27.三 峡
《三峡》原文及注释八年级上册
《三峡》原文及注释八年级上册自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”注释：1. 三峡：重庆市至湖北省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
2. 自：在。
3. 略无：毫无，完全没有。
4. 阙：通“缺”，缺口，空隙。
5. 嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
6. 自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
7. 亭午：正午。
8. 夜分：半夜。
9. 曦(xī)：日光，这里指太阳。
10. 襄(xiāng)：上，这里指漫上。
11. 陵：大的土山，这里泛指山陵。
12. 沿：顺流而下（的船）。
13. 溯(sù)：逆流而上（的船）。
14. 或：有的时候。
15. 王命：皇帝的圣旨。
16. 宣：宣布，传达。
17. 朝发白帝：早上从白帝城出发。
白帝：城名，在重庆奉节县东。
朝：早晨。
18. 江陵：今湖北省荆州市。
19. 虽：即使。
20. 奔：奔驰的快马。
21. 御：驾着，驾驶。
22. 不以：不如。
23. 疾：快。
24. 素湍(tuān)：白色的急流。
素：白色的。
湍：急流的水。
25. 绿潭：碧绿的潭水。
26. 回清：回旋的清波。
27. 倒影：倒映出（山石林木）的影子。
28. 绝巘(yǎn)：极高的山峰。
绝：极。
巘：高峰。
29. 怪柏：形状奇特的柏树。
30. 悬泉：从山崖流下的好像悬挂着的泉水。
31. 飞漱：急流冲荡。
漱：冲荡。
32. 清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
33. 良：实在，的确。
34. 晴初：（雨后或雪后）天刚刚放晴的时候。
35. 霜旦：下霜的早晨。
36. 林寒：山林中气候寒冷。
三峡语文备课教案优秀5篇
三峡语文备课教案优秀5篇三峡语文备课教案（篇1）一、激趣导入同学们，咱们安阳是汉字的故乡，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵。
比如峡字，从字面上看，你看到了峡中有什么？（生答山。
）往深层里想，你联想到峡中还有什么？（生答水。
）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为峡。
水因山而活泼，山因水而灵秀。
今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品--长江三峡。
（板书题目及作者：三峡郦道元。
）二、出示目标心中有目标，学习效率会更高。
让我们一起来明确今天的学习目标。
（投影出示学习目标，齐读）1.领略三峡景色之美。
2.揣摩作者笔法之妙。
3.感悟作者三峡之情。
三、教学过程（一）读好三峡文我们已经接触到的几篇文言文，那么读好一篇文言文要做哪几步：读准、读懂、读美。
下面我们进入第一环节。
我来挑战读准齐读：屏显读准字音我能行。
认读生字：襄陵? 沿溯素湍? 属引? 泪沾裳（释“裳”齐读）读懂齐读：屏显准确解释我能行1.掌握下列文言词语在文中的意思? 自阙? 奔霜? 绝? 三（释“通假字”“一词多义”现象）2.重点点拨下列句子? 自非亭午夜分，不见曦月?? 虽乘奔御风，不以疾也? 每至晴初霜旦，林寒涧肃。
（三生分）读美：疏通了文意，大家对课文有了进一步的了解，谁愿意把课文美美的读一遍？一生朗读（配乐），其他同学闭上眼睛认真听，把听到的内容转化为美的画面。
这位同学读得真美。
大家脑海中浮现的画面是不是像屏幕上显示的一样美呢？（画面一组）过渡，如此美不胜收的风景，怎能不让我们佩服造化的鬼斧神工呢！(二)读赏三峡景1、（寻找美）思考：1）本文主要写了三峡的哪几种景物？它们各有什么特点？2）你能各用一个词概括出每种景物所体现出的美的意境吗？独立思考，同桌交流展示，品读明确? 提示山：怎样的山? 连绵高峻高峻美（雄壮美）夏水：有什么特征凶险迅疾(师范读指导)? 奔放美? 《早发白帝城》春冬：景色如何?? 清静幽美清幽美秋景：给你什么感觉? 凄凉寂静凄婉美2、（欣赏美）在郦道元的笔下三峡景色千姿百态，风格迥异，给人以身临其境之感。
《三峡》原文、注释及课文翻译
三峡自（1）三峡七百里中,两岸连山,略无（2）阙 (3)处.在七百里的三峽之中,两岸群山绵延, 没有一点空白的地方.【句解：写山,作者抓住三峽的特点来写,写山的广,多.】重岩叠嶂（4）,隐天蔽日.重重叠叠的岩峰像樊篱一样,隐瞒住了蓝天和太阳.【句解：写山的陡.高,江面狭小.“重”“叠”“隐”“蔽”四字,侧重描述了山的高大.这句应用了“互文”的修辞手段,即“重叠岩嶂,隐藏天日.】自非（5）亭午夜分（6）,不见曦月（7）.假如不是正午和三更的时刻, 是看不见太阳和月亮.【句解：这个句子应用了古汉语中“并提”的修辞手段,把本应写成两个句子,归并成一个句子了.懂得时应分为两个句子.即除非下昼,看不见太阳;除非三更,看不见月亮.这一句正面死力衬着了山的高大峻峭和江面的狭小.】至于夏水襄陵（8）,沿溯（9）阻绝（10）.到了炎天,江水暴跌,漫上两岸的山陵,往返航行的船都被阻隔断了.【句解：从正面描述炎天水势阴险.“阻绝”写出江水暴跌之快.】或（11）王命（12）急宣（13）,有时朝发白帝（14）,（如）有皇帝的敕令要紧迫传达,（那么）这时早上从白帝城动身,暮到江陵（15）,其间千二百里,傍晚就到了江陵, 这中央有一千二百里,虽（16）乘奔（17）御（18）风,不以（19）疾（20）也.即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船行得快啊.【句解：本句经由过程“朝发”“暮到”“千二百里”的航程描述,再加上用“奔马”和“疾风”作比较,活泼形象地描述出船航行之快,进而解释“三峽”夏水的流速之快.】春冬之时（21）,则（22）素湍（23）绿潭（24）,回清倒影（25）.在春冬季候,白色的激流,碧绿的深水,盘旋着清波.【句解：写俯视江中所见.以“素”润饰“湍”,以“绿”润饰潭,波回影倒,动静相杂,颜色各别,相映成趣.这句也用了“并提”的修辞手段.即“素湍回清,绿潭倒影”.】绝巘（26）多生怪柏,悬泉（27）瀑布,飞漱（28）其（29）间,极高的山岳上长着很多奇形怪柏,吊挂着的泉水瀑布,飞泻.冲荡下来.【句解：写仰视所见.山静.泉飞.柏怪.水奇,静中有动,山川相配,组成了一幅峻拔超脱的丹青.】清荣峻茂（30）,良(31)多趣味.水清,树茂,山高,草盛,其实是趣味无限.【句解：以极为精练的说话,描述了水.树.山.草四种景物,各具特点,并由景到情.“良多趣味”,直抒胸臆,表达出作者由衷的赞叹】每至晴初（32）霜旦（33）,林寒涧肃（34）,每逢秋雨初晴或降霜的凌晨,树林山涧里就会一片清冷僻静,常有高猿长啸,属引（35）凄异（36）,经常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,啼声持续不竭,声调悲凉怪异,空谷传响（37）,哀转（38）久绝（39）.空荡的山谷里传来反响,哀思悠扬,很长时光才消掉.【句解：这里和上面欢乐晴明的氛围形成了光鲜的比较.写三峽的秋天气象,到处覆盖着悲寂.悲凉的氛围.】故（40）渔者歌曰：“巴东（41）三峡巫峡长,猿鸣三声（42）泪沾（43）裳（44）！”所以打渔的人唱道：“巴东三峽巫峽长,猿鸣三声泪沾裳！”【句解：用当地风行的渔歌作结,“泪沾裳”把天然景物与人的思惟情感融为一体,正面表示了三峽渔平易近.船夫的悲惨生涯】注释（1）自：这里有“在”的意思.（三峡：指长江上游重庆.湖北两省间的瞿塘峡.巫峡和西陵峡.三峡全长现实只有四百多里.）（2）略无：完整没有.略,这里是完整.全体的意思.（3）阙：通“缺”.（4）嶂(zhàng)：竖立像樊篱的山岳.（5）自非：假如不是.自：假如.非：不是（6）亭午：正午.夜分：三更.（7）曦(xī)月：日月.曦,凌晨的阳光,这里指太阳.（8）襄（xiāng）陵：漫上山陵.襄,上.陵,大的土山,这里泛指山陵.（9）沿溯（sù）：沿,顺流而下.溯,逆流而上.（10）绝：断.（11）或：有时.（12）王命：皇帝的敕令（圣旨）.（13）宣：宣告,传播.（14）白帝：城名,在今重庆市奉节县东.（15）江陵：今湖北省荆州市.（16）虽：即使.（17）奔：奔驰的马.（18）御：驾着（19）不以：不如.此句谓和行船比起来,即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快,或为“以”当是“似”之误.(见清赵一清《水经注刊误》（20）疾：快.（21）时：季候.（22）则：衔接高低文,带有稍微的转折意思,可不译.（23）素湍：白色的激流.素,白色的.湍,激流的水.（24）绿潭：碧绿的潭水.（25）回清倒影：盘旋的清波,倒映出山石林木的倒影. 倒,倒映.（26）绝巘(yǎn)：极高的山岳.巘,山岳 .（27）悬泉：从山崖上流下来的似乎吊挂着的泉水（大的叫瀑布）.（28）飞漱（shù）：激流冲荡.漱：冲荡.（29）其：代词,它们,指怪柏.（30）清荣峻茂：江水清亮,两岸山岳高大,山上草木旺盛.水清.树荣.山高.草盛.（31）良：其实,的确.（32）晴初：天刚晴.（33）旦：凌晨.（34）肃：这里是僻静的意思.（35）属（zhǔ）引：持续不竭.属(zhǔ),这里是持续的意思,动词.引,延伸.（36）凄异：悲凉怪异.（37）响：反响.（38）转：悠扬.（39）绝：尽,消掉.（40）故：是以,所以.（41）巴东：古郡名,辖境在今重庆市东部云阳.奉节.巫山一带.（42）三声：几声.这里不是确数.（43）沾：打湿.（44）裳（cháng）：衣裳.古今异义词1.或王命急宣或：古义,有时;今义：经常应用于选择复句的联系关系词）2.至于夏水襄陵至于：古义：一个动词“到”和一个今义：常连在一路,暗示另提一事）介词“于”【连词】承上启下（到了）3.虽乘奔御风虽：古义,即使;今义,固然.4.泪沾裳裳：古义：前人的下衣;今义：衣服.5.不以疾也疾：古义,快;今义：疾病.6.良多趣味良：古义,真,其实;今义,好.7.属引凄异属：古义,持续;今义,属于.8.猿鸣三声泪沾裳三声：古义,几声,不是确数;今义：三声.一词多义①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（假如）②绝：沿溯阻绝（拒却）绝巘（写作‘山’字旁在一个奉‘献’的‘献’）多生怪柏（极,最）哀转久绝（消掉）率老婆邑人来此绝境（与世隔断）群响毕绝：停滞认为妙绝：顶点③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）④属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词.衔接)属予作文以记之（通“嘱”吩咐）有良田美池桑竹之属（类）良：清荣峻茂,良多趣味（其实,的确）此皆良实,志虑忠纯（仁慈）疾：虽乘奔御风,不以疾也（快）矜（guān）.寡.孤.独.废疾者皆有所养（病）通假字① 略无阙处（“阙”通“缺”,空白这里指中止）② 哀转久绝（“转”通“啭”,悠扬）词类活用①虽乘奔御风,不以疾也.（奔：动词用作名词,奔驰的快马）②回清倒影（清：形容词用作名词,清波）③晴初霜旦（霜：名词用作动词,降霜.下霜）④空谷传响（空谷：名词作状语,在空荡的山谷里）⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词,指激流）⑥林寒涧肃（寒,清冷;肃,僻静.寒.肃,在句中充当谓语.形容词活用为动词.）特别句式1．两岸连山：省略句,省略定语“三峡”.2．重岩叠嶂：省略句,省略主语“两岸”.重点语句翻译1.虽乘奔御风,不以疾也.译：即使骑着快马,驾着风,也不如它（乘船）快.2.清荣峻茂,良多趣味.译：水清,树荣（旺盛）,山高,草茂,其实是趣味无限.3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.译：到了炎天江水漫上两岸的山丘,顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了.4.空谷传响,哀转久绝.译：空荡的山谷里传来反响,哀思悠扬,很长时光才消掉.5.自非亭午夜分,不见曦月.译：假如不是正午就看不到太阳,假如不是三更,就看不到月亮.6.重岩叠嶂,隐天蔽日.译：层层叠叠的山岳像樊篱一样把天空和太阳都掩蔽了.7.两岸连山,略无阙处.译：两岸都是相连的高山,完整没有空白的地方.。
27郦道元《三峡》
林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
5.课文写三峡四时风光，为什 么从“山”写起？写水为什么 不按春夏秋冬的顺序来写？
山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又 是最有特色的，所以接着写水。写水先写 夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最 为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡 之秋的悲凉气氛。
山
两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘 奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ / / / 多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良 多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸， 属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”
课外作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今 因三峡工程更是闻名于世，并吸引 了无数中外游客前来观光旅游。结 合课文，请你用生动简洁的语言写 一段导游词，向前来观光的游客介 绍三峡的风景特点和时代变化。
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪 柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
2.文中用了哪些语句具体描 写三峡的山？
（连绵 两岸连山，略无阙处 不断
重岩叠嶂，隐天蔽日
（高峻、狭窄）
铺垫
遮天蔽日
自非亭午夜分，不见曦月
→
夏水的迅猛
《三峡》原文、注释及课文翻译
三峡自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无（2）阙(3)处。
在七百里的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
【句解：写山，作者抓住三峡的特点来写，写山的广，多。
】重岩叠嶂（4），隐天蔽日。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
【句解：写山的陡、高，江面狭窄。
“重”“叠”“隐”“蔽”四字，着重刻画了山的高峻。
这句使用了“互文”的修辞手法，即“重叠岩嶂，隐蔽天日。
】自非（5）亭午夜分（6），不见曦月（7）。
如果不是正午和半夜的时候，是看不见太阳和月亮。
【句解：这个句子使用了古汉语中“并提”的修辞手法，把本应写成两个句子，合并成一个句子了。
理解时应分为两个句子。
即除非下午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
这一句侧面极力渲染了山的高峻陡峭和江面的狭窄。
】至于夏水襄陵（8），沿溯（9）阻绝（10）。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。
【句解：从正面描写夏天水势凶险。
“阻绝”写出江水暴涨之快。
】或（11）王命（12）急宣（13），有时朝发白帝（14），（如）有皇帝的命令要紧急传达，（那么）这时早上从白帝城出发，暮到江陵（15），其间千二百里，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，虽（16）乘奔（17）御（18）风，不以（19）疾（20）也。
即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
【句解：本句通过“朝发”“暮到”“千二百里”的航程描写，再加上用“奔马”和“疾风”作比较，生动形象地描绘出船航行之快，进而说明“三峡”夏水的流速之快。
】春冬之时（21），则（22）素湍（23）绿潭（24），回清倒影（25）。
在春冬季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波。
【句解：写俯视江中所见。
以“素”修饰“湍”，以“绿”修饰潭，波回影倒，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
这句也用了“并提”的修辞手法。
即“素湍回清，绿潭倒影”。
】绝巘（26）多生怪柏，悬泉（27）瀑布，飞漱（28）其（29）间，极高的山峰上长着许多奇形怪柏，悬挂着的泉水瀑布，飞泻、冲荡下来。
《三峡》原文注释课文翻译
三峡自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无（2）阙(3)处。
在七百里的三峽之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
【句解：写山，作者抓住三峽的特点来写，写山的广，多。
】重岩叠嶂（4），隐天蔽日。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
【句解：写山的陡、高，江面狭窄。
“重”“叠”“隐”“蔽”四字，着重刻画了山的高峻。
这句使用了“互文”的修辞手法，即“重叠岩嶂，隐蔽天日。
】自非（5）亭午夜分（6），不见曦月（7）。
如果不是正午和半夜的时候，是看不见太阳和月亮。
【句解：这个句子使用了古汉语中“并提”的修辞手法，把本应写成两个句子，合并成一个句子了。
理解时应分为两个句子。
即除非下午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
这一句侧面极力渲染了山的高峻陡峭和江面的狭窄。
】至于夏水襄陵（8），沿溯（9）阻绝（10）。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。
【句解：从正面描写夏天水势凶险。
“阻绝”写出江水暴涨之快。
】或（11）王命（12）急宣（13），有时朝发白帝（14），（如）有皇帝的命令要紧急传达，（那么）这时早上从白帝城出发，暮到江陵（15），其间千二百里，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，虽（16）乘奔（17）御（18）风，不以（19）疾（20）也。
即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
【句解：本句通过“朝发”“暮到”“千二百里”的航程描写，再加上用“奔马”和“疾风”作比较，生动形象地描绘出船航行之快，进而说明“三峽”夏水的流速之快。
】春冬之时（21），则（22）素湍（23）绿潭（24），回清倒影（25）。
在春冬季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波。
【句解：写俯视江中所见。
以“素”修饰“湍”，以“绿”修饰潭，波回影倒，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
这句也用了“并提”的修辞手法。
即“素湍回清，绿潭倒影”。
】绝巘（26）多生怪柏，悬泉（27）瀑布，飞漱（28）其（29）间，极高的山峰上长着许多奇形怪柏，悬挂着的泉水瀑布，飞泻、冲荡下来。
《三峡》郦道元文言文原文注释翻译
《三峡》郦道元文言文原文注释翻译作品简介：《三峡》节选自南北朝北魏地理学家郦道元的《水经注·江水注》，是山水文言文。
全篇只用一百五十五个字，既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。
本文入选初中语文，人教版八年级上册。
作品原文：三峡自三峡1七百里中，两岸连山，略无阙处2。
重岩叠嶂3，隐天蔽日4。
自非5亭午6夜分7，不见曦月8。
至于夏水襄陵9，沿10溯11阻绝。
或12王命13急宣14，有时朝发白帝15，暮至江陵16，其间17千二百里18，虽19乘奔20御21风，不以22疾也。
春冬之时，则素湍23绿潭24，回清倒影25。
绝巘26多生怪柏27，悬泉28瀑布，飞漱29其间，清荣峻茂30，良多趣味31。
每至晴初32霜旦33，林寒34涧肃35，常有高猿长啸36，属37引38凄异39，空谷传响40，哀转久绝41。
故渔者歌曰：“巴东42三峡巫峡长，猿鸣三声43泪沾44裳45。
”词句注释：1.自：在，从。
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
2.两岸连山，略无阙处：江岸两边一个山峰连着一个山峰，一点儿也没有中断的地方。
略无，毫无。
阙（quē），通“缺”，中断，空缺。
3.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。
4.隐：遮蔽。
5.自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
6.亭午：正午。
7.夜分：半夜。
8.曦（xī）月：日月，曦：日光，这里指太阳。
9.夏水襄（xiāng）陵：夏天大水涨上了高陵之上。
襄陵，指水漫上山陵。
出自《尚书·尧典》：“荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。
”襄，动词，上，冲上。
陵，大的土山，这里泛指山陵。
10.沿：顺流而下。
11.溯：逆流而上。
12.或：有时。
13.王命：皇帝的命令。
14.宣：宣布，传播，传达。
15.朝发白帝：早上从白帝城出发。
朝：早晨。
白帝：城名，在重庆奉节县东。
《三峡》原文 注释及课文翻译
三峡自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无（2）阙(3)处。
在七百里的三峽之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
【句解：写山，作者抓住三峽的特点来写，写山的广，多。
】重岩叠嶂（4），隐天蔽日。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
【句解：写山的陡、高，江面狭窄。
“重”“叠”“隐”“蔽”四字，着重刻画了山的高峻。
这句使用了“互文”的修辞手法，即“重叠岩嶂，隐蔽天日。
】自非（5）亭午夜分（6），不见曦月（7）。
如果不是正午和半夜的时候，是看不见太阳和月亮。
【句解：这个句子使用了古汉语中“并提”的修辞手法，把本应写成两个句子，合并成一个句子了。
理解时应分为两个句子。
即除非下午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
这一句侧面极力渲染了山的高峻陡峭和江面的狭窄。
】至于夏水襄陵（8），沿溯（9）阻绝（10）。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。
【句解：从正面描写夏天水势凶险。
“阻绝”写出江水暴涨之快。
】或（11）王命（12）急宣（13），有时朝发白帝（14），（如）有皇帝的命令要紧急传达，（那么）这时早上从白帝城出发，暮到江陵（15），其间千二百里，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，虽（16）乘奔（17）御（18）风，不以（19）疾（20）也。
即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
【句解：本句通过“朝发”“暮到”“千二百里”的航程描写，再加上用“奔马”和“疾风”作比较，生动形象地描绘出船航行之快，进而说明“三峽”夏水的流速之快。
】春冬之时（21），则（22）素湍（23）绿潭（24），回清倒影（25）。
在春冬季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波。
【句解：写俯视江中所见。
以“素”修饰“湍”，以“绿”修饰潭，波回影倒，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
这句也用了“并提”的修辞手法。
即“素湍回清，绿潭倒影”。
】绝巘（26）多生怪柏，悬泉（27）瀑布，飞漱（28）其（29）间，极高的山峰上长着许多奇形怪柏，悬挂着的泉水瀑布，飞泻、冲荡下来。
三峡课文精讲
三峡一、章节划分《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。
文章按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。
用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。
“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。
最后写水势最小的秋天，着重表现山高水清的特点。
全文共四段，是四幅挺拔隽秀的水墨山水画。
第一段写山，后三段写水。
第一句作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。
接着，作者写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
第二段开始写水，作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。
用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。
“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
第三段写三峡春冬之时的景色，以“则”字总领，写水势减小，水清，倒影入潭，风景秀丽。
用“素湍”“绿潭”两种色彩点染，如“两条飞龙”蜿蜒，十分清秀隽逸。
写“怪柏”不仅写了柏树，还写了山，写出山的怪。
写水清树荣，山高草盛，趣味无穷。
第四段写秋天三峡的景色，以霜的早晨为典型环境，写猿声凄厉，渲染了秋天的肃杀气氛。
写猿声，“空谷传响，哀转久绝”，使人感到余音袅袅，不绝如缕。
文章最后引用渔歌作结，表现山高峡长、猿鸣之哀，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情联系起来，侧面表现了当时劳动人民的悲惨生活。
二、文章赏析《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文，全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
初中语文语文版七年级上第七单元27三峡(郦道元) 说课一等奖
1新设计《三峡》《三峡》是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，全文仅155字，可谓精致小巧，然而作者竟在这极短的篇幅内，用高超的具有音乐美感的语言，描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。
它即是优秀的学术著作，又是优美的文学篇章。
2教学目标1、认知目标①理解文章内容，把握本文景物描写的特点。
学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
②理清本文精妙的写作思路,欣赏优美流畅的语言。
2、能力目标①指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
②指导学习古人写景的方法，培养学生写作的能力。
③培养学生利用互联网上搜集、整理信息的能力。
3、情感目标①培养学生热爱祖国大好河山的感情。
②了解三峡的沧桑巨变,感受社会主义建设的重大成就。
3学情分析本节课的授课对象是初一学生，他们具有较强的形象思维能力，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导；由于这是一篇文言文，学生学习起来有一些困难，可能会有枯燥之感。
因此，教师在教学中可借助多种教学手段，从视听觉角度入手，在教师的指导下自主学习，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，增加感性认识，从而整体把握课文。
再者学生都有一定的上网搜索资料的能力，也可以完成老师布置的一些适当的任务。
4重点难点1.教学重点分析抓住三峡的景物特征是本节课的教学重点，《三峡》是一篇写景散文，全文开篇全面描写了长江三峡的壮丽景色，气势恢弘，接下去抓住三峡四季景色绝不相同的特点，例如写夏季作者抓住江水的浩荡，春冬季作者则抓住清澈来写，描写秋季的巫峡时，作者则通过写猿鸣来突出它的凄凉气氛。
这种不同的变化使三峡活起来了。
2.教学难点分析本文的教学难点是翻译课文，理解课文内容。
而且这篇课文自身相对于其他文言文也具有一定的难度。
一方面要求学生自己查字典理解文意外，教师也要通过多媒体课件当场检测学生翻译能力。
语文七年级上语文版第27课《三峡》教案3
《三峡》创新教学设计第一课时教学目标：1、准确解释重要的字词和正确翻译重要的语句。
2、初步了解三峡四季的景物及其特点。
3、领略三峡的壮丽风光，体会作者的思想感情。
重点难点：重点：准确解释重要的字词和正确翻译重要的语句。
难点：了解课文三峡四季的景物及其特点。
教学方法：合作、探究、讨论教学过程：一、检查导入同学们，朱自清的《春》一文语句准确、生动，赞美了春天的新、美、充满活力，抒发对春天的喜爱之情，表达了作者对未来的信心和希望。
请同学们背诵其中精彩的语段。
（方式和内容自定）我们祖国到处都有美丽的的山河，山有五岳，水有黄河、长江。
同学们，你们谁知道长江最壮丽最奇险的地方是哪里？(三峡)二、整体感知1、你知道是哪三峡吗？瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、介绍作者和作品郦道元，字善长，北魏地理学家，散文家。
《水经注》，有文学价值的地理巨著。
3、初读课文，划出生字词。
4、正音辨形阙．（ quē）处叠嶂．（zhàng）曦．（ xī）月襄．（xiāng ）陵沿溯．（ sù）绝巘．（yǎn）漱．（shù）属．（zhǔ）引素湍．（tuān）5、再读课文，正确停顿句子，小组竞赛朗读。
三、精读感悟1、学生对照课文注释，相互自由交流讨论，掌握课文字词的释义。
疑难之处划出来。
2、学生质疑，师生共同讨论，明确：自．（在）三峡七百里中略．（完全，全部）无阙．（同“缺”空缺）处重岩叠嶂．（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自．（如果）非亭午．．（半夜），不见曦．（太阳）月。
．．（正午）夜分至于．．（到）夏水襄．（上）陵，沿．（顺流而下）溯．（逆流而上）阻绝．（断）。
或．（有）王命急宣．（宣布，传播）虽．（即使）乘奔．（奔驰的快马）御．（驾）风，不以．．（不如）疾．（快）也。
素．（白色）湍．（急流的水）绿潭，回．（回旋）清．（清澈的水波）倒影。
绝．（极高）巘．（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．（冲荡）其间。
清．（水清澈）荣．（树木高大）峻．（山峰高峻）茂．（草木茂盛），良．（的确，实在）多趣味。
八年级上册第三单元11三峡(27张PPT)
写山的高耸峻拔的特点
写夏季水势盛大，水流湍急的特点
写春冬江水清澈，风光秀丽的特点
写秋季水枯气寒，猿鸣凄凉的特点
春冬两季雨水减少，具有许多相似的特征，因此作者将两者结合在一起写。此时的三峡有“素湍”，有“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，有动有静、有色有声，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句，四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写树，“茂”字写草。这四个字是三峡“美”的综合表现。而“良多趣味”一词，说明了作者的审美意趣，诗情画意融为一体。
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。
第10课 三峡 郦道元
1.这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，实在不能不令人称奇。请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙。（1）素湍绿潭，回清倒影。 这句诗写出了江水的季节特点。春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相间，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。
语文版27.三峡教学设计(1)
1教材内容分析《三峡》以凝炼生动的笔墨，写出了三峡壮丽的风景。
作者抓住了景物的特点进行了描写，写山，突出连续不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描画不同季节的不同景象。
此文文质兼美，不但能加强学生的语言感受能力，而且能激发学生热爱祖国大好河山的感情。
学生学习此文，第一遇到的问题不是对文言词语的理解掌握，而是能否做到涵咏文字的内在实质，投入情感地体会出三峡的美；其次在于对景象的意韵把握；第三在于对文言词语的准确理解。
2教学目标知识目标: 1、准确读准字音，正确停顿，有感情朗读课文2、把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.能力目标: 1、重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.2、引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.情感目标: 激发学生热爱祖国大好河山的感情.3教学策略选择与设计教法分析1.引导探究法2.讨论法3.多媒体辅助教学法学法分析1．自主学习法2．合作学习法3．.读--思---品相结合4教学环境及资源准备1、运用图书馆、网络媒介等。
让学生自己来查找所需的资料，培养学生利用资料自主解决问题的意识。
2、运用多媒体教学。
以形象的影像吸引学生，使学生产生兴趣，积极自主地探寻知识，情文并茂，加深学生对文章的理解，培养学生热爱祖国河山的情感。
3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，使学生能够在作文中运用。
4、文言词语的学习与积累。
5教学重点与难点1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.2、重视朗读训练.3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.教学活动活动1【导入】导入古人云，山川之美，古来共谈。
今天我也想带大家去一处欣赏山水之美的绝佳景区————三峡。
先来看看三峡在哪（多媒体展示）半分钟长江三峡自古以来就有“山水画廊”的美称，它的风光究竟有多美呢？我们还是通过几幅三峡风光图片来感受一下吧。
（多媒体展示）三峡风光，的确令人心驰神往，想去看看么?好哇，那咱们就真的组团去三峡一游吧。
语文版七上语文《7-27三峡》课件2
每至晴初霜旦，林寒涧肃
每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和 山涧显出一片清凉和寂静(互文修辞）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学指导
• 1、作者在每一段中，重点抓住了哪些景物来描
写？这些景物各有怎样的特点？ • 2、三峡具有怎样的美？它是怎样体现出来的？ • 3、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
山：
重岩叠嶂 隐天蔽日
雄壮美
back
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
素湍碧潭
多生怪柏
悬泉瀑布飞
清幽美
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又 是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏 水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶 险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的 悲凉气氛。
⒈请找出文中从视觉角度描写两岸连山的句子。。 ⒉读到“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句， 你想到了古人的哪首诗？
写作特色
• 一、抓住了景物的季节特征来写； • 二、写景注意动静结合，有声有色；
• 三、运用对比和侧面烘托手法写景；
• 四、语言精练、文采飞扬。
判断下列各项所对应的三峡季节： ⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。夏季 ⑵素湍绿潭，回清倒影。春冬 ⑶悬泉瀑布，飞漱其间。 春冬 ⑷林寒涧肃，常有高猿长啸。 秋季 阅读课文，回答下列问题：
语文版27.三峡课件
“清荣峻茂，良多趣味”一句中
“清”的是—— “荣”的是—— “峻”的是—— “茂”的是——
概括：《三峡》怎样抓住特点描画三峡 的自然景观?
❖ 写山，突出山势连绵、山高峡窄。 ❖ 写水，分别写不同季节的不同景象：
夏天：水大、水急。 春冬：水清、水静。 秋天：林寒、涧肃。
巩固复习 课外扩大
指出本文中的一个通假字 阙——缺
解释下列一词多义现象
自三峡七百里中 自非亭午夜分
绝献多生怪柏 哀转久绝
从，由 如果
极 消失
理解性背诵默写
1. 表现山高峡窄的句子： 2. 表现山之连绵的句子：
3. 表现水位高、水势大的句子：
理解性背诵默写2
1. 说明水情险、水流急的句子 沿溯阻绝……朝发白帝，暮到江陵
2. 采用衬托手法表现水流急速的句子： 虽乘奔御风不以疾也
这么好的文章，怎能不背过？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦 月……
作业：
①背诵课文，摘抄精彩词句。
②水是三峡的灵魂，请仿照文章 写景方法描写你见到过的最美丽 的水。
谢谢指点,再见
3. 概括春冬之时峡水特点的句子： 素湍绿潭，回清倒影。
下面一段文字也是《水经注》中的，请给它 加上标点，并翻译成现代汉语。
江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭 叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此 岩既高加以江湍纡回虽途径信宿犹望见此物故行者 谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故
断句和标点：
❖ “至于夏季襄陵,沿溯阻绝”,概述夏季江水的凶险, 在通常情况下,船只因江水流速过急,不会冒险出 发.但在“王命急宣”的情况下,船一旦起航,便可 “朝发白帝,暮到江陵”.作者正是通过一般和特 殊这两种情况的对照,表现夏季江水大,流速快的 特点.]
云南中考语文第8篇 三峡(郦道元)(可编辑word)
第8篇 三 峡(郦道元)人教版:八年级(上)第26课;苏教版:七年级(上)第15课;语文版:七年级(上)第27课全译全通 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。
在三峡七百里之间,两岸群山连绵,没有中断的地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午重重叠叠的岩峰峭壁,遮住了蓝天和太阳。
除非正午,夜分,不见曦(xī)月。
看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。
到了夏天,江水暴涨,漫上丘陵,上行和下行的航路都被阻隔断了。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
一千二百里的路,即使骑着奔驰的骏马,驾着长风,也不如船行得快啊。
春冬之时,则素湍(tuān)绿潭,回春冬季节,白色的急流回旋着清波,碧绿的深潭映出清倒影,绝(yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,了山石林木的倒影,极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏,悬挂着的泉水瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。
从它们中间飞泻、冲荡下来,水清,树茂,山高,草盛,(有)很多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
所以渔人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”精读精解文章主旨本文描写了三峡四季的山水景物,表现了三峡的壮丽风光,体现了作者对祖国河山的热爱。
段落分解第一部分(第1段):写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。
第二部分(第2—4段):描绘不同季节(夏、春冬、秋)的不同景象。
第2段:写三峡夏季水势迅猛的特点。
第3段:“素湍绿潭……飞漱其间”几句写三峡春冬之时的景象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②或 王命急宣 ． ③属 引凄异 ．
古义：有时 或 今义：表选择关系
古义：连续 属 今义：属于
❼特殊句式。 省略句 ①两岸连山，略无阙处。(省略主语“三峡”，即“三峡两 岸连山，略无阙处”) ②重岩叠嶂，隐天蔽日。(省略主语“两岸”，即“两岸重 岩叠嶂，隐天蔽日”)
⑦不以疾 也(快) ． ⑧素湍 绿潭(急流) ． ⑨绝 多生怪柏（山峰） ⑩飞漱 其间(冲荡) ． ⑪良 多趣味(确实，实在) ． ⑫属引 凄异(接续；延长) ．． ⑬空谷传响 (回声) ． ⑭哀转久绝 (断绝，消失) ． ❸通假字。 略无阙 处(“阙”通“缺”，中断，空缺) ．
❹一词多义。
自 三峡七百里中（在） ． ①自 非亭午夜分（如果） 自 ． 哀转久绝（消失） ． ②绝 绝 ． 多生怪柏（极） 不以疾 也（快） ． ③疾 在腠理（小病） 君有疾 ． 至于夏水襄陵（承接上文，表示另提一件事） ④至 晴初霜旦（到） 每至 ．
❾重点句子翻译。
①自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②素湍绿潭，回清倒影。
雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 ③清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在有许多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异。 高处的猿猴时常放声长叫，声音持续不断，凄凉怪异。
❺词类活用。 ①虽乘奔 御风，不以疾也(动词作名词，飞奔的马) ． ②春冬之时，则素湍 绿潭(形容词作名词，急流) ． ③回清 倒影(形容词作名词，清波) ． ④每至晴初霜 旦(名词作动词，结霜) ． ⑤空谷 传响(名词作状语，在空荡的山谷里) ．． ⑥良 多趣味(形容词作副词，实在，真) ． ❻古今异义。 ①至于 夏水襄陵 ．．
❽重点句子默写。 ①侧面描写群山高峻的句子是自非亭午夜分，不见曦月。 ②文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 相对应的句子是有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 ③总括三峡春冬美景的句子是清荣峻茂，良多趣味。 ④写高猿长啸声音特点的句子是属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
七年级语文上册（语文版）
27．三 峡
❶生难字。 阙 (quē) ． 曦 (xī) ． 襄 (xiānɡ) ． 溯 (sù ) ． 御 (yù ) 湍 (tuān) (yǎn) 漱 （shù） ． ． ． 涧 (jià n) 属 (zhǔ) 嶂 (zhà ng) ． ． ． ❷重点词语解释。 ①重岩叠嶂 (高耸险峻如屏障的山峰) ． ②自非亭午夜分 (正午；半夜) ．．．． ③不见曦 月(日光，文中指太阳) ． ④夏水襄 陵(上) ． ⑤沿溯 阻绝(顺流而下；逆流而上) ．． ⑥虽乘奔 御风(飞奔的马) ．
⑤空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。