幼儿园大班综合活动设计——线条变变变
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
一、活动名称：大班综合活动《线条变变变》二、活动目标：1. 让学生通过观察、实践，了解线条的基本特征和变化。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
三、活动准备：1. 教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、多媒体课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，白板等。
四、活动过程：1. 导入：教师播放《线条变变变》多媒体课件，引导学生观察和欣赏各种线条和色彩的变化。
2. 讲解：教师向学生讲解线条的基本特征和变化，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范绘制。
3. 实践：学生按照教师的要求，用彩笔、水粉等材料进行线条创作。
4. 展示：学生将作品展示在白板上，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对线条变化的认识和掌握程度。
2. 学生在实践中的创新意识和动手能力。
3. 学生对美术活动的兴趣和参与度。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 组织线条主题班会：让学生围绕线条主题，进行绘画、手工制作等创作，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 开展线条摄影比赛：学生用相机或手机拍摄生活中的线条，评选出最佳作品，提高学生对线条美的敏感度。
七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的学习积极性。
2. 注重实践教学，让学生在动手操作中掌握线条变化的技巧。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，提高学生的学习效果。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的心理健康，培养学生的积极情感和价值观。
九、安全注意事项：1. 确保学生在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免对身体造成伤害。
2. 教师要监督学生，防止学生在实践过程中发生意外伤害。
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编一、活动背景随着经济的发展和科技的进步，舞台灯光技术在表演艺术中发挥着越来越重要的作用。
为了让幼儿了解和感受舞台灯光的魅力，培养他们的审美情趣和创新能力，我们开展了此次“大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编”。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解舞台灯光的基本知识，知道灯光师的工作职责。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对舞台灯光的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。
三、活动准备1. 物质准备：舞台灯光设备模型、灯光颜色卡片、画笔、画纸等。
2. 经验准备：幼儿观看过舞台表演，对舞台灯光有基本的了解。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿回顾舞台表演中的灯光效果，引导幼儿关注灯光的变化。
2. 讲解：向幼儿介绍舞台灯光的基本知识，如灯光的种类、作用和灯光师的工作职责。
3. 实践：分成小组，让幼儿动手操作舞台灯光设备模型，观察灯光颜色的变化。
4. 创作：鼓励幼儿用画笔和画纸创作自己的灯光作品，尝试表现线条的变化。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受和发现。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起调查生活中的灯光现象，了解灯光在生活中的应用。
2. 环境创设：在班级环境中增加灯光元素，让幼儿在游戏中感受灯光的变化。
3. 课程整合：将灯光知识融入绘画、音乐等课程，让幼儿从多角度感受灯光的魅力。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免触电等意外事故。
2. 对幼儿的操作过程和作品给予积极评价，注重培养他们的自信心和创新精神。
3. 活动时间根据实际情况调整，确保幼儿充分参与和体验。
六、活动评价1. 幼儿对舞台灯光知识的了解和掌握程度。
2. 幼儿在实践活动中的参与度和合作意识。
3. 幼儿在创作过程中的表现力和创新能力。
七、教学资源1. 舞台灯光设备模型。
大班主题线条变变变教案(精选11篇)
大班主题线条变变变教案（精选11篇）大班主题线条变变变教案篇1活动目标：1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
活动准备：刮画纸、竹笔活动过程：一、欣赏米罗的.作品出示课件T：在这张画里你发现了什么？你喜欢这张画吗？这是一个叫米罗的画家在散步的时候画出来的。
二、教师示范T：今天，我也想带着线条一起去散步。
我们一起到公园里去散步罗。
从哪儿出发呢？它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞（教师边说边画）T:他还会看到什么呢？教师根据幼儿所说的内容进行添画。
春天里很多东西都藏在这张画里，你能找到吗？三、幼儿作画T：你们想带着线条去散步吗？想一想小线条在公园里还看到了什么？T：走的路线越多，遇到的朋友也会越多。
鼓励幼儿画满图画纸。
现在就带着好心情和线条一起去散步吧！幼儿作画，教师观察。
四、欣赏作品幼儿互相说说自己的作品。
大班主题线条变变变教案篇2活动目标：1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；2、能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事；活动准备：1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；2、幼儿操作：a4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：一、感受线条的流畅。
师：今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
师：小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走什么线条的路线走出迷宫的呢？师：你是从哪种线条过来的？师：你呢？根据幼儿的回答出示课件。
师：在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？师：来我们的小手画一画吧！师：这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的.纸师：你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）师：现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）师：你觉得他们手拉手后象什么呢？师：你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！请全体幼儿上来绘画。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和感知线条的变化，了解线条可以组成不同的形状和图案。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对线条和绘画的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、活动准备：1. 准备不同颜色和粗细的线条，以及画纸、画笔等绘画材料。
2. 准备一些线条组成的图案，如圆形、正方形、三角形等。
3. 准备一首关于线条的儿歌或故事，以增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿跟着老师一起做线条操，如画圈、画直线等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题讲解：老师向幼儿介绍线条的概念，展示不同颜色和粗细的线条，引导幼儿观察和感知线条的变化。
3. 实践操作：让幼儿选择自己喜欢的颜色和粗细的线条，在画纸上进行绘画创作，尝试组成不同的形状和图案。
4. 作品分享：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的线条，如电线、道路等，并拍照或画下来，分享给老师和同学。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，利用线条元素进行装饰，如在走廊、墙壁上画上线条图案，让幼儿感受到线条的美。
五、活动评价：1. 教师评价：老师根据幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、创造力等，进行综合评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如对线条的兴趣、参与度等。
六、活动内容：1. 线条游戏：设计一系列线条游戏，如“穿越线条隧道”、“跳跃线条”、“线条迷宫”等，让幼儿在游戏中体验线条的变化和乐趣。
2. 线条创意绘画：提供不同材质的画布，如布料、木板等，让幼儿尝试使用不同颜色和粗细的线条进行创意绘画，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 线条主题故事：讲述一个关于线条的有趣故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的线条故事。
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编
一、活动名称：大班社会综合活动：＜线条变变变＞二、活动目标：1. 让幼儿感知和了解线条的变化和特点，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、活动准备：1. 各种颜色、材质的线条。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐、灯光等辅助材料。
四、活动过程：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用线条画出自己的名字。
2. 主题活动：线条变变变。
教师引导幼儿观察不同颜色、材质的线条，让幼儿尝试用自己的方式将线条进行变化，如：弯曲、延长、交叉等。
3. 创作环节：教师分发绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，用线条创作出一幅美丽的画。
4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察线条的变化。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园环境中，让其他年级的幼儿欣赏。
3. 学科整合：结合美术、音乐等学科，让幼儿进一步探索线条在其他领域的应用。
六、活动名称：大班科学教案：舞台灯光师汇编七、活动目标：1. 让幼儿了解舞台灯光的基本知识，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新精神和团队协作能力。
八、活动准备：1. 舞台灯光设备模型。
2. 各种颜色的灯光。
3. 音乐、表演等辅助材料。
九、活动过程：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用灯光创造一个美丽的舞台。
2. 主题活动：舞台灯光师。
教师向幼儿介绍舞台灯光的基本知识，让幼儿了解灯光师的工作。
3. 实践环节：教师分发灯光设备，引导幼儿尝试调整灯光的颜色、亮度等，为表演创造合适的氛围。
4. 表演环节：让幼儿展示自己的灯光设计，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察灯光的变化。
2024年大班主题线条变变变教案精选
2024年大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《线条变变变》。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学会运用线条进行创意绘画，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本特点；2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学重点：线条种类的认识，以及线条特点的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的线条，引导幼儿观察和讨论线条的特点。
2. 讲解线条种类及特点（10分钟）结合教材，详细讲解直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以直线为例，演示如何运用线条进行创意绘画，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行创意绘画练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，邀请其他幼儿进行评价，共同讨论作品的优缺点。
强调本节课所学内容，提醒幼儿课后复习。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条特点：平滑、曲折、粗细、长短等创意绘画步骤：观察、想象、绘画、评价七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅画作，展现自己的想象力和创造力。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其线条运用、创意表现等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条的美，尝试运用线条进行创作。
同时，开展相关主题活动，如线条拼贴、线条手工制作等，丰富幼儿的线条体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的组织和引导；4. 作业设计的针对性和评价标准；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班美术主题活动《线条变变变》，依据教材第四章“有趣的线条”部分展开。
详细内容包括：认识线条的种类和特点，通过观察生活中各种线条的构成，引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的线条种类，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
教学重点：认识和掌握线条的种类，运用线条进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示教材中的图片，黑板，粉笔，画纸，彩笔等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿观察并讨论，引入线条的概念。
2. 讲解（5分钟）：讲解线条的种类和特点，让幼儿了解并认识线条。
3. 实践（10分钟）：引导幼儿进行线条绘画练习，教师现场演示，讲解绘画步骤。
4. 创意绘画（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种线条，标明名称。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅你最喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的线条，尝试运用线条进行其他形式的创作，如剪纸、拼贴等。
同时，将线条绘画与其他艺术形式相结合，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
2. 实践环节：线条绘画练习及创意绘画过程。
3. 作业设计：作业题目的难度和开放性。
一、教学难点解析1. 创设情境：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿感受到线条的丰富性和趣味性，激发他们的创作灵感。
2. 演示与指导：教师现场演示如何运用线条进行绘画，同时鼓励幼儿大胆尝试，给予适当的指导。
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编一、活动目标：1. 让幼儿感知和了解线条的变化和多样性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的想象力、创造力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 让幼儿了解舞台灯光的作用，对科学现象产生好奇心。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张，彩色笔、油画棒等绘画材料。
2. 舞台灯光设备及相关道具。
3. 音乐、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做“线条舞”游戏，让幼儿随着音乐舞动身体，感受线条的流动性。
2. 主体活动一：线条变变变a. 教师向幼儿展示一幅简单的线条画，引导幼儿观察并想象线条的变化。
b. 邀请幼儿分组进行绘画，要求每组用不同的线条和颜色创作一幅画。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用线条表现自己心中的想象。
3. 主体活动二：舞台灯光师a. 教师向幼儿介绍舞台灯光的基本设备和功能，让幼儿了解灯光在舞台表演中的重要作用。
b. 邀请幼儿分组，每组设计一个简单的舞台灯光场景，运用灯光变化表现故事情节。
c. 教师巡回指导，提醒幼儿注意灯光的安全使用，并鼓励幼儿发挥团队协作精神。
4. 展示与分享：邀请每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿观察线条的变化，如在行走、乘车等活动中注意路边的线条图案。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和交流。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬他们的亮点，提高幼儿的自信心。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互尊重、相互帮助。
3. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心引导幼儿思考和解决，培养他们的解决问题的能力。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动结合了大班社会综合活动和科学教案，以“线条变变变”为主题，通过探索线条的变化和舞台灯光的运用，引导幼儿发现生活中的线条和科学知识，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 活动目标培养幼儿对线条的认知和欣赏能力培养幼儿对科学知识的兴趣和探索精神培养幼儿的合作意识和团队精神第二章：活动准备2.1 物质准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料灯光设备、调光器等各种线条图片、视频等2.2 环境准备宽敞的绘画空间舒适的学习环境第三章：活动过程3.1 热身活动：线条游戏教师带领幼儿进行线条游戏，如“线条捉迷藏”、“线条接力”等，引导幼儿对线条产生兴趣。
3.2 探索线条：观察和绘画教师展示各种线条图片和视频，引导幼儿观察和描述线条的特点和变化。
幼儿自由发挥，用画笔和彩色笔在画纸上创作出自己的线条作品。
3.3 科学实验：线条与灯光教师向幼儿介绍舞台灯光师的工作，引导幼儿观察和体验灯光的变化对舞台效果的影响。
幼儿分组进行科学实验，如通过调光器控制灯光的亮度和颜色，观察线条的变化。
3.4 展示与分享每个小组展示自己的线条作品和科学实验结果，引导幼儿分享自己的感受和发现。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业教师布置家庭作业，如让幼儿和家长一起寻找生活中的线条，并用照片或绘画记录下来。
4.2 社区活动教师组织社区活动，如参观美术馆或剧院，让幼儿进一步了解线条和灯光在艺术中的应用。
第五章：评价与反馈5.1 评价标准教师根据幼儿在活动中的参与度、观察力、想象力和创造力等方面制定评价标准。
5.2 反馈与改进教师根据幼儿的表现和反馈，及时给予鼓励和指导，并提出改进措施，以提高幼儿的学习效果。
第六章：活动实施步骤6.1 准备阶段教师与幼儿一起准备活动所需材料和环境。
教师与幼儿讨论活动目标，引导幼儿对线条和灯光产生兴趣。
6.2 探索阶段教师引导幼儿观察和描述线条的特点和变化。
大班主题线条变变变优质教案精选
大班主题线条变变变优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动“线条变变变”，依据教材第四章“线条的探索”展开。
详细内容包括：认识线条的种类、特点及其在生活中的应用；通过观察、想象和创造，运用线条进行绘画创作；学习如何利用线条的变化表达情感和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类和特点，能够识别并运用不同类型的线条进行创作。
2. 培养学生观察生活、发现线条在生活中的应用的能力，提高审美意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，学会运用线条表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活，发现线条的丰富变化，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中富有线条美的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍线条的种类、特点。
（2）展示线条图片，让学生识别并描述。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以简笔画为例，讲解线条在绘画中的应用。
（2）示范线条绘画创作过程，强调线条的流畅性和变化。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主进行线条绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导学生运用线条进行创意绘画。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：（1）线条的种类与特点（2）线条在生活中的应用（3）线条绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的线条世界”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：学生作品，要求运用所学线条种类，表达自己的情感和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，调整教学策略，提高学生对线条的认识和应用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、发现线条的美，尝试运用线条进行其他艺术形式的创作，如剪纸、雕塑等。
幼儿园大班美术教案：线条变变变
幼儿园大班美术教案：线条变变变一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解线条的多样性，以及线条可以通过不同的方式进行变化。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践，学会用不同的线条进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的线条变化出丰富多样的画面。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、彩笔、蜡笔、记号笔等绘画工具。
2. 教学素材：一些线条变化的图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线条变化的图片，引导幼儿观察和讨论：“你们看到了什么？这些线条是怎么变的？”2. 讲解：教师简要讲解线条变化的原理和方法，如曲线、直线、螺旋线等，并示范如何用彩笔进行绘画。
3. 实践：幼儿按照教师的方法，尝试用彩笔在白纸上进行线条创意绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出丰富多样的画面。
4. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，鼓励幼儿分享创作心得。
五、作业布置：1. 完成一幅线条创意绘画作品，回家后与家长分享。
2. 观察生活中常见的线条，如电线、道路等，下节课与同学分享。
六、教学延伸：1. 组织一次线条主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥创造力，比赛结束后评选出优秀作品并进行表彰。
2. 开展一次线条手工制作活动，如用线条制作装饰品、拼图等，培养幼儿的动手能力和审美能力。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
八、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作品完成情况以及家长反馈，对本次教学进行评价，了解幼儿对线条变化的掌握程度，为后续教学提供参考。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以提供更多的指导和鼓励，帮助他们建立信心。
2. 对于绘画能力较强的幼儿，可以适当提高要求，引导他们向更高水平发展。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本课选用《线条变变变》作为教学内容，该教材为大班绘画活动用书，共包含三个章节。
第一章节：线条的奥秘，引导学生观察生活中线条的多样性及其变化；第二章节：色彩的魔法，教授学生如何通过线条的变化产生丰富的色彩效果；第三章节：创意绘画，鼓励学生运用线条和色彩创作出自己的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
难点：如何引导学生观察生活中的线条，以及如何运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、擦笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅线条绘画作品，引导学生观察并讨论作品中的线条运用和色彩搭配。
2. 知识点讲解：教师讲解线条的基本概念和运用方法，以及色彩的搭配技巧。
3. 示范演示：教师在黑板上进行线条绘画示范，边画边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教材上的步骤，尝试自己绘制线条绘画作品。
5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。
6. 创意绘画：学生自由发挥，运用线条和色彩进行创意绘画。
7. 作品展示：将学生的作品贴在黑板上，进行作品展示和欣赏。
六、板书设计板书内容主要包括：线条的基本概念、线条的运用方法、色彩的搭配技巧、创意绘画步骤等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：《我的线条世界》作业要求：运用所学知识，绘制一幅线条绘画作品，展示自己的创新能力和审美素养。
答案：学生根据自己的兴趣和创意，绘制出具有个人特色的线条绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞一、活动目标：1. 让幼儿感知到线条的变化和美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张、彩色笔或蜡笔若干支。
2. 绳子、胶带等辅助材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，引导幼儿注意力集中。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿讲解活动的主题——线条变变变，引导幼儿观察和思考线条的变化。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和彩色笔或蜡笔。
2. 教师提出活动要求：用线条画出自己喜欢的图形，并涂上颜色。
3. 幼儿动手作画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示（5分钟）：每组挑选一幅作品进行展示，教师和幼儿共同欣赏，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察线条的变化，培养幼儿的审美意识。
2. 环境创设：利用幼儿的作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。
3. 课程拓展：开展类似的主题活动，如“形状变变变”、“颜色变变变”等，引导幼儿探索和发现生活中的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的沟通能力和自信心。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动六：线条的节奏1. 活动目标：让幼儿感知线条的节奏感，培养幼儿的审美能力和音乐素养。
2. 活动准备：画纸、彩色笔或蜡笔、绳子、胶带等辅助材料。
3. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
教案：大班综合活动《线条变变变》
教案：大班综合活动《线条变变变》教案：大班综合活动《线条变变变》（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的教案：大班综合活动《线条变变变》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案：大班综合活动《线条变变变》篇1活动目的:1、拓展幼儿的头脑本领，生长幼儿说话本领；2、能凭据简朴的种种线条(海浪线、弧线、锯齿线、直线等)连系生存履历编述故事；活动预备：1、一开画纸1张、画上两个点的纸多少张、线条课件；2、幼儿操纵：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有种种线条的迷宫。
活动历程：一、感觉线条的流通。
本日先生带你们去走迷宫好欠好！好小朋友们看这迷宫里都是种种百般的线条，你们可以本身选择一种线条的门路从出发点到尽头，赵先生在尽头等你们，动身吧。
幼儿自由选择门路走迷宫。
小朋友们真棒都走出迷宫了，请你报告各人你是走什么线条的门路走出迷宫的呢？你是从哪种线条过来的？你呢？凭据幼儿的答复出示课件。
在我们的生存中有种种百般的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？来我们的小手画一画吧！这些线条大概干了，它们很爱资助别人，我们一路来看看它们会资助谁呢？二、能凭据种种线施展想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸你们看，本日这两个小点点打骂了，你能用什么措施让它们手拉手和洽吗？（幼儿自由施展答复）如今我就请醒目的线条来资助它们手拉手和洽吧！（老师边说边画出线条）你以为他们手拉手后象什么呢？你们看这里另有许多的小点点也打骂了，请你们用线条把它们手拉手和洽吧！请全部幼儿上来绘画。
你看它们象什么呢？这个你以为是什么呢？这个你以为象什么呢？2、用多种线条衔接睁开想象适才是用一种线条来资助小点点，如今有许多的线条都说要一路资助小点点，（老师边说边画）如今你以为它象什么呢？幼儿园教育随笔请你们也用多种线条资助小点点手拉手和洽吧！请全部上来绘画。
大班 表现性活动区游戏： 线条变变变
大班表现性活动区游戏：线条变变变
厦门市集美区侨英中心幼儿园
自主的想象画出来了。
不足的地方是：教师提供的线条是黑色的，幼儿也用黑色的
的弧线下面画起来脸蛋，变成一幅人物画。
在一旁折纸的研品笑这说：“我会把弧线变成一座桥。
”我连忙拿一张纸给他，他也认真的画出了一个石拱桥。
幼儿渐渐地熟悉了线条变变变的绘画方法，自主想象作画的多了。
幼儿作画的
提供弹簧线等各种不同线条的线描纸张、白纸，增加各种线描画作品范例。
●游戏推进四：
幼儿对自己的画面开始自信起来了，而且能欣赏同伴的作品，学习同伴的创作
在无序线条里分割出来的小版块画面进行变
画出一个小故事。
大班综合活动：线条变变变
大班综合活动：线条变变变一、活动目标：1、引导幼儿欣赏各种不同的线条，感受线条的丰富多样性。
2、能大胆地用肢体动作表现出各种线条，体验与同伴合作的乐趣。
3、通过线条组合造型，激发幼儿的想象力和动手能力。
二、活动准备：ppt课件、绒线、操作贴板、剪刀、范作三、活动过程：（一）、认识各种线条，激发幼儿想象1、观看视频，引起幼儿兴趣2、认识线条并激发想象①在动画片里你发现了什么线条？它把这种线变成了什么？（课件演示线条，帮助了解各种线条的特点）②你觉得这种线还像什么？（逐一简单叙述：直线、弧线、斜线、波浪线、折线、螺旋线）③重点区别：波浪线和折线（二）、线条造型（课件演示线条），体验与同伴合作的乐趣1、集体同一线条造型：直线和螺旋线游戏规则：①根据屏幕上出现的线条，六个小朋友合作着用身体来变；②比比看哪一队的小朋友会动脑筋，能用不同的方法来变。
2、集体不同线条造型：弧线、波浪线、折线和斜线游戏规则：请每一队先商量选择一种线条，然后合作着用身体来变，让老师来猜一猜。
（游戏两次）（三）、线条画，培养幼儿的动手能力1、出示范画，幼儿欣赏并寻找作品中有哪些线条2、幼儿操作：先两两商量创作的内容，然后合作完成一幅作品，能运用到这些线条3、互相欣赏，介绍作品谁来给我们介绍一下你们做的是什么？用了哪些线条？（四）、延伸活动让我们再去找找幼儿园里哪些地方还有这些好玩的线条吧！大班综合活动：线条变变变●活动背景：在一次区域游戏“编花篮”时，有几个孩子不小心把编线弄乱了，都混在了一起一时解不开。
我正帮孩子们解开时，陈喆玺轻轻的说了一句：“好像蜘蛛网一样！”坐在一旁周琰也说：“我觉得像渔网！”不一会儿，大家叽叽喳喳的说开了……孩子们对“线条”还是很感兴趣的，于是我自然的也加入到他们的行列，并提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。
大班综合教学活动：线条变变变
大班综合教学活动：线条变变变活动概述线条变变变是一项有趣而富有创意的绘画活动，适合大班幼儿，通过这项活动可以让幼儿摆脱传统绘画方式中的束缚，发挥他们的想象力和创造力，在自由、开放、包容的氛围中进行创作。
这项教学活动将会帮助幼儿提升自己的手眼协调能力，和想象力创造力，也将会增强课堂参与感，营造良好的学习氛围。
教学目标1.培养幼儿感知线条的能力，提高他们的绘画水平。
2.培养幼儿动手实践的能力，并激发幼儿的创意。
3.丰富幼儿的想象力，加强他们对颜色和形状的认知。
4.增强幼儿的自信心和参与积极性。
活动流程1.热身游戏：“我想我画”幼儿分为小组，每组选一位幼儿“想象”一个物品，其余的队员围绕这位小朋友画出这个物品。
比赛时间为三分钟。
通过这个游戏，让幼儿们感受到线条的魅力。
2.绘画环节教师现场展示线条画、点画等线条技法，引导幼儿进行探索。
提供不同种类的线条，让幼儿跟着老师模仿。
引导孩子们发挥想象力，绘制自己的创意作品。
时间大约为60分钟。
3.分享与文化介绍让孩子们把自己的作品呈现出来，讲述自己在绘画过程中的经历和感受，激励他们分享自己，并进一步增强他们的自信心。
教务会向孩子们介绍线条画的历史、特点及意义。
时间大约为30分钟。
教材准备•线条玩具 2-3种（如拼图、积木等）•公纸、彩笔、彩纸等绘画用具•手绘线条画案例•绘画工具（笔、颜料、刷子、水彩笔等）教学评估1.观察学生的学习参与度和兴趣表现。
2.班级每位学生完成的作品数量和质量。
3.教师针对绘画过程中出现的问题，提出指导和帮助。
注意事项1.活动的过程中，确保幼儿的安全，避免创伤的发生。
2.注意协调班级氛围，让幼儿拥有积极、开放、包容的学习环境。
3.在参与活动的过程中，注意细节，提前准备好所需的物品和教材。
总结线条变变变的教学活动是一项富有创造性和趣味性的绘画活动。
通过这个活动，可以让幼儿们更好地发挥想象力和创造力，提高绘画技能。
同时，它还可以加强幼儿的自信心和参与积极性，营造一个良好的学习氛围。
大班艺术活动教案：变化的线(一)
大班艺术活动教案：变化的线(一)
活动目标：
1．能够运用弯、绕、折等方法摆弄毛线尝试造型，感受线条的变化。
2．积极联想，尝试用线条和语言清晰地表达自己的想法。
活动准备：
彩色毛线若干、操作底板、ppt
活动过程：
一、感受一根线条的变化
1.出示一根线条
这是什么？一根线条象什么？
2．出示弯弯的线条
线条发生了一点变化，它发生了什么变化？一根弯弯的线条，象什么？除了这样弯，还可以怎样弯？象什么？
3.绕和折的变化
除了弯，还能有什么变化？
（1）绕
一根绕起来的线条，象什么？
除了这样绕，还可以怎样绕？
（2）折
一根折来折去的线条，象什么？
有别的折法吗？
4.第一次比赛
用和黑板上不一样的方法摆一摆，变一变，看看能变出什么？
展示、评价。
5.小结：一根短线条弯一弯、绕一绕、折一折，变成了……，你们觉得线条怎么样？。
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幼儿园大班综合活动设计：线条变变变
活动目标:
1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；
2、能根据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线等)结合生活经验编述故事；
活动准备：
1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；
2、幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：
一、感受线条的流畅。
今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这
迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线
条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走
什么线条的路线走出迷宫的呢？
你是从哪种线条过来的？
你呢？
根据幼儿的回答出示课件。
在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？
来我们的小手画一画吧！
这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？
二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸
你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）
你觉得他们手拉手后象什么呢？
你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！
请全体幼儿上来绘画。
你看它们象什么呢？
这个你觉得是什么呢？
这个你觉得象什么呢？
2、用多种线条连接展开想象
刚才是用一种线条来帮助小点点，现在有很多的线条都说要一起帮助小点点，（教师边说边画）现在你觉得它象什么呢？
请你们也用多种线条帮助小点点手拉手和好吧！
请全体上来绘画。
你看到这对小点点手拉手后你想到了什么？
你觉得它们象什么？
三、利用线条创编故事
我这还有很多的小点点需要帮助，老师一边用线条
把它们手拉手一边编成了一个故事，想听吗？
1、教师边画边讲述故事。
2、扩散幼儿思维，用各种线条表示不同的事物。
我用两条弧线表示小兔子耳朵，用锯齿线表示大灰
狼尖尖的牙齿，用长折线表示长颈鹿长长的脖子，我们
可以用各种线表示各种东西。
现在你们也请各种线条一边帮助小点点手拉手一边
编成一个好听的故事吧！
2、幼儿绘画，教师巡回指导倾听。
好了，画好的小朋友请你讲给旁边的小朋友听一听。
呆会儿请你上来讲。
3、请幼儿拿着自己的画一个一个上来讲述。
师：小朋友编的真好，我们生活中还有很多的线条
想帮助小点点，现在你们回去用不一样的线条来帮助它
编个新故事，说给爸爸妈妈，别的老师听好吗？（结束）（温九幼赵荣芳）
附故事：
一只兔子要出门去采蘑菇，它穿过一条小路，翻过
两座小山，来到了草地上，草地上有好多好多的蘑菇，
小兔子可高兴了，它采了满满一篮子，这时有一只大灰
狼露出尖尖地牙齿要吃掉小兔子，小兔子赶紧跑，它穿
过了树林来到了小河边，怎么办呢？突然它看见一只长
颈鹿在河边喝水，就大声地叫起来：“长颈鹿快救救我，后面有一只大灰狼要吃我。
”长颈鹿伸出脖子在小河上
架起了一座桥，小兔子得救了高兴地打起了滚，它滚下
了山坡。