第十一课《柜架陈设的艺术》
第11课《柜架陈设的艺术》

用几何形的排列组合设 计的柜架,创造出简洁、 明快的现代风格和强烈 的视觉效果
对称式柜架设计,具有 秩序的美感
错落有致的柜架设计, 带给人节奏感和韵律美, 为家居生活平添了一份 活泼与生动
柜架外形的高低变 化使造型更加生动
宽大整齐的柜架造 型,营造出庄重的 居室气氛
简洁、流畅的线条,突 出柜架的通透感,尽显 简约之美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柜与架的组合设计,增 强了使用功能,在视觉 上形成线面结合的整体 效果
功能
造柜型架的设计应考虑
色彩
柜架的设计应考虑哪些因素?
黑色主色调与蓝色块的结合, 使色彩显得高贵而神秘
对比色地运用,使柜架的风格活泼而不失稳重
如何按照功能确定柜架的 分割方式和格层的尺寸?
衣柜应考虑衣服的长短及各类衣物的存放方式
全国义务教育课程标准实验教科书 美术
八年级 第十五册 第十一课
授课教师:晁丽娟
学习目标:
1、了解柜架陈设的相关知识。 2、知道柜架陈设是艺术生活的组成部分。 3、尝试做柜架的设计练习。
你知道柜架都有哪些分类吗?
陈列柜
酒柜
礼品展示柜
客厅柜
花架
储物柜
厨柜
CD架
中国传统柜架--多宝格,选材 精良,多为硬木制成,并配以 彩绘、雕花等传统工艺,集实 用性、观赏性、艺术性于一身
根据物体的体积和形状恰当的分割柜架的 层与格,灵活多变的巧妙利用柜架空间
根据居室的结构,合理设计 柜架的层与格,既可以提高 居室的空间利用率,又可以 表现出别具一格的装饰效果
书柜根据书籍的大小进 行层、格的分割与设计
新颖、别致的造 型,突出个性
你也能设计一个既实用又美观 的柜架,快来试试吧!
人美版八年级上册美术《柜架陈设的艺术》教案

第11课:柜架陈设的艺术一、教材分析:1、指导思想•.按照全日制义务教育《美术课程标准》的设计思路,本课与第9、10、12以及第13课一起属于“设计•应用”学习领域中环境艺术范畴,是创造活动的一部分。
其目的在于通过运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力;同时注重从实际出发,引发学生对熟悉的家庭生活中的柜架及物品陈设美感产生兴趣,探究其形式美的规律,以提高生活品位。
2、内容特点:(1)文字内容部分主要简洁地介绍了柜架的种类、作用、格层分割及其外型与摆放物品尺度的关系、设计表现方法,并间接揭示工艺设计的美观与实用相结合的原则,思考与讨论则注重引导学生自主探究物品陈设的方式与方法;(2)图片欣赏部分显示了注重传统文化与现代生活相结合、整体与局部相结合、规范与自由相结合、共性与个性相结合的特点,学生习作示例部分则表现出平面与立体相结合、绘图与制作相结合、白描与色彩相结合的特点。
二、学情分析:1、作为教学对象的初二年级学生,通过本单元前一阶段的学习,已经初步具备了立体构成的基本技能,对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高,思维发展和生活经验也有了相应的提高,同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。
2、柜架陈设设计是学生平时不大关注领域,这是本课教学的一个困难所在,同时也是本课的魅力所在,因为今天的重点关注会获得一个全新的感受,更能激发兴趣,以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
三、教学目标:1、内化目标:①培养热爱生活的情感;②养成良好的对生活进行审美的习惯;③养成良好的物品摆放习惯;④培养耐心,增强信心,提高美术的学习兴趣。
2、认知目标:①理解柜架的一般形式及其特点;②基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3、技能目标:①掌握柜架设计的方式方法;②能根据形式美的法则进行柜架陈设;③学会柜架陈设设计的表现技法。
四、教学重点:柜架设计三要素。
最新人美版美术八年级上册第11课《柜架陈设的艺术》教案2

最新人美版美术八年级上册第11课《柜架陈设的艺术》教案2教学目标:1、内化目标:①培养热爱生活的情感;②养成良好的对生活进行审美的习惯;③养成良好的物品摆放习惯;④培养耐心,增强信心,提高美术的学习兴趣。
2、认知目标:①理解柜架的一般形式及其特点;②基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3、技能目标:①掌握柜架设计的方式方法;②能根据形式美的法则进行柜架陈设;③学会柜架陈设设计的表现技法。
教学重点:柜架设计三要素。
教学难点:创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
教学材料准备:教师:制作好多媒体课件,准备好相关图片、制作工具、材料等。
学生:搜集相关资料,准备好作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。
教学设计:(一)导入。
1、师问:想一想家中的物品放在哪儿?怎样摆放的?你觉得美吗?2、生答:放在柜架中;整齐、对称、随意等;美或不美……(二)展开。
1、展示课题,播放欣赏课件,提出问题:请分析一下这些柜架各自的特点是什么?答:多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一……。
2、问:如果你来设计会考虑哪些因素呢?答:功能、造型、色彩。
3、播放课件,问:柜架有哪些功能?答:储物<重实用>、展示<重美观>等。
4、问:如何按照功能确定柜架的分割方式和格层的尺寸?欣赏课件答:规格长短、存放方式;体积与形状;居室结构等。
5、问:这些造型给你什么印象?欣赏课件答:简洁、质朴;新颖别致;简练活泼。
6、问:这些色彩组合给你什么印象?欣赏课件答:庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。
7、问:物品应当如何摆放呢?结合课本,分组讨论后答:对称、均衡;对比、和谐;节奏、律动。
8、问:如何进行设计表现呢?讨论后观看幻灯片,了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。
(三)学生作业。
1、学生分组进行设计、制作。
2、教师巡回辅导,解决问题。
(四)收拾与整理1、习作点评,小结。
第11课《柜架陈设的艺术》示范公开课教学设计【人美版八年级美术上册教案】

《柜架陈设的艺术》教学设计教材解析《柜架陈设的艺术》与《居室的色彩搭配》、《布置理想的家居》、《美化生活的装饰布》共同组成围绕家居美化设计的一个综合探索单元。
此设置从学生生活实际出发,目的在于引发学生对身边熟悉的事物中包含的美感产生兴趣,探究其中的审美因素,提高学生的生活品味。
本课侧重帮助学生了解居室柜架陈设中蕴含的形式美,间接向学生介绍我国传统家具中承载的民族审美习惯,进一步阐明生活中的美是无处不在的,并让学生自己动手设计归家和加以陈设,培养学生创造美的意识,提高学生生活情趣和能力。
实用柜架给我们的生活带来方便、舒适与情趣。
教学目标1.理解柜架的一般形式及其特点。
2.基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3.掌握柜架设计的方式方法。
4.能根据形式美的法则进行柜架陈设。
5.学会柜架陈设设计的表现技法。
教学重点柜架设计三要素。
教学难点创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
课前准备教师准备:制作好多媒体课件,准备好相关图片、制作工具、材料等。
学生准备:搜集相关资料,准备好作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。
课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1.师:想一想家中的物品放在哪儿?怎样摆放的?你觉得美吗?生答:放在柜架中;整齐、对称、随意等;美或不美……2.出示课题《柜架陈设的艺术》。
【设计意图】根据师生互动进入本课内容学习,让学生更自然的进入学习状态。
二、探究结构启发构思1.展示课题,看图片,分析一下这些柜架各自的特点是什么?2.设计会考虑哪些因素呢?柜架设计的三要素:功能、造型、色彩(板书)。
3.欣赏图片:功能分析(通过图片有展示和储物功能)、造型、色彩柜架的造型都有哪些特点呢?让学生回忆以前学过的色彩搭配的特点及柜架色彩搭配特点。
(1)整体柜架色彩和谐统一;(2)与使用者的个性相符合;(3)要与整体的家居色彩相协调。
4.刚刚展示这些柜架由哪些几何形体来组成?生:圆形、长方形、正方形、三角形等。
最新人美版美术八年级上册第十一课《柜架陈设的艺术》ppt课件1

柜架设计—2.立体设计法 纸立体造型嘚方法
作业要求
• 比一比 赛一赛 • 大胆自信 快速完成一幅 • 柜架设计嘚作品 •
课后拓展
• 观察家中或亲戚朋友家中嘚柜 • 架设计,提高自己嘚审美眼光
错落有致嘚柜架设计,带给人节奏感和韵律美, 为家居生活平添了一份活泼与生动
对称式柜架设计,具有秩序嘚美感
• 宽大整齐嘚柜架造型,营造出庄重嘚居室气氛
柜架嘚色彩
利用七巧板组合成嘚柜架
柜架分割嘚方法 排列分割
自由分割
柜架嘚尺寸
• 手绘方法
柜架嘚设计方法 1平面设计法
授课人:崔越
吉林省临江市苇沙河中心学校
柜架陈设嘚艺术
柜架嘚设计应考虑哪些因素?
功能 (展示和储藏)
造型
色彩
柜架嘚造型特点
• 多宝格又称“百宝格”或“博古格”,是专为陈设古玩器物 嘚
中国传统柜架--多宝格, 选材精良,多为硬木制成 ,并配以彩绘、雕花等传 统工艺,集实用性、观赏 性、艺术性于一身。
八年级上册美术-11《柜架陈设的艺术》【课件】

你打算怎么布置?
不常用 的物品 小摆件
大图书
资料、摆件
书
不常用的书 及学习用具
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学Hale Waihona Puke 作品欣赏:柜架的风格:欧式风格
柜架的风格:简约风格
柜架的风格:时尚风格
造型:独特 色彩: 大胆 特点:个性创意
时尚柜架的多变造型
线条型
时尚柜架的多变造型
几何形体组合
柜架的造型 :形象
有序分割 秩序美
自由分割 变化美
柜架内部分割
柜架内部分割
柜架分割方式和尺寸应考虑:物体的体积及存放方式。
柜架的陈设
柜架上如 何陈设物品?
陈设追求风格、造型、色彩的统一
柜架的陈设
陈设 在变化统一中寻求和谐之美。在高低错落、大小组 合中,寻求节奏韵律之美;在色彩质感选择上,呈现出均衡态势。
设计练习:设计一款实用、美观的柜架陈设。
课后作业: 请同学们回家后,重新整理、布置家中的书架、衣
橱,使其使用更科学合理。
对比:谈谈柜架陈设的出现带来的感受和心情变化?
海量的容纳,充足的空间
科学合理的规划
提高生活的效率和品质
柜架陈设的艺术
不但方便生活,而且装点环境,确立居家风格。
彰显出主人的
兴趣品味与格调
柜架的分类:功能
柜架的风格:中式风格
中式风格
博古架(或多宝格)中国传统柜架,专为陈设古玩器物。
多用精良的硬木制成 ,分割富于变化,集实用性、观赏性、艺术性于一身。
11.柜架陈设的艺术

亮
色
传
调
统
:
色
温
彩
暖
:
、
庄
个
重
性
、
、
神
活
秘
泼
白 色 调 : 温 馨 、 浪 漫
深 色 调 : 沉 稳 、 大 气
你觉得哪一张图片看起来更舒服呢?
和谐
同学们看一看这个柜架Leabharlann 物品摆放形式好看吗?均 衡
仔细观看,这两张图 片给你的感受是一样
的吗?
节奏、韵律
作业
步骤:1、剪取至少四个以上风格接近的物品,决定设计什么柜架(电
柜架陈设艺术
------客厅柜架的设计
四川师范大学附属第一实验中学 徐 义苹
同学们,客厅里摆放了一些什么柜架呢?
电 视 柜
隔 断 柜
花
书
架
架
为你 什喜 么欢 ?这
些 柜 架 的 造 型 吗 ?
格 层 排 列 分 割
格 层 自 由 分 割
你喜欢哪一个颜色的柜架?这种颜色
以你的感受是什么呢?
形式:
书架
电视柜
请同学利用这一堂课所学的知识, 课后对自己家里的客厅柜架进行
重新设计和摆放。
视 柜、书架、隔断柜或花架。),然后选取浅色背景纸。
2、设计柜架的造型(长方形、 正方形、不规则形…..) 3、画出格层(根据摆放物品的大小和自己的审美设计格层的大 小和排列方式)
4、给柜架着色(与所选取的物品色彩要和谐) 5、按照和谐、均衡、韵律、节奏得形式美感把物品粘贴到框架 上。(可另外添设一些物品来体现自己组的个性和品味)
《柜架陈设的艺术》示范教案

《柜架陈设的艺术》教学方案教材解析《柜架陈设的艺术》与《居室的色彩搭配》、《布置理想的家居》、《美化生活的装饰布》共同组成围绕家居美化设计的一个综合探索单元。
此设置从学生生活实际出发,目的在于引发学生对身边熟悉的事物中包含的美感产生兴趣,探究其中的审美因素,提高学生的生活品味。
本课侧重帮助学生了解居室柜架陈设中蕴含的形式美,间接向学生介绍我国传统家具中承载的民族审美习惯,进一步阐明生活中的美是无处不在的,并让学生自己动手设计归家和加以陈设,培养学生创造美的意识,提高学生生活情趣和能力。
实用柜架给我们的生活带来方便、舒适与情趣。
教学目标1.理解柜架的一般形式及其特点。
2.基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3.掌握柜架设计的方式方法。
4.能根据形式美的法则进行柜架陈设。
5.学会柜架陈设设计的表现技法。
教学重点柜架设计三要素。
教学难点创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
课前准备教师准备:制作好多媒体课件,准备好相关图片、制作工具、材料等。
学生准备:搜集相关资料,准备好作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。
课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1.师:想一想家中的物品放在哪儿?怎样摆放的?你觉得美吗?生答:放在柜架中;整齐、对称、随意等;美或不美……2.出示课题《柜架陈设的艺术》。
【设计意图】根据师生互动进入本课内容学习,让学生更自然的进入学习状态。
二、探究结构启发构思1.展示课题,看图片,分析一下这些柜架各自的特点是什么?2.设计会考虑哪些因素呢?柜架设计的三要素:功能、造型、色彩(板书)。
3.欣赏图片:功能分析(通过图片有展示和储物功能)、造型、色彩柜架的造型都有哪些特点呢?让学生回忆以前学过的色彩搭配的特点及柜架色彩搭配特点。
(1)整体柜架色彩和谐统一;(2)与使用者的个性相符合;(3)要与整体的家居色彩相协调。
4.刚刚展示这些柜架由哪些几何形体来组成?生:圆形、长方形、正方形、三角形等。
《柜架陈设的艺术》

《柜架陈设的艺术》
《柜架陈设的艺术》教学反思
1、课前准备充分。
美术新课程标准提出“主张拓展对课程与教材的认识,将教材视为师生之间开放与对话的平台,主张美术教材应有利于引导学生利用已有的知识和经验,主动探索新的知识和技能,同时也有利于教师探索性的进行教学。
”的基本理念,
(1)在学生方面,针对我校学生的情况,从实际出发,贴近学生的生活经验,充分利用学生身边的环境条件和废旧资源,让学生课前做充分的课前柜架设计的观察与调查研究,旧包装盒、包装纸等课堂作业材料的准备,以及颜料的课前准备。
课前准备环节很关键,关系着这堂课的成败尤其是学生这一块的具体落实情况。
由于美术学科在初中不被重视,布置落实起来难度大,需要全方位的规划和布置。
包括充分利用学习小组和班团组织活动。
(2)在教师方面,围绕教材,根据这一单元的室内设计的内容,制作精美的范例作品,并且用数码相机或摄像机记录下教师的课前制作过程,制作在本堂的课件里。
在多媒体教室上课,课堂演示会更直观和方便,更具有针对性。
这一过程虽然辛苦,但由于教师平时留心,做起来也就得心应手了。
存在问题:
通过课堂教学时的对学生课前准备的检查,整体准备情况不错,但没有保证到人人参与的程度。
第十一课《柜架陈设的艺术》

柜架的风格——多宝格
柜架的风格——多宝格
根据物品的内在关系,针对不同的摆放目的
柜架陈设可分为:
有序摆放
自由摆放
1.有序摆放
有序摆放应注意尽 量追求秩序之美,比如 书籍的排列避免高低不 齐、宽窄参差。
1.有序摆放
海量收纳也有秩序美。
满足众多书籍、日常物品收纳和摆放,让 空间丰富饱满中别具秩序美感。
人民美术出版社 义务教育教材 ·美术
八年级上册
第十一课
比一比,这两个储物柜有什么共同点? 有什么区别?
仅改变第一个柜子 的材质、色彩,去掉几 个柜门,就美观了吗?
柜、架穿插,巧妙结合; 摆放物品的颜色明亮、鲜艳, 成为柜架灵动的点缀。
依据柜架的摆放位置 和收纳的物品,柜架可分为 客厅柜、礼品展示柜、电视 柜、卧室柜、床头柜、厨具 柜、酒柜、书柜、CD架、花 架和多宝格等。
设计练习(二选一完成):
1.运用线条设计一个壁挂式书架。 2.运用几何图形做拼装组合练习。
几
线
何
条
形
综合作业:
作业要求:
1.为自己设计一套具有较强实用功能的柜架。 2.根据家居风格确立明确的柜架风格。
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
2.巧妙的美观装饰
一个优秀的柜架, 不但可以让生活更方 便,而且是装点环境 的重要因素,成为确 立家居风格的重点。
2.巧妙的美观装饰
一个充满绿意的小盆栽, 一尊相貌慈悲的佛像,或是 一幅主人喜爱的画作,都能 延伸表达屋主的生活品味与 态度。
根据上节课所学内容,归纳柜架的设计风格。
归纳设计风格
11课

试谈打理什物的好处,引起同学对柜架陈设的认识。
进一步提出按功能区分家具的概念,提问。
回答问题:列举生活中各种框架。
广泛引发兴趣,使大多数学生参与讨论。
出示多媒体课件,展示按功能区分家具的种类。
学生观看幻灯片,思考问题,升华自己的思维层次
归纳学生讨论思考的结果,引导学生对美的柜架探讨的兴趣。
课
题
《柜架陈设的艺术》
课型
综合.探索
年级
初二上学期
学科
美术
教学
目标
知识与技能:通过大量图片和创设情境,使学生掌握柜架设计的相关知识,提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭柜架设计的能力。尤其是整洁有序的理物习惯和能力;创新意识、制作中的耐心细致与精巧。
过程与方法:引导学生进行欣赏、交流、探索与实践,激发学生的学习兴趣,以引起学生对生活中的色彩、尤其是柜架设计设计美与色彩美功能美的关注。
这节课我们学习《柜架陈设的艺术》。(用课件出示课题)
学生看书,浏览教材,包括文字和图,对书上范例加以评论。
充分利用教材,加深学生对教材设计的知识结构的印象。
使学生初步了解学习内容。
提问:平日注意过家里的柜、架等家具吗?都有哪些种类的柜架?
学生思考讨论,回答问题。
引起注意。
哪位同学平时比较注意打理自己的柜架?为什么要用心打理?
出示课件,提问刚才讨论的问题。
学生观看,思考回答。
归纳总结学生的讨论结果,强化对功能与美感设计的认识。
集中讨论。
每组一个中心发言人,把所得结论向全班回报。未研究透彻的问题提给全班共同研究。
复习检验学生学习结果,强化言语评述表达能力,进一步深入探究学习内容,解决问题。
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柜架的风格——多宝格
柜架的风格——多宝格
根据物品的内在关系,针对不同的摆放目的
柜架陈设可分为:
有序摆放 自由摆放
ห้องสมุดไป่ตู้
1.有序摆放
有序摆放应注意尽
量追求秩序之美,比如 书籍的排列避免高低不 齐、宽窄参差。
1.有序摆放
海量收纳也有秩序美。
满足众多书籍、日常物品收纳和摆放,让 空间丰富饱满中别具秩序美感。
可以通过改变陈设, 让柜架和环境更和谐。
思考与讨论:
1.柜格可以摆得满满的,不留一点空间吗?
思考与讨论:
2.陈设物品要与柜架风格相符吗?
这里给出 一些日常物品,
请选出不适合
摆放在多宝格 中的物品,说 明理由。
思考与讨论:
3.以下这个柜架,你打算怎么布置?
资料、摆件 不常用 的物品 小摆件
书
最常用的书 或学习用具
人民美术出版社 义务教育教材 · 美术 八年级上册
第十一课
比一比,这两个储物柜有什么共同点? 有什么区别?
仅改变第一个柜子
的材质、色彩,去掉几
个柜门,就美观了吗?
柜、架穿插,巧妙结合;
摆放物品的颜色明亮、鲜艳,
成为柜架灵动的点缀。
依据柜架 的摆放 位置
和收纳的物品,柜架可分为 客厅柜、礼品展示柜、电视 柜、卧室柜、床头柜、厨具 柜、酒柜、书柜、 CD 架、花 架和多宝格等。
1.有序摆放
清晰的思路、条理的安排、秩序感的收纳和 展示,来挑染家的轻盈,焕发简单又别致的美丽。
2.自由摆放
换一种方式,也许,收纳不再复杂,并且富裕趣 味。自由摆放追求变化之美,注意大小、高低的组合, 使物品呈现出均衡的态势。
2.自由摆放
收纳已经不再一成 不变,自由的收纳给许 多人带来了欢乐和更多 的想象空间。
是瓶瓶罐罐合适的栖息之所
让书籍与收藏成为美丽的风景
是确立空间风格的重点
设计练习(二选一完成):
1.运用线条设计一个壁挂式书架。 2.运用几何图形做拼装组合练习。
线 条
几 何 形
综合作业:
作业要求:
1.为自己设计一套具有较强实用功能的柜架。
2.根据家居风格确立明确的柜架风格。
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
2.巧妙的美观装饰
一个优秀的柜架,
不但可以让生活更方
便,而且是装点环境
的重要因素,成为确
立家居风格的重点。
2.巧妙的美观装饰
一个充满绿意的小盆栽, 一尊相貌慈悲的佛像,或是 一幅主人喜爱的画作,都能 延伸表达屋主的生活品味与 态度。
根据上节课所学内容,归纳柜架的设计风格。
归纳设计风格
归纳设计风格
居室中的柜架具有
收纳物品和美化环境的
双重功能。
1.充分的物品收纳
要保持整体空间 的清爽利落,具有强 大收纳功能的区域设 置必不可少。 将杂乱的日常用 品集中起来,有条理 地收纳摆放,最可展 现整体空间的规整。
1.充分的物品收纳
完美的收纳是保证居室物品多而不乱的要素。 宽大的书架让收纳方便充分。
归纳设计风格
归纳设计风格
简约时尚
古朴典雅
自由随性 活泼童趣
柜架的风格——多宝格
多宝格(或称博古架)
是专为陈设古
玩器物的我国传统
家具款式之一。
柜架的风格——多宝格
多宝格以巧妙的分割和多变的造型著称。
多种样式的多宝格
柜架的风格——多宝格
这款多宝格 整体呈圆形,而 内中的空间变化 丰富、错落有致, 便于陈设各种尺 寸的摆件,情趣 盎然,耐人寻味。
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
学生作品欣赏:
给生活物件一个好归属, 柜架陈设也是一种艺术。
课件设计制作:侯艳娟
大图书
课后作业:
先按物品的用途 柜架因材质、色彩、
分类,用途接近的物 风格各异,呈现出诸多
品聚在一起收纳。 变化,因此,每一次的 同类物品可根据 整理都是新创意的实施, 大小、形状、颜色、 会带给我们无穷的乐趣。 进行细分,发挥创意。
请同学们回家后,重新整理、布置一下自己的柜架。
一个优秀的柜架设计应该: 能满足生活起居收纳需求