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过生日,请同学吃饭好不好_五年级语文教案_模板
过生日，请同学吃饭好不好_五年级语文教案_模板设计思路：过生日对当今的城里孩子来说居于普遍，如何让学生选择有意义的方式过生日是老师，更是家长头疼的事情。
所以，教材中安排的这次口语交际用意非常清楚。
可单调而枯燥的说教未免显得苍白无力，于是通过.课件的制作，用活动的方式，让学生在辩论中自己、彼此说服。
此外，为了发挥课程的窗口作用，我巧妙用.课件引入知识的延伸与拓展：值得同学们庆祝的日子不止自己的生日，如妈妈的生日，祖国的生日等等，我们又应当怎样做呢？这样的安排，既淡化了学生过生日的思想，又能对学生进行孝顺父母，热爱祖国等思想教育。
一、教学目标1、学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。
2、让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。
3、教育学生要热爱劳动，自食其力。
4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。
二、教学难点：分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。
三、教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。
四、教学准备：.课件制作。
五、教学时间：一课时六、教学过程：㈠导入新课，激发兴趣：①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。
(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)②让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“过生日，请同学吃饭好不好？”（板书课题）㈡分组讨论，突破难点：①根据学生的回答，老师提议采取小组讨论及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”（甲方）与“反对”（乙方）两组。
（板书）②分组讨论，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。
③显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的观点；2、甲乙双方根据对方的阐述互相提问、反驳；3、如果对方所提的问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。
④开始辩论。
⑤“哪一组辩论得好呢？”大屏出示口语交际的要求：A、发言有中心，表达清楚流利；B、提问或反驳应有针对性，不能偏离主题；C、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手；D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。
过生日,请同学吃饭好不好_小学作文
过生日,请同学吃饭好不好本文是关于小学作文的过生日,请同学吃饭好不好，感谢您的阅读！过生日请同学吃饭，很多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请同学吃饭究竟好不好呢？我作为一名小学生，想谈谈自己的看法。
我的观点是：过生日请同学吃饭好！从某种程度上讲，家长的观点也是对的。
过生日请孩子们吃饭确实非常花钱，但却没有考虑我们是怎么想的。
我们的生日应该由我们自己作主，想怎么过就怎么过，无拘无束。
虽然花了钱，但使我们得到了快乐，要知道，欢乐是无价的。
可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声，多么难得啊！过生日是件大事。
如果过生日时就全家，没有一个同伴，那该多寂寞呀！没有一个能陪自己玩的人。
可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小朋友，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得枯燥无味。
儿童是天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严肃的样子，一看见就让人害怕。
记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学。
那时我感到非常的孤独。
那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；整天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴。
我妈妈发现我整天愁眉苦脸，从此以后，便把过生日的权利就交给我。
于是，我再也没有一天不快乐了。
每逢生日我总要请几个朋友来家玩。
生日总是我每年最快乐的一天。
我们的童年生活是彩虹，色彩斑斓，丰富多彩。
童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长。
我认为过生日请同学吃饭：好！。
【四年级作文】同学生日该不该请客
【四年级作文】同学生日该不该请客
今天，我们班级举行了一场辩论会，主题是“同学生日该不该请客？”
辩论开始了。
老师让参加王子一岁生日的学生站起来，再把大致情况讲一遍：他们先
去酒店吃饭，然后唱歌。
他们直到深夜才回家，有些人甚至待在他的家里。
王梓一的想法是：这样可以增加同学之间的友谊。
但我认为邀请客人吃饭能增进学生之间的友谊吗？我不同意这种邀请别人吃饭以增进
友谊的方式。
他们好多人说是家长批准他们去参加，只是要求不能玩到太晚。
成宇琪提到了安全问题。
他说：“这样来回的路上不安全，万一路上遇到了坏人怎么办？”是啊，俗话说得好：不怕一万，就怕万一。
我还认为在学生生日那天请他们吃饭是浪费。
邀请一位客人要多少钱？老师告诉我们
这花了他们三个人一个月的伙食费！
王梓一生日完全不用这样大操大办的，很浪费。
其实我们想祝他生日快乐，在学校里
为他庆祝一下就可以了，只要你心意送到了就行了，再说，想要人陪你过生日可以，不过
不需要请十几个人那么多，只要请平日里玩得最好的几个人去家里玩玩，何必这样小题大
做呢？
增进友谊的想法很好。
课后你可以和同学们多交流。
只是玩游戏。
增进友谊有很多方法。
所以我认为学生不应该在生日那天受到对待。
此外，我还有一些问题：谁负责安全？
你父母还是他的父母？你父母真的同意你吗？你知道他们为你花了多少钱吗？
所以我得出的最后结论是：同学过生日不该请客！。
过生日请同学好不好 作文
过生日请同学好不好作文英文回答：Planning a birthday party can be a lot of fun, but it can also be a lot of work. If you're thinking aboutinviting your classmates, there are a few things you should consider.First, think about the size of your party. If you're planning on inviting a large number of people, you'll need to make sure you have enough space to accommodate them. You'll also need to make sure you have enough food and drinks for everyone.Second, think about the time of year you're having your party. If you're having your party during the school year, you'll need to make sure that it doesn't conflict with any school events. You'll also need to make sure that the weather is cooperative.Third, think about the activities you're going to have at your party. If you're having a party for younger children, you'll need to make sure that the activities are age-appropriate. You'll also need to make sure that the activities are fun and engaging.Finally, think about the budget for your party. Parties can be expensive, so you'll need to make sure you have enough money to cover the costs. You'll also need to make sure that the cost of the party is reasonable for your guests.If you're still not sure whether or not you should invite your classmates to your birthday party, here are a few pros and cons to consider:Pros:It's a great way to celebrate with your friends.It's a chance to get to know your classmates better.It can be a lot of fun.Cons:It can be a lot of work to plan and execute.It can be expensive.There's always the potential for things to go wrong.Ultimately, the decision of whether or not to invite your classmates to your birthday party is up to you. If you think the pros outweigh the cons, then go for it!中文回答：过生日要不要请同学。
过生日请同学好不好 作文
过生日请同学好不好作文英文回答，Is it a good idea to invite classmates to celebrate my birthday?中文回答，请同学过生日好不好？英文回答，Yes, it is definitely a good idea to invite classmates to celebrate my birthday. Birthdays are special occasions and it is a great opportunity to spend time with friends and classmates. By inviting my classmates, I can strengthen our bond and create lasting memories together.中文回答，是的，邀请同学一起庆祝我的生日绝对是一个好主意。
生日是特别的日子，这是一个与朋友和同学共度时光的好机会。
通过邀请同学，我可以加深我们之间的联系，并一起创造难忘的回忆。
英文回答，Celebrating my birthday with classmates can also help in building a sense of community and unity within our class. It will give us an opportunity to come togetherand enjoy each other's company outside of the regular classroom setting. It can also be a chance to get to know each other better and strengthen our friendships.中文回答，与同学一起庆祝生日还可以帮助建立班级的团结和凝聚力。
过生日，请同学吃饭好不好300字作文
过生日，请同学吃饭好不好
年级：五年级字数：300字体裁：记叙文
我认为过生日请同学吃饭是好的。
因为，过生日请同学吃饭可以加强沟通，增强感情。
饭后，可以跟同学谈谈生活中的烦恼，学习上的收获等等。
过生日请同学吃饭还可以互相了解。
在生日会上，同学们表演中可以了解对方的特长，在谈话中，可以知道对方的爱好。
过生日请同学吃饭其实也是分享自己的快乐，让同学和你一起快乐，开心。
在生日会上，可以取长补短，把自己的缺点改正。
如果你发现别人的优点或特长，可以及时变为自己的，并改正自己的缺点和坏毛病。
过生日请同学吃饭更是给人一个展现自我的机会，让她们上“舞台”，把自己的才艺分享给大家，同时也让大家了解，认识她。
从上面的事例看来，过生日请同学吃饭既可以增强感情，又可以加强沟通，既可以互相了解，又可以取长补短。
所以，过生日请同学吃饭是好的。
过生日请同学吃饭好不好？_小学六年级作文1000字
过生日请同学吃饭好不好？过生日请同学吃饭好不好？河南省信阳市第九小学六（5）班陈星辰游山玩水，心情愉快。
看书学习，丰富知识。
参加活动，更是受益无穷。
“辩论赛”就是有益的活动。
一个星期五的上午第三节课，天气晴朗、阳光明媚。
上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室，环视了一下教室，一本正经地对同学们说：“今天，我们要举行一场别开生面的辩论赛，讨论‘过生日请同学吃饭好不好？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。
有人毫不犹豫地说：“不好！”，有的同学左顾右盼，而后又慢慢吞吞地说：“好。
”有的同学沉思片刻，才勉强地说：“不太好。
”老师见状笑着说：“那，我们现在就开始辩论，觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方，站在讲台上。
觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，坐在位上。
现在请正方上台。
”上台的同学寥寥无几。
精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕。
正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有词地说：“请同学吃饭好，可以促进友谊，每年只有一次生日，要珍惜这个时光。
”反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说：“吃饭只是一时饱了口福，家长挣钱不容易，我们应该珍惜家长的血汗钱。
”他的话成了导火索，台下的同学们都争先恐后地抢着说，各抒己见，教室里一片沸腾，简直听不清他们在说什么。
老师一打手势，喧闹的教室立刻变得安静下来。
正方的周?不慌不忙地耸了耸肩膀，胸有成竹地说：“每次过生日并不需要饭菜丰盛，只要心意到了，大家高兴就好。
”反方的孙书慧虽然嗓子哑了，但是她还充满自信地说：“我认为请同学吃饭不好，因为有的父母很爱面子，见到孩子的同学来，一定会做很多好吃的，太铺张浪费。
”台下的热闹劲儿简直无法形容。
有的同学把手举得老长，总抢着说；有的同学兴奋的干脆站起来；有的同学竟然控制不住自己的嘴，自言自语。
我是正方队员，看到反方这么起劲，就抢着说：“每年的生日只有一次，适当地庆祝一下也是可以的。
这样，还会留下一些美好的回忆。
”反方陈宇急得指手画脚，像放连珠炮似的说：“送礼物不要花钱，自己做也可以，这样还可以增加友谊。
过生日请同学吃饭好不好(2)？
过生日请同学吃饭好不好（２）？
正方意见：好
请同学过生日好，因为这样可以让同学之间更加相互信任。
如果有同学你觉得可以到你家玩，那你可以先征求父母的议建，同意了就可以把那位同学带你回家来，与她一起写作业。
当然，她也要征求父母、老师的议建，同意的话还要告诉父母几点回家，免得父母、老师着急。
还有一点，这样同学都相互信任了，也可以交流一下自己对读书或弹琴、打球、踢球、溜冰，或者其他事的看法和议建，想怎么改善等等。
像我，以前也去过崔芸家，我在她家学到了自觉，不过我现在还是有时候不自觉。
总而言之，我认为去同学家吃饭是好的，可以让同学对你有好印象。
反方意见：不好
生日请同学吃饭不好，因为过生日为什么要请同学吃饭呢?你知道那位同学作业写完了?还是你知道这不会影响她的学习?所以我认为过生日请同学吃饭不好，如果从小就养成了请别人吃饭的习惯，长大了还了得。
在此，我还当了一次记者，采访了我的爸爸妈妈，路上的男士、女士，我的爸爸："从小请客送礼养成了相互攀比的虚荣心，在那段时间内你都想着该请谁，那么你的读书呢?"再看看妈妈怎么说的："做为一个学生自己的任务是读书，脑子里不应该有任何不关与学习的事情。
"男士："生为学生，不应该学这种社会风气。
"女士："自己要先把学习搞好，长大了有的是时间想这些事。
"
我的结论
我初步记了一下，认为生日请同学吃饭好的占3/10，认为不好的占7/10。
六年级议论文：生日请同学吃饭,好吗？
六年级议论文：生日请同学吃饭，好吗？
我认为，过生日请同学吃饭不好。
因为我们生日是母亲的苦难日，在我们出生的那段时间，母亲是多么痛苦呀！我曾经听我的妈妈说过，她生我的时候不是剖腹产，而是自然分娩。
当然，自然分娩是不能打麻醉药的。
母亲们为我们付出了那么多，我们还能在她的苦难日请同学吃饭吗？并且，请同学吃饭，同学就一定会送礼物，同学们本身就是消费者，那买礼物的钱就要父母出，这不是更加重了父母的负担吗？这是过生日的小寿星的本意吗？
过生日时，买个小蛋糕。
为父母送上一束鲜艳的康乃馨，对母亲说上几句祝福语，母亲们会多高兴呀！她们一定会感到我们长大了，懂得孝顺父母了。
难道这样不好吗？
在自己的生日里回报自己的母亲，让她们感到我们长大了，我觉得这是最好的过生日的方法。
辩论赛教案：过生日,请同学吃饭好不好
2.在辩论赛开始之前，我们读一读本次辩论赛的要求：（出示课件）
（1）举止有礼，态度大方，声音响亮，说话有理有据。
（2）尊重发言人，讲文明，有礼貌，不随便插嘴。
3.现在，有请正方一辩阐明自己的观点，注意向对方问好。8.现在，请正方三辩阐明自己的观点。
9.学生评选最佳辩论手和最有礼貌观众。
（四）小组评议，总结归纳。
1.一个有意义的生日犹如人生道路的加油站，催人奋进。“怎样过生日才更有意义呢？”小明心里很疑惑。（出示课件）
同学们能当“小小设计师”为小明设计一个有意义的生日方案吗？那就小组讨论讨论吧！
谁来给大家介绍一下？注意把话说清楚，其他同学要认真听。
4.听了同学们的介绍，老师感到同学们的生日真是丰富有趣。诶？老师知道小明的生日就要到了，（配音：太好了！太好了！我的生日到了！）爸爸妈妈问小明打算怎样过生日。小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”妈妈说：“好呀，大家正好热闹一下。”爸爸却说：“不行，小孩子就这么拉拢关系不好。再说，又铺张浪费，不能请同学吃饭。”那么，过生日请同学吃饭好不好呢？（贴板书：过生日，请同学吃饭好不好）今天，我们就以这个话题开展一次辩论赛。
教具
学具
难
点
锻炼倾听别人发言，抓住要点快速应对的能力
教
学
内
容
与
过
程
（一）现场谈话，巧引话题。
1.同学们，老师想调查一下，10月、11月份有那些同学过生日？请这两个月过生日的同学举手。
2.哦，原来有这么多的同学呀！让我们一起拍手唱生日歌向这些同学表示祝福吧！（播放《生日歌》前半段）
过生日请同学吃饭好不好_作文500字_小学议论文_
过生日请同学吃饭好不好
我认为过生日请同学吃饭不好，有以下几点理由：
第一、假如你请的同学很调皮，动手动脚的，无意洒了果汁什么的在地上，你又不知道，不小心踩在上面，岂不是出洋相吗？如果你防着一点，每走一步都低下头望望那你的生日又有什么意思呢？
第二、有的同学虚荣心强，过个生日，大摆几桌宴席，上几十道菜，你爸爸妈妈的钱包不是减了许多“脂肪”吗？
第三、许多同学在一起，难免会有几个“小霸王”在里面，那些同学不遵守规则，如几个同学都要玩电脑，可你家只有一台电脑，怎么办？这些“小霸王”都不是好惹的，惹恼了他们，你的小party岂不泡了汤？
第四、你请了一些同学，难免会有一些同学或朋友没请到，假如他们当中有一些小心眼的，就会认为你要和他“绝交”，吃顿饭丢了个朋友，值吗？再说，他会因为你没请他而过度伤心，学习成绩一落千丈，会给班上的平均分拉下几呢！
第五、那些贪官总是一些小事就喜欢大摆宴席的，以聚敛钱财。
你总不希望自己长大后变成一个大贪官吧！
第六、过生日请同学吃饭不仅让你的钱包“减肥”，你请的同学也苦在其中啊！有一些娇生惯养的女生，“在家靠父母，在外靠朋友”把几个可怜的男生围的团团转，一定要把自己想要的东西要到手不可！就拿上次来说吧，朱诚慧过生日，主服几个男生和几个女生，那几个女生可真是“老奸巨猾”把我们男生“敲骨吸髓”我兜里的钱也被郎朗敲去九块半，可怜天下小男生！
总之，我认为过生日请同学吃饭不好。
小学四年级作文《过生日请同学吃饭好不好》400字
反方认为不请同学显得很小气。
我方的观点是“过生日请同学不符和 一个小学生做事。”最后一辩，反方
关 认为请同学吃饭可以搞好同学
系，我方这时哑口无言，只能同意
反方的观点，请同学吃饭好。
关键词：我方,观点,不同,认为,
过生日,同学,铺张浪费,辩论会,第 二,反方,认为,同学,显得,很小,我 方,观点,过生日,同学,不符,一个, 小学生,做事,最后,反方,认为,同学, 吃饭,可以,搞好,同学,关系,我方, 这时,哑口无言,只能,同意,反方,观 点,同学,吃饭。
小学四年级作文
过生日请同学吃饭好 不好
400字
过生日请同学吃饭好不
好
内蒙古包头 一机三
小四二班 纳仁高
娃
星期五那天，
我们班开展了一场别开生面的辩论会，
教室里黑板上写着“辩论会”
三个大字，内容是“过生日请
同学吃饭好不好？
关键词：过生日,同学,吃饭,好
不好,内蒙古,包头,一机,二班,纳仁 高娃,星期五,那天,我们,开展,一场, 别开生面,辩论会,教室,黑板,辩论 会,三个,大字,内容,过生日,同学, 吃饭,好不好。
小学四年级作文《过生日请同学吃 饭好不好》
把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
再见
小学四年级作文《过生日请同学吃 饭好不好》
同学 ”全班
自由分成两方，我们
是正方，我们的观点是过生日
反 请同学吃饭不好；其余的同学是
方，他们的观点是过生日请同学吃
饭好。 激烈的辩论会开始了，首先 由反方陈述他们的观点。他们说， “过生日请同学吃饭好，可以加深同 学之间的友谊”。
关键词：全班同学,自由,分成,
两方,我们,正方,我们,观点,过生日, 同学,吃饭,不好,其余,同学,反方, 他们,观点,过生日,同学,吃饭,激烈, 辩论会,开始,首先,反方,陈述,他们, 观点,他们,过生日,同学,吃饭,可以, 加深,同学,之间,友谊。
口语交际（过生日请同学吃饭好不好）
口语交际（过生日请同学吃饭好不好）第一篇：口语交际(过生日请同学吃饭好不好)口语交际（过生日请同学吃饭好不好）过生日请同学吃饭好不好？我觉得过生日请同学吃饭不好,主要原因有以下几点。
第一：过生日请同学吃饭增长了铺张浪费和相互攀比之风'有些同学每次过生日请同学去吃饭，少则几十元”多则上百元”有的甚至要带上好几百元：这样不仅太浪费了,而且还会出现互相攀比的现象’比如你请了10个同学,：我’就请20个人”显着?我家“比某人家有钱‘;我家：比你家更有钱”“我：才不像你那麽小气‘才请10个人过生日：第二/过生日请同学吃饭还会影响学习'会有时上课就想着我过两天要去给某人过生日呀！带多少前好呢？到了他家有什麽好吃的呢？．．．．．，这样上课就不专心了、就听不进课了/第三?过生日请同学吃饭会给部分同学带来心里负担'长期以往?人人参与请同学吃饭：会使同学们忙于应付、给家庭经济增加负担/给家庭条件较差的同学带来心理压力：觉的自己家不如别人家有钱"还容易产生自卑感/心理压力的加重还会影响到孩子的健康/第四，过生日请同学吃饭不利于全班同学的团结友爱?反而产生你近我远,容易形成小团体，因为过生日请同学吃饭不可能请所有的同学/ 通过我以上的简述、我认为过生日请同学吃饭不好/不知道大家对这个怎么看呢？大家来说说吧！第二篇：过生日请同学吃饭好不好？过生日请同学吃饭好不好（２）？正方意见/好请同学过生日好。
因为这样可以让同学之间更加相互信任“如果有同学你觉得可以到你家玩。
那你可以先征求父母的议建?同意了就可以把那位同学带你回家来/与她一起写作业“当然“她也要征求父母,老师的议建‘同意的话还要告诉父母几点回家，免得父母'老师着急“还有一点‘这样同学都相互信任了,也可以交流一下自己对读书或弹琴”打球：踢球/溜冰;或者其他事的看法和议建“想怎么改善等等'像我‘以前也去过崔芸家,我在她家学到了自觉,不过我现在还是有时候不自觉，总而言之/我认为去同学家吃饭是好的“可以让同学对你有好印象。
同学生日请客一事一议作文
同学生日请客一事一议作文哎呀呀，前几天我同学过生日请客啦，可真是让我有好多感触呢！
那天上学的时候，他就特别兴奋地跟我们说：“今天我生日，晚上我请大家吃饭哦！”我们一听，都哇的一声叫起来，可高兴啦！放学后，我们一群人就跟着他来到了饭店。
一进饭店，那场面，可真热闹呀！桌子上摆着好多好吃的，有蛋糕、鸡腿、汉堡啥的，看着就流口水。
大家都嘻嘻哈哈地找位置坐下，然后就开始大吃起来。
我一边吃一边想，同学过生日请客可真好呀，能让我们大家聚在一起，开开心心地玩。
这就像我们一起去郊游一样，大家有说有笑，多快乐呀！而且，通过这次生日请客，我感觉我们同学之间的关系好像更亲密了呢。
可是，我又想到，这样的请客是不是也会有一些不好的地方呢？比如说会不会让有些同学觉得有压力呀，毕竟不是每个人都有那么多零花钱去回请别人。
还有呀，这样会不会让大家变得只看重请客吃饭这件事，而忽略了真正的友谊呢？
不过再想想，这毕竟只是偶尔的一次嘛，也不用想得太多啦。
同学之间的感情才是最重要的呀！只要我们在一起玩得开心，吃得高兴，那就足够啦！
反正我觉得，同学生日请客这件事，有好的一面，也有需要我们思考的一面。
但不管怎么说，我们都要珍惜和同学们在一起的时光呀！。
口语交际(过生日请同学吃饭好不好)
口语交际（过生日请同学吃饭好不好）
过生日请同学吃饭好不好？
我觉得过生日请同学吃饭不好。
主要原因有以下几点：
第一，过生日请同学吃饭增长了铺张浪费和相互攀比之风。
有些同学每次过生日请同学去吃饭，少则几十元，多则上百元，有的甚至要带上好几百元。
这样不仅太浪费了，而且还会出现互相攀比的现象。
比如你请了10个同学，"我"就请20个人，显着"我家"比某人家有钱，"我家"比你家更有钱，"我"才不像你那麽小气，才请10个人过生日。
第二，过生日请同学吃饭还会影响学习。
会有时上课就想着我过两天要去给某人过生日呀！带多少前好呢？到了他家有什麽好吃的呢？．．．．．。
这样上课就不专心了，就听不进课了。
第三，过生日请同学吃饭会给部分同学带来心里负担。
长期以往，人人参与请同学吃饭，会使同学们忙于应付，给家庭经济增加负担，给家庭条件较差的同学带来心理压力，觉的自己家不如别人家有钱。
还容易产生自卑感，心理压力的加重还会影响到孩子的健康。
第四，过生日请同学吃饭不利于全班同学的团结友爱，反而产生你近我远，容易形成小团体，因为过生日请同学吃饭不可能请所有的同学。
通过我以上的简述，我认为过生日请同学吃饭不好。
不知道大家对这个怎么看呢？大家来说说吧！。
过生日请同学吃饭好不好_初一作文
过生日请同学吃饭好不好
过生日是许多孩子一年当中最快乐的一天,也有许多家长为“请同学吃饭”的问题而烦恼。
过生日，请同学吃饭到地好不好？我作为一名小学生，想来谈谈自己的看法：过生日，请同学吃饭不好！从某种程度上来讲，孩子们的观念是正确的！“千金难买人一笑。
”这常是孩子们说服家长的理由之一。
认为过生日，同伴一起玩，过得开心，那才有意义。
但是，作为家长，深知子女童年的欢乐是可贵的，但自己也有苦恼，况且，孩子们又不能理解，就出现了种种问题。
有家长因为经济所困，不能达到孩子们的需求。
子女要请同学吃饭，可以。
但你们是否考虑过家长的感受。
你请同学吃饭，吃下去的没一件东西，那都是父母用血汗钱买来的啊！父母挣钱是多么不容易啊！人们常说：“挣钱困难，花钱容易。
”我们应该体谅家长，难道不是吗？父母都希望自己的孩子有一个快乐的童年，所以事事依着我们，努力地满足我们，让我们过上“丰衣足食”的美好生活。
把好的给我们，自己却将就着，这是一种很常见的情况。
正因为如此，才养成了我们“花钱如流水一般”的坏习惯。
请同学吃饭并不是看上去那么简单的一件事情。
你要请同学吃饭，那么应邀参加的同学必定也要请你，你去参加她们的生日会，就一定也要请她们。
这就是
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过生日,请同学吃饭好不好
过诞辰，请同学吃饭好不好过诞辰，请同学吃饭好不好设计思路：过诞辰对现在的城里孩子来说居于广泛，如何让学生选择存心义的方式过诞辰是老师，更是家长头疼的事情。
因此，教材中安排的此次口语社交意图特别清楚。
可单一而乏味的说教不免显得苍白无力，于是经过课件的制作，用活动的方式，让学生在争辩中自己、相互说服。
别的，为了发挥课程的窗口作用，我奇妙用课件引入知识的延长与拓展：值得同学们庆贺的日子不只自己的诞辰，如妈妈的诞辰，祖国的诞辰等等，我们又应该如何做呢？这样的安排，既淡化了学生过诞辰的思想，又能对学生进行孝敬父亲母亲，热爱祖国等思想教育。
一、教课目的1、学生能按口语社交的要求踊跃参加讲堂上的议论讲话。
2、让学生在正反双方的议论中理解过诞辰请同学吃饭的利与弊，选择合适自己实质的方式把诞辰过得存心义些。
3、教育学生要热爱劳动，白手起家。
4、教课中对学生进行孝敬父亲母亲、敬爱师长及爱国主义等方面的德育目标浸透。
二、教课难点：分组议论过诞辰请同学吃饭的利与弊。
三、教课要点：在学习过程中对学生进行德育目标的浸透。
四、教课准备：课件制作。
五、教课时间：一课时六、教课过程：㈠导入新课，激发兴趣：①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12 月份出生的同学就有 6 人来引入“过诞辰”的话题。
(屏幕上表格出示我班12 月份出生的学生名单)② 让同学们环绕过诞辰这个话题，来说说“？”（板书课题）㈡分组议论，打破难点：① 依据学生的回答，老师建议采纳小组议论及争辩的形式进行 ,并把学生疏成“同意”（甲方）与“反对”（乙方）两组。
（板书）② 分组议论，要求同学们做好记录，并各选举三名同学到争辩台就坐。
③显示争辩要求：1、各方选一名代表论述自己的看法；2、甲乙双方依据对方的论述相互发问、辩驳； 3、假如对方所提的问题争辩代表答不上来，或是自已还有其余不一样的看法，本组的其余同学能够举手发布自己的看法。
④ 开始争辩。
⑤ “哪一组争辩得好呢？”大屏出示口语社交的要求： A 、讲话有中心，表达清楚流畅； B、发问或辩驳应有针对性，不可以偏离主题； C、争辩中要礼貌用语的使用 ,做文明小辩手； D 、争辩中做到会听他人讲话 ,并合适做好笔录。
过生日请客好不好辩论的作文
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过生日是一件让人开心的事情，而请客则是一种常见的庆祝方式。
过生日,请同学吃饭好不好_五年级作文
过生日，请同学吃饭好不好
导读:本文是关于五年级作文过生日，请同学吃饭好不好,感谢您的阅读.
呢？大家肯定是各抒己见，意见不一。
有的说好，有的说不好。
而我的观点和他们的各不相同，好处、坏处共存。
说好的观点我猜可能是这样的：过生日，请同学吃饭可以增加彼此间的友谊，可以在一起快快乐乐地玩耍，多么开心啊！而且大家在一起过生日封热闹，不仅是过生日的同学觉得非常开心，还把开心传递给了别人，真是一举多得啊！说过生日请同学吃饭不好的同学的观点我猜可能是这样的：过生日请同学吃饭会浪费许多金钱和精力，家长会多忙多累，如果只请一部分同学，那其他的同学知道了肯定就会觉得不够意思，如果全班同学都请的花，那么房子就会挤不下这么多的人的。
这是一举多失啊，坏处比好处大。
我的观点是既好又不好，好处是可以在一起玩，不好是会浪费金钱。
好与不好两者是矛盾的，两者的理由不相上下，好处坏处共存，所以到底好不好，最好的答案是：既好又不好。
我的观点是既好又不好，到底该不该请同学吃饭，就要建立在家里的经济条件上了。
如果经济条件好的话，可以请同学吃饭，如果经济条件不好，那就在家里一个人寂寞的过吧！
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过生日，请同学吃饭好不好
过生日，请同学吃饭好不好
设计思路：过生日对当今的城里孩子来说居于普遍，如何让学生选择有意义的
方式过生日是老师，更是家长头疼的事情。
所以，教材中安排的这次口语交际
用意非常清楚。
可单调而枯燥的说教未免显得苍白无力，于是通过课件的制作，用活动的方式，让学生在辩论中自己、彼此说服。
此外，为了发挥课程的窗口
作用，我巧妙用课件引入知识的延伸与拓展：值得同学们庆祝的日子不止自己
的生日，如妈妈的生日，祖国的生日等等，我们又应当怎样做呢？这样的安排，既淡化了学生过生日的思想，又能对学生进行孝顺父母，热爱祖国等思想教育。
一、教学目标
1、学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。
2、让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自
己实际的方式把生日过得有意义些。
3、教育学生要热爱劳动，自食其力。
4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。
二、教学难点：分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。
三、教学重点：在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。
四、教学准备：课件制作。
五、教学时间：一课时
六、教学过程：
㈠导入新课，激发兴趣：
①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。
(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)
②让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“？”（板书课题）
㈡分组讨论，突破难点：
① 根据学生的回答，老师提议采取小组讨论及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”（甲方）与“反对”（乙方）两组。
（板书）
② 分组讨论，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。
③ 显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的观点；2、甲乙双方根据对方的阐述互相提问、反驳；3、如果对方所提的问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。
④ 开始辩论。
⑤ “哪一组辩论得好呢？”大屏出示口语交际的要求：A、发言有中心，表达
清楚流利；B、提问或反驳应有针对性，不能偏离主题；C、辩论中要礼貌用语
的使用,做文明小辩手；D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。
⑥ 围绕本此口语交际的要求，学生对辩手的表现进行评价。
⑦ 根据同学们评价，教师进行小结：1、表扬两组的同学能积极发言，参与到
课堂教学中；2、生日是一个有纪念意义的日子，应本着不破费的原则，选择切合自己实际的有意义的方式进行。
（板书：切合自身实际，有意义）3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。
㈢教学引伸，进行德育目标渗透：
① 教师引导学生质疑：“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢？”
② 教师在课件上设置一个窗口,鼓励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。
③ 让学生谈谈点击后的感受。
④ 教师进行课堂小结。
⑤ 教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。
(课件出示生日快乐歌及相关的画面,并通过全班
合唱生日快乐结束教学)
附板书设计：
口语交际。