声音训练计划表

合集下载

小学语音教室培训计划表

小学语音教室培训计划表

小学语音教室培训计划表第一阶段:学习基础语音知识(2周)第一周:1. 教师介绍与认识;2. 了解语音的定义和作用;3. 学习语音的基本分类;4. 练习传统包含音素(元音、辅音)的发音。

第二周:1. 掌握音节的概念;2. 学习正确的音节划分方法;3. 掌握语音规则;4. 针对音素发音问题进行训练。

第二阶段:学习语音运用技巧(4周)第一周:1. 学习语音节奏的重要性;2. 练习正确的声调;3. 训练语音的重音和停顿。

第二周:1. 学习情景交际中的语音表达技巧;2. 练习表达情感的语音技巧;3. 掌握正确的语音语调。

第三周:1. 学习朗读技巧;2. 练习听写和朗读练习;3. 学习艺术表达中的语音技巧。

第四周:1. 学习歌唱表达中的语音技巧;2. 练习唱歌和舞台表演时的语音训练;3. 学习表达力的语音技巧。

第三阶段:语音综合训练(3周)第一周:1. 复习前期所学的语音知识;2. 巩固音素、音节的发音技巧;3. 练习语音运用技巧。

第二周:1. 语音绕口令练习;2. 练习听力训练;3. 训练发音流畅度。

第三周:1. 进行口语表达训练;2. 进行朗读比赛和歌唱比赛;3. 总结和展示所学的语音技巧。

综上所述,通过这个小学语音教室培训计划表,学生将在语音知识、语音运用技巧以及语音综合训练等方面得到全面的培训。

并且,通过不同阶段的学习和训练,学生将有机会掌握和运用标准的语音表达技巧,提高口语表达能力,为以后的语言学习和社交沟通奠定坚实的基础。

04怎样才能让声音变的比较浑厚

04怎样才能让声音变的比较浑厚

怎样才能让声音变的比较浑厚方案下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣:20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气)闭口1分钟,改良的“嘿”“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼:2次,20秒。

(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(9)搓脸:10秒。

(10)转颈:10次,10秒。

(11)松下巴:10秒。

(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。

(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒。

(14)半打哈欠:5次,10秒。

(15)撮唇:10次,20秒。

(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

(17)转唇:8*8拍,30秒。

(18)双唇打响:30次,30秒。

(19)弹唇:1分钟。

(20)b本音:60次,1分钟。

(21)ba本音:60次,1分钟。

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。

(23)顶腮:30次,30秒。

(24)刮舌:20次,20秒。

(25)伸卷舌:20次,20秒。

(26)立舌:10次,30秒。

(31)da-----da-----da-----da------;60次,1分钟。

(32)g本音:60次,1分钟。

(33)ga本音:60次,1分钟。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次,1分钟。

(35)ge音:60次,1分钟。

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟。

(37)数“数儿”:一口气由1数到30,3次,3分钟。

(38)数“数儿”:一口气数10个八拍,3 次,3分钟。

(39)数“数儿”:“一二三,三二一,一二三四五六七;七六五五六七,七六五四三二一”,一口气数3到4个回合。

合唱培训目标及计划表

合唱培训目标及计划表

合唱培训目标及计划表第一部分:合唱培训目标合唱是一种集体音乐表演形式,通过多个声部同时演唱以达到和谐、统一的效果。

合唱培训旨在通过系统性的训练和指导,提升学员的声乐技巧和合唱能力,培养他们对音乐的热爱和对合唱艺术的理解,使其在合唱表演中达到高水平的表现。

1. 培训目标:a. 提升学员的声乐技巧:包括音准、音色、发声、呼吸和吐字等方面的训练,使学员能够清晰、准确地发声,表现出优美的音色和良好的音准。

b. 培养学员的合唱能力:包括对声部分配、合唱和声部技巧等的训练,使学员能够在合唱表演中和谐地与他人合作,发挥出集体的力量。

c. 增强学员的音乐素养:通过对音乐理论知识、作品赏析、音乐历史等方面的学习,提升学员对音乐的理解和欣赏能力,激发对音乐的热爱。

d. 培养学员的表演能力:通过舞台表现训练、舞台语言和艺术形象等方面的指导,提高学员在合唱表演中的艺术表现水平,使其能够自如地展现音乐作品的内涵。

e. 培育学员的合作精神:在合唱团体中培养学员的团队意识、沟通能力和协作精神,使其能够在集体合作中实现个人价值。

2. 培训对象:合唱培训主要针对声乐爱好者、音乐院校学生、合唱团成员等有志于提升自己合唱技能和音乐素养的人群。

3. 培训形式:合唱培训可以通过课堂教学、专业指导、实践演练等多种形式开展,内容主要包括声乐训练、合唱排练、音乐理论学习、音乐作品的学习和演练、舞台表演指导等。

第二部分:合唱培训计划表合唱培训通常是一个持续性的过程,需要有计划地安排学习内容和时间。

这里给出一个典型的合唱培训计划表范例,供参考:第一阶段:基础声乐训练时间:2个月内容:- 声乐基础知识学习:包括声带保护、呼吸方法、发声技巧等- 音准训练:对音程、音高的准确掌握- 声音韵律训练:音色、音域和发声方式的练习- 声音放射和音质培养:发声技巧提高和音响效果的练习评价方式:课堂测试、个人表现及进步情况的考核第二阶段:基础合唱技巧训练时间:3个月内容:- 合唱音乐理论学习:包括声部分配、协和音、对位法则等- 合唱排练:合唱曲目学习与练唱- 集体音乐表演:构建合唱排练和表演的舞台场面评价方式:合唱考核、个人技能与团队协作的评估第三阶段:音乐素养与舞台表演训练时间:3个月内容:- 音乐作品欣赏与表现:对音乐作品内涵的理解和演绎- 舞台表演训练:个人和合唱团体的舞台表现能力的培养- 合唱团队文化建设:团队合作、沟通、协作精神的培养评价方式:音乐作品表现、舞台语言和团队协作能力的评估第四阶段:综合实践与总结时间:1个月内容:- 合唱音乐作品的综合演练- 演出准备与彩排- 成果展示与总结评价方式:合唱演出效果、个人成长和团队合作的评估以上是一个合唱培训计划的简单范例,实际的培训内容和时间可以根据学员的实际情况和需求进行调整。

声乐训练计划

声乐训练计划

声乐训练计划声乐训练对于想要提高歌唱技巧和表现能力的人来说是非常重要的。

一个系统化的声乐训练计划可以帮助歌手们提高音域、音准、音色和演唱技巧。

在这个声乐训练计划中,我们将介绍一些基本的训练方法和技巧,帮助你在声乐方面取得进步。

首先,要进行有效的声乐训练,必须要有正确的姿势和呼吸。

正确的姿势可以帮助你更好地控制呼吸,从而更好地发声。

站立时要保持挺胸抬头,双脚自然分开与肩同宽。

在呼吸方面,要通过腹部呼吸来获取足够的气息,这样可以让声音更加饱满和稳定。

其次,要进行音域的训练。

音域是指一个歌手能够唱到的音高范围。

通过练习音阶和半音阶,可以逐渐扩大自己的音域。

另外,还可以通过练习一些特定的音域练习曲目来帮助提高音域。

音准是声乐表演中非常重要的一部分。

要保持良好的音准,可以通过练习唱准音阶、练习听音准和进行间隔练习来提高。

此外,还可以通过跟随钢琴或吉他的伴奏来练习唱准音准。

音色是每个歌手独特的声音特点,也是需要进行训练的一部分。

要塑造自己独特的音色,可以通过模仿自己喜欢的歌手和进行咬字练习来提高。

同时,还可以通过练习发声和演唱一些不同风格的歌曲来丰富自己的音色。

最后,要进行演唱技巧的训练。

演唱技巧包括如何正确使用共鸣腔、如何进行情感表达和如何正确地演绎歌曲。

通过练习开口和闭口发声、练习情感表达和进行歌曲解读,可以帮助你提高演唱技巧。

在声乐训练中,要保持耐心和持之以恒。

声乐训练是一个长期的过程,需要不断地练习和坚持。

同时,要注意保护自己的嗓子,避免过度使用和不正确的发声方式导致嗓子受损。

总之,一个系统化的声乐训练计划可以帮助歌手们提高歌唱技巧和表现能力。

通过正确的姿势和呼吸、音域训练、音准训练、音色训练和演唱技巧训练,可以帮助你在声乐方面取得进步。

记住,坚持不懈是取得进步的关键,希望你能够在声乐训练中取得成功!。

四年级上册科学实验计划表

四年级上册科学实验计划表
16
吉他或二胡、小提琴等弦乐器
第8周
修正方案,并在弦上试弹,寻找影响弦的音高的因素。与同学交流,并阐明自己的观点。
17
1.8制作我的小乐器
小乐器的制作
塑料管等不同制作小乐器的材料与工具
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ周
拿出材料,制定制作小乐器方案,开展制作。
18
2.1感受我们的呼吸
呼吸过程模拟实验
呼吸装置
第9周
吸气,是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程。此时胸腔扩张,腹部收缩。呼气,是交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松。使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作吸气和呼气。
10
鼓与鼓槌
第5周
用不同的力量敲击鼓面,当鼓发出强弱不同的声音时,鼓面的振动幅度的变化。
11
1.6声音的高与低
声音的高低与物体振动快慢的关系
铝片琴
第5周
敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构,高低不同的声音是怎样产生的?
12
口琴
第6周
吹奏口琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片,声音高低和簧片有什么关系?化?发出的声音会怎样改变?
22
给食物分类
进行食物记录的卡片纸
第11周
1.根据我们的标准,确定食物能划分出哪几类。2.根据不同的类别,将食物卡片分类摆放。3.与大家交流食物分类的方法。4.把食物分类的结果记录下来。
23
2.5食物中的营养
检验食物中是否有“淀粉”
碘酒、滴管、各类食物
第11周
仔细观察各种食物和碘酒的颜色。在每一种食物上滴一滴碘酒,观察颜色的变化。
1阅读“平衡膳食宝塔”。2.对应“平衡膳食宝塔”中的食物名称,把自己“一天的食物”记录卡摆好。看一看自己吃的食物是否在每一层都出现了,各种食物的食用量与宝塔中的食物量是否接近。

艺考声乐培训计划表

艺考声乐培训计划表

艺考声乐培训计划表一、前期准备1. 了解学生的声乐基础:在开始声乐培训之前,我会先与学生进行一次面谈,了解他们的声乐基础与经验。

这个过程中,我会向学生了解他们是否有声乐基础,是否有音乐理论基础等方面的情况,以便为后续的培训内容做好准备。

2. 设立学习目标:根据学生的声乐基础与学习态度,我会帮助他们设立合适的学习目标。

这包括提升音准、音色、唱法、音域等方面的技能。

3. 制定学习计划:在初步了解学生的基础与学习目标后,我会为每位学生制定个性化的学习计划。

根据学生的时间安排与学习能力,我会合理安排每周的学习课时,包括练习时间与复习时间。

二、声乐基础训练1. 音准训练:为了提高学生的音准,我会设计各种音阶练习,如升降号音阶、五度音阶等;同时还会进行唱准练习,帮助学生快速、准确地唱出音准。

2. 唱法训练:在唱法训练方面,我会在每堂课上为学生示范各种唱法技巧,并指导学生如何正确运用唱法技巧。

如颤音、滑音、吐字、连音等技巧的掌握。

3. 音色训练:音色是歌唱中的重要元素之一,我会设计各种音色训练,帮助学生发展出适合自己的音色。

这包括开发、调节、运用音色。

4. 音域拓展训练:在训练学生的音域方面,我会逐步帮助学生拓展他们的音域。

以便他们在未来能够更广泛地演唱不同种类的歌曲。

5. 培养音乐感觉:培养学生的音乐感觉,包括节奏感、旋律感和和声感等,从而提高他们的音乐表演水平。

三、曲目学习与表演技巧训练1. 曲目选择:根据学生的声音特点与音乐喜好,为他们精心挑选合适的曲目。

这既包括了经典的歌曲,也包括了流行的歌曲,以及一些具有挑战性的曲目。

2. 曲目学习:在学生选择好曲目后,我会为他们提供录音或视频进行曲目分析,帮助他们学习曲目的发音、情感表达等方面。

3. 表演技巧训练:为了提高学生的舞台表演水平,我会给予学生专业的表演指导,从服装搭配、舞台表现、情感表达等方面进行全方位的训练。

四、综合能力培养1. 音乐理论:针对没有音乐理论基础的学生,我会给予他们音乐理论的系统训练,包括乐理知识的掌握、视唱练耳等方面的练习。

声乐学习计划(8篇)

声乐学习计划(8篇)

声乐学习计划(8篇)二、初学阶段在初学阶段,我们需要先了解声乐的基本知识和技巧,这对于以后的进一步学习和探索都是至关重要的。

1、声乐基础知识:了解声音的基本原理,声音的产生和传播方式,什么是共鸣、发声器官等基础概念,建立起对声音运用的基本认识。

2、呼吸技巧:声乐最基本的是唱出声音,而一个好的声音需要有足够的气息支持,所以掌握正确的呼吸技巧尤为重要。

3、音程练习:学会唱准音高,掌握一些简单的歌曲,如童谣、民歌等,通过练习掌握基本的音程和节奏感。

4、发声技巧:声乐发声是一个复杂的过程,包括嘴唇、声带、喉咙等多个部位的配合,需要逐步练习和掌握。

5、声音塑造:通过模仿、学习、训练,逐渐形成自己独特的声音风格,掌握不同曲风的唱法和技巧。

三、进阶阶段进入进阶阶段后,我们需要更加深入地探究声乐的内涵和外延,不断挑战自己,丰富自己的表现和创作。

1、音乐理论:包括和声理论、乐理基础、歌曲分析等,更好地理解音乐作品的结构和表现手法。

2、曲目练习:学习不同难度和曲风的歌曲,将学到的技巧应用到实践中。

3、舞台表现:除了声音本身,舞台表现同样重要,需要学习如何面对观众,如何体现自己的特点。

4、音乐创作:用自己的言语和方法来表达自己的'情感和思想,不断挑战创作瓶颈,提高自己的音乐造诣。

四、实践阶段进入实践阶段后,我们需要通过各种渠道去接触更多的人和事,如音乐节、演唱会、舞台剧等,多方面地展示自己,提升自己的音乐素养。

在实践阶段,我们需要更加注重细节之处,这包括音乐素养、舞台形象、服装搭配、歌曲选择等,更加全面地提升自己的表现力和舞台感染力。

五、总结声乐学习需要一个长期的持续的过程,需要不断地学习与实践,掌握基本技巧与知识,拓展表现空间与创作技巧。

最终,我们需要从内心深处领悟到自己独特的音乐魅力,通过坚持不懈的努力,成为一个真正优秀的声乐家。

声乐学习计划篇3元认知就是对认知过程及其结果的认知,其中包括对当前正在发生的认知过程和自我认知能力以及两者相互作用的认知。

我的《60分钟声音训练计划表》

我的《60分钟声音训练计划表》

我的《60分钟声音训练计划表》我的《60分钟声音训练计划表》60分钟声音训练计划表,(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣:20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟,改良的“嘿”、“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼:2次,20秒。

(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

(7)“丝”音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(8)“衣”音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(10)转颈. 松下巴.搓脸:10次,10秒。

(12)提颧肌:1 O次,10秒,手辅和自行交替进行。

(13)咀嚼:闭、张口各20次,30秒。

(14)半打哈欠:5次,10秒。

(15)撮唇:10次,20秒。

(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

(17)转唇:8X8拍,30秒。

(18)双唇打响:30次,30秒。

(19)弹唇:1分钟。

(20)b本音:60次,1分钟。

(21)ba本音:60次,1分钟。

(22)ba——ba——ba——ba——,1分钟。

(23)顶腮:30次,30秒。

(24)刮舌:20次,20秒。

(25)伸卷舌:20次,20秒。

(26)立舌:10次,30秒。

(27)转舌:8X8拍,1分钟。

(28)弹舌:30秒。

(29)d本音:60次,1分钟。

(30)da音:60次,1分钟。

(31)da-----da-----da-----da------;60次,1分钟。

(32)g本音:60次,1分钟。

(33)ga本音:60次,1分钟。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次,1分钟。

ge音:60次,1分钟。

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟。

(37)数“数儿”:一口气由1数到30,3次,3分钟。

(38)数“数儿”:一口气数10个八拍,3 次,3分钟。

(39)数“数儿”:“一二三,三二一,一二三四五六七;七六五五六七,七六五四三二一----------”,一口气数3到4个回合。

播音主持每天练习步骤精编版

播音主持每天练习步骤精编版

播音主持每天练习步骤集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-从网络上寻找的练习方法60分钟练声方案下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣:20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟,改良的“嘿”、“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼:2次,20秒。

(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(9)搓脸:10秒。

(10)转颈:10次,10秒。

(11)松下巴:10秒。

(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。

(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒。

(14)半打哈欠:5次,10秒。

(15)撮唇:10次,20秒。

(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

(17)转唇:8*8拍,30秒。

(18)双唇打响:30次,30秒。

(19)弹唇:1分钟。

(20)b本音:60次,1分钟。

(21)ba本音:60次,1分钟。

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。

(23)顶腮:30次,30秒。

(24)刮舌:20次,20秒。

(25)伸卷舌:20次,20秒。

(26)立舌:10次,30秒。

(27)转舌:8*8拍,1分钟。

(28)弹舌:30秒。

(29)d本音:60次,1分钟。

(30)da音:60次,1分钟。

(31)da-----da-----da-----da------;60次,1分钟。

(32)g本音:60次,1分钟。

(33)ga本音:60次,1分钟。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次,1分钟。

(35)ge音:60次,1分钟。

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟。

声乐培训活动计划表

声乐培训活动计划表

声乐培训活动计划表活动名称:声乐培训班活动时间:每周一、三、五晚上7:00-9:00活动地点:市音乐学校活动对象:对声乐感兴趣的学生,无年龄限制活动宗旨:通过专业的声乐培训,提高学生的声乐技巧和音乐素养,培养学生的音乐兴趣和审美情趣。

活动内容:第一阶段:基础呼吸训练及音准练习时间:第1周-第2周内容:1.呼吸训练:教授正确的呼吸方法,培养学生的呼吸力量和控制能力。

2.音准练习:练习发声准确和音高控制,建立正确的音准概念。

第二阶段:发声技巧和声音塑造时间:第3周-第5周内容:1.发声技巧:教授开嗓、共鸣、放音等发声技巧,让学生学会正确地唱歌。

2.声音塑造:提高学生的音色感知能力,培养自己独特的音色。

第三阶段:歌曲演绎和表演训练时间:第6周-第8周内容:1.歌曲演绎:教授歌曲的演唱技巧和情感表达,提高学生的演唱品质。

2.表演训练:进行舞台表演和情感演绎训练,帮助学生塑造自信的表演形象。

第四阶段:乐曲解读和音乐欣赏时间:第9周-第10周内容:1.乐曲解读:教导学生学会自主解读歌曲,做到情感共鸣。

2.音乐欣赏:带领学生听取音乐和一起共同欣赏音乐,培养学生的音乐鉴赏能力。

第五阶段:舞台实践和音乐会时间:第11周-第12周内容:1.舞台实践:进行舞台排练和表演实践,让学生在实践中提高表演技巧和实践能力。

2.音乐会:举办音乐会,让学生有机会在舞台上展示自己的成果,增加舞台经验。

活动费用:每人800元/期,包括学费、教材费及音乐会费用。

报名方式:电话咨询或到市音乐学校报名。

备注:为了保证教学效果,本次培训班招生名额有限,报名须尽早。

同时,声乐培训班期间,为防止交叉感染,学员需配合学校的防疫工作,全程佩戴口罩,如有发热、咳嗽等不适症状需及时就医。

以上是本次声乐培训班的活动计划表,希望能通过本次培训,让学生学会正确的声乐技巧和表演能力,培养音乐兴趣,提高审美情趣。

让我们一起享受音乐的魅力,用声音传达情感,展现自我!。

少儿音乐培训计划表内容

少儿音乐培训计划表内容

少儿音乐培训计划表内容第一阶段:音乐基础训练1. 基础乐理知识学习1.1 音符和节奏练习1.2 音阶和音程的学习1.3 基本节拍和节奏感知训练1.4 简单的和声和节奏练习2. 声乐基础训练2.1 发声和呼吸练习2.2 声音范围的扩展训练2.3 歌曲表达和情感细腻度的培养3. 乐器基础训练3.1 选择具有适合儿童学习的乐器(如钢琴、小提琴等) 3.2 学习乐器的基本演奏技巧3.3 听力训练和音乐感知培养第二阶段:音乐技能提升1. 声乐技能训练1.1 歌曲练习和演唱训练1.2 歌曲演唱表达力的培养1.3 声乐演出表现技巧的训练2. 乐器演奏技能提升2.1 学习更高级的乐器曲目和技巧2.2 学习乐器演奏的表现力和技巧2.3 参加音乐比赛和演出的训练3. 音乐综合能力的培养3.1 掌握乐曲分析和理解能力3.2 学习音乐创作和编曲的基本技能3.3 培养音乐审美和表演能力第三阶段:音乐综合能力的提升1. 参加音乐比赛和演出1.1 准备音乐比赛的曲目和演出1.2 参加校内外音乐比赛和演出1.3 通过比赛和演出提升表演和演奏能力2. 音乐理论和历史知识的学习2.1 学习音乐理论和音乐史知识2.2 了解不同音乐风格和流派2.3 培养音乐研究和创新能力3. 整合音乐综合能力3.1 将声乐和乐器演奏技能进行整合3.2 参与音乐团队和合奏的演出3.3 参与音乐作品的创作和演出第四阶段:音乐职业发展规划1. 考虑音乐专业学习1.1 考虑报考音乐学院或音乐专业学校1.2 准备音乐专业学习的入学考试1.3 学习和准备音乐专业学习所需的技能和知识2. 考虑音乐职业发展2.1 探索音乐教育、指导、表演等职业发展方向 2.2 参与音乐实习和实践2.3 进一步规划和职业规划3. 参与音乐社会活动和交流3.1 参加音乐团体、合奏团、合唱团等社会活动3.2 参与音乐比赛和演出3.3 通过社会活动进行音乐交流和资源整合以上是针对少儿音乐培训的一份完整的培训计划表,希望对您的少儿音乐培训有所帮助。

第十一节学习声乐需要每日做的练习

第十一节学习声乐需要每日做的练习

音节练习
从低音到高音,逐个练习 音节,注意音准和音色。
呼吸控制
腹式呼吸
通过鼻子吸气,将气息沉到腹部,感受腹部 的扩张,然后缓慢呼气。
胸式呼吸
通过鼻子吸气,将气息吸到胸部,感受胸部 的扩张,然后缓慢呼气。
混合式呼吸
结合腹式呼吸和胸式呼吸,使气息更加充足 和灵活。
共鸣训练
口腔共鸣
通过调整口腔的形状和大 小,使声音在口腔内产生 共鸣,增加声音的饱满度 。
情感投入与传递
真实感受歌曲情感
01
在演唱过程中,要真实感受歌曲所表达的情感,以便更好地传
递给观众。
注重情感的细腻表达
02
通过细腻的声音处理和情感表达,使观众能够深刻感受到歌曲
所蕴含的情感内涵。
与观众建立情感共鸣
03
通过演唱技巧和情感投入,与观众建立情感共鸣,使观众能够
沉浸在歌曲所营造的氛围中。
03
第十一节学习声乐需要每 日做的练习
汇报人:XX 20XX-01-21
目录
• 声乐基础训练 • 歌曲演唱技巧 • 听觉训练与音准把握 • 嗓音保护与调整 • 每日练习计划制定与执行
01
声乐基础训练
发声练习
01
02
03
哼鸣练习
用鼻腔共鸣,发出“m” 音,逐渐提高音调,感受 声带的振动。
唇颤练习
双唇闭合,用气息冲击双 唇,发出“嘟”的声音, 锻炼嘴唇的灵活性和气息 的控制力。
发声练习
进行简单的发声练习,如“啊”、“咦”、“呜”等,以放松喉部 肌肉,改善音色和音质。
共鸣控制
学会利用胸腔、鼻腔等共鸣腔体来调整嗓音的音色和音量,使声音 更加饱满、悦耳。
避免过度用嗓

少儿声乐培训目标和计划

少儿声乐培训目标和计划

少儿声乐培训目标和计划一、培训目标1. 培养孩子对音乐的兴趣和热爱,为他们提供一个良好的音乐学习环境。

2. 培养孩子的音乐审美能力,提高其对音乐的欣赏和理解能力。

3. 通过声乐训练,培养孩子的唱歌技巧和表现能力,提高他们的音乐素养。

4. 培养孩子的自信心和团队合作精神,通过音乐的舞台表演,提高其言语表达和舞台表现能力。

二、培训计划1. 分析孩子的音乐素养和音乐爱好,为其制定个性化的学习计划。

2. 让孩子通过声乐训练,熟悉音乐基本知识,如音阶、节奏等,并掌握基本唱歌技巧。

3. 鼓励孩子参与音乐创作和合唱团,培养其音乐表现和团队合作能力。

4. 定期举办音乐比赛和音乐会,让孩子有机会展示自己的音乐成果,激发其学习音乐的动力。

5. 鼓励孩子参加音乐考级或比赛,提供丰富的学习资源和指导。

三、培训内容1. 声音训练:通过练习唱准音阶和声调,训练孩子的音准和音色。

2. 唱歌技巧:教授孩子正确的呼吸和发声方法,培养其良好的唱歌习惯。

3. 曲目学习:学习一些优秀的儿童歌曲和流行音乐,丰富孩子的音乐素养和表现能力。

4. 舞台表演:训练孩子在舞台上的表现技巧和台风,提高其舞台表现能力。

5. 音乐理论:教授孩子基本的音乐理论知识,如音符、节拍等,提高其音乐理解能力。

四、培训方法1. 个性化教学:根据不同孩子的音乐水平和兴趣,进行针对性的教学。

2. 理论联系实际:通过歌曲学习和舞台表演,将音乐理论知识融入实际学习中。

3. 多种教学手段:采用多种教学手段,如师生互动、游戏教学、合唱排练等,让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4. 激励与表扬:及时给予孩子鼓励和表扬,激励他们努力学习和表现自己。

五、培训效果通过声乐培训,孩子将获得以下效果:1. 培养孩子的音乐兴趣和音乐艺术修养。

2. 提高孩子的音乐审美能力和音乐表演能力。

3. 培养孩子的自信心和团队合作精神。

4. 为孩子提供一个全面发展的音乐学习环境,激发其学习音乐的热情和动力。

唱歌练声计划

唱歌练声计划

唱歌练声计划
唱歌是一项需要良好声音和技巧的活动,而要想拥有一副好嗓子,就需要进行系统的练声计划。

下面就给大家介绍一些唱歌练声计划的方法和技巧。

首先,要进行适当的热身。

在开始唱歌练声之前,先进行一些简单的热身运动,比如头部转动、肩部放松、腰部扭动等。

这样可以让身体的肌肉得到放松,为之后的唱歌练声做好准备。

其次,要进行适当的呼吸训练。

呼吸是唱歌的基础,要想唱出动听的声音,就需要有充足的气息支撑。

可以通过练习深呼吸、腹式呼吸等方法来提高呼吸能力,从而在唱歌时能够有更好的表现。

接着,要进行音准训练。

音准是唱歌的关键,要想唱出动听的音乐,就需要保持良好的音准。

可以通过练习音阶、唱准音符等方法来提高音准,从而让自己的声音更加准确、稳定。

然后,要进行发声训练。

发声是唱歌的核心,要想唱出悦耳的声音,就需要进行系统的发声训练。

可以通过练习发声练习、发声操等方法来提高发声能力,从而让自己的声音更加圆润、饱满。

最后,要进行曲目练习。

选择一些适合自己的曲目进行练习,可以通过练习歌曲的高音、低音、中音等部分来提高自己的唱歌技巧,从而让自己在唱歌时能够更加得心应手。

总之,唱歌练声是一项需要持之以恒的活动,只有通过不断的练习和训练,才能够提高自己的唱歌水平。

希望大家能够通过这些方法和技巧,找到适合自己的唱歌练声计划,让自己的声音变得更加动听。

合唱培训计划表

合唱培训计划表

合唱培训计划表课程目标通过本次合唱培训,学员将掌握合唱基本技巧和方法,提高声乐实力和合唱表现能力,学会团队合作和领导技巧,培养音乐耳朵和音乐情感,丰富音乐知识和文化内涵。

教学内容1.声乐基础训练2.合唱基本技巧3.音乐理论知识4.合唱曲目排练及表演5.团队合作和领导技巧6.音乐教育理念和文化内涵教学大纲第一周1. 声乐基础训练- 唱法训练:发声、气息控制、共鸣等- 声音定位:高音、中音、低音的基本技巧和训练- 腹式呼吸训练- 发音准确性训练2. 音乐理论知识- 音符、节奏和节拍- 音程、和声、和谐的基本概念- 曲谱和五线谱的基本认识3. 合唱基本技巧- 合唱指挥基本姿势和动作- 合唱队形和走位- 合唱准确唱调和唱法一致性- 声音相互融合和调音技巧第二周1. 声乐基础训练- 发声练习:开嗓、滑音、颤音等- 耳朵训练:音准训练、音高辨听- 和声练习:基本和声练习2. 合唱曲目排练及表演- 熟悉并演练准备的合唱曲目- 合唱节奏和配合练习- 合唱表演技巧3. 团队合作和领导技巧- 合唱团队的协作和沟通- 合唱指挥的基本领导技巧- 如何调动队伍,提高团队士气第三周1. 声乐基础训练- 曲风模仿训练- 声音表达训练- 情感表达训练2. 合唱曲目排练及表演- 合唱曲目的完整排练- 合唱曲目的情感表达- 合唱舞台表演训练3. 音乐教育理念和文化内涵- 音乐与生活- 音乐与民族文化- 音乐与时代精神第四周1. 合唱曲目排练及表演- 最后的全面彩排- 演出前的情感准备- 舞台表现技巧的强化练习2. 合唱音乐会- 最终演出- 合唱团队的成果分享和总结- 接受评委点评和观众评价3. 毕业典礼- 颁发结业证书- 合唱团队的合影留念- 谢师感恩教学方法1.理论结合实践,注重基础训练2.小组训练与整体演练相结合3.集中培训和分散练习相结合4.理论教学与场景模拟相结合5.个性化教学与整体培养相结合教学手段1. 采用多媒体教学手段,配合音像资料展示和实操演练2. 通过听力训练、合唱曲目演练、评委点评等多种方式增强学员的学习成效3. 采取小组演练或互帮互评方式,引导学员逐步提高4. 利用音乐学习软件和网络教育资源,拓宽学员的音乐视野和音乐知识考核方式1. 日常练习考核2. 合唱曲目排练考核3. 合唱音乐会演出考核4. 学习总结和演出心得考核任务书合唱教师:负责培养学员的声乐基础、合唱技巧、音乐理论知识和文化内涵等音乐教育专家:负责授课、辅导、考核等工作合唱指挥:负责团队领导、曲目指导和舞台表演等工作培训学员1.积极参与课程学习和日常练习2.遵守纪律,服从教练的指导3.团结互助,共同进步4.养成良好的音乐习惯和自我修养培训设备1.教室:配备合适的音响设备、音乐器材、投影设备等2.音乐室:提供足够的排练场地和音乐器材设备3.图书、音乐器材等资料:提供音乐专业书籍、音像资料和音乐器材设备培训期限本次合唱培训计划为期四周,每周五天,每天八小时。

04怎样才能让声音变的比较浑厚

04怎样才能让声音变的比较浑厚

怎样才能让声音变的比较浑厚万案下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣:20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气)闭口1分钟,改良的“嘿”“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼:2次,20秒。

(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(9)搓脸:10秒。

(10)转颈:10次,10秒。

(11)松下巴:10秒。

(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。

(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒。

(14)半打哈欠:5次,10秒。

(15)撮唇:10次,20秒。

(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

(1 8)双唇打响:30次,30秒(19)弹唇:1 分钟。

(20)b本音:60次, 1 分钟。

(21)ba本音:60次, 1 分钟。

(22)ba ---- ba ---- ba-- --- ba ---- (23)顶腮:30 次,30 秒。

(24)刮舌:20 次,20 秒。

(25)伸卷舌:20次,20 秒。

(26)立舌:10 次,30 秒。

(31)da ---- da ---- d a-----da -----次,1分钟。

(3 3)ga 本音:60 次,1 分钟。

分钟;60次,1分钟。

(32)g本音:60(36)gege ----- ge ----- ge :60 口气由1 数到30,3 次,3 分钟。

次,1 分钟。

(37)数“数儿”:34)ga -- ga -- ga --- ga -- :60 次,1 分钟。

(35)ge音:60次,1分钟。

38)数“数儿”:一口气数10 个八拍,3 次,3分钟(39)数“数儿”:“一二三,三二一,一二三四五六七;七六五五六七,七六五四三二一”,一口气数3 到4 个回合。

绕口令大全

绕口令大全
绕口令大全
声音训练计划表
1、气泡音:闭口和张口共30秒。 2、轻度哼鸣:20秒。 3、膈肌训练(狗喘气):闭口一分钟、改良的“嘿”、“哈”共30秒。 4、慢吸快呼:2次,20秒。 5、慢吸慢呼:2次,20秒。 6、快吸慢呼:4次,2分钟。 7、“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。 8、“衣”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。 9、搓脸:10秒。 10、转颈:10次,10秒。 11、松下巴:10秒。 12、提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。
声音训练计划表
26、立舌:10次,10秒。 27、转舌:8*8拍,30秒。 28、弹舌:30秒。 29、d本音:60次,1分钟。 30、da音:60次,1分钟。 31、da…da…da….da….;60次,1分钟。 32、g本音:60次,1分钟。 33、ga本音:60次,1分钟。 34、ga……ga ……ga ……ga ……:60次,1分钟。 35、ge音:60次,1分钟。 36、ge ……ge ……ge ……ge ……:60次,1分钟。 37、数“数儿”:一口气由1数到30,3次,3分钟。 38、数“数儿”:一口气数10个八拍,3次,3分钟。

石小四和史肖石,石小四,史肖石,一同来到阅览室。

石小四年十四,史肖石年四十。

年十四的石小四爱看诗词,

年四十的史肖石爱看报纸。

年四十的史肖石发现了好诗词,

忙递给年十四的石小四,

年十四的石小四见了好报纸,

忙递给年四十的史肖石。
1. 闲来没事出城西,树木榔林数不齐,一二三四五六七,七六五四三二一,一个一,数了 半天一棵树,一棵树长了七个枝,七个枝结了七样果,结的是 槟子、橙子、桔子、柿子、 李子、栗子、梨!

声音变的更加浑厚的练声方案

声音变的更加浑厚的练声方案

【经典资料,WORD文档,可编辑修改】
声音变的更加浑厚的练声方案
60分钟练声方案­
下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

­
(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

­
(2)轻度哼鸣:20秒。

­
(3)膈肌训练(狗喘气)闭口1分钟,改良的“嘿”“哈”共30秒。

­
(4)慢吸快呼:2次,20秒。

­
(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

­
(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

­
(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。

­
(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟。

­
(9)搓脸:10秒。

­
(10)转颈:10次,10秒。

­
(11)松下巴:10秒。

­
(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。

­
(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒。

­
(14)半打哈欠:5次,10秒。

­
(15)撮唇:10次,20秒。

­
(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

­
(17)转唇:8*8拍,30秒。

­。

音乐兴趣培训计划表

音乐兴趣培训计划表

音乐兴趣培训计划表目标:通过音乐兴趣培训,培养学员的音乐兴趣、提升音乐技能、促使学员全面发展。

一、培训内容1. 钢琴培训学习基本的琴键认知和手部协调动作,培养音乐感知,提高演奏技能。

2. 小提琴培训学习琴弓摆法、手指运弓技巧、指法演奏技巧,培养音准感,提高演奏技能。

3. 吉他培训学习弹奏技巧、和弦法、音高、音色的掌握、演奏技巧。

4. 声乐培训提高音准感、气息控制、音色的塑造、唱法技巧。

二、培训时间1. 钢琴培训:每周一、三、五下午2:00-4:002. 小提琴培训:每周二、四、六下午3:00-5:003. 吉他培训:每周二、四、六上午9:00-11:004. 声乐培训:每周一、三、五上午10:00-12:00三、培训师资力量本培训计划将邀请专业的音乐老师来授课,他们拥有丰富的教学经验和音乐专业知识,能够针对学员的特点进行有针对性的培训。

四、培训形式1. 针对不同的音乐兴趣,学员可以自由选择不同的培训课程,根据自身情况进行安排。

2. 每周进行一次课程综合考试,以检测学员的学习情况,及时调整教学进度。

3. 每月举行一次音乐会,邀请学员和家长到场观摩学员的表演,激励学员努力学习。

五、培训要求1. 学员需要认真对待每一堂课,积极参与课堂练习,按时完成课堂作业。

2. 学员需要有较强的自我约束力,能够自觉练习,认真对待音乐培训课程。

3. 学员需要遵守音乐培训的纪律规定,尊重老师和同学,维护音乐培训课堂的良好氛围。

六、培训效果1. 通过培训,学员可以提高音乐水平,获得更多的音乐知识,更好地欣赏音乐。

2. 通过培训,学员可以培养音乐兴趣,增强音乐鉴赏能力,做一名真正的音乐爱好者。

3. 通过培训,学员可以展现自己的音乐才华,参与各类音乐演出,获得更多的表现机会。

七、培训费用1. 钢琴培训:每月2000元2. 小提琴培训:每月1800元3. 吉他培训:每月1500元4. 声乐培训:每月2200元以上就是我们音乐兴趣培训计划表的详细内容,希望能够帮助学员更好的提升自己的音乐水平,让音乐兴趣成为学员生活中的一部分。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

声音训练计划表下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

(1)气泡音:闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣:20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟,改良的“嘿”、“哈”共30秒。

(4)慢吸快呼:2次,20秒。

(5)慢吸慢呼:2次,20秒。

(6)快吸慢呼:4次,2分钟。

(7)“丝”——音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(8)“衣”-----音:20秒、30秒各2次,1分钟。

(9)搓脸:10秒。

(10)转颈:10次,10秒。

(11)松下巴:10秒。

(12)提颧肌:10次,10秒,手辅和自行交替进行。

(13)咀嚼:闭|、张口各20次,30秒。

(14)半打哈欠:5次,10秒。

(15)撮唇:10次,20秒。

(16)合口左右撅唇:10次(左、右为一次),30秒。

(17)转唇:8*8拍,30秒。

(18)双唇打响:30次,30秒。

(19)弹唇:1分钟。

(20)b本音:60次,1分钟。

(21)ba本音:60次,1分钟。

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。

(23)顶腮:30次,30秒。

(24)刮舌:20次,20秒。

(25)伸卷舌:20次,20秒。

(26)立舌:10次,30秒。

(27)转舌:8*8拍,1分钟。

(28)弹舌:30秒。

(29)d本音:60次,1分钟。

(30)da音:60次,1分钟。

(31)da-----da-----da-----da------;60次,1分钟。

(32)g本音:60次,1分钟。

(33)ga本音:60次,1分钟。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次,1分钟。

(35)ge音:60次,1分钟。

(36)ge-----ge-----ge------ge-----:60次,1分钟。

(37)数“数儿”:一口气由1数到30,3次,3分钟。

(38)数“数儿”:一口气数10个八拍,3 次,3分钟。

(39)数“数儿”:“一二三,三二一,一二三四五六七;七六五五六七,七六五四三二一----------”,一口气数3到4个回合。

2次,2分钟。

(40)数“数儿”:“一二三四五六七八,二二三四五六七八---------八二三四五六七八,七二三四五六七八,---------一二三四五六七八”。

一口气数下来,2次,2分钟。

(41)数“枣儿”:要求尽可能一口气数20个以上“枣儿”,2次,2分钟。

(42)数“葫芦”:要求一口气数20个以上“葫芦”,2次,2分钟。

(43)喊操:变换节奏进行,2分钟。

(44)绕口令:任选10段,10分钟。

(45)有针对性的语段或诗词片段练习:10分钟。

我们早上练声是从无声到有声的训练首先是无声的:(一)无声训练1、口的开合训练张开嘴打哈欠,闭嘴如啃苹果。

开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然平放。

咀嚼练习张口咀嚼和闭口咀嚼结合进行,舌自然平放2、双唇练习双唇闭拢向前,向后,向左,向右,向上,向下,及左右转圈。

双唇嘟起再向两边咧开,双唇打响练习3、舌头练习舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘。

舌根与软腭接触打响。

4、半打哈欠的动作保持5、提颧肌练习,手辅和自行交替进行(二)有声训练1、依着前面半打哈欠的动作发“嘿”的拖长音2、发短的“哈”和“嘿”音。

用拳头抵住腰部,发声的时候感觉力量向外膨胀3、发“哈嘿”“哈黑厚”要有力4、调整气息,闻花香,发“SHI"音发完后发“呼”音两者交替5、发螺旋音“yi”“a”分别为三声,为胸腔共鸣的螺旋音,口腔共鸣和头腔共鸣的螺旋音,用气息支撑拉长6、夸大练习成语:美好理想,山河美丽,百花齐放,百炼成钢等等。

或设定几十米以外有个人,要叫住他,深吸一口气喊“阿毛”“小兰”等(三)素材训练1、缤纷的梦想向着百花含笑,美丽的祝福向着白云在飘,聚会在21世纪时钟下的我们,迈着矫健的步伐,昂首新世纪。

(用主持的感觉朗诵)2、数枣:出东门儿,过大桥,大桥底下一树枣,拿着杆子去打枣,青的多,红的少,(吸好一口气)一个枣,两个枣,三个枣,四个。

3、数葫芦:金葫芦,银葫芦,一口气儿数不了24个葫芦,一个葫芦两个葫芦三个葫芦四个葫芦。

4、牛郎恋刘娘:牛郎年年恋刘娘,刘娘年年恋牛郎,牛郎恋刘娘,刘娘恋牛郎,郎恋娘来娘恋郎5、八百标兵:八标标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮6、出租车:出租车司机师傅住招待所,吃自助餐7、广西壮族:广西壮族自治区8、比腿:二人山前来比腿,山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗,二人山前有比腿,不知道是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗9、三月三:三月三,阿三撑伞上深山,上山又下山,出了满身汗,湿了一身汗,上山下山,跑了三里三10、扁担和板凳:扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,变淡没有板凳宽,扁担绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上11、吃葡萄:吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮,不吃葡萄别吐葡萄皮,吃葡萄也别吐葡萄皮,不论是吃葡萄还是不吃葡萄,都不要乱吐葡萄皮12、诗歌练习:《我为少男少女们歌唱》我为少男少女们歌唱--何其芳我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物我歌唱正在生长的力量。

我的歌呀,你飞吧,飞吧飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。

轻轻地,轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,变得年轻了我的血流得很快,对于生活,对于生活,我又充满了梦想,充满了渴望。

一、发音概述婚礼主持人在主持婚礼的时候要使用标准的普通话,婚礼才是最完美的婚礼.关于正确使用普通话,大家只要下工夫,刻苦练习,就能讲好普通话。

主持人要有感情,这是最重要的。

没有感情是做不好主持工作的,也开不好婚庆公司。

主持人在主持婚礼的时候,有感情就会充满阳刚之气、有激情、不同的感情使气息有微妙的变化,声音自然就有感染力。

主持人要保持微笑状态,这也是最佳的说话状态。

人进入最佳状态,口齿、唇位达到最佳位置,共鸣腔打开,抬起软腭,气沉丹田,说话就很好听。

播音主持在发音时要找准发音点,去听去感觉,可以通过“诶”音找共鸣点,这样你发的每个字的位置就正确了。

要把这形成一种习惯。

发音时,让气流通过管道,再从口中发出来,我们就可以开始播音主持了。

(所谓建立“管道”的概念)主持时候尖噪音不可以有,气息一定要下沉,一定要有一个发音的管道,从丹田、腹、肺、喉把声音发出来。

发音的时候,气沉丹田,吸气,运气到肺,引起膈肌下降,腹部感觉到胀。

要领是:两肋打开,膈肌降,小腹收,腰挺起。

发音要有调值,我们汉语有阴、阳、上、去四个调值,要有意识的练习。

播音员在播送社论文章时的语言状态都是一致的,语速、语气标准。

这是通过艰苦的练习才做到的,我们也要经过随时随地的练习,处处留心,多听听广播电台的播音节目,跟着练习。

学习曲艺的人常说的一句话“曲不离口,功不离手”我们要借鉴这种练功的方法,这样我们就会闯过语言关。

“一天不练自己知道,两天不练老师知道,三天不练观众知道”每天都要坚持练习,持之以恒的练下去。

我们做到了,我们就是很优秀的婚礼主持人。

二.发音练习适用于播音朗诵、主持等专业人员,也适用于广大的教师和某些艺术要求的声音训练。

理论与实践,方法与效果高度统一,达到声音的平衡与统一。

科学的发声是开发发声器官潜在的能力。

三.发声要领1.发声是否获得了稳定的心理状态,具有较强的精神控制力。

2.发声者是否建立了较坚实的发声基础,具备了对发声器官的主动支配。

3.发声表现力是否得以丰富和提高,达到与表情统一的程度。

4.练声存在的问题是否得到纠正。

四、练声注意事项1. 练声在理论基础上进行,理论指导实践。

2.要结合发声者自己的具体条件。

3. 结合有声语言艺术和普通话语言特点的规律,强调以字带声,不能因声废字。

4. 训练的幅度要大于使用的幅度。

5. 训练中要做到状态积极,量力而行,循序渐进。

除此而外,基本功与实际运用结合,要通过练功,播音朗诵等方面来提高声音的质量,不可以失之偏颇。

五.练声时间、地点、频度练习的时间地点,这关系着练习的效果,时间的选择与练习的效果没有必然联系,只有天天练习,不间断的练习就可以了。

地点的选择:没有明显的回音就可以,河边、田野等地。

时间的选择:天气不好的时候,可以选择在室内。

练习方法,常规练习和基础练习相结合。

常规练习是只在无指导老师的情况下练习。

练声要求,短时间多次数,成习惯。

六.练声方法1、气泡音的练习这是很枯燥的练习,但是它是必须的,枯燥的东西往往价值很高。

气泡音练习起按摩声带的作用。

临睡前,起床后5分钟10分钟都可以,每天坚持练习,养成习惯,十分有益。

这是保护声带的好方法。

2.听音练习可以将电视节目摄录下来,一边听一边揣摩。

3.绕口令练习可以选择诗文绝句、短文、唱歌、绕口令等练习。

当练习了一段时间后,可将三段绕口令(大世界、地理图、报菜名)连起来练习,刚开始的时候可以读,练熟了自然就可以背下来了。

另外,大家还要准备一本字典,遇到生僻字可以迅速查找4.“嘿”“啊”“依”音练习“嘿”音练习,体会气息下沉,搬重物使劲,“嘿”的一声,那种感觉。

还有就是闻花吸香气,深深地吸进一口气,气息下沉。

发音“嘿—嘿—嘿”,由弱到强到弱,由虚到实到虚,不断变化着练习。

经过这样的练习气自然来,著名表演艺术家孙道临先生在的朗诵状态,大家风范,值得我们晚辈学习,我们做婚礼,在灯光、音乐、的配合下随着情节的变化,我们的声音小桥流水...波涛汹涌...学员跟着录音练习,每种都练几遍,改变音色。

“i”“a”音练习,练习胸腔共鸣。

每次练习25—30次。

磨练唇齿,吐字准确,协调、和谐、统一的发音练习。

练习分为三个步骤:①口部练习口部练习是要提高咬字器官的机能。

口部操练习首先进行的唇部练习,双唇紧闭,突然放开。

舌头在口里转圈,左边转多少圈,右边转多少圈。

口部操第一节是“伸”。

口开大,提前,鼻前张开,舌向外伸,然后伸到最里面。

口部操第二节是“刮”。

舌尖顶下齿背,舌低用力,用上门齿刮舌尖、舌面口部操第三节是“捣”。

把舌头想成捣东西的物件,想像舌面上有个东西,用舌面使其翻转。

口部操第四节是“弹”。

把力量集中在舌尖,阻住气流,忽然打开,发“T”音。

口部操第五节是“顶”。

紧闭双唇,舌尖顶左右壁。

口部操第六节是“立”。

先把舌头放在下齿槽中,然后向左右翻立。

②颊部操练习颊部操练习,颊部练习也是主持人要注意的,如果颊部没有力量,咬字就会模糊,字音就不清楚。

这部分练习也是最容易忽视的地方。

联系方法是,嘴角先裂开,尽力缩后,用力做咀嚼动作。

③音、字、词练习1.声调练习,汉语中字音有四个调值,为阴、阳、上、去。

相关文档
最新文档