二年级下册乘除法解决问题4ppt

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二年级用乘除法解决问题

课题：用乘除法解决问题教学内容：教科书P31 例4，“做一做”教学目标：1. 让学生借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步解决问题的方法。

2. 培养学生从多角度提出问题和用不同方法解决问题的能力。

3. 鼓励学生用简洁的语言表述解决问题的思考过程，培养学生创新精神。

教学重点：使学生学会用乘除两步计算解决问题。

教学难点：使学生能灵活应用已学的知识解决简单的实际问题。

教具学具准备：多媒体课件、实物投影仪；学生每组准备20个花朵图片。

教学过程：一、创设情境，铺垫引入师：今天老师要为大家介绍一位新朋友。

屏幕显示：灰太郎师：同学们，灰太郎开了一个儿童商店。

你们想不想去看一看呢？屏幕显示：例4主题图（题目中设计到的商品都不标出价钱）灰太郎介绍： 30元可以买6只熊猫玩具；买4个钟表要用24元钱。

师：请同学们根据灰太郎给我们提供的信息，自己提出数学问题并解答。

全班交流：学生可能说出以下答案。

如：（1）买一只熊猫玩具多少钱？算式：30÷6=5（元）(2) 买一个钟表要用多少钱？算式：24÷4=6（元）[设计意图：以动画的形式呈现例4主题图，把学生带入生动真实的生活情境中去，激发学生的学习兴趣，同时为学生根据已知信息提出数学问题创造了条件，并为后面新知识的学习巧妙地做出铺垫。

]二、小组交流，自主探究说：“我想买5辆小汽车。

”灰太郎对他说：“12元可以买3辆小汽车。

”小红说：“算一算你应付多少钱？”1．学生独立思考，然后在小组内交流解题思路。

2．请两名同学分别代表小组汇报。

师板书：12÷3=4（元））（12元可以买3辆小汽车”可以求出1辆小汽车多少钱，就是把12元平均分成3份，求一份是多少元，4×5=20（元求5辆小汽车多少钱，就是求5个4元是多少元，师：谁能告诉大家这个问题是分几步来解答的？（两步）那么，先解决的什么问题？又解决的什么问题呢？3．揭示课题师：同学们，今天这节课我们就重点研究怎样用乘除两步计算解决问题。

人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题-3名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
例4 有6条船，每条船坐4人。假如这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
思索：
（1）要求“需要坐几辆车？”必须懂得哪两个条件？（2）这道题应该先算什么？再算什么？怎样列式？
解题关键：拟定先算什么
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶
）
再算: 每个同学分几瓶？列式： 24÷3=8（瓶）综合式： 4×6÷3
= 24÷3
= 8（瓶）
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
1、每6人构成一种小组，玩跳绳。
每9人构成一种小组，玩丢手绢。
能够提成 6个小组。
能够提成几种小组？
能够提成几个小组呢?
先算：一共有多少人？
一共有多少人每9人构成再算：能够提成几种小组？
一种小组
每6人构成一种小组，玩跳绳。
每9人构成一种小组，玩丢手绢。
分步：Biblioteka 6×4=24(人） 24÷3=8（辆）
综合： 6×4÷3 =24÷3 =8(辆）
智慧城堡
加油啊！
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
2、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。平均分给红红和她旳2位好朋友，每
能够提成
能够提成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
2
平均每人分几瓶？先算：一共有多少人？

小学二年级数学口算乘除法运算解决问题

日期：班级：：1、口算：45+5= 1÷1= 5×5= 72÷8= 29÷9= 14÷7= 6÷1= 15÷3= 4×2= 6×2=62+15= 54-13= 16+13= 68-39= 77-48= 440-40= 43+17= 150-80=20+90=1000-600=2、混合运算：59－24÷6＝ 54÷6÷3＝ 56－21÷7＝72÷9＋88＝ 14+21÷7＝ 85＋12÷6＝5×9+11＝ 53－56÷8＝ 14+5×7＝8÷1－7＝3、解决问题：1、55个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个？还剩几个？2、二（2）班有39个同学，每行站9个同学，可排几行，还剩几个同学？3、有26米布，每5米做一套衣服，可以做几套衣服？还剩几米布？4、钉一件上衣需要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？5、二（3）班有39人，去参加划船活动，每条船限坐6人，至少需要几条船？4、读数写数：日期：班级：：1、口算：17+17= 84-19= 18+20= 61-23= 65+28= 300+ 400= 1300+ 400= 900－400= 1900－400= 2500+500= 13+69= 92-38= 53+18= 24÷5=15÷5= 27÷9= 9×9= 72÷9= 4×5=2、混合运算：8×6+26＝ 5×7＋8＝ 22＋6×4＝ 32－24÷4＝8×4＋53＝ 9×9-38＝ 16÷8×5＝ 81÷9＋17＝35÷7÷1＝ 4×0×4＝3、解决问题：1、农民伯伯运白菜，上午运走75棵，下午比上午少运了24棵。

苏教版二年级下册解决实际问题(乘除法)

解决实际问题二
班级______________ 姓名______________
（一）
1、小红的爸爸要去北京出差25天，他去了几个星期零几天？
2、有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋，还剩几个？
3、小明有2元钱，买6角一把的小刀，可以买几把，还剩几角？
4、一(2)班33个同学去划船，每条船能坐5人，至少要租多少条船？
5、装一辆小汽车需要4个轮子，有35个轮子，最多可以装几辆车？
（二）
1、一盒智力玩具的价钱是7元，幼儿园的李老师要买42盒，一共要花多少元？
2、茂业百货的停车场每小时收费9元，小明的爸爸停了12个小时的车，一共要付多少元？
3、小丽看一本《格林童话》，每天看38页，看了6天后还剩下22页，这本书一共有多少页？
4、菜园里的萝卜每行36个，共有8行，被小白兔拔掉了一些后还剩下20个，小白兔拔掉了几个？
5、一箱旺仔牛奶有24瓶，小红的妈妈买了7箱，一共是多少瓶？
（三）
1、小汽车有4个座位，大巴车的座位是小汽车的11倍，大巴车有多少个座位？
2、幼儿园的小朋友参加跳绳比赛，小红30秒跳了27下，小玲30秒跳了9下，小红跳的下数是小玲的几倍？
3、买一件上衣要花46元，买一条裤子花的钱比上衣的6倍还多9元，买一条裤子要多少元？
4、一棵小树苗高25厘米，7周后它的高度是原来的6倍，7周后树苗高多少厘米？
5、小芳今年5岁，奶奶的年龄比小芳的13倍少5岁，奶奶今年多少岁？。

二年级下册数学乘除两步计算应用题课件

复杂情境型
题目中除了包含乘法和除法运算外，还可能涉及其他数学知识和复杂的情境背景，学生需要全面分析问题的各个方面才能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建立代数表达式，并通过乘除两步计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘法和除法两步计算的应用题。例如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力

新人教版小学数学二年级下册课件：4.1用7、8的乘法口诀求商(共32张ppt)

24÷8=3（个）答：每只小猴分3个桃子。
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答）平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子：平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（）×4＜30，（）里最大能填（）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（）四十（）八五十六（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）（）七十四三（）二十一（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）

人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件

1
同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人每9人组成一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组，玩跳绳。
每9人组成一个小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多再算：平均每人分几瓶？少个同学
17
2

小学人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件

总个数 ÷
③4只猴子
每个猴子分的个数
2×6=12(个) 12÷4=3（个）
6
平均每人分几瓶？
7
平均每人分几瓶？
每组3人
×
有3个组
总瓶数 ÷ 一共( )人 3×3=9（人）
平均每人分几瓶18÷9=2（瓶）
8
智慧城堡
加油啊！
9
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
练习课
1
同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船，每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
18瓶饮料
一共有多再算：平均每人分几瓶？少个同学
17
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
20
A、3×8÷4
B、8÷4
10
2、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。平均分给红红和她的2位好朋友，每

人教版数学二年级下册除法竖式课件(17张PPT)

有余数除法的竖式
任务一
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
任务要求： 1.可以用小棒ห้องสมุดไป่ตู้一摆，也可以在学习单上圈一圈 2.列出算式，并说一说你是怎么想的
算式中每一个数分别表示什么意思呢？
44 4
1
2
3
4
4
4
你会写竖式吗？请在学习单上试一试
你认为哪个竖式代表除法最合适？
√
13÷4= 3 …… 1
除数…… 4
3
13 12
…… 商 …… 被除数 …… 4×3的积
1 …… 余数
任务二
16根小棒，每4根分一组，结果怎样？
任务要求： 1.在学习单上圈一圈，尝试列出横式和竖式 2.说一说你是怎么想的
仔细观察：两个竖式有什么相同点和不同点？
巩固练习
1、11根小棒，每3根搭一个三角形，结果怎样？
2、下面的竖式计算正确的是（
）
A.
B.
C.
巩固练习
1、11根小棒，每3根搭一个三角形，结果怎样？
11÷3=3（个）……2（根）
巩固练习
2、下面的竖式计算正确的是（ C ）
A.
B.
C.
教材内容

95人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件

答：要坐8辆碰碰车。
3
脱式计算的书写要求
等号写在第二排算式的前一格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
把除号和3照写下来，计算24÷3，在下一行写等号及得数
=8
4
智慧城堡
加油啊！
5
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
16成一个小组，玩跳绳。
每9人组成一个小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
11
12
2
平均每人分几瓶？先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多再算：平均每人分几瓶？少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

二年级数学下册课件ppt

数据分析
学习如何分析统计图表中的数据，例如：比较、概括和预测。
06
第六章：期末复习
数的认识复习
要点一
总结词
掌握数的认识基本概念、数的顺序及数的比较。
要点二
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握数的认识基本概念，如整数、小数、分数等；熟悉数的顺序，如正数、负数、0等；掌握数的比较方法，如大小比较、多少比较等。
数的排序
详细描述
2. 负数的排序：负整数、负小数和无穷小的负数的排序方法。
总结词：掌握数的排序方法，包括正数、负数和0的排序规则
1. 正数的排序：正整数、正小数和无穷大的正数的排序方法。
3. 0的特殊性质：0在排序中的位置和意义。
02
第二章：加减法
十以内加减法
总结词
基础运算，培养数学思维
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形等；熟悉图形的测量方法，如周长、面积等；掌握图形的组合方法，如拼图、组合图形等。
乘除法复习
总结词
掌握乘除法的基本运算、乘除法的应用及实际操作。
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握乘除法的基本运算，如乘法分配律、除法的性质等；熟悉乘除法的应用，如乘法算式、除法算式等；掌握乘除法的实际操作，如乘法器操作、除法器操作等。
加减法复习
总结词
掌握加减法的基本运算、加减法的应用及实际操作。
详细描述
通过复习，使学生进一步掌握加减法的基本运算，如加法交换律、加法结合律等；熟悉加减法的应用，如代数式计算、方程式计算等；掌握加减法的实际操作，如计数器操作、算盘操作等。
图形认识复习
总结词
掌握图形的基本特征、图形的测量及图形的组合。

人教版二年级数学下册--乘除法和加减法混合运算名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

三、巩固练习
（四）下面旳计算对吗？假如不对，把它改正过来
8×3＋4 ＝24＋4 ＝28
12－3×4 ＝9×4 ＝36
4＋4÷4 ＝8÷4 ＝2
√
×
12－3×4 问题：1. 谁读懂题目旳意思了？＝12－12
2. 你能说说错误旳原因吗？＝0
3. 你有什么要提醒大家注意旳?
×
4＋4÷4 ＝4＋1 ＝5
乘除法和加减法混合运算
一、复习旧知
说出各题旳运算顺序，再计算。
12＋4＋30＝ 46
16
2×4×7＝ 56
8
15＋10－8＝ 17
25
6÷3×2＝ 4
2
问题：在没有括号旳算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
二、探究新知
（一）仔细观察，搜集信息，处理问题
跷跷板乐园一共有多少人？问题：1. 观察这幅图，你懂得了哪些信息？
2. 根据这幅图我们能提出什么问题？ 3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结混合运算旳顺序
分步算式 4×3＝12
12＋7＝19
综合算式 4×3＋7
＝12＋7 ＝19
综合算式 7＋（4×3）
阐明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算旳数（7＋），再写出第一步计算旳成果（12），在第二行写出第二步计算旳成果（19）。
二、探究新知
（三）练习辨析，进一步巩固混合运算旳顺序
7＋12÷3 ＝7＋4 ＝11
问题：1. 这道题谁会用脱式算一算？ 2. 这个算式我们要先算什么？再算什么?

二年级数学口算乘除法

《二年级数学口算乘除法》小朋友们，今天咱们来聊聊二年级数学里有趣的口算乘除法。

这口算乘除法呀，就像咱们数学王国里的小精灵，能帮咱们快速解决好多问题呢！比如说乘法，2×3 等于多少？咱们可以想 2 个 3 加起来是多少，3 + 3 = 6 ，所以2×3 = 6 。

再比如4×5 ，那就是 4 个 5 相加，5 + 5 + 5 + 5 = 20 ，是不是很简单呀？给大家讲个小故事。

有个叫天天的小朋友，一开始他对口算乘除法不太熟练。

有一次，班级组织去动物园玩，老师问大家，一辆车能坐 5 个人，那 3 辆车能坐多少人？天天一下子愣住了，不知道怎么算。

后来呀，老师耐心地教天天，3 辆车，每辆坐 5 个人，就是 3 个 5 ，用乘法算就是3×5 = 15 个人。

从那以后，天天就努力练习口算乘除法。

除法也很有趣哦！像10÷2 ，就是把10 平均分成 2 份，每份是多少？那就是5 啦。

咱们再看12÷3 ，想 3 个几是12 ，对啦，3×4 = 12 ，所以12÷3 = 4 。

还有个小朋友叫悦悦，她在买铅笔的时候，一支铅笔 2 元，她有8 元，能买几支铅笔？这时候就要用到除法啦，8÷2 = 4 ，能买 4 支铅笔。

比如说18÷3 ，咱们可以这样想，从18 开始，每次减去 3 ，减几次能减完，减6 次，所以18÷3 = 6 。

再比如25÷5 ，可以想5×几等于25 ，5×5 = 25 ，那25÷5 就等于 5 。

小朋友们，咱们做口算乘除法的时候，要多想想生活中的例子。

比如咱们分糖果，有16 颗糖果，平均分给 4 个小朋友，每个小朋友能分到几颗？那就是16÷4 = 4 颗。

还有，咱们摆花盆，一行摆 6 盆花，摆 3 行，一共多少盆花？这就是6×3 = 18 盆。

二年级下册数学知识点归纳梳理图

解决问题第一单元解决问题运用加法和减法两步计算解决问题P4例1运用加法和减法两步计算解决问题（学会使用小括号）P5例2运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题P8例3第二单元表内除法（一）除法的初步认识P12-22认识平均分P12-13例1建立平均分的概念P14-15例2、例3认识除法算式及各部分名称P18-19例4、例5被除数不超过12P23例1表内除法（一）用2-6的乘法口诀求商P23-28被除数不超过36P24例2用除法解决简单的实际问题P29例3解决问题P29-34用乘法和除法解决简单的实际问题P31例4第三单元图形与变换用三角板上的直角判断一个角的大小锐角和钝角P38例1图形与变换按要求画角认识平移现象平移P41例1平移和旋转在方格纸上平移认识旋转现象P42例2表内除法（二）P48第四单元表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商P49例1求一个数是另一个数的几倍是多少理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义P54例2探究求一个数是另一解决问题个数的几倍的一般解法P55例3涉及乘除法两步计算的问题P59例4第五单元万以内数的认识万以内数的认识数更大的数P68例1千以内数的认识P68千以内数的读写组成P69例2数大小比较P70例3万以内数的认识P73例4万以内数的读写、组成P73例5万以内数的认识P73数位顺序P74中间有0的数的读写P75例6万以内数的大小比较P76例7近似数P77例8整百整千数的加减（不进位不退位）P81例9口算整百、整千数的加减P81整百整千数的加减（进位、退位）P81例10第六单元克的认识克的认识初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克认识常见的秤解决问题（提问题并解决）估计物体的轻重第七单元万以内的加法和减法（一）两位数加两位数（口算）P92例1两位数减两位数（口算）P93例2万以内的加法和减法P91几百几十加几百几十（笔算）P96例3几百几十减几百几十（笔算）P97例4加、减法估算P98例5P106例1二年级下册数学知识点归纳梳理图第八单元统计填写比较简单的复式统计表P92例1体验数据的收集和整理过程掌握数据的收集和整理方法根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。