【小班教案】小班艺术《桔皮画》
幼儿园托班美术教案：橘皮画(二篇)
幼儿园托班美术教案：橘皮画教学目标：练习将橘子皮撕成碎块的精细动作。
教学准备：教具：游戏本学具：橘皮若干、胶水人手一瓶或每组一份。
教学过程：一、引导宝宝观察背景图，可用丰富的表情和夸张的语气，激发宝宝的制作橘皮画的兴趣。
师：树上的橘子都到哪里去了？看老师把它们变出来哦！二、示范粘贴制作橘皮画的方法：先撕橘皮，再将胶水涂抹在画纸上，然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。
三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画，注意观察宝宝的操作情况并进行个别指导。
1、对于不会抹胶水的宝宝，可以手扶宝宝的手，引导宝宝将胶水抹在橘子的轮廓里。
2、引导宝宝将橘皮撕碎后，再撒在涂好胶水的纸上。
3、引导宝宝要轻轻按一按纸上的橘皮。
四、帮助将宝宝制作好的橘皮画展示在背景墙上，鼓励宝宝并请宝宝欣赏。
师：小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊！幼儿园托班美术教案：橘皮画（二）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.学会使用废旧材料进行创作；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学准备：1.废旧的橘子皮；2.颜料、画笔；3.纸、画板。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色和皮的纹理等。
2.创作准备（5分钟）教师将橘子剥皮，保留下来的橘皮分发给每个幼儿。
教师向幼儿解释橘皮的材质和纹理可以用来做画。
3.示范与引导（10分钟）教师示范如何使用橘皮进行画画，引导幼儿观察橘皮上的纹理，自由发挥创作。
同时，教师还可以引导幼儿用橘皮在纸上蘸取颜料，进行画画。
4.自由创作（25分钟）幼儿自由发挥，利用橘皮进行画画创作。
教师可以适时巡视指导，鼓励幼儿勇于尝试、大胆创作。
5.展示与欣赏（10分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师引导幼儿欣赏和评价彼此的作品，让幼儿感受到成功和成长的喜悦。
6.总结与巩固（5分钟）教师帮助幼儿总结学到的知识和技能，引导幼儿思考使用废旧材料进行创作的意义。
四、教学延伸：1.将橘皮制作成印章，用来印刷图案；2.利用橘皮在纸上创作天然贴花；3.使用橘皮练习毛笔字。
幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思
小班《橘子皮贴画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动，根据要求进行美工创作，通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪，快来看看幼儿园小班《橘子皮贴画》含反思吧。
活动目标：1、根据要求进行美工创作；2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备1、16开彩色纸（画有橘子）。
2、橘红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行撕纸活动.2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.3、写名字（可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选两种颜色的)活动反思对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。
纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。
这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。
在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。
因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。
托班橘皮画教案
托班橘皮画教案教案标题：托班橘皮画教案教学目标：1. 帮助幼儿发展艺术创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
3. 通过橘皮画的制作，培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 橘子和刀具2. 颜料和画笔3. 画纸和画板4. 水杯和毛巾5. 塑料手套和围裙6. 图片或视频资源，展示橘皮画的艺术作品教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些橘皮画的艺术作品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿讨论橘皮画的制作过程和材料的来源。
实施活动：3. 向幼儿介绍橘皮画的步骤：a. 将橘子切开，取出果肉，保留橘皮。
b. 将橘皮反面朝上放在画板上，用颜料和画笔在橘皮上进行绘画。
c. 绘画完成后，将橘皮上的颜料晾干。
d. 将橘皮画贴在画纸上，制作成艺术作品。
4. 分发橘子和刀具给幼儿，并在安全的环境下指导他们切开橘子并取出果肉。
5. 提供不同颜色的颜料和画笔供幼儿选择，并鼓励他们自由发挥创造力进行绘画。
6. 在幼儿绘画的过程中，提供必要的指导和帮助，帮助他们掌握绘画技巧。
7. 鼓励幼儿在绘画完成后，用水杯和毛巾清洗手和画板。
8. 与幼儿一起欣赏他们的作品，并鼓励他们分享创作的想法和感受。
9. 引导幼儿贴好橘皮画，制作成艺术作品，并展示在教室或走廊上。
总结活动：10. 回顾橘皮画的制作过程和幼儿的创作成果。
11. 引导幼儿讨论橘皮画的环保意义，鼓励他们思考如何保护环境。
12. 结合幼儿的创作经验，引导他们思考其他可以利用废弃物品进行创作的项目。
扩展活动：13. 邀请家长参与幼儿的橘皮画展览，分享他们的创作成果。
14. 组织幼儿参观当地的艺术展览或画廊，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作橘皮画时的参与程度和创作表现。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对橘皮画的理解和感受。
3. 收集幼儿的橘皮画作品，评估他们的艺术创作水平和技巧发展情况。
注意事项：1. 确保幼儿在切开橘子和使用刀具时有成人的指导和监督。
托班艺术《橘皮画》的教案设计
一、教学目标：1. 认知目标：让托班幼儿认识橘皮，了解橘皮可以用来作画。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用橘皮作画的基本技巧。
难点：培养幼儿的观察力和创造力，使幼儿能够独立完成作品。
三、教学准备：1. 教具：准备一些新鲜的橘子和画纸、画笔等绘画材料。
2. 环境：创设一个舒适、安全的学习环境，让幼儿能够自由地发挥创意。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一颗新鲜的橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色和味道，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 探索：教师分发橘子和绘画材料，引导幼儿用橘皮和画笔进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的图案。
3. 创作：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试，完成作品。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对艺术活动的兴趣。
大部分幼儿能够掌握用橘皮作画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，激发幼儿的创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入其他水果皮进行创作，让幼儿体验更多的艺术表现形式。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察和发现身边的自然物品，如树叶、花朵等，可以用来进行艺术创作。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、参与程度和创作能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。
3. 综合评价：结合幼儿的观察力、动手能力和创造力等方面，对幼儿进行综合评价。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中手部安全，避免使用锋利的工具。
托班艺术《橘皮画》教案设计
一、教学目标1. 认知目标：让托班幼儿认识橘皮，了解橘皮画的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用橘皮粘贴创作简单的画面。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握用橘皮粘贴画的基本技巧。
难点：培养幼儿的观察力，引导幼儿将橘皮贴出富有创意的画面。
三、教学准备1. 教具：收集各种颜色的橘皮，画纸，颜料，剪刀，胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的橘皮，引导幼儿观察橘皮的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解橘皮画的制作过程，包括剪、贴、染等步骤。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的橘皮画，引导幼儿观察并学习制作方法。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，创作属于自己的橘皮画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
3. 自我评价：引导幼儿自我反思，提高幼儿的自信心和自主能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行橘皮画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与评价，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
3. 开展橘皮画主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步提高制作技巧。
3. 调整教学方法，让更多幼儿参与到课堂讨论和创作中。
八、安全事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 提醒幼儿不要食用橘皮，以防发生意外。
3. 保持活动室的清洁卫生，避免污染。
九、教学延伸1. 带领幼儿参观美术馆，欣赏各种绘画作品，提高幼儿的审美能力。
2. 开展环保教育活动，让幼儿了解橘皮的其他用途，培养幼儿的环保意识。
3. 邀请艺术家进行课堂教学，让幼儿学习更多绘画技巧。
2024年幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《美术活动》第三章《生活中的美》，详细内容为《橘子皮贴画》。
通过运用橘子皮这一生活中常见的物品，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子皮贴画的基本技巧，学会用橘子皮进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对美的感知能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用生活中的资源。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察橘子皮的形状和颜色，进行有创意的贴画。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会用橘子皮进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剪刀、胶水、画纸、展示板。
2. 学具：橘子、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅橘子皮贴画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料做的吗？”（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的橘子皮贴画。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师讲解橘子皮贴画的制作方法。
（2）教师演示如何用橘子皮进行创作，并强调贴画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一个简单的橘子皮贴画为例，讲解创作步骤。
（2）教师邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，开始动手制作自己的橘子皮贴画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，学会欣赏和尊重。
六、板书设计1. 《橘子皮贴画》2. 内容：（1）橘子皮贴画的制作方法。
（2）创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用橘子皮创作一幅自己喜欢的贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了橘子皮贴画的技巧，提高了幼儿的动手能力和创造力。
托班艺术《橘皮画》教案设计
一、教学目标：1. 了解橘皮画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、实践，学会利用橘皮进行作画，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对自然材料的热爱。
二、教学重点与难点：重点：掌握橘皮画的制作方法和技巧。
难点：如何将橘皮巧妙地运用到画中，形成有趣的作品。
三、教学准备：1. 准备新鲜的橘子和画纸、画笔等绘画材料。
2. 提前收集一些有关橘皮画的图片或作品，以便教学演示和幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一颗新鲜的橘子，引发幼儿对橘子的兴趣，提问：“你们知道橘子除了可以吃，还可以用来做什么吗？”2. 讲解：教师简要介绍橘皮画的制作过程，讲解如何将橘皮撕成小片，以及如何用画笔和颜料进行作画。
3. 示范：教师现场演示如何制作一幅简单的橘皮画，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自行尝试制作橘皮画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，互相学习。
五、教学反思：本节课通过讲解、示范和实践，让幼儿掌握了橘皮画的制作方法。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
教师还可以引导幼儿发挥想象，将橘皮与其他材料相结合，创作出更有趣的画作。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计橘皮画的题材，进一步提高他们的创造力和审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的橘皮画创作，共同收集橘皮，鼓励家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的橘皮画作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让同伴和教师评价，共同提高。
八、教学内容拓展：1. 引导幼儿探索更多利用自然材料进行创作的方法，如树叶画、石头画等。
幼儿园托班艺术课《橘皮画》教案设计
幼儿园托班艺术课《橘皮画》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘皮，了解橘皮可以用来作画，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过捏、揉、按等手法，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成不浪费食物的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用橘皮作画的基本技巧。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，以及手指灵活性。
三、教学准备：1. 教具准备：新鲜的橘皮、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿纸巾、垃圾桶等。
2. 环境准备：保持教室整洁，避免橘皮滑落。
四、教学过程：1. 引入：教师出示一颗新鲜的橘皮，引导幼儿观察橘皮的外形、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍用橘皮作画的方法和注意事项，强调环保意识，提醒幼儿不要浪费食物。
3. 示范：教师现场演示如何用橘皮作画，展示捏、揉、按等手法，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，动手用橘皮作画，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废弃的橘皮，变废为宝，创作出更多的作品。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对橘皮画的兴趣。
2. 评估幼儿在动手操作过程中的手指灵活性和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭作业的完成情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿完成作品。
2. 组织类似的艺术活动，如利用其他食品进行创作。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解更多环保知识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中安全使用工具和材料。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
九、教学反馈与改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，优化教学策略。
3. 不断提高自身教育教学水平，满足幼儿的成长需求。
托班教案橘皮画
托班教案橘皮画教案标题：托班教案橘皮画教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识橘子的外观特征。
2. 促进幼儿的观察力和动手能力发展。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 橘子2. 刀具（仅供教师使用）3. 幼儿画纸4. 彩色水笔或蜡笔5. 水盘和湿巾教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外观特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 提问幼儿：你们知道这是什么水果吗？它有什么特点？主要活动：3. 教师将橘子切开并展示给幼儿观看。
解释橘子的内部结构，如果肉、籽等。
4. 将橘子的果皮留下，放在幼儿面前，告诉他们我们要用橘皮来做画。
5. 将画纸分发给每个幼儿，并在水盘中放一些水，供幼儿湿润画笔。
6. 鼓励幼儿使用彩色水笔或蜡笔，在画纸上画出他们想象中的橘子。
可以鼓励他们使用橘皮的形状和纹理来创作。
7. 教师可以提供一些橘子的图片或橘子的模板，供幼儿参考。
结束活动：8. 幼儿完成画作后，教师可以邀请他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
9. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，再次强调橘子的外观特征和内部结构。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿品尝橘子，让他们亲身体验橘子的味道和口感。
2. 可以引导幼儿观察其他水果的外观特征，并进行比较和分类。
3. 可以鼓励幼儿用其他水果的皮来做画，比较不同水果皮的特点和纹理。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们对橘子外观特征的观察和理解，以及创作画作的能力。
2. 收集幼儿完成的画作，评估他们对橘子外观特征的表达和想象力的发展。
教学提示：1. 在进行切割橘子的活动时，教师务必注意安全，确保幼儿不接触刀具。
2. 在进行画画活动时，教师可以提供一些橘子的图片或模板，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
3. 鼓励幼儿在画作中展示自己的创造力和想象力，不拘泥于橘子的真实外观。
橘皮画美术教案
橘皮画美术教案教案标题：橘皮画美术教案教学目标：1. 了解橘皮画的起源和特点。
2. 学习橘皮画的基本技巧和创作方法。
3. 提高学生的观察力和创造力。
4. 培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1. 橘子和刀具。
2. 画笔、颜料和调色板。
3. 画纸或画布。
4. 橘皮画的范例图片。
5. 艺术书籍或视频资源。
教学过程：引入：1. 向学生介绍橘皮画的概念和起源，解释其与传统绘画的区别。
2. 展示橘皮画的范例图片，引发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 分发橘子和刀具给学生，指导他们小心地剥下橘子的皮，并确保橘皮完整无损。
2. 向学生展示如何将橘皮展平并清洗干净，以便后续的创作。
3. 引导学生观察橘子皮的纹理、形状和颜色，鼓励他们发现橘皮的独特之处。
技巧训练：1. 向学生介绍橘皮画的基本技巧，包括如何运用刀具切割橘皮、如何运用画笔和颜料进行绘画。
2. 给学生提供练习的机会，让他们尝试用刀具切割橘皮，以及用画笔在橘皮上绘制简单的线条和图案。
创作实践：1. 鼓励学生选择自己喜欢的主题或对象进行创作，可以是动物、植物、风景等。
2. 引导学生运用之前学到的技巧，将自己的创意通过切割和绘画表现在橘皮上。
3. 提醒学生注意橘皮的形状和大小，合理安排创作内容，避免过于复杂或过于简单。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续探索和发展自己的艺术创作能力。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或美术老师来学校进行橘皮画的示范和讲解。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品和创作灵感。
教学延伸：1. 引导学生进行橘皮画的创新实践，鼓励他们尝试不同的材料和技巧，创造出更多样化的作品。
2. 组织学生参加橘皮画比赛或展览，提供更广阔的展示平台和交流机会。
备注：教师在教学过程中应注意学生的安全，确保刀具使用时的小心谨慎。
同时，鼓励学生发挥创造力和想象力，尽可能展现个性化的作品。
托班艺术《橘皮画》教案设计
1. 认知目标：让幼儿认识橘皮，了解橘皮画的制作过程和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用橘皮进行作画。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 认识橘皮，了解橘皮的形状、颜色和味道。
2. 学习用橘皮进行作画，掌握基本的绘画技巧。
3. 通过创作橘皮画，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
三、教学过程1. 导入：教师展示一幅橘皮画，引导幼儿观察和描述橘皮的形状、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解橘皮画的制作过程，包括剪切、拼贴和上色等步骤。
3. 示范：教师现场演示如何制作橘皮画，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作橘皮画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作橘皮画过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿制作的橘皮画的美观程度和创意性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行整理和归档。
五、教学资源1. 教具：准备充足的橘皮、画纸、画笔、颜料等材料。
2. 课件：制作有关橘皮画的PPT，展示作品和制作过程。
3. 环境：创设一个舒适、宽敞的创作环境，让幼儿自由发挥。
1. 准备阶段：教师提前收集各种形状和颜色的橘皮，洗净并晾干。
2. 教学阶段：a. 导入：教师展示一幅精美的橘皮画，引发幼儿的兴趣。
b. 讲解：教师介绍橘皮画的制作方法和技巧。
c. 示范：教师现场演示如何用橘皮作画，讲解每一步的操作要领。
d. 实践：幼儿在教师的指导下，开始创作自己的橘皮画。
七、教学策略1. 采用直观演示法，教师现场示范橘皮画的制作过程，让幼儿清晰地了解操作方法。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有创意的橘皮画。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
八、安全注意1. 确保幼儿在创作过程中远离剪刀、颜料等尖锐物品，以防意外伤害。
2. 教师应检查橘皮是否洗净并晾干，避免幼儿食用。
橘皮画 教案
橘皮画教案教案标题：橘皮画教案教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和观察能力。
3. 促进学生对自然界的认识和理解。
教学准备：1. 橘子和橘皮2. 画笔、颜料、画纸3. PPT或图片展示橘皮画的样本作品4. 学生绘画用具（铅笔、橡皮、彩色铅笔等）教学过程：引入：1. 展示橘皮画的样本作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，引导学生思考橘皮画的特点和制作过程。
主体：1. 介绍橘皮画的背景和历史，让学生了解橘皮画的起源和发展。
2. 解释橘皮画的制作过程：a. 学生将橘子切开，取出果肉，保留橘皮。
b. 学生用画笔和颜料在橘皮上绘制自己喜欢的图案或景物。
c. 学生可以使用不同颜色和技法来增加作品的表现力。
d. 学生完成绘画后，可以将橘皮画晾干或用透明胶纸固定。
3. 演示橘皮画的制作过程：a. 在PPT或实物上展示如何切开橘子并取出果肉。
b. 展示绘画过程中的技巧和注意事项。
c. 强调创意和个性在橘皮画中的重要性。
4. 学生练习：a. 学生按照演示的步骤和指导，开始制作自己的橘皮画。
b. 教师在学生绘画过程中提供指导和帮助，引导学生发挥创造力。
c. 鼓励学生尝试不同的颜色、形状和技法，创作出独特的作品。
总结：1. 学生展示自己的橘皮画作品，互相欣赏和评价。
2. 回顾学习过程中的收获和体会。
3. 引导学生思考橘皮画对他们的创造力和观察力有何影响。
拓展活动：1. 邀请艺术家或专业画家来学校进行橘皮画的讲座和示范。
2. 组织学生参观艺术展览，了解更多不同类型的绘画作品。
3. 鼓励学生在课外时间继续探索橘皮画，并组织学生参加橘皮画比赛或展览。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创造力表现。
2. 评价学生完成的橘皮画作品，包括技巧运用、创意和表现力等方面。
3. 学生自评和互评，分享对自己和他人作品的观点和意见。
托班艺术《橘皮画》的教案设计
托班艺术《橘皮画》的教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘皮，了解橘皮可以用来作画。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，增强对艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识橘皮，了解橘皮的特点。
2. 学习用橘皮作画的方法和技巧。
3. 创作属于自己的橘皮画作品。
三、教学准备：1. 物质准备：新鲜的橘皮、画纸、颜料、画笔、水杯等。
2. 环境准备：干净、整洁的绘画空间，充足的阳光。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新鲜的橘皮，引导幼儿观察橘皮的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解用橘皮作画的方法和技巧，注意事项。
3. 示范：教师现场示范，用橘皮作画，展示创作过程。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，自己动手用橘皮作画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，交流创作心得。
五、教学评价：1. 幼儿对橘皮的认知程度。
2. 幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
3. 幼儿对艺术活动的兴趣和参与程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘皮，学会用橘皮作画的方法。
难点：幼儿在创作过程中如何发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。
七、教学步骤：1. 准备阶段：教师分发材料，确保每个幼儿都有足够的橘皮、颜料等。
2. 创作阶段：教师引导幼儿观察橘皮的特点，讲解作画方法。
幼儿在教师的指导下，进行创作。
3. 完成作品：教师鼓励幼儿自主完成作品，对有困难的孩子给予适当帮助。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，相互评价，教师对作品进行点评。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师现场示范，让幼儿更清晰地了解作画方法。
2. 采用启发式教学法，教师提问引导幼儿思考，激发幼儿的创造力。
3. 采用互动式教学法，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行交流、讨论，增强课堂氛围。
九、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中不会误食颜料或橘皮。
2. 提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤自己或他人。
【小班教案】小班艺术《桔皮画》
【小班教案】小班艺术《桔皮画》教案：小班艺术《桔皮画》一、教学内容本节课选用的是小班艺术教材中的《桔皮画》一章。
本节课的主要内容是通过收集桔子皮，利用桔子皮的色彩和形状，创作出一幅有趣的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识桔子皮的特点，学会利用桔子皮进行绘画创作。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的艺术审美水平。
3. 通过本节课的学习，让学生养成爱护环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点重点：学会利用桔子皮进行绘画创作。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、桔子、画纸、颜料、画笔、水杯等。
学具：每个学生准备一颗桔子、画纸、颜料、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一幅用桔子皮创作的画作，引导学生观察桔子皮的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解如何收集桔子皮，如何利用桔子皮的形状和色彩进行绘画创作。
示范如何用桔子皮和颜料创作出一幅画作。
3. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，利用自己的桔子皮和颜料进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
4. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了用桔子皮，还可以用其他物品进行创作。
鼓励学生在课后进行尝试，并将作品带来与大家分享。
六、板书设计板书设计如下：《桔皮画》1. 收集桔子皮2. 利用桔子皮进行绘画创作3. 发挥创意，创作有趣的作品七、作业设计1. 请学生收集桔子皮，观察桔子皮的特点。
2. 利用桔子皮和颜料，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对桔子皮的特点有了更深入的了解，大部分学生能够利用桔子皮进行绘画创作，发挥了创意，创作出了有趣的作品。
但在个别学生的作品中，可以看出他们对桔子皮的利用还不够充分，需要在今后的教学中进行针对性的指导。
托班艺术《橘皮画》的教案设计
一、教学目标：1. 了解橘皮画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、操作、想象和创造，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
二、教学重点与难点：重点：了解橘皮画的制作过程，学会用橘皮进行创作。
难点：如何将橘皮拼贴成一幅美丽的画。
三、教学准备：1. 教具：PPT、视频、图片、橘皮、画纸、颜料、水、刷子等。
2. 学具：每个幼儿准备一颗橘子和一张画纸。
四、教学过程：1. 引入：通过展示PPT和视频，让幼儿了解橘皮画的制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解橘皮画的制作步骤，包括剥橘皮、清洗橘皮、观察橘皮形状和颜色、用颜料涂画橘皮、拼贴橘皮等。
3. 示范：教师示范如何制作一幅橘皮画，让幼儿跟随步骤进行操作。
4. 创作：幼儿按照示范步骤，用橘皮和颜料制作自己的橘皮画。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的画作。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，总结制作过程中的收获和不足。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的橘皮画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织橘皮画比赛：鼓励幼儿参加园所或社区的橘皮画比赛，提高幼儿的参与意识和竞争意识。
3. 环保教育活动：结合橘皮画制作过程，开展环保教育活动，让幼儿学会珍惜和利用资源。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿的制作过程，给予个别指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在创作环节，教师要鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的操作安全和环保意识，提醒幼儿注意使用颜料和清洗橘皮的方法。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、电话等方式与家长沟通，了解幼儿在家的橘皮画制作情况，给予家长指导和建议。
幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思通用
幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要围绕“橘子皮贴画”进行。
教学内容包括教材第四章第二节《有趣的贴画》，详细内容为利用橘子皮这一生活中常见的物品，通过剪、贴、画等手法，创作出富有创意的贴画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子皮的特性，培养他们发现生活中美好事物的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用生活中的资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用橘子皮进行创作，表现出富有创意的作品。
重点：掌握橘子皮的贴画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橘子、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔、范例作品等。
学具：橘子、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外观、颜色、气味等特点。
（2）教师剥开橘子，让幼儿触摸橘子皮，感受橘子皮的质地。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示橘子皮贴画范例，讲解创作方法。
（2）教师演示如何利用橘子皮进行剪、贴、画等操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始进行橘子皮贴画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《橘子皮贴画》2. 内容：（1）观察橘子，了解橘子皮特点（2）学习橘子皮贴画技巧（3）动手创作，展现创意七、作业设计1. 作业题目：利用橘子皮创作一幅有趣的贴画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对橘子皮贴画表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，部分幼儿对剪、贴、画等技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，如树叶、石头等，进行创作。
幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思
幼儿园小班教案《橘子皮贴画》含反思一、教学目标1.增加幼儿的观察力，提高手眼协调能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的耐心和细心，提高动手能力。
二、教学准备1.橘子。
2.刀具。
3.手纸。
4.色彩纸。
三、教学过程1. 想象与观察老师拿出一只橘子，让孩子们看看这只橘子，观察橘子的特点，问孩子们这个橘子是什么颜色的？它的形状是什么样子的？橘子的味道是什么味道？接下来，老师把橘子分给孩子们，让孩子剥橘子皮，观察橘子皮的特点，问孩子们橘子皮是什么颜色的？橘子皮是什么样子的？2. 创意设计老师拿出颜色纸，让孩子们自由选择颜色，根据橘子皮的形状，剪出相同形状的纸片，然后用手纸粘贴在纸上，制作出漂亮的橘子皮图案。
3. 分享与展示孩子们完成后，老师会组织孩子们集体讨论，分享自己的心得和创意，在展板上展示自己的作品。
孩子们不仅可以展示自己的成果，还能从别人的作品中获得感悟和启发。
四、教学反思1. 教学成果通过这一次教学，我发现幼儿园小班的孩子们对橘子有了更加深入的了解，能够观察橘子的外形和颜色，也学会了如何剥橘子皮，并且在创意设计中展现了自己的想象力和创造力。
同时，孩子们也表现出了很好的团队合作和分享精神。
2. 不足之处但在教学过程中，我发现有些孩子缺乏耐心和细心，他们只是随意地把橘子皮贴在纸上，没有按照一个大的构思进行设计。
这说明我在课前的预备活动和在教学过程中对孩子的引导还不够。
3. 改进方案为了解决上述问题，我将在下一次教学中加强幼儿在观察和创作中的引导，让他们知道要有一个大的构思，将每个细节贯穿在其中。
同时，我也将更多地考虑幼儿们的表现，及时调整教学策略，让每个孩子都能有所收获。
五、教学总结《橘子皮贴画》教案的设计，通过观察和创意设计，让孩子们探究橘子的特点和美丽，培养了孩子们的想象力和创造力，提高了手眼协调能力，同时也加强了团队合作能力和分享精神。
在教学过程中，要密切关注孩子的表现，及时调整教学策略。
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小班艺术《桔皮画》
小班艺术《桔皮画》
活动目的
1、幼儿练习剥桔皮、撕桔皮、粘桔皮，发展手指小肌肉能力。
2、品尝桔子，能用简短的语言表达自己的感受和想法。
3、感受用桔皮作画的快乐。
活动重点幼儿尝试自己剥桔皮。
活动难点能在线内将背面朝上的桔子皮粘贴满，粘贴牢。
活动准备幼儿人手一个桔子、人手一个小果盘、胶水、颜料盘6个、棉签若干、橘皮画教具一个、多媒体
活动过程
一、以《水果怎么吃》游戏引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、认识水果，能准确说出水果的名称。
2、请你选一选，哪些水果是需要剥皮的？
二、幼儿自主动手操作给桔子剥皮，品尝、分享桔子。
（辅班给每个幼儿分发一个果盘和一个桔子）
1、出示水果，幼儿说名称。
提问大声说出，哪个宝宝啦？（桔子）
2、皮剥掉以后应该把皮放在哪里呢？（果皮盘）
今天，为什么要把桔子皮放小盘子里呢，因为，待会我们还要用桔子皮玩一个有趣的游戏哦！
3、幼儿自己动手剥桔子，品尝、分享桔子。
提示一人一个桔子，不争不抢。
看谁剥的又快又好。
三、撕桔皮，粘桔皮，制作桔皮画。
1、说一说，桔子吃起什么味道？
2、出示桔皮画范画，幼儿观察。
提问它是谁？它是用我们吃桔子剩下的皮做出了的画，所以它的名字叫桔皮画。
需要把桔子皮撕成小块小块的，然后用棉签粘上浆糊贴在圈圈里面，记住哦，桔子皮的外面要露出了哦，不要粘反了哦。
就变成好看的桔皮画了哦！
3、家长与幼儿一同完成桔皮画。
提示家长可以与幼儿一起完成，但尽量让幼儿独立粘贴。
四、感受活动带的乐趣。
教师今天你们开心吗？今天，我们不仅品尝、分享了甜美的桔子，还学会了自己剥桔子皮和制作桔皮画，你们真棒！。