五下17梦想的力量 学案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容1. 梦想的含义：让学生了解梦想的内涵，认识到梦想是人生的动力和目标。
2. 梦想的重要性：通过实例让学生明白，拥有梦想对个人成长的意义，激发他们树立自己的梦想。
3. 如何实现梦想：引导学生明确实现梦想需要付出的努力，培养他们为实现梦想而奋斗的精神。
二、教学目标1. 让学生了解梦想的含义，认识到梦想的重要性。
2. 培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
3. 教会学生如何为实现梦想制定计划和付出努力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想对个人成长的重要性，以及如何付出努力实现梦想。
2. 教学重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解梦想的含义，让学生分享自己的梦想。
（2）分析梦想的重要性，让学生明白梦想对个人成长的意义。
（3）讨论如何实现梦想，引导学生付出努力。
（1）你的梦想是什么？（2）你认为梦想对个人成长有哪些帮助？（3）你打算如何实现自己的梦想？例题：小明想成为一名科学家，他应该如何制定计划，付出努力？5. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。
六、板书设计1. 梦想的含义2. 梦想的重要性3. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：结合自己的梦想，写一篇关于《我的梦想》的作文。
2. 答案：学生作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解梦想的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类实践活动，锻炼自己的能力，为实现梦想奠定基础。
同时，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，激发梦想。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
五年级下册语文第17课梦想的力量教案
五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案1【教学目标】1 会认“旬、募、泵”等6个生字，能正确书写“放弃、下旬、募捐”等词语。
2凭借初读了解“瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现他的梦想的。
”并能概括地表达。
2 有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。
3 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。
4领会课文表达上的特点。
【教学重点】读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。
【教学难点】领会课文表达上的特点，并能运用到自己习作中去【教学准备】多媒体PPT课件，音乐《超越梦想》及导入时的深沉音乐。
【课时划分】一课时【教学设计】一、交流各自的梦想1.(板书：梦想)说说什么是梦想。
“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，人们通过不懈的努力使梦想成真。
2.说说你的梦想是什么。
同学们的梦想都非常美好!今天，我们就来学习一篇跟梦想有关的文章，感受梦想的力量。
(完成课题板书)3.读了课题，你想知道什么?梳理归纳：(1)课文写了谁的什么梦想?(2)这个梦想是怎么实现的?(3)这个梦想力量究竟有多大?二、走进瑞恩的梦想1.自由读课文，读准生字，读通课文。
读完后，找出文中有关瑞恩梦想的句子，划出来。
交流，出示，齐读。
“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”“他们不应该过这样的生活。
”……“我一定要为他们挖一口井。
”“那我来攒钱买钻井机吧。
”……“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”2.理解梦想产生的原因(1)瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢?特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心?(成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了)(2)教师补充：非洲孩子缺水的资料。
读了这段话，你最大的感想是什么?你有什么话想说?在这样一个严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望——(水)知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——(回读梦想的句子)三、探究“实现梦想之路”1.一个年仅6岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖一口井，还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，这谈何容易?要想把梦想变为现实，必须——(要有行动，付出巨大的努力)。
五年级语文下册第四组17梦想的力量教案3新人教版
2019年五年级语文下册第四组17梦想的力量教课设计3新人教版梦想的力量学科日文承教者授年月年五年17*梦想的力量1-1 文充了的人性美，小瑞恩的和善、富裕怜悯心会令学生感，学生在小瑞恩的感化下来感觉的暖和。
教育学生做人要和善、富裕怜悯心、懂得关别人，做事要有明学情剖析确的目、著的度并要持不懈地斗。
瑞恩的梦想，瑞恩的和善，瑞恩的怜悯心面及着一次比一次更加峻的考，作者是如何将三次筹款写清楚、写详细的，正是学生需学要向作者学的表达方法。
知、技术：6个生字，认识瑞恩在梦想下了梦想的程。
程、方法：用比快的速度默文，有感情地朗文。
学目感情、度与价：认识瑞恩的梦想和他梦想而做出的努力，领会瑞恩别人着想的美好意灵。
学要点认识瑞金梦想的程，领会梦想的力量是巨大的。
教课点懂文内容，懂得梦想要靠努力付出来，同感觉瑞恩金子般的心。
教具准件教课程学内容学形式教指分派累依据学生的疑，教要梳理：学生沟通，提出自己的不一样想法一、“梦想”的疑默文，在文中找出相关的（1）的梦想？1.出示：梦想的力量句子。
（2）文写了一个什么的52.了，有什么想知道沟通所画的句，领会瑞金的梦梦想？的？想是一步一步的（3）梦想是怎么的？（4）个梦想终究有什么力瑞恩的梦想在不停地大，从挖量？一口井到要非洲的每个人自由文，自学生字，通二、“梦想”是什么都能喝上的水。
文。
“①我要非洲的孩子挖一文写了一个什么的梦想学生自由口井，好他又干的水喝。
三、“梦想”怎的梦想不是，更是人②他不的生15的怜悯心和心。
活⋯⋯我必定要他挖一默文，思虑：瑞恩的梦想口井。
③我想非洲的每一个是怎成的？.：你“梦想的力量”人都能喝上的水。
再次默文，深入地思虑：大在哪里？（1）瑞恩70，是什么是瑞恩的梦想成真？做了好多外的家活。
梦想的力量，能起人的（2）瑞恩的怜悯心感了很四、“梦想”的力量心，能够为非洲人民带来生计的多人，获得了同学、老师和其10希望，能够为非洲建设作出贡他好多人的支持。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容五年级下册第17课《梦想的力量》，本节课主要内容是通过课文学习，让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性，激发学生追求梦想的积极性和勇气。
教材内容主要包括：课文阅读、生字词学习、课后练习等。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。
2. 培养学生积极追求梦想，勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解与朗读，生字词的学习。
难点：深刻理解梦想的力量，培养学生的梦想追求意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于梦想的短片，引导学生思考梦想的含义。
2. 课文阅读：学生自读课文《梦想的力量》，教师辅导学生理解课文内容，回答相关问题。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用字词。
4. 课文讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生理解梦想的力量，以及如何追求梦想。
5. 例题讲解：教师通过实例讲解，让学生深刻理解梦想的力量，以及梦想对人生的重要性。
6. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课后练习，教师及时批改并进行反馈。
六、板书设计板书梦想的力量板书内容：1. 梦想的含义2. 梦想的力量3. 追求梦想的勇气七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 写一篇关于自己梦想的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对问题进行调整教学方法。
拓展延伸：鼓励学生参加与梦想相关的实践活动，如梦想演讲比赛、梦想实践计划等，引导学生将梦想付诸行动。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解梦想的含义：使学生能够理解梦想是一种对未来的期望和追求，是个体内在的动力和激励。
梦想是人生的指南针，能够帮助人们明确自己的人生方向。
2. 认识梦想对人生的重要性：使学生认识到梦想对人生的重要性，梦想能够激发人们的积极性和勇气，让他们在面对困难和挑战时，有坚持和努力的动力。
五年级语文下教案17.梦想的力量
展开想象：是什么力量促使他放弃玩耍的机会，而要劳动？
②第二次和第三次：是瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学和老师以及很多人的帮助。
③启发深入思考：是什么使瑞恩的梦想成真的？
四．品读课文，感受“梦想的力量”
1、出示句子：“是呀，一个梦想竟有如此大的力量，……”
2.引导交流：瑞恩的梦想到底有多大的力量？
探究新知
课堂练习
课堂小结作Leabharlann 布置一、质疑“梦想”导入新课
1.谈话导入同学们，你们的梦想是什么？
2.据题质疑，课文写了一个什么样的梦想？是怎样实现的？
二．初读课文，感知“梦想”
1、自由读课文，教师出示自读要求。
2.利用身边的工具书查阅有关知识。
3.再读课文，整体感知课文内容。
三．再读课文，走进“梦想”
1、自由读课文，先讨论解决：课文写了一个什么样的梦想？
2.划出课文有关句子
（1）句子一：“我要给非洲的孩子挖一口井，……”
（2）句子二：“我想让非洲的每一个孩子都能喝上干净的水。”
(3)句子三：“他们不应该过这样的生活.”
3、体会瑞恩说这些话时的心情。
4.带着自悟的感情读这些句子。
5.再默读课文，解决第二个问题：梦想是怎样实现的？
课题：17、梦想的力量
五年级下册科目：语文主备人：
教学内容
17、梦想的力量
教学目标
1.认识本课生字和新词。
2.读懂课文，体会课题的含义。
3.有感情的朗读课文。
教学重点
体会“梦想的力量”所蕴含的深意
教学难点
领悟作者的表达方法
教学准备
课前收集的资料
教学方法
自疑自读自悟
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容本节课选自五年级下册第17课《梦想的力量》，主要围绕梦想的含义、意义及其对个人成长的影响展开。
教学内容包括：1. 理解梦想的概念，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 分析梦想与现实之间的关系，学会为实现梦想付出努力。
3. 学习如何树立正确的梦想，激发学生为实现梦想而奋斗的积极性。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立正确的梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生分析梦想与现实之间的关系，提高他们为实现梦想而付出的自觉性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想与现实之间的关系，学会为实现梦想付出努力。
2. 教学重点：引导学生树立正确的梦想，激发他们为实现梦想而奋斗的积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：讲解梦想的含义，让学生认识到梦想对个人成长的重要性。
a. 梦想是人们对未来的向往和追求。
b. 梦想能激发人的潜能，推动个人成长。
3. 梦想与现实的关系：通过案例分析，让学生认识到梦想与现实之间的联系与差距，引导他们学会为实现梦想付出努力。
4. 树立正确的梦想：引导学生结合自身兴趣和特长，树立正确的梦想。
5. 实践情景引入：让学生分享自己的梦想，并讨论为实现梦想需要付出的努力。
6. 例题讲解：讲解如何制定实际可行的计划，为实现梦想付出努力。
7. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。
六、板书设计1. 梦想的含义a. 人们对未来的向往和追求b. 激发潜能，推动个人成长2. 梦想与现实的关系a. 联系：梦想源于现实，高于现实b. 差距：梦想与现实之间的差距，需要付出努力去弥补3. 树立正确的梦想a. 结合自身兴趣和特长b. 积极进取，为实现梦想而努力七、作业设计1. 作业题目：a. 请你结合自己的兴趣和特长，写一篇关于你的梦想的短文。
五年级语文下册《梦想的力量》教学设计
五年级语文下册《梦想的力量》教学设计篇一：五年级语文下册梦想的力量教案人教新课标版梦想的力量教材简介：《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书讲义五年级下册第17课。
这是一篇读来令人心灵和感动不已的课文。
课文通过记叙６岁的加拿大小孩子瑞恩.希里杰克为了实现“给拉丁美洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水吃”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围更多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩三颗善良、坚定执著、金子般的美丽童心。
这就是快乐的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的涡轮，能创造出奇迹。
教学目标:1.通读课文，了解瑞恩的梦想作出以下和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2.教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.领悟作者怎样把写具体的表达方法。
教学重点：引导学生体会史考特的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学过程及设计企图：一、创设情境，激发共鸣1.（出示课题）交流各自的梦想。
师：“梦想是人脑心中最深切、最美好的渴望。
人世间很多宿命都源自于它。
每个人都应该有属于自己的梦想。
同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？”学生自由谈论自己的梦想。
2.了解非洲缺水情况。
（课件出示相应图片、资料）“在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个心愿，是什么？下面我们来了解一些非洲的状况，我们一起走进安哥拉，问问那儿的别管孩子是怎样生活的。
”“非洲的安格鲁地区长年干旱。
最近的水源是5公里外的一处池塘。
这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的节肢动物寄生虫疾病。
3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
”“据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口总数达4亿，占非洲总人口的66%。
近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的不是各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的吞掉生命。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容本节课选自五年级下册第17课《梦想的力量》，主要围绕梦想的主题展开，内容包括：1. 教材章节：第17课《梦想的力量》2. 详细内容：课文阅读，了解梦想的含义、梦想对个人成长的重要性以及如何实现梦想。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文内容，掌握梦想的含义及其对个人成长的影响。
2. 能力目标：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，分析梦想的重要性，激发他们为实现梦想而努力的动力。
3. 情感目标：激发学生对梦想的热情，培养他们积极向上、勇敢追求梦想的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解梦想对个人成长的重要性。
2. 教学重点：培养学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引导学生思考梦想的含义。
2. 新课导入：学生阅读课文，了解梦想的力量。
a. 学生自主阅读，概括课文大意。
b. 教师提问，引导学生深入理解课文内容。
3. 例题讲解：分析课文中关于梦想的例子，讲解梦想对个人成长的重要性。
4. 随堂练习：学生根据课文内容，列举自己的梦想，并分享给同学。
5. 课堂讨论：分组讨论，探讨如何实现梦想。
六、板书设计1. 梦想的力量2. 内容：a. 梦想的含义b. 梦想对个人成长的重要性c. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：我的梦想a. 请你结合自己的实际情况，写一篇关于自己梦想的短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂表现，反思教学方法、策略，调整教学方案。
2. 拓展延伸：a. 组织一次关于梦想的演讲比赛，让学生展示自己的梦想。
b. 开展“我的梦想”主题班会，鼓励学生勇敢追求梦想。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解梦想对个人成长的重要性。
2. 教学重点：培养学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
《梦想的力量》教案设计(精选
《梦想的力量》教案设计(精选教案设计：《梦想的力量》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元的《梦想的力量》。
本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会梦想的力量，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会梦想的力量。
2. 能够运用课文中的知识和理念，解决实际问题。
3. 培养学生的团队合作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会梦想的力量。
难点：如何将课文中的知识和理念运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于梦想的短片，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：学生自读课文《梦想的力量》，理解课文内容，体会梦想的力量。
3. 课文讲解：教师对课文进行讲解，帮助学生深入理解课文内容，引导学生思考梦想的力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对于梦想的理解和体会，并讨论如何将梦想的力量运用到实际生活中。
5. 实践环节：学生分组进行实践活动，通过实际操作，体验梦想的力量。
六、板书设计板书设计如下：梦想的力量理解课文内容体会梦想的力量运用到实际生活中七、作业设计1. 请写一篇关于自己的梦想的短文，不少于200字。
答案：我的梦想是成为一名科学家。
我一直对科学充满了浓厚的兴趣，希望能够通过自己的努力，为科学事业做出贡献。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定能够实现。
2. 根据课文内容，设计一个实践活动，并将活动过程和结果记录下来。
答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文《梦想的力量》的学习，让学生体会到了梦想的力量，并引导学生思考如何将梦想的力量运用到实际生活中。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在实践活动环节，部分学生对于如何将自己的梦想付诸实践还存在一定的困惑，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续思考自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划，逐步将梦想变为现实。
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( 五下语文)导学案2015学年第二学期学生学案专用纸
17《梦想的力量》学案
班级小组姓名
【基础部分】
【自学课文完成下列填空】
一.课文语言真诚，充满情感。
请在预习过程中将课文读三遍以上，读给你的小伙伴听，让他给你评评分
正确流利【5分】，朗读声音响亮，朗读通顺，不添字漏字。
基本流利【3分】，语速较慢，偶尔会有添字漏字现象，但能朗读完整
不太流利【1分】，朗读时结结巴巴，经常读错字读漏字，经常添字加字
二.看拼音，补全句子
pîbùjídài
1.1998年的一天，瑞恩〃希里杰克刚一放学，就（）地冲进家。
shèn zhì
2.非洲许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，（）喝不上干净的水。
yìshēng bùkēng
3.大家在讨论打井的事情，瑞恩却（）
xīu sè
4.瑞恩（）地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。
三、用上题中的词语造句
1.
2.
【要点部分】
一、初读课文
瑞恩的梦想是什么？
二、再读课文
1.瑞恩是怎样一步一步实现自己的梦想的？
第一步：
第二步：
2.你觉得文中的瑞恩是一个怎样的人？。