(完整版)骨干专业建设项目-计算机网络技术建设任务书
《计算机网络课程设计》任务书
《计算机网络课程设计》任务书【下达时间】2011年5月25日【开设班级】计算机科学与技术10本1、本2【设计目的】计算机网络是计算机科学与技术专业的一门核心课程，计算机网络课程设计是计算机网络的一个综合实践环节。
通过本课程设计要使学生达到以下目标：（1）深入理解计算机网络的基本原理与协议，是课堂知识学习的一个巩固；（2）熟悉计算机网络应用编程的基本方法，拓展学生的应用能力；（3）为后续的网络课程学习打下较为坚实的基础；（4）提高分析、设计软件系统以及编写文档的能力。
【设计内容与任务】从如下的两个选题中，选择一个来做即可。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．课题一：局域网内即时通讯系统的设计该课题要求完成一个基于局域网的即时通讯系统，方便局域网内的员工之间的工作交流。
同时，为了使用与维护这个系统尽可能简单，该系统应不依赖于某个特定服务器。
（一）基本功能1．设置个人资料：在主界面中设置个人资料，如用户昵称、IP范围等，并可以考虑将相关信息保存在文件中。
2．自动搜索用户：确保在线用户列表的更新。
3．点对点文字传输：从用户列表中选择一个用户进行点对点的文字传输。
（二）扩展功能：（根据情况选做）1．点对点文件传输：从用户列表中选择一个用户进行点对点的文件传输。
2．文字加密传输：在点对点的文字传输过程中对文字进行加密传输。
课题二：简单邮件发送客户端程序设计该课题要求完成一个简单的邮件发送客户端程序的设计，能够通过SMTP协议发送简单格式的邮件，其基本功能如下：1．发送简单邮件：通过输入邮件收件人地址、主题、附件以及邮件内容后，发送电子邮件。
2．设置邮件账号：设置邮件发送服务器、邮件账号及密码，并可以考虑将相关信息保存在文件中。
3．支持托盘图标：程序运行时支持托盘图标，在邮件发送成功时能在托盘图标处提醒。
【设计要求】1．开发语言和工具不限，可以使用Java、C++或C#语言及相关开发工具。
2．开发的应用系统应能正确运行，且操作简单方便、界面简洁大方。
计算机网络技术专业建设规划与实施方案.doc
计算机网络技术专业建设方案（2013-2015年）一、建设背景计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要建网、管网和用网的高素质技能型网络技术人才。
计算机网络技术专业是面向高速发展的IT行业，面对技术性强、操作性强且技术更新速度快的岗位，对人才的要求具有很强的时代感，它要求从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能，具有解决实际问题的能力和创新能力，这是一种计算机领域新型的技能型人才。
为适应市场对网络技术人才培养的要求，在高职院校加强计算机网络技术专业的教学改革建设已刻不容缓。
要根据市场不断变化需求及技术的发展，加强专业培养目标、人才培养模式、专业人才培养方案、专业教师队伍、专业教学资源和教学方法手段的建设，形成一个科学而规范的体系。
（一）目标坚持以服务为宗旨，以就业为导向，计算机网络技术专业建设，必将使本专业特色和优势将更加明显，教学基础能力加强，办学水平提高，管理水平提升。
通过专业建设、人才培养模式建设、课程体系模式建设、人才培养方案建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、质量监控与评价体系建设，在全省高职院校同类专业具有示范作用，更好地发挥服务行业、企业、跨区域的职业教育基地的重要作用。
1、通过广泛的市场调研，构建“企业+专业”的校企共建专业模式和“课证融通”情境教学工学结合的人才培养模式，形成“课证融通”情境教学工学结合的模块化课程体系，制定基于工作过程导向的IT型人才培养方案，形成一支以专业带头人和骨干教师为中坚，专兼一体的“双师”结构的教学团队。
通过对本专业职业岗位需求分析，以项目任务和工作流程为引领、岗位需求和职业标准为依据，对接计算机网络技术企业岗位群实际优化专业，实现专业课程设计与项目工作过程紧密结合的工学结合模式，构建以学生为中心、以“工作任务驱动为导向”，以职场典型的真实任务为主要教学内容，功能相对独立的模块化专业课程体系。
使教学质量明显提高，学生到课率很高，校内考核合格率98%以上，专业技能合格率95%以上，当年就业率达到95％，专业对口率在80％以上，用人单位对计算机网络技术毕业生的满意率达到100%以上。
专业建设任务书
人
创建省级骨干职教集团、“山东省校企合作一体化办学示范院校和企业认定项目”。
点项目”，积极创建省级骨干职教集团“山东省校企合作一体化办学示范院校和企业认定项目”，学校和各专业建立校企合作制度与运行机制，形成各具专业特色的校企合作制度与运行机制。
次以上，计算机应用专业申报山东省“职业院校现代学徒制试点项目”各专业深入探索校企合作制度与机制。
重点进行建筑工程实训室、汽车维修等实训基地建设。每个专业增加建设高水平校外实训基地1个，新增实训室建筑
每个专业增加建设高水平校外实训基地1个，新增实训室建筑面积3000平方米，新增设备价值1000万元，生均设备
实训处、各专业部负责人
值达10000元以上，各专业的核心技能实训工位数满足率要达到100%。
各专业形成校企合作、各具特色的人才培养模式和精准的人才培养目标定位，学生巩固率95%、毕业率98%、就业率98%对口就业率88%以上、双证书获取率50%以上，在校生、毕业生、用人单位满意度93%以上。
各专业初步形成校企合作的人才培养模式，明确的人才培养目标定位，学生巩固率88%、毕业率98%、就业率98%以上，对口就业率86%以上，双证书获取率37%以上，在校生、毕业生、用人单位满意度91%以上。
各专业结合专业特点凝练部徽、部歌，将企业文化的精髓融入专业课程教学和实践教学，大力提升专业教师的企业文化素养，把企业文化列入专业教师培训的重要内容；开展企业文化专题讲座，把企业文化教育纳入专业素养课程体
各专业均形成具有鲜明产业、行业、企业先进文化的专业文化体系，将职业文化作为专业文化的重要组成内容，将职业文化的精髓融入专业课程教学和实践教学：大力提升专业教师的职业文化素养，把职业文化列入专业教师培训的
各专业均形成具有鲜明产业、行业、企业先进文化的专业文化体系；将工作价值观作为专业文化价值观的重要组成内容，将产业文化的精髓融入专业课程教学和实践教学：大力提升专业教师的产业文化素养，把产业文化列入专业教师培训的重要内容；开展产业文化专题讲座，把产业文化教育纳入专业
计算机网络技术特色(品牌)专业项目任务书
附件2：
安徽省高等学校
省级质量工程项目任务书
项目名称：计算机网络技术特色专业
项目负责人：
联系方式：
所在单位：
建设周期： 3年
安徽省教育厅
二〇一六年十二月
填表说明
1. 本任务书适用于2016年省级质量工程项目中专业综合改革试点、特色专业、精品资源共享课程、精品视频公开课程、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目、教学研究项目、教学团队、名师（大师）工作室、校企合作实践教育基地、示范实验实训中心、虚拟仿真实验教学中心、卓越人才教育培养计划、创客实验室、大学生创新创业训练计划（此项目任务书由各校与项目指导老师和学生签订，不需报省教育厅）。
任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅备案公布，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书需经学校签章，签章页请扫描，然后将word版本的任务书上传至质量工程管理系统。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案（含项目成果在全省高校示范推广计划）
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见
十、省质量工程领导小组办公室审核意见。
计算机网络技术实验(任务书)
实验一组建对等局域网组网一、实验题目局域网组网。
二、实验目的1．参观校园网或商学院局域网，对计算机网络组成、硬件设备等有一定的了解。
2．利用网络设备，学生自己组成局域网，培养学生的动手能力。
3．使学生进一步了解局域网组网技术，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
三、实验内容和要求1．了解局域网的组成、各种设备的用途。
2．利用实验室提供的网络设备和双绞线，5～6位同学一组，将计算机组成一局域网，并对局域网进行相应配置。
3．进行对等网设置,并进行文件共享.4.独立完成上述内容，并提交书面实验报告。
实验二组建客户/服务器局域网一、实验题目局域网c/s网及windows 2003 server安装与设置二、实验目的（1）掌握Windows 2003 Server的安装方式和安装过程。
（2）学会利用安装程序创建分区，选择分区格式。
（3）理解Windows 2003 Server的几种安装方式和要注意的问题。
（4）掌握安装Windows 2003 Server的相关术语。
三、实训要求学院现准备搭建一个网站服务器，计算机的主要配置为CPU：P43.0GB，内存：DDR333/1GB，硬盘：IDE，160GB两块。
经过分析决定采用Windows 2003 Server 作为操作系统，分为三个区，C盘20GB，D盘80GB，E盘80GB。
C盘、D盘采用NTFS格式，E盘采用FAT32格式。
操作系统安装在C盘上。
四、实训步骤1．从光盘启动安装程序安装windows server 2003 服务器2．安装活动目录3．设置用户名及密码4．客户端登陆服务器,并进行服务器资源访问实验三网络连通性的测试及通用测试指令的使用一、实验题目网络连通性的测试及通用测试指令的使用二、实验目的1. 熟悉了解TCP/IP协议的工作原理2. 掌握Ping等通用测试指令命令的使用。
3. 掌握如何使用Ping,ipconfig,netstat,tracert等命令验证目标主机的连通性。
骨干专业建设项目-计算机网络技术建设任务书
职业技术学院
《创新发展行动计划（2015-2018年）》任务（项目）建设任务书
编号：
项目名称：骨干专业建设—计算机网络技术
项目负责人：
所属部门：信息工程系
教务处制
二〇一七年二月
填表说明
一、“任务”和“项目”均填写此任务书。
二、编号及项目名称依据教育厅相关文件要求填写。
三、填写各项容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。
建设目标和建设方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。
四、分年度建设目标及建设方案与进度安排及资金预算等两部分容要相互呼应，保持前后一致。
五、有关栏目容可续表。
六、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。
一、项目基本情况
二、建设目标及建设方案
三、进度安排及资金预算
.. 专业. . .
.. 专业. . .
. . . .
四、所属部门意见
五、牵头部门意见
六、教务处意见
七、学院意见。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案《计算机网络技术》专业建设方案⒈引言⑴背景与目的⑵研究意义⑶内容与结构⒉专业概述⑴专业定义⑵专业特点⑶专业发展趋势⒊课程设置⑴专业必修课程⒊⑴计算机网络原理⒊⑵数据通信与网络⒊⑶网络编程与应用⑵专业选修课程⒊⑴网络安全技术⒊⑵云计算与大数据⒊⑶移动互联网应用开发⒋实践教学⑴实验教学⒋⑴网络拓扑建模实验⒋⑵网络性能测试实验⒋⑶网络安全实验⑵实习实训⒋⑴企业实习⒋⑵项目实训⒋⑶竞赛实践⒌教学资源支持⑴实验室建设⑵教材与参考书目⑶教学平台与软件工具⒍专业认证与实践⑴专业认证考试⒍⑴ Cisco认证⒍⑵ Huawei认证⑵实践项目与合作机构⒍⑴科研项目合作⒍⑵企业合作实践⒎就业与发展⑴就业前景⑵就业指导与辅导⑶继续教育与研究生招生⒏国内外合作与交流⑴合作院校⑵学术交流与合作项目⑶海外交流与出国留学⒐评估与改进⑴毕业生跟踪调查⑵教学质量评估⑶专业建设改进措施附件：附件1：《计算机网络技术》专业课程表附件2：《计算机网络技术》专业实验室设备清单法律名词及注释：⒈专业认证：指根据国家相关法律、法规或行业组织标准，对相关专业进行评估和认定的过程。
⒉实习实训：指学生在校外企业或单位进行实际工作或项目实践的教育活动。
⒊就业前景：指某个专业毕业生在就业市场上面临的就业机会和发展可能性。
⒋教学质量评估：指对教学过程、教学成果和教师教学水平进行评价的活动。
⒌专业建设改进措施：指对本专业的教学内容、教学方法和教学资源进行改进和优化的措施。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为当今社会不可或缺的一部分。
为了适应社会对计算机网络技术人才的需求，提高专业教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本计算机网络技术专业建设规划。
一、专业建设背景计算机网络技术是信息技术领域中发展迅速、应用广泛的一门学科。
随着互联网、物联网、云计算、大数据等技术的不断涌现，对计算机网络技术人才的需求日益增长。
同时，企业对网络技术人才的要求也越来越高，不仅需要具备扎实的理论基础，还需要具备较强的实践能力和创新能力。
二、专业建设目标（一）总体目标在未来几年内，将计算机网络技术专业建设成为具有鲜明特色、教学质量高、社会声誉好的品牌专业，为社会培养大批适应市场需求的高素质计算机网络技术人才。
（二）具体目标1、优化课程体系，使其更加符合行业需求和学生发展。
2、加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
3、改善实践教学条件，提高学生的实践动手能力。
4、加强校企合作，提高学生的就业质量。
5、开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。
三、专业建设内容（一）课程体系建设1、深入调研行业需求，了解企业对计算机网络技术人才的知识、能力和素质要求。
2、优化课程设置，构建以职业能力培养为核心的课程体系。
课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。
3、加强课程内容的更新，将行业的新技术、新应用及时纳入课程教学内容。
4、推进课程教学方法改革，采用项目驱动、案例教学、小组讨论等教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
（二）师资队伍建设1、加大人才引进力度，引进具有丰富实践经验和较高学术水平的专业教师。
2、加强教师培训，鼓励教师参加企业实践、学术交流和培训进修，提高教师的教学水平和实践能力。
3、建立教师团队合作机制，鼓励教师开展教学研究和课程改革，提高教学质量。
4、完善教师考核评价机制，激励教师不断提高自身素质和教学水平。
计算机专业 任务书
计算机专业任务书随着互联网时代的到来，计算机专业的人才需求量逐年增加。
为了培养适应社会发展需求的计算机专业人才，我们需要通过一系列的任务来提高学生的实践能力和创新能力。
二、任务目标：1.提高学生的编程能力，掌握流行编程语言的核心知识和算法。
2.培养学生的项目管理能力，让学生在实际项目中掌握团队合作和管理的技能。
3.促进学生的创新能力，鼓励学生尝试创新项目，加强学生的实践能力。
三、任务要求：1.学生应选择一项计算机专业相关的主题进行研究，结合现有的技术和知识，开发一个完整的项目。
2.学生应遵守项目管理流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节，能够完成项目的上线和维护。
3.学生应在项目中运用所学的知识，包括编程语言、数据库、网络编程等，保证项目的稳定性和可维护性。
4.学生应注重创新，提出有创意的项目，通过实践锻炼自己的创新能力，为未来的职业发展打下基础。
四、任务评估：1.项目成果：评估项目的完整度、赛后是否得到用户认可、是否解决实际问题等。
2.项目管理：评估团队合作和管理的能力，是否遵守项目管理流程等。
3.技术能力：评估学生的编程能力、算法设计能力、数据库设计和网络编程等技术水平。
4.创新能力：评估学生的创新能力、项目实践的新颖性、原创性等。
五、任务时间安排：本任务为长期任务，时间安排为一个学期，具体时间将根据学校计划安排。
其中需分配时间进行需求分析、设计、编码、测试和维护等环节，确保项目的质量和功能的完整性。
六、任务执行：1.学生应认真阅读本任务书，了解任务目标和要求。
2.学生应自主选择项目主题，并结合所学知识开发完成项目。
3.学生应遵守项目管理流程，在项目管理中体现团队合作和管理的能力。
4.学生应注重创新，提出有创意的项目，锻炼创新能力。
5.学生应按时提交项目文档和代码。
七、任务成果：1.项目成果：学生应提交完整的项目代码、项目文档和演示视频等。
2.个人总结：学生应撰写个人总结，记录自己在项目过程中的收获和经验，以便在未来的学习和工作中有所借鉴。
计算机网络技术专业建设方案word参考模板
计算机网络技术专业建设方案廊坊职业技术学院二〇一一年十一月目录一、建设背景与基础 (1)(一)建设背景 (1)(二)建设基础 (3)二、建设思路与目标 (6)(一)建设思路 (6)(二)建设目标 (6)三、建设内容 (6)(一) 对接新兴产业，合作探索“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式 (6)(二) 课程体系改革与课程建设 (9)(三)校企合作，建设“专兼结合、双师素质”的教学团队 (12)(四) 改善实习实训条件，强化实践育人 (14)(五)积极开展社会服务，提升产业服务能力 (17)(六) 健全评价体系，引入第三方评价 (18)四、建设资金预算 (20)五、改革举措 (21)六、保障措施 (21)(一)组织保障 (22)(二)经费保障 (22)(三)制度保障 (22)七、预期成效 (23)八、建设进度与绩效考核 (24)（一）建设进度 (25)（二）绩效考核指标 (26)计算机网络技术专业建设方案顾问：王纪安，承德石油高等专科学校，教授项目组组长：张昕，计算机科学与工程系主任，教授项目组副组长：杨恒友，计算机科学与工程系副主任，副教授魏玲，计算机科学与工程系副主任，副教授赵炜，河北华网智通信技术有限公司，经理项目组主要成员：史建政，计算机科学与工程系网络教研室主任，讲师吴薇，计算机科学与工程系应用教研室主任，副教授黄丙根，计算机科学与工程系软件教研室主任，讲师杜秀明，河北新龙科技有限公司，经理吴贺僧，廊坊渔家傲网络公司，技术总监穆志刚，廊坊志晟宏业电子有限公司，经理张鑫，联方科贸有限公司，高级工程师为深入贯彻落实《河北省中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，围绕《河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）的文件精神，计算机网络技术专业对接战略性新兴产业——新一代信息技术，以提升服务产业发展能力为出发点，规划建设内容，制定本方案。
计算机网络课程设计任务书 (1)
《计算机网络课程设计》任务书指导老师：李成一、课程设计目的学习组网技术，掌握网络规划与设计的基本方法；培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅资料、参考文献，寻求解决方案。
二、任务完成形式课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、系统分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。
三、成绩评定总评成绩=验收成绩x50﹪+报告成绩x50﹪四、设计题目及选题每人限选一题，每题限一人（除特别声明外）；可自拟题目，需申报待批，提交设计任务/内容、选题背景、相关的原理/技术/方法、系统平台与开发工具（语言）、可能的创新或特色之处、工作计划、参考文献。
组网设计(以方案设计为主，以网络仿真为辅，有仿真加分)要求：（1）论文论述详尽，主要内容有：设计任务、需求分析、总体设计方案与拓扑图、设备选型、关键设计、结论。
（3）对方案中关键设计，尽可能用仿真软件进行仿真配置与测试。
组网仿真软件建议采用packet tracer(只能仿真cisco的部分中低端网络设备)，当然为了能在该软件中进行仿真，对原方案中的设计进行必要的简化、设备作必要的变通是必然的。
（4）题目中的“某”，必须为具体的单位名称（最好为自己所熟悉的）（5）没有特别说明时，目标网络规模为中等规模的园区网络（6）没有特别说明时，VLAN 技术、RIP或OSPF动态路由技术必须运用到设计中（7）没有特别说明时，支持internet接入案例：1. 某单位（企业、医院、社区、学生公寓、学校、酒店）网络规划与设计（基于Packet Tracer）对某单位的网络进行需求分析，完成下列设计任务：（1）给出技术选型、总体设计（2）给出设备选型（3）给出详细的拓扑设计（4）给出VLAN设计、ip规划（5）给出路由设计（6）实现仿真配置与测试网络课程设计题目：案例背景资料及问题：某公司共有A、B、C、D、E、F 六个部门，分别拥有20、40、30、25、20、5台计算机，各部门都有各自独立的文件服务器，且文件服务器通常不允许跨部门访问，F部门的计算机可以访问其他部门的文件服务器；公司内部的计算机间采用公司内部的电子邮件系统；公司内部的网络与internet之间采用1000Mb/s光纤接入；公司内部架设WEB服务器，对internet提供公司的形象和电子商务服务，为保证安全，internet与公司内部网络间应该采用防护措施防止外界对内部网络未经授权的访问。
计算机网络技术专业建设方案建设规划申报书
计算机网络技术专业建设方案温州科技职业学院2011年10月目录一、专业的社会需求分析1(一)办学规模和社会需求1(二)招生、就业情况及毕业生调查分析3(三)专业地位6二、专业建设的基础和优势6(一)教学条件及利用情况6(二)专业课程群建设7(三)教学管理7(四)教风、学风情况7(五)实训基础建设初具成效8三、专业建设指导思想及基本思路8(一)指导思想8(二)基本思路8四、专业建设目标9五、教学质量目标及其监测指标10(一)教学质量总体目标10(二)教学质量分目标及主要监测指标10六、重点建设内容11(一)人才培养模式改革11(二)教学改革、教学研究及科学研究121、教学改革及教学研究122、教学方法及教学手段133、科学研究14(三)课程体系及教学内容建设15(四)师资队伍建设19(五)实践教学条件建设24(六)社会服务及对外交流25(七)专业群相关专业建设25七、专业建设的保障措施26八、专业建设预期目标28九、建设进度安排30十、专业建设经费预算（含条件建设费、日常运行费）43温州科技职业学院计算机网络技术专业建设方案项目负责人:叶海鹏项目组成员:叶海鹏、曹永峰、崔晓军、许驰、毕小明、李余党、陈斌、徐仁安、倪礼豪、陈一威、肖若辉、胡国南、徐娜、陈熠锋(温州市瓯海区信息中心)、方洋(星网锐捷网络大学)一、专业的社会需求分析(一)办学规模和社会需求近三年本专业招生数量每年100人，在校生规模近300人。
根据专业发展现状，2012年将扩大招生数量，每年达到150人，至2015年，在校生规模达到450人左右。
对计算机网络人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机网络人才的需求产生重要的影响。
“以信息化带动工业化、以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标。
如何通过广泛应用互联网，并对企业现有业务流程进行现代化改造，是企业实现信息化发展的重要内容之一。
21世纪，高科技的发展越来越离不开信息技术特别是网络技术的支撑，平面媒体、广播媒体、电视媒体及网络媒体的融合也越发不可阻挡。
计算机网络技术专业群建设项目实施方案3篇
计算机网络技术专业群建设项目实施方案1、项目背景随着计算机技术的迅猛发展，计算机网络技术也逐渐成为了一个重要的领域。
计算机网络技术专业群是一个由计算机网络技术相关专业的学生、教师和从业人员组成的、致力于促进计算机网络技术专业交流和发展的社群。
但是，很多计算机网络技术专业群的建设存在着以下问题：1. 缺乏系统性和规范性的管理和规划；2. 成员水平参差不齐，交流和分享效果不佳；3. 缺乏有效的资源平台和知识共享机制。
因此，本项目致力于建设一个高效、规范和有价值的计算机网络技术专业群，提供一个良好的交流平台和知识共享机制，以促进计算机网络技术专业的发展和进步。
2、项目目标1. 建立高效的管理和规划机制，确保计算机网络技术专业群的良好运行；2. 提升群员的技能水平和交流效果，促进计算机网络技术专业的发展；3. 搭建完善的资源平台和知识共享机制，为成员提供有效的信息服务和学习机会。
3、项目实施方案3.1 群组管理和规划为了确保专业群的良好运行，本项目将制定系统化的管理和规划方案，包括以下措施：1. 设立专门的群管理机构，负责群组的日常管理和规划工作；2. 制定群组管理制度和规范，明确群员的权利和义务；3. 建立有效的内部沟通机制和信息交流平台，定期召开交流会议和讨论组，以促进成员之间的交流和学习；4. 定期对群组运行情况进行评估和监测，及时解决出现的问题和提出的建议。
3.2 群员技能提升和交流本项目将定期组织各种形式的活动和培训，提升群员的技能水平和交流效果，包括以下措施：1. 定期举办技术讲座和研讨会，分享最新的技术成果和项目经验；2. 组织技能培训和考试，提高群员的专业素养和实践能力；3. 拓展群员的交流渠道和圈子，加强群员之间的互动和协作。
3.3 资源平台和知识共享本项目将建立完善的资源平台和知识共享机制，为成员提供丰富的信息服务和学习机会，包括以下措施：1. 开发专业群app，建立在线学习和交流平台，提供资源库和学习社区，方便群员随时随地获取最新资讯和技术支持；2. 利用微信公众号、网站等线上平台，发布专业信息和文章，听取群员反馈意见和建议，提供针对性的学习和技术支持。
计算机网络技术课程设计(大作业)任务书
上海电力学院课程设计（大型作业）任务书（2010/2011学年第1学期）课题名称计算机网络技术课程设计课题代码院（系）电自学院信控系专业自动化（含电站、核电运行方向）班级学生时间2011年1月14日~18日（第20周）老师签名：教研室主任（系主任）签名：一、设计目的计算机网络是理论性与实践性都很强的学科。
网络技术必须在学习原理和算法的基础上，通过严格的实验训练和实践演练才可能掌握。
计算机网络实践是本课程重要的动手操作的教学环节。
实践的目的是巩固授课內容和实践锻练。
实践不仅仅是让学生验证抽象的理论知识，更重要的是通过实验加强学生的实验手段与实践技能，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。
二、设计内容、要求及组织形式1、掌握RJ-45网线接头的制作方法1) 双绞线的性能指标、分类2) RJ-45接头线序，各线的位置、作用3) 制作RJ-45接头的步骤、方法2、掌握路由器的使用方法1）路由器的主要功能2）如何配置和使用路由器3、掌握局域网的配置方法1）如果配置一个小型局域网络2）简述ping、ipconfig命令的使用方法4、掌握网络服务器配置方法1） IIS的安装、配置和使用方法2） WEB服务器的配置和使用方法5、个人网站制作1）网站主题和内容不限2）可使用Dreamweaver、Frontpage等工具，也可加入ASP、PHP代码及数据库功能三、设计进度安排（时间及地点）（1）本次课程设计时间：2011年1月14日至18日，答辩时间1月18日，并上交课程设计报告（每人1份）。
报告要求有标题、课程实践目的、实验内容、贴图、实践中的问题及收获（具体格式见格式举例）。
（2）每个班级一人一组，要求独立完成，可相互讨论，并参考各种资料。
（3）利用网络实验室的计算机网络设备，组建局域网，并配置各类服务器。
四、考核形式及成绩评定办法每位同学要上交一份完整的设计方案（统一用A4纸打印），内容一般应包括：（1）实验报告封面（2）设计题目（3）开发目的（4）设计方案以及论证（5）课程设计内容（6）网站制作的流程、成果的贴图等（7）结果评述或总结（对实验结果进行分析，对实验过程进行总结，系统改进升级建议或者提出新的方案等。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、背景与意义计算机网络技术是近年来快速发展的学科领域，在社会各个行业中起着重要的作用。
计算机网络技术专业的建设旨在培养具备计算机网络理论与实践能力的人才，满足社会对网络技术人才的需求，推动信息时代的发展。
二、专业目标与培养要求1.专业目标：培养具备扎实的计算机网络基础知识、掌握网络设计与管理技能、具备网络系统维护与服务能力的高素质人才。
2.培养要求：（1）全面掌握计算机网络的基本理论、原理和技术；（2）熟悉网络系统的设计、安装、配置、管理和维护；（3）具备网络数据安全与信息保护的能力；（4）了解计算机网络的新技术和新方法。
三、专业设置与课程体系1.专业设置：（1）网络基础（2）网络管理与服务（3）网络安全与保护（4）移动互联网与物联网（5）计算机应用与开发（6）实践教学与毕业实习2.课程体系：（1）网络原理与技术（2）计算机网络体系结构（3）网络互连技术（4）网络管理与服务（5）网络安全与保护（6）网络编程与应用开发（7）移动互联网与物联网技术（8）实践课程：网络实验、网络设计与管理等四、教学方法与实践环节1.教学方法：理论与实践相结合，强调实践能力培养。
（1）理论教学：教师主讲、课堂讨论、案例分析等；（2）实践教学：实验操作、项目开发、实地考察等。
2.实践环节：（1）网络实验：通过实验室实践操作，培养学生的网络配置、管理、技术调优等能力；（2）项目设计与开发：提供实际项目，培养学生的分析、设计、开发和团队协作能力；（3）行业实习：安排学生到知名企业或科研机构实习，了解行业需求与实际工作情况。
五、实验室与设备1.实验室：（1）计算机网络实验室：配置一定数量的计算机设备，用于网络配置、测试、实践等；（2）网络安全实验室：配置防火墙、入侵检测系统等设备，进行网络安全实验与演练。
2.设备：（1）计算机设备：配备高性能计算机，满足学生的实验与开发需求；（2）网络设备：配备交换机、路由器等设备，用于实验与教学需要。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案《计算机网络技术》专业建设方案第一章课程的背景与目标1.1 课程背景1.1.1 专业概况1.1.2 计算机网络技术的重要性1.2 课程目标1.2.1 培养学生的计算机网络基础知识1.2.2 提高学生的网络架构设计能力1.2.3 培养学生的网络安全意识和技术知识第二章课程设置与安排2.1 课程设置2.1.1 课程名称与学分2.1.2 课程内容与教学方法2.2 课程安排2.2.1 学期安排2.2.2 教学计划第三章课程教材与参考书3.1 课程教材3.1.1 主教材3.1.2 辅助教材3.2 参考书3.2.1 专业参考书籍3.2.2 优秀相关文献第四章课程实验与实践4.1 实验室建设与设备4.1.1 实验室硬件设施4.1.2 实验室软件环境4.2 实验项目4.2.1 实验内容4.2.2 实验指导与报告要求第五章课程考核与评价5.1 考核方式5.1.1 期中考试5.1.2 期末考试5.1.3 实验报告评分5.1.4 课堂表现与作业5.2 评价标准5.2.1 能力评价指标5.2.2 知识评价指标第六章课程资源与支持6.1 资源需求6.1.1 教学设备需求6.1.2 教学人员需求6.2 支持与保障6.2.1 学院支持6.2.2 学生支持第七章课程改进与发展7.1 课程改进途径7.1.1 教学方法改进7.1.2 内容更新与调整7.2 课程发展前景7.2.1 就业市场需求分析7.2.2 专业发展趋势附件：1、实验项目详细说明2、课程教材目录注释：1、计算机网络技术：指涉及计算机网络相关的技术和知识，包括网络协议、网络设备、网络管理等方面。
2、期中考试：指安排在学期中进行的考试，用于检验学生对课程内容的掌握程度。
3、期末考试：指安排在学期末进行的考试，用于全面评估学生对整个课程的掌握情况。
4、实验报告评分：指根据学生实验报告的质量和内容进行评分，用于评估学生实践能力和实验操作能力。
5、能力评价指标：指评估学生在课程学习过程中所获得的能力，如问题解决能力、团队合作能力等。
计算机网络技术课程设计(大作业)任务书
上海电力学院课程设计（大型作业）任务书（2010/2011学年第1学期）课题名称计算机网络技术课程设计课题代码院（系）电自学院信控系专业自动化（含电站、核电运行方向）班级学生时间2011年1月14日~18日（第20周）老师签名：教研室主任（系主任）签名：一、设计目的计算机网络是理论性与实践性都很强的学科。
网络技术必须在学习原理和算法的基础上，通过严格的实验训练和实践演练才可能掌握。
计算机网络实践是本课程重要的动手操作的教学环节。
实践的目的是巩固授课內容和实践锻练。
实践不仅仅是让学生验证抽象的理论知识，更重要的是通过实验加强学生的实验手段与实践技能，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。
二、设计内容、要求及组织形式1、掌握RJ-45网线接头的制作方法1) 双绞线的性能指标、分类2) RJ-45接头线序，各线的位置、作用3) 制作RJ-45接头的步骤、方法2、掌握路由器的使用方法1）路由器的主要功能2）如何配置和使用路由器3、掌握局域网的配置方法1）如果配置一个小型局域网络2）简述ping、ipconfig命令的使用方法4、掌握网络服务器配置方法1） IIS的安装、配置和使用方法2） WEB服务器的配置和使用方法5、个人网站制作1）网站主题和内容不限2）可使用Dreamweaver、Frontpage等工具，也可加入ASP、PHP代码及数据库功能三、设计进度安排（时间及地点）（1）本次课程设计时间：2011年1月14日至18日，答辩时间1月18日，并上交课程设计报告（每人1份）。
报告要求有标题、课程实践目的、实验内容、贴图、实践中的问题及收获（具体格式见格式举例）。
（2）每个班级一人一组，要求独立完成，可相互讨论，并参考各种资料。
（3）利用网络实验室的计算机网络设备，组建局域网，并配置各类服务器。
四、考核形式及成绩评定办法每位同学要上交一份完整的设计方案（统一用A4纸打印），内容一般应包括：（1）实验报告封面（2）设计题目（3）开发目的（4）设计方案以及论证（5）课程设计内容（6）网站制作的流程、成果的贴图等（7）结果评述或总结（对实验结果进行分析，对实验过程进行总结，系统改进升级建议或者提出新的方案等。
计算机网络技术专业及专业群建设项目方案
计算机网络技术专业及专业群建设项目方案一、项目负责人：邓小善项目组成员：张新林、孙兴文、杨汉恩、陈海军二、专业建设的需求分析计算机网络技术专业成立于2001年，是湖南省高职高专教学改革重点建设专业。
本着为社会主义新农村信息化建设服务的办学宗旨，在服务地方经济，推动地方信息网络基础设施建设及信息化人才技能培养方面，该专业取得了一定的优异成绩，形成了一定的办学优势，学生专业素质得到了社会的普遍认可。
1、网络技术的飞速发展对计算机网络技术人才的需求分析在中国，大力发展网络技术和开展网络服务已成定势。
据分析，到2010年，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1-2%，达0.8-1.2万亿元；2020年为3%，达7.6-8.2万亿元。
而从事网络服务的人员并不多，1998年全国只有2万多人。
在今后的20年中，中国这部分人员的数量预计增加30-50倍，整个行业的人数将达到100-200万人。
未来的网络行业将成为中国的“金领行业”。
Internet的应用普及使得社会对计算机网络技术人才的需求变得急迫，变得庞大，而我国计算机网络技术起步较晚，我国互联网总体上还是处于初级阶段或探索阶段，需要大批从事网络设备管理与维护、网络环境下的软件开发、网络环境下的办公管理与网络技术应用人才。
但是，网络技术人才的培养尚无法跟上网络技术发展的步伐，网络技术人才极其紧缺。
根据权威部门和专家的意见，我国未来的GDP的增长速度保持在7%左右，与此相适应的信息业增长速度将保持在20%～30%之间，今后15年内信息业的需要数量将会逐年有所增加。
湖南省是中部大省，信息业职工总数21.8万人，其中计算机网络技术人员3.4万人，占全省劳动力总数的0.2%，低于全国平均水平。
“以信息业促进工业，以工业促进信息业”。
湖南省要实现由农业大省变成工业强省的目标，迫切需要大量的信息工程技术人员及网络技术人员，仅永州市县区机关企事业单位年均需要网络技术人员专业毕业生就达500人左右。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、专业建设背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络已经成为现代社会不可或缺的基础设施。
无论是企业的信息化管理、电子商务的普及，还是智能家居、智能交通等新兴领域的崛起，都离不开稳定、高效、安全的计算机网络支持。
因此，培养具备扎实的计算机网络技术知识和实践能力的专业人才，对于满足社会需求、推动产业发展具有重要意义。
二、专业建设目标本专业旨在培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具备网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络安全与维护等能力，能够在企事业单位从事网络建设、管理与维护等工作的高素质技能型人才。
三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程开设计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等课程，为学生学习专业核心课程奠定基础。
3、专业核心课程（1）计算机网络原理讲解计算机网络的体系结构、协议、数据通信原理等基础知识，使学生理解网络的工作原理。
（2）网络工程与综合布线介绍网络工程的设计、施工与验收流程，以及综合布线系统的规划与实施。
（3）网络设备配置与管理让学生掌握常见网络设备（如路由器、交换机）的配置方法和管理技巧。
（4）网络安全技术学习网络安全的基本概念、加密技术、防火墙技术、入侵检测与防范等内容，培养学生的网络安全意识和防范能力。
（5）网络编程与应用开发教授网络编程的基本方法和应用开发技术，提高学生的实践动手能力。
4、实践教学环节（1）课程实验在相关课程中安排实验教学，让学生通过实际操作巩固所学知识。
（2）课程设计针对专业核心课程，安排课程设计任务，培养学生的综合应用能力和创新能力。
（3）实习实训安排学生到企业进行实习实训，了解实际工作环境和业务流程，提高职业素养和实践能力。
（4）毕业设计要求学生结合实际项目，完成毕业设计任务，培养学生解决实际问题的能力。
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职业技术学院
《创新发展行动计划（2015-2018年）》任务（项目）建设任务书
编号：
项目名称：骨干专业建设—计算机网络技术
项目负责人：
所属部门：信息工程系
教务处制
二〇一七年二月
填表说明
一、“任务”和“项目”均填写此任务书。
二、编号及项目名称依据教育厅相关文件要求填写。
三、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。
建设目标和建设方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。
四、分年度建设目标及建设方案与进度安排及资金预算等两部分内容要相互呼应，保持前后一致。
五、有关栏目内容可续表。
六、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。
一、项目基本情况
二、建设目标及建设方案
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三、进度安排及资金预算
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四、所属部门意见
五、牵头部门意见
六、教务处意见
七、学院意见
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