【逻辑学】分析论证
逻辑学:逻辑论证
这说明归纳、类比等非演绎推理形式不是严格的逻辑证明,而是一 般意义上的论证,即为确定论题真提供了一些必要的根据或理由。
论题是表明“证明什么”,论据是表明“用什么来证明”,论证方式 是表明“怎样证明”。平常我们论述问题时总要先提出问题,然后分析 问题,最后解答问题,从结构上来说就是一个完整的逻辑证明。毛泽东 同志曾形象地指出:“写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章、整篇话 的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有—种内容的联系,不要 互相冲突,”这里的“开头”和“尾巴”部分,就证明的逻辑结构来说, 即论题的提出和归结部分,而“中间”则是提出论据对论题进行证明的 部分。
• 例如:毛泽东同志在《论持久战》一文中说: “抗日战争为什么是持久 战?最后胜利为什么是中国的呢?根据在什么地方呢?” “中日战争不是 任何别的战争,乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义日本之间在二十世纪 三十年代进行的一个决死战争。全部问题的ຫໍສະໝຸດ Baidu据就在这里”
• 接着,他分析了敌强我弱、敌小国我大国、敌退步我进步、敌寡助我多助 四个相互矛盾的因素。出于这四个相互矛盾因素的存在和发展,得出结论: 中国抗日战争是持久战和最后必然胜利。
•四、逻辑证明的作用
• (一)证明具有论证真理的作用
• 科学不允许无稽之谈。—个科学命题,只有经过证明,它的真理性才能充分 展现在人们的面前。一个错误的命题,只有经过证明,它的谬误性才会完全暴露 在人们的面前。 证明真理的论证性是证明的本性和根本任务。经过证明有了论 证性的真理才是更有说服力的真理。
论证逻辑的知识点总结
论证逻辑的知识点总结
一、命题逻辑
命题逻辑是逻辑学中最基本的研究对象,它主要研究命题之间的逻辑关系和推理规则。命
题是陈述某种观点或主张,它要么是真的,要么是假的。在命题逻辑中,我们学习了一些
重要的概念和原理,如合取、析取、蕴含、等价等,这些概念和原理构成了命题逻辑的基
本框架,帮助我们更好地分析和理解不同命题之间的逻辑关系。
命题逻辑的一个重要应用是推理规则,通过推理规则我们可以从已知的真命题推导出新的
真命题,这在科学研究和日常生活中都有很大的应用价值。推理规则主要包括假言推理、
假前提、构造假设法、假设的拒绝等,这些规则在命题逻辑中被广泛地应用,有助于我们
更好地进行逻辑思维和分析。
二、谬误
谬误是指在推理过程中出现的逻辑错误,它可能导致结论错误或者无法得出结论。在逻辑
学中,我们学习了各种常见的谬误,如陈词滥调、动机论谬误、关联谬误等,通过学习这
些谬误我们可以更好地识别和避免在思考和表达中出现的逻辑错误。
谬误是逻辑学中的一个重要概念,它有助于我们更好地理解和分析各种论证和推理过程。
通过识别谬误我们可以更好地进行逻辑思维和推理,从而得出更加准确和可靠的结论。
三、推理规则
推理规则是逻辑学中命题逻辑的一个重要组成部分,它可以帮助我们从已知的真命题推导
出新的真命题。在推理过程中,我们需要遵循一些推理规则,如假言推理、假前提、构造
假设法、假设的拒绝等,通过这些推理规则我们可以更好地进行逻辑思维和分析,得出更
加准确和可靠的结论。
推理规则在科学研究和日常生活中都有着重要的应用价值,通过推理规则我们可以更好地
论证逻辑概述
论证逻辑概述
考点提示
重难点论证的构成、论证的识别、论证的分析、论证的评价,三大规律
大纲考试要求熟练运用削弱、支持、假设、解释等解题方法
学习方法重点掌握论证结构、提问方式、解题思路、解题方法
(一)论证的定义及其构成
1.论证的定义
论证是论证者运用论据(或前提)来证明论点(或结论)的逻辑过程和方式,是用一个或一些真实的判断确定另一判断真实性的思维形式。
2.论证的构成要素
任何一个论证都是由前提、结论和论证方法三个要素构成的。
(1)前提:又称论据。用来确定结论真实性的判断,它是使论题成立并使人信服的理由或根据,它所回答的是“用什么来论证”的问题。
(2)结论:又称论点。它是通过论证要确定其真实性的判断,它所要回答的是“论证什么”的问题。
(3)论证方法:它是指论据和论点之间的联系方式,即论证过程中所采用的推理形式,它所回答的是“怎样用论据论证论题”的问题。一个论证过程可以只包含一个推理,也可以包含一系列推理。
(二)论证识别
识别论证最佳的工具就是利用结构词标识去寻找前提和结论,然后根据题目要求去分析前提和结论的关系。
论证结构标识词是指用以标识判断前提和结论的词语,如:“因为”、“所以”等。我们把“因为”之类的标识词称为“前提标识词”,而把“所以”之类的标识词称为“结论标识词”。
常见的论证标识词:
前提标识词结论标识词
因为
由于
根据
理由是
举例来说
这么说的理由
支持我们的观点是...... 所以
因此
由此可见总而言之这样来说结论是其结果是......
(三)论证分析
论证的分析方法主要是分析前提与结论的句子成分,也可称为成分分析法。
逻辑学论证分析
逻辑学论证分析
逻辑学论证分析是指对论证过程进行深入的研究,旨在帮助人们更好地理解和评价论证的过程。下面是逻辑学论证分析的几个基本步骤:
1.确定论证的目的。在进行论证分析之前,需要先确定论证的目的,即论证者想要说服读者什么。
2.梳理论证的结构。论证通常由论点、论据和结论三部分组成,需要梳理出论证的结构,以便进行分析。
3.分析论据的有效性。论据是论证的基础,因此需要对论据进行有效性分析,检验其是否充分、正确和相关。
4.评价论证的合理性。论证的合理性是指论证的结论是否符合逻辑规则和常识,需要从逻辑上和事实上对论证进行评价。
5.对论证进行总结。通过论证分析,可以对论证的目的、结构、论据和结论进行总结,并对论证的整体合理性进行评价。
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逻辑学中的论证
随着研究方法的不断进步,我们也有望看到更多创新的方法被应用到论 证研究中。例如,通过计算机模拟、大数据分析等手段,我们可以更深 入地研究论证的结构和特性。
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非形式逻辑
强调实际论证中的语境、修辞、 论辩等非形式因素,研究如何在 实际论证中提高说服力。
演绎推理与归纳推理
演绎推理
从一般到特殊的推理方式,根据已知 的一般原理推出特殊的结论。
归纳推理
从特殊到一般的推理方式,通过观察 和实验等手段,总结出一般性的规律 或原则。
论证的有效性与说服力的区别
有效性
指论证的结构和推理过程是否符合逻辑规则,是否能够得出正确的结论。
逻辑学中的论证
目录
• 论证概述 • 论证的有效性 • 论证的评估 • 论证的谬误 • 实际应用中的论证 • 结论
01 论证概述
论证的定义
论证是一种推理过程,它由一 个或多个命题支持一个特定的 结论。
论证是逻辑推理的一种形式, 它旨在通过提供理由和证据来 证明某个结论是正确的。
论证是一种有结构的推理过程, 它由前提和结论组成,其中前 提是用来支持结论的陈述或命 题。
对未来研究的展望
01
深化理解
随着逻辑学和其他学科的交叉研究不断深入,我们对论证的理解也会更
加深入。例如,论证和人工智能的结合可能会产生新的研究领域。
逻辑学论证课件
在信息爆炸的时代,批判性思维能够帮助我们筛选、分析和 评价海量信息,避免被误导和欺骗;同时,它也有助于提高 我们的决策质量和创新能力,促进个人和社会的进步。
批判性思维在论证中作用
分析问题
评估证据
批判性思维能够帮助我们深入分析问题, 识别问题的本质和关键因素,为解决问题 提供思路。
选言推理
以选言判断为前提的推理 ,分为相容选言推理和不 相容选言推理。
类比论证法
类比法
根据两个或两类对象在某 些属性上相同或相似,推 出它们在其他属性上也相 同或相似的结论。
类推法
根据两个或两类事物在某 种关系上相似,从而推出 它们在另一关系上也相似 的结论。
比喻法
通过比喻来说明事理,使 抽象的事物具体化、形象 化,便于人们理解和接受 。
多角度思考
从多个角度审视问题,考虑各种可能性和 影响因素,形成全面的认识。
辩证思维
运用辩证思维方法,分析问题的正反两面 ,避免片面性和绝对化。
创新思维
鼓励创新思维,提出新的观点和解决方案 ,推动问题的深入研究和解决。
谢谢您的聆听
THANKS
成功因素
实验设计巧妙,数据分析准确,结论 具有可验证性,对物理学发展产生了 重要影响。
失败论证案例展示及原因分析
案例一
永动机的设想
背景介绍
逻辑学中的论证
第二节 论证的规则
一、论题必须明确。
1、加强思想修养,提高思维品质。 2、加强语言修养,提高表达水平。
实例分析
二、论题必须保持同一。
请看下列论述,并指出问题所在。
1、不能改变原论题的内容。
(1)论证过大
2、不能改变原论题的范围。
(2)论证过小
三、论据必须真实且独立于论题。
在论证中引用虚假命题作论题,所犯的逻辑错误称为 “虚假论据”或“虚假理由”;引用其真实性依赖于论题的 命题作论据所犯的逻辑错误,称为“循环论证”。
第四节 反驳
一、什么是反驳
根据已知为真的判断,来确定某一论题虚假性的思维过程。
二、反驳的方法
⒈直接反驳
(一)反驳论题
(1)独立论证反驳法
⒉间接反驳
(二)反驳论据
(2)归谬法
(三)反驳论证方式
本课程结束
谢谢大家! 祝学业进步、 生活愉快!
1、所有的金属都是固体。 有的金属,例如水银,不是固体。
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2、归谬法
运用归谬法进行反驳的大致步骤: 第一,先假定被反驳的命题为真; 第二,以假定为真的被反驳命题为前件,以该假定所引出的荒谬推 断为后件构造一个充分条件假言命题; 第三,根据充分条件假言推理“否定后件就要否定前件”的规则, 通过否定后件进而否定前件,从而确定被反驳的命题为假。
实例分析 返回课堂
逻辑学训练的步骤和技巧
逻辑学训练的步骤和技巧
逻辑学是研究推理和论证的学科,具有广泛的应用领域。通过逻辑
学训练,我们可以提高逻辑思维能力、加强分析和判断能力,进而提
升解决问题的能力。本文将介绍逻辑学训练的步骤和技巧,帮助读者
更好地应对日常生活和学习中的逻辑问题。
一、步骤
逻辑学训练可以分为以下几个步骤:
1. 熟悉逻辑术语和概念:逻辑学有一系列的术语和概念,如前提、
论证、推理等,了解这些术语和概念是进行逻辑学训练的基础。可以
通过学习逻辑学的基本教材或参加相关课程来获得这些知识。
2. 理解逻辑规则:逻辑学依靠一套精确的规则,如排中律、三段论、归谬法等,通过掌握和理解这些规则,能够正确地进行逻辑推理和分析。在训练中,可以通过解析逻辑问题和案例,更好地理解逻辑规则
的应用。
3. 分析和评估论证:逻辑学训练的重点是学习如何分析和评估一个
论证的合理性。在进行分析时,可以将论证中的前提和结论分离开来,并逐一考察它们的合理性。在评估时,可以检查论证的逻辑结构是否
合理、前提是否充分和合理、推理是否严密等。
4. 修正和加强论证:通过分析和评估论证,我们可能会发现一些不
足之处,需要进行修正和加强。这可以通过增加有力的证据、改进推
理过程、删减无关的信息等方式实现。修正和加强论证是逻辑学训练
中的重要环节,能够提高论证的说服力和效果。
5. 实践与反思:逻辑学训练需要不断的实践和反思。可以通过解题、讨论和写作等方式来实践逻辑学,同时随时反思自己的思维过程和方
法是否正确。只有不断实践和反思,才能真正提高逻辑思维能力。
二、技巧
在逻辑学训练中,还有一些技巧可以帮助我们更好地处理逻辑问题:
逻辑学的功能
逻辑学的功能
逻辑学是研究推理和思维规则的学科,它在许多方面发挥着重要的功能。以下是逻辑学的一些主要功能:
推理和论证:逻辑学提供了一套准确和系统的推理规则,用于分析和评估论证的有效性。它帮助我们识别逻辑错误、伪命题和谬误,并能够以严密的方式推导出正确的结论。
思维的清晰和准确:逻辑学可以帮助我们培养清晰和准确的思维能力。它强调对概念、判断和推理过程的分析和澄清,使我们能够更好地表达和理解思想,避免语义混淆和概念歧义。
有效沟通:逻辑学可以提高我们的沟通能力,使我们能够以逻辑和一致的方式组织和表达观点。它教导我们使用正确的论证结构和有效的语言,以便更好地与他人交流、辩论和解决问题。
问题解决和决策:逻辑学可以帮助我们分析和解决问题,以及做出明智的决策。它提供了一种系统的方法,帮助我们分析问题的各个方面,识别关键因素,并推导出最合理的解决方案。
批判性思维:逻辑学培养了我们的批判性思维能力,使我们能够独立思考、质疑和评估观点和论据。它教导我们如何进行逻辑分析和评估,以便更好地理解和评判各种观点和论证的合理性和可靠性。
知识组织和学科发展:逻辑学在学术研究和学科发展中起到重要作用。它帮助我们组织和整合知识,发展理论框架,并促进学科的进一步发展和探索。
总而言之,逻辑学具有提高推理能力、培养批判性思维、加强沟通能力、解决问题和做出决策的功能。它是思维的重要工具,能够帮助我们更有效地思考、分析和理解复杂的问题和论证。
逻辑学--论证
归纳证明
1. 归纳论证,即从一系列个别性的前提出发,引申 出一般性结论的方法。根据前提中是否包含了一 类中的所有对象,可将其分为完全归纳论证和不 完全归纳论证。 2. 完全归纳论证的前提中包含了一类中的每一个对 象,而不完全归纳论证的前提中只包含了部分对 象,其论证结构一般为:某类对象的每一个对象 (部分对象)都具有或不具有属性A;所以,该类对 象的全体都具有或不具有属性A。 3. 不完全归纳论证往往是通过实验、研究、问卷、 调查等方法得出的数据作为前提,而当前提中的 部分对象与其属性之间具有某种必然性、因果性 联系时,该不完全归纳论证即为科学归纳论证。 4. 部分对象与其属性之间的必然性联系、因果性联 系越强,部分对象与总体之间的相似度越高,归 纳论证越有效。
【例题】(2012· 国家· 110)众所周知,西医利用现代科学技术手 段可以解决很多中医无法解决的病症,而中医依靠对人体经络和气 血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题(论据),据 此,针对某些复杂疾病,很多人认为中西医结合的治疗方法是有必 要的(论点)。为使上述论证能够成立,必须假设的前提是 ( )。 A.针对这些疾病的中医和西医的治疗方法可以相互结合,扬 长避短。 B.这些疾病单独用中医疗法或者单独用西医疗法并不能有效 治疗。 C.针对这些疾病,医疗界已经掌握了中西医疗法结合的方法。 D.针对这些疾病,医学界已经尝试了中西医结合的疗法取得 了良好的效果。
第二章 逻辑与论证
第二章 逻辑与论证
逻辑学的研究对象是论证的分析与评价。根据传统观点,论证有两种类型,一类是演绎论证,一类是归纳论证。无论是演绎论证还是归纳论证,都是讨论前提的真值与结论的真值之间的相互关系。但是,要判断一个命题的真假并不总是一件容易之事。对于事实命题而言,或许有真值可言,但对于价值命题来讲,它们便无真值可言。因而,在面向分析评价日常生活中的自然语言论证时,演绎逻辑与归纳逻辑是不够的,我们需要引入非形式逻辑理论。
第一节 概述
一、 评价论证的三种逻辑标准
如第一章所述,根据主流观点,逻辑学是关于论证的科学,但它又不是而且也不可能是涉及处理论证的各个方面的科学,其主要任务是研究如何好论证与不好论证相区别开来。如何区别论证的好与不好,从逻辑学角度来看,目前主要有三种不同标准:一是演绎逻辑标准;二是归纳逻辑标准;三是非形式逻辑标准。
首先,演绎逻辑标准。
演绎逻辑标准是演绎逻辑研究的对象。根据演绎逻辑标准,一个论证是好的,当且仅当,它是可靠的。“论证可靠”是什么意思呢?一个论证是可靠的,必须满足两个条件:(1)所有前提都为真;(2)推理形式有效。这里的推理形式有效,也就是我们通常所说的演绎有效。从一般意义上来讲,演绎有效性是指:一个论证是演绎有效的,当且仅当,其所有前提均真而结论假是不可能的。
这条标准仅仅是说在演绎有效的论证中“所有前提均真而结论为假是不可能的”,或者说,只断定了“所有前提均真且结论为真的论证才能是演绎有效的”。相应地,如果所有前提均真而结论为假,那么,这个论证是演绎无效的。对于在“所有前提假且结论假”、“部分前提假且结论为假”、“所有前提均假而结论为真”、“部分前提为假而结论为真”并没有做出任何断定。换句话说,在这些情形下,一个论证是否演绎有效,这是不清楚的。因此,从演绎有效性标准来看,论证可分为有效论证、无效论证和不确定论证。为了更加直观一些,我们用下表表示。
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UNIT 2: 分析论证
朱 敏敏 @SWUFE
1
2.1 论证标志
论证的定义
一一个论证是:
• 一一系列列语句句、陈述、断定或命题; • 其中,一一些是前提,一一个是结论; • 并且,前提旨在为结论提供理理由。
2.1 论证标志
我很擅⻓长体育,因为我很高高. vs. 我很高高,所以我很擅⻓长体育。
30
2.5 让步
论证方方式
担保
让步
削弱
31
2.5 让步
让步就是弱化前提,使得人人们难以对它们 提出反对意⻅见。
32
2.5 让步
“中等收入入国家对未富先老老老很担忧,因为不不利利的人人口口结 构会降低潜在国内生生产总值(GDP)增⻓长率并阻碍发 展。”
33
2.5 让步
未得到辩护的前提
不不利利的人人口口结构会降低潜在国内生生产总值(GDP) 增⻓长率并阻碍发展。
55
2.7 评价
• “发展才是硬道理理。” • “不不管白白猫黑黑猫能逮老老老鼠鼠就是好猫”。 • “应该让一一部分人人先富起来。”
(欠欠理理由)
56
2.7 评价
表达偏好 给出评价
57
2.7 评价
“好”/“应该”…… “坏”/“不不应该”…… 例例如:
符合标准 违反标准。
• “政府不不应该任性;有权不不应该任性。”
NOTE: “但是” 通常出现在强调句句的前面面。“尽管”则相反。
45
2.6 削弱
“削弱”的结构
1. 提出两个断言言; 2. 对比比两个断言言; 3. 强调其中一一个(通过转折结构)。
46
2.6 削弱
但是, 虽然, 即使, 然而而, ……
47
2.6 削弱
稻草人人把戏
论证者削弱容易易的反对意⻅见,使得人人们忽略略 更更困难的反对意⻅见。
51
2.6 削弱
拇指定律律
考虑那些论证者还没想到的反对意⻅见。
52
2.7 评价
评价是终止止“无无限倒退”的另一一个手手段。
53
2.7 评价
评价语言言
令狐冲心心想: “我从来没得罪过你,何以你对我如此憎恨?”
“我就是憎恨你!”
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2.7 评价
对某个断定或决定进行行行评价:好 或坏,应该或不不应该,对或错 等等。
• 转移人人们的注意力力力。
“没有人人会否认美国总统唐纳德•特朗普(Donald Trump)对社交媒体 Twitter情有独钟。”
• 以讹传讹。
“越来越多证据表明美联储将在本月月加息,这给投资者带来对美国经济 强劲程度的新信心心。”
26
2.4 担保
转移注意力力力
注意如下用用词: 1. “很明显” 2. “必定” 3. “我敢肯定” 4. “没有人人可以否认” ……..
论证方方式
担保
让步
削弱
42
2.6 削弱
削弱就是用用一一个可能的批评来拒绝或反对它。
43
2.6 削弱
这个戒指很贵,但很漂亮。 这个戒指很漂亮,但很贵。
44
2.6 削弱
“他本来说过,决计不不⻅见华山山派之人人,但我早就不不是华 山山派的了了。” “我早就不不是华山山派的了了,尽管他本来说过,决计不不⻅见 华山山派之人人。”
27
2.4 担保
以讹传讹
注意如下用用词: 1. “他说 ……” 2. “据报导 ……” 3. “消息来源说 ……”
28
2.4 担保
何时需要担保
• 有人人怀疑你的论证; • 听众接受那个权威; • 引用用所有证据太过困难。
29
Section 2.4 Assuring
担保何时无无用用?
• 没有人人质疑你的断言言; • 那个权威不不足足信; • 很容易易给出所有解释。
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2.4 担保—侮侮辱型
诉诸于常识
“这是常识,……”
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2.4 担保
担保的好处
• 节省时间. • 有助于避免陷入入怀疑论的无无穷倒退。
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2.4 担保
担保的“陷阱”
• 引用用了了不不可信的权威。
清华大大学教授 ,神经生生物学家鲁白白:“霍金金金是一一个伟大大的物理理学家,但不不 是生生物学家或脑科学家。他对人人脑或生生命科学的猜测是可以的,但大大家不不 应该把他的猜测当作专家的专业推断。”
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2.5 让步
让步途径
• 程度上 • 可能性上 • 认知上
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2.5 让步
程度上
“我们需要增加更更多监控设备,否则所有老老老师上课 都不不会尽心心尽责。”
大大部分 许多 一一些
注意:
• 让步取决于你的预期。 • 当弱化前提超出了了你的预期时,你正在做出让步。
38
2.5 让步
可能性上
一一定 很可能 可能 或许 ……
无无穷倒退问题
= 前提7 前提6ห้องสมุดไป่ตู้
∴
结论7
∴
结论5
= 前提5 前提4
∴ 结论3
= 前提3 前提2
∴ 结论1
8
2.3 关于论证的一一个问题
无无穷倒退的解决方方案
1. 从未经证实的前提出发。 2. 循环论证。 3. 无无穷链论证。
9
2.3 论证的问题
断定2 断定3 断定 1
断定4
断定 5
10
2.3 关于论证的一一个问题
58
2.7 评价
一一个伎俩
我们评价某东⻄西“好或坏,应该或不不应该”的时 候,并没有明确评价标准是什什么,这使得我们的观 点难以被反驳。
59
Section 2.7 Evaluation
另一一个伎俩
达成共识的同时,不不一一定有统一一的评价标准。
忽听得一一个苍老老老的声音音说道:“众位朋友,咱们中了了岳不不群的奸 计,身陷绝地,该当同心心协力力力,以求脱险,不不可乱挥兵器器,自自相 残杀。”许多人人⻬齐声应道:“正是,正是!”
循环论证
火火星上有金金金发美女女女。
∴ 火火星上有金金金发美女女女。
VS.
火火星上没有金金金发美女女女。
∴ 火火星上没有金金金发美女女女。
11
2.3 关于论证的一一个问题
无无穷链论证
. . . . . .
∴火火星上至至少有三个金金金发美女女女。 ∴火火星上至至少有两个金金金发美女女女。 ∴火火星上至至少有一一个金金金发美女女女。 ∴火火星上有金金金发美女女女。
比如:
《笑傲江湖》“左冷禅喝道:’你们的眼珠子是谁刺瞎的,难道忘 了吗?’十余名瞎子齐声大吼,跃起来挥剑乱刺。” “谁欺辱过我们,难道你忘了吗?快去打啊,快去用黑狗血洒他 啊!”
(摘自六神磊磊读金庸,“金庸告诉我们:要你是打手,用完流浪狗”)
48
2.6 削弱
另一一个把戏
论证者通过稻草人人伎俩以及滥用用担保、让步来 引导谈话方方向。
(1) 我是老老老师。
∴ (2) 我教课。(根据1)
6
2.3 关于论证的一一个问题
可靠性问题
(1)火火星上至至少有一一个金金金发美女女女。
∴(2) 火火星上有金金金发美女女女。
注意: 如果不不能说明一一个论证中前提为真,就不不能通过论证说明结 论为真。
7
2.3 关于论证的一一个问题
…… = 前提9 前提8
21
2.4 担保—反思型
反思型
“我相信...…” “我知道……” “我肯定...…” “我觉得当然是.....”
22
2.4 担保—侮侮辱型
侮侮辱型
“只有傻瓜瓜会认为...…” “大大家都知道.....”
注意: 只有当你不不同意他们的观点时,他们才会侮侮辱你。所 以,他们侮侮辱你是为了了让你同意他们的观点.
14
2.3 关于论证的一一个问题
寻找共同的假设/预设!
15
2.4 担保
论证方方式
担保
让步
削弱
16
2.4 担保
我向你保证,吸烟不不利利于你的健康。 显然,... 大大家都知道, … 毫无无疑问,… 很明显,…
注意: 这里里里,证据实际上没有被引用用! 由于实际上没有给出理理由,也就没有理理由可以被质疑了了。
12
2.3 关于论证的一一个问题
无无穷倒退的解决方方案
1. 从未经证实的前提出发。 2. 循环论证。 3. 无无穷链的论证。
13
2.3 关于论证的一一个问题
处理理无无穷倒退的策略略
1. 保证(Assure the audience) 2. 让步(Guard your claim) 3. 削弱(Discount objections)
49
2.6 削弱
“总统支支持公共卫生生服务,但是公共卫生生服务并
不不能解决人人们所有的医疗问题。所以,我认为总 统走走错了了方方向。”
50
2.6 削弱
“总统支支持公共卫生生服务,但是公共卫生生服务并
不不能解决人人⺠民所有的医疗问题。所以,我认为总 统走走错了了方方向。”
“所有”是一一个未经担保的词项。
2.8 细致的分析 Part I
为什什么向机器器人人征税不不是一一个好主意—比比尔·盖茨的建议揭示了了自自动化的挑战(fromThe Economist,Feb 25, 2017,译者:张易易)
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比尔·盖茨不大可能是个卢德主义者(Luddite,指反对新技术的人),但前不久他在 接受网络媒体Quartz 采访时却表露了社会对快速自动化浪潮适应性的怀疑。为了预 防社会危机,盖茨深思后得出结论:政府应该考虑对机器人征税;如果自动化进程因 此而放缓,这会是好事一件。这是一个有趣但不切实际的想法,揭露了很多关于自动 化现存的问题。 在某个遥远的未来,拥有自己的意识、储备金和会计师的机器人可能像我们其他人一 样支付所得税(也许还和我们一样主动)。这不是盖茨先生的意思。他认为,今天的 机器人应该征税——无论是他们初次使用时,还是针对使用它们的公司因为节省了人 工成本而带来的利润。由此产生的资金可以用来培训工人,也许还可以资助医疗保健 和教育的扩展,因为在教学和照顾老弱病残方面还有许多自动化难以代替的岗位。
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2.5 让步
辛辛普森一一定杀了了他的太太。 几几乎可以肯定...... 很可能...... 或许...... 所以,他应该被判刑。
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2.5 让步
认知上
我知道川普已经70岁了了. 我相信...... 我倾向于相信...... 我想...... 我猜...... ......
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2.6 削弱
—史书华“特朗普在Twitter上的’中国帖子子’”,FT中文文网网。
该权威有什什么样的理理由?
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2.4 担保—权威型
物理理学家霍金金金在2014年年接受BBC采访时说:“人人工工智能的全面面发展将宣告人人类的灭 亡。”2016年年10月月,他再次就人人工工智能(AI)发声,“对于人人类来说,强大大AI的出现可能是 最美妙的事,也可能是最糟糕的事,我们真的不不知道结局会怎样。”
3
2.1 论证标志
各种论证标志 结论标志
因此 于是 相应地 ……
理理由标志
因为 由于 …..
4
2.2 标准形式
标准形式
(1) 前提 (2) 前提 ∴(3) 结论 (从1-2)
5
2.2 标准形式
“我教课,所以我是老老老师。”
(1) 我教课。
∴ (2) 我是老老老师。(根据1)
“我是老老老师,所以我教课。”
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2.7 评价
“太”
老老老麻抄手手很麻。 老老老麻抄手手太麻了了。 好 坏
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2.7 评价
评价并不不总是坏的,倘若能给出评价标准。
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2.7 评价
偏⻅见
使用用评价词,但并没有提供评价理理由。
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2.8 细致的分析
细致的分析
前提标志= P/R 结论标志 = C 担保 = A 让步 = G 削弱 = D 积极评价 = E+ 消极评价 = E67
——《笑傲江湖》第三十十八八回 聚歼
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Section 2.7 Evaluation
评价的不不同层级
所有领域
好或坏 应该或不不应该 对或错 . . .
特殊领域
美丽或丑陋陋 残忍或友善 勇敢或懦弱 舒服或不不舒服. . .
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2.7 评价
有的评价词基于语境,本身并非非评价词。
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2.7 评价
“媒体,就像狗追着一一个球”。
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2.8 细致的分析 Part I
为什什么向机器器人人征税不不是一一个好主意—比比尔·盖茨的建议揭示了了自自动化的挑战(fromThe Economist,Feb 25, 2017,译者:张易易)
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2.4 担保
担保途径
• 权威型 • 反思型 • 侮侮辱型
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2.4 担保—权威型
“没人人否认吸烟会有害健康。因为卫生生部已经明确 证实了了这一一点。”
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2.4 担保—权威型
什什么样的权威?
“曾有美国数据科学家分析特朗普Twitter帐号,发现特 朗普会交叉使用用iPhone、安卓、桌机发文文,如果是通过 安卓手手机推文文,多半是特朗普亲自自操刀刀而而非非助理理代笔。”
∴中等收入入国家对未富先老老老很担忧。
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2.5 让步
让步
不不利利的人人口口结构可能降低潜在国内生生产总值 (GDP)增⻓长率并阻碍发展。
∴中等收入入国家对未富先老老老很担忧。
注意: 让步就是通过弱化前提使得人人们接受你的前提。
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2.5 让步
当你看到别人人做出让步时,
• 为什什么他们会做出让步? • 这么弱化前提会否导致结论不不再得出?