人教版小学五年级数学上册第二单元整理和复习课件

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人教版五年级数学上册小数除法整理和复习(课件)

第四关
第四关：循环小数
第四关：循环小数
下列说法中正确的在（）里打“√”，错误的打“×”。
循环小数都是无限小数（ √）无限小数都是循环小数（ ×）一个小数一定是无限小数（ ×） 1.274274是循环小数（ ×）
第五关
第五关：解决问题
例1：张老师带100元去为学校图书
室买词典，他可以买回几本？
人教版小学数学五年级上册
3 小数除法
单元复习
第一关
第一关：除数是整数的除法
4.2
4 .2
6 25.2
24 12 12 0
0.09
0.09
6 0.54
54 0
计算方法
转化成整数，按整数除法计计算算法。则
商的小数点和被除数的小数点对齐。
不够商“1”，商 “0”占位；位数不足，用“0”补齐。
第二关
第二关：一个数除以小数
7
7 0.34 2.38
2 38 0
200
2 00
0.13 26 00 26 0
计算方法
一“看”：除数是否
是小数。
二“计移算”：法移则动除数
的小数点，使其变成整数。再移被除数小数点（和除数移动数位相同，若位数不足，末尾用“0”补足。）。
三“算”：按除数是
整数的小数除法进行计算。
第三关
第三关：商的近似数
2.1
（保留一位小数）
2 .08
2.3 4.8 46
2 00 1 84
16
0.40
（保留两位小数）
0.3 9 7
3.9 1.5 5
117
380
351
290 273
17
方法

五年级数学上册第二单元整理复习

五年级数学上册第二单元整理复习课题：复习第二单元（1）教学目的：1、引导学生把本单元所学知识条理化、系统化。

2、通过练习，发现学生的薄弱环节，及时补缺以巩固所学知识。

教学重点：梳理好本单元的各个知识点。

教学难点：把学生易犯的错误纠正好。

教学方法：小组交流与班里汇报相结合，学生汇报与生生互动、师生互动相结合，知识整理与练习巩固相结合。

教学用具：小研究（分小组分好要带领大家复习的知识点及要提醒大家注意的地方）和练习纸各教学过程：一、课前1分钟（可对本单元略作总结或解答一个与本单元相关的问题）二、引言：同学们，到上节课为止，我们已经学习完了第二单元，这节课我们一起来复习一下第二单元的主要知识点，下面请大家拿出课前做的小研究来在四人小组里交流一下，小组活动开始。

三、四人小组交流《小研究》四、班里汇报：代表小组选取自己小组想汇报的组员把要汇报的内容分工合作好把它们交流给全班同学听，下面的同学作补充或评议，教师适当的点拨。

五、谈发现。

肯定学生们的表现之后，老师想听听同学们做小研究时的发现，自己在哪些地方容易出错，你想提醒大家要注意哪些地方。

学生汇报。

六、课堂练习。

（同学们刚才把我们第二单元所学的知识进行了梳理，要想把它们灵活运用到我们生活实际，我们要通过做练习，看你们真的掌握了没有，你们敢接受挑战吗？）1、根据自己的实际，从课本P37 1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。

（学生自主选择，组内讨论交流）。

2、全班讨论分析，解答第6题七、谈收获。

（在这节课即将结束之前，我想听听同学们有什么收获）八、作业：即让学生回家先做好明天要讲的评研题，同时找出自己认为较难或容易出错的题目，并仿造1到2道题。

这样的设基于“先学后教、以学定教”的理念，让学生在课前进行独立思考，这是明天小组合作学习的基础。

课题：复习第二单元（2）教学目标：1、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

2、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

人教部编版五年级数学上册《【全册分单元】整理和复习》精品PPT优质公开课件

明明要用一根长80cm的铁丝做一个长24.7cm，宽 16.5cm的长方形框架，他的铁丝够吗？
做这个长方形框架需要的铁丝长度： 2×（24.7＋16.5）=82.4（cm） 82.4＞80，不够
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3
小数除法
整理和复习
优翼
复习导入
（教材42页第1题部分）
1.计算下面各题 0.67×7.5= 5.025 1.89÷0.54= 3.5
9.12×0.8= 7.296 7.1÷0.25= 28.4
3.14×102
0.125×7.41×80
=3.14×（100+2）
=0.125×80×7.41
对应练习
用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6
101×0.45
=0.034×（0.5×0.6） =0.034×0.3
=（100+1）×0.45 =100×0.45+0.45
=0.0102
=45.45
知识巩固
知识点6：解决问题
一个房间长8.1米，宽
分析
5.2米。现在要铺上边我们可以用估算的方法解决
知识巩固
知识点4：积的近似数
用竖式计算。 0.8×0.9 ≈0.7 （得数保留一位小数）
0.8 × 0.9
0.7 2
分析
求积的近似数，先要按照小数乘法的法则求出积，然后看需要保留位数的下一个数，再按 “四舍五入”法求出结果，最后用“≈”连接。
对应练习
我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一周需要 1.92小时，这颗卫星绕地球39周需要多少小时？ (得数保留整数)

人教版数学五年级上册教案-二《位置》整理和复习

人教版数学五年级上册教案-二《位置》整理和复习一、教学目标1.知识目标：巩固学生对位置的认识，区分左右、前后、内外等基本方位词。

2.能力目标：培养学生观察、比较和抽象思维的能力。

3.情感目标：培养学生独立思考和团体协作的良好品质。

二、教学重点1.巩固位置的认识；2.区分左右、前后、内外等基本方位词。

三、教学难点1.区分近、远、左、右等相对位置的概念；2.运用所学知识解决实际问题。

四、教学准备1.教材：人教版数学五年级上册；2.教具：板书、图片、课件等。

五、教学过程一、复习导入1.通过图片、实物等教具呈现不同位置的场景，让学生回顾和复习所学的位置词汇；2.请学生描述图片中事物的位置关系，引导学生回忆左右、前后、内外等基本方位词。

二、新知讲解1.介绍相对位置的概念，例如“近、远、左、右”等；2.通过示例讲解如何确定物体的位置，如“书桌在门的左边”、“花瓶在沙发的旁边”等。

三、示范演练1.出示几组图片，要求学生根据图片描述物品的位置，加深对位置词汇的理解；2.带领学生分组活动，让学生之间互相提问描述物品的位置，加强实际操作能力。

四、练习巩固1.布置相关练习题目，让学生独立完成；2.收集学生答案，进行讲解和讨论，纠正错误，巩固知识。

五、作业布置1.布置练习题目，要求学生练习书面描述物品的位置；2.鼓励学生开展实地调查，记录所见物品的位置，加深对位置概念的理解。

六、课堂小结1.回顾本节课学习的内容，强化学生对位置的认知；2.引导学生总结本节课的重点和难点，为下节课的学习做准备。

以上是本节课《位置》的教学内容整理和复习。

希朁同学们能够通过本节课的学习，更加熟练掌握位置概念，为数学学习打下基础。

五年级上册数学课件-5.3整理和复习(人教版)(共18张PPT)

数，左右两边仍然相等。
返回
整理和复习
方程的解法
4.方程的解法
方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
形如ax=bLeabharlann 方程解：ax÷a=b÷a x=b÷a 解形如a－x=b的方程
方解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
解：设小鹿的高度为xm。
等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
这两个月我坚持锻炼，体重减少了3kg。解：设小鹿的高度为xm。
x=96
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
x=5 每盏路灯要装5个灯泡。
答：两个月前他的体重是96kg。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
4. 每盏路灯要装5个灯泡。
解：设小鹿的高度为xm。 x=96
x=9.
应用ax±bx=c解决实际问题
(3)解方程并检验作答。
x=2.
2.
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体
x+2.
5x÷5=140÷5
两个月前，他的体重是多少千克？
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整理和复习
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
x=5
规范解答应用ax±bx=c解决实际问题
每盏路灯要装5个灯泡。
x-3=93
x=2.
解：设两个月前他的体重为xkg。应用x±bx=c解决实际问题
应用x±bx=c解决实际问题

五年级上册数学课件整理和复习(人教版)(共18张PPT)

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五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
整理和复习
1.解下列方程。 3(x+2.1)=10.5
解：3(x+2.1)÷3=10.5÷3 x+2.1=3.5
x+2.1-2.1=3.5-2.1 x=1.4
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
12x-9x=8.7 解：3x=8.7
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整理和复习
1．完成练习二第3题。先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
人教版
数学
五年级
上册
5 简易方程
整理和复习
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
整理和复习
整体回顾
简易方程
五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
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五年级上册数学课件-5.3 整理和复习（人教版）(共18张PPT)
整理和复习

2018年人教版数学五年级上册第二单元——整理和复习(二)

整理和复习（二）一．教学内容：整理和复习（二）是义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第37页的教学内容。

二．教学目标：知识目标：进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法，并能正确地进行小数乘、除法的简便计算。

能力目标：进一步培养归纳总结，主动建构知识的能力，培养解决实际问题的能力及应用意识。

情感目标：通过练习，发现自己的薄弱环节，及时补缺以巩固所学知识。

三．教学重、难点：教学重点：小数的混合运算和简便计算的正确率及熟练程度。

教学难点：培养解决实际问题的能力及应用意识。

四．教学用具：多媒体课件、投影仪五．教学过程（一）基本练习1、列竖式计算。

182.4÷0.48＝ 12.324÷0.316＝84.48÷1.6＝ 0.396÷0.12＝2、先想想下面各题怎样计算简便，再计算。

2.5×3.2 3.69×9＋3.692.14×1.25×0.8 4.7×2＋4.7×8(1)学生看题说一说每题应该怎样算简便?根据是什么?(2)学生独立简算。

(指4名学生板演。

)(3)集体订正。

（二）巩固应用1、出示教科书第36页整理和复习的第2题。

（1）学生自由提问题，要求提出的问题必须用除法计算。

（2）独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

2、练习七第5题。

学生独立进行计算，教师进行个别辅导，集体订正。

3、练习七的第3题。

（1）首先让学生讨论怎样才能填出篮球的个数、总价和排球的单价?并选代表发言。

（2）学生填写，教师巡视，集体订正。

4、完成教科书第37页练习七的第4题。

5、练习七第5题。

学生完成后，要求说一说小数四则运算的运算顺序。

（三）自主选择，重点练习1、口算题：0.48÷4= 6.3÷7= 4÷0.2=3.6÷0.3= 0.36÷0.4= 2÷5=2、在下面的括号里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。

人教版(部编版)五年级数学上册整理和复习名师教学PPT课件

巩固运用
1.有一条长800m公路，在公路的一侧从头到尾每隔 20m栽一棵杨树苗，需要多少棵杨树苗？
800÷20＋1=41（棵）答：需要41棵杨树苗。
2.在一条长500m的公路一侧架设电线杆，每隔50m架设一根，若公路两端都不架设，共需电线杆多少根？
500÷50－1=9（根）答：共需电线杆9根。
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。故而孟子讲， “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹，空拂其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！”
如何对待挫折
B 认识到挫折的正面作用
关于挫折
听 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。
故在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听
谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
如
是不存在的。
何
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
对待挫折
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
成功，他只要我们全力以赴。而且，任何困难和
义务教育人教版五年级上册
7 数学广角—植树问题
第4课时整理和复习
知识回顾
我们学过的“植树问题”有几种类型？
①两端都植树； ②两端都不植树； ③一端植树一端不植树； ④封闭路线上的植树问题。
每种类型中棵数和间隔数什么关系？
①两端都植树：棵数=间隔数＋1 ②两端都不植树：棵数=间隔数－1 ③一端植树一端不植树：棵数=间隔数 ④封闭路线上的植树问题：棵数=间隔数
案例

人教版五年级上册数学第二单元知识点复习资料

人教版五年级上册数学第二单元知识点复习资料1. 单位换算- 了解重量单位之间的换算关系（千克、克、斤、吨）- 掌握长度单位之间的换算关系（千米、米、分米、厘米、毫米）- 认识容量单位之间的换算关系（升、毫升、立方米）2. 数的读法和写法- 能够正确读写五位数、六位数和七位数- 理解数字的位数和对应的单位- 掌握有效位数和零位数的概念3. 数与数之间的关系- 学会使用大于、小于、等于的符号来比较数的大小- 掌握数的相反数和绝对值的概念- 理解数的相反数和绝对值的关系4. 使用算术符号- 掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法- 了解加法和减法的运算性质- 运用算术符号解决实际问题5. 数据统计- 能够收集和整理简单的数据统计- 学会用表格和图形来表示数据- 分析和归纳数据统计的结果6. 两位数乘一位数的计算- 掌握两位数乘一位数的计算方法- 理解乘法的意义和性质- 运用乘法解决实际问题7. 两位数除一位数的计算- 学会用整除法计算两位数除一位数- 掌握两位数除一位数的计算方法- 运用除法解决实际问题Note: This document provides a review of the key knowledge points covered in the second unit of the fifth grade mathematics textbookof the People's Education Press. It includes topics such as unit conversion, number reading and writing, number relationships, arithmetic operations, data statistics, and multiplication and division of two-digit numbers.。

人教版五年级数学上册《2-4 整理和复习》课堂教学课件PPT小学公开课

王府井
天安门人民大会
堂
3. 看图回答问题。
(1)图中三角形顶点的位置分别是A(4 ,7 ), B( 3 ,5 ),
C( 5 ,4 )。
8
7
A
(2)将图中三角形ABC先向下平
6 5
B
A1
移2个单位，再向右平移3个单
位，得到的图形是三角形A1B1 C1
顶点的位置分别是A1 ( 7 ,5 ),
4
3 2
称为“数对”。
( 2,3 ) 123
行 45
1. 大象用数对 (2 ，3) 表示，你能说说它的含义吗？
数对一般确定规则
列
(1) 确定列数从左往右； 4
确定行数从前往后。
3
(2) 数对表示方法：先
写列数，后写行数。中间 2
用逗号隔开，并用括号括 1 起来，就是 (列数,行数) 。
( 2,3 ) 123
A(2,1)
B(7,1) C(7,4) D(2,4)
确定物体的位置要先看列，再看行，它们的交点就是它的位置。
10
9
8
7
6
5 4
D
C
3
2
1A
B
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 在下面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是 (长方) 形。
(1)将线段AD向右平移2个单位得到的图形A1BCD1是
C B1
1
C1
0 1 2 3 4 5 6 7 89 1
B1 ( 6 ,3 ),C1 ( 8,2 )。向下移2格0→ 行数-2；
向右移3格→列数+3。
4. 如图所示，小东家的位置在学校以东400米，再往北

五年级数学上册第二单元整理和复习 (含答案)

第二单元多边形的面积整理和复习【过重难关】1.(重点创新题)先写出如图所示的每个图形的面积计算公式(用字母表示)，再填空。

S= S= S= (1)平行四边形的底相当于长方形的( )，平行四边形的高相当于长方形的( )，所以平行四边形的面积等于( )的面积。

(2)三角形的底相当于平行四边形的( )，三角形的高相当于的平行四边形的( )；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以每个三角形的面积等于( )的面积的21。

2.（重点）一个梯形的上底长12cm ，如果补上一个底是18cm 、面积是72cm 2的三角形，就变成了一个平行四边形，原来梯形的面积是多少?3.（重点）如图是一枚火箭模型的平面图,计算它的面积。

4.（难点）图中小方格的边长表示1m,请你估计涂色部分的面积。

5.（难点）求图中阴影部分的面积。

(单位:分米)【过易错关】6.（易错题）如图,要求出三角形斜边上的高，正确的算式是( )。

A.15 x12 ÷9B.15x9÷12C.12x9÷157.（易错题）一个平行四边形,底为10分米，高为6分米，如果底不变,高增加4分米,则面积增加( )平方分米；如果高不变,底增加4分米，则面积增加( )平方分米。

8.（易错题创新题）如图，在5x5的方格中,A、B为两个格点，请再选一个格点C，使三角形ABC的面积为2cm2，点C有几种选法?(每个小方格的面积为1cm2)9.（易错题）下图是医院药房常见的一种数药盒,装满后最上层有9粒药,最下层有2粒,相邻两层之间都相差1粒。

想想看，数药盒最多能装多少粒这样的药?【知识归纳】计算图形的面积时,要看准图形特点和相应数据,用准面积公式。

要注意发现图形间的联系,找出隐含条件,从而寻找出解题途径。

参考答案：1. ab ah ah ÷2(1)长宽长方形(2)底高平行四边形2.72x2÷18=8(cm)(18+12)x8-72=168(cm2)答:原来梯形的面积是168cm。

人教数学五年级上册第二单元PPT课件

（2）在横线上写出下面这些格中的字母。（1，2）_N__ （8，3）_D__ （7，3）_G__ （9，3）_K__ （4，5）_W__ （2，3）_U__ （9，5）_Q__ （6，2）_H__
二、探究新知
2
动物园示意图
6
熊猫馆 5
我用数对（3，0）表示大门的位置。Biblioteka 4 大象馆3 猩猩馆
海洋馆熊猫馆在（ 3 ，5 ）。
填一填。 1.通常情况下，竖排叫做( 列 )，横排叫做( 行 )。确定第几列一般从( 左 )往
( 右 )数，确定第几行一般从( 前 )往( 后 )数。数对的第（ 2 ）个数字代表行，第（ 1 ）个数字代表列。
2.如果电影票上的“6排15号”简记作( 15 , 6 )，则“20排10号”记作( 10, 20 )， ( 12 ，16 )表示( 16 )排( 12 )号。
五、布置作业
作业：第21页练习五，第1、2、3题。
五年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元位置
第 2 课时位置（2）
一、复习导入
根据字母表填空,A对应的位置用数对表示为（4,2）。
5
W
T
Q
4I
YO
L
3
U
F
GDKP
2NC
A
H
M
V
1
E
S
R
XB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（1）E的位置在第（ 2 ）列、第（ 1 ）行，表示为（2 ，1 ）。 X、F和V的位置分别是（ 9 ，1 ），（ 5 ，3 ）和（10，2）。
四、课堂小结
1.用数对可以表示平面图上物体的位置 2.给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置

五年级上册数学第二单元ppt课件

五年级上册数学第二单元ppt课件
$number {01}
目录
• 单元概述 • 数的认识 • 数的运算 • 解决问题 • 单元小结 • 单元测试
01 单元概述
单元目标
掌握小数乘法的运算规则和算理。理解小数乘法在现实生活中的意义和作用。培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力。
单元重点
01
02
03
练习与拓展
练习
通过大量的练习，让学生熟练掌握各种解题方法和思路，提高解题的速度和准确性。
拓展
通过拓展延伸，让学生更好地理解和应用数学知识，开阔学生的视野和思维方式。
05 单元小结
知识点回顾与总结
整数乘法
回顾整数乘法的基本规则，如乘法的交换律、结合律等。
乘法分配律
重点强调乘法分配律的公式和运用。
数的表示
在数学中，我们用阿拉伯数字来表示数，如1234表示一千二百三十四。
数的大小比较
比较两个数的大小，可以从位数和每一位数字的大小两个方面进行比较。
亿以内数的比较与排序
比较方法
比较两个数的大小，首先看位数，位数越多，数字越大；如果位数相同，则从最高位开始比较每一位数字的大小。
排序方法
将一组数按大小顺序排列，可以使用通用的排序方法，如冒泡排序、选择排序等。
加减法的验算
详细描述什么是加减法验算？
加减法验算的意义是什么？
加减法的验算
01 02 03
如何进行加减法验算？
示例分析给出几个加减法算式，让学生进行
验算，并说明每一步的道理
乘除法的验算
• 总结词：理解乘除法验算的意义和方法
乘除法的验算
详细描述什么是乘除法验算？

人教版五年级数学上册总复习之《整理复习》课件

方
程
的
意
义
等
式
的
性
质
解
方
程
实际问题与方程
列
简
单
的
方
程
列
稍
复
杂
的
方
程
多边形的面积
有关多边形面积的知识点：
S=ab
S=a2
正方形的面积：
S=ah
平行四边形的面积：
S=ah÷2
三角形的面积：
S=(a+b)h÷2
梯形的面积：
长方形的面积：
。
。
。
。
。
位置
用数对表示具体情境中物体的位置
位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
4x－x＝72
3x＝ 72
x＝ 24
4×24＝96(本)
答：书架的上层有96本故事书，下层有24本故事书。
(4)甲、乙两队共同开凿一条长925 m的隧道，各从一
端同时相向施工，25天完工。甲队平均每天比乙
队多开凿0.4 m，乙队平均每天开凿多少米？ (列
方程解答) (8分)
解：设乙队平均每天开凿x m。
要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310m，
最后的运动员每分钟跑290m。起跑后多少分钟这
两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
3km=3000m
3000×2÷（310+290）
=6000÷600
=10（分钟）
3000-290×10
=3000-2900
=100（米）
答：起跑后10分钟这两个运动员相遇，
相遇时离返回点有100米。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数乘除法

人教版小学数学五年级上册全册课件(第2单元全部)

答：山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入0.7万元。
想一想，在有小括号的算式里，应该先算什么？再算什返回么？
第六页，共27页。
二、合作探索
你会计算7.4×6÷(11-8.5)和31.2÷[2.6×（3.7-2.9)]吗？
7.4 ×6÷（11－8.5）
＝7.4 ×6÷2.5
先算小括号里的。
＝44.4÷2.5有小括号和中括号的，Fra bibliotek算小括号里的。
再算中括号里的。
＝10
最后算中括号外面的。
想一想，小数四则混合运算的顺序是怎样的？
整数四则混合运算的运算顺序对于小数运算同样适用。
第八页，共27页。
三、自主练习
1.火眼金睛辨对错。（1） 17.6－7.6×0.4÷0.25
17.6－7.6×0.4÷0.25
= 10×0.4÷0.25
想一想，如果一个算式里，既有加减法，又有乘除法，返回应该先算什么？再算什么？
第五页，共27页。
二、合作探索
黄金周期间，山城旅行社平均每天比阳光旅行社
多收入多少万元？
(52.5－47.6) ÷7
先求黄金周期间山城旅
行社比阳光旅行社多收
入多少元？
= 4.9÷7
再求平均每天的
多收入多少元？
= 0.7（万元）
= 18.8 ÷[ 20÷2 ]
= 13.2÷[ 20.5－9.5 ]
= 18.8 ÷10 = 1.88
= 13.2÷11 = 1.2
第十三页，共27页。
三、自主练习
3. 林丽出生时体重是3.25千克， 3个月后体重是7千克。林丽的体重平均每月增长多少千克？
(7－3.25)÷3 = 3.75÷3

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今天晚上的家庭作业 • 大本36页和37页 • 家长签字
25.2÷6= 4.2 4 2 6 25.2 24 12 12 0
12.6÷0.28 = 45
45 0. 28 1 2.6 0 112 1 40 140 0
在被除数末尾用“0”补足。
第二节：商的近似数计算商时，要比需要保留的小数位数多算出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。
求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。
除数是小数的除法计； ②除数的小数点向右移动几位，被除数的
小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）,一定要找准移动后小数点的位置；
③按照除数是整数的小数除法进行计算。
整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分位上的数字落下来，继续除。
1、小数除以整数,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
2、计算时要注意，整数部分除完后商应先点上小数点,然后把十分位上的数字落下来，继续除。 3、除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。
想一想
（1）被除数比除数小，整数部分不够商1时，怎么办？被除数的整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，点上小数点后再除。（2）除到被除数的末尾仍有余数，怎么办？被除数末尾仍有0时，就在余数后面添0，再继续除。
注意: (1)用循环小数表示商，书写时要用等号。 (2)循环小数虽然可以写成不同形式，但是除特别需要外，一般都写成最简形式。
• 解决问题： 1、一个养鸡场要运出322千克鸡蛋，如果每个木箱最多能装15千克鸡蛋，需要多少个这样的木箱？能装满多少个箱子？ 2、一只蜗牛爬行的速度大约是每分钟1.5厘米，葡萄架的高度是2.4米，这只蜗牛爬行多长时间后才能吃到葡萄？
第三节：循环小数 1、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 2、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节
3、简便写法：循环部分只写出第一个循环节，并在循环节的首位和末位的数字上面各记一个圆点。
4、有限小数：小数部分的位数是有限的小数。
5、无限小数：小数部分的位数是无限的小数。
6、循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。 7、循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。
例如：纯循环小数： 0.2424… 混循环小数： 3.4666…
8.4747… 0.44222…
把下列循环小数用简便写法表示出来：（1）0.777… （2）5.4666… （3）11.181818… （4）3.10230230… （5）7.627627… （6）0.414141…
第二单元整理和复习
第一节：小数除法
第二节：商的近似数第三节：循环小数第四节：计算器探索规律
第五节：解决问题
第一节：小数除法
整数除法法则：从被除数的最高位除起，除数是几位数就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位，除到哪一位就把商写在哪一位上面，每次除得的余数必须比除数小。
小结：