2. 1.4 两条直线的交点课件(北师大版必修二)
2-1-2(二)直线的方程课件(北师大版必修二)
自学导引 1.直线方程的两点式 (1)方程:过点 A(x1,y1),B(x2,y2)(其中 x1≠x2,y1≠y2)的直线 y-y1 x-x1 的两点式方程为 = .如右图所示. y2-y1 x2-x1 (2)说明:与 坐标轴 垂直的直线没有两点式方程.
2.直线方程的截距式 (1)方程: 与两坐标轴的交点分别是 P(a,0), Q(0, b)(其中 ab≠0) x y 的截距式方程为a+b=1.如右图所示. (2)说明:一条直线与 x 轴的交点为(a,0),其横坐标 a 叫做这条 直线在 x 轴上的 截距 ; 与坐标轴垂直和过 原点 的直线均没 有截距式.
【题后反思】 本题是一个实际应用题, 它不仅涉及到直线方程 的求法、函数建模思想、消元思想、二次函数最值求解等知识 的综合应用,而且更重要的是通过解析法的思想,建立适当的 坐标系把实际问题转化成数学问题来求解.在今后的学习中应 关注这一问题.
【变式 3】 一根铁棒在 20 ℃时,长 10.402 5 米,在 40 ℃时, 长 10.405 0 米, 已知长度 l 和温度 t 的关系可以用直线方程来表 示,试求出这个方程,并且根据这个方程,求这根铁棒在 25 ℃ 时的长度.
[规范解答] 建立如图所示的平面直角坐标系,则线段 AB 的方 x y 程为 + =1(0≤x≤30).(3 分) 30 20 设点 P 的坐标为(x,y), 2x 则 y=20- .(5 分) 3 ∴公寓占地面积为
2x S=(100-x)(80-y)=(100-x)80-20+ 3
题型一
直线方程的两点式和截距式
【例 1】 四边形的顶点为 A(-1,0),B(0,-2),C(2,0),D(1,2), 求这个四边形四条边所在的直线方程. [思路探索] 数形结合,利用两点式或截距式写出四边形四条边 所在的直线方程,最后将结果化为一般式.
2-1-3两条直线的位置关系课件(北师大版必修二)
【题后反思】 由 C、 两点的横坐标, D 可知 l2 的斜率一定存在, 由 A、B 两点的横坐标,可知 l1 的斜率可能存在也可能不存在, 因此应注意对 a 的取值的讨论. ①由 l1∥l2 比较 k1,k2 时,应首先考虑斜率是否存在,当 k1= k2 时,还应排除两直线重合的情况. ②由 l1⊥l2 比较 k1,k2 时,既要考虑斜率是否存在,又要考虑 斜率是否为 0.
想一想:为什么斜率相等的两条直线不一定平行呢? 提示 我们知道确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要 素是:直线上的一个定点以及它的倾斜角.斜率相等,说明它 们的倾斜角相等,而倾斜角相等的直线不一定平行,还有可能 重合,这是由于还需要确定它们是否经过一个不同的定点.通 常验证这两条直线与 y 轴的交点,即在 y 轴上的截距是否相等 即可.
即
A B -A B =0, 1 2 2 1 B1C2-B2C1≠0.
当 B1=0,B2=0 时,直线 l1、l2 分别可化为: C1 C2 l1:x=- ,l2:x=- . A1 A2 C1 C2 若 l1∥l2,则-A ≠-A ,即 A2C1≠A1C2. 1 2 综上可知, l1∥l2, A1B2-A2B1=0 且 B1C1-B2C1≠0 或 A1C2 若 则 -A2C1≠0.
k2 = 7 -0 6
3 =4.
k2 =
7 0--8
7 -0 6
3 = . 4
∵k1≠k2,k1·2≠-1, k ∴两直线既不平行,也不垂直. -3 3-2 3 (3)由题意知,k1=tan 60° 3,k2= = = 3. -2-3 因为 k1=k2, 所以 l1∥l2 或 l1 与 l2 重合.
3 【变式 3】 已知直线 l1 的斜率 k1=4,直线 l2 经过点 A(3a,- 2),B(0,a2+1),且 l1⊥l2,求实数 a 的值.
高中数学课件-2.1.3两条直线的位置关系课件( 北师大版必修2 )
4.已知经过两点(3,2)和(m,n)的直线l. (1)若l与x轴平行,则m,n的取值情况是__________; (2)若l与x轴垂直,则m,n的取值情况是__________.
【解析】(1)∵l与x轴平行,由图①可知m∈R且m≠3,n=2. (2)∵l与x轴垂直,由图②可知m=3,n∈R且n≠2.
【例2】如图,在平行四边形OABC中, 点A(3,0),点C(1,3). (1)求AB所在直线的方程; (2)过点C作CD⊥AB于点D, 求CD所在直线的方程. 【审题指导】已知四边形OABC是平行四边形,可以利用 平行四边形的有关性质求AB的斜率,利用两条直线垂直的 条件求CD的斜率,进而求相应直线的方程.
解得h≈14.92(m).
故灯柱高h约为14.92 m.
【典例】(12分)已知A(0,3)、B(-1,0)、C(3,0),求D点 的坐标,使四边形ABCD为直角梯形(A、B、C、D按逆时针方 向排列). 【审题指导】解答本题可先对直角梯形中哪个角为直角进 行讨论,然后借助于平行、垂直的关系列方程组求D点的坐 标.
【例3】已知直线l1:ax+3y+1=0,l2:x+(a-2)y+a=0,求满足下 列条件的a的值:
(1)l1∥l2;
(2)l1⊥l2.
【审题指导】直线l1和l2的方程均以一般式的形式给出,要
判断l1∥l2及l1⊥l2时,参数a的取值,求解思路有二:一是把
方程均化成斜截式利用斜率及在y轴上截距的关系求解;二
答案:(1)m∈R且m≠3,n=2 (2)m=3,n∈R且n≠2
5.已知P(2,1),直线l:x-y+4=0. (1)求过点P与直线l平行的直线方程; (2)求过点P与直线l垂直的直线方程. 【解析】(1)设过点P与直线l平行的直线方程为x-y+m=0. 由题意可知2-1+m=0,解得m=-1. 所以过点P与直线l平行的直线方程为x-y-1=0. (2)设过点P与直线l垂直的直线方程为x+y+n=0. 由题意可知2+1+n=0,解得n=-3. 所以过点P与直线l垂直的直线方程为x+y-3=0.
两条直线的交点坐标课件-2024-2025学年高二上学期数学北师大版(2019)选择性必修第一册
【例1】 判断下列各组直线的位置关系,若相交,求出交点坐标.
(1)l1:2x+y+3=0,l2:x-2y-1=0;
(2)l1:x+3y-1=0,l2:2x+6y-2=0;
(3)l1:6x-2y+3=0,l2:3x-y+2=0.
2 + + 3 = 0,
= -1,
解:(1)解方程组
得
所以交点坐标为(-1,-1),所以直线
综上,该直线必过定点,定点的坐标为(1,-1).
证法三:直线方程可整理为x+y+k(x-y-2)=0,
则直线(k+1)x-(k-1)y-2k=0过直线l1:x+y=0与直线l2:x-y-2=0的交点.
+ = 0,
= 1,
联立得方程组
解得
= -1.
--2 = 0,
所以直线恒过定点(1,-1).
(2)直线x=2与直线y=3没有交点.( × )
(3)两条直线的交点坐标就是两条直线的方程组成的方程组的解.( √ )
(4)过直线l1:x-y+1=0与直线l2:3x+y-7=0的交点的所有直线可写为参数形式
x-y+1+λ(3x+y-7)=0(其中λ∈R).( × )
合作探究 释疑解惑
探究一
两直线的位置关系及交点坐标
过两直线交点的直线方程
【例2】 求过两直线2x-3y-3=0和x+y+2=0的交点且与直线3x+y-1=0平行
的直线方程.
3
=- ,
2-3-3 = 0,
5
解法一:由
解得
7
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第一章 三角函数
2020最新北师大版高一数学必修第 二册(2020版) 第二册(2020版)电子课本课件【
全册】目录
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第一章 三角函数 2 任意角 2.2 象限角及其表示 3.1 弧度概念. 4 正弦函数和余弦函数的概念及其性质 4.2 单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质 4.4 诱导公式与旋转 5.1 正弦函数的图象与性质再认识 6 函数y=Asin(wx+φ)性质与图象 6.2 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响 7 正切函数 7.2 正切函数的诱导公式 8 三角函数的简单应用 1 从位移、速度、力到向量 1.2 向量的基本关系 2.1 向量的加法 3.1 向量的数乘运算
北师大版高中数学必修2教案备课两条直线的交点
1.4 两条直线的交点学 习 目 标核 心 素 养1.学会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.(重点)2.理解方程组的解和两直线交点坐标的对应关系.(难点)1.通过学习解方程组的方法求两直线交点坐标培养数学运算素养.2.通过理解方程组的解和两直线交点坐标的对应关系提升数学抽象素养.两直线的交点已知两条不重合的直线l 1:A 1x +B 1y +C 1=0;l 2:A 2x +B 2y +C 2=0. (1)若点P (x 0,y 0)是l 1与l 2的交点, 则⎩⎨⎧A 1x 0+B 1y 0+C 1=0,A 2x 0+B 2y 0+C 2=0. (2)若两直线方程组成的方程组⎩⎨⎧ A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0,有唯一解⎩⎨⎧x =x 0,y =y 0,则两条直线相交,交点坐标为(x 0,y 0).因此求两条直线的交点,就是求这两条直线方程的公共解.思考:两条直线的交点同时满足这两条直线吗? 提示:满足.1.两条直线l 1:2x -y -1=0与l 2:x +3y -11=0的交点坐标为( ) A .(3,2) B .(2,3) C .(-2,-3)D .(-3,-2)B [解方程组⎩⎨⎧2x -y -1=0,x +3y -11=0,得⎩⎨⎧x =2,y =3,故两条直线的交点坐标为(2,3).]2.已知两条直线l 1:ax +3y -3=0,l 2:4x +6y -1=0,若l 1与l 2相交,则实数a 满足的条件是________.a ≠2 [由题意得6a -12≠0,即a ≠2.]3.直线y =kx +3过直线2x -y +1=0与y =x +5的交点,则k 的值为________. 32 [由⎩⎨⎧2x -y +1=0,y =x +5,得交点(4,9), 代入y =kx +3得9=4k +3,∴k =32.]两直线的交点问题(1)l 1:2x +3y -7=0,l 2:5x -y -9=0; (2)l 1:2x -3y +5=0,l 2:4x -6y +10=0; (3)l 1:2x -y +1=0,l 2:4x -2y +3=0.[解] (1)解方程组⎩⎨⎧ 2x +3y -7=0,5x -y -9=0,得⎩⎨⎧x =2,y =1, 所以交点坐标为(2,1),所以l 1与l 2相交. (2)解方程组⎩⎨⎧2x -3y +5=0, ①4x -6y +10=0, ②①×2得4x -6y +10=0.因此①和②可以化成同一方程,即①和②表示同一条直线,l 1与l 2重合. (3)解方程组⎩⎨⎧2x -y +1=0, ①4x -2y +3=0, ②①×2-②,得-1=0,矛盾,方程组无解,所以两条直线无公共点,l 1∥l 2.解答本题充分利用了直线相交与联立直线方程所得方程组之间的关系,以及直线上的点的坐标与直线的方程之间的关系,掌握并理解这些关系是解此类问题的基础.[跟进训练]1.直线ax +2y +8=0,x +3y -4=0和5x +2y +6=0相交于一点,求a 的值.[解] 解方程组⎩⎨⎧ x +3y -4=0,5x +2y +6=0得⎩⎨⎧x =-2,y =2,∴直线x +3y -4=0和5x +2y +6=0的交点坐标为(-2,2),代入直线方程ax +2y +8=0,得-2a +4+8=0,∴a =6.过两直线交点的直线方程12线5x -y +3=0的直线方程.[解] 法一:由⎩⎨⎧3x +2y -7=0,x -y +1=0,得⎩⎨⎧x =1,y =2,又所求直线与直线5x -y +3=0平行, 所以斜率k =5,由点斜式得y -2=5(x -1), 即5x -y -3=0.法二:设所求直线方程为3x +2y -7+λ(x -y +1)=0,即(λ+3)x +(2-λ)y -7+λ=0.∵直线与5x -y +3=0平行, ∴-(λ+3)=5(2-λ),解得λ=134, ∴所求直线为3x +2y -7+134(x -y +1)=0, 即5x -y -3=0.经过两直线交点的直线系方程:①与直线Ax +By +C =0平行的直线系方程为Ax +By +C ′=0(C ′≠C ); ②与直线Ax +By +C =0垂直的直线系方程为Bx -Ay +C ′=0;③过两直线l 1:A 1x +B 1y +C 1=0,l 2:A 2x +B 2y +C 2=0的交点的直线系方程为λ1(A 1x +B 1y +C 1)+λ2(A 2x +B 2y +C 2)=0(λ1,λ2为参数).,当λ1=1,λ2=0时,方程即为l 1;,当λ1=0,λ2=1时,方程即为l 2.[跟进训练]2.求经过两直线l 1:3x +4y -2=0和l 2:2x +y +2=0的交点且过坐标原点的直线l 的方程.[解] 法一:由方程组⎩⎨⎧3x +4y -2=0,2x +y +2=0,解得⎩⎨⎧x =-2,y =2,即l 1与l 2的交点坐标为(-2,2).∵直线过坐标原点,所以其斜率k =2-2=-1, 直线方程为y =-x ,一般式为x +y =0. 法二:∵l 2不过原点,∴可设l 的方程为3x +4y -2+λ(2x +y +2)=0(λ∈R ), 即(3+2λ)x +(4+λ)y +2λ-2=0, 将原点坐标(0,0)代入上式解得λ=1, ∴l 的方程为5x +5y =0,即x +y =0.直线恒过定点问题1.不论k 取什么值,直线y =kx +2恒过定点,试求出此定点.提示:由直线的方程可知当x =0时y =2,此时与k 的取值无关.故直线恒过点(0,2).2.不论m 取什么值:直线y -2=m (x +3)恒过定点.求出此定点. 提示:由直线方程可知当x =-3时y =2与m 的取值无关故直线恒过定点(-3,2).【例3】 求证:无论k 取何值时,直线(k +1)x -(k -1)y -2k =0必过定点,并求出该定点坐标.[证明] 法一: 当k =1时,直线方程为x =1. 当k =0时,直线方程为x +y =0. 由⎩⎨⎧x =1,x +y =0得交点P (1,-1), 将P (1,-1)代入原方程左边得k +1-(k -1)×(-1)-2k =k +1+k -1-2k =0, 即点P 的坐标总适合直线方程.∴无论k 取何实数,点P (1,-1)总在直线(k +1)x -(k -1)y -2k =0上. 法二:将原方程化为k (x -y -2)+x +y =0, 要使其对任意实数k 恒成立,则有⎩⎨⎧x -y -2=0,x +y =0,∴⎩⎨⎧x =1,y =-1.∴不论k 为何实数,原直线都过定点(1,-1).若将本例中的直线方程改为(m -1)x +(2m -1)y =m -5应如何求解. [证明] 法一:取m =1时,直线方程为y =-4;取m =12时,直线方程为x =9.两直线的交点为P (9,-4),将点P 的坐标代入原方程左边 (m -1)×9+(2m -1)×(-4)=m -5.故不论m 取何实数,点P (9,-4)总在直线(m -1)x +(2m -1)y =m -5上, 即直线恒过点P (9,-4).法二:原方程化为(x +2y -1)m +(-x -y +5)=0. 若对任意m 都成立,则有⎩⎨⎧ x +2y -1=0,x +y -5=0.∴⎩⎨⎧x =9,y =-4.∴不论m 为何实数,所给直线都过定点P (9,-4).1.求直线过定点,可以分离系数,即将原方程化为f (x ,y )+mg (x ,y )=0的形式,欲使此式成立与m 的取值无关,则⎩⎨⎧f (x ,y )=0,g (x ,y )=0.由此方程组求得定点坐标.2.分别令参数为两个特殊值,得方程组,求出点的坐标,代入原方程成立,则此点为定点.1.解含有参数的直线过定点问题将含有一个参数的二元一次方程常整理为A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0(其中λ为常数)形式,可通过⎩⎨⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0求解定点. 2.方程组⎩⎨⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0有唯一解的等价条件是A 1B 2-A 2B 1≠0,亦即两条直线相交的等价条件是A 1B 2-A 2B 1≠0,直线A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0(λ∈R )是过直线l 1:A 1x +B 1y +C 1=0与l 2:A 2x +B 2y +C 2=0交点的直线(不含l 2).1.思考辨析(1)两条直线不相交就平行.( )(2)若两直线相交,则交点坐标一定是两直线方程所组成的二元一次方程组的解.( ) (3)两直线平行,则由两直线方程组成的方程组无解. ( ) (4)若两直线重合,则由两直线方程组成的方程组有无数组解.( )[答案] (1)× (2)√ (3)√ (4)√2.直线2x -y =7与直线3x +2y -7=0的交点坐标是( ) A .(3,-1) B .(-1,3) C .(-3,-1) D .(3,1)A [联立两直线的方程,得⎩⎨⎧ 2x -y =7,3x +2y -7=0,解得⎩⎨⎧x =3,y =-1,即交点为(3,-1),故选A.]3.当a 取不同实数时,直线(2+a )x +(a -1)y +3a =0恒过一个定点,这个定点的坐标为________.(-1,-2) [直线方程可写成a (x +y +3)+2x -y =0,则该直线系必过直线x +y +3=0与直线2x -y =0的交点,即(-1,-2).]4.已知直线l 1:x -2y +4=0,l 2:x +y -2=0,设其交点为P . (1)求交点P 的坐标;(2)设直线l 3:3x -4y +5=0,分别求过点P 且与直线l 3平行及垂直的直线方程.[解] (1)∵直线l 1:x -2y +4=0与直线l 2:x +y -2=0的交点为P , 由⎩⎨⎧ x -2y +4=0,x +y -2=0,得⎩⎨⎧x =0,y =2,∴P (0,2). (2)∵l 3:3x -4y +5=0,设与l 3平行的直线方程为3x -4y +C =0(C ≠5), 将P (0,2)代入得C =8,∴过点P (0,2)且与l 3平行的直线方程是3x -4y +8=0. 设与l 3垂直的直线方程为4x +3y +C =0, 将P (0,2)代入得C =-6,∴过点P (0,2)且与l 3垂直的直线方程是4x +3y -6=0.。
2. 1.4 两条直线的交点课件(北师大版必修二)
得l1,l2的交点坐标为
-4m 4 ( , ). 4-m 4-m -4m 8 代入l3的方程得 -3m· -4=0. 4-m 4-m 2 解得m=-1或m=3, 2 ∴当m=-1或m=3时,l1,l2,l3交于一点.
(2)若l1与l2不相交,则m=4,若l1与l3不相交,则m= 1 -6,若l2与l3不相交,则m∈∅. 2 1 综上知:当m=-1或m= 3 或m=4或m=- 6 时,三条 直线不能构成三角形,即构成三角形的条件是m∈(-∞, 1 1 2 2 -1)∪(-1,-6)∪(-6,3)∪(3,4)∪(4,+∞).
[一点通]
解答本题充分利用了直线相交与联立
直线方程所得方程组之间的关系,以及直线上的点的坐 标与直线的方程之间的关系,掌握并理解这些关系是解 此类问题的基础.
பைடு நூலகம்
1.直线3x+2y+6=0和2x+5y-7=0的交点的坐
标 为 ( ) A.(- 4 3,- x+23) y+6=0, x=-4, 解析:由 得 B.(4,3) 2x+5y-7=0, y=3. C.(-4,3) 故两直线的交点坐标为 (-4,3).
法二:设直线l与直线4x+y+6=0的交点为P(x0,-4x0-6). 该点P关于(0,0)的对称点是(-x0,4x0+6). 根据题意知,该对称点在直线3x-5y-6=0上, ∴-3x0-5(4x0+6)-6=0,
36 解得x0=-23. 36 6 ∴P点坐标为(-23,23). 6 23 ∴直线l的方程为y= 36x,即x+6y=0. -23
4.过直线2x-y+4=0与x-y+5=0的交点,且在y轴
上截距为8的直线的方程是
( )
A.2x+y-8=0
高中数学北师大版必修2课件:直线方程的两点式和一般式
方法归纳 用截距式方程解决问题的优点及注意事项 (1)由截距式方程可直接确定直线与x轴和y轴的交点的坐标, 因此用截距式画直线比较方便. (2)在解决与截距有关或直线与坐标轴围成的三角形面积、周 长等问题时,经常使用截距式. (3)但当直线与坐标轴平行时,有一个截距不存在;当直线通 过原点时,两个截距均为零.在这两种情况下都不能用截距式, 故解决问题过程中要注意分类讨论.
示意图 y-y1 x-x1 = y2-y1 x2-x1 y1≠y2且x1≠x2 x y a+b=1 ab≠0
方程 适用范围
2.直线的一般式方程 把关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0叫做直线的一般式 方程,简称一般式.其中系数A,B满足A,B不同时为0.
|自我尝试| 1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) y-y1 (1)过点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)的直线都可以用方程 = y2-y1 x-x1 表示.( × ) x2-x1 x y (2)在x轴,y轴上的截距分别为a,b的直线方程为 a + b = 1.( × ) (3)能用截距式方程表示的直线都能用两点式表示.( √ )
方法归纳 求直线的两点式方程的策略以及注意点 (1)当已知两点坐标,求过这两点的直线方程时,首先要判断 是否满足两点式方程的适用条件:两点的连线不垂直于坐标轴, 若满足,则考虑用两点式求方程. (2)由于减法的顺序性,一般用两点式求直线方程时常会将字 母或数字的顺序错位而导致错误.在记忆和使用两点式方程时, 必须注意坐标的对应关系.
跟踪训练 2 (2017· 江西崇义中学月考)经过点M(1,1),且在两 坐标轴上截距相等的直线是( ) A.x+y=2 B.x+y=1 C.x+y=2或x=y D.x=1或y=1
解析:若截距为0,则直线方程为y=x,若截距不为0,设l的 方程为x+y=a,又l过M点, 所以1+1=a,所以a=2,故l为x+y=2,故选C. 答案:C
2-1-4两条直线的交点课件(北师大版必修二)
两条直线的交点
【课标要求】 1.能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标. 2.会用方程组解的个数判定两条直线的位置关系. 3. 会用求交点坐标的方法解决直线过定点、 三条直线交于一点 等问题. 【核心扫描】 1. 利用解由两直线方程组成的方程组, 求得两条直线的交点坐 标.(重点) 2.有关直线过定点问题.(难点) 3.分类讨论思想的正确应用.(疑点)
=0.因此,①和②可以化为同一个方程,即①和②表示同一条 直线,所以两直线重合.
题型二
过两直线交点的直线方程
【例 2】 求经过两直线 l1:3x+4y-2=0 和 l2:2x+y+2=0 的交 点且过坐标原点的直线 l 的方程. [思路探索] 本题可先求交点坐标,再写出方程,也可设过交点的 直线系方程,再利用待定系数法求解. 解 法一
有唯一解
则两条直线相交 ,交点坐标为 (x0,y0) .因此,求两
条直线的交点,就是求 这两个直线方程的公共解 . 想一想:若两直线的方程组成的方程组有解,两直线是否交于 一点? 提示 不一定.两条直线是否交于一点,取决于联立两直线
方程所得的方程组是否有唯一解.若方程组有无穷多组解,则 两条直线重合.
【变式 1】 点坐标;
判断下列各对直线的位置关系,若相交,求出交
(1)l1:2x+y+3=0,l2:x-2y-1=0; (2)l1:x+y+2=0,l2:2x+2y+3=0; (3)l1:x-y+1=0;l2:2x-2y+2=0. 解
2x+y+3=0, (1)解方程组 x-2y-1=0, x=-1, 得 y=-1,
3x+4y-2=0, 由方程组 2x+y+2=0,
x=-2, 解得 y=2,
即 l1 与 l2 的交点坐标为(-2,2).
高中数学第二章解析几何初步2.1.4两条直线的交点课件北师大版必修2
① ②
可知,方程②能化为方程①,所以此方程组有无数多个解,
所以这两条直线重合.
(4)l2 的方程即 x-3y+6=0,
2x-6y+1=0 解方程组x-3y+6=0 ,可知方程组无解,
所以这两条直线平行.
1 1.k 为何值时,直线 y=x+3k-2 与直线 y=-4x+1 的交点在第一象限.
[强化拓展] 方程组Байду номын сангаас解的组数与两直线的位置关系如下表:
A1x+B1y+C1=0, 方程组A2x+B2y+C2=0
的解
一组
无数组
无解
直线 l1 和 l2 的公共点个数
一个 无数个 零个
直线 l1 和 l2 的位置关系
相交 重合 平行
[自主练习]
1.直线 3x+5y-1=0 与 4x+3y-5=0 的交点是( )
2 ,解得-3<k<1.
求过两直线交点的直线方程
求经过两直线 l1:3x+4y-2=0 和 l2:2x+y+2=0 的交点且过坐 标原点的直线 l 的方程.
[思路探究] 思路一: 解方程组 ―→ 得交点 ―→ 求斜率 ―→ 写方程 ―→ 化成一般式
思路二: 设过交点直线方程 ―→ 代入原点坐标 ―→ 求得λ的值 ―→ 把λ的值代入所设方程化简
(1)若点 P(x0,y0)是 l1 与 l2 的交点,则__A__2x_0_+__B_2_y_0+__C__2=__0_____.
A1x+B1y+C1=0
x=x0
(2)若两直线方程组成的方程组A2x+B2y+C2=0 有唯一解y=y0 ,则两条直
线 __相__交___ , 交 点 坐 标 为 _(_x_0_,__y0_)__ . 因 此 , 求 两 条 直 线 的 交 点 , 就 是 求 ____两__个__直__线__方__程__的__公__共__解_______.
高中数学北师大版必修二2.1.4【教学课件】《两条直线的交点》
������������ ������������ + ������������ ������������ + ������������ = ������ 若点P(x0,y0)是l1与l2的交点,则 ������������ ������������ + ������������ ������������ + ������������ = ������
,令x=0,得
������ ������= ������ ������������ , ������= ������
������ ������������ ∴ = ,∴k=±6。 ������ ������
北京师范大学出版社| 必修二
思考:怎么求两条直线的交点? 把直线方程联 立构成方程组 解方程组
即8x+16y+21=0。
北京师范大学出版社| 必修二
(3) k为何值时,直线y=x+3k-2与直线y=-x+1的 交点在第一象限。
解析:解方程组
������=������ + ������������ − ������ ������ ������= − ������ + ������ ������
两条直线相交 时,求出交点
根据方程组解的 情况判断两条直 线的位置关系
北京师范大学出版社| 必修二
例题讲解
例1 求下列两直线交点坐标,L1 :3x+4y-2=0,L2:2x+y +2=0。
解:解方程组
������������+������������-������=������ ������������ + ������+������=������
������������(������ − ������) > ������ ������ ������������ + ������ > ������ ������
2013北师大版必修二2.1《直线与直线的方程》ppt课件
解:将直线 l 的方程 3x+5y−15=0 写成
y
3 x 3, 5
3 . 5 在方程 3x+5y−15=0 中,当 x=0 时,y=3;当 y=0 时,x=5. 所以直线 l 在 y 轴上的截距为 3,在 x 轴上的 截距为 5. 过点(5,0), (0,3)作直线,就得到直线 l.
因此,可得 l 的斜率 k =
根据下列条件分别确定k的值:
(1)直线l的斜率为-1; (2)直线l在x轴、y轴上截距之和等于0. K=5
K=1
思考:直线l过定点吗?如过定点,定点坐标是多少? 练习4:课本P77第9题.
回顾反思
1.一般式方程: Ax+By+C=0(A,B不全为0). 2.四种特殊形式都能化为一般式方程. 3.一般式方程也可以化为特殊形式. 4.特殊形式更具有几何特征,一般式更具有方程特征. 作业:课本P77第4,5题.
数学运用
练习1: 说出下列直线的斜率和截距: 5 ①3x+y−5=0;斜率为- 3 ,横截距为 ,纵截距为5.
4 2 7 斜率为 ,横截距 ,纵截距为 . ②7x−6y+4=0; 7 3 6
③3x-3=0;
斜率不存在 ,横截距1,纵截距不存在.
3
7 ④2y−7=0; 斜率为0 ,横截距不存在,纵截距为 . 2
数学运用
练习2. 已知直线mx+ny+12=0在x,y轴上的截距分别 为−3和4,求m,n的值.
m (3) n 0 12 0 解:由题意得: m 0 n 4 12 0
m 4 n 3
练习3.课本P76,1,2,3,4.
数学运用
例3.已知两条直线a1x+b1y+1=0和a2x+b2y+1=0都过 点A(1,2),求过两点P1(a1,b1), P2(a2,b2)的直线方程。
北师大版与人教B版高中数学教材解析几何的比较
北师大版与人教B版高中数学教材解析几何的比较解析几何作为现代数学中的重要分支和促进科技发展的基本数学工具, 是现代人所必须熟悉和知晓的。
在现代数学的教学之中, 解析几何是高等数学的基石, 于是其中一部分进入中学课堂构成了中学生必须学习的“平面解析几何”课程, 这样可以为学生后续进一步在大学数学课中学习相关内容奠定良好的基础, 也可以一定程度上提升学生的思维水平。
在高中数学课程中的平面解析几何力图帮助学生接受并且能够适当运用“将代数方法用以解决几何问题”的思想, 讨论的核心问题是“曲线与方程”。
而研究的图形主要是直线与二次曲线。
具体来说将平面解析几何引入高中教材的教育价值在于:一、让学生理解解析几何的基本思想, 体会数形结合思想。
解析几何本身是一个沟通几何与代数的学科。
在学习平面解析几何的过程中, 学生不单亲历将几何问题代数化以及代数问题几何化得过程, 反复体味始终贯穿于其中的数形结合思想的本质, 学习并掌握一种普适的、必要的解决问题的方法。
二、培养学生灵活应用所学知识解决综合问题的能力。
高中阶段的平面解析几何主要包含了直线、圆以及圆锥曲线等内容。
通过分析相关习题和教材可以看出平面解析几何相关的题目往往涉及了诸如三角函数、平面向量、不等式、解方程等多方面的数学知识。
这也就要求学生具备良好的功底——掌握扎实的基础知识之余能够灵活地进行综合应用, 才能够有效地解决各种各样的解析几何问题。
同时, 高中平面解析几何也是培养学生观察能力、推理论证能力、提出问题和解决问题的能力、归纳总结的能力等促进学生数学思维水平提高的一种重要载体。
三、为学生进一步学习解析几何理论知识做知识储备。
解析几何课程是众多高等院校的基础课程之一, 也是高中阶段的平面解析几何内容的深化。
为了帮助学生更容易的学习和掌握, 有必要为学生搭建从初等数学向高等数学自然过渡的桥梁。
由此可见平面解析几何是高中阶段数学很重要的一部分,高中教师和学生应引起充分重视。
数学北师大版必修2课件:第二章1.4两条直线的交点 (42张)
1.4 两条直线的交点
第二章 解析几何初步
学习导航
1.理解利用解方程组的方法求两直线的交点,并能利 学习 用方程组的解的个数判断两直线的位置关系.(重点) 目标 2.掌握利用求交点坐标的方法解决直线过定点,三条
直线交于一点等问题.(难点) 通过两直线交点与两直线方程组解的对应关系,掌握 学法 直线交点坐标的求法,以及判断两直线位置关系的方 指导 法,从而认识事物之间的内在联系,学会能够用辩证 的观点看问题.
即 3x+y+6=0.
两条直线的交点问题
求经过两直线 l1:x-2y+4=0 和 l2:x+y-2=0 的
交点 P,且与直线 l3:3x-4y+5=0 垂直的直线 l 的方程.
(链接教材 P71 例 13) [解] 法一:(直接法)解方程组xx+-y2-y+2=4=0,0,得 P(0,2).
∵
l3
2.两条直线的交点 一般地,将两条直线的方程联立,得方程组 A1x+ B1 y+ C1= 0,
A2x+ B2 y+ C2= 0.
方程组A1x+B1y+C1=0,的解 A2x+B2y+C2=0
一组 无数组 无解
两条直线l1,l2的公共点 直线l1,l2之间的位置关系
一个 无数个 零个 相交 重合 平行
故点 P(-3,3)在直线(λ+2)x-(λ-1)y=-6λ-3 上.
所以直线(λ+2)x-(λ-1)y=-6λ-3 恒过一定点(-3,3).
法二:由(λ+2)x-(λ-1)y=-6λ-3 整理,得(2x+y+3)+λ(x
-y+6)=0, 则直线(λ+2)x-(λ-1)y=-6λ-3 通过直线 2x+y+3=0 与 x
3.两条直线位置关系的公式法判断
北师大版高中数学必修二直线的两点式方程教案
2.1.4直线的两点式方程
一、教学目标
1、知识与技能:(1)掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围;(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。
2、过程与方法:让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论,并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。
3、情态与价值观:(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化;(2)培养学生用联系的观点看问题。
二、教学重点、难点
1、重点:直线方程两点式。
2、难点:两点式推导过程的理解。
三、教学方法:启发、引导、讨论.
四、教学过程
四、教后反思:。
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问题2:若l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+
B2y+C2=0.且l1与l2的交点为P(x0,y0),则P的坐标应
满足什么关系?
提示:A1x0+B1y0+C1=0且A2x0+B2y0+C2
=0.
两直线的位置关系与方程组的解
设两条直线的方程是l1:A1x+B1y+C1=0,l2:
A2x+B2y+C2=0.
所以直线必过定点(1,-1).
6.一条直线l被两条直线4x+y+6=0和3x-5y-6=0 截 解:法一:因为所求直线l过坐标原点,且的方程. 得的线段中点恰好是坐标原点,求直线l x=0与 两直线交点的线段的中点不是坐标原点, 所以可设为y=kx.
x= -6 , 4x+y+6=0, k+4 由 得 y=kx, -6k y=k+4.
D.(3,4) 答案:C
2.已知直线l1:y=2x+m+2,l2:y=-2x+4的交点
在 第二象限,则m的取值范围是________. 2-m x= 4 , y=2x+m+2, 解:由 得 y=-2x+4, y=m+6. 2 因为两直线的交点在第二象限
2-m 4 <0, x<0, ∴ 即 y>0, m+6>0, 2
[一点通]
解答本题充分利用了直线相交与联立
直线方程所得方程组之间的关系,以及直线上的点的坐 标与直线的方程之间的关系,掌握并理解这些关系是解 此类问题的基础.
1.直线3x+2y+6=0和2x+5y-7=0的交点的坐
标 为 ( ) A.(-4,-3) 3x+2y+6=0, x=-4, 解析:由 得 y=3. B.(4,3) 2x+5y-7=0, C.(-4,3) 故两直线的交点坐标为(-4,3).
4x+y-4=0, mx+y=0,
得l1,l2的交点坐标为
-4m 4 ( , ). 4-m 4-m -4m 8 代入l3的方程得 -3m· -4=0. 4-m 4-m 2 解得m=-1或m=3, 2 ∴当m=-1或m=3时,l1,l2,l3交于一点.
(2)若l1与l2不相交,则m=4,若l1与l3不相交,则m= 1 -6,若l2与l3不相交,则m∈∅. 2 1 综上知:当m=-1或m= 3 或m=4或m=- 6 时,三条 直线不能构成三角形,即构成三角形的条件是m∈(-∞, 1 1 2 2 -1)∪(-1,-6)∪(-6,3)∪(3,4)∪(4,+∞).
36 解得x0=-23. 36 6 ∴P点坐标为(-23,23). 6 23 ∴直线l的方程为y= 36x,即x+6y=0. -23
利用交点解决问题,一般有两种思路:一是解出交 点坐标,应用交点坐标;一是利用直线系,过两直线l1: A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0的交点的直线系 方程可表示为A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(λ∈ R).(但它不表示直线l2);反之动直线A1x+B1y+C1+ λ(A2x+B2y+C2)=0经过的定点就是l1与l2的交点,即方程
点坐标,然后代入ax+2y+8=0,求出a的值.
[精解详析]
x=-2, 得 y=2.
x+3y-4=0, 解方程组 5x+2y+6=0.
∴直线x+3y-4=0和5x+2y+6=0的交点坐标为 (-2,2),代入直线方程ax+2y+8=0, 得-2a+4+8=0, ∴a=6.
∴m>2.
答案:(2,+∞)
[例2]
求经过2x+y+8=0和x+y+3=0的交点,
且与直线2x+3y-10=0垂直的直线方程. [思路点拨] 联立方程,求出两直线的交点和所求
直线的斜率,利用点斜式写出直线方程.
[精解详析] 点P(-5,2).
法一:解方程组
2x+y+8=0, x+y+3=0,
A1x+B1y+C1=0, 组 A2x+B2y+C2=0
的解.
x+y=0, 解程组 x-1=0,
得两直线的交点为(1,-1),
将(1,-1)代入已知直线方程(k+1)x-(k-1)y- 2k=0恒成立,这表明不论k取何值,直线均过定 点(1,-1). 法二:原直线方程可变形为 (x+y)+k(x-y-2)=0,
x+y=0, 欲使上式对任意k都成立,必有 x-y-2=0. x=1, 解得 y=-1,
得交点P(-5,2). 2 ∵直线2x+3y-10=0的斜率k=-3, 2 ∴所求直线方程为y-2=-3(x+5). 即2x+3y+4=0.
法二:设所求直线方程为2x+3y+m=0,
2x+y+8=0, 解方程组 x+y+3=0,
得交点P(-5,2).
把点P(-5,2)的坐标代入2x+3y+m=0,求得m=4, 故所求直线方程为2x+3y+4=0.
得交
2 ∵直线2x+3y-10=0的斜率k=-3, 3 ∴所求直线的斜率是2. 因此所求直线方程为3x-2y+19=0.
法二:设所求直线方程为3x-2y+m=0,
2x+y+8=0, 解方程组 x+y+3=0,
得交点P(-5,2).
把点P(-5,2)的坐标代入3x-2y+m=0,求得m=19. 故所求直线方程为3x-2y+19=0.
6 x=3-5k, 3x-5y-6=0, 由 得 y=kx, y= 6k . 3-5k 又∵两直线截线段中点恰好是坐标原点, -6 6 ∴ + =0, k+4 3-5k 1 解得k=-6. 1 故直线l的方程是y=-6x,即x+6y=0.
法二:设直线l与直线4x+y+6=0的交点为P(x0,-4x0-6). 该点P关于(0,0)的对称点是(-x0,4x0+6). 根据题意知,该对称点在直线3x-5y-6=0上, ∴-3x0-5(4x0+6)-6=0,
[一点通]
解决此类问题有两种方法.一种是常
规法,即由题目已知条件求出交点和直线斜率,利用点
斜式写出直线方程;二是利用待定系数法写出方程,再
求出交点,代入求出待定系数.
3.本例改成“与直线2x+3y-10=0平行”,求直线方程.
2x+y+8=0, 解:法一:解方程组 x+y+3=0,
答案:A
[例3]
已知三条直线l1:4x+y-4=0,l2:
mx+y=0及l3:2x-3my-4=0,求m的值,使l1,l2,
l3三条直线能围成三角形.
[思路点拨] 要使三条直线能围成三角形,必须
每两条都相交,且三条不交于一点.
[精解详析]
(1)若l1,l2,l3三条直线交于一点.
显然m≠4,若m=4,则l1∥l2. 由
[一点通] 1.将几何条件转化为代数问题是解决本题的关 键; 2.在分类讨论时,不能遗漏;
3.此题是从结论的反面即求出不能围成三角形
的条件入手解决的.
5.求证:无论k取何值时,直线(k+1)x-(k-1)y-
2k=0必过定点,并求出该定点坐标.
证明:法一:对于方程(k+1)x-(k-1)y-2k=0, 令k=0,得x+y=0, 令k=1,得x-1=0,
引入平面直角坐标系后,可以用方程表示直线,
并且可以通过直线的方程来判断两直线平行或垂直,那
么怎样求直线相交时的交点坐标呢?
问题1:若l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,怎
样判断它们的位置关系?
提示:(1)k1=k2且b1≠b2时,l1与l2平行;(2)k1 =k2且b1=b2时重合.特殊情况,当k1k2=-1时,两直 线垂直;(3)k1≠k2时,l1与l2相交.
4.过直线2x-y+4=0与x-y+5=0的交点,且在y轴
上截距为8的直线的方程是
( )
A.2x+y-8=0
-8=0 C.2x+y+8=0 +8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
B.2x-y
D.2x-y
2x-y+4=0, 解:法一:由 x-y+5=0,
x=1, 得 y=6,
又直线在y轴上截距为8,即直线过点 (0,8),直线的斜率为k=-2, 故所求的直线方程为 y-6=-2(x-1). 即2x+y-8=0.
两条直线相交,交点一定在两条直线上,交
点坐标是这两个方程组成的方程组的唯一解;反之,
如果这两个二元一次方程组成的方程组只有一个解, 那么以这个解为坐标的点,必是直线l1和l2的交点.
[例1]
直线ax+2y+8=0,x+3y-4=0和5x
+2y+6=0相交于一点,求a的值. [思路点拨] 解答本题可先解出两已知直线的交
(1)如果两条直线相交,则交点的坐标一定是两 唯一公共解 个方程的 ;如果这两个二元一次方程
两直线的交点 只有一个公共解,那么以这个解为坐标的点一定
是 .
A1x+B1y+C1=0, (2)方程组 A2x+B2y+C2=0.
①有唯一解⇔l1与l2 相交 ; ②有无穷多组解⇔l1与l2 重合 ; ③没有解⇔l1与l2平行 .