幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】教学目标1.了解中国传统娃娃文化2.掌握绘画的基本技能，如涂色、勾勒、描绘形态等3.培养学生的细心、耐心和观察力4.增强学生的民族自豪感和文化认知教学准备1.教案2.实物娃娃3.图片资料4.颜料、笔、纸等美术用品教学过程第一课时导入环节（15分钟）介绍中国传统娃娃文化，展示各种具有代表性的娃娃。
或者请学生自带或找一些娃娃实物，让学生观察、交流。
画出娃娃轮廓（20分钟）1.请学生先用铅笔在纸上画出娃娃的大致轮廓和特征，可以在纸上进行自由的练习，不要求一遍就完成。
2.老师巡视课堂，给予必要的指导和帮助。
配色（25分钟）1.选择适合娃娃特征的颜色。
2.配色应根据娃娃不同的部位选用不同的颜色，如衣服、脸部、手部等。
3.老师应在黑板上示范，要求学生涂色上要小心细致，尽量不超出画面黑线。
第二课时回顾（10分钟）老师可以让学生娃娃画画谈谈，引出今天的主题。
描绘面部特征（25分钟）1.学生应先认真观察娃娃的脸部特征，再用铅笔勾画出娃娃的脸庞形状。
老师可以在黑板上示范，要求学生严格按照娃娃的比例进行描绘。
2.描绘眼、鼻、口、耳等特征。
老师应在黑板上示范，并给予一定的指导。
3.尝试画出娃娃的眉毛、眼影、嘴唇等装饰。
收尾（5分钟）学生可以在画上签上自己的名字，或在画上留下要表达的祝福，表达对娃娃的情感。
教学反思此次教学以民族娃娃为主题，在绘画的基础上，培养学生对传统文化的认知。
通过以娃娃为切入点，采用观察、运用异色等方式，让学生更好的理解色彩在绘画中的意义。
此外，教学过程中采用了思维导图的方式进行知识框架梳理，让学生理清绘画的基本流程。
教学的反思比较全面，但可能还需要加强学生实践操作能力，提高学习成效。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，学会用线条勾勒出娃娃的基本形态。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，让他们为娃娃设计漂亮的服装。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 线条勾勒：让幼儿学习用线条勾勒出娃娃的基本形态，如头部、身体、四肢等。
2. 服装设计：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，包括上衣、裙子、鞋子等。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 准备一些服装样品供幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示一些娃娃的图片，引导他们观察娃娃的外形和特征。
2. 讲解：教幼儿如何用线条勾勒出娃娃的基本形态，并演示步骤。
3. 实践：让幼儿自己尝试用线条勾勒出娃娃的基本形态。
4. 指导：引导幼儿观察服装样品，讲解服装的设计元素，如颜色、图案、款式等。
5. 实践：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，可以让他们自由发挥，也可以给他们一些建议。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的设计理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在勾勒娃娃形态和设计服装时的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿互相评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长来幼儿园参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 作品展示：可以在幼儿园的公共区域展示幼儿的作品，让更多的人欣赏和评价。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要由教师协助操作，确保幼儿的安全。
2. 在绘画过程中，要提醒幼儿小心使用彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
2. 教学活动结束后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏和制作出漂亮的娃娃。
二、教学重点与难点重点：学会制作娃娃的基本步骤，能够独立完成娃娃的制作。
难点：娃娃的表情和服饰的设计，培养幼儿的审美观。
三、教学准备1. 准备制作娃娃的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些漂亮的娃娃图片供幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外形、表情和服饰等特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作娃娃的基本步骤，如剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的娃娃，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，独立制作自己的娃娃。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成娃娃制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美观。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
3. 定期举办娃娃作品展览，让家长和其他班级的师生一起欣赏幼儿的作品。
六、教学延伸1. 邀请家长参与娃娃作品的评价和展览，增进家长对幼儿教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参观娃娃展览，让幼儿从中汲取灵感，不断丰富自己的创作。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象，扮演娃娃，体验不同的生活场景。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意手法和力度，避免受伤。
2. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
大班美术版画教案《太阳娃娃》
大班美术版画教案《太阳娃娃》教案：太阳娃娃（大班美术版画）教学目标：1. 培养幼儿对太阳形象的认识和理解。
2. 发展幼儿的版画技巧和创意表达能力。
3. 提升幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。
教学材料：1. 艺术品《太阳娃娃》图片或实物2. 白纸及画笔3. 不同颜色的蜡笔或蜡砂4. 美术刀和版画刀5. 不同颜色的印刷油墨6. 印刷纸教学准备：1. 在教室中展示艺术品《太阳娃娃》或使用图片进行介绍。
2. 准备好所需的材料和工具。
教学过程：Step 1：引导幼儿观察和讨论1. 展示艺术品《太阳娃娃》或使用图片向幼儿介绍太阳娃娃的形象和特点。
2. 引导幼儿观察太阳娃娃的颜色、形状和表情，并讨论幼儿对太阳的认识和理解。
Step 2：版画技巧讲解1. 向幼儿讲解版画的基本知识，包括版画定义、版画的种类和基本工具。
2. 介绍不同的版画技法，如凹版、凸版和平版等，并简要解释它们的特点和使用方法。
Step 3：制作太阳娃娃版画1. 给每个幼儿发放白纸和画笔，让他们先用铅笔或画笔勾勒出太阳娃娃的形状。
2. 鼓励幼儿使用蜡笔或蜡砂给太阳娃娃上色，并提供不同颜色供幼儿选择。
3. 引导幼儿使用美术刀和版画刀，在太阳娃娃的形状上刻出纹理和细节，并确保幼儿安全使用工具。
4. 准备好一些不同颜色的印刷油墨和印刷纸，教导幼儿将油墨轻轻涂抹在太阳娃娃的版画上。
5. 把版画放在印刷纸上，用画笔或手指轻轻按压版画，让印刷油墨传递到印刷纸上，形成版画作品。
Step 4：欣赏和评价作品1. 让每个幼儿在教室中展示自己制作的太阳娃娃版画，并鼓励他们向大家介绍自己的作品。
2. 引导幼儿观察和评价自己和他人的作品，让他们从中学习优点和改进之处。
Step 5：总结和延伸1. 回顾今天学到的关于太阳娃娃的知识和版画技巧。
2. 提问幼儿关于太阳的更多问题，激发他们的思考和创造力。
3. 鼓励幼儿在家继续探索版画技巧和创作更多太阳娃娃作品。
教学延伸：1. 给幼儿播放有关太阳的动画片或故事，拓宽他们对太阳的认识和理解。
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》含反思
大班美术教案《漂亮的娃娃》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃，造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣，生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领，快来看看幼儿园大班美术《漂亮的娃娃》含反思教案吧。
课题的天生：本次运动的主题是"计划娃娃"，这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。
泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料，课余运动中，发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。
幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相识的事物。
小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。
泉源二：手工是幼儿非常喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，到处可见，做成娃娃当装潢品，轻便又美不雅，实时感觉制造运动带来的乐成和高兴，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。
对付制造娃娃幼儿异常想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存履历，捉住幼儿爱模拟的特色，满意幼儿的欲望。
是以，选择这个主题内容。
运动重点、难点：1、重点：引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃，感觉运动的兴趣。
2、难点：制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
运动目的：1、造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣。
2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
运动预备：1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五个，半制品一个。
2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料：双面胶、铰剪、筐子多少。
做头发的质料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的质料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的质料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的质料（布、钮扣等）创设情况，引发爱好：进入"小熊市肆"，引诱幼儿自由观娃娃，勉励幼儿努力到场不雅察，讨论，发明娃娃的美丽和差别之处。
《可爱的娃娃》教案：美术天地乐
《可爱的娃娃》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）认识娃娃的形象，理解娃娃的意义；（2）通过展示古今中外各种娃娃的图片，学生可以了解不同国家或地区文化差异；（3）学生通过简单的手工制作体验娃娃制作的过程，发挥学生的创造力，提高手动能力。
2、情感态度目标带领学生感受小孩子对娃娃的喜爱和珍视，培养他们对可爱事物的欣赏和爱护心理。
二、课程内容1、引入让学生展示自己的最亲爱的娃娃，爱不释手的表情让课堂充满温馨气息。
2、讲解（1）通过展示不同代表性的娃娃的图片，向学生介绍娃娃的形象、功能、历史差异等（2）通过介绍不同国家或地区流行的娃娃来了解不同地域的文化差异。
（3）通过口头和图片讲解娃娃的制作工艺和材料等基本知识。
（4）教师为学生呈现一些娃娃的制作方法，让学生了解娃娃制作过程, 可以通过模仿我们的制作，从而增强自己的动手能力和创造力。
3、实践带领学生进行简单的手工制作，让学生亲身体验娃娃的制作过程，锻炼学生的动手能力和创造力。
4、总结通过总结和讨论，了解到娃娃在我们的感性生活中具有重要意义，同时增强了对娃娃制作方法和文化背景的了解与了解。
三、教学重点和难点1、教学重点：通过图片和实践让学生了解娃娃的形象、功能、历史差异、制作工艺及文化背景，培养学生的创造力和手动能力。
2、教学难点：让学生了解不同国家或地区流行的娃娃，从而感受到文化差异，再将这些差异联系到娃娃制作过程中的材料、工艺等方面，提高学生的综合素质。
四、教学方法1、图片、文本、实物的演示2、情景演绎和互动式学习3、创造性练习和互相讨论五、教学素材1、常见的娃娃图片、世界各地的娃娃文化2、各种娃娃制作方法的图解3、教师精心准备的手工素材。
六、课堂反思在这一节课中，通过展示图片、文本、实物，让学生了解娃娃的形象、功能、历史差异、制作工艺及文化背景，并带领学生进行简单的手工制作，锻炼他们的动手能力和创造力，让他们更好的感受小孩子对娃娃的喜爱和珍视，培养他们对可爱事物的欣赏和爱护心理。
漂亮的娃娃大班美术教案
漂亮的娃娃大班美术教案教案主题：制作漂亮的娃娃教学目标：1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的细致观察和分析能力。
4.培养幼儿良好的集体合作意识。
教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等美术材料。
2.娃娃制作的模板或图片。
3.幼儿的座位和工作区域。
教学过程：导入：1.引导幼儿观察教室中摆放的娃娃，并询问他们对娃娃的感受和想法。
2.通过图片或视频，向幼儿展示不同类型的娃娃，引导幼儿畅想娃娃的样子和特点。
步骤一：娃娃的设计1.分发彩纸、铅笔和彩色笔，引导幼儿在彩纸上画出自己理想中的娃娃形状，并用彩色笔为其涂上颜色。
2.鼓励幼儿在设计娃娃时，发挥自己的创造力，并思考娃娃的表情、衣服和饰品等细节。
步骤二：制作娃娃的身体1.根据幼儿的设计图，教师提前准备好相应娃娃身体的模板，并分发给幼儿。
2.引导幼儿使用剪刀剪下模板上的图案，并将其粘贴在彩纸上。
3.鼓励幼儿根据需要，使用剪刀修剪身体的形状，使其更加符合自己的设计。
步骤三：制作娃娃的头部1.引导幼儿在彩纸上画出自己理想中娃娃的头部形状，并用彩色笔为其涂上颜色。
2.鼓励幼儿在头部上加入面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
可以使用彩纸剪贴或自行绘制。
步骤四：装饰娃娃的衣服和饰品1.引导幼儿选择彩纸或其他装饰材料，用来制作娃娃的衣服和饰品。
2.鼓励幼儿在衣服上添加纹理、花纹或其他装饰，使娃娃更加生动有趣。
步骤五：完成娃娃的组装1.引导幼儿将制作好的身体和头部按照设计的样子组合在一起。
2.鼓励幼儿细心观察、调整和粘贴，确保娃娃的各个部分相互配合，形成一个完整的娃娃。
步骤六：分享和展示1.鼓励幼儿在完成娃娃制作后，互相分享自己的娃娃设计和制作过程，欣赏和赞美他人的作品。
2.在教室中展示幼儿们制作的娃娃，供全班共同欣赏。
总结：1.回顾幼儿们的娃娃制作过程，并与大家一起总结经验和感受。
2.引导幼儿思考，他们在制作娃娃过程中学到了什么，收获了什么。
幼儿园大班美术教案 漂亮的娃娃
幼儿园大班美术教案漂亮的娃娃一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
2. 学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
3. 学习将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
三、教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
2. 娃娃的模板和范例。
3. 绘画纸张和画笔。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍本次美术活动的内容，展示娃娃的模板和范例。
2. 教师引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具，制作娃娃的各个部分。
3. 教师引导幼儿学习画出娃娃的表情、发型和服装，并进行装饰。
4. 教师指导幼儿将娃娃的各个部分组合在一起，完成一个完整的娃娃。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，对幼儿的表现进行评价。
2. 教师通过幼儿的作品，对幼儿的审美能力和手工制作能力进行评价。
3. 教师通过幼儿的自信心和成就感，对幼儿的心理发展进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的进步和成长。
2. 组织幼儿进行作品义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象力和创造力，扮演不同的角色。
七、安全注意事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要确保制作材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，防止幼儿受伤。
八、教学反思：2. 教师要关注幼儿在活动中的反馈，根据幼儿的需求调整教学方法和内容。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
九、家园共育：2. 教师鼓励家长在家中给予幼儿更多的美术活动机会，培养幼儿的兴趣爱好。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案语言对话与角色设定
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案语言对话与角色设定一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创作能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，学会分享与交流。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 以“漂亮的娃娃”为主题，进行创意绘画。
3. 通过角色设定，培养幼儿的语言表达和交际能力。
三、教学准备：1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备娃娃模具或图片，供幼儿参考。
3. 准备角色卡片，上面有不同的人物形象和简单的对话。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察娃娃模具或图片，让他们描述娃娃的外貌特征。
2. 讲解绘画技巧，如如何画线条、上颜色等，并示范操作。
3. 组织幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，画出自己心目中的漂亮娃娃。
4. 在绘画过程中，适时给予幼儿指导，帮助他们解决绘画中遇到的问题。
5. 绘画完成后，组织幼儿进行作品展示，让他们介绍自己的画作，并互相评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 听取幼儿的语言表达，评价他们的语言能力和交际技巧。
3. 综合评价幼儿的合作精神、分享与交流能力。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行娃娃角色扮演，让他们根据角色卡片上的对话进行表演。
2. 邀请家长参与，观看幼儿的表演，共同评价幼儿的表现。
3. 开展娃娃制作比赛，鼓励幼儿与家长一起制作独特的娃娃，培养亲子关系。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们正确对待艺术作品。
3. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，及时调整教学内容和方式。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学评价反馈：1. 收集幼儿、家长和同事的评价意见，全面了解教学效果。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习用线条勾勒出娃娃的形象。
2. 培养幼儿的审美观，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术技能。
二、教学内容：1. 线条勾勒娃娃的形象。
2. 娃娃服装设计。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
3. 准备一些服装样品，让幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 讲解和示范线条勾勒娃娃的形象，让幼儿观察和理解。
2. 幼儿自己动手尝试用线条勾勒娃娃的形象，教师巡回指导。
3. 讲解和示范娃娃服装的设计，让幼儿参考和理解。
4. 幼儿自己动手尝试为勾勒出的娃娃设计服装，教师巡回指导。
5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能够掌握线条勾勒的基本技巧。
2. 评价幼儿设计的服装是否具有创意和美感。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在绘画过程中的心得体会。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。
3. 开展娃娃服装秀活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的使用，避免误食或弄脏衣物。
2. 确保绘画环境整洁，避免尖锐物品造成伤害。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保他们在活动中的安全。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在学校绘画的经历和作品。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画娃娃的形象和设计服装。
十、课程总结：1. 通过对《漂亮的娃娃》这一教案的学习，幼儿掌握了线条勾勒娃娃形象的基本技巧。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握线条勾勒的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿能够独立完成一个娃娃的线条勾勒和服装设计。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的热爱，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线条勾勒的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿能够独立完成一个娃娃的线条勾勒和服装设计。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、颜料、娃娃模型等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种漂亮的娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征和线条勾勒的技巧。
2. 讲解：教师讲解线条勾勒的基本技巧，如直线、曲线、圆线等，并示范如何勾勒娃娃。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，独立完成一个娃娃的线条勾勒。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现和欣赏美。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 教学活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示和评价，让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心。
六、教学内容：1. 复习线条勾勒的基本技巧，巩固幼儿的绘画基础。
2. 引导幼儿学习简单的服装设计原理，如色彩搭配、图案设计等。
七、教学过程：1. 复习：教师通过展示上次活动的作品，引导幼儿回顾线条勾勒的基本技巧。
2. 讲解：教师讲解服装设计的基本原理，如色彩搭配、图案设计等，并示范如何为娃娃设计服装。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。
八、教学评价：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的美感和审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学内容：1. 学习制作娃娃的基本步骤和技巧。
2. 了解娃娃的制作材料和工具。
3. 学习如何给娃娃装饰和搭配衣物。
三、教学准备：1. 准备好娃娃的制作材料，如棉花、布料、彩纸、颜料等。
2. 准备娃娃的制作工具，如剪刀、胶水、针线等。
3. 准备一些娃娃的图片或者样本供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示一些漂亮的娃娃，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿讲解娃娃的制作步骤和技巧，让幼儿了解制作娃娃的基本方法。
3. 示范：教师示范制作一个简单的娃娃，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作娃娃，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的娃娃，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和协调能力。
2. 观察幼儿在制作过程中的创造力和想象力。
3. 收集幼儿制作的娃娃，对娃娃的外观和实用性进行评价。
六、教学延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭成员的娃娃，培养幼儿的家庭情感。
2. 组织一个娃娃展示会，让幼儿带回家制作的娃娃与其他小朋友的娃娃进行展示，培养幼儿的社交能力。
3. 邀请家长来园参观幼儿制作的娃娃，增进家长对幼儿学习情况的了解。
七、安全注意事项：1. 在制作娃娃的过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、针线等工具的安全，避免发生意外。
2. 教师要确保娃娃的制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
3. 在制作过程中，教师要提醒幼儿注意周围的环境，避免发生摔倒、碰撞等意外。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的制作进度，根据幼儿的能力给予适当的帮助和指导。
2. 教师要关注幼儿的制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有个性的娃娃。
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》一、教学目标1.让幼儿了解娃娃的外观特点，提高幼儿对人物形象的观察能力；2.培养幼儿运用手工创意设计、剪贴、涂色等表现技能的能力；3.通过手工活动，培养幼儿的想象力、创造力和耐心等能力；4.通过美术活动，培养幼儿对生活美好事物的认识和感受，激发幼儿对生活美好事物的热爱。
二、教学准备1.教师需要准备的素材：白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色纸，图片资料；2.幼儿需要准备的素材：白纸、彩色纸、颜料、剪刀、胶水。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿回忆自己小时候玩过什么玩具，其中有没有玩具娃娃；2.引导幼儿讨论娃娃的外形特点，例如：娃娃身体的形状、头发颜色、衣服的颜色等。
第二步：讲解1.向幼儿展示图片资料，让幼儿观察娃娃的外形特点；2.通过图片资料，讲解娃娃的外形特点，引导幼儿注意细节：例如不同时期的娃娃有不同样子，娃娃有不同的衣服和发型等。
第三步：实践操作1.教师手把手教孩子制作娃娃的方法，包括如何剪下身体和头部，如何给娃娃穿衣服、画头发等；2.幼儿进行制作，教师耐心引导幼儿完成娃娃的制作；3.幼儿可以按照自己的想象和创意来制作自己的娃娃，自由涂色、剪贴、添加装饰等。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己的娃娃作品，与大家分享制作过程和创意；2.引导幼儿进行交流和互动，让幼儿之间互相欣赏和学习。
四、教学评估1.通过观察幼儿的制作过程和成果来评价幼儿的表现和创意能力；2.引导幼儿对自己的作品进行评价和反思，让幼儿自己发现自己的不足之处并提出改进意见。
五、教学心得体会通过美术活动，幼儿不仅可以创造自己的娃娃作品，还可以提高观察能力和表现技能，同时激发了幼儿的想象力、创造力和耐心等能力，让他们在快乐中获取更多的知识和重要能力。
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》2篇
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》大班优质美术教案《漂亮的娃娃》精选2篇（一）课题名称：漂亮的娃娃班级：大班（3-6岁）时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述娃娃的外貌特点；2. 能够运用多种美术材料制作娃娃；3. 培养学生的观察力和创意能力；4. 培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：1. 教具和材料：- 教案照片；- 彩色纸、剪刀、胶水；- 彩色铅笔、蜡笔；- 筷子、棉花；- 各种装饰材料（纽扣、丝带等）；- 白板、黑板和粉笔。
2. 教师准备：- 准备好所需教具和材料；- 预先了解娃娃的外貌特点和制作方法；- 准备好活动曲（如《玩娃娃》等）。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）- 与学生打招呼，营造活跃的氛围；- 引入主题：今天我们要讲的是《漂亮的娃娃》，谁能告诉我娃娃是什么样子的？（学生回答）让我们一起来观察一下。
步骤2：观察与描述（10分钟）- 教师出示照片或手持娃娃，让学生观察并描述娃娃的外貌特点和颜色；- 引导学生观察娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等部位，并引导他们描述；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃外貌的观察和感受。
步骤3：制作娃娃（15分钟）- 教师向学生展示制作娃娃的过程，并逐步引导学生操作；- 学生使用彩色纸剪出娃娃的形状，将各个部位粘贴在一起；- 学生用彩色铅笔或蜡笔为娃娃上色，可以按照自己的喜好进行创作；- 学生用棉花填充娃娃的身体，使其更加饱满；- 学生可以用丝带、纽扣等装饰娃娃，增添个性。
步骤4：展示和分享（5分钟）- 学生展示自己制作的娃娃，并描述自己娃娃的外貌特点和自己的创意；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃制作过程中的体验和感受；- 通过展示和分享，激发学生的创意和想象力。
步骤5：总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容，回答下面的问题：1. 今天我们学习了什么？2. 娃娃的外貌特点有哪些？3. 制作娃娃的过程是怎样的？- 引导学生思考：有没有其他的娃娃可以制作？下次我们可以尝试制作其他的娃娃。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、教学内容：1. 学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具制作娃娃的手臂和腿。
3. 创作自己的漂亮娃娃作品，进行展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿观察娃娃的特点，学习绘画和制作技巧，创作出具有个性的娃娃作品。
2. 教学难点：娃娃脸部表情的描绘，发型和服装的设计，以及手工制作娃娃手臂和腿的技巧。
四、教学准备：1. 准备白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、废旧报纸等制作材料。
3. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 绘画环节：教师引导幼儿学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素，教授绘画技巧，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 制作环节：教师教授娃娃手臂和腿的制作技巧，引导幼儿使用剪刀、胶水等工具进行制作。
4. 展示环节：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的心得和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到绘画和手工制作的重要性，培养幼儿的审美观念。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察漂亮的娃娃，培养幼儿的审美能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏和交流。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于娃娃的故事会，让幼儿发挥想象力和创造力，创作与娃娃相关的故事。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画和制作方面的技能和创意发挥。
漂亮的娃娃-幼儿园大班美术教案
漂亮的娃娃-幼儿园大班美术教案漂亮的娃娃_幼儿园大班美术教案一、课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。
幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。
小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。
因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：（一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标： 1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。
看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
大班美术漂亮的娃娃教案反思
大班美术漂亮的娃娃教案反思背景与教学目标在大班的美术教学中，经常会涉及娃娃画的教学。
这一教学活动的目标是让孩子们学习基本的画画技巧，并通过搭配不同的手工材料，创作出一个小型的娃娃作品，让孩子们在巩固基本技巧的同时，培养他们的创造力和艺术感受。
教案反思及改进在教学过程中，发现原有的教案存在一些问题，需要针对这些问题进行反思和改进。
问题一：教材规范性不足原先的教材虽然提供了可供参考的娃娃样例，但并没有提供详细的辅助教学材料和流程指导。
在进行教学时，必须不断地运用自己的经验和想象力来让孩子们理解画画的技巧和手工材料的使用方法。
改进方案：加强教材的规范性和实用性为了加强教材的规范性，可以详细制定流程图和步骤说明，让教师明确每一个环节的重点和难点。
此外，还可以使用一些更加具体的教辅材料，如：图片、视频等，让孩子们能够更好地理解每一个步骤的具体操作。
问题二：团队沟通不畅在现实教学中，为了能够完成一个娃娃作品，有时需要由两个或以上的老师进行分部工作。
但由于缺乏彼此之间的沟通和交流，常常会在工作的某一个环节出现问题，导致整个教学过程被迫中断。
改进方案：加强团队协作和沟通为了解决这一问题，在团队建设过程中，可以加强交流、培养实效性、提升工作效率和协作意识。
在教学工作中，团队要注意情景交流，人际交往和意见沟通等方面的培养，搭建共享平台，加入引导机制，提高沟通效率。
问题三：教学方式单一在传统的娃娃画教学中，通常会采用“师生面对面”的授课方式，由老师向学生进行展示和演示操作。
这种单一的教学方式，容易降低孩子们的学习兴趣和热情。
改进方案：多元化的教学方式为了提高教学的趣味性和互动性，我们需要采用多种教学方法。
例如：可以上笔记，观看视频，体验工具，分组学习，共组小组，组织竞赛等。
这些多元化的教学方式，可以使学生在保持学习基础知识的前提下，更加积极主动、自我管理、自我约束和创造性。
结语通过对娃娃画教学的反思和改进，可以在保证学习效果的前提下，提高教学的趣味性和互动性，增强孩子们的自信心和创造力，开拓孩子们的美术视野，让他们获得更多的成长和乐趣。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏美丽的娃娃。
二、教学内容：1. 学习制作娃娃的基本步骤和技巧。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习搭配颜色，选择美丽的布料和装饰品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作娃娃的基本步骤和技巧，学会使用手工工具。
2. 教学难点：娃娃的表情制作和装饰品的搭配。
四、教学准备：1. 准备娃娃的材料和工具，包括布料、棉花、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备娃娃的图纸和示例。
3. 准备工作区和娃娃的制作指导。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示美丽的娃娃，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解娃娃的制作步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：示范制作娃娃的步骤，让幼儿跟随示范进行制作。
4. 制作：幼儿根据图纸和材料，使用剪刀、胶水等工具制作娃娃。
5. 装饰：幼儿使用颜料和装饰品，对娃娃进行装饰和美化。
6. 展示：让幼儿展示自己制作的娃娃，鼓励幼儿分享制作心得。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿制作的娃娃外观、表情和装饰的美观程度。
3. 收集幼儿的制作作品，进行展示和评价。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的制作作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行娃娃角色扮演活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 鼓励幼儿创作更多手工艺品，培养幼儿的审美观念和艺术素养。
八、教学反思：2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的发展水平和兴趣。
3. 考虑如何更好地引导幼儿发挥创造力和想象力，提高幼儿的制作水平。
九、教学资源：1. 提供幼儿制作娃娃的相关书籍和资料，供幼儿和家长阅读和学习。
2. 收集各种娃娃制作素材和装饰品，丰富幼儿的制作选择。
3. 利用互联网资源，寻找更多娃娃制作教程和创意灵感。
创意娃娃美工教案大班
创意娃娃美工教案大班
在大班教学中，创意娃娃美工教案是一种非常受欢迎的教学活动。
通过这样的教案，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和美术观察力。
首先，教师可以选择一款简单的娃娃作为创作的对象，例如布娃娃或毛绒玩具。
教师可以提前将一些布料、线、纽扣等材料准备好，供孩子们选择使用。
接下来，教师可以向孩子们展示一些不同的娃娃样式和设计，鼓励他们观察并提出自己的想法。
教师还可以与孩子们分享一些简单的创意娃娃美工技巧，例如剪纸、绘画或贴纸等。
然后，孩子们可以开始动手制作自己的创意娃娃。
教师可以给予他们一定的指导，例如如何剪裁布料、如何缝纫或绘制娃娃的脸部表情等。
同时，教师还应鼓励孩子们尝试不同的材料和技巧，以展现他们的个性和创造力。
在制作过程中，教师可以组织一些小组活动，让孩子们互相合作和交流。
例如，可以让孩子们分工合作，一个负责剪裁布料，一个负责缝制，一个负责绘画等。
这样的小组活动不仅能够提高孩子们的团队合作能力，还能够增加他们的互动和交流。
最后，当孩子们完成创意娃娃的制作后，教师可以组织一个展览活动，让孩子们展示自己的作品。
同时，教师还可以邀请其他班级或家长来参观，以增加孩子们的自信心和展示能力。
通过创意娃娃美工教案，孩子们不仅能够培养自己的创造力和动手能力，还能够提高自己的美术观察力和团队合作能力。
这样的教学活动既能够满足孩子们对美的追求，又能够培养他们的综合能力。
让我们一起为孩子们打开创意的大门，让他们成为真正的小艺术家！。
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幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃
一、课题的生成：
本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，
课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。
幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。
小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获
得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。
因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：
(一)活动重点、难点：
1、
重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活动目标：
1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
(三)活动准备：
1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);
做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)
(四)活动过程：
创设环境，激发兴趣：
进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨
论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。
看看，这些娃娃有什么不同?(幼儿自由讨论)
2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢?
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧!
提出问题，引导讨论：
1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼儿自由说)
(2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?
2、引导示范。
师：(1)老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么?(头发)找找看，哪些材料像娃娃的头发?
(2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?
(3)你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么?
鼓励独创，制作娃娃：
师：(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。
小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：
(1) 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
(3)保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：
(1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
(2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
(3)启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的?
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃?为什么会喜欢?
3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：
师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体?)。