小学作文指导：描写动物

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二年级小学生描写小动物的作文【三篇】

二年级小学生描写小动物的作文【三篇】【篇一】暑假到了，我正在为自己要渡过一个暑假发愁呢。

舅舅送给我一只小狗，它的名字叫球球。

球球是一只刚两个月大的小狗。

它是一只蝴蝶犬。

球球的皮毛像雪一样白，平常球球的耳朵是自然贴在头的两侧，一旦听到声音，它就会把耳朵竖起来，并且警惕地环顾四周。

它的眼睛又大又黑像宝石一样闪闪发光。

球球走起来一扭一扭的，它圈起腿来时像一个小绒球，挺好玩的。

它睡觉的样子太心爱了!四脚朝天，看上去是那么的放松，那么的舒适。

有一天，我正在写作业，球球爬在我的脚下，一声不响。

仿佛怕影响我学习似的。

这时，我不小心把手划破了。

球球“汪汪”地叫着跑到了厨房，它叼着奶奶的裤脚，把奶奶带到了我的房间。

奶奶看见了，急忙拿来创可贴，帮我把受伤的小手包扎好。

球球一直看着我，仿佛在说：“是不是很疼呀?”我心里很感动，用手摸着球球的头。

同学们，你们养过小动物吗?它们是不是也帮助过你们呀!这个假期我和球球已经是形影不离的好朋友了。

我爱小狗球球。

我希望大家都来保护小动物，因为它们是人类的好朋友。

【篇二】奶奶家养了一只泰迪熊小狗，名叫妮妮。

它长着一身乌黑发亮的卷卷毛，只有脖子上长了一块白色毛，仿佛戴着一个小领带。

圆圆明亮的大眼睛非常有神，它那黑色的小鼻子像个小纽扣，因为它长的很小巧，看起来像一只玩具狗，非常漂亮。

妮妮是只活泼心爱顽皮的小狗，每次我去奶奶家，它就会摇头摆尾的站起来，扑上来舔舔我的腿，亲亲我的脚，仿佛是在欢迎我，我坐在沙发上看电视的时候，它就会撒娇的让我抱它，就用头蹭蹭我的脚，我成心不理它，他就发出“呜呜”的声音，然后“汪汪”大叫起来。

妮妮是指聪明的小狗，它爱吃肉，但不爱吃狗粮，当我给它肉的时候它会拜拜两只手意思是“谢谢。

”妮妮很招人喜欢，看它淘气心爱的样子，给我们带来了一些欢乐，我特别喜欢它。

【篇三】我有一只小白兔，小小的它爱吃青青嫩嫩的菜叶，红红的眼睛、长长的耳朵、雪白的身体、短短的尾巴，很心爱的样子。

小学二年级描写动物的作文6篇

小学二年级描写动物的作文6篇1.小学二年级描写动物的作文篇一我有一只小白兔，它叫雪团，可有意思了。

我给你们介绍一下吧。

它的毛是银白色的，它才刚满月，身体不大，只有十几厘米长。

眼睛是桃红色的，这在兔子中还是比较罕见的。

一般的兔子眼睛都是纯红色的。

虽然它眼睛的颜色不是纯红色的，但无疑桃红更漂亮，也更稀有。

尾巴短短的，一般不会露出来。

嘴巴小小的。

一双小眼睛总是害怕地看着四周。

胡须长长的，有十几根吧。

耳朵长长的，仔细一看，还可以看到耳朵上面露出来的红色的血管，像一条一条的红线，很有意思。

它特别胆小。

一听到“咚咚咚”的声音，就缩起脑袋，警惕的望着四周。

如果吃食时听到了什么动静，也会立即停下吃食，害怕的缩起来。

它真是比胆小鬼还胆小鬼。

它也十分淘气。

有时，它蹦来蹦去，有时，它又安静地呆在那里。

有时，它安安静静的吃东西，有时，它东西也不肯吃，就是不停地啃咬纸箱子。

它也十分贪吃，一天到晚吃个不停。

你看，它刚吃了两苗苦菜，又在不停地吃着胡萝卜拌玉米粉；吃了胡萝卜拌玉米粉，又在吃白菜了。

真是贪吃。

它吃饭的样子很可爱。

小嘴一撅一撅，把一片菜叶吃进嘴里，就不肯再吐出来。

吃它一口吃不进嘴里的食物时，它就一下一下的啃，好像很有耐心的样子。

它真是有意思呀。

2.小学二年级描写动物的作文篇二今天上午，我和妈妈去大街上玩。

路上，我看到大街两旁的树上已经长出了绿色的树叶。

那树叶绿得可爱，让我看了都觉得非常高兴。

我跟着妈妈继续往前走。

走着走着，我看到河边有一个捕鱼的人在那里抓鱼。

我走过去看到那个捕鱼的人边上放着一只木桶，桶里有半桶水，水里有几条鱼在游。

啊，那几条鱼真是可爱，它们在水里不停地游来游去，好像要想游出那只木桶去寻找自由。

我想那么可爱的鱼被留在木桶里面真可惜！我想学过的课文上面告诉我要爱护小动物。

怎么办？对呀，我可以出钱把鱼从渔人手里买过来，然后，我再把它们放回河里让它们可以得到自由了。

于是，我就向渔人询问，买下这几条鱼要多少钱。

三年级小学生描写动物的作文5篇

【导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。

写作是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味着语⽂基础的扎实。

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【篇⼀】三年级⼩学⽣描写动物的作⽂在我的家⾥养着两只可爱的⼩乌龟。

它们长着⼀个圆溜溜的脑袋，⾮常⼩，两只⼩眼睛⽐⿊芝⿇还要⼩呢，嘴巴特别能吃，见到能吃的东西，⽴刻游过去，张嘴就吃。

它们⽿朵⾮常灵，只要听见有声⾳，连忙把头缩起来，真是胆⼩如⿏啊！别看它们的四肢⼜短⼜粗，但是⾮常有⼒呢！尾巴⼜细⼜短，估计两厘⽶差不多吧。

你们知道吗，它们的壳⾮常的坚固。

有⼀次，妈妈故意把脚踩在它们的壳上，我急得⼤喊⼤叫，⽣怕它们的壳被妈妈踩坏了。

可是妈妈没有听我的劝告，过了⼀会⼉妈妈才把脚拿开。

你们猜怎么着，壳竟然完好⽆损，这下你总该知道它的壳是多么坚固了吧。

它们的爬⾏速度⾮常快，可以在很短的时间内从浴室⾥⼀直爬到我的房间⾥呢。

它们整天就是吃、睡、玩，真是像⼩猪⼀样，不睡觉的时候，它们还会在缸⾥不时发出“扑通扑通”的声响，真是⼀刻也不得停歇。

这就是我家调⽪爱动的⼩乌龟，我真喜欢它们，你呢？【篇⼆】三年级⼩学⽣描写动物的作⽂我家有⼀只⼩猫，我给它取了个名字叫⼩⽩，下⾯让我给⼤家介绍⼀下吧。

它有⼀对长长的三⾓形的⽿朵，⼀双颜⾊不同的⼩眼睛，像两个⼩⼩的玻璃球，六根长长的往上翘的胡须，就像吉它的线⼀样。

它还有⼀张嘴巴，嘴巴⾥不是发出“喵喵”的叫声。

它很贪玩。

家⾥⼈给它买了⼀个玩具——球，我把玩具球放在⼀个⼩箱⼦⾥。

有⼀次它想玩球，就把前肢放在箱⼦边上，怎么⽤⼒想把箱⼦摁倒都没⽤，后来不知怎么，后肢⼀蹬，它整个⾝⼦都到箱⼦⾥去了。

它急得喵喵叫，我听见了，不知它在哪，朝箱⼦那⾥⾛去，最后才在箱⼦⾥⾯看到了它。

小学四年级动物作文指导

小学四年级动物作文指导小学四年级动物作文指导【1】1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。

如兔子嘴的形状，猫的脚掌。

另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。

留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。

2、要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。

（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。

写外形一要按照一定的顺序来写。

或从头到尾，或从整体到局部。

二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。

如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。

”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。

在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。

如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。

3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。

如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。

”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。

4、结合动物特征，说明一定的道理描摹动物往往表达我们的'一种思想感情。

或借物寓理，或借物喻人。

我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。

只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。

小学四年级动物作文指导【2】1、写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。

在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

小学三年级描写小动物的作文五篇

【导语】动物（Animal）是⽣物的⼀个种类。

它们⼀般以有机物为⾷，能感觉，可运动，能够⾃主运动或能够活动之物。

包括⼈。

根据化⽯研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

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1.⼩学三年级描写⼩动物的作⽂我家的⼩仓⿏⾝⼦胖乎乎，⽑绒绒的像⼀个柔软的⼩绒球。

它的头⼩⼩的，⿊溜溜的⼩眼睛仿佛两颗⿊珍珠嵌在⽩⾊⼩脸上，炯炯有神。

两只尖尖的⼩⽿朵竖在头顶，⾮常机灵。

六根⼩胡须长在嘴边，吃起东西来⼀抖⼀抖的，滑稽极了。

⼩仓⿏最爱吃⽔果、⾕物和⿏粮，⽔也是它的必须品。

⼩家伙吃东西的时候两只⼩⼿捧着⾷物慢慢地啃，好像⼀个⼩朋友端着饭碗吃饭呢！有⼀次，我去给⼩仓⿏喂⾷，⼀只胖仓⿏闻声马上从楼下“⽕速赶来”，可是它太胖了，怎么也爬不上来，还好这时另外⼀只仓⿏也赶来了，它看见前⾯的通道被“胖⼦”挡住了，⽓得⼀脚踢了过去，居然把胖仓⿏踢到了⼆楼。

在⼀旁看热闹的我连肚⼦都笑疼了。

看吧！我的⼩仓⿏不但不令⼈讨厌，还很惹⼈爱呢！它们是我家的快乐⼩精灵。

2.⼩学三年级描写⼩动物的作⽂在我的家⾥，有很多⼩动物。

在这些⼩动物中间，只有三种动物是我最喜欢的。

第⼀种动物就是⼩⽜。

我给它取了⼀个名字，叫⼩花。

因为它的⾝上，有红⾊的⽑和⽩⾊的⽑，远远看去，就像⼀朵⼜⼀朵的⼩花印在⼩⽜的⾝上，所以我给它取名叫⼩花。

⼩花的头是⽩⾊的，眼睛⽔汪汪的，炯炯有神，像两颗⽔灵灵的⼩葡萄。

它的⽿朵是半圆形的，像树叶的⼀半⼤⼩。

⼩花跑得很快，它有时候就在院⼦⾥⾃由⾃在地跑来跑去。

它经常东张西望，好像在看着什么东西。

有时候它就在院⼦⾥待着，把头垂在地⾯上，闭着眼睛，似乎在睡觉，其实它只是在闭⽬养神⽽已。

第⼆种⼩动物是⼩鸭⼦。

我给它取的名字是⼩嘎嘎，因为它每天⼤约叫⼏百次，每次都是“嘎嘎”的声⾳。

它的个头不⼤，只有⼀个台球⼤⼩。

它的全⾝都是雪⽩的⽻⽑，眼睛和鱼眼睛⼀样⼤。

嘴巴⼜长⼜扁，嘴巴的前⾯有两个⽤⼩⽯头就可以堵上的⼩洞。

关于小动物作文五篇

小动物作文关于小动物作文五篇小动物作文篇1第一，怎样写小动物作文的关键是善于观察，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。

观察是写作的源泉，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。

比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。

不能写出来的总是：一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛……因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。

我们必须找出它的“个性特征”。

世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。

只有在观察细致的基础上，才能写好它们。

观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。

在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

现在就以我们学过的课文例文谈些认识，各种动物其外形是不相同的，因此在写前就应认真观察，善于抓住其外形特征去写。

如课文第五册《翠鸟》的外形特征写得非常精彩，生动感人。

细长的嘴，灵活的眼睛，鲜艳的羽毛，红色的小爪等部位描述体现它颜色鲜艳，小巧玲珑的外形特点。

读了着实令人感动，认识到翠鸟确实美丽迷人，激发起读者深深的喜爱之情。

同学们在描写自己日常所熟悉喜爱的动物时，就应该学习这种写法。

如写《小白兔》的外形就应该从小兔特有的外形特征去写，如长着十几根白胡子的三瓣嘴、长长的耳朵、与众不同的一双像红宝石的眼睛，十分灵敏的听觉，一有点动静便竖起耳朵东张西望。

四肢前肢长后肢短，走起路来一蹦一跳的特点，兔子尾巴长不了，浑身雪白多绒等外形特点去思考去描述，这样一只栩栩如生、可爱的小白兔形象便会跃然纸上，活生生地展示在读者眼前。

又如写《小鸭子》这既熟悉又可爱的小动物则应从它扁平扁平的嘴，长在嘴上很特别的鼻孔，两只又小又亮乌黑的小眼睛，连在一起的脚趾，全身淡黄色的羽毛，走起路来一摆一摆的姿态等去描绘，一只可爱的小鸭子不就又展现于读者眼前，怎不惹人喜爱呢?第二，突出动物的生活习性。

描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。

小学作文写动物的技巧和方法

小学作文写动物的技巧和方法
1. 观察要仔细呀！你想想，如果你不仔细看动物，怎么能写出它们的独特之处呢？比如写小猫，你得观察它啥时候懒洋洋地晒太阳，啥时候调皮地到处乱窜。

2. 描写要生动啊！别干巴巴地写，得让动物活灵活现的。

就像写小狗摇尾巴，不能只说它摇尾巴呀，要说它那尾巴摇得像个欢快的小旗帜。

3. 多运用些形容词和动词呗！这样文章才精彩呀。

比如写小鸟飞翔，那可以是“敏捷地”飞翔，“欢快地”歌唱。

4. 融入自己的感情进去呀！你要是喜欢这个动物，就把你的喜爱之情表现出来嘛。

像写小兔子，你就可以说“哇，那可爱的小兔子真让我满心欢喜”。

5. 把动物的动作写具体点嘛！不能一笔带过。

比如写猴子爬树，要写出它怎么抓着树枝，怎么一蹿一蹿地往上爬。

6. 可以加入和动物的互动呀！你和它玩的时候有啥好玩的事儿，写进去多有意思。

像和小狗玩扔球，“我把球一扔，小狗就像离弦的箭一样冲了出去”。

7. 想象一下动物的心理呀！它们也有小心思呢。

写小鱼在鱼缸里游，是不是可以想“小鱼是不是在好奇外面的世界呢”。

8. 别忘了举些特别的例子呀！比如写鹦鹉学舌，说它学你说一些搞笑的话，让大家看了都哈哈大笑。

总之，写动物就得认真观察，生动描写，加入感情，这样才能写出好作文！。

小学三年级描写动物的作文(5篇)

小学三年级描写动物的作文（5篇）【篇一】小学三年级描写动物的作文有人喜欢小狗，有人喜欢小鸡，可我最喜欢小兔子。

小兔子有一双长长的耳朵，红红的眼睛像两颗血红的宝石。

鼻子下有着一张三瓣嘴，小小的脑袋，洁白的毛发，粗壮的四肢，而且前腿短、后腿长，跑起来一蹦一跳的，小小的尾巴像一个小绒球。

它特别贪吃。

有一次，妈妈拿了一根胡萝卜，它就紧紧地盯着胡萝卜，像是在说：“快给我吃。

”妈妈看见它在笼子里跳来跳去的，只好给了它一半。

它用前肢捧起胡萝卜，放进嘴里，“嘎嘣嘎嘣”地啃起来。

吃完后，它用前肢摸了摸肚子，像是在说：“谢谢！谢谢！”然后开开心心地跳回笼子里去了。

它还特别爱睡觉。

有一次，我在写作业时，它在睡觉，睡得正香时竟打起了呼噜。

“呼噜呼噜”的真是烦人，但是我看它这懒洋洋的样子，又忍不住哈哈大笑。

我喜欢家里的这只小兔子。

【篇二】小学三年级描写动物的作文我家的小鱼是我姐姐送的。

它们的头小小的，非常可爱，头上长着两个小眼睛，就像用墨点上去的一样。

有的身体胖胖的，有的身体瘦瘦的，我家的小鱼的特点就是尾巴，别看身体这么小，但是尾巴可不小，大大的尾巴在水里飘来飘去，就像蝴蝶在水里飞一样，我的小鱼非常灵活，向前一游，就可以游很远。

我家的小鱼可听话了，把鱼食往里一倒，小鱼们就纷纷游了上来，来吃美味的鱼食。

一般趁我不在的时候，就挤在一起，你碰一下我，我碰一下你，像在玩“碰碰车”。

到了天黑小鱼们不再像白天一样玩“碰碰车”了，而是沉在水底慢慢的睡觉了。

【篇三】小学三年级描写动物的作文小时候，我家养了一只小狗，叫微微。

微微是一只棕色的小狗，它到我家的时候才刚刚出生不久，它眨巴着乌溜溜的眼睛，我一下就喜欢上它了！我喂它喝牛奶时，它伸出短短的舌头来舔我的手，好像在说：“谢谢你！”我和微微成了好朋友。

每天我一回家，微微就把拖鞋叼到我面前；在我闷的时候，微微就在我面前象小毛球一样滚来滚去，逗我开心；我把手伸到它面前，微微就能把后脚站起来，前脚搭在我的手上；我脱下袜子时，微微就把袜子抢过来，套在自己的前脚上当手套。

描写动物作文指导备课

描写动物作文指导备课描写动物作文指导备课导语：动物的作文其实很好写，描写动物的外形和品性都是很容易的，下面小编分享描写动物作文指导备课，欢迎参考！一、谈话引言动物非常可爱，大家都很喜欢。

同学们，你喜欢什么动物呢？为什么喜欢它？请你说给大家听一听。

（注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。

）二、写作指导（以指导写大白鹅为例）1、凤头——写好开头（1）、描写白鹅外貌。

我最喜欢外婆家的大白鹅。

它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。

它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。

胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。

它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。

（2）、开门见山，直接说喜欢的动物。

回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。

（3）、引用诗句开头。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。

2、猪肚——写好重点段我们先来看两个片段片段一：大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。

把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。

我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。

它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。

大白鹅的脖子长长的,细细的。

它的脚掌像两只船桨，可以划水.片段二：姑姑家养了一只大白鹅。

它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。

一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。

它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。

脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。

片段三大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:"主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点（1）、抓住事物的特点。

三年级写小动物作文指导

三年级写小动物作文指导小朋友们！今天咱就来唠唠三年级写小动物的作文咋写哈。

嗯...这事儿可有点意思呢！我跟你们说啊，我写东西都写了20多年了，可我刚开始写小动物的时候，那叫一个懵圈啊！就像走进了一个大迷宫，完全不知道从哪儿下手。

我记得当时老师让写小猫，我就只写了“小猫很可爱，它会跑，会跳。

”哇，现在想想，这写得啥玩意儿啊！就这么几个字，还想拿高分？哼！那咱先说说观察小动物这事儿。

观察可是个大学问啊。

你得像个小侦探似的，眼睛睁得大大的。

比如说你要写小狗狗，你就看它的毛是啥颜色的，是像雪一样白呢，还是像煤炭一样黑？我记得我邻居家的那只小花狗，身上的毛一块黑一块白的，就像穿了一件花衣服，可有趣了。

你再看看它的眼睛，是不是亮晶晶的，像两颗小星星似的。

还有它的尾巴，高兴的时候是不是摇得像个小风扇呀？这时候你要是能听到它欢快的叫声，“汪汪汪”的，那就更好了。

这一观察，你就能发现好多有趣的小细节。

不过呢，我也有迷糊的时候。

有时候我觉得我观察得挺仔细了，可写出来还是感觉少了点啥。

我想啊，可能是少了那种对小动物的感情吧。

你想啊，小动物是我们的小伙伴，你要是不喜欢它，写出来的东西肯定干巴巴的。

就像你不喜欢吃的菜，你会很热情地跟别人介绍吗？肯定不会呀。

那怎么把感情写进去呢？这就有点小技巧了。

你可以写一写你和小动物之间发生的小故事。

我有个朋友啊，他养了一只小仓鼠。

有一次小仓鼠从笼子里跑出去了，可把他急坏了。

他到处找，最后在沙发底下发现了正在呼呼大睡的小仓鼠。

他跟我讲这个事儿的时候，那眼睛里都冒光呢，充满了对小仓鼠的喜爱。

你把这样的故事写进去，别人就能感受到你对小动物的感情啦。

还有哦，描写小动物的外形的时候，别光说它长啥样，你可以用一些比喻句。

比如说小兔子的耳朵长长的，像两根天线一样，随时接收着周围的信号呢。

嘿这个比喻是不是很有趣？我有时候就特别喜欢用一些夸张的比喻，虽然可能不太准确，但是很有画面感啊。

在咱们这个写作的圈子里啊，有个传说。

小学二年级小学生描写动物的作文6篇

小学二年级小学生描写动物的作文6篇动物（Animal）是生物的一个类型。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，可以自主运动。

活动或可以活动之物。

包括人。

依据化石研究，地球上最早出现的动物来自于海洋。

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小学二年级小学生描写动物的作文星期六，我家来了一个新成员，它背上有一个硬硬的壳，这个壳是它的“家”，它走到什么地方，“家”就跟到什么地方；结拜如雪的身体，爬起来的速度十分缓慢。

大伙猜到了吗？对！这个新成员就是白玉蜗牛。

我小心翼翼地把蜗牛放进了饲养盒，远远看它就像是一块棕黑相间的鹅卵石，走近一看，能惊奇地发现原来蜗牛有两对触角，触角一长一短，宛若二根天线，很讨人喜欢，精巧至极。

只须注意观察，还能发现蜗牛的双眼是长在触角上的。

蜗牛在爬行的过程中会分泌一种粘液，你可别小看这粘液，它有哪些用途可大哩！不仅能够保护自己，还可以像吸盘一样牢牢地吸附在光滑的表面。

蜗牛在白天特别的安静，由于它是昼伏夜出的动物，白天睡觉养足体力，晚上醒来就可以美餐一顿咯。

我天天都会照顾它，喂食、喷水、洗澡，有一次，我拿了几片青菜叶子给它吃，我以为蜗牛爬的慢，吃东西的速度一定也非常慢，但没想到不一会儿的功夫，菜叶就被它啃光啦。

更有趣的是，当我用小喷瓶朝它身上喷水的时候，原本伸展着的触角立马就缩回去了，看来蜗牛既胆小又害臊呢。

讨人喜欢的蜗牛不只带来了无穷的乐趣，也让我知道了不少科学道理，同学们，只须你们细心观察，还会增长更多的常识小学二年级小学生描写动物的作文大家家新养了一只小鸡，它是一个好朋友送给我的，我给它起了一个名字，叫“黄毛”。

你们是否在想为何我要给它起一个如此的名字呢？由于它有一身黄色的长毛。

它的双眼黑黑的，像两颗黑色的小豆子。

它的嘴巴又尖又黄，上面还有两个小鼻孔。

黄毛吃饭的时候一点一点的，可好玩了。

假如我拿走了一两粒小米的话，它就叽叽喳喳地叫，直到我把小米放回去为止。

三年级小学生描写动物的作文6篇

【导语】动物（Animal）是生物的一个种类。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。

包括人。

根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

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1.三年级小学生描写动物的作文我家的鱼缸里养着一只小乌龟。

这只小乌龟是我漳州的姑奶奶送给我的。

那一次，我到姑奶奶的家，姑奶奶觉得因为有小乌龟，我的二哥哥读书会分心，于是顺便把小乌龟送给了我了！我已经养了这只乌龟有两年了！这只小乌龟如果把头、四只脚和小尾巴都伸出来，像一块活生生的、又有斑纹的小石头！小乌龟如果把头、四只脚和小尾巴都缩起来，就像一块普普通通的小石头，怎们说来说去小乌龟都是小石头，你说是不是很有趣呢？现在，就让我来介绍一下小乌龟的外表吧！小乌龟那小巧玲珑的小尾巴一摇一摆的可真有趣，如果你亲眼看到一定会捧腹大笑的。

小乌龟的四只脚也相当有意思，它的脚伸出来的时候小小的，会像扇子一样慢慢的张开的；缩起来的时候，也像扇子一样慢慢地合上。

最有趣的还是它的脖子和头，它的脖子上的斑纹以绿色做底色，有红色和白色的条纹，一条接一条漂亮极了！它的脖子一伸一缩，难怪叫缩头乌龟呢！它那两只晶莹剔透、黑溜溜的大眼睛，像两颗小小的黑宝石，很漂亮！它的口腔内壁是粉红色的，舌头也是粉红色的，如果舌头不动别人很难看出它有舌头哦！小乌龟在鱼缸里最喜欢爬上有带风车的房子上！可爱的小乌龟，我喜欢你！2.三年级小学生描写动物的作文一身光亮结实的盔甲，两根细长柔软的触角，构成了棕褐色、勇敢的小生灵——蚂蚁。

蚂蚁随遇而安，辽阔肥沃的土地就是它们的家，无数个小生灵组成了庞大的家族。

工蚁、蚁王和蚁后各尽其能。

工蚁长年累月地辛勤工作，搬运食物、侍奉蚁王蚁后、喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去；而蚁王蚁后却“作威作福”，过养尊处优、不劳而获的生活。

虽然书上介绍说，这样的分工有利于蚂蚁的繁殖，但我还是希望有一天，公平、民主的阳光能照进黑暗的蚁穴。

小学生描写小动物的优秀作文12篇

【导语】你喜欢小动物么？他们一般很温顺，而且会陪你玩耍、陪你长大。

为大家提供《小学生描写小动物的优秀作文12篇》，欢迎阅读。

1.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小鸭。

小鸭一到我家，就放声大叫，真像上将到来时的架势。

小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。

小鸭的步调和人走路差不多。

它先抬起右脚，再把右脚放到左脚前面，然后大叫两声—嘎—嘎嘎，叫完后，小鸭把小* 股摇一摇，才开始走下一步。

当小鸭大声叫唤的时候，我们不得不捂住了耳朵。

叫了几秒种后，小鸭就停止了大叫。

我们刚要放下手，小鸭的叫声却又在我们的耳边响起……小鸭吃面更是奇怪了。

当我拿着面条的一端，把另一端垂到小鸭眼前的时候，小鸭就抬起头，叼住了面条。

我一松手，面条就垂到地上了。

只见小鸭咬断了一段面条，然后若无其事地吃起来，而剩下的半段面条却掉到了地上。

吃完嘴里的面条后，小鸭就低下头去吃掉到地上的面条。

可是，它刚咬了几口，面条就又落到地上了。

小鸭看见了，只好低下头去吃地上的面条。

不过这一次，它没有再叼起来吃，而是低下头直接在地上吃。

吃饱后，小鸭满意地嘎嘎直叫。

但是，它马上就不叫了。

我猜小鸭是口渴了！我拿来了一个盘子，装满水，送到小鸭面前。

小鸭见了水，便连忙低下头，嘴贴着盘子，大口大口地喝起水来。

喝完后，小鸭抬起头，冲着我直叫，好像在说：“谢谢你，小主人。

我喝完了！此时，我惊奇地发现，小鸭的嘴边的毛湿漉漉的，这一定是刚才它喝水时弄的。

瞧，我们家的小鸭多奇怪。

2.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，有一只灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来大摇大摆的，样子可爱极了。

咚咚很有礼貌。

我早晨上学时，它总是跟在我的身后，一直送到大门口才恋恋不舍的离开，每当我放学回来时，它总是第一个来接我，先是汪汪的叫着，然后使劲的摇尾巴，在我身边蹦来蹦去，好像吃了兴奋剂一样。

咚咚很顽皮，一天，我正在写作业，突然听到一声哗哗的声音。

小学二年级描写动物的作文[6篇]

小学二年级描写动物的作文[6篇]1.小学二年级描写动物的作文篇一一天晚上，妈妈在市场给我买了三条小金鱼，同时，妈妈还买了一个非常精致的鱼缸，做为小金鱼的家。

回到家，我在鱼缸里放了鹅卵石，还放了水草和弹珠。

经过一番装饰，小鱼缸看起来可漂亮了！“这些小东西就交给你啰！”妈妈对我点点头。

我笑了笑：“我可以的。

”我开心极了，但顿时觉得身上沉甸甸的责任。

我还给他们起了名字呢：大黑、小莲、荷花。

希望它们快乐成长。

每天小鱼都要吃鱼粮，但不能喂得太多，它会胀死的。

每天放学回到家，我都要给它们换上过滤的水，让它们在干净的生活环境中自由自在的'嬉戏、游玩。

大黑特别调皮爱抢鱼粮，有时还会伸起头来向我吐泡泡，好像在跟我打招呼呢；小莲格外胆怯，听到一些细嫩的声音就会吓得乱窜，躲在水草里不敢出来；荷花像个害羞小姑娘，非常内向，总是温柔地游来游去。

我的“宝贝们”给我带来了许多欢乐，使我的生活更加有乐趣。

2.小学二年级描写动物的作文篇二我家养了一只金线龟，它那三角形的小脑袋和又长又细的尾巴都是灰绿色的，四只脚像是穿上了鳄鱼皮靴。

还有一对小小的眼睛像两颗黑色的豆子在闪闪发光。

我每次走过去，它就把脖子缩了进去，一会儿，又伸了出来。

左顾右盼，好像在说：“给我吃点，给我吃点。

”我给它取了个名字，叫“金豆”。

我把“金豆”放在一个玻璃缸里养着。

每天早上起床，我都要给它换水，有时还会给它放在地下溜达溜达，他也不反抗。

就用它那锋利的爪子快速地爬了起来，好像获得了自由。

过了一会儿，我就把“金豆”放回缸里，“金豆”就趴在那一动也不动，像是要睡觉了。

我放了一块肉进去，“金豆”又变的生龙活虎，头一伸，把那块肉一口吞了下去，吃得津津有味。

吃完后，“金豆”又表现出一副昏昏欲睡的样子，把四肢都缩进了龟壳里，头也缩了进去，非常可爱。

这就是我家的小乌龟，可萌了。

有时间就到我家来看看。

3.小学二年级描写动物的作文篇三我最喜欢的小动物是小鸡，它那一身毛绒绒的毛可真招人喜爱。

作文指导写自己喜欢的小动物

作文指导写自己喜欢的小动物教学目标：1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。

2、通过具体容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。

3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。

教学重点：按一定顺序写,通过具体容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。

教学难点：通过具体容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。

教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。

只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。

二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！〔一〕文临摹：①松鼠是一种美丽的小动物。

它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛，光滑得好似搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

〔注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。

〕②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼得意的小燕子。

〔注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。

〕1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作"动物世界〞的讲解员，准备向别人介绍。

2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。

〔注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法〕3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？〔二〕师生归纳：1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到局部，先分别表达再归纳总体感觉等。

2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。

3、还要写出自己和动物之间的联系〔写一件具体的事〕〔三〕小组交流：相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事情。

交流体验，表达情感。

师：同学们则喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。

小学生描写小动物的作文【三篇】

小学生描写小动物的作文【三篇】【篇一】小学生描写小动物的作文小蜜蜂第二年春天，春暖花开，春姑娘踏着轻轻的脚步走过小溪，小溪里的冰逐步化了，哗哗的流着，唱着欢快的歌曲流向远方。

春姑娘又走过草地和柳树林，小草悄悄地钻出了泥土，柳树姑娘在打扮自己的小芽，它又一挥手，下起了细细的春雨，桃花和杏花在春雨中露出了笑脸。

小青蛙钻出了泥土，揉了揉双眼伸了个懒腰，开心的说：“啊，春天终于到了，我又能够和朋友们一起玩了。

于是它向农田跳去。

小燕子也在回北方的路上，它飞过了三座高山，四条大河，两片树林，终于到了北方。

小蜜蜂在花园里采蜜，那儿百花齐放，有紫的、红的、还有绿的，很多……真是美极啦！小燕子、小青蛙和小蜜蜂都到了去年约定今年春天还在这见面的地方。

小燕子说着它在南方的见闻，小蜜蜂听了后羡慕地说：今年你到南方去的时候一定要把我带上，我真想去看看”。

它们三个好朋友又在一块儿了，它们又将要渡过美好的一年。

【篇二】小学生描写小动物的作文小黄鸡今天爸爸给我买了一只可爱的小鸡，全身长着桔黄色的茸毛，我给它起名叫“小黄”。

小黄两只小眼睛一眨一眨的，像小星星一样，它的爪子还没有长得那么坚硬有力，让小黄显得更加可爱。

小黄最喜欢做的事情就是趴在我的脚上睡觉。

毛茸茸的、软软的身体，让我感觉到脚暖和极了。

看着它睡得香甜，我不忍心动一下，生怕惊醒它，当我挪动我的脚时，它还恋恋不舍地追随我的脚。

到了晚上小黄还是唧唧的叫着，要我陪它。

于是我做了一个脚的模型，周围放了温水瓶，这样小黄就安心入梦了，看着它睡着了，我也安心地睡觉了。

小黄还喜欢跑来跑去和我捉迷藏，有一次，我找了半天，也没找到它，后来，在我的澡盆里发现了小黄。

它在里面怎么飞，也飞不出它自己不小心蹦进去的澡盆了。

看着它，我笑了，小心翼翼地把它拿出来了。

我的小鸡“小黄”可爱吧！【篇二】小学生描写小动物的作文蚂蚁如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。

是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢?但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。

二年级写话分类指导--描写小动物

小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。