教师暑期“充电”忙
培训学习,教师暑假的一次充电
国培计划的心得体会
培训学习，教师暑假的一次充电
今天，对于来武汉进行“教学点全科培训”的农村教师老师来说，是一个振奋人心的日子，我们再一次走进了酷热的省城武汉，来到了武汉体育学院，开始了为期半个月的教学点教师全科培训。
每年暑期的培训学习成了教师假期生活的一道“主菜”，虽然天气酷热难耐，但我们参加省级的学习热情丝毫未减，我们纷纷利用暑假这个空闲的时间段努力给自己充电、加油。
今年暑假，农村教师有24名教师赴省城参加教学点教师全科培训。
培训之余我们几位老师在寝室交流时都说：“平时工作太忙了，在教学点带语文、数学，还兼带体育、音乐、美术。
这个暑假，除了修身养性，我们还有很多东西要学，教学点需要的是全科教师。
”的确，教师们平时的教学任务都比较繁重，还肩负一些社会工作。
因此不少教师都利用假期参加培训学习，大家都认为通过学习，可以进一步提高自己的业务素养，增强教书育人的责任感和事业心，更好地服务于山区孩子，让边远的农村孩子获得更多的知识和快乐，为新学年的教育教学工作奠定良好的基础。
（秦道军张兴强）
初中班主任培训顺利开班
7月10日上午，2014年湖北省“农村教师素质提高工程”培训开班典礼在武汉城市职业学院学术报告厅隆重举行。
湖北省教育厅教师管理处处长田明华、武汉市城市职业学院院长涂文学、党总支书李
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高邮实小教师假期忙“充电”
高邮实小教师假期忙“充电”
时下，学校已进入暑假，孩子们开始了忙碌的假期生活。
老师们又是如何度过这个假期的呢？近日，实小的老师们选择了一种充实的度假方式——读一本教育专著，写一篇教育教学论文。
给老师布置暑假阅读作业，充分体现了实验小学教师“放假不放教”的思想，有利于教师在相对宽裕的时间里，静下心来思考自己的教育教学行为得失，不断“潜行”；教师们在放松休息的同时又有意识地进行学习，做到经常“充电”，不断提升教师科研素养，促进教师专业成长，让教师更具专业底气，更有书卷雅气。
据悉，假期里，学校向老师推荐并购置了一大批教育专著，如《新教育之梦》、《给教师的实践建议》、《一个称作学校的地方》、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》等，这些优秀的教育专著都将成为实小教师假期时的精神食粮。
开学后，学校还将组织“读书沙龙、青年教师研修营”等活动，交流分享各自的阅读收获。
假期中，学校还将组织相关校本培训，培训的形式既有专家报告又有学校教师出外培训分享，既有集中理论学习又有分散自学；既有书面学习又有观看视频录像学习；既有小组研讨交流又有个人书面总结。
旨在不断提升教师业务水平，注重实践，推进学校教育教学改革工作再上新台阶。
（高邮实验小学周静）。
沂源县三岔中心学校 教师暑假“充电”忙
沂源县三岔中心学校教师暑假“充电”忙
今年暑假，沂源县三岔中心学校的全体教师，为进一步丰富自己的专业知识，更好地服务于学校的教育教学，采用自学为主、集体学习为辅的方式，积极参与了暑期的学习活动。
一是参加全省教师继续教育学习：以《创造适合学生的教育》为依托，采取了组织骨干培训、全员网络集中培训、参加网络化考试等形式进行学习。
二是网上研修：自7月22日始，老师们通过观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结等基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合，与专家在线交流互动，聆听了专家的解难答疑。
三是校本培训：开展校本培训，将培训、教研、课题研究紧密融合，形成三位一体的校本研修制度，以研带训、以训促研、研训结合，引领教师积极开展教育教学研究活动，推进教师的专业化发展。
四是开展暑期微型课题研究：以教研组为单位，以各学科教研组长为核心，各教师根据自己申报的课题，通过自己的教学反思、专业学习、网上学习、组内交流等形式，开展了一系列的教学研究活动。
（通讯员亓和田）。
走下讲台上课堂 暑期教师充电忙
走下讲台上课堂暑期教师充电忙
为全面提升教师素质，更好地服务于教育教学工作，常庄镇中
心小学利用暑假时间，采用集中学习、分散培训、自主阅读、撰写笔记心得等灵活、多样、有效的学习方式，引领教师专业成长。
一是大力倡导“过书香暑假，做书香教师”，要求每位教师至少选读2本以上教育书籍，撰写8000字读书笔记和1-2篇读书心得体会，在新学期开学初举办读书论坛活动，并评选教师优秀读书笔记；二是参加各级层教育部门举办的各类培训。
让教师尽情分享培训给教师带来的丰盛的知识、技能大餐；三是开展学校班子成员培训学习。
培养团结协作、开拓奋进的精神，使班子成员以更好的精神状态和更积极的心态投入下学期工作中去。
暑期教师阅读和培训活动将使教师进一步树立“终身学习”的理念，为促进学校发展、全面推进素质教育，提高教师的自身素质，提升教学水平，造就高素质、善管理、具有开拓创新精神的教师队伍发挥积极作用，为新学期更好的开展工作注入新鲜血
液。
教师暑假充电朋友圈配文
教师暑假充电朋友圈配文
作为一名教师，暑假后的教师充电是有必要的。
这段假期，我们一定要集中精力，补充充足的休息。
在暑假里，我们要享受一下安静。
看看书，听听音乐，聆听自然的声音，放空自己，享受放空的心情，感受周围遐想出来的景色，这同样也是一种充电。
我也需要一个改变，去探索一下自己的世界，培养一下自己的能力，尝试去加强一些新的知识。
我们可以接触新的环境，可以拓宽自己的视野，把一些假期的活动变成充实自己工作量的机会。
总之，暑假我们要尽量休息充足，充实自己的精神，把对自己有利的东西多多融入到身体里，让自己能够在忙碌下一学期中保持更多的新鲜感！。
周旺镇中学教师暑假忙充电
周旺镇中学教师暑假忙充电，识记经典著作，弘扬传统文化今年暑假，隆回县周旺镇中学全体教师积极响应上级主管部门领导的号召，利用暑假长假时间充电，识记经典著作，弘扬传统文化，在教育界引起了轰动效应。
7月4日在教师大会上，校长彭飞轮说：我们要将那些体现中华民族优秀文化、体现以爱国主义为核心的伟大民族精神、体现正确理想信念和民族自尊自信、体现良好道德品质和文明行为的文化典籍推荐给学生，教师必须要先行。
他说完这这番话后，当即向老师布置了具体任务，要求所有老师在暑假期间务必识记《三字经》和《子弟规》等传统著作，并要求教导室给老师印发《三字经》及《子弟规》等教材，做到人手一册，利用假期充电，在思想上做好武装，以便来期参加县教育局举办的传统文化竞赛活动。
老师们拿到教材之后，感觉压力较大，短短的一个暑假，怎能识记住上万字的经典著作呢？但教导室的领导告诉大家：要想快速记住，首先应把注意力集中，记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。
如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率；其次是要过度学习。
即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度；再次是要及时复习，因为遗忘的速度是先快后慢。
对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。
在领导的启发和带领下，周旺中学全体教师正式投入到识记经典著作、弘扬传统文化之中。
教师暑期“四大后遗症”
教师暑期“四大后遗症”“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
”暑假不仅是属于莘莘学子的自由时光，也是属于每一位辛勤耕耘的教师的闲暇时光，更是许多青年教师的渴望。
前段时间一家网站推出“教师暑假怎么过最有意义”的讨论，读书、运动、旅游、登山等休闲方式排在最前列，很多教师希望利用假期弥补平时对家人照顾的不周。
其实，在平时的工作中，教师会萌发出许多的想法，却由于忙碌的工作，没有及时地去实施，而暑假就是一个好机会。
假期对中小学教师来说，是休闲的，更重要的，它是一种自我控制的自由状态。
换言之，假期不仅仅是一个客观的时间概念，而且是一个主观的心理概念，它意味着自由。
在假期里，教师可以更多地按照主观意愿的引导，自由地支配自己的生活和时间，满足自我消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等需要，从活动中获得自由，发展个人非直接生存目的的诸种潜在本质力量。
支配和利用好假期，也是更好地利用和享受人的另一半生命，充分展现人的本性，满足自我实现的需要。
但是暑假对于青年教师的职业生涯而言究竟意味着什么？青年教师们怎样才算是过了一个有意义的暑假呢？让我们来看看青年教师们的暑假到底是什么样子的：“我首先要好好睡一觉”——越睡越昏注意休息，弥补透支。
紧张了一个学期，教师身心都非常疲惫，可以选择从学校事务中暂时解脱出来：忘记“之乎者也”，忘记“abc”，忘记“点线面”，忘记“光与电”……放松紧绷的心情，适当增加休息与锻炼的时间，恢复体力，提高身体素质。
何老师是一所重点中学的高三数学老师，除了担任两个毕业班的数学老师，还是一个班的班主任。
班主任工作事无巨细，不仅要备课、讲课、改作业，还要守早晚自习，每天起早摸黑，严重缺少睡眠。
放假了，何老师没有任何计划，只想在家好好休息。
“我首先要好好睡一觉。
”都说年轻时睡不醒，年老时睡不着。
何老师说他一定要睡醒。
但是一到放假时间，总想着不用上班，何老师就“大肆挥霍”着时间。
智慧引领,赋能前行——开展暑期教师专业培训
暑期培训“不打烊”，学校老师“充电”忙如火夏日，收获之时。
暑期以来，小学的教师们没有停下学习的步伐，通过学校倡导的读书及一系列在线学习活动，老师们沉浸在不断放丰富自身知识储备的自主学习之中。
为进一步提升教师专业素养，强化教师教育教学能力，提升学校教育教学质量，推动学校高品质发展，8月14日上午，学校2020年暑期教师专业素养提升培训如期举行。
培训伊始，郑薇校长带领全体教师一起回顾过往、展望未来。
作为一名学校的教师，应该具有教育的智慧，又拥有教育的温度，倡导年轻教师要不断保持输入和输出通道的畅通，不断学习、乐于分享、乐于奉献，共同提升教育教学水平。
向名师学习开启新思路之旅本次教师专业素养提升培训由五位优秀的学科带头人及教师主讲，以有高度、接地气的语言，结合大量教学案例，理论联系实际，从多角度、多维度进行学科教学经验的交流与分享，启发教师坚持不懈追求、永葆向上的动力。
于瑞芬老师：直面差异化因材施教拥有近40年数学教学经验的于瑞芳老师对转化学困生的经验分享深入浅出，引人深思。
针对教师如何通过正面引导与鼓励提升学生内在学习力，变革教学方式，有效转化学困生，促进学生差异发展，进行了切实有效的指导。
于老师从教育理论谈起，详细地分析了差异化的特点以及产生差异化的原因，让老师们对差异化有了深刻的认识，引发了老师们对于如何更好的掌握学业数据、分析学生的差异化特点，从而对学生进行有针对性的个性化教学有了更深层次的思考。
同时，于老师倡导老师们认识、尊重学生的差异，并寻求合理的解决方法，从“以长补短，以优代困”、“用爱心唤起学困生的学习愿望”、“教授切实有效的学习方法”、“通过‘面批’传递思维”等措施着手，细心关注学困生的闪光点，持续关注，及时赏识，让学生树立信心、发挥特长，从而取得良好的教学成果，让差异化教学落地，让学生各自绽放、各自精彩。
张容老师：宏观构建知识体系发展核心素质数学教研组长张容老师从“单元统整的教与练”、“‘分层施教’和‘整体提高成绩’”的有效方法两大方面与老师们进行了探讨与分享，以“深度教学”的立场，用“变化的思想”解决问题，并及时回顾反思自己的教学，从而快速提升教学水平。
教师应不断地充电
教师应不断地“充电”------教师培训讲稿冯俊前言：老师们，愉快而漫长的暑假即将开始，在假期中，我们是选择恰当学习“充电”呢，还是选择随意的玩、乐？我认为，我们教师是人类社会发展所需的永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代的发展对教师的要求越来越高。
但教师良好的素质并非与生俱来，而是通过相关的职前教育（一般指学校教育）和继续教育才能获得。
新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必经之路，是教师得以生存的根本。
所以，作为教师的我们，应制订终身学习的学习计划，不论何时何地都应给自己不断地“充电”。
一、教师“充电”的必要性《礼记·学记》中提到“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。
就说明了学习的重要性，对于教师来说树立终身学习理念，把学习贯穿于自己的一生，使学习从单纯的求知谋生手段，发展成为自觉自愿的生活方式和提升生命价值的过程至关重要。
作为身在一线的老师更是要通过系统、深入的学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，以指导自己的教育教学工作；不断更新知识结构，促进新旧知识整合，以提高自身的综合素质；不断改进教学方法，适应教育改革的需要，以增强履行职能的本领；提高教育教学水平，努力为社会输送人才，以提升服务人民教育的能力。
“百年大计，教育为本”。
教育是全社会的大事，但教育的重任主要落在教师身上。
社会的发展，时代的变迁决定了教育理念的变化，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
以往，一个人只要在学校学好一门专业或拿上一张好文凭，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用终生。
可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。
尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。
作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应社会发展的要求。
酷暑何所惧 培训充电忙
酷暑何所惧培训充电忙
——记隆尧县小学紧缺学科培训七月中旬的隆尧烈日高悬，当许多老师放假在家享受空调的丝丝清凉时，来自全县各小学的175名紧缺学科教师顶着酷暑齐聚隆尧县教师进修学校，参加为期半月的隆尧县小学紧缺学科培训。
本次培训设五个班：体育、美术、音乐、幼教、微机。
培训的内容全部通过基层调研并结合一线教师的建议，力争使培训内容不但能够让学员们听得懂、学得会，并且能解决一线教师教学实践中的燃眉之急。
音乐班和幼教班在上舞蹈课
微机班在上课
体育班教学
琴房
画室
开班四天来，各班的学习按部就班的顺利展开。
看——舞蹈室里婀娜多姿的身影、微机室里徜徉于现代科技的沉醉、操场上虎虎生威的一招一式、画室里的妙手生花、琴房里的绕梁之音。
在这流火的七月里，为了隆尧县教育的明天更美好，让我们记住这些人——敬业的授课教师、刻苦学习的学员，他们的汗水在挥洒、激情在飞扬。
让我们为这些人鼓掌、喝彩，让他们的精神鼓舞我们前进！前进！！。
教师暑假忙碌心得体会范文
时光荏苒，转眼间暑假已经过去了一半。
在这个炎炎夏日，我作为一名教师，度过了一个忙碌而充实的暑假。
回首这段时光，我感慨万分，收获颇丰。
在此，我将与大家分享我的暑假忙碌心得体会。
一、忙碌的备课工作暑假是教师充实自己、提升教学水平的宝贵时间。
为了在新学期里更好地传授知识，我利用暑假时间进行了紧张的备课工作。
我详细分析了所教课程的特点，针对学生的实际情况，精心设计了教学方案。
1. 研究教材，掌握课程脉络。
我认真研究了教材，对课程的整体脉络有了更深入的了解。
同时，我还查阅了大量相关资料，为自己的教学提供了丰富的素材。
2. 设计教学方案，提高教学质量。
针对每个知识点，我制定了详细的教学方案，力求在课堂上让学生学得轻松、愉快。
我还注重培养学生的创新思维和实际操作能力，使他们在学习过程中受益匪浅。
3. 制作教学课件，丰富课堂内容。
为了使课堂更加生动有趣，我精心制作了教学课件。
这些课件不仅包含了文字、图片、视频等多种形式，还融入了游戏、互动等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、充实的学习生活暑假期间，我不仅忙于备课，还参加了各种学习活动，为自己的教育教学水平充电。
1. 参加教师培训，提升自身素质。
我积极参加各类教师培训，学习先进的教育理念和教学方法。
通过培训，我深刻认识到教育教学的重要性，为自己的教育教学工作提供了有力的支持。
2. 阅读教育教学书籍，拓宽知识面。
暑假期间，我阅读了大量的教育教学书籍，如《教育的艺术》、《教师的语言》等。
这些书籍让我对教育教学有了更深刻的认识，为我的教学工作提供了有益的启示。
3. 参加学术交流活动，分享教学心得。
我还积极参加学术交流活动，与同行们分享自己的教学心得。
在交流中，我学到了许多宝贵的经验，为自己的教育教学工作提供了新的思路。
三、关爱学生，传递温暖暑假期间，我并没有忘记那些需要关爱的学生。
我利用假期时间，走访了部分学生家庭，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
1. 关心学生生活，了解家庭情况。
洞口：教师暑假忙“充电”
龙源期刊网
洞口：教师暑假忙“充电”
作者：伍欣
来源：《科教新报》2019年第28期
7月8日，洞口县教育局主办的“2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训项目第二次线下集中研修活动”在该县教师进修学校完成。
全县600余名教师参加。
此次培训拉开了洞口县教师暑假培训的序幕。
据悉，2019年洞口县教师暑假培训分两个批次：7月份为专项培训，包括县级培训、信
息技术能力培训、“国培计划”培训和特岗教师培训等四大项，参训人员2000余人次;8月份为师德师风全员培训，将覆盖全县6000名教師。
“语文老师兼职教思政，和专职思政教师比，差距是明显的，期待通过思政学科专项培训，提高自己的思政教育教学能力。
”看到7月17日至25日洞口县将举行思政学科专（兼）职培训的消息，该县城关中学思政课兼职教师胡桂香第一个报名。
教师自我充电与学习计划
教师自我充电与学习计划概述教师是培养学生才能的重要角色，他们的专业知识与能力对学生成长至关重要。
然而，以教学为主要职责的教师常常陷入繁忙的工作中，自身的学习与发展往往被忽视。
本文将探讨教师自我充电的重要性，并提出可行的学习计划，以促进教师的持续成长与发展。
第一段：教师自我充电的重要性教学是一个不断变革的领域，新的教育理念和方法层出不穷。
在这个信息爆炸的时代，教师需要始终与时俱进，不断学习和更新自己的知识。
自我充电帮助教师保持专业竞争力，提高自身水平，更好地服务学生。
第二段：提升学科知识作为教师，掌握扎实的学科知识是必要的条件。
随着知识更新的速度越来越快，教师需要不断学习最新的学科内容。
教师可以通过参加学科研讨会、阅读相关学术期刊和书籍，与同行交流等方式，提升自己的学科知识水平，确保课堂教学的专业性和有效性。
第三段：提高教学技能教师的教学技能直接影响到学生的学习效果。
因此，提高教学技能是教师自我充电的核心内容。
教师可以参加一些专业的培训课程，学习先进的教学方法和技巧，通过实践和反思不断提高自己的教学水平。
此外，教师还可以与同事开展教学观摩、教研活动，共同学习与进步。
第四段：培养创新思维创新思维是当今社会要求的一项重要能力，也是未来发展的关键。
作为教师，培养自己的创新思维，能够更好地引导学生发展创新潜能。
教师可以参与一些创新教育的研讨会和培训课程，学习与创新相关的知识和技能，培养创新思维的习惯。
第五段：提高教育技术应用能力随着信息技术的快速发展，教育技术已经成为教学的重要辅助工具。
教师需要适应信息化教学的需求，提高自己的教育技术应用能力。
教师可以学习并掌握一些教育软件的使用，了解网络教学的原理与方法，将先进的教育技术融入到教学实践中，提高教学效果。
第六段：关注教育研究教育研究是教师自我充电的重要途径之一。
教育研究能够帮助教师了解最新的教育理论与实践，指导自己的教学。
教师可以通过阅读相关的教育研究论文、参加教育研讨会，并开展自己的教育研究，提高自己的研究能力与水平。
老师放暑假的心情文案短句
老师放暑假的心情文案短句1. 终于可以放下繁重的教学任务，尽情享受属于自己的假期。
2. 夏日的阳光照耀着教室，我可以放松心情，迎接美好的假期。
3. 放假了，再也不用看着时间过得那么慢了。
4. 这个假期，我要好好调理身心，为新的学年充满能量。
5. 教书育人是一份辛苦却值得的工作，放假是给自己的奖励。
6. 老师的假期，怎么过都不会觉得无聊。
7. 老师放暑假了，终于能拥抱自由与悠闲。
8. 每年夏天，都期待着能与学生告别，放松心情。
9. 这个暑假，我要尽情享受阳光、大海和自由。
10. 假期的到来，给了我重新调整身心的机会。
11. 暑假，是我放下疲惫，重新充电的时刻。
12. 老师放暑假了，终于可以摆脱一身的教师形象。
13. 假期里，我要追逐梦想，为自己充实能力。
14. 放假意味着与学生的分别，但也意味着与繁忙的教学工作暂别。
15. 这个假期，我要珍惜每一天，尽量放松心情。
16. 好不容易盼到的假期，要充分利用时间，做自己喜欢的事。
17. 老师放暑假了，可以跟着自己的内心走，重新找回自我。
18. 终于可以抛开教材和白板，独自享受属于自己的时光。
19. 放假了，我要给自己一个完美的旅行，放松心情。
20. 暑假，让我摆脱繁忙的教学生活，回归自然。
21. 老师放暑假了，我要享受远离嘈杂的校园的宁静。
22. 时间一到，我要好好休息，为下半年的工作做好准备。
23. 放假也是为了更好地工作，调整状态，迎接新学期。
24. 假期里，让疲惫化作风景，让困惑化为智慧。
25. 离开教室的喧嚣，我可以跟着音乐起舞，享受生活。
26. 老师的放假，是对自己辛勤努力的纾解和奖励。
27. 放假的心情如同蝴蝶翩翩起舞，美好而自由。
28. 假期，给我一个向往已久的自我，追逐梦想的机会。
29. 放假了，我要用心体验生活的美好，感受幸福与满足。
30. 老师放暑假了，我要好好准备自己，迎接新一轮的教学挑战。
教师暑假生活感悟
教师暑假生活感悟炎炎夏日，烈日似火，出门头顶烈日，总会汗如雨下，挥汗如雨，如此状况，远途出游实属不易，有人远途归来，不无感慨地说：真是花钱买罪受！那么，傻愣愣地呆在家中，又感觉时刻漫长，有所事事，无所依托，顿感空虚。
想带着学生补补课，与政策法规不符；想靠打麻将消磨光阴，又觉低级趣味。
我感觉平日忙忙碌碌的教师，要寻求自身心境的放松，假期生活的放松，精神的充实，有两件事可做：一是利用适合的时刻强身健体，二是念书充电，给自己带来更多的精神食粮。
第一，我以为躯体是永久属于自己的，是自己干好工作的全然，是自己生活欢乐幸福的源泉。
一身病痛的人，怎能提起精神，怎能用激情感染身旁的学生？一身疾病缠身的人，怎能感受到生活带给自己的欢乐，除长吁短叹，怨天尤人，悲观厌世，还会想到什么？因此，不论你平日体质如何，都应该抓住暑期长假的时刻选择坚持慢跑、三步、打球、做健身操、瑜伽、太极拳、广场舞等强身健体的活动，让自己的胸怀开阔，神清气爽，生活充满阳光，充满正能量。
念书为了学做人，也为了做好工作。
说到这一点，我要感激孔子、叶圣陶、吕叔湘、马卡连柯、苏霍姆林斯基等古今中外的教育家。
是他们的高作引领我走进了教育的神圣殿堂，告知我如何教书育人，如何教语文。
《给教师的建议》使我拥有了投身教育实践的指南；《教育诗》使我拥有了一份从事教育的乐观心情。
同时也感激各类教育报刊，它们是我一天也不可或缺的精神食粮。
教育家和许许多多优秀教师的思想和业绩一次次地感动着我，于是我也尽力像他们那样，用我的行动感动着我的学生，把我的课上得让学生更喜爱。
我念书并非多，念书速度也比较慢，但我肯试探。
在熟悉上每有所得，便喜不自胜，并尽力付诸实践，让理念转化为行为，转化为“生产力”。
“医愚”，要从“医”自己之“愚”做起。
有如此一句话：“人人治人，国虽治必乱；人人治己，国虽乱必治。
”尽管是“治国”，而且专门大程度是说给当官儿的听的，但一样值得每一个人试探。
安陆市幼儿教师暑期“充电”忙
安陆市幼儿教师暑期“充电”忙
万勇刚
【期刊名称】《湖北教育：综合资讯》
【年(卷),期】2013()9
【摘要】日前，为期5天的安陆市幼儿同周长、骨干教师、保育员培训活动在该市中等职业技术学校继续教育中心圆满结束。
全市幼儿同同长、骨干教师、保育员近400人参加了培训。
【总页数】1页(P53-53)
【关键词】幼儿教师;安陆市;“充电”;中等职业技术学校;暑期;骨干教师;培训活动;教育中心
【作者】万勇刚
【作者单位】安陆市教育局
【正文语种】中文
【中图分类】G615
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5.河曲县校长教师暑期“充电”忙 [J], 赵维新
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龙山县：才下讲台又进课常暑假教师忙“充电”
龙山县：才下讲台又进课常暑假教师忙“充电”
向碧波
【期刊名称】《湖南教育：下旬（C）》
【年(卷),期】2012()7
【摘要】“凤翥九天潮动武陵春，请老师们一定要注意平仄。
”7月8日，龙山县第五小学邀请国家级测试员，为80名青年教师开展了为期一周的普通话培圳。
【总页数】2页(P22-23)
【关键词】青年教师;龙山县;“充电”;暑假;讲台;测试员;国家级;普通话
【作者】向碧波
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G645.1
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教师暑期“充电”忙
自暑假开始，教师们也进入相对轻松的学习调整阶段。
利用暑假，江苏省宝应县芦村小学的教师们抓紧时间“充电”，不断提升自己的专业素养。
在今年的暑期教师培训中，芦村小学形成了“三多一严”的特点：受培科目多、参训人数多、需提交的学习总结或汇报材料多、参训教师的考核严。
除了部分教师参加学历进修外，芦村小学组织教师参加各级各类专业培训活动。
培训层次上，有省级“名师送陪”专题培训、市级“电子白板”应用技能培训、县级“心理咨询师”专题培训、镇校组织的电化教学技能培训等；培训学科上，涉及有语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、心理健康等；培训形式上，既有网络培训又有集中研训，既有外出考察又有专家辅导，既有统一组织学习，又有个人在家自修；培训的内容上，有管理层面的培训，如“校长提高研修班”培训、“班主任专题培训”等，有学科教学层面的培训，有应用技能层面的培训等。
当所有培训结束后，芦村小学全体教师将带上沉甸甸的收获，满怀信心地迈向新学期。