幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》(四篇)

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幼儿园小班安全教案设计：天黑我不怕

小编为大家收集整理了《幼儿园小班安全教案设计：天黑我不怕》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

【设计意图】

小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38_39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的”山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

小班社会领域教案《天黑我不怕》3篇

小班社会领域教案《天黑我不怕》

小班社会领域教案《天黑我不怕》精选3篇（一）

教案名称：《天黑我不怕》小班社会领域教案

教案目标：

1. 培养学生勇敢面对困难和恐惧的品质；

2. 培养学生团结协作的意识；

3. 培养学生自我保护的能力。

教学内容：

1. 故事《天黑我不怕》的阅读和理解；

2. 探讨故事中主角面临的困难和恐惧；

3. 分析故事中主角采用的团结协作和自我保护的策略。

教学准备：

1. 故事书《天黑我不怕》；

2. 故事中的角色海报；

3. 图片或示意图表达故事场景。

教学过程：

引入活动：

1. 引导学生回忆和分享自己在黑暗中感到恐惧的经历，如晚上睡觉时、电灯突然坏了等。

阅读理解：

1. 将故事《天黑我不怕》分发给学生，请学生默读故事；

2. 提问学生一些常规问题，如故事中的主角是谁、故事讲述了些什么等，测试学生对故事的理解；

3. 引导学生讨论故事中主角面临的困难和恐惧的情景，如单独走夜路、听到奇怪的声音等。

团结协作策略：

1. 展示故事中的角色海报，引导学生分析故事中主角们是如何团结协作的；

2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组选取一个故事中的场景，用图片或示意图来表达角色们如何团结协作，鼓励学生发挥想象力。

自我保护策略：

1. 引导学生思考在面临困难和恐惧的情况下如何保护自己安全，如不靠近陌生人、尽量呼救等；

2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一张海报，介绍自我保护的策略和方法。

总结活动：

1. 收集学生小组的海报，让每个小组依次展示并解释自己的设计理念；

2. 总结故事中的教训和启示，鼓励学生勇敢面对困难和恐惧。

小班社会领域教案《天黑我不怕》

教材：小班社会领域教材《探索世界》

教学目标：

1. 能够通过插图了解天黑时做好安全防范的重要性；

2. 能够认识到在夜晚外出时需要有人陪伴和提前告知家人的重要性；

3. 能够意识到自己应该放学后尽快回家，不要在外面游荡；

4. 能够运用所学的知识，主动防范一些常见的意外事故。

教学准备：

1. 教材：小班社会领域教材《探索世界》；

2. 大幅翻页图片：天黑时做好安全防范；

3. 小型道具：手机、安全帽、手电筒、应急电话卡等。

教学步骤：

Step 1 导入新课 (5分钟)

1. 老师出示大幅翻页图片《天黑时做好安全防范》，鼓励学生观察图片中的内容，询问学生对于图片中内容的感知。

2. 鼓励学生发表意见，展开讨论。

3. 引导学生认识到天黑时，需要做好安全防范措施。如何做好安全防范？需要请教家人、老师、警察等人的意见和帮助。

Step 2 感知探究 (10分钟)

1. 老师给学生展示一些常见的夜间场景图片，如：夜市、公园、车站等，让学生讨论在这些场景中应该注意哪些安全问题。

2. 引导学生提出在夜晚外出时需要有人陪伴的观点，并进一步讨论有什么样的人可以作为陪伴者。

3. 引导学生认识到在夜晚外出时需要提前告知家人或老师的观点，并鼓励学生说出自己觉得应该如何告知家人或老师。

Step 3 小组探究 (15分钟)

1. 将学生分成小组，每组5人左右，让他们讨论并回答以下问题：

(1) 放学后如何迅速回家？应该遵循哪些交通规则？

(2) 放学后在家里应该做些什么事情，而不是在外面游荡？

(3) 如果孩子不小心迷失了回家的路，应该如何做？

小班社会公开课教案及教学反思《天黑我不怕》

一、教学目标

1.知识与技能目标：

–了解《天黑我不怕》这本儿童图书的故事情节和主题

–认识与掌握故事中的主要人物和动物形象

–学习理解故事中传递的积极向上的价值观念

–能够通过简单的活动表演与角色扮演，加深对故事情节的理解

2.过程与方法目标：

–培养学生的观察力和理解力

–通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣

–注重感受与情感的发展，引导学生积极向上的情感体验

3.情感态度和价值观目标：

–培养学生乐观向上的人生态度

–培养学生团队合作的意识和能力

–培养学生勇敢面对困难的勇气和信心

二、教学重难点

教学重点：对故事情节的理解与表达，认识与掌握故事中的主要人物和动物形象。

教学难点：引导学生理解故事中传递的积极向上的价值观念，并将其应用到生

活实际中。

三、教学准备

1.《天黑我不怕》这本图书

2.学生的座位、课桌

3.白板、彩色粉笔或白板笔

四、教学过程

步骤一：导入（10分钟）

1.引导学生回忆上一节课学习的内容。

2.准备一些与故事情节相关的图片，展示给学生并与他们进行问答互动，

激发学生对故事的兴趣。

步骤二：故事讲解（15分钟）

1.向学生简要介绍《天黑我不怕》这本图书的故事情节和主题。

2.根据故事的内容，鼓励学生积极思考，并提出一些问题引导讨论。例

如：故事中的小动物们遇到了哪些困难？他们是如何克服困难的？这些困难对他们有什么影响？

3.讲解故事中的主要人物和动物形象，让学生对他们有初步的认识。

步骤三：角色扮演（30分钟）

1.分组安排学生进行角色扮演。每组分配一个故事情节，让学生们在小

小班社会领域教案《天黑我不怕》

一、教学目标：

1.让学生了解夜晚的特点和生活习惯。

2.培养学生勇敢的品质，克服夜晚的恐惧感。

3.能够在小组合作中发现问题、解决问题。

二、教学重点和难点：

1.重点：夜晚的特点和生活习惯，培养学生勇敢的品质。

2.难点：鼓励学生克服夜晚的恐惧感，培养解决问题的能力。

三、准备教材和教具：

2.教具：PPT、绘本、课件等

四、教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

1.教师展示一张夜晚的图片，让学生描述夜晚的特点和生活习惯。

2.引导学生思考夜晚是什么样的，人们在夜晚有哪些活动。

Step 2：教学内容（15分钟）

1.教师读绘本《天黑我不怕》，让学生跟读。

2.在读完绘本后，教师出示绘本中的图片，引导学生回忆故事情节。

3.引导学生讨论绘本中的小孩如何克服夜晚的恐惧感，培养勇敢的品质。

Step 3：学生实践（30分钟）

1.学生分组，每组选举一名组长。

2.组长带领小组成员在教室外围探索夜晚的特点和生活习惯，并记录下来。

3.小组成员共享记录，学生用自己的话描述夜晚的特点和生活习惯。

Step 4：小结（5分钟）

1.教师组织学生回顾学习内容，总结夜晚的特点和生活习惯。

2.引导学生回顾绘本《天黑我不怕》的故事情节和小孩如何克服夜晚的恐惧感。

Step 5：拓展延伸（15分钟）

1.教师出示一些跟夜晚有关的图片，让学生用自己的话描述。

2.学生自由绘制一幅夜晚的画作，并在画作下方写下自己的感受。

五、作业布置：

让学生回家观察夜晚的特点和生活习惯，并写一篇日记或绘制一幅画作描述所观察到的内容。

六、教学反思：

小班安全教案：天黑我不怕

小班安全课程计划：我不怕黑暗

1.消除对黑暗的恐惧.

2.感受夜晚的宁静与美丽.

[活动准备]

1,兔子头饰,一个由洞穴组成的大纸箱.

2.儿童读物,第38~39页.

[活动焦点]

重点：消除对黑暗的恐惧.

【活动程序】

1,场景表现：帮助兔子.

（1）老师扮演兔子并讲故事：晚上,父母加班加点,兔子准备在家睡觉.突然断电,房间一片漆黑,兔子特别害怕.

（2）'小兔子'问题：如果你像我一样,如果你在黑暗的夜晚独自呆在家里,你会害怕吗？怎么做？孩子们帮助我！

（3）根据孩子们的帮助,“小兔子”总结说：给爸爸妈妈打电话,用手电筒照亮,想着快乐的事情,抱着心爱的玩具唱歌,可以帮助你不要害怕.

2,游戏：钻洞

（1）老师继续玩小兔子,表演故事：今天小兔子想上山采摘蘑菇,拿起篮子出门！但是这条路必须穿过一个大洞穴,黑暗的洞穴有点害怕！

（2）'兔子'来到'洞穴',看着里面说：'洞穴是如此黑暗！我该怎么办？ '请帮助孩子找到办法.

（3）'小兔子'首先请几个勇敢的孩子试图越过洞穴并说黑色的“圣洞穴”是可怕的？鼓励其他幼儿尝试'洞穴'.

（4）'兔兔'在每个人的帮助下成功通过了'洞穴'.

总结：其实黑暗的地方并不可怕,我们可以在黑暗中适应一段时间,也可以用手电筒照亮,孩子们也可以一起工作.

3.欣赏论文《夜晚多美》,感受夜晚的宁静与美丽,消除对黑暗的恐

惧.

'兔子兔'：谢谢你的帮助.事实上,安静的夜晚非常美丽.

[活动的延伸]

建议家长注意孩子是否害怕黑化.如果他们这样做,他们应该在了解了孩子害怕变黑的原因之后使用个人经验的方法.

幼儿园小班安全教案天黑我不怕

设计意图

小班幼儿的想象力想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实

生活混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发

出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地予以引导，

通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与最美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动

《天黑我不怕》。

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

重点：消除对黑暗的不安全感。

1、情景表演：帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小

兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜晚一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的能够帮助，总结出：给爷爷奶奶打

电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方

法可以畏惧设法自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

(1)教师继续扮演小虎，表演故事：今天小兔要下海采蘑菇，

挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，乌黑山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑

啊!我该怎么办?”请幼童帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名各位勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说

一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

(4)“小兔”在大家的帮助下要顺利通过“山洞”。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适

小班安全教案：天黑我不怕

小班安全活动天黑我不怕教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程等内容，消除对黑暗的恐惧感。感受夜晚的宁静与美好。适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看小班安全天黑我不怕教案吧。

幼儿园小班安全教案：天黑我不怕

作者：许贞来源：宁阳县八仙桥街道中心幼儿园

【设计意图】

小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解天黑时的一些安全知识，知道在天黑时如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识，使他们能够自觉地遵守一些安全规则。

3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解天黑时的安全知识。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：

1. 如何让幼儿在天黑时能够自觉地遵守安全规则。

2. 如何让幼儿在天黑时能够有效地保护自己。

四、教学准备：

1. 教室内光线充足，以便进行活动。

2. 准备一些关于天黑时的安全知识的图片或故事书。

3. 准备一些安全道具，如安全帽、安全背心等。

五、教学过程：

1. 活动导入：通过一个关于天黑时的安全故事，引起幼儿的兴趣，让他们了解天黑时的一些安全知识。

2. 活动展开：

a. 教师向幼儿讲解天黑时的安全知识，如走夜路时要紧跟大人、不要随便吃陌生人给的食物等。

b. 教师通过一些实际操作，让幼儿学会如何在天黑时保护自己，如如何正确使用安全道具。

c. 教师组织幼儿进行一些关于天黑时的安全游戏的演练，让他们在实践中学会如何保护自己。

4. 活动延伸：教师可以根据幼儿的表现，给他们布置一些关于天黑时的安全知识的作业，如画一幅关于天黑时安全的画等。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对天黑时安全知识的掌握程度。

2. 通过问答环节，检查幼儿对天黑时安全知识的了解和应用能力。

3. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们的自我保护能力。

七、教学内容：

1. 天黑时的交通安全：教育幼儿走夜路时要紧跟大人，遵守交通规则，不要在马路上玩耍。

幼儿园小班教案《天黑我不怕》

小班教案《天黑我不怕》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿感受夜晚的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧感，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《天黑我不怕》教案吧。

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，

说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处

慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结

幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》

【设计意图】

小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

幼儿园小班安全《天黑我不怕》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿理解天黑时的一些基本安全知识，知道天黑时应该如何保护自己。

2. 技能目标：培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力，以及学会使用手电筒等工具。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、不怕黑暗的品质，增强幼儿的安全感。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解天黑时的一些基本安全知识。

2. 培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力。

三、教学难点：

1. 帮助幼儿理解黑暗中的安全感，消除恐惧。

2. 培养幼儿在黑暗中使用手电筒等工具的技能。

四、教学准备：

1. 教具：手电筒、故事课件、安全图标等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：

1. 导入：通过一个简短的故事《天黑我不怕》，引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 基本概念讲解：讲解天黑时的一些基本安全知识，如找到明亮的地方、使用手电筒等。

3. 实践操作：让幼儿在黑暗中使用手电筒，寻找安全的地方，培养幼儿的实践能力。

5. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟天黑时的安全场景，提高幼儿的安

全意识。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在黑暗中使用手电筒的熟练程度，以及寻找安全地方的能力。

2. 关注幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对天黑时安全知识的掌握程度。

七、教学内容：

1. 让幼儿通过观看故事课件，了解天黑时的一些基本安全知识。

2. 通过实践操作，培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力。

八、教学方法：

1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。

2. 实践操作：让幼儿亲身体验，动手操作，提高他们的实践能力。

3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验，增强他们的安全意识。

小班社会领域教案《天黑我不怕》

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园小班教案《天黑我不怕》

教学目标

1.通过教学，让幼儿们了解夜晚的生活与现象。

2.培养幼儿们勇敢开朗的品质。

3.提高幼儿们表达和探究的能力，激发他们的想象力和创造

力。

教学内容

点读机导入

使用点读机播放《小兔子照看妹妹》，通过故事启发幼儿的好奇心，引发对夜晚的思考。

问答交流

1.问：小兔子在故事中照看妹妹会遇到什么困难？

答：小兔子在晚上有点害怕，但是他想鼓起勇气。

2.问：夜晚和白天有什么不同？

答：夜晚比白天安静，天空里有星星和月亮。

互动游戏

1.游戏一：夜晚大冒险

活动要求：幼儿们结伴，用自己的方式感知夜晚，如观察星星，听虫鸣，在草地上转一圈等等，然后回到教室进行分享。

2.游戏二：照亮夜空

活动要求：给孩子们发放手电筒，让他们在黑暗中玩耍，感受黑暗中“发光”的感觉。

歌曲教唱

学唱《天黑我不怕》这首童话歌曲，让孩子们用声音传递勇气，体

验黑夜的美好。

绘画创作

让孩子们自由发挥，根据自己对夜晚的印象和想象，自由进行绘画

创作。

教学方法

采用体验、互动式教学，与幼儿亲密互动，引导幼儿们通过游戏和

操作，探究和感知夜晚，捕捉点滴美好。

教学媒体

1.点读机

2.手电筒

3.歌曲《天黑我不怕》

教学步骤

1.点读机导入（5分钟）

2.问答交流（10分钟）

3.互动游戏（20分钟）

4.歌曲教唱（10分钟）

5.绘画创作（15分钟）

教学评估

观察幼儿们的参与度和表现，给予积极的鼓励和指导，了解其对夜

晚的感知和理解，提高幼儿们的表达和探究能力。

教学反思

在教学过程中，要注重启发幼儿的好奇心和想象力，避免刻意灌输，让幼儿们通过游戏和操作去探究和感知，让他们更自然、更轻松地体

幼儿园小班教案《天黑我不怕》

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

天黑我不怕幼儿小班安全教案

【设计意图】

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动重点】

重点：消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔

一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的`及唱歌等方法

可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞

（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好

黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。

（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。