高三语文复习课课件

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高三语文复习PPT课件(共41张PPT)

第一类，单一人物、对象对单一事件
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件高三语文复习课件 (共41 张PPT)
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print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
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第二步：抓关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件高三语文复习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。

高三语文复习课件：诗歌鉴赏——篇章结构(共16张PPT)

从军行王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到“边愁”用了 “听不尽”三字,那么结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？
运用以景结情的手法。（术语）诗人此时宕开一笔,仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更加深了诗人的边愁，（内容）给读者留下了无限的想象空间。（作用）
诗歌鉴赏—— 篇章结构
导
• 学习目标： • 1、熟练运用有关结构的典型术语。 • 2、掌握诗篇结构类问题的答题模
式，规范答题。
一、对诗歌整体结构的考二、对诗歌行文线索的考查三、对关键句子结构作用的考查
思常见诗歌结构技巧
• 开头：开门见山、总领全诗、伏笔铺垫、比兴、重章叠句。
•中间：承上启下、伏笔铺垫。 •结尾：照应、以景结情、卒章显志、画
贾生李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾生：指贾谊（前200—前168），西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。
全诗在结构上有何特点？
• 抑扬一般可分为欲抑先扬，欲扬先抑几种。
这首诗采用欲抑先扬的手法，先写
欲少扬妇“先不抑知又愁叫”先，抑后后面扬才，说即她文势先“ 的产下悔生刻画”的抑，，感后深通伤上刻过和扬褒表对哀，扬现少怨或了妇的。文少情情意妇绪绪先因微，贬触妙突景变出抑而化了后
“闺怨”的闺主怨题（。王昌龄）
使用了欲抑先扬的手法。（手法）诗的前两句从正面着笔，热烈颂扬文帝求贤若渴，并对贾生的赞叹。后两句点出原来郑重求贤，虚心垂询，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”，（分析）作者的讽刺辛辣，感慨深沉。（效果）

(精品文档)高考语文专题复习课件：高三复习之成语专题PPT演示课件

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三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
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类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”）由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
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试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天我拜会了一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县里的几个领导干部屈尊下顾，到基层蹲点包村，带领人民群众发家致富。
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七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大楼又敲起了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
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六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表一孔之见。

高三语文基础知识总复习课件(PPT 23页)

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；五（十年像一个赛场，有失败也有成功）；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，（赛事正在进行），史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
提示：1.与前面的分句构成排比的句子，内容和形象要与概括共和国五十年发展史吻合。 2.句式相同： a.比喻 b.前低后更扬多内容c欢.前迎莅后临天呼马行应空官）方博
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2.依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人间沧桑；时间如同一支灵动的画笔，它将描绘出姿彩纷呈的生活画面。
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古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问如世果！没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作《史记》的流传！
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提示：此题从内容上看要求有三：
① 必须是古今史册上有影响的人物（不可是团体）；
② 必须写出其不寻常的努力 ③ 必须写出其光辉业绩。再分析其划线句子的结构，其特点有三： ① 由表示假设关系的词语，是一个假设关系的
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《高考语文高三语》课件

高考语文高三语的考试技巧
审题准确
仔细阅读题目要求，理解题目的意图，避免对题意的理解偏差。
答题组织
合理组织答题思路，使用段落结构，提高答题的逻辑性和条理性。
时间分配
合理安排时间，控制答题的速度，确保每个题目都可以得到充分的回答。
高考语文高三语的答题示范
分析题意
仔细分析题目要求，明确答题思路和关键点。
合理构思
构思合理的答题结构，注重表达的连贯性和逻辑性。
准确回答
准确回答问题，运用具体的例子和证据支持观点。
总结与展望
通过学习高考语文高三语，学生不仅能够提高语文素养，还能够培养思维能力和文化意识。希望同学们能够在高考中取得优异成绩。
2 积累词汇
重视词汇积累，扩大词汇量，提升语言表达能力。
3 多练习
多做题目，熟悉考试形式，提高解题速度和准确率。
高考语文高三语的备考经验
1
计划备考
制定合理的备考计划，分配时间和精力。
重点复习
2
针对高考大纲中的重点知识点进行有针
对性的复习。
3
模拟测试
参加模拟考试，熟悉考试环境，提高应对压力的能力。
《高考语文高三语》PPT 课件
高考语文高三语的重要性。
高考语文高三语的内容概述
古文
学习古代文言文，掌握汉字的正确书写和意义。
现代文
理解现代文学作品及其背后的文论文和作文的写作技巧。
高考语文高三语的学习方法
1 深入阅读
注重阅读理解，理解文本中的细节和隐含信息。

高考语文复习：压缩语段专题课件(共50张PPT).ppt

方法点拨
• 文段的最重要的信息：中欧陶瓷贸易起始时间推进至(不晚于)唐代，“海上丝绸之路”唐代已延伸至
西欧。(33字，含4个标点)
• 还可以加上的信息是什么？
• 英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所联合研究，(25字)
• 英国杜伦大学与中国故宫博物馆联合研究，(19字)
舍小取大
• 中英联合考古研究(8字)
国务院公布《海南自由贸易务院公布《海南自由贸易港建
港建设总体方案》，明确了设总体方案》，对建设海南自
海南自贸港的实施范围，提贸港做了全面部署和具体安排。
出了海南自贸港的发展目标，目标是到本世纪中叶成为高水
标志着海南自贸港建设进入平的贸易港。
全面实施阶段。
不能区分信息之间的层级关系，概括要点不全。
哪组答案可以得满分？
A 1. 载人更多 2. 多用途 3. 运营成本低
B 搭载能力强客货运输兼可可重复使用
满分
1、注意梳理层次，有助于区分主次并减少遗漏。
2、注意主次相对性，根据字数要求逐步添加。
3、适当考虑舍小取大，采用精简说法。
课堂小结
强化训练
巩固规范解题的方法
(2021·广东梅州市高三质检一)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30字。
中国新一代载人飞船试验船在海南文昌航天发射场发射升空。新飞船外观和结构更简洁，起飞重量却提升到20吨级，其搭载能力据报道可从“神舟”最多3人提升至6－7人。新飞船是名副其实 “多面手”。与“神舟”“天舟”客货分流不同，它天地往返运输时客货“兼营”，还能混合运输。比如，可以在搭乘3名航天员的同时搭载约500公斤的货物。新飞船注重航天成本控制，返回舱外层防热材料不再采用和飞船整体一体的设计，改用可拆卸的模式，在飞行完成后方便更换，再加上采用“群伞＋气囊”着陆方式，可以更好地保护飞船本身不受损坏，保障飞船的重复使用。据了解，新飞船研制团队目标是力争实现返回舱可重复使用10次，从而降低飞船使用成本和载人航天的运营成本。

高三语文复习课件：阿房宫赋(共17张PPT)

答案：C
复习目标三：梳理积累文言现象
一、词类活用 1、a.名词作动词（1）不霁何虹（2）未云何龙（1）朝歌夜弦（4）鼎铛玉石，金块珠砾（5）族秦者秦也
b.名词作状语（6）骊山北构而西折（7）朝歌夜弦
c.名词的为动为……哀叹（8）后人哀之而不鉴之 2、动词作名词燕赵之收藏，韩魏之经营 3、数词作动词六王毕，四海一
复习目标一：高考链接，情境默写。
1、《阿房宫赋》中描写宫殿占地面积之广、楼阁之高的句子是_覆__压三__百_余__里__，_隔__离__天__日__。
2、《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是_二__川__溶__溶__，_流__入__宫__墙___。
3、《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 ”描写秦人将从六国搜刮来的珍宝当做铁锅石头、土块砂砾，丢的到处都是，随意挥霍。
迁移运用选出以下文化常识中表述有误的一项（） A．封建时代皇帝到某处，叫“幸”，妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 B．文中“辇”本意指人力拉的车，后多指专供帝王或王室出行时乘坐的车子。 C．“剽掠其人” 中的“人” 就是“民” 。因唐代避讳李世民的讳，改“民” 为“人”。下文“人亦念其家”的“人”，不是这个意思。 D．“妃嫔媵嫱”各有等级，媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。
下联：逸豫亡身，忧劳克己业长存
二、积累古今异义词
1勾心斗角古：宫室结构参差错落，精巧有致 2隔离天日古：遮蔽 3韩魏之经营古：金银珠宝等物 4齐楚之精英古：金银珠宝等物 5可怜焦土古：可惜
三、翻译并判断特殊句式。 1、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（判断句） 2、一人之心，千万人之心也。（判断句） 3、使负栋之柱，多于南亩之农夫。（状后） 4、秦人不暇自哀。（宾语前置） 5、戍卒叫，函谷举。（被动句）

高三语文复习课件(共30张PPT)

题目是诗词的眼睛，是诗词内容和形式等丰富信息的载体，是我们理解诗词的重要切入点。具体说来，标题常有以下作用： ①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨：② 交代写作缘由或目的，暗含情感：③奠定诗歌的感情基调：④揭示诗歌的线索：⑤表明诗歌的题材； ⑥暗示诗歌的表达技巧。
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
• (6)南宋时期诗歌 • 这一时期诗歌创作面向社会人生，反映多灾多难的时代生活，体现了民族的呼声，诗(词) 风也随之一变。其代表诗人有陆游、范成大、杨万里、戴复古、刘克庄、姜夔、辛奔疾、赵师秀、文天祥等
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT) 如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
注释
作用
介绍疑难词语、地名
帮助读懂诗句
介绍写作背景
暗示本诗的思想主旨
介绍相关诗句
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的思想情感或写作风格
提供与“此诗作于贬官或流放之主旨多与诗人仕途失意、对现实不
际”类似的注解
满，或报国无门、壮志难酬、愤懑
孤寂等有关
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
(1)初唐时期诗歌初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻以绮靡婉媚的诗风为主：初唐后期，随着初唐四杰登上诗坛，诗人力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴寄，抒情刚健有力。其代表诗人有王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂等。

2020届高三高考语文复习(共67张PPT)

引发出对宇宙、春、江、花、月、夜的美景人生的哲理思考
和无限感慨
第二部分
从“白云一片去悠悠”至最后
白云、扁舟、高楼、镜台、表现游子、思妇
长飞的鸿雁、不眠的思妇、的两地相望、相
漂泊的游子等组成了一个情思之情
思更为浓郁的意境
中国古代诗歌 2 春江花月夜课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习( 共67张 PPT)
中国古代诗歌 2 春江花月夜课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习( 共67张 PPT)
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中国古代诗歌 2 春江花月夜课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习( 共67张 PPT)
[文脉梳理]
①____________________ ②____________________ [答案] ①江畔月下的沉思 ②游子想家
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[常识速览]
张若虚(生卒年不详)，初唐诗人。开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放、富有理想的高远意境。张若虚一生仅留下两首诗，也正因这仅有的两首诗，被称为“孤篇横绝，竟为大家”。
主要作品有《春江花月夜》《代答闺梦还》。
中国古代诗歌 2 春江花月夜课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习( 共67张 PPT)
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中国古代诗歌 2 春江花月夜课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习( 共67张 PPT)
探究精研文本
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《高三语文复习讲座》PPT课件

二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。
2
１、语言知识和语言表达２、古代诗文阅读３、现代文阅读４、写作。
3
１、语言知识和语言表达
高考语文对这一部分的总要求是：“识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 ”
一是“识记”知识。所谓“识记”就是在理
解的基础上记忆；语言知识中，最基本的是字
的形、音、义以及常用词语的含义。
二是“掌握”技能。所谓“一定”，是指最
20
古诗中常见的思想情感有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国等。
21
模式一：分析意境型
[提问方式]这首诗营造了一种怎样的意境？ [提问变体]这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ [答题步骤]步骤一：描绘诗中展现的图景画面。描述时要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三：分析作者的思想感情。切忌空洞，回答要具体。

高三语文复习讲座PPT教学课件

高三语文复习讲座
2020/10/16
1
研读“考纲”要注意以下几点：
１、要弄清语文高考的考试内容及考试的能力
要求，弄清考试内容中究竟有多少知识点，这
样才能节约备考的时间与精力，使下一阶段的
复习目标更明确。
２、认真阅读“考纲”中的样卷及样卷示例，
并将样卷中的每一类型的题目与考纲中的能力
点、知识点相对应，使自己对高考的试题形式
2020/10/16
14
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命题规律
1、考查范围大都是唐诗宋词。 2、考查内容：一是作者在诗中表达了怎样的思想情感；一是作者用什么样的方式和语言来表达这种思想情感。
2020/10/16
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1、了解古诗中的一些特定意象的意义，如：
（１）望月怀远。如李白的《静夜思》“床前明月光” （２）伤春悲秋，如《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟” （３）见流水则思年华易逝，如苏轼看“大江东去”而叹“人生如梦”；（４）折柳送别，如“年年柳色，灞陵伤别” （５）闻雁思归，如王湾《次北固山下》“乡书何由达，归雁洛阳边”；（６）听梧桐而心悲凉，如白居易《长恨歌》“ 秋雨梧桐叶落时”
2020/10/16
9
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1．凭借语感
平时要培养自己良好的语言习惯，使自己
对语言有敏锐的体察能力，对有些病句可以直
接凭语感作出判断。
2．紧缩语句
这种方法就是对句子作结构分析，提取主
干，寻找是否残缺或赘余；再分析修饰语与中
心语的关系，寻找是否搭配恰当等等。如“文
件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策
2020/10/16
7
7
“考纲”规定的病句类型为以下六项：
１、语序不当

高三语文复习课件(共17张PPT)

• 看到这些图片，你有何感想？
• 1豪情壮志——保家卫国、建功立业
情黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
• 2反对战争——战争残酷、政统黑暗
感主
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人
题
• 3思乡怀人——戍边艰辛、思归无奈
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
边塞诗常见艺术手法
诗歌鉴赏边塞诗-河北省鸡泽县第一中学高三语文复习课件 (共17 张PPT)
• 意象——内容：频繁的调动，紧张的战事，恶劣的气候，荒凉的环境
• 主题：厌恶征战，反映戍边生活艰辛，内心的幽怨、无奈
手法：
融情入景对偶
诗歌鉴赏边塞诗-河北省鸡泽县第一中学高三语文复习课件 (共17 张PPT)
鉴赏思路 • 抓意象
——形象内容
• 析情感
——主题情感
• 赏手法
——艺术技巧
• 注解：牙璋：玉制的兵符；凤阙：汉代建章宫的圆阙上有金凤
• 1.这首诗的颈联分别是从哪两个角度来描写的？描写的内容是什么？
（答：是分别从视觉和听觉来写的。表现了出征战士冒雪与敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。）
• 2.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
（答：表达了他宁愿投笔从戎，驰骋沙场，保边卫国的壮志豪情。）
么意思？
• 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、 “地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）
8答：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路” 的意思是戎卒离别家乡到边关的路。
9答：这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒”、“地暗”的
环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏”、

《高三语文复习讲座》课件

模拟考试与真题练习
模拟考试
模拟考试是高三语文复习的重要环节，有助于学生了解自己的考试水平和薄弱环节，及时调整复习策略。学生应积极参加模拟考试，认真对待每一道题目。
真题练习
通过练习历年高考真题，学生可以更好地了解高考的命题规律和考试要求。在真题练习中，学生应注重解题思路和方法的总结，提高解题能力和应试技巧。
04 高三语文复习注意事项
保持良好的心态
保持积极乐观的态度，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
培养对语文学习的兴趣和热情，享受学习的过程，提高学习效率。
遇到挫折时，及时调整心态，不要过于焦虑和紧张。
合理安排时间，避免过度疲劳
根据自己的情况，制定合理的复习计划，合理分配时间。
注意劳逸结合，保证充足的休息和睡眠时间，避免过度疲劳。
读习惯。
学习写作技巧
02
学习写作技巧，包括审题、立意、构思、表达等，提高写作水
平。
多写多练
03
通过多写多练，培养写作思维和表达能力，提高写作水平。
古诗词和文言文的复习要点
1 2
掌握古诗词和文言文的基本知识
重点掌握古诗词和文言文的句式、用词特点、修辞手法等基本知识。
熟悉经典篇目
熟悉高中教材中的经典篇目，了解其背景、意义及艺术特点。
02 高三语文复习策略
制定复习计划
制定详细复习计划
根据高考语文考试大纲和教材内容，制定详细的复习计划，包括每个知识点的复习时间、复习方
式、复习目标等。
合理分配时间
根据每个知识点的难度和重要性，合理分配复习时间，确保重点知识点得到充分复习。
及时调整计划
在复习过程中，根据实际情况及时调整复习计划，以满足实际需求。

高三语文高考复习课件：一剪梅(共29张PPT)

• 一“上”一“下”，加上“才……却……” 的句式，令人感到愁思转移之快与难于排解的无奈。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。
红藕香残玉簟秋，
勾勒环境
叙写情事神驰遐思借景抒情直抒胸臆
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
• 谁寄——明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有
无边的月色正如无尽的相思
花自飘零水自流
这句与前边哪两句相呼应? 如何理解这句的深层意蕴?
•眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、
“独上兰舟”相照应。 •花落水流:借景抒情––韶光易逝，年华逝去，青春难再。体现词人的愁绪。
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
就是作者的直观感受（触觉）
了，暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉.其实,也含
有“人去席冷”之意, 衬托出
词人冷清与孤寂。
情景交融，寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
她排遣掉寂寞了吗?你从哪里看出来的?找出一个关键字。
独
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
轻解罗裳，独上兰舟
独：在孤寂中所想到的排遣寂
寞的方法，其正面意思是，如
果丈夫在家，夫妻一起去划船
该多好啊！
过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？
“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”一句中哪些意象指向离别相思？
锦书
雁
月
西楼
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼
倒装句
• 顺序：月满时——上西楼——望云中— —见回雁——思及谁寄锦书来 • 谁——赵明诚

高三语文复习课件：修辞手法 (共44张PPT)

第9章扩声系统调音
借喻和借代的区别
相同：都是以一事物代另一事物不同：１.借喻是喻中有代
借代是代而不喻２.借喻侧重相似性
借代侧重相关性３.借喻可以改为明喻
借代则不能４.借喻的双方不能是同一事物
借代的双方常关系到同一事物
第9章扩声系统调音
4.夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。例：白发三千丈,缘愁似个长。李白《秋浦歌》烽火连三月,家书抵万金。杜甫《春望》
古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌” 妙矣，传独坐之神。古人为什么这么说，请你作出合理的鉴赏。
第9章扩声系统调音
答：“两不厌”用拟人的手法，赋予山以人的情感。表面写诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情，实际上，诗人愈是写山的有情，愈是表现人间的无情，点出 “独”字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。
第9章扩声系统调音
答：1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，（步骤一）写大雁有意为诗人带走愁心，（步骤二）更好地表现了李白流放遇赦的高兴心情，并与下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，也更新颖。（步骤三）答：2）第三联运用夸张手法，（步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上饮酒，写出了诗人恍若置身仙境的情景，表达喜悦的心情。（步骤二、三）
第9章扩声系统调音
诗歌鉴赏之修辞手法
第9章扩声系统调音
《考试说明》规定常见的修辞手法为：比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复。另有古典诗歌常用的修辞手法，有设问、反问、顶真、互文、双关等。对于修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。

《高三语文文言文总复习》课件(90张PPT)

❖ “使臣奉璧拜送书于庭。” ： ❖ 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 ❖ “唯大王与群臣孰计议之。” ❖ 孰：同“熟”；仔细。形容词 ❖ “不以木为之者，文理有疏密。” ❖ 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 ❖ “因击沛公于坐。” ❖ 坐：同“座”；座位。名词
二、古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩的转换、单双音的变化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
天下云集响应，赢粮而景从。译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。译为：当作……一样。
第三、表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。译为：在……
第四、表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。函封之
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
考试内容：一词多义、词类活用、古今异义、通假字、偏义副词。
一、通假字
❖ 通假字包含：本字和借字 ❖ 如：有朋自远方来，不亦说乎 ❖ 说：本字——悦 ❖ 借字——说
通假字的类型
❖ 1、双声通假：借字和本字声母相同 ❖ “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明
约束者也”： ❖ 缪：同“穆” 温和，恭敬。例句中为
项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。译为：说坏话。译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
特殊的动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法