙与沫》精选
[黎巴嫩]纪伯伦
一粒珍珠是痛苦围绕着的一粒沙子 所建造起来的庙宇。 是什么愿望围绕着什么样的沙粒， 建造起我们的躯体呢？
第十周
第七周
竹石
（清）郑燮
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咬 定 青 山 不 放 松，
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立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲，
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任 尔 东 西 南 北 风。
第七周
风
叶圣陶
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
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草 长 莺 飞 二 月 天，
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拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
第九周
四一班经典诵读
四一班经典诵读
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
女：请听四一班古诗连诵
春之歌
男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
女：可春天呢，到底在哪里呢？
《咏柳》
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
莲之曲
女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚引来无数的文人墨客对它的赞美。
《爱莲说》
秋之月
女：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它——《枫桥夜泊》
《枫桥夜泊》
唐.张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
冬之梅
男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候。
女：看，梅花开了！她含笑绽放；她坚贞不屈。
《梅花》
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
男：四一班的经典诵读到此结束。
谢谢大家！。
四年级《经典诵读》上册
四年级经典诵读上册
哎，说起四年级经典诵读上册，那可真是咱们小时候的宝贝书啊！里头装的全是些巴适得很的文章，读起来朗朗上口，听起来也是韵味十足。
记得开篇就是《静夜思》，李白那首“床前明月光，疑是地上霜”，用四川话一读，更觉得亲切得很。
就好像李白老汉儿就坐在咱家院坝里头，对着月亮，喝着小酒，吟诗作对一样。
还有那《三字经》，“人之初，性本善”，读起来简单易懂，道理也深刻。
小时候，爷爷奶奶经常拿这些来教我们，说啥子“娃儿要学好，三字经不能少”。
现在回想起来，还真是那么个理儿。
里头还有好些古诗，啥子《春晓》、《村居》啊，一读起来就让人想起那些个春天，花儿开，鸟儿叫，我们在田坎上疯跑的日子。
那时候的日子，可真是无忧无虑，快乐得很呐！
还有那些个成语故事，啥子“狐假虎威”、“画蛇添足”，听起来好笑得很，但也让我们学到了不少道理。
就比如说“狐假虎威”，讲的是狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，告诉我们不要仗势欺人。
这些故事，现在想起来还是觉得有意思得很。
四年级经典诵读上册，真的是一本好书。
它不光教我们读书认字，还让我们懂得了好多道理。
那时候的我们，虽然年纪小，但心里头却装满了对知识的渴望和对未来的憧憬。
现在回想起来，还真是怀念得很呐！。
小学生四年级美文诵读
小学生四年级美文诵读学校生四班级美文诵读(精选5篇)一个人永久要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他损害过你，你必需要放下，才能得到真正的欢乐。
为了大家学习便利，我特地预备了学校生四班级美文诵读5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!学校生四班级美文诵读精选篇1“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
”……古人对春天的宠爱从这一首又一首美丽的诗句中就可见一斑了。
我最喜爱的季节也正是这万物复苏的春天。
每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的仰头怒放。
一阵沁人心脾的花香引来了许很多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
我喜爱春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。
我喜爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱那样。
我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗?哪怕是一会儿!春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花盛开的季节，是我觉得这一生最美妙的事。
每当鲜花盛开、冰雪溶化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，轻轻的微风拂过我的脸颊，仿佛也在为我庆贺。
冬天时，每当夕阳和月亮交接时。
我都会把对春天的思念发泄出来。
心中也想着，春天你什么时候才能来。
最终春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，轻轻地走着，轻轻地摩挲着，生怕打搅了那还没有睡醒的小草。
我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那健壮成长的嫩苗。
春天你最终来了，你知到我盼了你多久吗?整整275天。
每天我都度日如年，你知道吗春?春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。
从前庭前那娇艳妩媚的花朵也早已悄无声息地凋零，落入泥土中，仅仅残留着隐模糊约的香气。
我曾经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转瞬即逝的幸福。
而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。
学校生四班级美文诵读精选篇2日出是美妙的，在黄山里观赏到日出，那更是一件令人回味的事。
就在暑假里的一天，我与父亲来到了黄山，有幸观赏到了黄山的日出。
适合四年级朗诵美文5篇
适合四年级朗诵美文5篇人生，就是一个修炼的过程，何必去用这一颗不平的心看待人和事，那么也就是作践了自己，辜负了岁月。
广结众缘，就是不要去损害任何一个人。
为了大家学习便利，我特地预备了适合四班级朗诵美文5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!适合四班级朗诵美文1玫瑰花，是我们最常见的花。
他们的成效有许多。
玫瑰花泡成花茶，既可以养生又养颜，是妈妈们的补品之一。
也是老年者的养分品之一，它的成效有：美容养颜，通经活络，软化血管，治心脑血管病，高血压，心脏病，调理脾胃和理气和胃等等一些病。
玫瑰花不仅能治病还能让人心旷神怡，玫瑰花的身上散发着一股迷人的香气，让很多游客忍不住想要凑到他身边去拍照。
那时候的玫瑰花该是多么的傲慢啊!有的小伴侣在花丛中像天使一样，拿着小花篮这儿采一朵花，那儿采一朵花。
勤劳的小蜜蜂在花丛中忙了起来，开头处处采蜜。
小蝴蝶在花丛中飞来飞去，小伴侣处处追着它跑。
玫瑰的香气是那样的迷人，真是让人心旷神怡。
每当情人节的时候，有很多小伙子手里拿着一束束秀丽的玫瑰花时，总会让那些秀丽的姑娘们心动不已。
如今已经有很多种植爱好者创造出了能让人快乐的彩虹玫瑰花，这些彩色的玫瑰花从童话世界来到人间。
玫瑰花的颜色有许多种，有黄色，红色，白色，粉色，粉红色，蓝色，彩色等等。
他们表示的意思也不一样，比方说红色的玫瑰花代表爱情，黄色的代表歉意。
玫瑰花的花瓣可以泡成水洗手，玫瑰花做成粉，可以变成自然的化妆品。
不伤皮肤。
在婚礼的时候，玫瑰花可以编成秀丽的花环，戴到新娘的头上，那该是多么的秀丽。
玫瑰花的用途有许多，我们要好好珍惜它。
当然，不止要珍惜玫瑰花，别的花儿也要好好珍惜，这样我们的地球才会变的更加秀丽。
我们应当珍惜地球妈妈送给我们的每一份绿，每一份秀丽。
适合四班级朗诵美文2老师是一把钥匙，为我们开启才智的大门;老师是一棵参天大树为我们遮风挡雨;老师是一艘船，带着我们前进。
我要感恩的老师是我的语文老师——陈老师。
她也许有五十多岁，看上去慈祥，和气可亲，平易近人的一位好老师。
2019.12.12四年级集体诵读内容
四年级第一次经典诵读内容：文明礼仪伴我行礼仪是一首歌，一首焕发向上的歌，礼仪是一首诗，一首没有结尾的诗，诗里是一股清澈透亮的泉。
遵守礼仪是你生活中的亮点，学会礼仪说明你正走向成熟。
如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解，去培养，中国礼仪代代传。
孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，文明礼仪伴我行。
文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。
礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗，我们却用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是新世纪的青少年，我们要做新时代文明的代言，雨露下，我们播撒文明的种子，阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限，送给别人一个温暖，别人给你灿烂心情，带给别人一片真诚，别人给你深深思念，送给别人一份谦让，别人给你敬重万千，让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点，告诉祖国，告诉社会，文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来，告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰，做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路。
做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒，文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。
1、山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、山居秋暝唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留诗朗诵《谈规则》每当一轮红日，从东方的地平线上冉冉升起，新的一天又开始了。
当我们背上书包，高高兴兴地走进校园，一天的学习生活又开启了新的篇章。
面对每一天的开始，面对每一天的学习生活，你都会想些什么？你又打算如何去做呢？小学生活是人生的起步，是万里长征的开始。
人生的道路上，还有许许多多的荆棘和坎坷。
面对今天的开始，面对人生的起步，你会怎样一步一步的走过太阳，每天东升西落，一年四季春夏秋冬，燕子飞走了，又会飞回来，草木秋霜死春风吹，又生世间的一切事物都有它的规则，如果违犯了规则，后果可想而知。
四年级上册经典诵读
四年级教材《论语》四章（一）子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”《论语》四章（二）子曰：“人无远虑，必有近忧。
”《论语》四章（三）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。
”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。
不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
”《论语》四章（四）有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美。
小大由之，有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
六月二十七日望湖楼醉书北宋.苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
虞美人南唐.李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
蝶恋花北宋.柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
水调歌头北宋.苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
更漏子北宋.贺铸上东门，门外柳，赠别每烦纤手。
一叶落，几番秋，江南独倚楼。
曲阑干，凝伫久，薄暮更堪搔首。
无际恨，见闲愁，侵寻天尽头。
一剪梅宋.李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
丑奴儿.书博山道中壁南宋.辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。
却道天凉好个秋。
望江南南宋.吴文英三月暮，花落更情浓。
四一班经典诵读
《中华少年》朗诵词丁明旭：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；郭嘉琪：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；李熠睿：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；朱怡然：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁明旭：九曲黄河让我懂得百折不回，郭嘉琪：莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，李熠睿：教我纯洁的是北国的雪花，朱怡然：教我热烈的是南疆的红棉。
齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
丁明旭：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，齐：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
郭嘉琪：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
齐唱歌曲《静夜思》齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁明旭：我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
郭琪：黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
齐：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
李熠睿：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，朱怡然：“春天的故事”响彻大江南北，齐：中华啊！展开了崭新的画卷。
丁明旭：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，郭嘉琪：时代的接力棒要靠我们相传，李熠睿：站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！丁：要做旗舰去乘风破浪。
齐：去乘风破浪郭：要做火箭去推动飞船。
齐：去推动飞船。
李：要像利剑把贫穷斩断。
齐：斩断朱：要用爱心把世界相连。
齐：相连丁明旭：听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，郭嘉琪：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐：五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。
四年1班第二学期经典诵读
四年级1班经典诵读主持词甲：中华文化源远流长。
乙：国学经典诵读不衰。
甲：经典与我们同行，经典是我们人生的指南！乙：经典与我们同在，经典是我们做人的航标！甲：今天，我们诵读经典美文，传承华夏文明！乙：今天，我们诵读经典美文，聆听书韵荡漾！甲：四（1）中队经典诵读展示活动现在开始！第一部分甲：有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。
乙：他们求取功名，保家卫国；甲：他们背井离乡，抛妻别子；乙：他们近下江南，远涉边疆；甲：他们行行复行行，相逢又别离……乙：因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。
甲：送别诗像阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒，芬芳醇香；甲：送别诗像一首歌，余音绕梁；乙：送别诗又像一道风景，悠悠流长。
甲：现在，让我们走进那一场场情真意切的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。
乙：下面请欣赏以酒送别诗之——《送元二使安西》!送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
甲：酒逢知己千杯少，只须总有离别时。
乙：喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送。
甲：千叮咛，万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
乙：下面请欣赏以话送别诗之——《别董大》!别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送柴侍御王昌龄流水通波接五冈，送君不没有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
甲：送君千里总须别，但愿小船慢点开。
乙：小船啊，请开慢点，再慢点。
甲：让我再看一眼我的故人。
乙：下面请欣赏以歌送别诗之——《赠汪伦》!赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
甲：下面由我们班领读，其他同学跟读。
乙：下面由我们班读上句，其他同学接下句。
甲：船儿已经越走越远，渐渐消失了。
乙：可我还是依依不舍地站在鹤楼上，久久不忍离去。
甲：下面请欣赏以目送别诗之——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》!（黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
四一班诗歌朗诵及串词
四一班诗歌朗诵及串词第一篇：四一班诗歌朗诵及串词延安，我把你追寻象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；象茁壮成长的小树，再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳！串词：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。
尤其是1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。
但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。
当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？因为延安集中体现了中国人民的革命精神。
延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。
艰苦奋斗是我们的传家宝。
下面请欣赏四一班同学带来的诗歌朗诵《延安，我把你追寻》第二篇：四一班中国梦诗歌朗诵串词四一班《中国梦》诗歌朗诵串词《中国梦》男：回顾历史，我们心潮澎湃；女：展望未来，我们热血沸腾！男：在这个庄严、神圣的时刻；女：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。
请欣赏四一班＿＿的诗歌朗诵《中国梦》《中国梦中国情》男：中华民族是一个命运共同体,只有民族、国家全面科学发展,个人才能实现梦想。
女：同样,只有每个人都充满激情和梦想,“中国梦”才够美丽,才够坚实。
经典诵读4年级
劝学诗
宋 朱熹
少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。
早梅
唐 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香去，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。
示张寺丞王校勘
宋 晏殊
元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。 春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。
送春
宋 王令
三月残花落更开， 小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血， 不信东风唤不回。
雪梅
宋 卢梅坡
梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
放鱼
唐 李群玉
早觅为龙去，江湖莫漫游。 须知香饵下，触口是 銛钩。
剑客
唐 贾岛
十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？
台城
唐 韦庄
江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。
劝学
唐 颜真卿
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
盆池
唐 韩愈
池光天影共青青， 拍岸才添水数瓶。 且待夜深明月去， 试看涵泳几多星。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶。 匪报也，永以为好也！
四年级经典诵读朗诵稿
四年级经典诵读朗诵稿一、古诗部分。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗诵指导：“日照香炉生紫烟”，“日”字要读得稍重且清晰，“生紫烟”要读出一种缥缈的感觉。
“遥看瀑布挂前川”，“遥看”要拖长音，体现远望的感觉，“挂”字要重读，仿佛看到瀑布像一条白色绸缎挂在山前。
“飞流直下三千尺”，语速加快，“三千尺”加重语气，突出瀑布的壮观。
“疑是银河落九天”，“疑是”要读出疑惑和惊叹，“落九天”声音要高亢，表现出瀑布的磅礴气势。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
朗诵要点：首句“横看成岭侧成峰”，“横看”“侧看”要有对比的感觉，“岭”和“峰”的读音要饱满。
“远近高低各不同”，每个字的声调要有起伏，体现出距离和高度的变化。
“不识庐山真面目”，“不识”要轻读，表现出一种疑惑，“真面目”要稍微加重。
“只缘身在此山中”，“只缘”要连读，“此山中”声音要沉稳，仿佛在思考哲理。
二、现代诗部分。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
朗诵建议：开头“这些事——”要拖长音，引起听众的注意。
“是永不漫灭的回忆”，“永不漫灭”要读得深情，强调回忆的珍贵。
“月明的园中”，声音轻柔，营造出一种宁静的氛围。
“藤萝的叶下”，“藤萝”的读音要婉转，“叶下”要轻读。
“母亲的膝上”，“母亲”要充满温情，“膝上”要读得舒缓，表现出对母亲深深的眷恋。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
朗诵技巧：“好像绿色的墨水瓶倒翻了”，“倒翻了”要读得突然，有一种惊喜的感觉。
“到处是绿的……”，“到处”要重读，“绿的”要拖长音。
“到哪儿去找这么多的绿”，“到哪儿”要提高语调，“这么多的绿”要充满惊叹。
后面列举各种绿的时候，要读得轻快，有节奏感，“绿得发黑、绿得出奇”，要加重“发黑”“出奇”，突出绿的程度。
四年级一班经典诵读
四年级一班：4人串词：我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国加油。
请欣赏四年级一班诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》朗诵者：冯子明、李欣怡、何嘉怡、王歆洁我骄傲，我是中国人！四（1）朗诵稿（李欣怡）在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
（合）我骄傲，我是中国人！（王歆洁）在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，（合）我骄傲，我是中国人（冯子明）我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，（李欣怡）黄河流水是我沸腾的热血；（王歆洁）长城是我扬起的手臂，（何嘉怡）泰山是我站立的脚跟。
（合）我是中国人（李欣怡、何嘉怡）我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。
（王歆洁）我是指南针、印刷术的后裔，（冯子明）我是圆周率、地动仪的子孙。
（李欣怡）在我的民族中，不光有史册上万古不朽的（李欣怡）孔夫子，（王歆洁）司马迁，（冯子明）李自成，（何嘉怡）孙中山，（合）我骄傲我是中国人！（何嘉怡）我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，（王歆洁）也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国加油。
（合）中国加油。
（李欣怡）当掌声把中国的旗帜送上蓝天，（合）我骄傲，我是中国人！（冯子明）我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进（王歆洁）预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们（何嘉怡）梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，（合）我骄傲，我是中国人。
我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人。
内蒙古四年级经典诵读电子版
内蒙古四年级经典诵读电子版男：尊敬的各位领导、辛勤的老师们：女：亲爱的同学们：再分：大家不好！男：中华文明，源远流长，女：千古美文，流传四方。
男：灿烂的文化丰盈着我们的童年，女：那湖人的书香浸染着我们的蜕变。
男：在书香四溢的校园中，女：在书声琅琅的教室里，男：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，女：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。
男：在这个美好的秋天里，女：在这个特别的日子里，合：杜泽小学四年级经典诵读活动现在开始！男：《三字经》一直就是千古传颂的名篇绝句。
女：它三字一句，节奏明快，言简意赅，是中国传统的儿童启蒙读物。
男：它家喻户晓，广为传播，脍炙人口，曾经就是每个学生的必修课。
女：它不仅教人们识文断字，而且告诉人们许多做人的道理，让人受用一生。
男：恳请观赏四（1）班小朋友增添的《三字经》男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”女：“停放坐爱枫林晚，霜叶红于二月花掉。
”男：秋天是一个收获的季节，女：在这斩获的`季节里我们最必须非常感谢的就是辛勤哺育我们的老师。
男：秋天是一个美丽的季节。
女：在这美丽的季节里使我们送上对老师最真诚的男：请听四（2）班小朋友带来的：一株紫丁香男：长江就是我国的第一大河女：她哺育了一代又一代的中华儿女男：存有这样一首诗歌它歌颂了长江的宏大和雄伟女：它表达了对长江的热爱和依恋之情男：存有恳请四（3）班小朋友给我们增添的：长江之歌男：生机勃勃，女：书声琅琅，男：读万卷书，行万里路，女：洗澡书香，欢乐蜕变，合：杜泽小学四年级经典诵读活动到此结束。
四年级经典诵读古诗
四年级经典诵读古诗
哎呀，四年级的经典诵读古诗，那可真是一片美妙的诗海！
就说吧，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”你能想象那壮观的景象吗？阳光照在香炉峰上，紫色的烟雾升腾而起，远远望去，瀑布就像一条白色的绸带挂在山前。
那瀑布从高处飞泻而下，难道不像从天上掉落的银河吗？这气势，多震撼啊！
再看看，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这不就像我们生活中看问题一样吗？从不同的角度看，结果就大不相同。
有时候我们自己深陷其中，反而看不清事情的真相，是不是很有哲理？
还有，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”朋友即将远行，这离别的场景多让人伤感呀！那杯酒里，饱含着多少不舍和祝福。
四年级的这些经典诵读古诗，就像一把把钥匙，打开了我们对古代世界的想象之门，让我们领略到了古人的智慧和情感。
难道你不觉得它们魅力无穷吗？
我觉得呀，这些古诗是我们文化的瑰宝，应该好好传承和学习，让它们永远在我们心中闪耀！。
四一班经典诵读
四（一）班晨诵甲：世界上/有这样一种/奇妙的东西，它最长/又最短，最快/又最慢，最平凡/又最珍贵，最易被忽视/又最易令人后悔。
乙：它既可以/扩展到/亿万年无穷大，又能分割成/分分秒秒/无穷小。
它对人类最公正/又最偏私，最慷概/又最吝啬。
前两排：你珍惜它，它就对你慷慨；你忽视它，它就对你吝啬；后两排：它最易被人忽视，又最易令人/终身悔恨，它是什么？合：它就是/时间。
让我们时刻/提醒自己：珍惜时间。
乙：请欣赏四一班诗歌朗诵。
乙：明日歌前两排：明日/复/明日，明日/何/其多。
我生/待/明日，万事/成/蹉跎（cuōtuó）。
后两排：世人/若被/明日累，春去/秋来/老将至。
朝(zhaō)看/水/东流，暮看/日/西坠。
合：百年/明日/能/几何？请君/听我/明日歌。
前两排：明日/复/明日，明日/何/其多！日日/待/明日，万事/成/蹉跎。
后两排：世人/皆被/明日累，明日/无穷/老将至。
晨昏/滚滚/水东流，今古/悠悠/日西坠。
合：百年/明日/能/几何？请君/听我/明日歌。
甲：浣(huàn)溪沙·一曲新词酒一杯前两排：一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。
夕阳/西下/几时回？后两排：无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。
小园/香径/独徘徊。
乙：登乐游原前两排：向晚/意/不适，后两排：驱车/登/古原。
合：夕阳/无限好，只是/近黄昏。
甲：时间是看不到，摸不到的。
当你感叹光阴似箭时，也感觉到了时间的飞逝。
乙：时间对于每个人都是公平的。
有的人拼搏，有的人消磨。
前两排：所以，有的人毕生充实，硕果累累；后两排：有的人庸庸(yōng)碌碌(lù)，一生无为。
甲：同学们，我们正处在朝气蓬勃、风华正茂的年纪。
合：让我们/珍惜时间，好好学习。
乙：请欣赏劝学三更/灯火/五更鸡，正是/男儿/读书时。
黑发/不知/勤学早，白首/方悔/读书迟。
甲：杂诗前两排：人生/无/根蒂，飘如/陌/上尘。
分散/逐/风转，此已/非/常身。
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四（1）班经典诵读文稿
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
生：诗，是一种灵感，诗，是一种火花。
生：诗，是一帘幽梦，诗，是一江明月。
生：由古至今，多少诗人作出了令人叹为观止的佳词丽句，多少墨客写下了令人一咏三叹的千古名篇。
生：今天，就让我们重赏唐宋时的明月，共谱现代诗的华美篇章。
师：是的，我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗文犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
师：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长
生：送君千里总须别，但愿小船慢点开。
小船啊，请开慢点，再慢点，让我再看一眼我的故人
生：集体：
赠汪伦李白。